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aCCmbaYAPACANI Y SU REALI DAD
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Por Lic. Juan Cartagena VegaaCCmbaYAPACANI Y SU REALIDAD Formatted ...
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1. ESPACIO Formatted ...
x
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1. Ubicación geográfica.
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El municipio de Yapacaní, geográficamente se encuentra ubicado en la Tercera Formatted ...
Sección Municipal de la provincia Ichilo Formatted ...
Por Lic. Juan Cartagena VegaaCCmba YAPACANI Y SU REALIDAD
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ESPACIO Formatted ...
, a 126 Km. al noroeste de la ciudad de Santa
rtasleza Formatted ...
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Cruz de la Sierra. Las coordenadas geográficas que lo identifican son: Formatted ...
Latitud Sud : 17°30’ a 15°15’
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Longitud Oeste: 63°20’ a 64°45’
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Límites Territoriales. Limita al Norte con la provincia Guarayos y Obispo Santiesteban, al Sur con Formatted ...
la provincia Florida y Manuel María Caballero, al Este con los municipios de San Carlos y San Formatted ...
Juan y al Oeste limita con el Departamento de Cochabamba, el Río Ichilo establece un límite
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natural.
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ESPACIO
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Ubicación ge Formatted ...
Extensión. La extensión territorial es de 9208 km2. (INE, 2001).
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2. División político administrativa Formatted ...
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El Territorio de la República de Bolivia, se divide políticamente en Departamentos,
estos a su vez se dividen en Provincias. Las Provincias se dividen en Secciones y Formatted ...
estas a su vez en Cantones. La Ley de Participación Popular, en su Artículo 2º, Formatted ...
delimita como jurisdicción territorial de los Gobiernos Municipales a las Secciones de
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Provincia.
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Al declararse la independencia de la República Bolivia en 1825, la microrregión que Formatted ...
actualmente comprende a la provincia Ichilo formó parte del “Cercado” de Santa Cruz,
provincia Andrés Ibáñez. La de la provincia Sara, el 25 de septiembre de 1883, se efectuó Formatted ...
en base a un desprendimiento de la provincia Cercado comprendiendo cuatro cantones: Formatted ...
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1 Formatted ...
La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir. Formatted ...
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real. Formatted ...
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Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la Formatted ...
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema Formatted ...
educativo
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Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
Buena vista, Sa se creó la provincia Ichilo. Ley del 8 de Abril de 1926. Por su parte,
Yapacani fue declarada Tercera Sección de la provincia Ichilo el 13 de Marzo de 1991, en
base a una división del cantón San Carlos y n Carlos, Portachuelo y Santa Rosa.
Posteriormente en base a los dos primeros cantones se creó la provincia Ichilo. Ley del 8
de Abril de 1926. Por su parte, Yapacani fue declarada Tercera Sección de la provincia
Ichilo el 13 de Marzo de 1991, en base a una división del cantón San Carlos y tomando
como límite este al río Yapacani.
La Provincia Ichilo y por tanto el Municipio Yapacaní, además de las Provincias Sara, Formatted: Font: Bold, Font color: Auto
Obispo Santisteban, Warnes y Andrés Ibáñez, constituyen la denominada “subregión
integrada” del Departamento. Esta subregión, por su mayor potencial productivo y directa
comunicación vial con los departamentos del occidente del País es la de mayor
concentración poblacional y de actividades económicas. (MASRENA, 2001). Yapacaní, fue
CCmbaYAPACANI Y SU REALIDAD
Por Lic. Juan Cartagena VegaaCCmbaYAPACANI Y SU REALIDAD Formatted: No underline, Font color: Auto
Formatted: Font: Bold, Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
al Área Protegida Amboró. En el área rural; Zona Sur, El Chore, El Palmar, El Cóndor, San
Germán, Nuevo Horizonte, Puerto Abaroa, Puerto Grether, Cascabel, Faja Norte, Choré-Víbora y
el distrito diferenciado de la Reserva Forestal El Chore. En el área urbano; Distritos Urbano
Norte y Urbano Sur.
Los principales criterios considerados para la distritación, fueron la estructura organizativa de la Formatted: Widow/Orphan control
Central de Colonizadores, la vinculación caminera, la cobertura de los servicios de educación o Formatted: Add space between paragraphs of the
sea los Núcleos escolares y sus escuelas secciónales y el servicio de salud relativa a la same style, Outline numbered + Level: 2 + Numbering
cobertura de comunidades por las Postas Sanitarias. Style: 1, 2, 3, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned
at: 0" + Indent at: 0.55", Widow/Orphan control
4. Manejo espacial
Formatted: Underline
Según el mapa de zonificación, en el Municipio de Yapacani se detectan tres zonas de uso y Formatted: Left, Widow/Orphan control
ocupación del espacio territorial: Formatted: Left, Indent: Left: 0", Widow/Orphan
control
1. Zona ganadera; comprende los distritos Zona Sur, El Chore, El Cóndor, San Germán,
Formatted: Left, Indent: Left: 0", First line: 0",
Nuevo Horizonte y Puerto Abaroa. Widow/Orphan control
1. Zona agrícola; comprende los distritos Puerto Grether, Cascabel, Choré-Víbora y Faja Formatted: Left, Indent: Left: 0", Widow/Orphan
Norte. control
Formatted: Underline
3. Zona comercial; comprende las áreas urbanas del municipio y las comunidades que se
Formatted: Indent: Left: 0", Widow/Orphan control
encuentran sobre la carretera a Cochabamba como El Chore, El Palmar, San Germán, Nuevo
Horizonte y Puerto Abaroa. Formatted: Left, Indent: Left: 0", First line: 0",
Widow/Orphan control
Las infraestructuras productivas y comerciales (ingenios arroceros y otros), se encuentran Formatted: Left, Indent: Left: 0", Widow/Orphan
ubicadas en el área urbana del municipio y sobre la carretera a Cochabamba. control
Formatted: Left, Widow/Orphan control
Yapacani se caracteriza por un clima húmedo mega termal cuya temperatura promedio es de 24
º C y una precipitación pluvial media de 1.700 mm anuales. La altitud varía de norte a sur desde Formatted: Left, Indent: Left: 0", Widow/Orphan
los 210 hasta los 2.700 m.s.n.m. Casi un 70% del territorio del municipio correspondManejo control
espacial Formatted: Underline
Formatted: Subtitle
Según el mapa de zonificación, en el Municipio de Yapacani se detectan tres zonas de uso y
ocupación del espacio territorial: Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
Gray-60%
1. Zona ganadera; comprende los distritos Zona Sur, El Chore, El Cóndor, San Germán, Nuevo Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
Horizonte y Puerto Abaroa. Font color: Auto
Formatted: Right
Zona agrícola; comprende los distritos Puerto Grether, Cascabel, Choré-Víbora y Faja Norte.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
3. Zona comercial; comprende las áreas urbanas del municipio y las comunidades que se
encuentran sobre la carretera a Cochabamba como El Chore, El Palmar, San Germán,
Nuevo Horizonte y Puerto Abaroa.
e a la Reserva Forestal Chore, cerca al 3 % al Parque Nacional Amboró, por lo cual tan solo un Formatted: Left, Widow/Orphan control
27 % del territorio, o sea cerca de 248.600 Has, se considera legalmente apto para las
actividades agropecuarias.
Formatted: Left, Indent: Left: 0", Widow/Orphan
El área urbana donde se encuentra el Gobierno Municipal de Yapacaní tiene una extensión 416 control
hectáreas, el promedio de lotes es de 360 metros cuadrados. No existen áreas residenciales
Formatted: Left, Widow/Orphan control
definidas. El área de mayor crecimiento en el centro poblado urbano se encuentra al lado Norte
de la capital.
