SÍLABO DE LA ASIGNATURA: Bioquímica.

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Unidad Académica: ENFERMERÍA

Carrera: ENFERMERÍA
Eje de formación: Formación profesional Periodo académico: SEGUNDO
Tipo de asignatura Obligatoria Paralelo: A, B, C
Año lectivo: 2018 – 2019 (1)
Organización del tiempo: Componente presencial
Horas teóricas Horas en otros Total del componente Componente autónomo Total de horas Créditos
escenarios
64 16 64 16 96 3
Docente/s responsable/s: Dra. Isabel Cumanda F.

2. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

|
Nombre de la actividad Importancia de la Bioquímica, valores referenciales de las diferentes pruebas.
curricular:
Desempeños Aprendizaje de la importancia de la Bioquímica en la enfermería.
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación y estrategias didácticos aprendizaje
Poder relacionar la 1.1.- Importancia de la Docencia en computador Lectura de bibliografía
bioquímica con la Bioquímica en escenario proyector sobre la bioquímica,
enfermería, y enfermería, el agua, laborales, pizarrón Salón de orientación de los
conocer componentes, pH, etc. lecciones orales libro de texto 3 clases 1 temas de las próximas 2
componentes individuales Laboratorio clases.
importantes del
cuerpo humano
Conocer y aplicar los 1.2.- Importancia Docencia en computador Extracción de sangre Lectura de bibliografía
métodos de clínica médica de la escenario proyector Salón de sobre la bioquímica,
extracción sanguínea sangre, componentes, laborales, pizarrón 3 clases 1 practicas sobre los 2
extracción de sangre, lecciones orales libro de texto Laboratorio tipos de extracción de
métodos, tubos: tapa individuales sangre
Nombre de la actividad Importancia de la Bioquímica, valores referenciales de las diferentes pruebas.
curricular:
Desempeños Aprendizaje de la importancia de la Bioquímica en la enfermería.
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación y estrategias didácticos aprendizaje
roja, tapa lila, tapa
celeste.
Conocer los valores 1.3.-Hematologia y Lecciones orales computador Observación Aula de clases, Lectura de bibliografía
referenciales de los coagulo grama, y grupales proyector microscópica, laboratorio sobre la biometría
perfiles y sus biometría hemática, Preguntas de pizarrón conteo sanguíneo bioquímica hemática y sus valores
3 1 2
patologías en caso de parámetros, valores comprobación libro de texto referenciales.
anormalidad referenciales,
alteraciones
Conocimientos sobre 1.4.- Pruebas Lecciones orales computador En el laboratorio Aula de clases, Lectura de bibliografía
VSG, y componentes hematológicas, y grupales proyector Frotis, Gota gruesa laboratorio sobre VSG, y
sanguíneos, y sus velocidad de Preguntas de pizarrón bioquímica componentes
posibles patologías. sedimentación comprobación libro de texto sanguíneos
globular, plaquetas, 3 1 2
estudio, análisis y
realización practica
sobre cada prueba de
perfil estudiado
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 12 Horas prácticas del componente presencial 4 autónomo
8

Nombre de la actividad
curricular:
Desempeños
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación y estrategias didácticos aprendizaje
Conocer los tres tipos 2.1.-Metabolismo de Docencia en computador Determinación de Lectura de bibliografía
de bilirrubinas y sus las Bilirrubinas, escenario proyector la bilirrubina Salón de sobre las bilirrubinas.
valores referenciales Bilirrubina directa, laborales, pizarrón 3 clases, 1 2
respectivos y sus indirecta y total, Lecciones libro de texto Laboratorio
patologías. grupales y
Nombre de la actividad
curricular:
Desempeños
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación y estrategias didácticos aprendizaje
conclusiones y preguntas de
recomendaciones. comprobación
.

