Monografía

Curso de Capacitación Docente

en Neurociencias

Alumna: Teresa Pellicano

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MONOGRAFIA FUNDAMENTOS
NEUROFISIOLOGICOS DEL
ACTO ESCRITURAL
COMO – QUE – CUANDO – PORQUE – PARA QUE
ESCRIBIMOS

En esta monografía trato de establecer los fundamentos fisológicos de la escritura como expresión de la personalidad
integradora del hombre en unidad cuerpo, cerebro, mente. UCCM
 FUNDAMENTO NEUROFISIOLOGICO DEL ACTO ESCRITURAL

INTRODUCCION

El gesto escritural, no es instintivo sino aprendido y automatizado pero dirigidos conscientemente

por nuestra voluntad al momento de escribir.
La grafología tiene entidad propia, pero comparte con otras ciencias el estudio del ser humano y su
comportamiento, cada una desde sus propias lógicas de análisis. En este trabajo trato de explicar la
relación de la escritura con la Fisiología. Ella depende de nuestro sistema nervioso, de la orden mental
de nuestro cerebro, de los impulsos motores, de nuestra constitución muscular, de nuestras
articulaciones, en ella queda representado el organismo entero en su conjunto. El movimiento de la
mano al ejecutar un trazo realiza un movimiento fisiológico con un significado concreto y específico.

¿ COMO – QUE - CUANDO - PORQUE – PARA QUE ESCRIBIMOS ?

¿ Cómo ? El hombre es un ser total de unidad cuerpo, cerebro, mente – UCCM - donde cada
uno de sus órganos cumple una función específica pero a su vez todos están relacionados e
interactúan en bloque en función del estricto sentido de Supervivencia.
El Sistema Nervioso es el encargado de coordinar y regular todas las funciones del organismo.
La estrella en este caso es el Cerebro “ motor del sistema nervioso ” y su unidad estructural o materia
prima principal “ la Neurona ” , que vendría a ser el combustible del motor.
Nuestro cerebro comparte con el cerebro animal , el Sistema instintivo, que coordina la función de
percibir y procesar la información del medio para generar las órdenes que permitan adaptarse. Está
relacionado con los instintos básicos de supervivencia - búsqueda de alimento, deseos sexuales y
mecanismos de defensa agresiva- , es la parte más profunda del cerebro.
El cerebro humano se destaca por la mayor complejidad dada la posibilidad de realizar funciones
superiores o intelectuales, como la memoria, la capacidad de abstracción, pensamiento y lenguaje.
Todos los estímulos que percibe nuestro cerebro a través de los sentidos: vista, oído, olfato, táctil u
oral, es captado por nuestro SARA – sistema activador reticular ascendente – que es el encargado
de filtrar la entrada de información con lo que he denominado “ sentido de equifinalidad ” por el cual
captura del medio el estímulo, selecciona y reserva aquellos útiles para la supervivencia, rechazando
o desechando aquellos que van en contra de ésta o bien que considera irrelevantes.
 Cuando el estímulo es considerado positivo focaliza su atención en él y lo envía para su
almacenamiento al Núcleo Accumbens como reforzante de experiencia placentera, de allí pasa al
hipotálamo que activará las hormonas necesarias para que el cuerpo responda. En caso de registrarlo
como amenazante lo envía a la Amígdala Cerebral y ésta al Hipotálamo que en este caso producirá
las hormonas adecuadas para responder ante la situación negativa o de peligro.
Estas estructuras- Hipotálamo e Hipófisis - junto con el Cerebelo pertenecen al Sistema
Límbico, donde se construye la emotividad que es el estado afectivo que nos permite relacionar
determinadas ideas o percepciones con ciertos estados de ánimo como el miedo, la ira, la alegría, el
dolor, etc. Este órgano, al igual que el cerebro, está constituido por Sustancia Gris en la superficie y
Sustancia Blanca en su interior. La sustancia gris se distribuye en la superficie del cerebro o Corteza
Cerebral, genera y procesa la información. La sustancia blanca predomina en el interior del cerebro,
trasmite la información.

Las neuronas son las encargadas de captar los estímulos internos o externos, procesar la
información y comunicarla para generar la respuesta adecuada .
Este proceso de comunicación neuronal se genera por impulsos eléctricos (que ellas mismas
crean) de polarización constante llamado Sinapsis, por el cual se conexionan sin unirse en un
espacio denominado sináptico . La información llega a través de las dendritas de las neuronas y sale
a través de los axones conducida por elementos bioquímicos denominados neurotrasmisores.
Las neuronas nunca actúan solas, establecen y fortalecen verdaderas relaciones de trabajo en
equipo denominadas Redes Hebbianas que de acuerdo a su plasticidad permiten dar respuestas cada
vez más óptimas al estímulo, pero puede ocurrir que alguna neurona cambie varias veces de red con
el propósito de realizar dentro de otra conexión una acción diferente.
 Existen en el cerebro millones de conexiones neuronales y numerosísimos centros nerviosos y
según la actividad cerebral que prevalezca algunas estarán más activas que otras.
Asi a modo de ejemplo podemos decir que las Redes Hebbianas del aprendizaje en una persona
estudiosa estará mucho más fortalecida que la de una persona que no entrena estas conexiones.
El cerebro está dividido en dos mitades o Hemisferios cerebrales Izquierdo y Derecho,
enlazados entre sí por el Cuerpo Calloso que es una estructura formada por fibras nerviosas. Cada
hemisferio cumple funciones específicas pero trabajan de forma interconectada . El hemisferio
izquierdo es el área del pensamiento lógico, análitico, se desarrollan las funciones del habla y la
escritura, rige el lado derecho del cuerpo. El hemisferio derecho es el de la intuición, la empatía, la
creatividad, el detalle, rige el lado izquierdo del cuerpo.
La corteza cerebral se divide en zonas que representan distintas funciones:
 Lóbulo Frontal es la zona de los impulsos motores , del lenguaje, pensamiento y estados de
ánimo. Una deficiencia en ésta zona podría disminuír la capacidad de expresión oral de la
persona.
 Lóbulo Temporal se alojan los centros auditivos , de la memoria y las emociones. Una
alteración en la audición es causal de una incorrecta formación de imagen acústica.
 Lóbulo Occipital , es la zona donde se percibe la imagen visual.
 Lóbulo Parietal ubicado en la parte superior del cerebro es el área sensitiva donde se
interpretan las sensaciones.