↖ Formatted: Left
EDUCACIÓN
Formatted: Underline
0. Estructura Institucional.
Formatted: Left
El municipio de Yapacani constituye un Distrito Educativo de categoría “C”, de provincia área Formatted: Underline
rural, con el código 55712 (55 Departamento Santa Cruz, 712 Distrito Yapacani). Es dependiente Formatted: Left, Widow/Orphan control
de la Dirección Departamental de Educación de Santa Cruz, el cual a su vez depende del
Formatted: Left
Ministerio de Educación.
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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1. Educación Esckkkkolarizada
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La Dirección Distrital funciona en infraestructura y terreno propio, dependiente del Gobierno
Municipal, bajo la supervisión de DDE, cuyo objetivo es mejorar la calidad y el servicio educativo,
fomentando la implementación y fortalecimiento de la Nueva Ley Educativa N° 70 Avelino Siñani
– Elizardo Pérez. El Municipio da mayor atención al nivel Pre-escolar y Primario. Por la poca
cobertura en el nivel Secundario (en el área rural), los jóvenes emigran a la capital del Municipio
o la ciudad de Santa Cruz.
El sistema educativo formal está constituido por núcleos escolares. Cada unidad educativa tiene
su Junta Escolar que están conformadas por padres de familias de los estudiantes de la
comunidad donde está asentada la Unidad Educativa, cada núcleo también tiene su Junta de
Nácelo y todo el Distrito tiene su Junta de padres de familia del Distrito, que son elegidos de las
juntas de núcleo.
2. Calidad de Establecimiento
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La infraestructura existente en su mayoría, no se adecua a las normas del Viceministerio
Regular, ya que las construcciones existentes son de tipo tradicional y no modular. El 70% de la
infraestructura se encuentran en estado regular, el 25% en buen estado por ser de reciente
construcción y el 5% en mal estado, es decir que esta deteriorado, pero que por necesidad se lo
sigue utilizando. En lo que se refiere al equipamiento el 60% de sus pizarrones, se encuentran en
estado regular, el 15% en buen estado y el 25 % en mal estado. El 70% de los bancos se
encuentran en un estado regular, el 10% en buen estado y el 20% en mal estado.
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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● Deserción escolar: en la gestión 2010, el 10.5% (58% varones, 42% mujeres). Formatted: Underline
Formatted: Underline
5. Educación Superior
Formatted: Underline
En el Municipio funcionan 4 Universidades: Universidad Autónoma Gabriel René Moreno
(Facultad Integral Ichilo, con centro fijo estatal), que tiene las carreras a nivel licenciatura:
Enfermería, Ciencias de la Educación, Agropecuaria, Ciclo común 2 años (Ingeniería Petrolera,
Ingeniería Comercial, Administración de Empresas, Contaduría General); Universidad Mayor de
San Simón (Con centro tutorial estatal), que ofrece licenciatura en Educación Intercultural;
Universidad Siglo XX (con centro tutorial estatal), que ofrece licenciatura en áreas pedagógicas;
Universidad Adventista (con centro tutorial, privada), ofrece licenciatura en áreas pedagógicas.
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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Hosp. 2 Nivel
Hosp. 1 Nivel
Director área YapacaníYapacani
Administración
Jefatura de Enfermería
Área Salud Pública
Área Clínico
Servicio de Enfermería
Programa Tuberculosis
Odontología
Sectores
Programa Preventivo
Ginecología
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Pediatría Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
Gray-60%
Servicio de Apoyo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
Font color: Auto
Medicina General Formatted: Right
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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2. Cobertura municipal
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En Yapacani hay 2 Centros de Salud: Hospital Yapacaní primer nivel, Hospital Comunitario 2°
nivel. Existen otros: Centro de Salud “Jampicuna Huasinchej” de la ONG CEPAC, 15 Puestos
médicos privados. En el área rural se cuenta con 5 Centros de salud (El Palmar, San Germán,
Nuevo Horizonte, Campo Víbora, Los Pozos), 5 Postas (San Rafael, Chore, Moiler Cóndor,
Puerto Grether, y Cascabel), cada cual con su personal e equipamiento, como sigue:
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Formatted: Underline
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n Formatted: Underline
Yapacani Yapacani Hospital 0 18 1 1 2 2 1 3 1 1 1 1
1° nivel Km. R 14 5 7 1 7 4 9 1 3 Formatted: Underline
Comunitari Km. 6 la Hospital 6 R 60 1 1 3 3 1 5 1 1 1 1
o altura 2° nivel Km. 45 10 30 5 13 8 13 2 4 Formatted: Underline
San Rafael San Posta 12 2 1 1 1 1 1 1
Rafael Km. R 3 1 Formatted: Underline
Chore Chore Posta 13 1
Km. R 4 1 2 1 1 1 1 1 Formatted: Underline
El Palmar El Palmar Centro de 21 1 1
salud Km. R 4 1 1 4 1 1 1 1 1 1 Formatted: Underline
San San Centro de 27 5 1 1 1 1 1 1 1 2
Germán Germán salud Km. R 5 1 2 1 Formatted: Underline
Nuevo Nuevo Centro de 35 1 2
Horizonte Horizonte salud km. R 3 1 1 4 1 1 1 1 1 1
Formatted: Underline
Moiler Moiler Posta 37 2 1 1 1 1 1
Cóndor Cóndor km. R 4 1
Formatted: Underline
Puerto Puerto Posta 78 2 1 1 1 1 1
Grether Grether km. M 3 1
Formatted: Underline
Cascabel Puerto Posta 72 3 1 1 1 1 1 1
Chore Km. R 3 1
Formatted: Underline
Campo Campo Centro de 78 3 1 1 1 1 1 1 1 2
Víbora Víbora salud Km. B 3 1 1
Los Centro de 90 3 1 1 1 1 1 1 1 1
Formatted: Subtitle
Los Pozos Pozos salud km. R 2 1 1
TOTAL 93 20 48 6 108 7 2 5 5 2 18 10 12 12 12 25 12 35 4 7
Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
Gray-60%
Fuente: Hospital de Yapacani, 2011.
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
3. Recursos de Salud Font color: Auto
Formatted: Right
Como recursos humanos, en salud municipal trabajan 114 personas desde médicos hasta
cocineras, a tiempo completo y medio tiempo, con ítem del TGN, HIP, Gobernación, Alcaldía, Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted ...
Recursos propios. Este personal son capacitados por áreas y programas de instituciones como:
Ministerio de Salud, SEDES, DILOS, ONG CEPAC, PDA Santa Cruz y otros.
Formatted: Underline
RECURSOS HUMANOS EN SALUD Formatted: Underline
N° FUNCIONARIOS N TGN HIP Gobern. R. Prop. GMY T. Comp. Medio T.