Identificar los valores 2.2.-Importancia clínica Lecciones computador Pruebas de Aula de clases, Lectura bibliográfica
referenciales de las de las proteínas, grupales, proyector laboratorio laboratorio de sobre las proteínas y
proteínas y sus amilasas, lipasas, preguntas de pizarrón bioquímica sus funciones.
3 1 2
patologías en casos fosfatasas, comprobación libro de texto
de alteración. transaminasas, valores
referenciales.
Conocer la DHL, CPK, 2.3.-Importancia clínica Lecciones computador Pruebas de Aula de clases, Lectura bibliografía
y su importancia en la médica de las DHL, CPK. grupales, proyector laboratorio. laboratorio de sobre DHL, CPK y su
enfermería Valores referenciales, preguntas de pizarrón 3 bioquímica 1 importancia. 2
conclusiones y comprobación libro de texto
recomendaciones.
Aprender valores 2.4.-Importancia clínica Lecciones computador Pruebas de glucosa. Aula de clases, Lectura bibliográfica
referenciales de la de la glucosa, glucosa grupales, proyector Exposición laboratorio de sobre la glucosa, sus
glucosa y como basal, glucosa preguntas de pizarrón bioquímica valores referenciales y
mantener los niveles postprandial y curva de comprobación libro de texto patologías
normales de esta. tolerancia a la glucosa.
3 1 2
Estudio, análisis y
realización practica
sobre cada una de las
pruebas de los perfiles
estudiados.
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 12 Horas prácticas del componente presencial 4 8
autónomo
Nombre de la actividad
curricular:
Desempeños
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación y estrategias didácticos aprendizaje
Conocimiento del 3.1.-Importancia clínica Preguntas de computador Pruebas de asto, Lectura de bibliografía
perfil reumático y las médica del perfil comprobación, proyector pcr y látex. sobre perfil reumático
pruebas que se reumático enfocado en lecciones pizarrón Salón de y las pruebas que se
realizan asto, pcr, látex: valores grupales, libro de texto 3 clases, 1 realizan. 2
referenciales realización de laboratorio
informes
de
bioquímica
Conocer las 3.2.- Importancia Preguntas de Computador Pruebas de urea, Salón de clases, Lectura de bibliografía
patologías que se clínica médica del perfil comprobación, Proyector creatinina y ácido laboratorio de sobre perfil renal y sus
pueden presentar si renal enfocado en la lecciones pizarrón úrico bioquímica patologías si exceden
3 1 2
hay un aumento en urea, creatinina ya grupales, libro de texto sus valores
sus valores ácido úrico: valores realización de referenciales.
referenciales. referenciales. informes
Conocer los niveles 3.3.- Importancia clínica Preguntas de Computador Pruebas de Salón de clases, Lectura de bibliografía
normales de médica del perfil comprobación, Proyector colesterol y laboratorio de sobre perfil lipídico,
colesterol y las lipídico enfocado en lecciones pizarrón triglicéridos bioquímica colesterol y
3 1 2
patologías asociadas colesterol, HDL, LDL, grupales, libro de texto triglicéridos.
con este. triglicéridos: valores realización de
referenciales. informes
Reconocer las 3.4.- Estudio, análisis y Preguntas de Computador Prueba escrita Salón de clases Lectura bibliográfica de
pruebas que ya se realización practica comprobación, Proyector Exposición la unidad 3
vieron y sus valores sobre cada una de las lecciones pizarrón
3 1 2
referenciales y pruebas del perfil grupales, libro de texto
patologías estudiado. realización de
informes
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 12 Horas prácticas del componente presencial 4 autónomo
8
Nombre de la actividad
curricular:
Desempeños
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación y estrategias didácticos aprendizaje
Identificar las 4.1.-La bioquímica y sus Preguntas de computador Lectura de bibliografía
principales patologías principales patologías comprobación, proyector Exposición sobre la bioquímica y
bioquímicas. lecciones pizarrón Salón de patologías principales.
3 1 2
grupales, libro de texto clases
realización de
informes
Aprender a realizar 4.2.-Importanccia Preguntas de computador Realización de Salón de clases, Lectura de bibliografía
las pruebas de VIH, bioquímica de pruebas comprobación, proyector pruebas en laboratorio de sobre las pruebas
Helicobacter pylori y especiales: VIH, lecciones pizarrón laboratorio. bioquímica especiales VIH,
3 1 2
antígeno prostático helicobacter pylori, grupales, libro de texto Helicobacer pylori y
antígeno prostático, realización de antígeno prostático.
valores referenciales informes
Realizar pruebas 4.3.- Importancia Preguntas de computador Realización de Salón de clases, Lectura de bibliografía
especiales como: bioquímica de pruebas comprobación, proyector pruebas de laboratorio de sobre pruebas
dengue, rotavirus y especiales como lecciones pizarrón laboratorio bioquímica especiales.
3 1 2
sangre oculta. dengue, rotavirus, grupales, libro de texto
sangre oculta: valores realización de
referenciales. informes
Realizar todas las 4.4 Estudio, análisis y Preguntas de computador Exposición Salón de clases, Lectura bibliográfica
pruebas vistas. realización practica comprobación, proyector laboratorio de sobre todos los temas
sobre cada una de las lecciones pizarrón bioquímica vistos.
3 1 2
pruebas del perfil grupales, libro de texto
estudiado realización de
informes
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 12 Horas prácticas del componente presencial 4 autónomo
8
Nota: Se repite una tabla por cada unidad o actividad curricular que se proponga