¿Qué es el acto escritural ? Es una función muy compleja que involucra todo el cerebro. Es una
forma de comunicación que representa la exteriorización escrita del lenguaje y depende no solo de la
configuración estructural genética y componentes afectivos e instintivos sino también el medio familiar
y socio- cultural en el cual se desarrolla la persona.
 Escribir implica establecer conexiones asociativas entre los conocimientos adquiridos, la
expresión de ideas sentimientos, pensamientos, la capacidad para comunicar lo que desea, la madurez
neuromotora, la aptitud para automatizar el gesto gráfico y fundamentalmente de la plasticidad
neuronal, esto es la capacidad para generar respuestas adaptativas ante situaciones nuevas del
entorno, la atención y la memoria para poder evocar los conceptos aprendidos.
Este complejo proceso neurofisiológico implica la elaboración de una idea, pensamiento,
emoción o sentimiento, que el cerebro coordina y ordena escribir al implemento escritor que puede ser
la mano o cualquier otro órgano que pueda adaptativamente cumplir la función escritural. Pero en
cualquier caso es la expresión del “ YO “ individual único e irrepetible expresado a través del
grafismo de forma referencial de su aspecto mental, emocional y orgánica.

¿ Cuándo ? la escritura se mide por intervalos de tiempo en que se ejecuta determinado por el
momento en que la mano se coloca y es deslizada por el papel hasta que se levanta el bolígrafo y
luego se vuelve a comenzar. Requiere un espacio y el movimiento para ejecutarla. El espacio utilizado
sobre el papel representa el espacio físico en el que el escribiente se desenvuelve, el escrito en si
habla se su personalidad . El movimiento supone un aspecto neurofisiológico y psicológico de la
persona.

¿ Porqué ? El modelo caligráfico es un reflejo del equilibrio cuerpo, cerebro, mente dado que el
acto de escribir integra el funcionamiento mental, emocional e instintivo de la persona.
Cuando en el grafismo hay signos de desequilibrio en relación al modelo caligráfico preestablecido
es con seguridad un síntoma de alerta o de enfermedad porque todo lo que el hombre es queda
plasmado en su escritura.
Desde el análisis de la Grafología Racional se consideran 12 trazos cada uno de los cuales lleva
implícito el significado funcional. Es asi que veremos representados en la escritura doce sistemas
funcionales básicos del cuerpo humano : sistema inmunológico, sistema nutritivo, sistema óseo,
sistema muscular, sistema circulatorio linfático, sistema reproductor, sistema glandular, sistema
respiratorio y sistemas de relación donde tienen un papel preponderante los sentidos y es el que en
este trabajo desarrollo.
Los sentidos básicos del trazo son 4: SUBIR cuando el útil escritural va de abajo hacia arriba,
BAJAR cuando va de arriba hacia abajo, AVANZA de izquierda a derecha y REGRESA de derecha a
izquierda. A su vez cada uno de ellos puede tomar 3 subsentidos:
Los trazos que suben y bajan pueden :
 Subir Avanzando - Subir Regresando - Subir centrando
Bajar Avanzando - Bajar Regresando - Bajar centrando
Los trazos que avanzan o regresan pueden :
Avanzar Subiendo – Avanzar Bajando – Avanzar Centrando
Regresar Subiendo- Regresar Bajando – Regresar Centrando.
Las integrantes esenciales del trazo : forma, velocidad, tamaño, fuerza y ritmo serán las
determinantes de las esencias modélicas cada una de las cuales lleva implícito el significado de la
función neurofisiológica que representa.

A modo de ejemplo podemos citar un grafismo en el que predomina excesivamente la guirnalda

donde las letras se enlazan en forma de “u” acompañada con otros signos de sobreadaptación, en la
grafología convencional se interpreta como actitud influenciable, lo que en grafología racional se
interpreta como una utilización en exceso del trazo avanza/subiendo buscando excesiva entrega y
complacencia lo que lo hará poco resistente y combativo en sus posturas. Este dato de acuerdo a la
esencia que presente alterada nos dará cuenta del aspecto neurofisológico causante de esta disfunción
que podría ser mental, emocional u orgánico.

¿ Para qué ? El hombre como ser biológico se rige por las leyes de todos los seres vivos y desde
esta lógica busca perpetuarse, trascender a través de la continuidad de la especie. Pero además
tiene un comportamiento cultural, el hombre es y se desarrolla en interacción con su medio ambiente ,
la escritura es una expresión de sus pensamientos, ideas, conocimientos, testigo de su hacer y de su
creatividad. El hombre a diferencia de otros animales tiene conciencia de si, puede pensarse,
objetivarse, decidir, anticiparse , con actitud vital de hacer inteligentemente para realizarse en todos y
cada acto de su vida. Ese es un sentido primordial de SER HUMANO que significa actividad sintónica
con valores éticos del buen obrar para consigo mismo, para con el prójimo, para con la naturaleza, para
con su propio ser interior espiritual.
BIBLIOGRAFIA

APUNTES “ CURSO DE CAPACITACION DOCENTE EN NEUROCIENCIAS

ASOCIACION EDUCAR”