1 Médicos generales 20 7 2 4 0 7 11 9 Formatted: Underline
2 Médicos especialistas 5 1 1 0 0 3 5 0 Formatted: Underline
3 Licenciadas 12 3 0 1 0 8 12 0
Formatted: Underline
4 Aux. De enfermerías 35 14 1 4 0 16 35 0
5 Administración 1 0 0 0 0 1 1 0 Formatted: Underline
6 Contador 1 0 0 0 0 1 1 0 Formatted: Underline
7 Odontólogos 4 1 0 1 0 2 2 2
Formatted: Underline
8 Laboratoristas 5 2 0 0 0 3 5 0
9 Serenos 1 0 0 0 0 1 1 0 Formatted: Underline
10 Choferes 3 0 0 0 1 2 3 0 Formatted: Underline
11 Estadística 1 0 0 1 0 0 1 0
12 Farmacia 2 0 0 0 0 2 2 0 Formatted: Underline
13 Saneamiento amb. 1 1 0 0 0 0 1 0 Formatted: Underline
14 Apoyo adm. 1 0 0 0 1 0 1 0
Formatted: Underline
15 Manuales 9 1 0 0 2 6 9 0
16 Servicios generales 1 0 0 0 0 1 1 0 Formatted: Underline
17 Cocinera 4 0 0 0 0 4 4 0 Formatted: Underline
18 Archivo 2 0 0 0 1 1 1 0
19 Aux. Contable 1 0 0 0 1 0 1 0 Formatted: Underline
20 Cajera 1 0 0 0 0 1 1 0 Formatted: Underline
21 Resp. Almacén 1 0 0 0 1 0 1 0
Formatted: Underline
22 Lavanderas 3 0 0 0 2 1 2 1
TOTAL 114 30 4 11 9 60 101 12 Formatted: Underline
Fuente: Hospital de Yapacani, 2011. Formatted: Centered
Formatted: Underline
4. Medicina Convencional
Formatted: Underline
El Hospital Yapacaní de primer y segundo nivel, los centros de salud y postas son institución Formatted: Underline
estatal, que da atención médica a la región, presta los siguientes servicios: consulta externa,
internaciones, enfermería, atención de emergencias las 24 horas del día, vacunas, control de Formatted: Underline
crecimiento y desarrollo, consulta pediátrica, consejería, control pre-natal, parto, planificación Formatted: Underline
familiar, programa de salud sexual reproductiva, capacitaciones de promotores de salud
Formatted: Underline
comunal, capacitaciones en los colegios y comunidades sobre salud preventiva, ferias de salud
por programas. Además atiende el Seguro Universal Materno Infantil (SUMI), Seguro de Vejez, Formatted: Underline
Caja nacional de seguro social para empleados públicos, Bono Juana Azurduy de Padilla. Estas Formatted: Underline
atenciones lo realizan en todo el Municipio con sus recursos humanos, materiales y movilidades,
Formatted: Subtitle
a los cuales coadyuvan instituciones estatales, ONG, Iglesias y otros cooperantes.
Formatted ...
PROMOCION, PREVENCION DE LA SALUD Formatted ...
N° Actividades Numero Grupo poblacional
1 Ferias de salud 5 ferias Población en general Formatted: Right
2 Sesiones educativas 1052 IEC Colegios, grupo de madres Formatted ...
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted ...
Formatted: Underline
Anualmente se realizaron las siguientes campañas de vacunación: antipolio, pentavalente, BCG,
triple viral, poliomielitis, difteria tetánica, tuberculosis. Asimismo se dan orientaciones sobre la
prevención del SIDA, Gripe AH1, enfermedades venéreas, Tuberculosis, Cáncer, control de Commented [1]: buena
natalidad, etc.
Formatted: Underline
Se da la atención a casos de desnutrición infantil, que muy frecuente. En el municipio Yapacaní Formatted: Underline
la desnutrición infantil en niños menores de 5 años es 25%. El grado de desnutrición según Formatted: Underline
peso/edad en niños menores de 5 años es del 24.11% en niños y 20.79% en niñas. El indicador
Formatted: Underline
Peso/Edad suele ser utilizado generalmente para controlar el crecimiento de los niños. Si un niño
está con bajo peso, la causa puede ser desnutrición crónica o aguda. Formatted: Underline
Formatted: Underline
La mortalidad infantil en su mayoría son a causa de: las enfermedades diarreicas agudas
(EDAs), infecciones respiratorias agudas (IRAs), anemias, desnutrición, parasitosis y las Formatted: Underline
enfermedades de la piel. La mujer, en época de gestación, está expuesta a los elevados índices Formatted: Underline
de anemia, desnutrición y mortalidad prenatal.
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
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Fuente: Hospital de Yapacani, 2011. Formatted ...
Formatted ...
CASOS EPIDEMIOLÓGICAS
Casos Sospechoso Sospechoso Confirmad Confirmado Negativo Formatted ...
2010 2011 o 2010 2011 2011
Formatted ...
Malaria 187 190 26 27 161
Dengue 187 59 45 34 142 Formatted ...
Dengue Hemorrágico 1 0 1 0 0 Formatted ...
Fiebre amarrilla 20 0 0 0 0
Formatted ...
Mordedura 34 22 0 0 0
Leptospirosis 23 0 1 0 0 Formatted ...
Enf. febriles 28 10 0 0 0 Formatted ...
Fuente: Hospital de Yapacani, 2011.
Formatted ...
6. Situación institucional de salud Formatted ...
Formatted ...
MISION:
Fortalecer el sistema de salud de los 10 establecimientos para gestionar RRHH, infraestructura, Formatted ...
equipamiento e insumos. Formatted ...
Formatted ...
VISION:
Los habitantes del Municipio de Yapacani, conocen los centros de salud a fin de ejercer sus Formatted ...
derechos que garanticen la preservación de la salud de su familia y comunidad, mediante los Formatted ...
SPS y programas del ministerio, provistos con calidad y calidez, para mejorar los estilos de vida
de la población. Formatted ...
Formatted ...
ANALISIS DEL FODA
Formatted ...
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
7. Medicina Tradicional
Formatted: Underline
La medicina tradicional sigue siendo utilizada en las comunidades, debido a la razón cultural,
eficacia de sanidad, reivindicación por los proceso de cambios desde el gobierno e interés de los
comunarios.
La mayoría de las enfermedades tratadas con medicina natural más frecuentes son de origen
digestivo: diarrea, dolor de estómago, vómito, las de origen respiratorio son: resfríos y tos. Los
psíquico somáticos: susto, amartelo, depresión, etc.
Formatted: Underline
PLANTAS Y ESPECIES MEDICINALES MAS USADOS Formatted: Underline
Plantas Medicinales Enfermedades Tratadas
Formatted: Underline
Llantén Riñones, deshidratación y cicatrizantes de heridas.
Manzanilla Tos y quemaduras Formatted: Underline
Jugo de naranja Prevención de resfríos y tos. Formatted: Underline
Sábila Inflamación de riñones Formatted: Underline
Cola de Caballo Inflamación de riñones, vesícula
Formatted: Underline
Miel de abejas Tos, heridas y parches
Raíz de Motacú Amebas Formatted: Underline
Flor de papaya macho (resina) Para enfermedades de la piel Formatted: Underline
Coca Para dolor de estomago
Formatted: Underline
Incienso, Cópala, Millu Susto, amartelo, psíquico, espiritual
Ungüentos preparados Susto, amartelo Formatted: Underline
Resina de arboles Torcedura, fractura, luxaciones. Formatted: Underline
Fuente: Federación de Comunidades Interculturales de Yapacani, 2010. Formatted: Underline
14
La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
El Año 2003 esta Central ha decidido transformarse en una Federación, la que se constituye en
la principal instancia organizativa de la población rural del Municipio. La estructura de la
Federación tiene los siguientes componentes: Formatted: Underline
● A nivel de cada comunidad o asentamiento, los pobladores están organizados en sindicatos o
cooperativas. Formatted: Underline
● Un número variable de sindicatos y cooperativas, unidas por la cercanía geográfica, Formatted: Left, Widow/Orphan control
conforman, las Centrales Campesinas (Ex-Subcentrales).
Formatted: Subtitle
Existen dos limitaciones en la estructura organizativa mencionada, por un lado la falta de una Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
participación real de la población femenina, ello debido a que se considera como miembros del Gray-60%
sindicato campesino a los propietarios de parcelas y se parte del criterio que es el varón el Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
propietario de la misma. Por ello las mujeres se las considera miembros del sindicato únicamente Font color: Auto
cuando son viudas o han sido abandonadas por el esposo y asumen por tanto la jefatura del
Formatted: Right
hogar. Este concepto no condice con la legislación Boliviana, que considera de propiedad de
ambos cónyuges todo bien adquirido dentro del matrimonio. Otros pobladores marginados, son Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
Comité Cívico. Organización que representa a todas las instituciones del Municipio, defendiendo
los intereses de toda la región.