4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Peso en
SEMANA Plantilla de evaluación de Ponderación aprobación
Ámbito Estrategias evaluativas
# aprendizajes SGA SGA de
Asignatura
1-7 Lecciones individuales Aula virtual
Actuación Actuación (actividades de
1-7 Lecciones grupales Aula de clases 30% 15%

Escenario de
aprendizaje
(20% - 30%) docencia)
2-7 Lecciones Escritas Aula de clases
Informes Aula de clase Producción
2-7
Aula virtual
PRIMER PARCIAL

(Prácticas de aplicación y
Preguntas de 15%
Laboratorio de experimentación de
2-6 comprobación
Producción enfermería aprendizajes)
(30% - 40%) Aula de clases 35%
5 Desarrollo de Practicas laboratorio de Producción (Trabajo
25%

Indicadores
Enfermería autónomo)
2 Ensayos Aula Virtual
Acreditación Evaluación
8 Evaluación Final Acreditación (Evaluación final) 30%
(30% - 40%) final
Diez puntos 100% 50%
 Peso en
SEMANA Plantilla de evaluación de Ponderación aprobación
Ámbito Estrategias evaluativas
# aprendizajes SGA SGA de
Asignatura
9-16 Lecciones individuales Aula virtual
Actuación Actuación (actividades de
9-16 Lecciones grupales Aula de clases 30% 15%
(20%) docencia)
9-16 Lecciones Escritas Aula de clases
Informes Aula de clase Producción
10-16
Aula virtual (Prácticas de aplicación y

Escenario de
15%

aprendizaje
Laboratorio de experimentación de
10-15
SEGUNDO PARCIAL

Producción enfermería aprendizajes)

(20%) Aula de clases
10-15 Desarrollo de practicas laboratorio de
25%
Enfermería
35%
10-15 Trabajo autónomo Aula Virtual Producción (Trabajo
Trabajos autónomo)
laboratorio de
9-16 prácticos Practicas
Enfermería

Indicadores
20%
14-15 Portafolio Aula de clases
Acreditación Evaluación
16 Evaluación Final Acreditación (Evaluación final) 30%
(40%) final
Diez puntos 100% 50%
 5. REFERENCIAS

a. Básica

Hicks Gomez, J. J. (2003). Bioquimica. Mexico, D.F.: McGRAW-HILL INTERAMERICANA

EDITORES, S.A. de C.V.
Laguna, J., & Garza, E. P. (2007). Bioquimica de Laguna . Coyoacan: El Manual Moderno, S.A.
de C.V.
Menoscal Ayon , A. (2010). Bioquimica Medica. Ecuador- Manta: Imprenta Universitaria de la
ULEAM. Codigo: 612,015 MEN
Murray, R. K., Bender, D. A., Botham, K. M., Kennelly, P. J., Rodwell, V. W., & Weil, P. A.
(2009). Bioquimica Ilustrada. Santa Fe: McGRAW-HILL INTERAMERICANA
EDITORES, S.A. Codigo: 612,015 HAR

b. Complementaria
Menoscal Ayon, A. (2010). Bioquímica Médica. Ecuador- Manta: Imprenta Universitaria de la
ULEAM.

6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

MAGISTER EN GERENCIA EN SALUD PARA EL DESARROLLO LOCAL (CICLO 1, Modulo II:
Investigación en salud; CICLO 2, Modulo II Planificación en salud; CICLO 3; Modulo IV:
Proyectos de intervención; CICLO IV: Seminario presencial. Proyecto de investigación- acción
desarrollo de la investigación, acción y elaboración del informe).
[Máximo 150 palabras]

7. REVISADO

APROBACIÓN Y REGISTRO DEL SÍLABO

ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN
Firma Firma y sello Firma y sello

(f) Docente Responsable (f) Comisión Académica (f) Decano/a

FECHA: FECHA: FECHA:

-FIN-

_____________________________________________________________________________________
Sílabo de la Asignatura: xxx – NOMBRE DE CARRERA (PERIODO ACADÉMICO) Pág. 8 de X