Alejandro Reyes Jaimes

Actividad de Curso “Yo no Abandono”

1. Evidenciar una problemática relacionada con alguno de los factores del

abandono escolar.

De acuerdo a lo que he observado en las escuelas donde laboro uno de los

problemas que ha sido el principal factor que ha detonado el abandono escolar
son los problemas de aprendizaje.

2. Incluir una o varias estrategias de solución.

Escuchar al Educando. Escuchar es centrarse en el otro y para ello es

necesario acallar nuestras voces internas que suponen una barrera que impide
ponerse en los zapatos del otro. El gran reto de la comunicación en el aula y
fuera de ella tiene que ver con el aprender a escuchar y si lo hacemos realmente
podremos hablar con el educando.

Si lo logramos le enviaremos un mensaje de comprensión y empatía a lo

cual en automático el discente se siente escuchado y en el nace la confianza de
comunicar sus ideas e inquietudes con la plena seguridad de que serán tomadas
en cuenta.

Clases interactivas. Actualmente la clase aburrida y centrada en el docente

desaparece y emerge un diálogo con reglas de respeto en el que el conocimiento
va siendo significativo y que además les permite a los discentes enfrentar su vida
cotidiana. Es lo que se pretende un ambiente armónico en el aula, pero para
llegar a esta meta el camino es largo y se requiere de un gran esfuerzo.

Un esfuerzo que es necesario llevar acabo para erradicar el abandono escolar,

es necesario utilizar herramientas tecnológicas que le hagan más interesante el
aprendizaje a las y los discentes. Además de aprovechar todos los recursos que
tengamos a nuestro alcance para motivar a nuestros alumnos.

3. Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s)

propuesta(s) de uno(s) de los programas institucionales revisados
(Construye T o Yo no abandono).
Alejandro Reyes Jaimes

En el Plantel Conalep donde yo laboro estamos en constante trabajo con los

dos programas, continuamente nos apoyamos entre docentes para llevarlos a
cabo. Es importante para nosotros que en el aula los podamos aplicar
adecuadamente, para que se logren los objetivos planteados lo cual repercutirá
en el bajo porcentaje de abandono escolar que se pueda dar en la institución. Lo
único que se requiere es un gran compromiso para llevarlos a cabo.

4.-Argumentar la factibilidad de la intervención para la permanencia del alumno

en la escuela.
Estamos al pendiente de los alumnos que muestran alguna señal de
abandono escolar, nos preocupamos por ellos y en conjunto todo el equipo de
trabajo de la institución, aplicamos estrategias para evitar la deserción en el
plantel, y los docentes nos acercamos a platicar con algunos chicos para ir poco
a poco apoyándolos para que vean y valoren el potencial que tienen. Esto implica
un gran esfuerzo, pero vale la pena ya que sin discentes no hay escuela y sin
escuela no hay maestros, la razón de nuestra profesión son los alumnos lo cual
implica muchas veces ir más allá de lo habitual para poder rescatar a nuestros
educandos.

5.-La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema.

La pertinencia de la intervención se debe llevar acabo en todo momento

no es factible esperar a que el problema aparezca debemos estar muy al
pendiente de nuestros alumnos al inicio, durante el desarrollo y el cierre del curso
en todo momento tratar de generar clases divertidas motivadoras para nuestros
alumnos, esto ayudara que muchos de ellos no abandonen sus estudios.