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
y las Juntas Vecinales deben utilizar este instrumento para fiscalizar la gestión municipal.
Juntas Escolares. Organizaciones dirigidas a dar apoyo a centros educativos con el propósito
de coordinar actividades educativas con el maestro, Director de Unidad Educativa, la Dirección
Distrital de Educación.
El Gobierno Municipal, asume la responsabilidad política, técnica y económica del Proceso de Formatted: Underline
Planificación Participativa Municipal y tiene la obligación de dirigir, ejecutar y gestionar el Formatted: Underline
desarrollo sostenible en su jurisdicción. La Constitución Política del Estado, la Ley de
Formatted: Subtitle
Municipalidades y la Ley de Participación Popular, sostiene que el Gobierno Municipal está
conformado por: Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
● Concejo Municipal; con funciones legislativas y de fiscalización. Gray-60%
● Alcalde Municipal; es la máxima autoridad ejecutiva del Municipio. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
Font color: Auto
El Concejo Municipal está conformado por 7 concejales:
Formatted: Right
● PRESIDENTE: Federico Gregorio Ortiz Martínez
● VICEPRESIDENTE: Guida Jael Gallardo Albornoz Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
El ejecutivo de la Honorable Alcaldía Municipal, de Junio 2010 hasta Noviembre 2011 estaba a
cargo del Profesor David Carvajal Villca, ahora hay un alcalde interino a cardo del que fue
Concejal Senobio Meneses Valles.
Las relaciones del Honorable Concejo con el Ejecutivo Municipal, son coordinadas y están de
acuerdo a la Ley Orgánica de Municipalidades y la Ley Marco de Autonomías. El reglamento de
debates del Concejo fue actualizado y aprobado el mes de abril del 2002 y está en plena
vigencia. En la actualidad se está elaborando la Carta Orgánica Municipal.
El Ejecutivo Municipal, está desarrollando sus actividades de acuerdo a lo que dispone la Ley
1551, Ley de Municipalidades, y la Ley SAFCO, Ley Marco de Autonomías. La gestión presente
ha decido como política interna del Municipio regularizar el manejo administrativo en base a: El
Manual de Funciones y de Organización, reglamentos internos emanados por el Gobierno
Municipal.
ORGANIGRAMA – G. M. Y.
Formatted: Subtitle
Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
Gray-60%
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
Font color: Auto
Formatted: Right
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
Formatted: Underline
● Comisión de desarrollo ciudadano y territorial. Presidente: Senobio Meneses, Secretario: Formatted: Underline
Juliana Avalos. Formatted: Underline
● Comisión de desarrollo institucional. Presidente: Federico Gregorio Ortiz, Secretario: Guida
Gallardo. Formatted: Underline
● Comisión de desarrollo humano sostenible: Área Educación y Cultura (Presidente: Narcisa Formatted: Underline
Peñaranda, Secretario: Lorenzo Vera), Área Salud y deporte (Presidente: Felipa Quiroga,
Formatted: Underline
Secretario: Guida Gallardo)
● Comisión de gobierno. Presidente: Federico Gregorio Ortiz, Secretario: Lorenzo Vera. Formatted: Underline
● Comisión de ética. Presidente: Federico Gregorio Ortiz, Secretario: Guida Gallardo. Formatted: Underline
● Comisión de Medio Ambiente. Presidente: Juliana Avalos, Secretario: Senobio Meneses.
● Comisión Niñez, Adolescencia y Adulto mayor. Presidente: Guida Gallardo, Secretario: Felipa Formatted: Underline
Quiroga. Formatted: Subtitle
● Comisión Transporte y Mercado. Presidente: Lorenzo Vera, Secretario: Narcisa Peñaranda. Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
Gray-60%
Las sesiones Ordinarias del Concejo Municipal se realizan los días miércoles y las sesiones
extraordinarias de audiencia pública los días viernes cuando presentan solicitudes, a partir de las Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
9:00 hrs. en adelante. En cuanto al lugar de las sesiones ordinarias se realizan un 75% de las Font color: Auto
sesiones en la sede oficial y un 25% en un distrito o comunidad. Formatted: Right
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
4. Capacidad Instalada y Recursos Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
Formatted: Underline
El Gobierno Municipal de Yapacaní cuenta con un inmueble propio ubicado sobre la plaza
principal, en el cual realiza sus tareas el Comité de Vigilancia, y todos los demás departamentos
del Municipio. El Concejo Municipal cuenta con infraestructura propia ubicada en la avenida
Buenos Aires. Tiene bajo su administración y propiedad el Cementerio General, un Matadero
Municipal, Complejo Deportivo, Cancha de Fútbol, Coliseo, 90 centros educativos y 12 Centros
de Salud. De acuerdo a la Ley 1551 y la Ley de Descentralización, toda la infraestructura de
servicios de salud y educación ha pasado a propiedad municipal, incluyendo sus muebles,
equipos y otros.
COPARTICIPACIÓN TRIBUTARIA
Es el traspaso de recursos provenientes de los Ingresos Nacionales en un 20% a los Gobiernos
Municipales. Formatted: Underline
Formatted: Underline
RECURSOS PROPIOS
Son los recursos generados por el propio Municipio. Los impuestos que corresponden a este Formatted: Underline
punto son: Formatted: Underline
Formatted: Underline
Ingresos Municipales, conformados por:
● Impuestos a la propiedad rural. Formatted: Underline
● Impuestos a los inmuebles urbanos. Formatted: Underline
● Impuestos sobre vehículos.
Formatted: Underline
● Impuestos a las transacciones.
● Patentes y tasas por prestación de servicios establecidos por ordenanzas. Formatted: Underline
Formatted: Underline
Otros Recursos, provienen de financiamiento externo como el FNDR, HIPC II, FPS, ONG’s, etc.
Para la gestión 2011, el GMY tiene presupuestado los siguientes recursos en bolivianos. Formatted: Underline
Formatted: Underline
TECHO PRESUPUESTARIO DEL GMY 2011. Formatted: Underline
Nº DESCRIPCION 2011
1 COPARTICIPACION TRIBUTARIA Participación Popular 14.625.022,00 Formatted: Underline
2
COPARTICIPACION DEL IMPUESTO DIRECTO A LOS
IDH 1.670.064,00 Formatted: Underline
Hidrocarburos (IDH)
3 Nivelación del IDH 2.910.198,00 Formatted: Subtitle
4 FONDO DE COMPENSACION DEL IDH Y NIVELACION 2.994.730,00 Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
5 CUENTA ESPECIAL DIALOGO NACIONAL 2000 HIPIC II 2.516.900,00 Gray-60%
TOTAL TECHO PRESUPUESTARIO TGN 24.716.914,00
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
Recursos Font color: Auto
REGALIAS PETROLERAS
Prefecturales
RECURSOS PROPIOS Recursos Propios 3.000.000,00 Formatted: Right
TOTAL TECHO PRESUPUESTARIO 27.716.914,00 Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Fuente: Gobierno Municipal Yapacani, 2011. Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
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13360 20 210 0000 350.000,00
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
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1.725.000,00 Gray-60%
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
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15100 S 750.000,00 Formatted: Underline
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Alumbrado Publico 20 210 0000 300.000,00 Formatted: Underline
Recojo de Basura 20 210 0000 350.000,00
Formatted: Underline
Sitiajes 20 210 0000 100.000,00
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15200 20 210 0000 140.000,00 Formatted: Underline
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15340 350.000,00
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
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Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
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Patentes de Funcionamiento 20 210 0000 350.000,00 Formatted: Underline
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15900 485.000,00 Formatted: Underline
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15910 Multas 20 210 0000 480.000,00 Formatted: Underline
15990 Otros Ingresos No Especificados 20 210 0000 5.000,00
Formatted: Underline
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16000 R 2.000,00 Formatted: Underline
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
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Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
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16100 S 2.000,00 Formatted: Underline
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16130 Otros Intereses 20 210 0000 2.000,00 Formatted: Underline
TOTAL
RECURS Formatted: Underline
OS
ESPECÍF
ICOS 3.000.000,00
CORRIE
NTES
(PROPIO
Formatted: Underline
S)
Fuente: Gobierno Municipal Yapacani, 2011 Formatted: Underline
Formatted: Underline
6.4. POLITICA
Formatted: Subtitle
Los partidos políticos que han participando en las elecciones presidenciales en diciembre 2009 Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
con presencia en el Municipio son: MAS, PULSO, MUSPA, CONVERGENCIA NACIONAL, UN, Gray-60%
MSM. La población inscrita en el Municipio de Yapacaní, para las elecciones presidenciales 2009 Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
es de 14000 de los cuáles 6500 inscritos se encuentran en el área rural y 7500 en el área Font color: Auto
urbana. Los partidos políticos que tienen representantes en el Concejo Municipal son:
Formatted: Right
● MSM con 2 Concejal
● MAS con 5 Concejal y el Alcalde Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
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justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
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7.5. POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES
Formatted ...
1. Dinámica interna Formatted ...
Formatted ...
La dinámica interna del Municipio, muestra las condiciones y actividades económicas que
desarrolla el mismo, entre estos se dan: Formatted ...
Formatted ...
1. Físico – Natural
Formatted ...
Potencialidades Limitaciones Formatted ...
● Las condiciones de precipitación facilitan el ● Falta de saneamiento de tierras. Formatted ...
desarrollo de cultivos en ambas épocas. ● Desconocimiento en el manejo del
Formatted ...
● La topografía de suelo en zona norte son aptas documento del Plan de Uso de Suelo
para el desarrollo de la agricultura mecanizada Departamental (PLUS) por parte de los Formatted ...
● La fertilidad de los suelos soporta una agricultores. Formatted ...
explotación sostenible de la agricultura en la ● Desmonte excesivos con fines agrícolas.
Formatted ...
zona norte. ● En la zona sur se evidencia erosión
● Los ríos que se encuentran en la zona sur se hídrica en surcos y cárcavas ocasionado Formatted ...
constituye en una potencialidad para el por la deforestación. Formatted ...
desarrollo de la ganadería extensiva. ● Las márgenes de ríos y arroyos están
● Existen legalmente establecidas 4 áreas siendo desboscadas facilitando la erosión Formatted ...
protegidas (Amboró, Elías Meneses y Federico lateral. Formatted ...
Bascopé, Choré), que permite resguardar la ● Alto consumo de leña, un desmedro de la Formatted ...
biodiversidad existente. riqueza de los bosques.
● Cerca del 60% del Municipio corresponde a la ● Falta de programas para el uso y manejo Formatted ...
Reserva Forestal Chore, bosque de producción de la cubierta vegetal (cortinas rompe Formatted ...
permanente con más de 250 especies vientos, cultivos de cobertura).
Formatted ...
maderables. ● Los desastres naturales.
2. Las condiciones de precipitación facilitan el desarrollo de cultivos en ambas épocas. Formatted ...
Formatted ...
2.1. Social - Cultural
Formatted ...
Potencialidades Limitaciones Formatted ...
● Incorporación de la Reforma Educativa. en las ● Infraestructura y equipamiento insuficiente Formatted ...
escuelas primarias hasta 2010. en Educación, Salud.
Formatted ...
● En las Escuelas la incorporación de la Ley ● Insuficiente Ítems en educación y salud.
educativa Avelino Siñani – Elizardo Pérez. ● Falta de un vertedero Municipal para el Formatted ...
● El crecimiento poblacional (31.538 habitantes). entierro sanitario de los residuos sólidos y Formatted ...
● La existencia de cuatro radioemisoras y tres líquidos.
canales de TV locales. ● La eliminación de excretas es insuficiente Formatted ...
● La existencia de cinco institutos y 4 y deficiente, especialmente en el área Formatted ...
universidades en el Municipio rural.
Formatted ...
● La existencia de la Dirección Distrital de ● Falta de servicios básicos en el área rural.
Educación ● Falta de terminal de transporte público. Formatted ...
● La capacitación de los Responsables Populares ● La seguridad ciudadana insuficiente. Formatted ...
Formatted ...
30 Formatted ...
La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir. Formatted ...
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real. Formatted ...
Formatted ...
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted ...
Formatted ...
de Salud por parte del Centro de Salud H. de ● Caminos troncales y vecinales en regular
Formatted ...
Yapacaní y las ONG’s. estado.
● La existencia de ONG’s que capacitan en ● Zona de alto riesgo a incidencia de Formatted ...
Educación y Salud. enfermedades. Formatted ...
● Servicios básicos aceptables en el área urbana
Formatted ...
(agua, luz, teléfonos).
● La construcción del alcantarillado sanitario en el Formatted ...
área urbano. Formatted ...
● La existencia de la biblioteca pública Municipal.
● La existencia de Cooperativa y Sindicato de Formatted ...
transportes en el Municipio. Formatted ...
● Ubicación del Municipio sobre la carretera
Formatted ...
Interdepartamental y la futura vía internacional
que unirá al Atlántico con el Pacífico. Formatted ...
● La existencia de una red vial vecinal que Formatted ...
comunica las comunidades con la carretera
Formatted ...
troncal.
● La red eléctrica que atraviesa el Municipio de Formatted ...
este a oeste, permite el acceso a este servicio Formatted ...
de las localidades asentados sobre la carretera.
● La Organización de RPS. Formatted ...
● El Comité de Salud. Formatted ...
Formatted ...
3.2. Económico - Productivo
Formatted ...
Potencialidades Limitaciones Formatted ...
● Disponibilidad de tecnología mecanizada para ● Difícil acceso al crédito por parte de los Formatted ...
el desarrollo agropecuario. pequeños agropecuarios, por no tener sus
● Presencia de organizaciones productoras tierras saneadas. Formatted ...
agrícolas, ganaderas en el Municipio. ● Deficiente sistema de comercialización Formatted ...
● Existencia de los Ingenios Arroceros y para los productos agrícolas (pequeños
Formatted ...
peladoras de arroz en el Municipio. productores)
● Desarrollo de la actividad pecuaria con mayor ● No existen proyectos de mejoramiento de Formatted ...
intensidad en la zona Sur. raza en el área pecuaria. Formatted ...
● La organización de los ganaderos de Yapacaní ● No existen centros turísticos
Formatted ...
(AGAYAP). desarrollados.
● Apoyo técnico de las ONG’s a los ● Existen poca relación entre la alcaldía y Formatted ...
agropecuarios. las empresas petroleras. Formatted ...
● La existencia del CIAT. ● La explotación de hidrocarburos produce
● La existencia del departamento agropecuario daños ambientales. Formatted ...
en la Alcaldía para el apoyo a los pequeños Formatted ...
productores. Formatted ...
● La existencia de entidades crediticias en el
Municipio (La Merced, PRODEM, Formatted ...
AGROCAPITAL, FONDECO, banco de la Formatted ...
Unión) y otros.
Formatted ...
31
La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted ...
El Plan General de Desarrollo Económico Social de la República (PGDES), el Plan de Desarrollo Formatted: Underline
Departamental, la Ley de Participación Popular, la Ley Educativa Avelino Siñani – Elizardo Formatted: Underline
Pérez, el Plan de Desarrollo Municipal y leyes conexas define y orientan el desarrollo integral
Formatted: Underline
económico social del Municipio. La carencia de empleos es una amenaza latente en el Municipio.
La necesidad de trabajo conjunto y coordinación entre el Subgobernador, los Asambleístas Formatted: Subtitle
Departamentales, Diputado Uninominal y el Gobierno Municipal, es un factor por potenciar para Formatted ...
acceder a otros recursos económicos externos.
Formatted ...
2. Potencialidades y Limitaciones Provenientes de la Oferta Institucional Formatted: Right
Formatted ...
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
El Fondo Productivo de Inversión Social (FPS), son fuentes de financiamiento nacionales que
disponen de recursos externos para financiamiento de proyecto; el Proyecto de Inversión Rural
Participativa (PDCRII), financia perfiles de proyectos productivos, PDM y Gestión Municipal, las
oficinas de estas instituciones se encuentran en la capital del departamento requiriendo de un
proceso burocrático en la aprobación y financiamiento de los proyectos. Instituciones como la
Cámara Agropecuaria del Oriente (CAO), AGAYAP, DISAPA, ANAPO, CIAT, FENCA y ONG’s
colaboran con el desarrollo productivo – agropecuario. Las tierras no saneadas de los pobladores
hacen difícil el acceso a las fuentes de financiamientos privados al grueso de la población.
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
a. Aspectos sociales.
Formatted: Underline
La infraestructura educativa es insuficiente y la existente no está adecuadamente distribuida en
el territorio municipal situación que ocasiona que los niños no concluyan el ciclo de sus estudios
o que las familias se trasladen a las localidades que cuentan con el servicio.
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
La cobertura de las entidades que prestan asistencia técnica es insuficiente y no satisface las
necesidades de todos los productores.
El potencial turístico del municipio no está siendo aprovechado restando posibilidades de ingreso Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
a la población y la propia Alcaldía. No existen áreas de refugio de la vida silvestre lo que está
dando lugar a su desaparición
Las márgenes de ríos y arroyos están siendo desboscadas facilitando la erosión lateral. En una
gran superficie de la Reserva forestal no se cuenta coEn la capital municipal no se cuenta con
servicios de alcantarillado cloacal y el recojo de residuos sólidos es deficiente e insuficiente
situación que es un riesgo para la salud de la población.
La cobertura de las entidades que prestan asistencia técnica es insuficiente y no satisface las
necesidades de todos los productores.
El potencial turístico del municipio no está siendo aprovechado restando posibilidades de ingreso Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
La mayor parte de los productores se dedican a la mono producción arrocera bajo sistemas no
sostenibles lo que da lugar a continuos desbosques
d. Aspectos institucionales
Formatted: Underline
El apoyo de las instituciones que otorgan apoyo financiero para proyectos productivos es
insuficiente lo que limita el mejoramiento de la capacidad productiva del Municipio.
La Alcaldía municipal no tiene aún la suficiente capacidad para asesorar y fiscalizar el manejo de
los recursos naturales por lo que continúa su deterioro. No todos los distritos municipales tienen
subalcaldes y las subalcaldías existentes aún no actúan en el marco de las competencias
previstas, restando ello la capacidad de planificación y administración de la Alcaldía.
La síntesis de la situación es: “La cobertura institucional de apoyo a la gestión de los recursos
naturales es insuficiente”
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
estará limitado, dando lugar a una explotación de los recursos maderables sin sostenibilidad
alguna.
● Si el Municipio no tiene capacidad de supervisar las explotaciones madereras y los Formatted: Underline
desmontes, verá cada vez mas disminuida su captación de recursos económicos por concepto
de patentes de aprovechamiento forestal y de desmontes, limitando su capacidad en la
regulación del manejo y uso de los recursos naturales como también la prestación de
asistencia técnica agropecuaria.
● En caso de no aprobarse la Ley de Biodiversidad, el Municipio no podrá asumir su Formatted: Underline
responsabilidad en el control de la caza y pesca ilegal, dando lugar a que se continúe con la
pesca comercial en época de veda y estará en riesgo la preservación de los animales de
monte más perseguidos.
● Si no se elabora un instrumento legal específico a nivel local para la aplicación del Plan de Formatted: Underline
Uso de suelo Municipal se dará lugar al avance de la frontera agrícola sin respetar la aptitud
del suelo, ni las normas de desmonte y sin proteger a las servidumbres ecológicas.
● Si las Subalcaldía distritales no son constituidas en todos los distritos y los sub-alcaldes no Formatted: Underline
actúan en el marco de sus competencias, los alcaldes no tendrán un representante quien se
encargue de realizar un seguimiento a las obras que se ejecutan en su área, limitándose la
posibilidad de identificar oportunamente las fallas en la construcción de las mismas.
● Sin la presencia de entidades públicas departamentales y nacionales relacionadas con la Formatted: Underline
gestión de los RRNN, en el Municipio se continuará con el aprovechamiento ilegal de los
recursos sin ningún control, fiscalización y monitoreo del estado de conservación de los
Recursos Naturales .Por otro lado los agricultores continuarán con la dificultad para obtener la
titulación de sus tierras.
● Si las instituciones públicas y privadas de apoyo al desarrollo del municipio, permanecen con Formatted: Underline
sus oficinas en la localidad de Yapacaní y no en el resto del territorio, los productores seguirán
teniendo problemas para acceder a sus servicios, teniendo que viajar permanentemente a
Yapacaní a realizar trámites y solicitar orientaciones técnicas, abandonando su trabajo y
dando lugar a que se gaste tiempo y recursos económicos en el viaje.tiene los medios para
controlar su mitigación.
Formatted: Underline
El potencial turístico del municipio no está siendo aprovechado restando posibilidades de ingreso
n concesionarios responsables de su manejo lo que da lugar al ingreso de colonos y
madereros piratas
La mayor parte de los productores se dedican a la mono producción arrocera bajo sistemas no
sostenibles lo que da lugar a continuos desbosques
Formatted: Underline
La síntesis de la situación es: “Los recursos naturales no son utilizados de acuerdo a su potencial
Formatted: Subtitle
lo que está dando lugar a su degradación”
Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
d. Aspectos institucionales Gray-60%
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
El apoyo de las instituciones que otorgan apoyo financiero para proyectos productivos es Font color: Auto
insuficiente lo que limita el mejoramiento de la capacidad productiva del Municipio.
Formatted: Right
La Alcaldía municipal no tiene aún la suficiente capacidad para asesorar y fiscalizar el manejo de Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
los recursos naturales por lo que continúa su deterioro. No todos los distritos municipales tienen
subalcaldes y las subalcaldías existentes aún no actúan en el marco de las competencias
previstas, restando ello la capacidad de planificación y administración de la Alcaldía.
La síntesis de la situación es: “La cobertura institucional de apoyo a la gestión de los recursos
naturales es insuficiente”
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
● Si la mayoría de las comunidades continúa sin ningún apoyo técnico, los rendimientos Formatted: Underline
continuarán bajando y no mejorará la calidad de los productos.
● De no distribuirse los locales comerciales de venta de herramientas, agroquímicos y otros en Formatted: Underline
todo el municipio, los productores seguirán viajando hasta Yapacaní a aprovisionarse de los
mismos aumentando sus costos por el tinsuficientes y no son equilibradamente distribuidos se
prevé que las condiciones de vida de las comunidades rurales no mejoraran y se producirá
una migración hacia el principal centro poblado del municipio, aumentando las exigencias de
servicios sociales a la Alcaldía en la capital municipal.
● Al no existir una distribución equilibrada de los servicios educativos en el nivel secundario Formatted: Underline
en el territorio municipal, la población estudiantil abandonará sus hogares para continuar
estudios, desplazándose generalmente a la población de Yapacaní.
● De continuar con una distribución no equilibrada de prestación de servicios de salud en el Formatted: Underline
territorio municipal, las familias que viven en lugares alejados a los actuales centros de salud,
continuarán en riesgo por falta de atención médica inmediata y se mantendrá el poco
incentivo para arraigarse con la familia en las comunidades.
● La falta de RPS y botiquines comunales en todas las comunidades que aún no lo Formatted: Underline
disponen, continuará obligando a que muchos pobladores deban desplazarse a las postas y
hospitales para recibir atención simple, que podría ser prestada en su comunidad.
● De continuar sin un servicio de abastecimiento de agua potable en la mayoría de las Formatted: Underline
comunidades se mantendrán los problemas de infecciones y parasitosis, lo que pondrá en
riesgo la vida de las familias al compartir la provisión de agua de los ríos y arroyos
conjuntamente con los animales.
● Si no se construyen canchas polifuncionales en por lo menos los núcleos escolares, se Formatted: Underline
limitará el incentivo al deporte en las zonas rurales del municipio restando las posibilidades a
la niñez y juventud de realizar una actividad sana.
● De no contarse con bibliotecas escolares en los núcleos escolares faltantes, los niños y Formatted: Underline
jóvenes no tendrán libros de consulta para mejorar el nivel de educación y sus aspiraciones
de superación se verán afectadas.
Formatted: Underline
Si la infraestructura y servicios de apoyo a la producción continúan siendo insuficientes y mal
distribuidos, las propuestas de desarrollo productivo no podrán consolidarse, en cuya
consecuencia la economía del Municipio no podrá crecer, dando lugar al subempleo,
confrontaciones con problemas sociales, y las condiciones de vida no mejoraran. Asimismo
los recursos naturales serán más presionados dando lugar a su desaparición o en su defecto Formatted: Underline
a su deterioro irreversible.
● Si la mayoría de las comunidades no cuentan con caminos transitables durante todo el Formatted: Underline
año para sacar su producción y bajar los costos de transporte, la economía de los Formatted: Underline
productores continuara afectada.
Formatted: Subtitle
● Si no se aplica una reglamentación de uso de los caminos, los camiones de alto tonelaje
continuarán circulando en la plataforma húmeda, por lo tanto, el mantenimiento de los Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
caminos por parte del municipio nunca será suficiente, dando lugar a un proceso de deterioro Gray-60%
acelerado de las vías. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
● Si no se construyen todos los caminos necesarios, algunas comunidades no podrán Font color: Auto
integrarse al municipio.
Formatted: Right
● De continuar con los servicios de telefonía pública restringidos solo a la localidad de
Yapacaní, la población rural continuará incomunicada con los mercados y debiendo Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
trasladarse hasta Yapacaní para comunicarse con sus familiares en el interior del País,
aumentando los costos ransporte.
Formatted: Underline
Si los Recursos Naturales no son utilizados de acuerdo a su potencial, la sostenibilidad de los
Formatted: Underline
mismos estará limitada dando lugar a su degradación.
● Si continúa el desmonte al ritmo de avance actual, a mediano plazo la superficie de monte
primario desaparecerá, y las áreas que no tienen un potencial agropecuario tendrán un
acelerado deterioro.
● Si en el Municipio no se realiza un manejo adecuado de los suelos las áreas desmontadas Formatted: Underline
perderán su capacidad productiva, llevando al empobrecimiento de los productores.
● Si no se realiza un seguimiento a las empresas petroleras, la explotación de hidrocarburos Formatted: Underline
continuara ocasionando daños ambientales en varios sectores del territorio municipal.
● Si continúa la falta de seguridad para las comunidades aledañas a los pozos, las Formatted: Underline
comunidades continuaran teniendo riesgos de daños personales y económicos.
● Si no se toman medidas de prevención y mitigación de la contaminación de los ríos y arroyos Formatted: Underline
por productos derivados del petróleo, se producirá una afectación a la vida acuática de la
zona.
● Si no se construyen los caminos estables para el acceso a los centros turísticos, no se Formatted: Underline
establece una adecuada señalización, no se disponen de empresas de turismo ni servicios de
hotelería, restaurantes, guías, etc., el municipio no podrá aprovechar los potenciales turísticos
del Parque Amboró Choré, río Ichilo, rio Yapacani y otros.
● Si la población del Municipio en general y de las comunidades en las áreas con potencial Formatted: Underline
turístico en particular, no está preparada para atender a los turistas, estos no recibirán un
buen trato y por tanto no volverán a visitar la zona y darán malas referencias a otros posibles
interesados.
● Si no se acondicionan debidamente los lugares turísticos, los recorridos serán incómodos y no Formatted: Underline
se podrán cumplir las rutinas de visitas planificadas.
● Si no se diversifica la producción, continuará el monocultivo de arroz manteniéndose la Formatted: Underline
incertidumbre en la economía de las familias al depender de un solo rubro sujeto a
fluctuaciones de precios y riesgos climáticos.
● Si no se mejora el manejo del cultivo de arroz, los rendimientos serán cada vez más bajos y Formatted: Underline
se ampliará la frontera agrícola en busca de terrenos más fértiles ocasionando la total
desaparición de los bosques. Formatted: Underline
● Si los animales silvestres continúan siendo eliminados por los cazadores con fines
Formatted: Underline
comerciales o deportivos y por el autoconsumo sin control, ello conllevará a su desaparición
de la zona o su alejamiento hacia regiones alejadas, rompiéndose el equilibrio biológico de la Formatted: Underline
zona y restando las posibilidades alimenticias para la población. Formatted: Underline
● Si los desmontes en las Unidades de Protección de Riberas de ríos y arroyos a lo largo de las
Formatted: Subtitle
cuencas continúan, la estabilidad de los cauces se verá seriamente comprometida y a su vez
se afectaran las poblaciones y comunidades, la infraestructura vial y los terrenos colindantes. Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
● De no ser otorgada en concesiones la integridad de la Reserva Forestal del Chore con sus Gray-60%
respectivos planes de manejo, el área restante será sujeta a la explotación irracional de Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
madereros piratas y el Gobierno Municipal no aumentará sus ingresos económicos por la Font color: Auto
captación de tasas forestales
Formatted: Right
● Si no se promociona que nuevas ASL, en el municipio ocupen el resto del 20% del área de
concesiones forestales, la población local no tendrá un adecuado beneficio de la reserva Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
forestal Chore.
● De no mantenerse los espacios boscosos que puedan servir de refugio para la fauna silvestre, Formatted: Underline
estos serán acosados por el hombre y desaparecerán de la zona al no tener su hábitat natural
Formatted: Underline
8.6. PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL (PDEL)
Formatted: Underline
El desarrollo Económico Local puede definirse como un proceso participativo que promueve la
dimensión de desarrollo territorial en el que su accionar está orientado a definir el perfil
diferenciador del territorio con la especialidad en aquellos rubros productivos en las que luce
ventajas comparativas, consolidar la institucionalidad descentralizada fortaleciendo espacios de
concertación público – privada como agentes del Desarrollo Económico Local y definición de
estrategias de valor y competitividad que permitan utilizar los recursos endógenos para
vincularlos a mercados exógenos. En la dimensión empresarial se considera la necesidad de
que las organizaciones empresariales se adecuen a las tendencias del mercado, tengan la
capacidad de que las organizaciones empresariales se adecuen a las tendencias del mercado,
tengan la capacidad de producir bienes con alto valor agregado, el fortalecimiento de servicios de
desarrollo empresarial (financieros, asistencia técnica, marketing, etc.) y la inversión público-
privada concurrente. El marco conceptual del desarrollo económico local, se basa en cuatro
pilares fundamentales que son: contexto de vulnerabilidad, políticas institucionales, estrategias
de medios de vida y resultados de medios de vida.
1. Vulnerabilidad.
Formatted: Underline
Proyecta el ambiente externo de la comunidad local, la naturaleza del mundo exterior en el cual
está situado y que lo impacta.
● Tendencias de la población, recursos, economías nacionales e internacionales, por ejemplo,
la globalización creciente, ritmo acelerado de las privatizaciones, etc.
Formatted: Underline
● Impactos en la salud humana por ejemplo el SIDA, en lo natural por ejemplo efectos de
cambios climáticos (inundaciones, sequias, tormentas etc.) Formatted: Underline
● Coyuntura de precios, producción, salud, acceso al mercado, oportunidades de empleo. Formatted: Underline
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
ingresos, ahorros o créditos, que la gente necesita para realizar sus actividades.
● Capital cultural.- El capital cultural es una expresión histórica que se traduce en la Formatted: Underline
experiencia y el carácter social de sus integrantes (comunidad). Este es el arte de desarrollar
nuestras costumbres, nuestras formas expresivas, las que no hace únicos.
Formatted: Underline
3. Políticas, instituciones y procesos
Formatted: Underline
● Políticas.- Ellos definen la fuerza dinámica del ambiente de medios de vida y opera a todo
nivel, en el hogar, local, regional, nacional e internacional.
● Estructuras.-Es la parte física de la sociedad civil, organizaciones públicas, privadas y Formatted: Underline
comunitarias. La construcción de estructuras organizacionales que trabajen para los pobres
es de crucial importancia. Sin estas estructuras, la construcción de presiones para reformas
a favor de los pobres desde abajo o enfoques de abajo hacia arriba para el desarrollo no son
posibles.
● Procesos.- Es la parte interna de la sociedad civil que hace que el sistema funcione de Formatted: Underline
manera específica. Existe varias categorías de procesos, los cuales son: políticas,
legislativas, institucionales, culturales, etc.
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4. Estrategias de medios de vida
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Existen varios modos por los cuales la gente busca lograr sus objetivos de medios de vida que
incluyen actividades productivas, decisiones de inversión y elecciones reproductivas. Los pobres
tienen un rango extremadamente limitado de oportunidades y elecciones para seguir estos
objetivos. Se necesita recoger que para un sector significativo de la población que viene en áreas
rurales, la migración a las ciudades es una parte importante de la estrategia de medios de vida.
Por lo tanto, no tiene sentido comprometerse a una planificación para el desarrollo local sin tener
en cuenta este factor.
1. El rol del gobierno municipal Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
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El rol del gobierno municipal de Yapacani, distingue dos ámbitos estrechamente vinculados entre
sí. Por una parte, el de sus atribuciones para incidir en el desarrollo económico local. Y por otra
el de su función de liderazgo en la gestión de las estrategias para generar oportunidades al
conjunto de sus habitantes.
6. PDEL a ejecutar
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El desarrollo económico local del municipio, plantea un marco conceptual y estratégica de
desarrollo; donde los recursos provenientes de la explotación petrolera y aprovechamiento Formatted: Underline
sostenible de los recursos maderables se consideran estratégicos, para mejorar la calidad de
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vida de la población.
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IMPACTO DE DESARROLLO
Formatted: Underline
● Mas ingresos
● Creciente bienestar Formatted: Underline
● Seguridad alimentaria Formatted: Underline
● Desarrollo sostenible
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Formatted: Subtitle
Estrategias de medios de vida Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
● Agricultura Gray-60%
● Ganadería
● Agro ecología Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
● Turismo Font color: Auto
Formatted: Right
Políticas institucionales
● Leyes Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
● Decretos supremos Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
Aprovechamiento de petróleo
Aprovechamiento de madera
7. Visión
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Municipio competitivo y saludable con el aprovechamiento de sus recursos energéticos para la
agroindustria, forestal, agro ecología y el turismo, conservando sus recursos naturales.
8. Misión
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Implementar el manejo de los costos unitarios de producción, para mejorar la productividad y Formatted: Underline
competitividad económica. Generar un ambiente de trabajo en forma coordinada y consensuada Formatted: Underline
entre instituciones públicas, privadas y sociales, para el desarrollo económico local. Consolidar la
industrialización del gas, para el uso de la agroindustria, forestal, domiciliario, vehicular y otros. Formatted: Underline
Formatted: Underline
9. Estrategias
Formatted: Subtitle
● Fortalecer su departamento técnico y de gestión en relación a las potencialidades Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
petroleras, forestales y agropecuarias. Gray-60%
● Impulsar cambio tecnológico de la cadena productiva agropecuaria, forestal y turismo. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
● Articular los centros de investigación, con las instituciones que trabajan en este campo como Font color: Auto
ser: INIAF, CIAT, FII, ITCIO.
Formatted: Right
● Gestionar la industrialización del gas, para instalar una matriz de abastecimiento de gas para
las industrias, vehículos, domicilios y otros. Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
Font color: Auto
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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● Manejo de cuencas y explotación de áridos, respeto a las servidumbres ecológicas, que Formatted: Underline
están ocasionados constantes desbordes de ríos e inundaciones.
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10. Programas
Formatted: Underline
1. Programa agrícola
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Objetivo: Mejorar la producción agrícola considerando tecnologías alternativas que bajen los
costos de producción.
INICIATIVA RESULTADO RESPONSABLE CRON Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
OGRA Font color: Auto
MA
2009 2010 2011 2012 2013 Formatted: Right
Centro de mejoramiento genético 1 Centro de mejoramiento ASOPLE X X X X
de ganado bobino establecido AGAYAP Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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Objetivo: Mejorar y consolidar la producción agroecológica, como una gran alternativa económica
familiar en el municipio Yapacani.
Objetivo: Articular y aunar esfuerzos con instituciones de investigación asentadas en el municipio Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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Comisión de investigación
Formatted: Right
Comisión de turismo
Comisión de energía, industrialización y comercialización
Comisión forestal y medio ambiente
Comisión de agropecuaria y ecología
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El instrumento que se utiliza para el seguimiento y evaluación del Plan DEL, será a través de la
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metodología de gestión de proyectos, lo que significa que cada año se elaborara el plan
operativo anual, de igual manera se realizará la evaluación anual y para el siguiente año, se Formatted: Underline
elaborara en base a la evaluación y priorizando de las iniciativas de proyectos de este plan Formatted: Underline
municipal DEL.
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12. Miembros del CODEPL Formatted: Underline
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Instituciones públicas
● Centro de investigación Agrícola Tropical (CIAT) Formatted: Underline
● Facultad Integral Ichilo (FII) Formatted: Underline
● Instituto Técnico Yapacani (INTY)
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● Instituto Tecnológico Comunitaria Indígena Originaria (ITCIO)
● Servicio Nacional de áreas protegidas (SERNAP) Formatted: Underline
● Mancomunidad Sara Ichilo Formatted: Underline
● Proyecto de manejo de recursos naturales (PROMARENA)
● Superintendencia forestal Formatted: Underline
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Instituciones privadas
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● Centro de promoción agropecuaria campesina (CEPAC)
● Centro de desarrollo forestal (CETEFOR) Formatted: Underline
● Proyecto de desarrollo de área (PDA) Formatted: Underline
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Instituciones privadas financieras
● Banco Unión Formatted: Underline
● PRODEM Formatted: Underline
● Cooperativa la merced
● FONDECO Formatted: Underline
● AGROCAPITAL Formatted: Subtitle
Formatted: Font: (Default) Georgia, 24 pt, Font color:
Organizaciones sociales Gray-60%
● Federación Sindical de Comunidades Interculturales Productores Agropecuarios Yapacani –
Ichilo Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
● Federación Juntas Vecinales Font color: Auto
● Asociación de productores agropecuarios ecológicos de Yapacani (APAEY) Formatted: Right
● Asociación de apicultores del municipio Yapacani (ASAMY)
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
● Asociación de ingenios arroceros y productores de la provincia Ichilo (ASINAPI)
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 12 pt,
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Gray-60%
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, 10 pt,
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La educación para la paz no es una opción más sino una necesidad que toda institución educativa debe asumir.
Los principios para una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo
legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva implícitos otros valores como:
justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la
verdad... La educación en valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo