Universidade Sevilla PDF

MEMORIA PARA LA SOLICITUD
DE VERIFICACIÓN DEL TÍTULO OFICIAL DE
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESCRITURA CREATIVA
POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Memoria de verificación del título de
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESCRITURA CREATIVA por la Universidad de Sevilla
Descripción Título ........................................................................................................................... 4

Representante Legal de la universidad...................................................................................... 4
Responsable del título.................................................................................................................. 4
Universidad Solicitante ............................................................................................................... 4
Dirección a efectos de notificación ............................................................................................. 4
Descripción del título................................................................................................................... 4
Justificación...................................................................................................................................... 6
Justificación del título propuesto ............................................................................................... 6
Interés académico, científico o profesional del mismo: ............................................................ 6
Normas reguladoras del ejercicio profesional: .......................................................................... 8
Referentes externos: .................................................................................................................... 8
Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del plan de
estudios. ...................................................................................................................................... 10
Descripción de los procedimientos de consulta internos:........................................................ 10
Descripción de los procedimientos de consulta externos: ....................................................... 12
Objetivos......................................................................................................................................... 13
Objetivos y Competencias......................................................................................................... 13
Objetivos: ................................................................................................................................ 13
Competencias:............................................................................................................................ 14
Acceso y admisión.......................................................................................................................... 19
Acceso y Admisión..................................................................................................................... 19
Sistemas de información previa:.............................................................................................. 19
Criterios: .................................................................................................................................. 19
Sistemas:.................................................................................................................................. 22
Créditos: .................................................................................................................................. 24
Planificación enseñanza ................................................................................................................ 31
Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia ............................ 31
Explicación: ............................................................................................................................. 31
Movilidad: ............................................................................................................................... 35
Descripción de los módulos o materias .................................................................................... 42
CREACIÓN LITERARIA........................................................................................................ 42
Materias y asignaturas asociadas a este módulo...................................................................... 43
ENTORNOS PROFESIONALES DE LA CREACIÓN LITERARIA ................................ 44
PRECEPTIVA LITERARIA ................................................................................................... 47
TRANSVERSALIDAD LITERARIA ..................................................................................... 49
TRABAJO FIN DE MÁSTER ................................................................................................. 51
Personal académico ....................................................................................................................... 53
Personal Académico .................................................................................................................. 53
Profesorado:............................................................................................................................. 53
Adecuación del profesorado: ................................................................................................... 54
Recursos, materiales y servicios ................................................................................................... 56
Recursos materiales y servicios ................................................................................................ 56
Justificación:............................................................................................................................ 56
Previsión: ................................................................................................................................. 58
Convenios de Colaboración con otras Instituciones:............................................................... 58
2
Resultados previstos ...................................................................................................................... 59

Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificación ............ 59
Justificación de los indicadores: .............................................................................................. 59
Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes:................................................... 60
Garantía de calidad ....................................................................................................................... 60
Información sobre el sistema de garantía de calidad ............................................................. 60
Calendario de implantación.......................................................................................................... 61
Cronograma de implantación de la titulación ........................................................................ 61
Justificación:............................................................................................................................ 61
Curso de implantación:............................................................................................................ 61
Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al
nuevo plan de estudios............................................................................................................... 61
Procedimiento:......................................................................................................................... 61
Enseñanzas que se extinguen por la implantación del siguiente título propuesto............... 61
Enseñanzas: ............................................................................................................................. 61
ANEXOS ........................................................................................................................................ 61
ANEXO I : Normas de Permanencia....................................................................................... 61
ANEXO II: Convenios de Colaboración con otras Instituciones .......................................... 61
ANEXO III: Sistema de Garantía de Calidad ........................................................................ 61
ANEXO IV: Información Complementaria sobre el Personal Académico.......................... 61
3
Descripción Título
Representante Legal de la universidad
Representante Legal
Rector
1º Apellido 2º Apellido Nombre N.I.F.
Luque Rodríguez Joaquín 28525083T
Responsable del título

Decano de la Facultad de Comunicación
1º Apellido 2º Apellido Nombre N.I.F.
CHECA GODOY ANTONIO 25881961S
Universidad Solicitante
Universidad
Universidad de Sevilla C.I.F. Q4118001I
Solicitante
Centro,
Departamento o
Instituto Facultad de Comunicación
responsable del
título
Dirección a efectos de notificación

Correo
ordenacion@us.es
electrónico
Dirección c/ San Fernando 4, Área de
Código postal 41004
postal Ordenación Académica
Población Sevilla Provincia Sevilla
FAX 954556982 Teléfono 954551063
Descripción del título

Máster Universitario en
Denominación Ciclo Máster
Escritura Creativa
Centro/s donde se imparte el título
Facultad de Comunicación
Universidades participantes Departamento
Convenio
Artes y
Tipo de enseñanza Presencial Rama de conocimiento
Humanidades
4
Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas

en el primer año de en el segundo año de
30 30
implantación implantación
en el tercer año de
30 en el cuarto año de implantación 30
implantación
Nº Mínimo de ECTs de matrícula
Nº de ECTs del título 60 30
por el estudiante y período lectivo
Normas de permanencia : VER ANEXO I
Naturaleza de la institución que concede el título Pública
Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado ha
Propio
finalizado sus estudios
Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título
Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo
ESPAÑOL
5
Justificación
Justificación del título propuesto
Interés académico, científico o profesional del mismo:

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, contempla una nueva estructura de los estudios
universitarios tendente a su armonización con el Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado
en 1999 con la Declaración de Bolonia. En dicho precepto legal se concede a las Universidades la
iniciativa de proponer títulos de acuerdo con sus acciones estratégicas y potencial docente.
Acogiéndose a tal prerrogativa se eleva propuesta de un título oficial de Máster Universitario en
Escritura Creativa, que considera como justificación última la finalidad enunciada en el punto
primero del artículo de diez del Real Decreto que se cita, sobre todo en lo referido a la procura de
una formación avanzada; y que atiende a una demanda social.
En el mismo Real Decreto se apunta que los títulos habrán de “contribuir al conocimiento y
desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre
mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y
diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz.” Anticipando ya este reconocimiento
normativo se pronunciaba el Plan Nacional I+D+I 2004/07 al declarar la utilidad social de la
investigación en Humanidades, pues inciden éstas “fundamentalmente en el sentido de bienestar
social, con el rango de adquisición de bienes ni tangibles ni crematísticos, pero que facilitan la
convivencia y el establecimiento de una perspectiva crítica y tolerante.” Que los valores
democráticos están íntimamente relacionados con el nivel cultural, por el cual los individuos se
reconocen como personas y miembros a la vez de una comunidad de valores vinculantes, lo
pondera asimismo el referido Plan como activo de la producción humanística.
Bajo tales propósitos sólo cabe entender la oportunidad de favorecer la creación literaria y la
cultura que resulta inseparable de ella, objetivo fundamental que persigue la presente propuesta de
máster. Es pertinente, pues, traer a esta justificación el pensamiento del filósofo norteamericano
Richard Rorty: “Este proceso de llegar a concebir a los demás seres humanos como ‘uno de
nosotros’, y no como ‘ellos’, depende de una descripción detallada de cómo son las personas que
desconocemos y una redescripción de cómo somos nosotros. Ello no es tarea de una teoría, sino de
géneros tales como la etnografía, el informe periodístico, los libros de historietas, el drama
documental y, especialmente, la novela. Ficciones como las de Dickens, Olive Schreier, o Richard
Wright nos proporcionan detalles acerca de formas de sufrimiento padecidas por personas en las
6
que anteriormente no habíamos reparado. Ficciones como las de Choderlos de Laclos, Henry
James o Nabokov nos dan detalles acerca de las formas de crueldad de las que somos capaces y,
con ello, nos permiten redescribirnos a nosotros mismos. Esa es la razón por la cual la novela, el
cine y la televisión poco a poco, pero ininterrumpidamente, han ido reemplazando al sermón y al
tratado como principales vehículos del cambio y del progreso moral” (Contingencia, ironía y
solidaridad, Barcelona, Paidós, 1991 [1989], pág. 18).
El ámbito de relaciones en que aparece la creación literaria en la cita anterior es al que atiende la
concepción y estructura académica del presente máster, pues contempla el trabajo creativo no sólo
según el modelo tradicional –que podría resumirse en la imagen del escritor encerrado en su
gabinete-, sino también en el marco social en que actualmente es demandada; esto es, en el marco
de las industrias culturales. La sociedad del momento se ha dotado de potentísimos instrumentos
de comunicación, dirigidos tanto a grupos sociales como a la intimidad de los individuos, que
reclaman constante y urgentemente contenidos. Esa creación de contenidos compete en gran
medida al escritor de nuestro tiempo, que está detrás de las distintas narraciones audiovisuales, de
los instrumentos informáticos de ocio, de la posibilidad, incluso, cada vez más acentuada de que
los tradicionales receptores sociales se tornen emisores, dadas las facilidades interactivas y
creativas puestas al alcance de cualquiera por las herramientas tecnológicas. Bajo premisas bien es
verdad que distintas, la moderna sociedad de la información y de la comunicación demanda mucha
más escritura, y en la configuración de la nueva mentalidad social la capacidad de crear mundos y
valores por medio de la palabra escrita será un factor decisivo de desarrollo social.
El Real Decreto pondera también el cambio en las metodologías docentes que persigue la reforma
de la enseñanza superior. La misma naturaleza del aprendizaje artístico –y el literario lo es-, al
potenciar en los discentes la capacidad de aprender de sí mismos y de su entorno inmediato,
garantiza tanto la formación desde la personalidad individual como materia prima, como la
orientación metodológica del docente, cercana, si no completamente volcada, a lo que en la
relación pedagógica del arte se denomina maestría. El máster que se propone combina la estrategia
clásica de transmisión del conocimiento desde la figura del profesor, con la postulada por la
Declaración de Bolonía en la aventura por el descubrimiento, que tiene en la tutorización su
principal soporte metodológico. Al disponer la vinculción de módulos teóricos con módulos
prácticos se garantiza la formación de capacidades receptivas a la par que creativas por medio de
la reelaboración constante y personal de los contenidos.
7
Por último, el máster se concibe como un campo de conocimientos caracterizados por su

disposición a la transversalidad. Siete son las Áreas de Conocimiento que en este marco
académico colaboran: Literatura Española, como Área troncal de que parte la iniciativa; pero
también Filosofía, Estética, Psicología, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Música. Todas
ellas deben confluir en el fomento de la capacidad creadora de los estudiantes desarrollada por
medio de la potenciación de sus habilidades.
Normas reguladoras del ejercicio profesional:

No procede
Referentes externos:
Principio del Real Decreto referido era la armonización de los estudios universitarios españoles
con los europeos integrados en el EEES. Núcleo de los estudios superiores en Escritura Creativa
(Creative Writing) lo constituyen las universidades británicas. En todas se imparten titulaciones de
Grado o Máster, por lo que sería ocioso hacer relación de ellas. Baste nombrar ahora las más
reputadas, con sus correspondientes direcciones electrónicas:
Oxford(http://awardbearing.conted.ox.ac.uk/creative_writing/mstcw.php), Cambridge
(http://www.cont-ed.cam.ac.uk/courses/creative/), Lancaster
(http://www.lancs.ac.uk/fass/english/postgrad/pg_ cw_intro.html), Nottingham Trent
(http:// www.ntu.ac.uk/postgrad/coursefinder/course/Creative-Writing/20770636-5D81-43F1-
9296-688927106234). De todas las británicas, la que sin duda alguna desarrolla programas más
potentes es la de Manchester (http://www.arts.manchester.ac.uk/newwriting/). Resulta de todo
punto curioso que en Irlanda una universidad a distancia, Warnborough College, ofrezca
titulación de Master of Arts in Creative Writing, y deDoctor of Philosophy in Creative Writing, en
español. La implantación de estos estudios en el sistema universitario británico está fuera de toda
discusión, pues se apoya en una tradición firmemente consolidada.
Cierto es, en cambio, que en la Europa continental estas titulaciones apenas son conocidas, aunque
sí se están introduciendo poco a poco en los claustros universitarios. Así, en Italia la Università
degli Studi di Milano ofrece un Master di primo livello in Redattore di editoria libraria con
conoscenza delle tecnologie digitalio, en colaboración con la editorial Bompiani; y a nivel
universitario se considera la prestigiosa Escuela Holden de Turín (http://www.scuolaholden.it/).
En Francia, (la Universidad de Lyon2 ofrece un Master de Lettres appliquées à la rédaction
professionnelle (http://www.univ-lyon2.fr/NMDA530_278/0/fiche___formation/). Un rastreo
pormenorizado arrojaría seguramente mayores resultados que las muestras ahora aducidas, por ser
las más próximas a nuestra experiencia y a nuestro proyecto.
8
En los Estados Unidos de América los estudios de escritura creativa poseen tradición aún mayor
que la británica, tanto en el nivel de Grado como en el de Máster y Doctorado. Sería
empecinamiento ofrecer aquí el sinnúmero de instituciones académicas de rango superior que la
imparten, pues habría que nombrar prácticamente a todas las universidades, públicas y privadas,
colegios y escuelas universitarias especializadas. Pero sí convendría resaltar que la creciente
demanda de la población hispana ha favorecido la implantación de estas titulaciones en español:
así, la Universidad de Nueva York (http://spanish.as.nyu.edu/object/spanish.mfa), y la de Iowa
(http://www.uiowa.edu/~iww/ han comprometido a sus Departamentos de Hispánicas en esta
misión. En Canadá, las universidades de Ontario, Alberta y British Columbia, al menos, incluyen
asimismo la titulación en los diferentes niveles académicos ( http://www.canadian-
universities.net/Universities/Programs/Creative_Writing.html).
La introducción en la universidad española de estos estudios es recentísima, y limitada

prácticamente al nivel de Posgrado. La Universidad Pompeu Fabra acaba de iniciar en el presente
curso un Máster en Creación Literaria (http://www.upf.edu/mcl/cindex.html), como título propio.
En el ámbito de la iniciativa privada, la Universidad Camilo José Cela, en colaboración con la
Escuela de Letras ofrece un Máster de Escritura Creativa (
http://www.masterescrituracreativa.com/). Disciplinas de creación literaria se contemplan
asimismo en el máster oficial de la Universidad de Valencia, Estudios Hispánicos: aplicaciones e
investigación
(http://parnaseo.uv.es/posgrado/Gu%C3%ADas08/Tecnicas%20dramatizacion.pdf). El panorama
en el ámbito hispano es aún más restringido: tan sólo la Universidad del Valle de México incluye
materia de creación literaria como asignatura en el Grado de Periodismo.
Los referentes internos de la Universidad de Sevilla se centran en su Facultad de Comunicación,

donde el Área de Literatura Española –núcleo docente de la propuesta- ha venido impartiendo
desde hace más de una década, hasta el presente curso académico 2009/10, un programa de
doctorado bajo el título de Literatura y Comunicación. Programa Interdisciplinar de Estudios
Culturales. Este programa ha constituido la matriz donde se fueron formando las primeras
promociones de profesores de la Facultad, y donde fraguaron luego nuevas ofertas de estudios de
posgrado especializadas ya en el campo del Periodismo y de la Comunicación Audiovisual. Desde
la implantación el año 2002 del nuevo plan de estudios de la licenciatura de Periodismo el Área ha
asumido la responsabilidad docente de una asignatura optativa de cuarto curso, titulada La
Escritura Narrativa, que desarrolla el conocimiento de las técnicas narrativas, recorriendo el
camino desde la teoría a la práctica de la escritura de ficción. Es ésta una de las materias más
demandadas en la licenciatura, y el interés por ella se ha acreditado tanto que no sólo se mantiene
en la nueva propuesta de Grado bajo el título de Escritura Creativa, sino que también se incorpora
al plan de Grado en Comunicación Audiovisual. Dicha experiencia académica ha animado a la
9
Universidad de Sevilla a impulsar en el presente curso 2009/10 la oferta de un Máster de Creación

Literaria, como título propio, al objeto de pulsar la demanda y cimentar la impartición de
materias con vistas a proponerlo como título oficial. Este Máster ha superado el examen de calidad
que la Universidad requiere de instancias externas, y ha revelado el interés social que existía por
cursar en el nivel académico superior estos estudios.
Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del plan de

estudios.
Descripción de los procedimientos de consulta internos:
La gestación del Máster en Escritura Creativa se remonta al 25 de enero del 2005, fecha en que
adquiere fuerza legal el Real Decreto 56/2005, que regula las titulaciones de posgrado. Al hilo de
dicha publicación, los profesores que componen el Área de Literatura Española en el
Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad y Literatura de la Universidad de
Sevilla –a saber: un catedrático de universidad, una catedrática de escuela universitaria, cuatro
profesores titulares de universidad, y dos profesores contratados doctores-, se pusieron al estudio
de las posibilidades para desarrollar una titulación de posgrado, que cubriera el vacío que
necesariamente habría de crear la desaparición del programa de doctorado Literatura y
Comunicación. Programa Interdisciplinar de Estudios Culturales, mantenido durante más de una
década. Pulsadas nuestras competencias y nuestra misión docente en la Facultad de
Comunicación, concluimos que nuestra mejor contribución a la Universidad y a nuestros
estudiantes consistía en la planificación de un Máster en Escritura Creativa que culminara la
formación desempeñada en los Grados impartidos en la Facultad de Comunicación. La experiencia
docente en asignaturas como Creatividad Literaria y Mitocrítica, Literatura y Periodismo, y La
Escritura Narrativa nos orientaba hacia esa determinación. Tomada por unanimidad tal decisión,
quedó encomendado el director del programa de doctorado, profesor Nieto Nuño, de presentar la
iniciativa a las autoridades académicas y consultar sobre su viabilidad.
El Vicerrector de Tercer Ciclo, en primer lugar, y el Vicerrector de Ordenación Académica, una
vez reestructuradas las competencias en el equipo de gobierno de la Universidad, fueron las
primeras autoridades informadas de nuestra iniciativa. En ambas tuvo buena acogida. Con el
horizonte despejado por el Rectorado, informamos formalmente en junio del año 2007 al Consejo
de nuestro Departamento del proyecto de máster, al que dio su aprobación por asentimiento.
Dados los pasos institucionales inicialmente precisos, la estrategia para idear, componer y
desarrollar el proyecto se encaminó, siempre bajo el conocimiento muy próximo y el constante
consejo del interlocutor institucional señalado a tal fin, el Director de Programas de Posgrado y
Máster de la Universidad, en dos direcciones: una, que exploraba la opinión de sectores externos
al ámbito académico, a los que se referirá esta solicitud en el siguiente apartado; y otra, que
miraba hacia el interior de la Universidad. Las reuniones que dedicó el Área de Conocimiento al
estudio de los contenidos académicos del máster fueron numerosas; prolijo resultaría ahora
detallarlas, pero aquéllas que fijaron finalmente módulos fueron las celebradas el 10 de enero y el
26 de febrero de 2008. Como criterios básicos se entendieron, en primer lugar, discernir los
contenidos prioritarios en la formación profesional del escritor, contemplando no sólo los
inherentes al ejercicio de la escritura, sino también el desempeño en los entornos profesionales y
comunicativos donde se ejerce; en segundo lugar, los contenidos adyacentes a tal misión que
elevaran a la más alta cualificación intelectual la formación de posgrado, mediante el
adiestramiento en los procesos de reflexión para la investigación; y todo ello contando, también,
10
en siguiente lugar, con los recursos sapienciales y docentes disponibles en nuestra Universidad,
procurando evitar toda repetición o competencia con otras ofertas de posgrado y máster ya en
marcha o que pudieran surgir en el seno de la Facultad de Comunicación o del Área de
Conocimiento de Literatura Española, repartida en la Universidad de Sevilla entre cuatro
Departamentos.
Fruto de estas consideraciones fue la llamada a participar en el Máster a profesores de las Áreas de
Conocimiento y Departamentos considerados competentes de la Facultad de Comunicación,
siguiendo las recomendaciones de su Comisión de Títulos Oficiales, así como a profesores de
otros Departamentos no relacionados académicamente con la Facultad. De esta manera, el máster
incorpora profesores del Área de Conocimiento de Comunicación Audiovisual y a profesores del
Área de Conocimiento de Periodismo, miembros de los dos Departamentos existentes en la
Facultad; pero también a profesores de la Facultad de Filología, de Pedagogía, de Psicología y de
Filosofía.
En septiembre del 2008 el Director del Departamento elevó formalmente al Decanato la propuesta
del Máster en Escritura Creativa como título oficial de la Facultad, y el Decano, previa aprobación
por la Comisión de Títulos Oficiales, la remitió al Vicerrectorado de Ordenación Académica, antes
de que expirara aquel año. Dados los cambios que ha ido introduciendo la misma Universidad en
su regulación interna, el Área de Literatura ha seguido trabajando en el proyecto del máster
durante el presente año, como lo atestigua la reunión del último mes de marzo, en que se acordó
por unanimidad asignar como miembros del Equipo de Dirección, al Dr. Miguel Nieto Nuño
(Director), a la Drª Mercedes Comellas Aguirrezábal (Subdirectora), a la Drª María Jesús Orozco
Vera (Coordinación de Prácticas) y al Dr. Carlos Peinado Elliot (Coordinación Académica), todos
ellos profesores de literatura española. En dicha reunión también se designó a los componentes del
Comité Académico: Dr. Manuel Ángel Vázquez Medel, Drª Mª Elena Barroso Villar, Drª Pilar
Bellido Navarro, Dr. Miguel Nieto Nuño, profesores asimismo de literatura española; y al Dr.
Jacinto Choza Armenta, profesor de antropología filosófica.
A partir de dicha reunión el Equipo de Dirección del Máster afrontó la tarea de adaptar la
propuesta inicial del Máster en Escritura Creativa a las nuevas circunstancias normativas y a las
disposiciones internas de la Universidad de Sevilla. Las convocatorias del 27 de marzo de 2009,
23 de abril de 2009 y del 15 de mayo de 2009 contribuyeron a fijar definitivamente la estructura
del Programa de Posgrado y sus diferentes apartados, teniendo por referencia otros másteres
aprobados por las administraciones autonómica y central, como el Máster Universitario en
Comunicación y Cultura puesto en marcha el presente curso 2009/10. Dada la novedad de estos
estudios en el marco universitario español, y la carencia consiguiente de referencias próximas,
entendió prudente el Vicerrectorado de Ordenación Académica y la DIrección de Programas de
Posgrado rodar el Máster como Título Propio durante el presente curso, cosa que así se está
haciendo, inscrito en el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla, previa
acreditación de calidad concedida por órganos externos de consulta, La acogida por parte de los
alumnos cabe calificarla de sobresaliente, dado el interés que ha despertado en el mundo
hispanohablante, lo que se refleja en el alto número de solicitudes y de matrículas confirmadas.
11
Descripción de los procedimientos de consulta externos:
Desde el momento en que se adoptó la decisión colegiada de proponer un título oficial de máster
en escritura creativa, las consultas hacia el exterior se han dirigido tanto hacia los modelos
universitarios existentes allende nuestro sistema académico, como hacia los sectores profesionales
interesados en esta formación. Se ha consultado un número importante de páginas web de
universidades anglosajonas, entre las cuales se cuentan las mencionadas más arriba, por lo que
resulta ocioso volverlas a relacionar. Se han estudiado hasta el detalle que las diferentes
aplicaciones informáticas permiten, destacando por la amplia información que brinda la del MIT
(Massachussets Institute of Thecnology) y la Gallatin School of Individualized Study de la
Universidad de Nueva York. Dado que entre todas estas referencias universitarias externas la que
se consideraba más próxima a nuestros propósitos parecía el Máster en Escritura Creativa en
Español de la Universidad de Nueva York, cursamos invitación al Director del Departamento
responsable del mismo, el profesor James D. Fernández, catedrático, para impartir un curso de
doctorado en nuestro Programa el pasado curso 2008/9. Así se hizo, y el profesor Fernández
permaneció una semana en Sevilla, facilitándose de tal modo el traslado de valiosa información
interna relativa a la organización de dicho máster, y estableciéndose canales de comunicación para
entrelazar futuras relaciones académicas entre ambas universidades. Hemos podido contrastar las
afinidades en cuanto a contenidos académicos, el alcance de los objetivos planteados en ambos
títulos de acuerdo con los horizontes de la demanda, y la puesta en práctica de recursos
metodológicos, en los que el máster neoyorquino lleva un adelanto de dos años, además de contar
con la experiencia de los programas equivalentes en lengua inglesa.
De igual modo se han consultado las páginas web y los programas docentes de universidades
españolas citadas más arriba: la universidad Pompeu Fabra y la Universidad de Valencia,
fundamentalmente. Con el director del Máster ofertado por la Universidad Camilo José Cela, el
destacado novelista José María Guelbenzu, que ha sido asimismo durante años el director de la
Escuela de Letras de Madrid, mantenemos una relación de colaboración estrecha, como demuestra
que haya aceptado impartir la lección inaugural del título propio en creación literaria,
recientemente dictada, y haya brindado su vinculación al máster en los términos en que sea posible
establecer más adelante.
A la par que esta búsqueda de referencias y contactos en el ámbito universitario, al objeto de

recabar información y aprender de experiencias externas, ya los primeros pasos en la gestión del
título condujeron a las puertas de instituciones y organismos con los que poder concertar
relaciones de asesoramiento y colaboración. En el entorno más inmediato a la Universidad de
Sevilla, los contactos con la Fundación Lara y con la Fundación Caballero Bonald se remontan a
tres años atrás; con ambas se ha estudiado la posibilidad de llegar a acuerdos para la organización
de masterclass y programas de prácticas. De igual modo se ha abierto un canal de comunicación
con la Asociación Colegial de Escritores de España, que viene impartiendo cursos de creación
literaria en su sede de Madrid desde hace al menos una década; con la Asociación Andaluza de
Escritores y Críticos Literarios, de la que alguno de los profesores del máster son miembros; con
la Fundación Autor para el apartado específico de escritura dramática; y con la Asociación de
Editores de Andalucía, con cuya colaboración efectiva se cuenta para los contenidos editoriales
del máster. A todas estas entidades se ha remitido el proyecto de titulación, que ha sido bien
recibido y ha propiciado el estudio de horizontes de colaboración.
12
Objetivos
Objetivos y Competencias
Objetivos:
El diseño del título se atiene a las normas y regulaciones vigentes sobre el respeto a los derechos
fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, sobre el respeto y promoción de los
Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal, sobre el respeto a la igualdad de
oportunidades, y a la no discriminación, contemplados en la Ley 51/2003 de 2 de diciembre; así
como a la promoción de los valores propios de una cultura de paz y democrática, de lo que ya se
ha expresado defensa en el anterior apartado de justificación. Tanto en el establecimiento de los
contenidos teóricos, como en el desarrollo metodológico de las enseñanzas el Máster Universitario
de Escritura Creativa guardará observancia de estos principios.
Las garantías de igualdad de género están supervisadas por la Unidad para la Igualdad, una
instancia recientemente constituida en la Universidad de Sevilla encargada de vigilar las mismas y
de promover políticas de igualdad.
En cuanto a la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la accesibilidad universal de las
personas con discapacidad, se pondrán en marcha los medios que el Servicio de Asistencia a la
Comunidad Universitaria tiene previstos para la atención a estudiantes con necesidades educativas
especiales que pueden consultarse en la dirección electrónica
http://www.sacu.us.es/sacu/es/05_04.asp
OBJETIVOS
1.- El objetivo básico del Máster será formar profesionales de la creación literaria en los distintos
géneros, fomentando la imaginación artística y potenciando la creatividad. La enseñanza del
Máster se propone:
- asegurar la competencia lingüística de los alumnos en relación con las posibilidades
creativas del lenguaje;
- despertar en el alumno la capacidad para crear personajes de ficción en los distintos
géneros y soportes literarios;
- adiestrar al alumno en el manejo de diferentes formatos narrativos, dramáticos y líricos,
desde la minificción y la novela corta al cómic, el guión, el poema visual, la
experimentación audiovisual, la performance lírica, o el periodismo creativo.
- Fomentar en el alumno competencias relativas al diseño editorial en los nuevos
soportes informáticos, y a la creación literaria en los nuevos lenguajes digitales.
- introducir al alumno en los mecanismos del engranaje literario: creación de empresas,
premios, editoriales, líneas de publicación, publicaciones periódicas, semanarios culturales,
etc.
- Conducir al alumno hacia la producción de textos literarios en los géneros y soportes de
su elección, que, acompañados de minuciosos estudios justificativos, sirvan como Trabajo
Final de Máster.
13
2.- De la misma manera, el Máster ofrece la posibilidad de servir como preparación teórica para la
carrera investigadora que culminaría con la realización de la Tesis Doctoral.
En este sentido serán objetivos primordiales:
- formar sólidamente a los investigadores en las metodologías de la investigación
literaria;
- proporcionar una fundamentación teórico-literaria y crítica que ofrezca pautas
conceptuales y procedimientos de análisis para la interpretación de obras literarias desde
una perspectiva creativa.
- se procurará que el alumno conozca las líneas maestras que rigen la creación literaria
contemporánea, la vigencia de modelos genéricos, y subgéneros. profundizar en los
elementos que conforman los distintos lenguajes de la literatura;
- promover, con conocimiento de las líneas principales de trabajo en la investigación
literaria actual, los futuros trabajos de tesis doctoral y de investigación mediante la
realización del Trabajo Fin de Máster.
Competencias:
El RD 1393/2007 señala las competencias básicas que han de garantizar los

estudios de Máster; y son:
B1.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución
de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
B2.- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios.
B3.- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades.
B4.- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
14
El despliegue de módulos que se relacionan en el apartado correspondiente atienden en su

totalidad a estos señalamientos, si bien se podría entender que determinadas materias o asignaturas
se prestan con mayor especialidad a la adquisición de las citadas competencias. Así, la asignatura
de Literatura Cibernética se destaca como más eficaz en la consecución de la primera
competencia; que la misma invención literaria a desarrollar en las tres asignaturas que componen
el módulo primero recoge el espíritu pronunciado en la segunda; así como que la tercera reciba
amplia cobertura en la asignatura Literatura y Medios de Comunicación; y la última quede
cumplida de forma contundente en el Trabajo Fin de Máster, que ha de culminar un proceso de
autoaprendizaje singularmente urgido en la formación de la creación literaria.
Pero el Máster estimula asimismo la adquisición de competencias de carácter

procedimental, pues el alumno deberá desarrollar su capacidad de análisis y síntesis a
través de la creación e interpretación de textos, al tiempo que fomentará su habilidad para
aplicar sus conocimientos teóricos al ejercicio de un gusto estético tanto en la producción
como en la interpretación de obras literarias y críticas. También se buscará en el alumno
un avance en las capacidades expresivas cultas tanto escritas como orales.
Estas actividades formativas ayudarán al alumno a dotarse de competencias

actitudinales, al adentrarse en el ámbito de las relaciones imaginativas entre la observación
directa y la lectura crítica, en el de la indagación de los conocimientos históricos, artísticos
y literarios, y, por medio de la lectura, en la producción interpretativa de los textos
literarios, contemplando su conexión con los hechos históricos y culturales
contemporáneos.
Entre las competencias transversales o genéricas, de la aplicación en estas

actividades resultara la formación en la capacidad de organizar y de aplicar los
conocimientos de manera creativa, en la comprensión incisiva de los fenómenos humanos
y sociales, en la mejora de la comunicación oral y escrita, en las habilidades de gestión de
la información y de la investigación, en la reflexión crítica y autocrítica y en la de
participar en trabajos colectivos a la vez que de forma autónoma.
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS

G01 Fomentar el espíritu emprendedor
G02 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad
15
universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
G03. Capacidad para crear textos literarios en los distintos géneros y formatos.
E1(G03) Ampliación de la conciencia lingüística a través de la lectura de textos

estéticamente complejos.
E2(G03) Desarrollo de las competencias performativa y creativa literarias.
E3(G03) Mejora del uso propio y estético de la lengua española por adquisición de
vocabulario, de fórmulas verbales y del desarrollo de los periodos sintácticos y el ritmo verbal.
E4(G03) Reconocimiento y puesta en práctica de las propiedades y posibilidades estéticas y
literarias de la lengua española a través de la lectura, interpretación y elaboración de textos
artísticos.
E5(G03) Capacidad para generar mensajes de texto e icónicos para los medios de
comunicación con influencia literaria en contenidos y formas.
E6(G03) Capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación con la voluntad y facultad
comunicativas del hecho literario, así como de su intención de actuar en la vida social
interactuando en el panorama actual de la comunicación con otros géneros comunicativos
audiovisuales o periodísticos.
G04. Capacidad para dar expresión a las facultades imaginativas y creativas.
E1(G04) Capacidad para construir imágenes con las que revelar la realidad exterior y dar
expresión a la propia conciencia.
E2(G04) Capacidad para construir argumentos, situaciones, personajes o tramas.
E3(G04) Capacidad para generar textos propios a partir de la lectura, interpretación y
análisis de otros textos literarios.
E4(G04) Capacidad para encauzar el discurso en relación con las distintas técnicas
asociadas a los diferentes géneros, soportes y formatos.
E5(G04) Capacidad para observar y definir, a través del análisis literario, temas y
argumentos de los que participan igualmente los lenguajes audiovisuales, dada la común
genealogía de los asuntos, y por la que se contribuya, desde la comparación entre distintas
versiones, a una interpretación más rica de los discursos comunicativos.
E6(G04) Adquisición de habilidades en el arte de la oratoria y la retórica.
G05. Capacidad para dar salida y difundir comercialmente los textos creativos.
E1(G05) Habilidad para participar activamente en el mundo editorial, para orientarlo en sus
fines, para atender a la demanda intelectual y estética de los lectores y para salvaguardar, en la
medida de lo posible, los valores de tradición y de invención, capaces de producir o de difundir
una creación de calidad.
E2(G05) Capacidad para trabajar tanto de forma autónoma como en equipo, desde el
conocimiento de los intereses lectores y los mecanismos de difusión de la literatura.
E3(G05) Capacidad crítica y autocrítica que permita la reflexión sobre el panorama editorial
y sobre la propia obra en relación con él.
16
E4(G05) Conocimiento del funcionamiento de la literatura actual y de sus complejas

relaciones con las plataformas de información, las empresas editoriales y periodísticas, el mercado
cinematográfico y publicitario, con quienes comparten protagonistas, gestores, mecanismos
mercantiles y principales marcas.
G06. Capacidad para estudiar y analizar obras literarias según las líneas teórico-críticas de la
investigación actual.
E1(G06) Destreza suficiente para saber situar una obra en su contexto histórico, estético y
literario, valorándola críticamente en relación con estos parámetros y circunstancias.
E2(G06) Capacidad para emplear las técnicas y métodos básicos de la crítica textual y de la
edición de textos, aplicados a la literatura contemporánea escrita en español.
E3(G06) Que el alumno tome conciencia de su papel como lector y de la función que en él
adquiere como complementario del autor en la construcción del código comunicativo literario.
E4(06) Desarrollar la habilidad para hacer comentarios y análisis de textos literarios que le
conduzcan a profundizar en el estudio de la literatura en general y de las literaturas nacionales en
particular, siempre teniendo presentes perspectivas supranacionales y comparatísticas.
E5(06) Que el alumno sepa establecer relaciones entre autores y obras literarias de distintos
períodos y movimientos, y entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de
presentación discursiva.
E6(G06) Desarrollar la capacidad para aplicar un método inductivo en el estudio de textos
literarios que le permita llegar a una interpretación original con la que ampliar las fronteras del
conocimiento histórico-literario.
G07. Capacidad para investigar la literatura con criterios científicos y metodológicos adecuados
E1(G07) Comprensión sistemática del ámbito de la literatura española actual y dominio de

los métodos de investigación propios de dicha área de conocimiento.
E2(G07) Capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial
de investigación con seriedad académica.
E3(G07) Realización de una contribución a través de una investigación original que amplíe
las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la
publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
E4(G07) Destreza para la redacción de un discurso ensayístico, en el que se expongan de
manera coherente y argumentada los resultados de la investigación.
E5(G07) Capacidad para valorar la literatura como una de las manifestaciones culturales
que mejor nos ayuda a comprender los problemas del mundo en que vivimos y a tomar el pulso a
las contradicciones de nuestras sociedades y sus individuos.
E6(G07) Hábito de reflexionar sobre los diversos debates (artísticos, científicos, filosóficos,
sociales) abiertos en el seno de la sociedad literaria.
E7(G07) Capacidad de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y
complejas.
E8(G07) Destreza para manejar, asimilar y utilizar la bibliografía adecuada para la
investigación que se lleva a cabo.
17
COMPETENCIAS POR MODULOS

COMPETENCIAS MODULO MODULO MODULO MODULO MODULO
1 2 3 4 5
B1 X
B2 X
B3 X
B4 X
G01 X X
G02 X X X
G03 X X X
E1(03) X X
E2(03) X
E3(03) X
E4(03) X
E5(03) X
E6(03) X
G04 X X X X
E1(04) X X X
E2(04) X X
E3(04) X X
E4(04) X
E5(04) X X
E6(04) X
G05 X
E1(05) X
E2(05) X
E3(05) X
E4(05) X
G06 X X
E1(06) X
E2(06) X X
E3(06) X
E4(06) X
E5(06) X
E6(06) X
G07 X X X
E1 X
E2 X X
E3 X X
E4 X X
E5 X X
E6 X X
E7 X
E8 X
18
Acceso y admisión
Acceso y Admisión
Sistemas de información previa:
En el procedimiento P10 del Sistema de Garantía de Calidad del Título (apartado 9) se establece el
mecanismo que se debe seguir en la Universidad de Sevilla para publicar la información sobre el
plan de estudios, su desarrollo y sus resultados. La aplicación de dicho procedimiento garantiza,
entre otras cuestiones relacionadas con la difusión del título, la existencia de un sistema accesible
de información previa a la matriculación.
Los sistemas de información previstos se canalizan a través de dos procedimientos fundamentales:
la información que con carácter general ofrece la Universidad de Sevilla, por medio del
Vicerrectorado de Posgrado y Doctorado (http://www.us.es/doctorado/programas/index_html); y
la información que generará el Máster a través de su propia web. Dicha página web contendrá
información completa sobre los contenidos del Máster, programas de las asignaturas, calendario
académico, espacios de impartición, profesorado, normativas sobre acceso, reconocimiento de
créditos, sistema de evaluación, precios, asi como habilitará una secretaría técnica como punto de
apoyo para formular consultas, despejar dudas, y plantear sugerencias de mejora; que
será atendida por un becario bajo la supervisión de un profesor. Como modelo de dicha página
puede consultarse la que en la actualidad se halla operativa para el título propio
(http://www.masterencreacionliteraria.blogspot.com/). Dicha página web será vinculada a la del
Departamento de Comunicacion Audiovisual y Publicidad y Literatura, a la de la Facultad de
Comunicación, y a la de la Delegación de Alumnos.
Además, el Máster emitirá prospectos y cartelería diseñados al efecto, que serán difundidos por los
Departamentos implicados en la docencia, y por las Bibliotecas, Facultades, Centros y Pabellones
de la Universidad de Sevilla. Se remitirán asímismo a las Universidades con las que mantiene
relaciones académicas mediante programas internacionales, tanto europeas como
latinoamericanas. En la Facultad de Comunicación se utilizarán los medios audiovisuales de
comunicación institucional para la comunidad universitaria. El Máster ya tiene experiencia,
asimismo, en el acceso a medios de comunicación para difundir su noticia, cosa que ha hecho este
año con considerable éxito.
La Secretaría de la Facultad de Comunicación y la del Departamento de Comunicación
Audiovisual y Publicidad y Literatura dispondrán de documentación detallada, pues ambas
constituyen puntos neurálgicos en el acceso a la información por parte de los interesados.
Al inicio del período de preinscripción se celebrarán en las Facultades de Comunicación y
de Filología sesiones informativas abiertas, en calidad de encuentro con los alumnos, por medio
de las cuales los estudiantes podrán recabar una informacion más viva y próxima. De igual
modo, bien de modo presencial, bien mediante la secretaría técnica los alumnos recibirán una guía
personalizada de su matrícula.
Criterios:
El sistema de acceso y admisión en el Máster Universitario se rige por los artículos 16 y 17 del RD
1393/07, con las siguientes aclaraciones:
19
ACCESO A LAS ENSEÑANZAS OFICIALES DE MÁSTER.

Para acceder a las enseñanzas oficiales de este Máster será necesario estar en posesión de un título
universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio
Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a
enseñanzas de máster.
Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo
de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por
la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes
títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el
acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la
homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros
efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
ADMISIÓN A LAS ENSEÑANZAS OFICIALES DE MÁSTER.
Los estudiantes podrán ser admitidos en este Máster conforme a los requisitos específicos y
criterios de valoración de méritos que serán establecidos cada curso por la Comisión Académica
del Máster Universitario.
Estos sistemas y procedimientos deberán incluir, en el caso de estudiantes con necesidades
educativas específicas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyo y asesoramiento
adecuados, que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios
alternativos.
La admisión no implicará, en ningún caso, modificación alguna de los efectos académicos y, en su
caso, profesionales que correspondan al título previo de que esté en posesión el interesado, ni su
reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseñanzas de Máster.
La Universidad de Sevilla participa en el procedimiento de ingreso en Másteres Oficiales que
cada curso acuerda la Comisión de Distrito Único Andaluz.
Este máster va dirigido a licenciados y graduados que aspiren a recibir una formación
especializada y rigurosa en el campo de la creación literaria. Esta formación se completa con una
alta preparación en estudios literarios. Aquellos alumnos que deseen adentrarse en los procesos de
la composición y de la investigación literaria podrán culminar su formación académica hasta la
obtención del Doctorado. Por ello es recomendable que posean una formación sólida en
disciplinas humanísticas, cualesquiera que fueren sus estudios de procedencia.
Ante la posibilidad de que el número de solicitantes supere el número de plazas ofertadas, se prevé
establecer criterios de admisión a fin de dar preferencia a los candidatos mejor preparados, lo que
redundaría en la mejora de la homogeneidad y especialización del grupo, elevando el nivel
académico del máster.
Para valorar la adecuación de los alumnos candidatos se reunirá la Comisión Académica
del Máster , que estudiará la documentación aportada por cada alumno. Los criterios de aplicación
para seleccionar a los alumnos se fundarán en la afinidad de los estudios previos, así como el
expediente académico.
La preferencia (alta, media, baja) con respecto al título previo del alumno solicitante se expresa en
la siguiente tabla. Dentro de cada nivel de preferencia se empleará como criterio de discriminación
la calificación media obtenida a lo largo de los estudios universitarios. El orden en la relación que
sigue no determina prelación:
20
340 Ldo. Filología Hispánica ALTA

395 Ldo. Teoría de la Literatura y Literatura Comparada ALTA
312 Ldo. Filología Alemana ALTA
315 Ldo. Filología Árabe ALTA
317 Ldo. Filología Catalana ALTA
320 Ldo. Filología Clásica ALTA
325 Ldo. Filología Eslava ALTA
330 Ldo. Filología Francesa ALTA
312 Ldo. Filología Gallega ALTA
335 Ldo. Filología Hebrea ALTA
345 Ldo. Filología Inglesa ALTA
347 Ldo. Filología Italiana ALTA
349 Ldo. Filología Portuguesa ALTA
352 Ldo. Filología Vasca ALTA
260 Ldo. Bellas Artes ALTA
410 Ldo. Periodismo ALTA
950 Ldo. Lingüística ALTA
290 Ldo. Comunicación Audiovisual ALTA
420 Ldo. Publicidad y Relaciones Publicas ALTA
375 Ldo. Historia ALTA
380 Ldo. Historia del Arte ALTA
990 Ldo. Historia y Ciencias de la Música ALTA
385 Ldo. Humanidades ALTA
415 Ldo. Psicología ALTA
375 Ldo. Filosofía ALTA
295 Ldo. Derecho MEDIA
050 Ldo. Logopedia MEDIA
080 Ldo. Relaciones Laborales MEDIA
082 Ldo. Terapia Ocupacional MEDIA
085 Ldo. Trabajo Social MEDIA
087 Ldo. Turismo MEDIA
926 Ldo. Criminología MEDIA
300 Ldo. Economía MEDIA
365 Ldo. Geografía MEDIA
405 Ldo. Pedagogía MEDIA
940 Ldo. Psicopedagogía MEDIA
440 Maestro: Audición y Lenguaje MEDIA
445 Maestro: Educación Especial MEDIA
450 Maestro: Educación Física MEDIA
455 Maestro: Educación Infantil MEDIA
460 Maestro: Educación Musical MEDIA
465 Maestro: Educación Primaria MEDIA
470 Maestro: Lengua Extrajera MEDIA
015 Dipl. Biblioteconomía y Documentación MEDIA
915 Ldo. Antropología Social y Cultural MEDIA
285 Ldo. Ciencias Políticas y de la Administración MEDIA
927 Ldo. Documentación MEDIA
427 Ldo. Sociología MEDIA
21
RESTO DE TITULACIONES BAJA

Dentro de cada nivel de preferencia se empleará como criterio de discriminación la calificación
media obtenida a lo largo de los estudios universitarios.
Sistemas:
Los profesores estarán a disposición del alumnado en sus despachos en horario oficial de tutoría
publicado a través de los medios habituales de difusión de información académica por parte de los
Departamentos y de la organización del Máster (especialmente en su página web). Las dudas y
dificultades de los alumnos igualmente serán atendidas por correo electrónico. Para la resolución
de dudas y problemas directamente relacionados con una asignatura determinada el alumno será
atendido por el profesor o los profesores responsables de su impartición, mientras que para
cuestiones de organización podrán dirigirse al coordinador académico o al secretario.
El profesorado en general y la coordinación académica en particular estarán en constante contacto
con los alumnos, a los que se animará desde el comienzo a presentar con absoluta libertad
cualquier sugerencia o propuesta encaminada a un mejor funcionamiento del máster. En el caso de
las reclamaciones, si el problema no puede ser resuelto a través del diálogo entre el alumno y el
profesor o el alumno y la dirección, el alumnado dispondrá de la posibilidad de manifestar su
queja formalmente en un escrito dirigido al coordinador académico, que procurará solucionar el
asunto con los medios de que disponga, o, en caso de necesidad, reunirá a la ya mencionada
Comisión de Garantía del Título del Máster, que deliberará sobre el problema y ofrecerá una
solución al alumno reclamante.
Sistemas de información generados por la Asesoría Psicológica (Servicio de Asistencia a la
Comunidad Universitaria)
La Asesoría Psicológica y Social, además de atención individualizada para todos los miembros de
la Universidad, desarrolla las siguientes actividades:
Rendimiento Académico: Actividad formativa dirigida a proporcionar a los alumnos las
herramientas necesarias para el correcto afrontamiento de contenidos que, por su propia naturaleza
compleja, requiere distintas estrategias de abordaje. Esta acción formativa se lleva a cabo en dos
momentos distintos del curso escolar: en primera instancia se organiza para los alumnos de nuevo
ingreso de los 25 centros propios de la Universidad durante el mes de septiembre, antes del
comienzo del curso. En este momento el denominado “Curso para la mejora del Rendimiento
Académico en la Universidad”, se erige como actividad de libre configuración y reconoce, por
tanto, a sus participantes créditos de formación, con la peculiaridad de que los docentes de dicho
curso se forman realizando el curso específico de libre de configuración con una carga de 60 horas
titulado “Las técnicas de trabajo intelectual en la universidad. El desarrollo de un programa de
intervención para la mejora del rendimiento académico de alumnos de nuevo ingreso”.
En segunda instancia, y con el objetivo de abarcar al mayor número posible de beneficiarios –
especialmente los que se incorporan más tarde y no asistieron entonces- , a lo largo del curso se
organizan seminarios en los centros donde se haya conformado demanda suficiente.
Asesoramiento Vocacional: Dirigido a preuniversitarios, universitarios y egresados, se ofrece a
los usuarios información sistematizada, actualizada y exhaustiva acerca de las posibilidades de
educación superior en titulaciones pertenecientes a universidades públicas y privadas, así como las
22
referidas a los Grados Medio y Superior de Formación Profesional, másteres oficiales, estudios
de postgrado y Títulos Propios de las universidades; todo ello tanto en el ámbito de nuestro
territorio nacional como en el extranjero, conjugando variables prácticas tales como las
compatibilidades u opciones preferentes en función de la opción LOGSE elegida en Bachillerato,
además de lo referido a becas, cursos, seminarios, premios y prácticas. Dicha información se
concreta aportando datos acerca de las asignaturas que componen cada ciclo, grado de dificultad
de las mismas y salidas profesionales potenciales. Nos basamos para ello en su software específico
que incluye valoraciones de estudiantes, profesores y profesionales relacionados con cada
titulación.
Actividad Formativa (actualmente Libre configuración, pasará a incluirse como actividad en
el suplemento al título): Dotada de 60 horas, esta asesoría ofrece la actividad “Las técnicas de
trabajo intelectual. El desarrollo de un programa de intervención para la mejora del rendimiento
académico de alumnos de nuevo ingreso (código 7770898)”.
Medios/vías de difusión de los sistemas de información generados por la Asesoría Psicológica
(Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria)
Las actividades que emanan de la Asesoría Psicológica y Social del Servicio de Asistencia a la
Comunidad Universitaria y que tienen carácter esencialmente formativo se publicitan
suficientemente a través de dípticos y cartelería repartidos por todos los centros de la Universidad,
con especial incidencia en aquellos momentos del año previos a la inscripción de cada una de ellas
y, muy particularmente en los períodos de preinscripción y/o matrícula como alumnos de esta
institución. No obstante, la vía preferente de difusión y comunicación la constituye –cómo nola
plataforma virtual de la Universidad de Sevilla (especialmente las referidas a las actividades de
libre configuración) y, específicamente, la página web del SACU, donde este servicio pone el
máximo empeño en ofrecer información total y actualizada.
Organización de cursos de tutela de estudiantes, cursos de iniciación y cursos de orientación.
Desde el Servicio de Ordenación Académica y en coordinación con el Servicio de Asistencia a la
Comunidad Universitaria y los Centros se organizan actividades que tienen como objeto impartir
enseñanzas básicas como refuerzo para los estudiantes de algunas titulaciones, coordinación de
alumnos tutores, o realizar actividades de presentación de los estudios y de la vida universitaria.
Actualmente estas actividades se organizan con el formato de actividades de libre configuración
específicas de los centros, en el futuro pasarán a ser actividades contempladas en el suplemento al
título.
En la actualidad hay programados cursos de orientación en los siguientes centros: Escuela Técnica
Superior de Arquitectura, Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica, Escuela Universitaria de
Estudios Empresariales, Escuela Universitaria Politécnica, Facultad de Ciencias de la
Educación, Facultad de Ciencias del Trabajo, Facultad de Derecho, Facultad de Farmacia,
Facultad de Filosofía, Facultad de Geografía e Historia, Facultad de Matemáticas, Facultad de
Odontología, Facultad de Psicología, Facultad de Química
En la actualidad hay programas de alumnos tutores en estos centros: Escuela Técnica Superior de
Ingeniería (alumnos tutores de alumnos propios y alumnos tutores de alumnos visitantes),
Facultad de Farmacia,
En la actualidad hay cursos de formación básica específica en los centros: Escuela Universitaria de
Arquitectura Técnica, Escuela Universitaria Politécnica, Facultad de Física, Facultad de
Matemáticas, Facultad de Química.
23
Créditos:
NORMAS BÁSICAS SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE

CRÉDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
INTRODUCCIÓN
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las

enseñanzas universitarias oficiales indica que, con objeto de hacer efectiva la movilidad de
estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, las universidades elaborarán y
harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, con
sujeción a los criterios generales establecidos en el mismo.
Las propuestas de nuevas titulaciones y la elaboración de los nuevos planes de estudios hace
necesario la aprobación de la mencionada normativa a efectos de su inclusión en las memorias de
verificación de títulos que debe acompañarlas.
Por lo tanto, la Universidad de Sevilla, para dar cumplimiento al mencionado precepto, establece
las presentes normas básicas, que serán de aplicación a los estudios universitarios oficiales de
Grado y Máster.
CAPITULO I: RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS
Artículo 1. Definición
Se entiende por reconocimiento la aceptación por la Universidad de Sevilla de los créditos que,
habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en ésta u otra universidad, son computados
en otras distintas a efectos de la obtención de un título oficial.
Artículo 2. Reglas básicas para el reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de

Grado
2.1 Entre planes de estudio conducentes a distintos títulos oficiales
2.1.1 Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de
conocimiento, serán objeto de reconocimiento la totalidad de los créditos correspondientes
a las materias de formación básica de dicha rama.
2.1.2 Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras
materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se
pretende acceder.
2.1.3 El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta
la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias
24
cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien teniendo en cuenta
su carácter transversal.
2.2 Entre planes de estudio conducentes al mismo título oficial
2.2.1 En el ámbito del Sistema Universitario Público Andaluz serán objeto de

reconocimiento automático los módulos o materias comunes definidas para cada título de
Grado. En caso de no haberse superado íntegramente un determinado módulo, el
reconocimiento se llevará a cabo por materias o asignaturas en función de las competencias
y conocimientos asociados a las mismas.
2.2.2 En el caso de títulos oficiales de Grado que habiliten para el ejercicio de profesiones
reguladas, para los que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que han de
adecuarse los planes de estudios, se reconocerán los créditos de los módulos definidos en
la correspondiente norma reguladora. En caso de no haberse superado íntegramente un
determinado módulo, el reconocimiento se llevará a cabo por materias o asignaturas en
función de las competencias y conocimientos asociados a las mismas.
2.2.3 El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta
la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias
cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien teniendo en cuenta
su carácter transversal.
Artículo 3. Reglas básicas para el reconocimiento de créditos en enseñanzas de Grado a

partir de estudios previos en las anteriores enseñanzas universitarias
3.1 Los estudiantes que hayan comenzado estudios conforme a anteriores ordenaciones
universitarias podrán acceder a las enseñanzas de Grado previa admisión por la Universidad de
Sevilla conforme a su normativa reguladora y lo previsto en el Real Decreto 1393/2007.
3.2 Títulos de Grado que sustituyen a títulos de las anteriores enseñanzas.
3.2.1 En caso de extinción de una titulación diseñada conforme a sistemas universitarios

anteriores por implantación de un nuevo título de Grado, la adaptación del estudiante al
plan de estudios de éste último implicará el reconocimiento de créditos superados en
función de la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias
cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios de la titulación de Grado.
3.2.2 Cuando tales competencias y conocimientos no estén explicitados o no puedan

deducirse se tomarán como referencia el número de créditos y/o los contenidos de las
materias o asignaturas cursadas.
3.2.3 Igualmente se procederá al reconocimiento de las materias cursadas que tengan

carácter transversal.
25
3.2.4 A estos efectos, los planes de estudios conducentes a los nuevos títulos de Grado
contendrán un cuadro de equivalencias en el que se relacionarán las materias o asignaturas
del plan o planes de estudios en extinción con sus equivalentes en el plan de estudios de la
titulación de Grado, en función de los conocimientos y competencias que deben alcanzarse
en éste último.
3.2.5 En los procesos de adaptación de estudiantes de los actuales planes de estudio a los
nuevos planes de los títulos de Grado deberá garantizarse que la situación académica de
aquellos no resulte perjudicada.
3.3 Reconocimiento de créditos entre estudios diferentes.
3.3.1 En el caso de estudios parciales previos realizados en la Universidad de Sevilla o en

otra Universidad española o extranjera, sin equivalencia en los nuevos títulos de Grado, se
podrán reconocer los créditos de las materias o asignaturas cursadas en función de la
adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias superadas y
las previstas en el plan de estudios de destino.
3.4 Quienes estando en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto, Ingeniero,

Diplomado, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico, accedan a las enseñanzas conducentes a la
obtención de un título de Grado obtendrán el reconocimiento de créditos que proceda en función
de la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias cursadas y los
previstos en el plan de estudios de la titulación de Grado, o por su carácter transversal.
Articulo 4. Reglas básicas para el reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de

Máster
4.1 Quienes estando en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero,

accedan a las enseñanzas conducentes a la obtención de un título oficial de Máster podrán obtener
reconocimiento de créditos por materias previamente cursadas, en función de la adecuación entre
las competencias y conocimientos asociados a las materias superadas y los previstos en el plan de
estudios de las enseñanzas de Máster.
4.2 Igualmente, entre enseñanzas oficiales de Máster, sean de Programas Oficiales de Postgrado
desarrollados al amparo del Real Decreto 56/2005 o de títulos de Master desarrollados al amparo
del Real Decreto 1393/2007, serán objeto de reconocimiento las materias cursadas en función de
la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las enseñanzas superadas y los
previstos en el plan de estudios del título de Máster que se curse en el momento de la solicitud.
4.3 En el caso de títulos oficiales de Máster que habiliten para el ejercicio de profesiones
reguladas, para los que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que han de adecuarse
los planes de estudios, se reconocerán los créditos de los módulos definidos en la correspondiente
norma reguladora. En caso de no haberse superado íntegramente un determinado módulo, el
reconocimiento se llevará a cabo por materias o asignaturas en función de las competencias y
conocimientos asociados a las mismas.
26
4.4 Se podrá obtener reconocimiento de créditos en estudios oficiales de Máster a partir de

estudios previos cursados en títulos propios de la Universidad de Sevilla, en función de la
adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias superadas y los
previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de Máster.
Articulo 5. Reconocimiento de créditos por actividades universitarias
La Universidad de Sevilla reconocerá, de acuerdo con los criterios que establezca al efecto, hasta 6
créditos por la participación de los estudiantes de titulaciones de Grado en actividades
universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. El
número de créditos reconocido por estas actividades se minorará del número de créditos optativos
exigidos por el correspondiente plan de estudios.
Artículo 6. Reconocimiento de créditos por actividades profesionales y estudios no

universitarios
En virtud de lo dispuesto en el artículo 36 de la Ley Orgánica de Universidades, en la redacción

dada por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, y de acuerdo con los criterios y directrices que
fije el Gobierno, la Universidad de Sevilla podrá reconocer validez académica a la experiencia
laboral o profesional, a las enseñanzas artísticas superiores, a la formación profesional de grado
superior, a las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior y a las
enseñanzas deportivas de grado superior.
Artículo 7. Reconocimiento de créditos en programas de movilidad
7.1 Los estudiantes que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales

suscritos por la Universidad de Sevilla, cursando un periodo de estudios en otras Universidades o
Instituciones de Educación Superior obtendrán el reconocimiento que se derive del acuerdo
académico establecido antes de su partida.
7.2 El periodo de estudios realizado en el marco de un programa oficial de movilidad deberá

obtener un reconocimiento académico completo en la Universidad de Sevilla, debiendo
reemplazar a un periodo comparable en ésta con los efectos previstos en el Artículo 8 de las
presentes normas.
7.3 Antes de la partida de todo estudiante que participe en un programa de movilidad, el Centro en
el que se encuentre matriculado deberá facilitarle:
· Adecuada y suficiente información actualizada sobre los programas de estudios a cursar

en la Institución de destino.
· Un acuerdo de estudios que contenga las materias a matricular en el centro
independientemente de su naturaleza o tipo y las que vaya a cursar en el Centro de destino.
27
Las equivalencias entre ambas se establecerán en función de las competencias asociadas a las
mismas, sin que sea exigible la identidad de contenidos entre ellas.
7.4 El acuerdo de estudios deberá ser firmado por el Decano o Director del Centro o por el cargo
académico que tenga atribuida la competencia y por el estudiante, y tendrá el carácter de contrato
vinculante para las partes firmantes. El acuerdo de estudios sólo podrá ser modificado en los
términos y plazos fijados en la correspondiente convocatoria de movilidad.
7.5 De los acuerdos de estudios que se establezcan se enviará copia a los Servicios Centrales del
Rectorado que corresponda.
7.6 Con carácter general lo dispuesto en estas normas será de aplicación a la movilidad para
dobles titulaciones sin perjuicio de las previsiones contenidas en los convenios respectivos.
7.7 Resultarán igualmente de aplicación las normas que eventualmente se aprueben por los
órganos nacionales o internacionales competentes para cada programa específico de movilidad.
Artículo 8. Efectos del reconocimiento de créditos
8.1 En el proceso de reconocimiento quedarán reflejadas de forma explícita aquellas materias o

asignaturas que no deberán ser cursadas por el estudiante. Se entenderá en este caso que dichas
materias o asignaturas ya han sido convalidadas y no serán susceptibles de nueva evaluación.
8.2 La calificación de las materias o asignaturas superadas como consecuencia de un proceso de

reconocimiento será equivalente a la calificación de las materias o asignaturas que han dado
origen a éste. En caso necesario, se realizará la media ponderada cuando varias materias o
asignaturas conlleven el reconocimiento de una sola en la titulación de destino.
8.3 Cuando las materias o asignaturas de origen no tengan calificación, los créditos reconocidos
figurarán con la calificación de apto y no se computarán a efectos del cálculo de la nota media del
expediente.
Artículo 9. Tablas de equivalencias
9.1 En los supuestos en que puedan reconocerse automáticamente créditos obtenidos en otras
titulaciones de Grado de la misma o distintas ramas de conocimiento, o en titulaciones oficiales de
Máster, los Centros elaborarán tablas de reconocimiento de créditos que serán públicas y que
permitirán a los estudiantes conocer anticipadamente las asignaturas, materias o módulos que le
serán reconocidos.
9.2 Las tablas de equivalencias serán aprobadas por la Junta de Centro y de las mismas se remitirá
copia al Vicerrectorado de Estudiantes.
28
CAPITULO II: TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS
Artículo 10. Definición
La transferencia de créditos implica que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de

las enseñanzas seguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en
enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en ésta u otra universidad, que no hayan conducido
a la finalización de sus estudios con la consiguiente obtención de un título oficial.
Artículo 11. Aplicación
Los créditos correspondientes a materias o asignaturas previamente superadas por el estudiante, en

enseñanzas universitarias no concluidas y que no puedan ser objeto de reconocimiento, serán
transferidos a su expediente en los estudios a los que ha accedido con la calificación de origen y se
reflejarán en los documentos académicos oficiales acreditativos de los estudios seguidos por el
mismo, así como en el Suplemento Europeo al Título.
CAPITULO III: PROCEDIMIENTO
Artículo 12. Solicitudes de reconocimiento
12.1 Los expedientes de reconocimiento de créditos se tramitarán a solicitud del interesado, quién
deberá aportar la documentación justificativa de los créditos obtenidos y su contenido académico,
indicando los módulos, materias o asignaturas que considere superados.
12.2 Las solicitudes de reconocimiento de créditos tendrán su origen en materias o asignaturas

realmente cursadas y superadas, en ningún caso se referirán a materias o asignaturas previamente
reconocidas, convalidadas o adaptadas.
12.3 Las solicitudes se presentarán en el Centro en el que se encuentre matriculado el estudiante,

en los plazos que se habiliten al efecto, que en general coincidirán con los plazos de matrícula, y
corresponderá al Decano o Director dictar resolución en primera instancia, previo informe no
vinculante de los Departamentos universitarios implicados. La resolución, que en caso
desestimatorio debe ser motivada académicamente, deberá dictarse en un plazo máximo de tres
meses.
12.4 En los casos de reconocimiento de créditos derivado de los acuerdos de estudios en

programas de movilidad, de los acuerdos del Sistema Universitario Público Andaluz y demás
situaciones de reconocimiento automático previstos en los planes de estudio no se requerirá
informe de los Departamentos.
12.5 En los casos previstos en el apartado anterior, corresponderá, igualmente al Decano o

Director del Centro dictar resolución en primera instancia, interpretando y aplicando los acuerdos
suscritos y lo previsto en las tablas de equivalencias incluidas en los planes de estudio y las que
puedan establecerse al amparo del artículo 9 de esta normativa.
29
12.6 Contra las resoluciones del Decano o Director del Centro se podrá interponer recurso de
alzada ante el Rector, en los términos que establezca el Reglamento General de Actividades
Docentes.
Artículo 13. Solicitudes de transferencia de créditos
Los expedientes de transferencia de créditos se tramitarán a petición del interesado. A estos

efectos, los estudiantes que se incorporen a un nuevo estudio, mediante escrito dirigido al Decano
o Director del Centro y en los plazos que se establezcan para la matrícula, indicarán si han cursado
anteriormente otros estudios oficiales sin haberlos finalizado, aportando, en caso de no tratarse de
estudios de la Universidad de Sevilla, la documentación justificativa que corresponda.
CAPITULO IV: ANOTACIÓN EN EL EXPEDIENTE ACADÉMICO
Artículo 14: Documentos académicos
Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier
universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del
correspondiente título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento
Europeo al Título, previo abono de los precios públicos que, en su caso, establezca la Comunidad
Autónoma en la correspondiente norma reguladora.
DISPOSICIÓN ADICIONAL
Las normas básicas objeto de este documento podrán ser desarrolladas mediante Resolución
Rectoral.
DISPOSICIÓN FINAL
La presente normativa, una vez aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla,
entrará en vigor con la implantación de los nuevos planes de estudio de Grado y Máster, salvo lo
dispuesto en el artículo 7 que entrará en vigor inmediatamente después de su aprobación.
30
Planificación enseñanza
Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia

Formación básica: 0
Obligatorias: 28
Optativas: 22
Prácticas externas: 0
Trabajo de fin de Grado / Máster: 10
Total: 60
Explicación:
ESQUEMA GENERAL DE LOS MÓDULOS Y SU PERIODIZACIÓN
MÓDULO 1: CREACIÓN LITERARIA

Prosa de Ficción 7 cr. Obligatoria Semestre 2º
Escritura 7cr. Obligatoria Semestre 1º
Dramática
Poesía 6 cr. Optativa Semestre 1º
MÓDULO 2º: ENTORNOS PROFESIONALES DE LA CREACIÓN LITERARIA

Periodismo de 6 cr. Optativa Semestre 2º
Creación
Literatura 5 cr. Optativa Semestre 2º
Cibernética
Diseño Editorial 5 cr. Optativa Semestre 1º
Estrategias de 4 cr. Optativa Semestre 2º
Comunicación
Editorial y Gestión
de Originales
Literatura y 4 cr. Optativa Semestre 2º
Medios de
Comunicación
MÓDULO 3º: PRECEPTIVA LITERARIA

Modelos 5 cr. Obligatoria Semestre 1º
Dramáticos
Modelos 5 cr. Obligatoria Semestre 2º
Narrativos
Fundamentos de 4 cr. Optativa Semestre 1º
Poética
Literatura Actual 4 cr. Optativa Semestre 1º
31
MÓDULO 4º: TRANSVERSALIDAD LITERARIA

Literatura y 4 cr. Optativa Semestre 2º
Pensamiento
Modelos de 4 cr. Obligatoria Semestre 1º
Conducta Humana
MÓDULO 5º: TRABAJO FIN DE MÁSTER
EXPLICACIÓN GENERAL DE LA PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS.
El alumno del Máster Universitario de Escritura Creativa deberá completar 60 créditos, de los cuales 38
corresponden a materias obligatorias (incluido el Trabajo Fin de Grado), y los restantes 22 a materias
optativas que el alumno seleccionará de la oferta distribuida por diferentes módulos.
El Plan de Estudios se estructura en cinco módulos, de los cuales los dos primeros responden a objetivos y
metodologías eminentemente prácticas, el tercero y cuarto concentran las materias de carácter teórico, y el
último se dedica a la elaboración del Trabajo Fin de Máster.
Cada uno de los módulos de docencia comprende varias asignaturas. La constitución de estos módulos se
ha hecho atendiendo a la afinidad de contenidos, a la semejanza en la actividad y metodología docente
previstas, y, además, a la previsión de los procesos de aprendizaje que los alumnos deberán desempeñar
para superarlos. De esta forma, cada módulo está destinado al desarrollo de una o varias competencias
generales y de varias competencias específicas que resultan compartidas por las asignaturas integradas en
dicho módulo. Resultan comunes por tanto a todas las asignaturas del módulo las actividades de formación,
la metodología empleada y los sistemas de evaluación.
El Módulo 1, CREACIÓN LITERARIA, desarrolla la competencia básica B2, las generales G01, G02 y
G03, desglosada ésta última en las específicas E1(G03), E2(GO3), E3(G03) y E4(G03); así como la
general G04, detallada en las competencias específicas E1, E2, E3, E4, E5 y E6.
Recordamos que la competencia G02, desarrollada en este módulo nuclear del Máster, se refiere al fomento
del respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no
discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. Como se señaló también en la
Justificación del Máster a través de las palabras del filósofo norteamericano Richard Rorty, la creación
literaria es una forma privilegiada de “concebir a los demás seres humanos como ‘uno de nosotros’, y no
como ‘ellos’”, y los ejercicios creativos la mejor manera de hacer prácticas de tolerancia.
En este módulo se encuentran las materias obligatorias PROSA DE FICCIÓN y ESCRITURA

DRAMÁTICA, a las que se concede la mayor carga docente del Máster, por ser consideradas
imprescindibles en la formación de un escritor. En ambas los recursos bibliográficos de apoyo y orientación
son cuantiosos, y las metodologías docentes están asentadas. Completa este módulo la materia POESÍA,
contemplada como optativa, y dotada de una carga docente inferior en un crédito. Mientras las dos primeras
materias definen nítidamente el perfil profesional del escritor, ésta última parece más aleatoria e intuitiva,
por lo que se deja a elección del alumno. En este módulo se desarrollan los procedimientos imaginativos y
se experimentan las técnicas conducentes a la composición de textos literarios en los géneros tradicionales
y en los más recientes formatos audiovisuales.
El Módulo 2, ENTORNOS PROFESIONALES DE LA CREACIÓN LITERARIA, desarrolla la competencia

básica B1, las generales G01 y G02, además de la G03, desglosada en las
específicas E5(G03) y E6(G03); de la G04, repartida entre las específicas E3(G04) y E5(G04); y la G05,
desplegada en todas sus competencias específicas E1(G05), E2(G05), E3 (G05) y E4(G05). Se estructura
en cinco materias, cuatro de carácter práctico y una teórica, que se ofrecen al alumno como optativas. El
32
alumno que curse materias como PERIODISMO DE CREACIÓN y LITERATURA CIBERNÉTICA se

impondrá en las técnicas de la llamada en el mundo anglosajón “prosa sin ficción”, y que recibe modelos
en nuestra tradición de lo que se ha denominado de tiempo atrás “periodismo literario”; así como
experimentará con los nuevas fronteras abiertas por el hipertexto y los lenguajes informáticos. En las
materias de DISEÑO EDITORIAL y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EDITORIAL Y GESTIÓN DE
ORIGINALES se introducirá en el campo de la realidad editorial y de los trabajos más próximos a la
escritura que comprende. Orientadas van estas materias no sólo al conocimiento de los entornos
profesionales donde ha de desempeñarse la profesión del escritor, sino también a la posibilidad de crear
empresa o incorporarse a una industria cultural con la competencia necesaria. Por último, LITERATURA Y
MEDIOS DE COMUNICACIÓN abunda en este campo analizando sobre fundamentos teóricos de la
semiótica y de la pragmática la interrelación del discurso literario con los discursos sociales canalizados a
través de los medios de comunicación.
El Módulo 3, PRECEPTIVA LITERARIA, desarrolla la competencia general G05, en todos los criterios
específicos desglosados, E1(G05), E2(G05), E3(G05), E4(G05), E5(G05), y E6(G05); así como la
competencia específica E1(G04) de la genérica G04, y la primera específica, E1(G03), de la genérica
G03. Este módulo incluye dos materias obligatorias, MODELOS NARRATIVOS y MODELOS
DRAMÁTICOS, que se conciben vinculadas a las respectivas Prosa de Ficción y Escritura Dramática del
Módulo 1. Habrán de cursarse a la par, y cierran el bloque de créditos obligatorios del Máster. La materia
FUNDAMENTOS DE POÉTICA se concibe vinculada a la materia del Módulo 1, Poesía, y tendrá carácter
obligatorio sólo para quienes quieran cursar ésta última. El fenómeno de la creación surge del diálogo con
una memoria literaria que proporciona modelos formales genéricos y contenidos a desarrollar. Esa memoria
proporciona asimismo formación en criterios estéticos que resulta imprescindible adquirir. La materia
LITERATURA ACTUAL abre al ejercicio de la escritura creativa el panorama de las corrientes en las que
habrá de insertarse o a las que habrá de responder, dado que en la base de la invención ha de considerarse
condición indispensable el criterio de actualidad estética.
El Módulo 4, TRANSVERSALIDAD LITERARIA, desarrolla las competencias específicas E1(G04) y

E2(G04), de la genérica G04; también las específicas E5(G07), E6(G07) y E7(G07) de la general G07,
además de la general G02, relativa al fomento del respeto a los Derechos Humanos y a los principios de
accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
En este Módulo se imparten materias cuyos rendimientos nutren la creación y la reflexión literaria. Así, la
materia LITERATURA Y PENSAMIENTO obliga a la profundización en ideas y valores que subyacen en el
discurso literario, y que se recaudan en los ámbitos de la Antropología Filosófica, de la Ética, o de la
Estética, entre otros. MODELOS DE CONDUCTA HUMANA contribuye a ampliar las experiencias sobre
la vida, o vivencias, y favorece la comprensión del fenómeno humano allende la frontera vivencial del
autor, que se presume limitada por la edad. La Psicología Experimental y aún la Psiquiatría –complejos,
arquetipos, entelequias- resultan de todo punto útiles para la construcción de personajes y la indagación de
los conflictos humanos que desarrollan las tramas literarias. Los contenidos de esta materia se consideran
estratégicos para la formación del escritor, por lo que se marcan sus créditos como obligatorios.
En el Módulo 5, TRABAJO DE FIN DE MÁSTER, habrán de cristalizar las competencias adquiridas en los
módulos anteriores, pero por su medio se procurará la adquisición de la competencia básica B4, y se
desarrollarán las específicas E2(G06) y E6(G06)) de la genérica G06, así como E2(G07), E3(G07),
E4(G07) y E8(G07) de la genérica G07.
Cada uno de estos módulos de docencia está coordinado por un profesor, que velará para que la
coordinación entre las diversas asignaturas sea óptima, tanto por lo que se refiere a la coherencia y
secuencia de los contenidos como por que se deriva del empleo de similares actividades formativas,
metodología y sistemas de evaluación.
Con independencia de estos procedimientos propios del Máster, los títulos de la Universidad de Sevilla
cuentan con mecanismos de coordinación regulares a través de las Comisiones de Docencia de los Centros
y Comisiones de Garantía de Calidad y las Comisiones de Seguimiento de Planes de Estudios
33
contempladas en el artículo 28.2 del Estatuto de la Universidad, que serán las encargadas de supervisar los
procesos de coordinación del título cuando no se disponga de procedimientos específicos.
PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LOS MÓDULOS
La impartición de las materias que vertebran los módulos se escalonan según una secuencia lógica del
aprendizaje en dos semestres lectivos, compensados en cuanto a carga docente. En el primero se articula
un núcleo docente en torno a la creación de personajes e investigación de conflictos, comprensivo de las
materias de Escritura Dramática, Modelos dramáticos, de los módulos primero y tercero respectivamente,y
Modelos de Conducta Humana, del módulo cuarto. Se consideran obligatorios. Por afinidad genérica en la
preceptiva literaria clásica se desarrolla otro núcleo de creación literaria en torno al lenguaje poético,
compuesto por las materias Poesía, del módulo primero, y Fundamentos de Poética, del tercer módulo.
Literatura Actual, del módulo tercero, debe impartirse en este primer semestre al efecto de que los trabajos
de creación no padezcan por falta de información y actualización estética. Y, por último, la materia de
Diseño Editorial, del módulo primero, concebida para rendir frutos prácticos en el mismo curso del Máster,
debe adelantarse a este primer semestre, para preparar y publicar originales en los soportes que el Máster se
procure. En total suman 35 créditos, de los cuales 16 revisten carácter de obligatorios, y 19 optativos; 17
son de naturaleza práctica, y 18 teóricos.
El segundo semestre se articula en torno al núcleo de las artes narrativas, que comprende las materias de
Prosa de Ficción, Modelos Narrativos –del primer y tercer módulo, respectivamente, y obligatorias ambas-
; y Periodismo de Creación, del segundo módulo. Literatura Cibernética, Estrategias de Comunicación y
Gestión de Originales, y Literatura y Medios de Comunicación, todas ellas materias del segundo módulo,
componen otro núcleo en torno a la formación profesional del escritor. Cierra la carga lectiva de este
segundo semestre Literatura y Pensamiento. En total suman otros 35 créditos, de los cuales obligatorios
son 12, y 23 optativos; 22 responden a formación práctica y 13 a formación teórica.
A ello habría que añadir la elaboración del Trabajo Fin de Máster, módulo quinto, que habrá de presentarse
al finalizar el período docente.
SISTEMA DE CALIFICACIONES
Cada asignatura de cada módulo contempla su propio sistema de calificación, atendiendo a su

naturaleza y objetivos particulares. Se detalla en el apartado correspondiente. Como principio
general se aplicará el sistema de evaluación continua, que será de particular observancia en
aquellas materias de taller que requieran un desarrollo progresivo de prácticas. Para ello, los
responsables de las materias llevarán por cada alumno un control de las prácticas realizadas, de la
exposición pública de las mismas, así como de la participación, a efectos de poder establecer la
evolución formativa de los estudiantes.
El sistema de calificaciones se atiene a la normativa expresada en el RD 1125/2003, que establece
el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter oficial. Según dicha normativa:
1.- La obtención de los créditos correspondientes a una materia comportará haber superado los
exámenes o pruebas de evaluación correspondientes.
2.- El nivel de aprendizaje adquirido se expresará con calificaciones numéricas, que se
reflejarán en su expediente académico, junto con el porcentaje de distribución de estas
calificaciones sobre el total de alumnos.
3.- La media del expediente académico se establecerá mediante la multiplicación de los
créditos alcanzados por sus correspondientes calificaciones numéricas, y posterior división entre
el total de créditos obtenidos.
34
4.- Las calificaciones se expresarán con cifras numéricas, en escala de 0 a 10, a las que podrá
acompañar una expresión cualitativa: suspenso (0-4), aprobado (5-6), notable (7-8) y sobresaliente
(9-10).
5.- Los créditos obtenidos por reconocimiento de actividades formativas no integradas en el
plan de estudios no serán calificados numéricamente ni se computarán al efecto de establecer la
media del expediente académico.
6.- La mención de Matrícula de Honor podrá ser otrogada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9. Su número no podrá exceder del 5% del total de alumnos
matriculados en la correspondiente materia, salvo que dicho número sea inferior a 20, en cuyo
caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.
Movilidad:
PROGRAMAS DE MOVILIDAD INTERNACIONAL
PROGRAMA ERASMUS-ESTUDIO
1.- Renovación de Acuerdos de intercambio y presentación de Nuevas Actividades.
* ALUMNOS ESPAÑOLES
1.- Convocatoria pública de plazas
a) Destino
b) Nº de plazas por destino
c) Nº de meses por destino
d) Perfil del candidato:
a. Titulación
b. Nº de créditos mínimos superados
c. Nivel de idiomas exigido
2.- Selección de titulares atendiendo a su adecuación al perfil, nota media del expediente
académico + Nivel de idiomas. En caso de empate la adjudicación se hará al alumno con mayor
nota media, si persistiera el empate se adjudicará al alumno con mayor número de créditos
superados.
3.- Jornada Informativa y distribución de la documentación necesaria para realizar la estancia
4.- Abono de la beca en un solo pago previa presentación de:

a) Acuerdo de estudios debidamente firmado por el Responsable de Relaciones Internacionales y
el Alumno
b) Impreso de Comunicación de fecha de partida
c) Copia del medio de transporte a utilizar para su desplazamiento a la Universidad de destino.
d) Firma del Acuerdo Financiero
5.- Justificación de la estancia
6.- Reconocimiento íntegro de los estudios contenidos en el Acuerdo de Estudios
* ALUMNOS EXTRANJEROS
35
1.- Preinscripción on-line

2.- Envío de acreditación como alumno Erasmus por parte de la Universidad de Origen
3.- Jornada de bienvenida
4.- Inscripción y presentación de documentos
5.- Apertura de cabeceras para la matriculación
6.- Acreditación de la partida del estudiante
7.- Expedición de certificados académicos y envío a las Universidades de origen.
PROGRAMA ERASMUS-PRÁCTICAS
1.- Renovación de Acuerdos de prácticas con Universidades y presentación de nuevas propuestas.
OPCIÓN A:
a) Empresa de Destino
b) Nº de plazas
c) Nº de meses
a. Titulación
OPCIÓN B: Propuesta de empresa por parte del alumno interesado
superados.
3.- Entrega de documentación necesaria para realizar la estancia
4.- Abono de la beca en un solo pago previa presentación de:

e) Acuerdo de prácticas debidamente firmado por el Responsable de Relaciones Internacionales
y el Alumno
f) Impreso de Comunicación de fecha de partida
g) Copia del medio de transporte a utilizar para su desplazamiento a la Universidad de destino.
h) Firma del Acuerdo Financiero
6.- Reconocimiento íntegro de las práctica contenidos en el Acuerdo.
PROGRAMA BECAS ESTUDIO EN SUIZA
36

a) Destino
e) Perfil del candidato:
a. Titulación
superados.
3.- Distribución de la documentación necesaria para realizar la estancia

2.- Envío de acreditación del alumno por parte de la Universidad de Origen
MOVILIDAD A TRAVÉS DE CONVENIOS INTERNACIONALES
1.- Publicación del procedimiento para solicitar movilidad a través de convenios suscritos entre la
Universidad de Sevilla y otras Universidades fuera del ámbito Erasmus
2.- Envío de currículo y expediente del alumno a las Universidades solicitadas para su admisión
3.- Comunicación de la admisión al alumno y envío de la documentación necesaria para su

desplazamiento.
4.- Firma del Acuerdo de Estudios por parte del Responsable de Relaciones Internacionales del
Centro y del Alumno.
37

2.- Envío de acreditación como alumno por parte de la Universidad de Origen
38
BECAS DE POSTGRADO EN EEUU

a) Destino
a. Titulación
b. Nivel de idiomas exigido
2.- Selección de titulares mediante la realización de entrevista en Inglés.
3.- Tramitación de la documentación necesaria para realizar la estancia
4.- Abono de la beca en un solo pago
BECAS DE PRÁCTICAS DE MAGISTERIO EN LIVERPOOL
1.- Renovación del Convenio con el Ministerio de Educación y establecimiento del número de
alumnos a intercambiar
1.- Convocatoria pública

a) Nº de plazas
b) Periodo de realización de las prácticas
2.- Selección de titulares mediante entrevista en inglés
3.- Nombramiento y envío de la documentación necesaria para realizar la estancia
4.- Compra de billetes de avión.
5.- Abono de la beca.
6.- Reconocimiento de las prácticas realizadas
1.- Comunicación de titulares por parte de la Universidad de Liverpool
2.- Búsqueda de alojamiento
3.- Desplazamiento aeropuerto-residencia
39
3.- Acto de bienvenida

4.- Inscripción
5.- Desplazamiento residencia-aeropuerto
BECAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN CURSO DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

EN EL LABORATORIO X-LAB DE GOTTINGUEN (ALEMANIA)
1.- Establecimiento del número de alumnos a intercambiar

a) Nº de plazas
b) Titulación requerida
c) Periodo de realización de las prácticas
2.- Selección de titulares mediante entrevista en inglés
3.- Nombramiento y envío de la documentación necesaria para realizar la estancia
4.- Jornada informativa para titulares
4.- Compra de billetes de avión.
5.- Abono de la beca.
6.- Reconocimiento de las prácticas realizadas
1.- Comunicación de titulares por parte de la Universidad de Gottinguen

2.- Búsqueda de alojamiento
3.- Desplazamiento aeropuerto-residencia
3.- Acto de bienvenida
4.- Inscripción
5.- Desplazamiento residencia-aeropuerto
BECAS PARA LA MOVILIDAD INTERNACIONAL FUNDACIÓN BANCAJA-

UNIVERSIDAD DE SEVILLA
1.- Renovación del acuerdo con la entidad bancaria y establecimiento de la subvención para el
curso en cuestión.
1.- Convocatoria pública para la subvención de estancia para estudios en Universidades fuera del
marco Erasmus
40
2.- Selección de titulares atendiendo a su admisión por parte de la Universidad o Institución en la

que realizarán la estancia, nota media del expediente académico y contenido de la propuesta de
estudios a realizar.
4.- Abono de la beca según la modalidad concedida previa presentación de:

e) Acuerdo de estudios debidamente firmado por el Responsable de Relaciones Internacionales y
el Alumno
f) Impreso de Comunicación de fecha de partida
g) Copia del medio de transporte a utilizar para su desplazamiento a la Universidad de destino.
BECAS PARA LA MOVILIDAD INTERNACIONAL CRUE-BANCO DE SANTANDER
1.- Renovación del acuerdo con la entidad bancaria y establecimiento de la subvención para el
curso en cuestión.
1.- Convocatoria pública para la subvención de estancia para estudios en los destinos ofertados
2.- Selección de titulares atendiendo a su admisión por parte de la Universidad o Institución en la

que realizarán la estancia, nota media del expediente académico y contenido de la propuesta de
estudios a realizar.
4.- Abono de la beca previa presentación de:

h) Acuerdo de estudios debidamente firmado por el Responsable de Relaciones Internacionales y
el Alumno
i) Impreso de Comunicación de fecha de partida
j) Copia del medio de transporte a utilizar para su desplazamiento a la Universidad de destino.
SISTEMA DE RECONOCIMIENTO Y ACUMULACIÓN DE CRÉDITOS.

Véase apartado 4.4 de la Memoria de Verificación:
Normas Básicas para el Reconocimiento y Transferencia de Créditos en la Universidad de Sevilla

(Acuerdo 5.1/ C.G. 30-04-08).
41
Descripción de los módulos o materias
CREACIÓN LITERARIA
Denominación: CREACIÓN LITERARIA Créditos ECTS 20 Carácter Mixto
Unidad temporal Primer y Segundo Semestre
Requisitos previos:
Ninguno
Sistemas de evaluación:
Las tres asignaturas que componen el módulo responden a la naturaleza de taller y son, por tanto,
eminentemente prácticas. A ello responderá también el sistema de calificación. En primer lugar, la
asistencia a clases presenciales habrá de cumplir una cuota del 80%. De igual modo se
contemplará el correcto cumplimiento del calendario de tutorías, distribuido según las tareas
académicas encomendadas al alumno. En cada asignatura el profesor marcará un calendario de
ejercicios que serán objeto de evaluación numérica. El alumno tendrá así constancia de su
rendimiento, y el profesor podrá adaptar el programa general de la asignatura a las circunstancias
particulares, sin alejarse de los objetivos del módulo. Al final los alumnos tendrán que entregar un
trabajo personal de creación literaria, que columbrará la suma de ejercicios realizados. En la
calificación de dicho trabajo, que tendrá carácter de nota final, se sumirá en un tercio la media de
las calificaciones anteriormente obtenidas. La participación en clase será un aspecto discrecional
que el profesor podrá contemplar para establecer la calificación final.
Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y

aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante:
Seguimiento de las clases teóricas presenciales, según la estructura de contenidos

Análisis de textos, propios o canónicos, desde la perspectiva de la corrección y la recreación.
E1(G03) E3(G04)
Visitas y actividades de carácter literario: recitales poéticos, presentación de obras narrativas,
representaciones teatrales. E4(G03)
Visionado de textos narrativos fílmicos y dramáticos. E5(G04)
Aprendizaje de técnicas de taller literario: generación de ideas, construcción de personajes,
recursos estructurales. E2(G04)
Aprendizaje de técnicas de improvisación E2(G03) E6(G04)
Escritura de obras literarias E2(G03) E4(G03) E3(G03)
1.
Observaciones/aclaraciones:
En este Módulo se practica la creación literaria en los tres géneros tradicionales: narraciones de
toda extensión y distinta estructura según los subgéneros, desde los clásicos hasta los más
recientes, como el microrrelato y el guión de novela gráfica; piezas dramáticas de distinta
extensión y naturaleza, incluido el guión audiovisual; y la poesía, fundamentalmente el subgénero
de la lírica. Para ello se dispone de recursos metodológicos contenidos en una bibliografía de
42
procedencia anglosajona, en su mayoría. Y se despliegan modelos de la tradición literaria reciente,

para someterlos al laboratorio de una nueva escritura.
Descripción de las competencias:
E1 Ampliación de la conciencia lingüística a través de la lectura de textos estéticamente
complejos
E2 Desarrollo de las competencias performativa y creativa literarias.
E3 Mejora del uso propio y estético de la lengua española por adquisición de vocabulario,
de fórmulas verbales y del desarrollo de los periodos sintácticos y el ritmo verbal
E4 Reconocimiento y puesta en práctica de las propiedades y posibilidades estéticas y
literarias de la lengua española a través de la lectura, interpretación y elaboración de textos
artísticos.

E1 Capacidad para construir imágenes con las que revelar la realidad exterior y dar
expresión a la propia conciencia.
E2 Capacidad para construir argumentos, situaciones, personajes o tramas.
E3 Capacidad para generar textos propios a partir de la lectura, interpretación y análisis de
otros textos literarios.
E4 Capacidad para encauzar el discurso en relación con las distintas técnicas asociadas a
los diferentes géneros, soportes y formatos.
E5 Capacidad para observar y definir, a través del análisis literario, temas y argumentos de
los que participan igualmente los lenguajes audiovisuales, dada la común genealogía de los
asuntos, y por la que se contribuya, desde la comparación entre distintas versiones, a una
interpretación más rica de los discursos comunicativos.
E6 Adquisición de habilidades en el arte de la oratoria y la retórica.
Materias y asignaturas asociadas a este módulo

Materia o asignatura Denominación Créditos ECTS Carácter
Materia Materia 1 20 Mixto
·Asignatura de Materia 1 Prosa de Ficción 7 Obligatorias
·Asignatura de Materia 1 Escritura Dramática 7 Obligatorias
·Asignatura de Materia 1 Poesía 6 Optativas
43
ENTORNOS PROFESIONALES DE LA CREACIÓN LITERARIA

Denominación ENTORNOS PROFESIONALES DE LA Créditos
24 Carácter Optativas
: CREACIÓN LITERARIA ECTS
Unidad temporal Primer y Segundo Semestre
Requisitos previos:
Ninguno
Las asignaturas que componen el módulo responden a la naturaleza de taller y son, por tanto,
eminentemente prácticas. A ello responderá también el sistema de calificación. En primer lugar,
la asistencia a clases presenciales habrá de cumplir una cuota del 80%. De igual modo se
contemplará el correcto cumplimiento del calendario de tutorías, distribuido según las tareas
académicas encomendadas al alumno. En cada asignatura el profesor marcará un calendario de
ejercicios que serán objeto de evaluación numérica. El alumno tendrá así constancia de su
rendimiento, y el profesor podrá adaptar el programa general de la asignatura a las circunstancias
particulares, sin alejarse de los objetivos del módulo. Al final los alumnos tendrán que entregar un
trabajo personal que será de distinta naturaleza según la asignatura: reportaje según la doctrina del
Periodismo Informativo de Creación; Creación de formatos editoriales; Creación de Páginas de
Creación Literaria en soporte electrónico, etc. En la calificación de dicho trabajo, que tendrá
carácter de nota final, se sumirá en un tercio la media de las calificaciones anteriormente
obtenidas. La participación en clase será un aspecto discrecional que el profesor podrá contemplar
para establecer la calificación final.

Seguimiento de clases teóricas y prácticas presenciales
Fomento y desarrollo de trabajos específicos por asignaturas con especial cuidado en la inserción
del lenguaje literario, con sus propósitos y estructuras, en nuevos soportes de transmisión
E5(G03) E6(G03) E3(G04) E5(G04) E4(G05)
Fomento y desarrollo de la actividad profesional relacionada con el mundo del libro y de la
comunicación cultural E1(G05) E2(G05) E3(G05)
Fomento y desarrollo de trabajos de índole literaria en equipo con destino a los Medios de
Comunicación tradicionales y a los nuevos medios en soporte electrónico E2(G05)
1.
Si en el Módulo 1 se procuraba la formación que ha de poseer un escritor encerrado en su gabinete
para construir en él el universo imaginativo de su obra, en este módulo se ofrece la formación
necesaria para la extensión social de su trabajo profesional. El oficio de la escritura se introduce
aquí en el ámbito del periodismo, de la comunicación audiovisual, y en el recentísimo de la
comunicación digital. En estos ámbitos se ha de investigar, tanto en la práctica como en la teoría,
la interrelación de la imaginación brotada del discurso verbal con la provocada por otros discursos,
basados en la evidencia de la imagen. Asimismo se facilitan las herramientas y conocimientos
necesarios para crear o ejercer en empresas de la industria cultural.
44

G05. Capacidad para dar salida y difundir comercialmente los textos creativos.
E1 Habilidad para participar activamente en el mundo editorial, para orientarlo en sus
fines, para atender a la demanda intelectual y estética de los lectores y para salvaguardar,
en la medida de lo posible, los valores de tradición y de invención, capaces de producir o
de difundir una creación de calidad.
E2 Capacidad para trabajar tanto de forma autónoma como en equipo, desde el
conocimiento de los intereses lectores y los mecanismos de difusión de la literatura.
E3 Capacidad crítica y autocrítica que permita la reflexión sobre el panorama editorial y
sobre la propia obra en relación con él.
E4 Conocimiento del funcionamiento de la literatura actual y de sus complejas relaciones
con las plataformas de información, las empresas editoriales y periodísticas, el mercado
cinematográfico y publicitario, con quienes comparten protagonistas, gestores,
mecanismos mercantiles y principales marcas.
E3 Capacidad para generar textos propios a partir de la lectura, interpretación y análisis de

otros textos literarios.
E5 Capacidad para observar y definir, a través del análisis literario, temas y argumentos de
los que participan igualmente los lenguajes audiovisuales, dada la común genealogía de los
asuntos, y por la que se contribuya, desde la comparación entre distintas versiones, a una
interpretación más rica de los discursos comunicativos
E5 Capacidad para generar mensajes de texto e icónicos para los medios de comunicación
con influencia literaria en contenidos y formas.
E6 Capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación con la voluntad y facultad
comunicativas del hecho literario, así como de su intención de actuar en la vida social
interactuando en el panorama actual de la comunicación con otros géneros comunicativos
audiovisuales o periodísticos.
·
45

Materia o Créditos
Denominación Carácter
asignatura ECTS
Materia Materia 2 24 Optativas
·Asignatura de
Periodismo de Creación 6 Optativas
Materia 2
·Asignatura de
Literatura Cibernética 5 Optativas
Materia 2
·Asignatura de
Diseño Editorial 5 Optativas
Materia 2
·Asignatura de Estrategias de Comunicación Editorial y
4 Optativas
Materia 2 Gestión de Originales
·Asignatura de
Literatura y Medios de Comunicación 4 Optativas
Materia 2
46
PRECEPTIVA LITERARIA
Denominación: Preceptiva Literaria Créditos ECTS 18 Carácter Mixto
Unidad temporal Primer y segundo semestre
Requisitos previos:
Ninguno
Las asignaturas que componen este módulo son de carácter teórico. Su desarrollo consistirá
básicamente en exposiciones por parte del profesor, seguimiento de lecturas, y debates. El sistema
de avaluación se someterá a dicha dinámica. La asistencia sigue siendo fundamental, por lo que se
exigirá también una cuota del 80%. Se establecerán controles de lectura, que serán reclamados
mediante pruebas escritas individuales por cada una de ellas. Al final de las distintas asignaturas
se realizarán pruebas escritas en que el alumno habrá de demostrar su asimilación de los
conocimientos adquiridos de la participación en clase y de las lecturas
1.
Asistencia y seguimiento de las clases teóricas E1(G06) E5(G06)

Lectura comprensiva de los textos propuestos por el profesor E1(G03)
Asistencia a actividades complementarias para ampliar y actualizar conocimientos: ciclos de
recitales, conferencias, representaciones E1(G06)
Debates estéticos sobre las obras conocidas en el transcurso de la asignatura E1(G04) E5(G07)
E6(G07)
Redacción de informes críticos para editoriales y medios de comunicación E3(G03) E4(G06)
E4(G07)
Elaborar proyectos de edición y de investigación literaria E2(G06) E4(G06) E1(G07) E2(G07)
E3(G07)
Estudio de los modelos y asuntos literarios rendidos por la tradición más reciente, en cada uno de
los géneros. Conocimiento de las corrientes que dominan actualmente la creación literaria,
problemas que se abortan, temáticas, y formas y soportes de expresión. Este módulo sirve de
fundamento teórico al módulo primero, por lo que las materias se desarrollan en paralelo, al efecto
de que entienda el alumno que la creación no es un acto que surge del vacío, sino de una memoria
cultural –y específicamente literaria- que debe ser profundamente conocida y discernida.
G06. Capacidad para estudiar y analizar obras literarias según las líneas teórico-críticas de
la investigación actual.
E1 Destreza suficiente para saber situar una obra en su contexto histórico, estético y
literario, valorándola críticamente en relación con estos parámetros y circunstancias.
47
E2 Capacidad para emplear las técnicas y métodos básicos de la crítica textual y de la

E3 Que el alumno tome conciencia de su papel como lector y de la función que en él
adquiere como complementario del autor en la construcción del código comunicativo
literario.
E4 Desarrollar la habilidad para hacer comentarios y análisis de textos literarios que le
conduzcan a profundizar en el estudio de la literatura en general y de las literaturas
nacionales en particular, siempre teniendo presentes perspectivas supranacionales y
comparatísticas.
E5 Que el alumno sepa establecer relaciones entre autores y obras literarias de distintos
períodos y movimientos, y entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de
presentación discursiva.
E6 Desarrollar la capacidad para aplicar un método inductivo en el estudio de textos
literarios que le permita llegar a una interpretación original con la que ampliar las fronteras
del conocimiento histórico-literario.
G07. Capacidad para investigar la literatura con criterios científicos y metodológicos adecuados.
E1 Comprensión sistemática del ámbito de la literatura española actual y dominio de los
métodos de investigación propios de dicha área de conocimiento.
E1 Ampliación de la conciencia lingüística a través de la lectura de textos estéticamente
complejos.

·Asignatura de Materia 3 Modelos Dramáticos 5 Obligatorias
·Asignatura de Materia 3 Modelos narrativos 5 Obligatorias
·Asignatura de Materia 3 Fundamentos de Poética 4 Optativas
·Asignatura de Materia 3 Literatura Actual 4 Optativas
48
TRANSVERSALIDAD LITERARIA
Denominación: Transversalidad Literaria Créditos ECTS 8 Carácter Mixto
Requisitos previos:
Ninguno
Las asignaturas que componen este módulo son de carácter teórico. Su desarrollo consistirá
básicamente en exposiciones por parte del profesor, seguimiento de lecturas, y debates. El sistema
de evaluación se someterá a dicha dinámica. La asistencia sigue siendo fundamental, por lo que se
exigirá también una cuota del 80%. Se establecerán controles de lectura, que serán reclamados
mediante pruebas escritas individuales por cada una de ellas. Al final de las distintas asignaturas
se realizarán pruebas escritas o estudios de casos por los que el alumno habrá de demostrar su
asimilación de los conocimientos adquiridos de la participación en clase y de las lecturas.

Seguimiento de las clases teóricas o prácticas presenciales E7(G07)

Lecturas de las que el profesor demandará constancia E5(G07)
Investigación de casos mediante contacto directo o a través de soportes de comunicación E5(G07)
Búsqueda de obras reflexivas o analíticas de aplicación a la creación literaria E1(G04)
Debates sobre la relación del hombre con su entorno social, ideológico y estético E5(G07)
E6(G07)
La creación literaria siempre se ha mezclado con el pensamiento filosófico y con el estudio de los
comportamientos humanos como si se tratara de un laboratorio. Este módulo profundiza en estos
campos afines aportando fundamentos de antropología, ética, éstética, psicología y psiquiatría.

E1 Capacidad para construir argumentos, situaciones, personajes o tramas.
E5 Capacidad para valorar la literatura como una de las manifestaciones culturales que
mejor nos ayuda a comprender los problemas del mundo en que vivimos y a tomar el pulso
a las contradicciones de nuestras sociedades y sus individuos.
E6 Hábito de reflexionar sobre los diversos debates (artísticos, científicos, filosóficos,
sociales) abiertos en el seno de la sociedad literaria.
49
E7 Capacidad de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y

complejas.

·Asignatura de Materia 4 Literatura y Pensamiento 4 Optativas
·Asignatura de Materia 4 Modelos de Conducta Humana 4 Obligatorias
50
TRABAJO FIN DE MÁSTER

Denominación: Trabajo Fin de Máster Créditos ECTS 10 Carácter Obligatorias
Requisitos previos:
Ninguno
Se evaluará la presentación de un proyecto para un futuro trabajo que podrá consistir en un trabajo
de creación, convenientemente justificado mediante un exhaustivo apoyo bibliográfico para el
estudio de su elaboración; o bien un trabajo de investigación literaria, que aborde el campo de la
imaginación creadora, historia literaria o crítica.
Se evaluarán las aportaciones y la defensa pública del Trabajo de Fin de Máster.
. Planteamiento de una idea que pueda constituir un proyecto de creación o de investigación,

estudiadas las posibilidades de su desarrollo según su originalidad y horizonte de contenido.
Competencia G07E2
2. Redacción del trabajo propuesto, que, en un caso u otro, habrá de reunir y demostrar el conjunto
de conocimientos adquiridos durante el máster, y el empleo de una bibliografía selecta y
especializada. Competencias G06E2, G07E3, G07E4 y G07E5
yh
Aplicación del aprendizaje obtenido a través de los módulos docentes.
G06. Capacidad para estudiar y analizar obras literarias según las líneas teórico-críticas de la
investigación actual.
E2) Capacidad para emplear las técnicas y métodos básicos de la crítica textual y de la
E2 Capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de

investigación con seriedad académica.
51
E3 Realización de una contribución a través de una investigación original que amplíe las
fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la
publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
E4 Destreza para la redacción de un discurso ensayístico, en el que se expongan de manera

coherente y argumentada los resultados de la investigación.
E5 Destreza para manejar, asimilar y utilizar la bibliografía adecuada para la investigación
que se lleva a cabo.

Materia Materia 5 10 Obligatorias
·Asignatura de Materia 5 Trabajo Fin de Máster 10 Obligatorias
52
Personal académico
Personal Académico
Profesorado:
NOMBRE DEL PROFESOR CATEGORÍA ACADÉMICA
Vázquez Medel, Manuel Ángel Catedrático de Universidad; Departamento de Comunicación
Audiovisual y Publicidad y Literatura. Área de Literatura
Española
De Cózar Sievert, Rafael Catedrático de Universidad; Departamento de Literatura
Española. Área de Literatura Española
Choza Armenta Jacinto Catedrático de Universidad; Departamento de Filosofía y Lógica
y Filosofía de la Ciencia. Área de FIlosofía (Antropología
Filosófica)
Barroso Villar Elena Catedrática de Escuela Universitaria; Departamento de
Comunicación Audiovisual y Publicidad y Literatura. Área de
Literatura Española
Bellido Navarro, Pilar Titular de Universidad; Departamento de Comunicación
Española
Nieto Nuño, Miguel Titular de Universidad; Departamento de Comunicación
Española
Comellas Aguirrezábal, Mercedes Titular de Universidad; Departamento de Comunicación
Española
Escobar Borrego, Francisco Titular de Universidad; Departamento de Comunicación
Española
Belenguer Jané, Mariano Titular de Universidad; Departamento de Periodismo I. Área de
Periodismo
Contreras Medina, Fernando Titular de Universidad; Departamento de Periodismo I. Área de
Periodismo
Reig García, Ramón Titular de Universidad; Departamento de Periodismo II. Área de
Periodismo
Guarinos Galán, Virginia Titular de Universidad; Departamento de Comunicación
Audiovisual y Publicidad y Literatura. Área de Comunicación
Audiovisual y Publicidad
De la Mata Benítez, Manuel Luis Titular de Universidad; Departamento de Psicología
Experimental. Área de Psicología Experimental
Orozco Vera, María Jesús Contratada Doctor (Habilitada); Departamento de Comunicación
Española
Peinado Elliot, Carlos Contratado Doctor; Departamento de Comunicación Audiovisual
y Publicidad y Literatura. Área de Literatura Española
Jiménez Varea, Jesús Contratado Doctor; Departamento de Comunicación Audiovisual
y Publicidad y Literatura. Área de Comunicación Audiovisual y
Publicidad
Carmona Sarmiento, José Carlos Colaborador; Departamento de Didáctica de la Expresión
Musical y Plástica. Área de Música
53
Todos los profesores de este Máster son doctores. Igualmente, todo el profesorado de este
Máster tiene dedicación completa en la Universidad, e impartirá docencia en este Máster en
régimen de dedicación parcial.
A estos profesores, que pertenecen a la plantilla docente de la Universidad de Sevilla, el Máster

añadirá profesorado reclamado para objetivos concretos, en apoyo de los talleres de creación
literaria y de edición. Estos profesores procederán, pues, del ámbito profesional. Se procurará que
respondan a un perfil académico preciso, como es el caso de la profesores de Escritura Dramática
que enseñan en la Real Escuela Superior de Arte Dramático, de escritores consolidados en el
mundo universitario, periodistas, diseñadores y editores.
Adecuación del profesorado:
El profesorado de este Máster Universitario en Escritura Creativa está integrado por doctores
especialistas en las diversas materias científicas propuestas en los módulos. En su mayor parte, se
trata de profesores vinculados al Área de Conocimiento de Literatura Española y a la Facultad de
Comunicación (Áreas de Periodismo y Comunicación Audiovisual), en razón de la especificidad
de los contenidos propuestos, pero se ha conseguido igualmente contar con la presencia de
profesores que proceden de la Facultad de Filosofía (Antropología Filosófica), Psicología
(Psicología Experimental), Pedagogía (Didáctica de la Expresión Musical) y de Filología
(Literatura Española) y de entornos profesionales directamente relacionados con las competencias
en formación que procura este Máster.
Creemos que en esta nómina de profesores son destacables los méritos académicos,
considerados tanto desde el punto de vista de los criterios objetivos evaluados por organismos
como la ANECA o la AGAE, como desde otros puntos de vista específicamente aplicados al
ámbito profesional o científico al que se refiere este Máster. Son numerosos los sexenios de
investigación positivamente evaluados por la ANECA y los tramos de investigación reconocidos
por la AGAE que pueden acreditarse entre el conjunto del profesorado.
Los datos numéricos que refrendan lo antedicho son los siguientes:
1. El 100% de los profesores del Máster son doctores.

2. Tres profesores, de diecisiete, son Catedráticos de Universidad.
3. Diez tienen categoría de Profesores Titulares de Universidad.
4. Tres profesores son contratados doctores, si bien es previsible que al comienzo del máster
una profesora haya sido confirmada ya en la titularidad.
5. Hay un solo profesor colaborador
54
En sumas globales, la investigación reconocida como sexenios de investigación por la ANECA

alcanza la cifra de veinte (20). Diez, de los diecisiete profesores, tienen reconocido al menos un
sexenio de investigación. Estas cifras resultarían sensiblemente superiores si se computaran los
tramos de investigación reconocidos por la administración autonómica, pues dieciséis profesores
cuentan con al menos uno.
También en sumas globales, la experiencia docente del profesorado alcanza una cifra de
sesenta y tres (63) quinquenios. Tres profesores tienen reconocido el máximo número posible
según las disposiciones actuales. Tan sólo un profesor carece aún de quinquenio.
Por otra parte, el Centro pone a disposición de este Máster el personal de apoyo con el que
cuenta. En la Secretaria del Centro hay un puesto que tiene por competencia la gestión
administrativa del Máster. En los distintos servicios, Medios Audiovisuales e Informática, cuenta
asimismo con el PAS especializado del Centro. La Directora de la Biblioteca ofrecerá a los
alumnos de nuevo ingreso varias sesiones para la obtención de recursos documentales a través de
los servicios bibliotecarios, y se prestará a cuantas consultas los alumnos la sometan. También
recibe el Máster apoyo administrativo de la Sección Correspondiente de la Ofinica de Máster
Oficiales del Rectorado. Realmente no precisa de más personal de apoyo para desempeñar con
eficacia su misión, dado que contará asimismo con un becario que se encargará de la Secretaría
Técnica y de actualizar los contenidos de la página web.
55
Recursos, materiales y servicios
Recursos materiales y servicios
Justificación:
Son responsabilidad del Vicerrectorado de Infraestructuras (http://www.us.es/viceinfraest)

todas las actuaciones relativas a las infraestructuras universitarias: política y ejecución de obras,
equipamiento, mantenimiento, dotación y desarrollo de nuevas tecnologías al servicio de la
gestión, la docencia, la investigación y las comunicaciones en todos los centros universitarios y
entre los miembros de la comunidad universitaria, así como la eliminación de las barreras
arquitectónicas en los centros y edificios universitarios.
Para ello cuenta con tres Secretariados.
El Secretariado de Infraestructuras, del cual dependen los Servicios de Equipamiento

(http://servicio.us.es/equipamiento/), Mantenimiento (http://servicio.us.es/smanten/), Obras y
Proyectos y Gabinete de Proyectos.
El Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías

(http://www.sav.us.es/entrada/principal.asp).
El Secretariado de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones

(http://www.us.es/informacion/servicios/sic).
Con todos estos recursos a su disposición el objetivo prioritario y estratégico del Vicerrectorado
de Infraestructuras (http://www.us.es/viceinfraest) es asegurar la conservación y el óptimo
funcionamiento de todos los centros de la Universidad de Sevilla contribuyendo a que desarrollen
plenamente su actividad y logren sus objetivos mediante la prestación de un servicio excelente
adaptándose a las nuevas necesidades.
La Universidad de Sevilla está desarrollando –y continuara haciéndolo- una política activa de

facilitación de la accesibilidad a los edificios e instalaciones universitarias así como a los recursos
electrónicos de carácter institucional, siguiendo las líneas marcadas en el RD 505/2007 de 20 de
abril, por el que se aprueban las condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación de las
personas con discapacidad para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados y
edificaciones.
La Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla cuenta con una serie de recursos
materiales y de servicios a disposición de la docencia del Máster Universitario en Escritura
Creativa, para el perfecto desarrollo de una docencia multimedia, inscrita en el presente mutable
de los medios de comunicación y el desarrollo tecnológico:
- Aulas de clases teóricas equipadas con medios audiovisuales (micrófono, ordenador, proyector,
vídeo, DVD, equipo de sonido, acceso a Internet),
- Aulas de Edición digital,
- Aulas de informática,
- Aulas de radio,
- Cabinas de Audio, visionado, duplicación y edición digital,
56
- Laboratorio de fotografía,
- Platós,
- Plató digital,
- Sala de grafismo.
Para facilitar a los alumnos tanto el visionado de materiales como la consulta de medios en el
seguimiento y el complemento de la docencia, así como para el progreso de sus investigaciones, la
Facultad de Comunicación pone a su disposición los siguientes servicios:
- Biblioteca con acceso individual a ordenadores portátiles y conexión Wi-Fi,
- Hemeroteca y Fototeca,
- Videoteca y videoteca digital,
- Servicios digitales,
- Sala Home Cinema,
- Seminarios,
- Salón de actos y de grados.
Por su especial relevancia desglosaremos más pormenorizadamente los recursos que ofrece la
Biblioteca de la Facultad de Comunicación. Sus fondos están especializados en Literatura, con
colecciones de obras en todos los géneros, y de estudios literarios; además de fondos cuantiosos
sobre Periodismo, Comunicación Audiovisual, y Creatividad Publicitaria, posee fondos esenciales
en materias como filosofía, estética, antropología, historia. Se distribuyen de la siguiente forma:
- Alrededor de 37.000 documentos (obras de referencia, manuales, monografías

especializadas, folletos, tesis doctorales y un pequeño fondo de libro antiguo. La mayor parte del
fondo es de libre acceso, a excepción de las revistas, folletos y libro antiguo que se encuentran en
depósito. Los documentos están ordenados por CDU (Clasificación Decimal Universal) que los
agrupa tomando como referencia el contenido de los mismos.
- Las suscripciones de revistas suponen un total de 165 títulos en curso, a las que hay que
sumarles las revistas de las que ya no hay suscripción pero que se conservan en el fondo.
- Un fondo amplio de material audiovisual en distintos formatos, en torno a 3.800 películas

en formato VHS, 30 Láser Disc, un número aproximado de 5.000 DVDs, además de 800 Compact
Disc de audio, entre los que destacan las bandas sonoras de películas.
- La Biblioteca cuenta con prensa en formato cd-rom, en concreto los diarios ABC de
Sevilla, El País y El Mundo y suscripciones en red de El País Digital, La Vanguardia y New York
Times, así como la base de datos Iconoce y Spots TV. Además del resto de prensa que se recibe a
diario en formato papel que podrán ser consultados en la Sala de lectura.
Destacan, así mismo, los recursos electrónicos al servicio del alumnado, accesibles desde la
página web de la Biblioteca de Comunicación.
Además, la Biblioteca de la Universidad de Sevilla ofrece al alumnado las siguientes bases de

datos:
-Archivos de Prensa (El País, La Vanguardia, New York Times)
- ICONOCE (Base de datos de prensa en lengua española)
- CSIC (Bases de datos que recogen artículos publicados en revistas españolas)
- Biography Index (Biografías individuales y colectivas)
57
- Current Contents: Social & Behavioral Sciences (Artículos y abstracs sobre ciencias
sociales y Psicología)
- SIRS Researcher (Contiene artículos a texto completo sobre temas sociales, históricos y
políticos de interés mundial)
- SPOTS TV (Portal de anuncios publicitarios)
- REBIUN (Catálogo colectivo de la red de Bibliotecas Universitarias y Científicas
Españolas)
- FRANCIS (Referencias del ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales)
- Current Contents: Arts & Humanities (Recoge información de revistas sobre Arte y
Humanidades)
- ABI/Inform Global (Texto completo y resúmenes de revistas del área económica)
- Aranzadi (Jurisprudencia y legislación)
- Art Abstracts (Publicaciones sobre arte a nivel mundial)
- Bibliografía de Literatura española desde 1980 (Base de datos de obras de autores
españoles e hispanoamericanos)
Previsión:
Ninguna
Convenios de Colaboración con otras Instituciones:

VER ANEXO II
58
Resultados previstos
Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificación
Justificación de los indicadores:
La gran demanda social que actualmente existe en los estudios de Periodismo, Publicidad y
Comunicación Audiovisual obliga a la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla a
establecer una selección a partir del expediente académico del alumno. Actualmente,
contemplando solamente el segundo ciclo de los estudios de las tres especialidades, están
matriculados alrededor de 1500 alumnos (sumando los cursos de 4º y 5º), lo que significa que en
torno a 750 alumnos terminan el primer ciclo de los estudios de Comunicación y se matriculan en
el Segundo.
Por especialidades y dentro del Pan de Estudios en vigor (aprobado en el año 2002), la oferta
de la facultad es la siguiente:
Periodismo Publicidad Comunicación Audiovisual Totales por curso
4º curso 308 115 103 526
5º curso 401 180 174 705
Egresados 96 23 40 159
Totales por 805 318 317

especialidad
Teniendo en cuenta estos datos junto con la demanda de cursos de doctorado y los importantes
resultados en investigación y defensa de tesis doctorales de los alumnos licenciados (puede
consultarse el punto 2.2 del presente proyecto), se prevé que el Máster Universitario en Escritura
Creativa genere un fuerte interés por parte del futuro alumno graduado en Periodismo y en
Comunicación Audiovisual, así como en Filología, aunque es muy probable que recaude
vocaciones de distintas titulaciones. Es posible, pues, contar con una demanda superior a la oferta
de plazas por cada año académico. Será necesario, por tanto, una selección de los mejores
expedientes académicos, lo que garantizará la calidad del alumnado y reinvertirá en los resultados
obtenidos.
59
Tasa de graduación: 90
Tasa de abandono: 10
Tasa de eficiencia: 90
Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes:

El procedimiento general de la Universidad de Sevilla para valorar el progreso y los resultados de
aprendizaje de los estudiantes se recoge en el apartado 9 correspondiente al Sistema de Garantía
de Calidad: procedimiento P01: Medición y análisis del rendimiento académico analizar los
resultados previstos en el título en relación a su tasa de graduación, tasa de abandono y tasa de
eficiencia, así como otros indicadores complementarios que permitan contextualizar los resultados
de los anteriores. También tiene como objetivo conocer y analizar los resultados del Trabajo Fin
de Grado o Máster.
Garantía de calidad
Información sobre el sistema de garantía de calidad

Ver Anexo III
60
Calendario de implantación
Cronograma de implantación de la titulación
Justificación:
Este Máster tiene prevista su implantación el próximo el curso académico. Los plazos de
preinscripción y publicación de listados provisional y definitivo de alumnos admitidos serán los
que determinen la Junta de Andalucía y/o la Universidad de Sevilla a tal afecto.
Curso de implantación:
2010/2011
Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo

plan de estudios
Procedimiento:
Puesto que se trata de estudios de nueva oferta, no está prevista la adaptación de ningún estudiante
Enseñanzas que se extinguen por la implantación del siguiente título propuesto
Enseñanzas:
Ninguna
ANEXOS
ANEXO I : Normas de Permanencia
ANEXO II: Convenios de Colaboración con otras Instituciones
ANEXO III: Sistema de Garantía de Calidad
ANEXO IV: Información Complementaria sobre el Personal Académico
61
ANEXO I
NORMAS DE PERMANENCIA DE LOS

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
(Acuerdo del Consejo Social de fecha 17 de diciembre de 2008)
Exposición de motivos
Las normas sobre permanencia de los estudiantes universitarios están contenidas en un texto
reglamentario, el Decreto-Ley 9/1975, de 10 de julio, modificado por Real Decreto-Ley 8/1976, de
16 de junio, que supera los treinta años de antigüedad y que se realizó en un contexto social y
educativo muy distinto al actual. La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (en
adelante LOU) a nivel estatal y la Ley 15/2003, de 22 de diciembre, Andaluza de Universidades,
dibujan hoy un panorama universitario muy diverso por cuanto muy diversas son las circunstancias
que actualmente lo justifican y hacen posible. En desarrollo de lo previsto en estas leyes, el artículo
53 del Estatuto de la Universidad de Sevilla recoge que el Consejo Social, como representante de
los intereses sociales en la Universidad, tiene adjudicadas, entre otras, la competencia de establecer
las normas que han de regular esta materia y es voluntad de este órgano actualizar sus contenidos,
sin pretensión de introducir un sistema que signifique una ruptura con el anterior, sino más bien una
puesta al día de los procedimientos que rigen hoy esta materia. En consecuencia, el Consejo Social
aprueba las reglas de permanencia que se relacionan y que han sido debidamente consensuadas con
la representación de la Institución y de los estudiantes, así como informadas favorablemente por el
Consejo de Universidades, de acuerdo con lo que establece el artículo 46.3 de la LOU.
Artículo 1. Objeto
Estas normas regulan la permanencia de los estudiantes en la Universidad de Sevilla, en previsión

de lo dispuesto en el artículo 46.3 de la LOU y el artículo 53 del Estatuto de la Universidad de
Sevilla.
Artículo 2. Ámbito de aplicación
Las presentes normas serán de aplicación a los estudiantes de la Universidad de Sevilla

matriculados en las enseñanzas oficiales de Grado, Máster o periodo de docencia del Doctorado, así
como, hasta su extinción, en las titulaciones oficiales reguladas por normativas anteriores a la Ley
Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la LOU.
Artículo 3. Permanencia de los estudiantes de primer curso de nuevo ingreso
1. Para poder continuar sus estudios en la titulación, el estudiante de primer curso de nuevo ingreso
deberá superar al menos una asignatura reglada en cualquiera de las convocatorias oficiales del
curso académico, con independencia del carácter con que hubiera cursado la misma.
2. A todos los efectos, una asignatura adaptada o convalidada es una asignatura superada.
Artículo 4. Número máximo de convocatorias
1. Los alumnos matriculados dispondrán de seis convocatorias para superar cada asignatura, sin
perjuicio de lo dispuesto en el artículo anterior para los estudiantes de primer curso de nuevo
ingreso.
2. Los estudiantes a los que reste un máximo de tres asignaturas o 30 créditos para concluir su
titulación no verán limitado el número máximo de convocatorias salvo que el plan se extinga, en
cuyo caso, se estará a lo dispuesto en el Reglamento general de actividades docentes.
3. Sólo se computarán las convocatorias a las que el alumno se haya presentado. En particular, el
hecho de presentarse a uno o más exámenes parciales pero no al examen final nunca podrá implicar
el cómputo de una convocatoria.
4. Agotado el número máximo de convocatorias, aquellos alumnos que hubieran superado el primer
año de permanencia, a los que les resten para finalizar sus estudios más de tres asignaturas o de 30
créditos para concluir su titulación, podrán solicitar del Rector, mediante escrito razonado y
acreditación de cuanto proceda, la concesión de una convocatoria de gracia.
5. Agotadas todas las convocatorias posibles de una asignatura sin haberla superado, el estudiante
no podrá proseguir sus estudios en la misma titulación en la Universidad de Sevilla
Artículo 5. Continuidad excepcional de los estudios en otra titulación
Excepcionalmente, el estudiante de primer curso de nuevo ingreso que no supere el mínimo

indicado en el artículo 1 podrá iniciar, por una sola vez, estudios en otra titulación en la Universidad
de Sevilla, siempre que acredite reunir las condiciones exigidas para su acceso en la misma y
obtenga plaza por los procedimientos legalmente establecidos.
Artículo 6. Continuidad excepcional de los estudios en la misma titulación
1. Con carácter extraordinario, la Junta de Facultad o Escuela podrá autorizar, a petición de

interesado, la continuación de los estudios a los estudiantes de primer curso de nuevo ingreso que
no superen el mínimo indicado en el artículo 1, siempre que se den causas de fuerza mayor
suficientemente acreditadas que hubiesen afectado a su rendimiento académico.
2. Las circunstancias excepcionales a que se refiere el apartado anterior serán apreciadas previa
instrucción del expediente correspondiente que garantizará, en todo caso, las normas
procedimentales de aplicación
3. Contra la resolución adoptada por la Junta de Facultad o Escuela el interesado podrá interponer
recurso de alzada ante el Rector acompañado de la documentación acreditativa de las circunstancias
alegadas.
Artículo 7. Informe al Consejo Social
Terminado cada curso académico, el Consejo Social podrá recabar de los Centros y del
Vicerrectorado competente un informe que incluirá la relación de acuerdos adoptados sobre
autorizaciones excepcionales de continuidad de los estudios.
Disposición adicional primera. Cita en género femenino de los preceptos de estas normas
Las referencias a personas, colectivos o cargos académicos figuran en el presente reglamento en

género masculino como género gramatical no marcado. Cuando proceda, será válida la cita de los
preceptos correspondientes en género femenino.
Disposición adicional segunda. Estudiantes del periodo de investigación del Doctorado
Los estudiantes admitidos al periodo de investigación de un programa de Doctorado dispondrán de

un máximo de diez años para obtener el título de doctor. A efectos del cómputo de dicho plazo no
se tendrán en cuenta los periodos en los que el doctorando tenga a su cargo hijos menores de tres
años.
Disposición final primera. Habilitación para el desarrollo normativo
Se habilita al Rector de la Universidad de Sevilla y al Consejo de Gobierno para, respectivamente,

dictar las resoluciones y adoptar los acuerdos que fueran necesarios para el cumplimiento o
desarrollo de lo dispuesto en estas normas. De dichas resoluciones y acuerdos se dará comunicación
al Consejo Social.
Disposición final segunda. Entrada en vigor
Las presentes normas entrarán en vigor en el curso académico 2009/2010 y serán publicadas en el
Boletín Oficial de la Universidad de Sevilla.
El Plan de Estudios no contempla Prácticas Externas por lo que no existen convenios
con otras Instituciones.
SISTEMA DE GARANTÍA DE
CALIDAD DEL TÍTULO
ESCRITURA CREATIVA
DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO
ESCRITURA CREATIVA
Índice
Pág.
Presentación 1
A. Responsables del Sistema de Garantía de Calidad del Título
A.1. Estructura del Sistema de Garantía de Calidad
A.2. La Comisión de Garantía de Calidad del Título
a. Composición
b. Constitución
c. Reglamento de Funcionamiento
d. Funciones
B. Procedimientos del Sistema de Garantía de Calidad del Título
B.1. Relación de Procedimientos
a. Tabla 1. Resumen de los procedimientos: referencias

legales y evaluativas
b. Tabla 2. Resumen de los procedimientos: objeto,

herramientas e indicadores
B.2. Fichas de Procedimientos
Anexo. Herramientas para la recogida de la información

ESCRITURA CREATIVA
Presentación
La Ley Orgánica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre, y su reforma, ley

4/2007, de 12 de abril, en su artículo 31 dedicado a la Garantía de la Calidad, ya
recoge la necesidad de establecer criterios de garantía de calidad que faciliten la
evaluación, certificación y acreditación, y considera la garantía de calidad como un
fin esencial de la política universitaria. Así mismo, la nueva organización de las
enseñanzas universitarias, propuesta por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC)
en su documento de 26 de septiembre de 2006, incorpora la garantía de la calidad
como uno de los elementos básicos que un plan de estudios debe contemplar.
Esta consideración se hace más patente aún en el documento “Directrices para la

elaboración de títulos universitarios de grado y máster”, publicado por el MEC el 21
de diciembre de 2006. En los principios generales propuestos para el diseño de
nuevos títulos, se incluye la necesidad de introducir un Sistema de Garantía de
Calidad como uno de los elementos imprescindibles de las futuras propuestas de
títulos.
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación

de las enseñanzas universitarias oficiales, indica claramente que “los Sistemas de
Garantía de la Calidad, que son parte de los nuevos planes de estudios, son,
asimismo, el fundamento para que la nueva organización de las enseñanzas
funcione eficientemente y para crear la confianza sobre la que descansa el proceso
de acreditación de títulos”.
El establecimiento de un Sistema de Garantía de Calidad aparece por tanto, en la

nueva ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, como una condición
para el proceso de verificación y acreditación de los títulos.
La Universidad de Sevilla, con el objeto de favorecer la mejora continua de los

títulos que imparte y de garantizar un nivel de calidad que facilite su verificación y
posterior acreditación, ha aprobado, en sesión de Consejo de Gobierno de
30/09/2008, el Sistema de Garantía de Calidad de los Títulos Oficiales de la
Universidad de Sevilla (SGCT-USE). Las acciones y procedimientos contenidos
en el SGCT-USE están en consonancia con los “criterios y directrices para la
garantía de calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior” elaborados por la
Agencia Europea de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (ENQA),
y combina acciones de valoración y supervisión llevadas a cabo por la propia
-1-
ESCRITURA CREATIVA
Universidad, con aquellas que corresponden a los Centros encargados de

desarrollar las enseñanzas.
Por su parte, la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla está

convencida de la conveniencia de que exista un Sistema de Garantía de Calidad del
Título Máster en Escritura Creativa , que favorezca la mejora continua y garantice
un nivel de calidad que cumpla con las expectativas de los diferentes grupos de
interés implicados en el mismo y con el compromiso que, como Centro de la
Universidad de Sevilla, tiene con la Sociedad a la que presta su servicio público.
Este Centro es consciente también de la importancia que tiene consolidar una
cultura de la calidad en el ámbito universitario, y considera dicha consolidación
como un factor estratégico para conseguir que las competencias, habilidades y
aptitudes, tanto de sus egresados, como de sus estudiantes y de todo su personal,
sean reconocidas por los empleadores y por la Sociedad en general. Por todo ello se
compromete, en corresponsabilidad con los órganos de gobierno de la Universidad
de Sevilla, a implantar el Sistema de Garantía de Calidad que se presenta en este
documento y a velar por su adecuado desarrollo.
A. Responsables del Sistema de Garantía de Calidad del Título Máster en

Escritura Creativa de la Universidad de Sevilla
El contenido de este apartado se corresponde con el del apartado 9.1 del Anexo I
del RD 1393/2007, que establece el contenido de la Memoria de
Solicitud/Verificación de los Títulos Oficiales y sigue los criterios indicados en la
Guía de Apoyo para la elaboración de la memoria para la solicitud de verificación de
Títulos oficiales elaborada por la ANECA.
A.1. Estructura del Sistema de Garantía de Calidad
El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos Oficiales

de la Universidad de Sevilla es la Comisión de Garantía de Calidad de los Títulos
Oficiales de la Universidad de Sevilla, constituida y regulada por resolución rectoral.
Dicha Comisión se encargará de revisar y evaluar anualmente los procedimientos y
herramientas comunes a todos los títulos de la Universidad de Sevilla, realizando,
en su caso, las modificaciones oportunas que permitan adaptar los Sistemas de
Garantía de Calidad de los Títulos de la Universidad de Sevilla al contexto
universitario de cada momento. Deberá además coordinar la recopilación de datos,
informes y cualquier otra información sobre el desarrollo de los Títulos Oficiales de
-2-
ESCRITURA CREATIVA
la Universidad de Sevilla, impulsar y supervisar el sistema de gestión de calidad

establecido, y coordinar el análisis y valoración de los resultados obtenidos.
En el ámbito del Centro, la Facultad de Comunicación cuenta con una Comisión de

Garantía de Calidad del Centro y con una Comisión de Garantía de Calidad del
Título Máster en Escritura Creativa. Ésta última será la encargada de implementar
el Sistema de Garantía de Calidad del Título, velando porque la eficacia, eficiencia y
transparencia sean los principios de gestión del mismo. Será además la responsable
de proponer acciones de mejora, en función del análisis de los resultados obtenidos,
actuando siempre con la máxima objetividad e independencia. La primera se
encargará de la implantación de un Sistema de Garantía de Calidad a nivel de
Centro y velará porque las propuestas de mejora desarrolladas por las diferentes
Comisiones de Garantía de Calidad de los Títulos que se imparten en el mismo sean
viables y guarden coherencia entre sí. Por otro lado, como establece el Estatuto de
la Universidad de Sevilla en su artículo 28, el Título de Máster en Escritura Creativa
dispondrá de una Comisión de Seguimiento del Plan de Estudio, que deberá velar
por la correcta ejecución y el desarrollo coherente de los planes de estudio,
mediante la verificación y control de los proyectos docentes, así como por el
cumplimiento de los planes de organización docente por parte de los
Departamentos que impartan docencia en el Título.
Con esta estructura se establece un principio de corresponsabilidad en el

seguimiento y garantía de calidad de los títulos de la Universidad de Sevilla entre
sus responsables académicos, el profesorado, el alumnado, el PAS y los órganos de
gobierno de la Universidad.
A.2. La Comisión de Garantía de Calidad del Título Máster en Escritura

Creativa
La Comisión de Garantía de Calidad del Título (CGCT) tiene como misión establecer
con eficiencia un Sistema de Garantía de Calidad que implique la mejora continua y
sistemática del Título. Debe ocuparse de que el Título disponga de indicadores de
calidad que lo hagan cada vez más satisfactorio y atractivo para todas las partes
interesadas (estudiantes, profesores, PAS, empleadores, sociedad) y, en
consecuencia, tenga una demanda creciente.
Deberá desarrollar actuaciones encaminadas a cumplir con los siguientes objetivos:
-3-
ESCRITURA CREATIVA
1. Propiciar la mejora continua del Plan de Estudios.
2. Contribuir a superar el proceso de VERIFICACIÓN (ANECA) del Título y

apoyar procesos de evaluación ex-post (SEGUIMIENTO y ACREDITACIÓN).
3. Garantizar la máxima objetividad e independencia en su actuación.
4. Actuar como apoyo eficiente a los Decanos/Directores de Centro y a las

Comisiones de Seguimiento del Plan de Estudio.
5. Implementar un Manual de Calidad adaptado al contexto específico del Título

y del Centro.
6. Buscar la coherencia entre el SGC del Título y el del Centro.
7. Implicar a todas las partes interesadas (profesorado, PAS, estudiantes,

autoridades académicas, agentes externos) en los procedimientos de
recogida de información pertinentes, asegurando la máxima participación.
8. Velar los intereses de los diferentes grupos de interés.
9. Velar para que la eficacia, eficiencia y transparencia sean los principios de

gestión del Título.
10. Asegurar la confidencialidad de la información generada (su difusión

corresponde a las autoridades pertinentes).
a. Composición
b. Dr. Manuel Ángel Vázquez Medel, Catedrático de Universidad.

c. Dra. Elena Barroso Villar, Catedrática de Escuela Universitaria.
d. Dra. Pilar Bellido Navarro, Titular de Universidad.
e. Dr. Jacinto Choza Armenta, Catedrático de Universidad.
f. Dr. Miguel Nieto Nuño, Titular de Universidad.
g. Suplentes (por orden correspondiente al anterior):
h. Dr. Francisco Escobar Borrego, Titular de Universidad
i. Dra. María Jesús Orozco Vera, Contratada Doctora
j. Dr. Carlos Peinado Elliot, Contratado Doctor
k. Dr. Manuel Luis de la Mata Benítez, Titular de Universidad
l. Dra. Mercedes Comellas Aguirrezabal, Titular de Universidad.
-4-
ESCRITURA CREATIVA
b. Constitución
La Comisión de Garantía de Calidad del Título Máster Universitario en Escritura

Creativa fue creada en Junta de Centro, en su sesión celebrada con fecha 30 de
noviembre de 2009. Se constituyó en sesión de 30 de noviembre de 2009. De
todo ello dan fe las correspondientes actas, que se adjuntan a continuación.
ACTA DE LA SESIÓN EXTRAORDINARIA DE LA JUNTA DE LA FACULTAD DE

COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA CELEBRADA EL 30 DE
NOVIEMBRE DE DOS MIL NUEVE.
En Sevilla, siendo las 13.30 horas del día 30 de NOVIEMBRE de 2009 y en la Sala
de Juntas de la Facultad de Comunicación, se reúne la Junta de dicha Facultad en sesión
extraordinaria con la asistencia de sus miembros que se citan a continuación y bajo la
presidencia del Ilmo. Sr. Decano. D. Francisco Sierra Caballero, auxiliado por el Secretario
de la Facultad, D. Luis Navarrete Cardero. Comparecen los profesores D ª Miriam
Rodríguez-Izquierdo Serrano, D. Luis Benjamín Romero Landa, D ª Esperanza Alcalde
Lara, D. José Álvarez Marcos, D. Francisco Javier Caro González, D ª Inmaculada Álvarez
Gordillo, D ª Virginia Guarinos Galán, D. Antonio López Hidalgo, D. Miguel Nieto Nuño, D.
Francisco Javier Pérez Gómez y D. Jesús Jiménez Varea. Por los representantes de
alumnos asisten, D ª Cristina Aldehuete Flete, D ª Remedios Fariña, D. Ángel Espínola
Villén, Dª Irene González Dugo, D. Javier Romero Guzmán, D. Pablo Herrera Pérez,
Francisco Javier Martín López, D ª Lara Monrosi Otero y D. Carlos Orquín Ortiz. Por el
sector de Administración y Servicios no compareció ningún representante.
Excusan su ausencia los miembros D ª Reyes Cota Galán y Dª Pastora Moreno.
La Presidencia abrió la sesión a la hora reseñada con dos puntos en el Orden del
Día:
1.- Informe de memorias de verificación de grados de Facultad.
El Decano informa sobre los cambios y modificaciones de las comisiones de

grados de Planes de Estudio. El profesor Antonio Checa ha sustituido a la profesora
Marina Ramos en el grado de Publicidad y Relaciones Públicas, y en el grado de
Periodismo, el profesor Galiana ha sido sustituido por el profesor Ramón Reig. El Decano
agradece el esfuerzo de todos los miembros de las comisiones de los distintos grados,
-5-
ESCRITURA CREATIVA
muy especialmente el de la profesora Virginia Guarinos, por la responsabilidad con que se

ha llevado la realización del grado de CAV.
2.- Aprobación de las comisiones de seguimiento de calidad de los másteres

oficiales.
Después de la lectura en voz alta de la composición de las Comisiones de Garantía

de Calidad de los másteres de Guión y Narrativa Creativa Audiovisual (coordinado por
la profesora Guarinos Galán) y de Escritura Creativa (coordinado por el profesor Nieto
Nuño), los miembros de Junta aprueban ambas comisiones por asentimiento general. La
composición de las citadas comisiones quedó del siguiente modo:
b) Propuesta de la Comisión de Garantía de Calidad del Máster Universitario en

ESCRITURA CREATIVA:
COMISIÓN DE GARANTÍA DE CALIDAD

Titulares:
Dr. Manuel Ángel Vázquez Medel, Catedrático de Universidad.
Dra. Elena Barroso Villar, Catedrática de Escuela Universitaria.
Dra. Pilar Bellido Navarro, Titular de Universidad.
Dr. Jacinto Choza Armenta, Catedrático de Universidad.
Dr. Miguel Nieto Nuño, Titular de Universidad.
Suplentes (por orden correspondiente al anterior):
Dr. Francisco Escobar Borrego, Titular de Universidad
Dra. María Jesús Orozco Vera, Contratada Doctora
Dr. Carlos Peinado Elliot, Contratado Doctor
Dr. Manuel Luis de la Mata Benítez, Titular de Universidad
Dra. Mercedes Comellas Aguirrezabal, Titular de Universidad.
Y no habiendo otros asuntos que tratar, se levantó la sesión siendo las 13:36 horas
del día de la fecha, de todo lo cual doy fe como Secretario.
VºBº
Dr. Francisco Sierra Fdo.: Dr. Luis Navarrete
El Decano Secretario de Facultad
-6-
ESCRITURA CREATIVA
c. Reglamento de Funcionamiento
Creación, nombramiento y renovación de sus miembros.
La creación de de la Comisión de Garantía de Calidad del Título (CGCT) y el

nombramiento de sus miembros se realizará en Junta de Centro, siguiendo el
procedimiento que el Reglamento de Funcionamiento del Centro tiene establecido
para las comisiones no delegadas de Junta de Centro.
Una vez constituida, y en su primera sesión, la Comisión de Garantía de Calidad del

Título procederá a nombrar, por elección entre sus miembros, al Presidente y
Secretario.
El mandato de cada miembro titular/suplente será de tres años, siempre y cuando

no pierda la condición por la cual fue elegido, momento en el que causará baja de
forma automática. En el proceso de renovación se procurará que los cambios
garanticen la continuidad de las tareas.
Reuniones.
Las reuniones ordinarias de la CGCT serán convocadas por el Presidente con al

menos 48 horas de antelación, mediante comunicación personalizada a todos sus
componentes, en la que se especificará el orden del día y se remitirá la pertinente
documentación.
Las reuniones extraordinarias de la CGCT serán convocadas por el Presidente con

una antelación mínima de 24 horas; en ellas se tratará un único tema.
La frecuencia de las reuniones ordinarias será de, al menos, una por trimestre.
La iniciativa de convocatoria podrá ser por parte del Presidente de la CGCT, por un
tercio de los miembros de la misma o por solicitud de las autoridades académicas
y/o la Comisión de Seguimiento del Plan de Estudios.
El Secretario de la comisión levantará un acta de cada reunión, a la que anexará

los documentos utilizados o generados en la misma. Mientras dure su cargo, el
-7-
ESCRITURA CREATIVA
Secretario deberá hacer públicas las actas y custodiarlas.
Decisiones.
Las decisiones colegiadas de la CGCT serán tomadas por mayoría de los asistentes
a la reunión. El Presidente tendrá un voto de calidad.
Las decisiones de la CGCT tendrán carácter no ejecutivo. Serán remitidas a la

Comisión de Seguimiento del Plan de Estudios y a los responsables del Centro para
que se tomen las medidas pertinentes para la mejora continua del Título.
d. Funciones.
1. Promover la formación de sus miembros y de los diferentes grupos de

interés en materia de evaluación y calidad y, de forma específica, en el
diseño de Sistemas de Garantía Interna de Calidad.
2. Elaborar el Manual de Garantía de Calidad del Título.
3. Procurar la participación de todas las partes interesadas en los procesos de

recogida de información.
4. Reunir la información y analizar los datos que se generen del desarrollo de

los diferentes procedimientos que se recogen en el Sistema de Garantía de
Calidad del Título. Contará para ello con el apoyo de la Unidad Técnica de
Calidad de la Universidad.
5. Proponer acciones de mejora para el Título, actuando con la máxima

objetividad e independencia.
6. Implicarse con las autoridades académicas en la mejora permanente del

Título.
7. Velar por el cumplimiento de las actuaciones recogidas en el Manual de

Calidad.
8. Contribuir a la obtención de la acreditación ex-post del Título.
9. Realizar un Informe Anual en el que recoja el análisis realizado de los

datos obtenidos mediante la aplicación de los diferentes procedimientos
-8-
ESCRITURA CREATIVA
del SGCT y, en su caso, las propuestas de mejora que considere

necesarias.
-9-
v. 06-09
a. Tabla 1. Resumen de los procedimientos: referencias legales y evaluativas.
PROCEDIMIENTO REFERENCIAS
Evaluativas (VERIFICA, ANECA)

Documento
Código Título Legales Guía para la
ENQA1
Otras
Protocolo de
redacción de la
evaluación
memoria
BLOQUE 1. PROCEDIMIENTOS PARA VALORAR EL PROGRESO Y LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES
Plantilla de apoyo para la

MEDICIÓN Y Apartado 8.1. “Valores
evaluación de títulos...” Parte 1
ANÁLISIS DEL RD 1393/2007, Anexo I, cuantitativos estimados para
P01 Apartado 8.1 1.3. Evaluación de los
RENDIMIENTO Apartado 8.2. los indicadores y su
“Resultados previstos” estudiantes.
ACADÉMICO justificación” (p. 29-30).
(p. 41).
BLOQUE 2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL PROFESORADO

evaluación de títulos...”
EVALUACIÓN Y
Apartado 9.2.
MEJORA DE LA Parte 1 Programa
RD 1393/2007, Anexo I, “Procedimiento de
P02 CALIDAD DE LA Apartado 9.2. (p. 31). 1.4 Garantía de calidad DOCENTIA-
Apartado. 9.2. Evaluación y mejora de la
ENSEÑANZA Y EL del personal docente ANECA
calidad de la enseñanza y el
PROFESORADO
profesorado” (p.42).

OBTENCIÓN y
ANÁLISIS DE Parte 1
Apartado 9.2.
INFORMACIÓN RD 1393/2007, Anexo I, 1.2 Aprobación, control y
P03 “Procedimiento de Apartado 9.2. (p. 31).
COMPLEMENTARIA Apartado 9.2. revisión periódica de los
Evaluación y mejora de la
SOBRE LA CALIDAD programas y Títulos.
calidad de la enseñanza y el
DEL TÍTULO
profesorado” (p.42).

Documento
Código Título Legales Guía para la Otras
Protocolo de ENQA1
redacción de la
evaluación
memoria
BLOQUE 3. PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS
Y LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
Parte 1
ANÁLISIS DE LOS Apartado 9.3.
RD 1393/2007, Anexo I, 1.5 Recursos de
P04 PROGRAMAS DE “Procedimientos para Apartado 9.3. (p.32).
Apartado. 9.3. aprendizaje y apoyo al
MOVILIDAD garantizar la calidad de
estudiante.
…los programas de
movilidad” (p.43).
RD 1393/2007, Anexo I, Plantilla de apoyo para la Convenios de

Apartado 9.3. evaluación de títulos...” colaboración.
Parte 1
EVALUACIÓN DE RD 1497/1981, Apartado 9.3.
1.5 Recursos de
P05 LAS PRÁCTICAS modificado por el RD “Procedimientos para Apartado 9.3. (p. 32).
aprendizaje y apoyo al
EXTERNAS 1845/1994, sobre garantizar la calidad de las Otra
estudiante.
programas de cooperación prácticas externas…” normativa
educativa. (p. 43). aplicable.
BLOQUE 4. PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS GRADUADOS

Y DE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
Plantilla de apoyo para la Parte 1

EVALUACIÓN DE LA
evaluación de títulos...” 1.1. Política y
INSERCIÓN
Apartado 9.4. procedimientos para la
LABORAL DE LOS
“Procedimientos de análisis garantía de calidad.
GRADUADOS Y DE RD 1393/2007, Anexo I,
P06 de la inserción laboral de Apartado 9.4. (p. 32). 1.2. Aprobación, control y
LA SATISFACCIÓN Apartado 9.4.
los graduados…” (p. 43). revisión periódica de los
CON LA
programas y Títulos.
FORMACIÓN
1.6. Sistemas de
RECIBIDA
información.

Documento
Protocolo de ENQA1
redacción de la
evaluación
memoria
BLOQUE 5. PROCEDIMIENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS

Y DE ATENCIÓN A LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES
EVALUACIÓN Y
Plantilla de apoyo para la Parte 1
ANÁLISIS DE LA
evaluación de títulos...” 1.1. Política y
SATISFACCIÓN
Apartado 9.5. procedimientos para la
GLOBAL CON EL RD 1393/2007, Anexo I,
P07 “Procedimientos para el Apartado 9.5. (p. 32). garantía de calidad.
TÍTULO DE LOS Apartado 9.5.
análisis de la satisfacción 1.2. Aprobación, control y
DISTINTOS
de los distintos colectivos revisión periódica de los
COLECTIVOS
implicados…” (p. 44). programas y títulos.
IMPLICADOS

GESTIÓN Y
evaluación de títulos...” Parte 1
ATENCIÓN DE Apartado 9.5. (p. 32).
RD 1393/2007, Anexo I, Apartado 9.5. 1.1. Política y
P08 QUEJAS,
Apartado. 9.5. “Procedimientos… de procedimientos para la
SUGERENCIAS E
atención a las sugerencias garantía de calidad.
INCIDENCIAS
y reclamaciones” (p. 44).
BLOQUE 6. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS EN EL CASO DE EXTINCIÓN DEL TÍTULO
Criterios y
CRITERIOS Y Directrices (p. 27)
Parte 1
PROCEDIMIENTOS Plantilla de apoyo para la
RD 1393/2007, Artículos 1.2. Aprobación, control y
ESPECÍFICOS EN EL evaluación de títulos...”
P09 27 y 28; Anexo I, Apartado 9.5 (p. 32). revisión periódica de los
CASO DE Apartado 9.5
Apartado 9.5. programas y Títulos.
EXTINCIÓN DEL “Procedimientos. criterios
1.7. Información pública.
TÍTULO para la extinción del
Título” (p. 44).

Documento
Protocolo de ENQA1
redacción de la
evaluación
memoria
BLOQUE 7. PROCEDIMIENTOS PARA LA DIFUSIÓN DEL TÍTULO

RD 1393/2007, Apartado 9.5. Apartado 4.1 (p. 14) y
DIFUSIÓN DEL “¿Se han establecido Apartado 9.5 (p. 32). Parte 1
P10 Artículo 14.2 y Anexo 1,
TÍTULO mecanismos para publicar 1.7. Información pública.
Apartado 4.1. información que
llegue a todos los
implicados…?” (p. 44).
BLOQUE 8. PROCEDIMIENTOS PARA EL ANÁLISIS, LA MEJORA Y LA TOMA DE DECISIONES
SISTEMA DE
Parte 1
ANÁLISIS, MEJORA
Criterios y Directrices 1.2. Aprobación, control y
P11 Y SEGUIMIENTO DE ---------------- ----------------
(Apartado 9, p. 26). revisión periódica de los
LA TOMA DE
programas y Títulos.
DECISIONES
1. Standards and guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area, European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA).
b. Tabla2: Resumen de los procedimientos: objeto, herramientas e indicadores.
PROCEDIMIENTO
OBJETO HERRAMIENTAS INDICADORES
Código Título
BLOQUE 1. PROCEDIMIENTO PARA VALORAR EL PROGRESO Y LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES
Conocer y analizar los
resultados previstos en el I01-P01: Tasa de graduación del Título.
Título en relación con su tasa H01-P01: Ficha de I02-P01: Tasa de abandono del Título.
de graduación, tasa de Indicadores I03-P01: Tasa de eficiencia del Título.
abandono y tasa de H02-P01: Resultados I04-P01: Nota media de ingreso.
MEDICIÓN Y eficiencia, así como otros académicos del título en los I05-P01: Estudiantes de nuevo ingreso en el título.
ANÁLISIS DEL indicadores complementarios últimos cuatro cursos. I06-P01: Tasa de éxito del Título.
P01
RENDIMIENTO que permitan contextualizar H03-P01: Comparación de I07-P01: Tasa de rendimiento del Título.
ACADÉMICO los resultados de los los resultados académicos I08-P01: Tasa de éxito del trabajo fin de estudios.
anteriores. Asimismo, con del título I09-P01: Tasa de rendimiento del trabajo fin de
este procedimiento se H01-P11: Plan de Mejora estudios
pretende conocer y analizar del Título I10-P01: Calificación media de los trabajo fin de
los resultados del Trabajo Fin estudios.
de Grado o Máster.
BLOQUE 2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL
PROFESORADO
H01-P02: Encuesta de I01-P02: Nivel de satisfacción del alumnado con la
opinión de los estudiantes actuación docente del profesorado.
sobre la actuación docente I02-P02: Resultados de las evaluaciones anuales de
del profesorado. la actividad docente del profesorado implicado en el
H02-P02: Resultados de la título (% de evaluaciones desfavorables, favorables,
encuesta de opinión de los muy favorables y con mención de excelencia).
estudiantes en la I03-P02: Resultados de las evaluaciones
Universidad, el Centro, los quinquenales de la actividad docente del profesorado
Departamentos implicados implicado en el título (% de evaluaciones
en el Título y las áreas desfavorables, favorables, muy favorables y con
implicadas en el título. mención de excelencia).
H03-P02: Resultados I04-P02: % de programas docentes entregados en el
medio de las evaluaciones plazo establecido.
anuales de la actividad I05-P02: % de proyectos docentes entregados en el
docente del profesorado. plazo establecido.
H04-P02: Resultados I06-P02: % de programas docentes adecuados a la
medio de las evaluaciones normativa y al contenido establecido.
quinquenales de la actividad I07-P02: % de proyectos docentes adecuados a la
Obtener información sobre docente del profesorado. normativa y al contenido establecido.
diferentes aspectos H05-P02: Modelo de I08-P02: Nº de incidencias detectadas por los
EVALUACIÓN Y relacionados con la actividad informe de incidencias del coordinadores en el cumplimiento del encargo
MEJORA DE LA docente del profesorado, que Coordinador. docente del profesorado.
P02 CALIDAD DE LA permita su evaluación y H06-P02: Modelo de I09-P02: Nº de incidencias detectadas por el
ENSEÑANZA Y EL proporcione referentes e informe de incidencias de profesorado en el cumplimiento del encargo docente.
PROFESORADO indicadores adecuados para la los Decanos/Directores de I10-P02: Nº de quejas e incidencias relacionadas
mejora continua de la Centro. con el desarrollo de la docencia interpuestas a través
enseñanza. H07-P02: Modelo de del buzón electrónico.
informe de incidencias del I11-P02: Nº de quejas e incidencias relacionadas
Profesor. con la evaluación de los aprendizajes interpuestas a
H01-P11: Plan de Mejora través del buzón electrónico.
del Título. I12-P02: Nº de recursos de apelación contra las
calificaciones obtenidas interpuestos por los alumnos
del título.
I13-P02: Nº de conflictos considerados por las
Comisiones de Docencia del Centro y de los
Departamentos implicados en relación con el
desarrollo de la docencia.
I14-P02: Nº de proyectos de innovación de
profesores implicados en el título.
I15-P02: Nº de proyectos de innovación por
asignatura.
I16-P02:% de asignaturas del Título que utilizan la
plataforma de enseñanza virtual de la Universidad
de Sevilla.
PROCEDIMIENTO
Código Título
BLOQUE 2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL
PROFESORADO
I01-P03: Nº plazas ofertadas del Título
I02-P03: Demanda = Nº alumnos matriculados 1ª
opción/Nº total alumnos matriculados de nuevo
ingreso
I03-P03: Dedicación lectiva del alumnado= Nº
créditos en los que se han matriculado el total del
alumnado/ Nº total de alumnos matriculados
I04-P03: Prácticas requeridas (incluyendo
prácticum) = Nº total de créditos requeridos
(incluyendo prácticum)/ Nº créditos incluidos en el PE
(incluyendo prácticum)
I05-P03: Nº medio de alumnos por profesor
H01-P03: Información
Conocer los resultados de I06-P03: Nº de profesorado implicado en el Título
complementaria sobre
otras fuentes de I07-P03: Nº total de doctores del Título
planificación y desarrollo de
información, diferentes a I08-P03: % doctores implicados en el Título
la docencia.
OBTENCIÓN Y las relativas a las I09-P03: Nº catedráticos implicados en el Título
ANÁLISIS DE evaluaciones y actividades I10-P03:% de créditos no presenciales
INFORMACIÓN docentes del procedimiento I11-P03: Nº de profesores con vinculación
actividad investigadora y
P03 COMPLEMENTARIA P02, que puedan permanente implicados en el título.
transferencia tecnológica.
SOBRE LA proporcionar información I12-P03: % de profesorado con vinculación
CALIDAD DEL complementaria sobre la permanente implicado en el título.
TÍTULO calidad del profesorado y I13-P03: Grupos de investigación PAIDI.
Recursos Humanos (PAS) y
de la enseñanza en el I14-P03: Media de sexenios concedidos al
físicos.
profesorado funcionario del título.
Título. H01-P11: Plan de Mejora
I15-P03: Nº PAS relacionado con el título/Centro.
del Título.
I16-P03: Nº de accesos a página Web del título.
I17-P03: Puestos en salas de ordenadores =Total de
puestos en salas de ordenadores/Nº alumnos
matriculados.
I18-P03: Nº Tesis leídas dirigidas por profesores
implicados en el título.
I19-P03: Nº de profesores asociados implicados en
el título.
I20-P03: % de profesorado asociado implicado en el
título.
I21-P03: Nº de puestos en aula por alumno= Total
de puestos en aulas/Nº alumnos matriculados.
PROCEDIMIENTO
Código Título
BLOQUE 3. PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS Y LOS
PROGRAMAS DE MOVILIDAD
I01-P04: Tasa de alumnos procedentes de otras
H01A-P04: Encuesta de universidades.
opinión de los estudiantes I02-P04: Tasa de alumnos visitantes en otras
con respecto a los universidades.
programas de movilidad. I03-P04: Número de países de destino de los
H01B-P04: Encuesta de estudiantes visitantes en otras universidades.
opinión de los estudiantes I04-P04: Número de países de origen de los
Garantizar la calidad de los con respecto a los estudiantes procedentes de otras universidades.
ANÁLISIS DE LOS programas de movilidad programas de movilidad I05-P04: Nivel de satisfacción de los estudiantes
P04 PROGRAMAS DE mediante la evaluación, el (versión en inglés). procedentes de otras universidades (media
MOVILIDAD seguimiento y la mejora de H02-P04: Encuesta de aritmética de las puntuaciones de las encuestas de
dichos programas. opinión de tutores satisfacción).
académicos con respecto a I06-P04: Nivel de satisfacción de los estudiantes
los programas de movilidad. visitantes en otras universidades (media aritmética
H03-P04: Informe del de las puntuaciones de las encuestas de
estudiante Erasmus. satisfacción).
H01-P11: Plan de Mejora I07-P04: Nivel de satisfacción de los tutores
del Título. (media aritmética de las puntuaciones de las
encuestas de satisfacción).
PROCEDIMIENTO
Código Título
BLOQUE 3. PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS Y LOS
PROGRAMAS DE MOVILIDAD
H01-P05: Encuesta Final I01-P05: Nivel de satisfacción de tutores externos
estudiantes: Modalidad que han participado en programas de prácticas.
Inserción Laboral I02-P05: Nivel de satisfacción de estudiantes
H02-P05: Encuesta Final graduados de un título, en un curso académico,
Titulado: Modalidad Titulado que han participado en programas de prácticas
Garantizar la calidad de las
EVALUACIÓN DE H03-P05: Certificado/Informe externas.
prácticas externas
P05 LAS PRÁCTICAS Final por la Empresa/Institución I03-P05: Nº de empresas con convenio para el
integradas, en su caso, en
EXTERNAS Prácticas Inserción Laboral) desarrollo de prácticas (del titulo).
el Titulo
H04-P05: Certificado/Informe I04-P05: Nº de incidencias ocurridas en el
Final por la Empresa (Prácticas transcurso de las prácticas que organiza el título
Titulados) que dan lugar a la rescisión de las mismas.
H01-P11: Plan de Mejora del
Título
BLOQUE 4. PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS GRADUADOS Y DE LA
SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
H01-P06: Cuestionario sobre
Inserción Laboral de los
I01-P06:% de egresados en situación laboral activa
egresados de la Universidad
Establecer un sistema que (incluyendo los colegiados en su caso) al año de su
EVALUACIÓN DE de Sevilla
permita medir, analizar y egreso.
LA INSERCIÓN H02-P06: Encuesta para
utilizar, con vistas a la I02-P06: Tiempo medio en obtener un contrato.
LABORAL DE LOS evaluar la satisfacción de los
mejora del título, los I03-P06: Duración del primer contrato.
GRADUADOS Y DE graduados con la formación
P06 resultados sobre la inserción I04-P06: Correspondencia del trabajo actual con el
LA SATISFACCIÓN recibida.
laboral de los graduados y título.
CON LA H03-P06: Encuesta para
sobre la satisfacción de I05-P06: Grado de satisfacción de los egresados
FORMACIÓN evaluar la satisfacción de los
éstos con la formación con la formación recibida.
RECIBIDA empleados con la formación
recibida. I06-P06: Grado de satisfacción de los empleadores
adquirida.
con la formación adquirida.
H01-P11: Plan de Mejora del
Título
PROCEDIMIENTO
Código Título
BLOQUE 5. PROCEDIMIENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS
IMPLICADOS Y DE ATENCIÓN A LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES
H01-P07: Encuesta de Opinión
Conocer el nivel de del alumnado sobre la
EVALUACIÓN Y
satisfacción global de los satisfacción global con el título.
ANÁLISIS DE LA I01-P07: Grado de satisfacción del alumnado con
distintos colectivos activos H02-P07: Encuesta de Opinión
SATISFACCIÓN el título.
implicados en el Título del profesorado sobre la
GLOBAL CON EL I02-P07: Grado de satisfacción del profesorado
P07 (PDI, PAS y alumnado) en satisfacción global con el título.
TÍTULO DE LOS con el título.
relación a la orientación y H03-P07: Encuesta de Opinión
DISTINTOS I03-P07: Grado de satisfacción del personal de
acogida, la planificación, el del PAS sobre la satisfacción
COLECTIVOS administración y servicios con el título.
desarrollo y los resultados global con el título.
IMLPICADOS
del mismo. H01-P11: Plan de Mejora del
Título
Establecer un sistema ágil
que permita atender las
sugerencias, incidencias y
quejas de los distintos
grupos de interés
implicados en el Título I01-P08: Nº de sugerencias recibidas.
GESTIÓN Y
(PDI, alumnos y PAS) con I02-P08: Nº de quejas recibidas.
ATENCIÓN DE
respecto a los diferentes H01-P11: Plan de Mejora del I03-P08: Nº de incidências recibidas.
P08 QUEJAS,
elementos y procesos Título I04-P08: Nº de quejas no resueltas
SUGERENCIAS E
propios del Título satisfactoriamente
INCIDENCIAS
(matrícula, orientación, I05-P08: Nº de quejas/ incidencias reincidentes
docencia, programas de I05-P08: Nº de felicitaciones recibidas.
movilidad, prácticas en
empresas, recursos,
instalaciones, servicios,
etc.).
PROCEDIMIENTO
Código Título
BLOQUE 6. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS EN EL CASO DE EXTINCIÓN DEL TÍTULO
CRITERIOS Y Establecer el modo en el que la

I01-P09: Porcentaje de alumnos que se adaptan al
PROCEDIMIENTOS Universidad y el Centro garantizarán a
nuevo Título.
ESPECÍFICOS EN los estudiantes la posibilidad de que
P09 No aplica I02-P09: Porcentaje de alumnos que terminan sus
EL CASO DE puedan terminar sus estudios en el caso
estudios en el Título extinguido.
EXTINCIÓN DEL de que se produjera la suspensión del
I03-P09: Porcentaje de alumnos que abandonan.
TÍTULO título.
BLOQUE 7. PROCEDIMIENTOS PARA LA DIFUSIÓN DEL TÍTULO

I01-P10: Entradas trimestrales a la información
sobre el Título en la página web con indicación del
número de visitas, el número de visitantes distintos
y el tiempo que están conectados.
Establecer mecanismos para publicar la I02-P10: Nº de incidencias y quejas realizadas
información sobre el plan de estudios, sobre la información contenida en la página Web
su desarrollo y sus resultados, con el fin del Título o su funcionamiento.
DIFUSIÓN DEL de que llegue a todos los grupo de I03-P10: Media del resultado del ítem 8 de la
P10 H01-P11: Plan de
TÍTULO interés (alumnado, profesorado, “Encuesta de opinión del alumnado sobre la
Mejora del Título
personal de administración y servicios, satisfacción global con el título”.
futuros estudiantes, agentes externos, I04-P10: Media del ítem 9 de la “Encuesta de
etc.). opinión del profesorado sobre la satisfacción global
con el título”.
I05-P10: Media del ítem 3 de la Encuesta de
opinión del PAS sobre la satisfacción global con el
título”.
BLOQUE 8. PROCEDIMIENTOS PARA LA EL ANÁLISIS, LA MEJORA Y LA TOMA DE DECISIONES

H01-P11: Plan de
Definir como el Título y sus
Mejora del Título.
SISTEMA DE responsables analizan los resultados de
H02-P11:
ANÁLISIS, los diferentes procedimientos que se
Seguimiento del
MEJORA Y utilizan para garantizar la calidad del I01-P11: % de acciones de mejora anuales
P11 Plan de Mejora del
SEGUIMIENTO DE Título, establecen los objetivos anuales realizadas.
Título
LA TOMA DE y las acciones de mejora, y realizan el
H03-P11: Ficha de
DECISIONES seguimiento de las mismas para
seguimiento del
garantizar que se llevan a la práctica.
Plan de Mejora
PROCEDIMIENTOS
B.2. Fichas de los procedimientos
En este apartado se recogen las fichas de los procedimientos. Al margen de su

denominación, cada ficha contiene los siguientes apartados:
1. Objeto.
2. Alcance.
3. Referencias legales/evaluativas.
4. Definiciones.
5. Desarrollo.
5.1. Sistema de recogida de datos.
5.2. Sistema de análisis de la información.
5.3. Propuestas de mejora y su temporalización.
5.4. Herramientas.
6. Medición y seguimiento.
7. Responsabilidades.
8. Rendición de cuentas.
9. Otros aspectos específicos.
El contenido de este apartado se complementa con el del Anexo, donde se recogen

las herramientas que se utilizarán para el desarrollo de los procedimientos, su
valoración y seguimiento.
SGC DE LOS TÍTULOS OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
PROCEDIMIENTOS
P01-MEDICIÓN Y EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
Código:
MEDICIÓN Y EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
P01
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es conocer y analizar los resultados previstos en

el título en relación con su tasa de graduación, tasa de abandono y tasa de eficiencia,
así como otros indicadores complementarios que permitan contextualizar los
resultados de los anteriores. Asimismo, con este procedimiento se pretende conocer y
analizar los resultados del Trabajo Fin de Grado o Máster.
2. ALCANCE
Se trata de un procedimiento común para todos los Títulos de Grado y Máster de la

Universidad de Sevilla.
3. NORMATIVA/REFERENCIAS
3.1. Referencias legales
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación

de las enseñanzas universitarias oficiales, en su Anexo I, apartado 8 “Resultados
previstos” indica:
Subapartado 8.1: “Estimación de valores cuantitativos para los indicadores que se

relacionan a continuación y la justificación de dichas estimaciones. No se establece
ningún valor de referencia al aplicarse estos indicadores a instituciones y enseñanzas
de diversas características. En la fase de acreditación se revisarán estas estimaciones,
atendiendo a las justificaciones aportadas por la Universidad y a las acciones derivadas
de su seguimiento.
Subapartado 8.2: “Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y

los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Entre ellos se pueden considerar
resultados de pruebas externas, trabajos de fin de Grado, etc.”
PROCEDIMIENTOS
3.2. Referencias evaluativas
Protocolo de Evaluación para Verificación de Títulos Universitarios Oficiales

(VERIFICA, ANECA). Apartado 8. Resultados previstos (p. 41).
8.1. “Estimación de indicadores: ¿Se ha realizado una estimación justificada de

indicadores relevantes que al menos incluya las tasas de graduación, abandono y
eficiencia? ¿Se han tenido en cuenta entre otros referentes los datos obtenidos en
el desarrollo de planes de estudios previos?”.
8.2. “Procedimiento para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje: ¿Se

ha definido un procedimiento general por parte de la universidad que permita
valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes (pruebas
externas, trabajos fin de titulación, etc.)?
4. DEFINICIONES
Tasa de graduación: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el

tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su
cohorte de entrada.
Tasa de abandono: relación porcentual entre el número total de estudiantes de una

cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior
y que no se han matriculado ni en ese año ni en el anterior.
Tasa de eficiencia: relación porcentual entre el número total de créditos teóricos

del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus
estudios el conjunto de estudiantes titulados en un determinado curso académico y
el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.
Tasa de éxito: relación porcentual entre el número total de créditos superados

(excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado de un estudio y
el número total de créditos presentados a examen.
Tasa de rendimiento: relación porcentual entre el número total de créditos

superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en
un estudio y el número total de créditos matriculados.
Página 2 de 79
PROCEDIMIENTOS
5. DESARROLLO1
5.1. Sistema de recogida de datos
La Comisión de Garantía de Calidad del Título (CGCT) recabará de la Unidad

Técnica de Calidad de la Universidad, al final de cada curso académico, los resultados
de los indicadores obligatorios y complementarios que se especifican en la herramienta
H01-P01 del Anexo I. También deberá solicitar los datos históricos del título de la
herramienta H02-P01 del Anexo I y los datos globales del Centro y la Universidad de la
herramienta H03- P01 del Anexo I.
5.2. Sistema de análisis de la información
La CGCT llevará a cabo el análisis de los resultados obtenidos en dichos

indicadores, debiendo examinar exhaustivamente el cumplimiento o no del valor
cuantitativo estimado para los indicadores obligatorios señalados en la herramienta
H01-P01 del Anexo I. Dicho análisis deberá incluir una comparación con los datos
históricos de la titulación, tal y como se recoge en las herramientas H02-P01 y H03-
P01 del Anexo I.
La CGCT incluirá en su Informe Anual2 una descripción lo más detallada posible de
la situación actual y, en su caso, recomendaciones para alcanzar el valor cuantitativo
estimado que sirve de referencia. Remitirá dicho informe al Decanato/Dirección del
Centro.
5.3. Propuestas de mejora y su temporalización
En el supuesto de que no se cumplieran los valores de referencia establecidos en la

herramienta H01-P01 del Anexo I, el informe elaborado por la CGCT deberá
recomendar un plan de mejora que solucione los problemas detectados, señalando al
responsable de su ejecución, los mecanismos para realizarlo, los indicadores de
seguimiento y sus valores de referencia establecidos, así como el nivel de prioridad
(bajo, medio, alto), tal y como se recoge en la herramienta H01-P11 del Anexo I.
1. El sistema de análisis y elaboración de las propuestas de mejora que se indica en este procedimiento y,
consecuentemente, sus responsables, viene determinado por el que se establece en el procedimiento
transversal P11 “Sistema de análisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones”, que podrá ser
modificado por el Centro, para adaptarlo a su contexto, si su estructura para el desarrollo del Sistema de
Garantía de Calidad no coincide exactamente con la propuesta en dicho procedimiento.
2. Véase el procedimiento P11 “Sistema de análisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones”
Página 3 de 79
PROCEDIMIENTOS
El Decano/Director del Centro remitirá el informe de la CGCT a la Comisión de

Seguimiento de Planes de Estudios que, en un plazo máximo de 30 días, elaborará un
informe razonado por el que ratifique, modifique o suprima las razones de mejora
propuestas por la CGCT y lo remitirá a su vez a la Comisión de Garantía de Calidad del
Centro (CGCC), que elevará, en los 30 días naturales siguientes, una propuesta
definitiva al Decanato/Dirección del Centro para su consideración en la Junta de
Centro.
El Secretario del Centro notificará los acuerdos de Junta de Centro a la CGCT, la

CGCC y la Comisión de Seguimiento de Planes de Estudios.
5.4. Herramientas
• H01-P01: Ficha de Indicadores.
• H02-P01: Resultados académicos del título en los últimos cuatro cursos.
• H03-P01: Comparación de los resultados académicos del título.
• H01-P11: Plan de Mejora del Título.
6. MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO
Para la medición y el análisis de los resultados se tendrán en cuenta los siguientes

indicadores:
• I01-P01: Tasa de graduación del título.
• I02-P01: Tasa de abandono del título.
• I03-P01: Tasa de eficiencia del título.
• I04-P01: Nota media de ingreso.
• I05-P01: Estudiantes de nuevo ingreso en el título.
• I06-P01: Tasa de éxito del título.
• I07-P01: Tasa de rendimiento del título.
• I08-P01: Tasa de éxito del trabajo fin de estudios.
• I09-P01: Tasa de rendimiento del trabajo fin de estudios.
Página 4 de 79
PROCEDIMIENTOS
• I10-P01: Calificación media de los trabajo fin de estudios.
7. RESPONSABILIDADES
Comisión de Garantía de Calidad del Título (CGCT):

• Recabar los resultados de los indicadores y analizar sus valores y evolución.
• Elaborar un Informe Anual con una descripción lo más detallada posible respecto
al rendimiento académico del título y enviarlo al Decanato/Dirección del Centro.
Unidad Técnica de Calidad de la Universidad:
• Facilitar los datos de los indicadores a la Comisión de Garantía de Calidad del
Título.
Decano/Director del Centro:
• Remitir el informe de la CGCT a la Comisión de Seguimiento de Planes de
Estudios.
• Presentar las propuestas de mejora elaboradas por la CGCC para su
consideración en Junta de Centro.
• Elaborar una Memoria Final anual que recoja los resultados del análisis realizado
por la CGCT y la CGCC, así como las propuestas de mejora aprobadas en Junta
de Centro, publicarla en la página Web del Centro y enviarla al Vicerrectorado de
Docencia/Secretariado de Calidad.
Comisión de Seguimiento de Planes de Estudios:
• Elaborar un informe por el que ratifique, modifique o suprima las propuestas de
mejora que recoge la CGCT en su Informe Anual y remitirlo a su vez a la CGCC.
Comisión de Garantía de Calidad del Centro:
• Elevar una propuesta de Plan de Mejora definitivo al Decanato/Dirección del
Centro para su consideración en la Junta de Centro.
Junta de Centro:
• Considerar y aprobar el Plan de Mejora definitivo.
Secretario del Centro:
• Notificar los acuerdos de Junta de Centro a la CGCT, la CGCC y la Comisión de
Seguimiento de Planes de Estudios.
Secretariado de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones:
• Proporcionar a la Unidad Técnica de Calidad las aplicaciones para el posterior
Página 5 de 79
PROCEDIMIENTOS
cálculo de los indicadores.

Secretariado de Calidad:
• Archivar la Memoria Anual elaborada por el Decano/Director sobre el Sistema
de Garantía de Calidad del Título.
8. RENDICIÓN DE CUENTAS
El Decano/Director del Centro será responsable de la elaboración anual y la

publicación en la página Web del Centro de una Memoria Final3 que recoja los
resultados del análisis realizado por la CGCT y la CGCC, así como las propuestas de
mejora aprobadas en Junta de Centro.
Tendrán acceso a la memoria los estudiantes, profesores, personal de

administración y servicios, y la sociedad en general, garantizándose así la
transparencia de la información sobre el título.
El Decano/Director del Centro enviará también dicha memoria al Vicerrectorado de

Docencia/Secretariado de Calidad, donde quedará archivada y a disposición de los
órganos que, a nivel de Universidad, sean los encargados de la garantía de la calidad
de los títulos de la Universidad de Sevilla. El plazo para dicho envío será establecido
por el Vicerrectorado de Docencia.
9. OTROS ASPECTOS ESPECÍFICOS.
No se considera necesario establecer otros aspectos específicos para este

procedimiento.
3. Véanse los procedimientos P10 “Difusión del Título” y P11 “Sistema de análisis, mejora y seguimiento de
la toma de decisiones”.
Página 6 de 79
PROCEDIMIENTOS
P02-EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL
PROFESORADO
Código:
EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL
P02 PROFESORADO
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es obtener información sobre diferentes

aspectos relacionados con la calidad de la enseñanza y la actividad docente del
profesorado, que permita su evaluación y proporcione referentes e indicadores
adecuados para la mejora continua de la enseñanza y el profesorado.
2. ALCANCE

3.1. Referencia legal
El Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, en su Anexo I, establece las

directrices de elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de los títulos
oficiales. El apartado 9.2 de dicha memoria debe recoger “procedimientos de
evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado”.
El Estatuto de la Universidad de Sevilla, en la Sección 5ª “La calidad de la

Docencia”, en el Artículo 57 “Evaluación de la actividad docente del profesorado”
establece que la Universidad de Sevilla desarrollará un sistema de evaluación anual de
la calidad docente, obligatorio para todo el personal docente e investigador incluido en
los planes de organización docente, y que el procedimiento de evaluación y sus
efectos se regularán en el Reglamento general de actividades docentes. Asimismo, en
el Artículo 58 de dicha sección se indica que “Para velar por la calidad de la
enseñanza, la Universidad de Sevilla constituirá: a) La Comisión de Docencia de la
Universidad…b) Comisiones de Docencia de los Centros, …c) Comisiones de Docencia
Página 7 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
de los Departamentos…” entre cuyas funciones está la de evaluar anualmente la

calidad de la enseñanza y proponer medidas para la mejora de la calidad de la
docencia en el ámbito que a cada una le corresponde; además, indica que las
comisiones de docencia de los Centros y los Departamentos tienen que elaborar las
correspondientes memorias docentes anuales. Por otro lado, en su Artículo 59
“Inspección de Servicios Docentes”, el Estatuto de la Universidad de Sevilla dice “Con
la finalidad de asegurar el cumplimiento de las obligaciones docentes del profesorado y
de los planes de organización docente, se creará una Inspección de Servicios que
actuará de oficio o a instancia de cualquier miembro de la comunidad universitaria en
los términos que se establezcan reglamentariamente”. Dicho órgano se rige por el
Reglamento de la Inspección de Servicios Docentes (acuerdo 6.5.4 de Consejo de
Gobierno en su sesión de 2-12-05).
El Reglamento General de Actividades Docentes (acuerdo único de Consejo de

Gobierno de 5-2-09) desarrolla el contenido del Estatuto en lo referente a la actividad
docente, y regula dicha actividad y la evaluación de su calidad. Concretamente, en el
Título IV “Evaluación de la Calidad de la Docencia” establece las pautas generales del
sistema de evaluación de la actividad docente del profesorado (Capítulo 1º “Evaluación
de la Actividad Docente del Profesorado”) y de la docencia de las diferentes
asignaturas (capítulo 2º “Evaluación de la actividad docente de las asignaturas”).
Respecto a esto último, define el contenido y el modo de aprobación de las memorias
docentes de los Departamentos y establece las consecuencias de un resultado no
satisfactorio de la evaluación de la docencia. Por otro lado, en el artículo 46
“Seguimiento de los Planes de Estudio” de dicho reglamento se indica que “En cada
Centro se constituirán comisiones específicas de seguimiento del plan de estudios de
cada una de las titulaciones que en él se imparten. Dichas comisiones velarán por la
correcta ejecución y el desarrollo coherente de los planes de estudios, mediante la
verificación y control de los proyectos docentes anuales, y por el cumplimiento de los
planes de organización docente por parte de los Departamentos que imparten docencia
en el Centro. A tal fin, someterán a la Junta de Centro una memoria anual para su
debate y valoración; dicha memoria podrá incluir propuestas de mejora o
modificación”.
El procedimiento de evaluación de la actividad docente del profesorado que se está
Página 8 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
aplicando actualmente en la Universidad de Sevilla ha sido desarrollado a efectos de la

participación del profesorado en el proceso de acreditación para el acceso a cuerpos
docentes universitarios. Se trata de un procedimiento basado fundamentalmente en
las encuestas al alumnado y en los datos de la Inspección de Servicios Docentes, que
está verificado por la AGAE y que tendrá validez hasta la implantación de un nuevo
modelo, más completo, que se está desarrollando actualmente siguiendo el programa
Docentia de ANECA y dando cumplimiento a la vez al Reglamento General de
Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla al que se hace mención más arriba.
3.2. Referencia evaluativa
El programa VERIFICA de ANECA, en su apartado 9.2 del Protocolo de Evaluación

para la Verificación de Títulos Universitarios Oficiales señala que se establecerán
“procedimientos para la recogida y análisis de información sobre la calidad de la
enseñanza”… y …“procedimientos para la recogida y análisis de información sobre el
profesorado” (p. 42).
El programa Docentia de ANECA establece un modelo de evaluación de la actividad
docente del profesorado, en el marco de las prácticas al uso internacionalmente
reconocidas, que permite garantizar la calidad del profesorado universitario, en línea
con los criterios de garantía de calidad de las titulaciones universitarias y bajo una
perspectiva de mejora continua del proceso de enseñanza.
4. DEFINICIONES
Programa docente: Instrumento mediante el cual los Departamentos desarrollan

los objetivos docentes de la asignatura, sus contenidos y actividades formativas y de
evaluación.
Proyecto Docente (“Guía Docente” antes de la entrada en vigor del Reglamento
General de Actividades Docentes): Expresión documental de cómo tiene previsto el
profesorado de una asignatura desarrollar el programa de la misma durante el curso
académico en cada uno de los grupos de impartición.
Además del contenido del programa, el proyecto debe recoger información relativa
a los horarios y el calendario de todas las actividades docentes, la programación
temporal y el contenido de la asignatura dividido en temas o lecciones, la bibliografía y
los recursos docentes necesarios, el sistema concreto de evaluación de las
Página 9 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes, los criterios

de calificación con indicación expresa de las puntuaciones y los coeficientes de
ponderación de toda las actividades de evaluación continua y de los exámenes
parciales y finales, la composición del tribunal de apelación y, en su caso, del
coordinador de la asignatura.
5. DESARROLLO1
La CGCT recabará, con apoyo de la Unidad Técnica de Calidad en el caso de

tratarse de información proveniente de fuentes externas al Centro o a los
Departamentos con docencia en el mismo, los siguientes datos:
A) Datos referentes a la evaluación del profesorado:
A.1) Resultados de las encuestas anuales a los alumnos sobre la actuación docente
del profesorado (Herramienta H01-P02 del Anexo I). Fuente: Vicerrectorado de
Docencia.
Con el fin de detectar posibles desviaciones, se recogerá también
información sobre los resultados de los tres últimos cursos académicos,
referentes a datos globales sobre los valores medios de las evaluaciones del
profesorado en la Universidad, Centro, Departamentos implicados en el título y
áreas implicadas en el título (herramienta H02-P02 del Anexo I).
En el caso de desviaciones muy significativas, se podrá solicitar al
profesorado implicado en la docencia de la asignatura informe justificativo de
las mismas.
A.2) Una vez implementado el nuevo sistema de evaluación de la actividad docente
del profesorado, que seguirá las directrices del programa Docentia, se
recogerán asimismo los resultados de las evaluaciones anuales y quinquenales
que ha de recoger dicho sistema en cumplimiento de lo establecido en el
Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla
Página 10 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
Al igual que para los resultados de las encuestas de los alumnos, y con el fin
de poder comparar en los diferentes ámbitos, se recogerán datos globales del
profesorado en la Universidad, Centro, Departamentos implicados en el título y
áreas implicadas en el título (herramientas H03-P02 y H04-P02 del Anexo I).
B) Datos referentes a la planificación de la docencia:
B.1) Número de guías de asignaturas del título entregadas al Vicerrectorado de
Docencia según el procedimiento establecido por éste (aplicación ALGIDUS) en
la fecha prevista. Fuente: Vicerrectorado de Docencia.
B.2) Relación de proyectos de innovación docente y otras actividades realizadas
por los profesores del título en el marco de convocatorias institucionales
relacionadas con la renovación de las metodologías docentes y la mejora de la
enseñanza. Fuente: Vicerrectorado de Docencia.
C) Datos referentes al cumplimiento de lo planificado en el desarrollo de la
docencia:
C.1) Informe de los coordinadores de las asignaturas y del responsable del Centro
sobre incidencias en el cumplimiento del encargo docente del profesorado
(herramienta H05-P02 y H06-P02 del Anexo I) relacionadas con:
• La coordinación con otros docentes.
• La publicación y revisión de los programas docentes y los proyectos docentes
(antes “guías docentes”).
• El desarrollo y cumplimiento de las tutorías.
• El desarrollo de las actividades de evaluación y su revisión.
• Entrega de actas.
• Asistencia a clase.
Fuentes: Decano/Director del Centro, Directores de Departamento y Director de
la Inspección de Servicios Docentes.
C.2) Informe de los profesores de la asignatura (herramienta H07-P02 del Anexo
I) en el que se reflejarán posibles incidencias relacionadas con los mismos
aspectos que se consideran en el informe del coordinador (punto C.1).
Los datos recogidos de este informe se contrastarán con los que se desprenden
de los informes de los responsables.
Página 11 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
C.3) Informe de la Inspección de Servicios Docentes sobre el cumplimiento del

encargo docente (cumplimiento de las actividades presenciales, las tutorías y la
entrega y firma de actas).
Se recopilarán datos globales del título, que se compararán con los datos
globales del Centro y de la Universidad.
Fuente: Decanato/Dirección del Centro.
C.4) Relación de quejas e incidencias relacionadas con el desarrollo de la docencia y
la evaluación de los aprendizajes interpuestas a través del buzón electrónico
(procedimiento P08).
C.5) Relación de recursos de apelación contra las calificaciones definitivas
presentados por los alumnos del título ante los tribunales específicos de
apelación, con indicación de la asignatura y el Departamento al que afecta.
C.6) Memoria anual de la Comisión de Seguimiento del Plan de Estudios, de la que
se extraerán datos correspondientes al seguimiento que dicha comisión debe
hacer sobre la ejecución, el desarrollo y la coherencia de los planes de estudios,
mediante la verificación y control de los proyectos docentes anuales. Se
prestará especial atención a:
• Las acciones de coordinación entre asignaturas llevadas a cabo para
evitar duplicidades o vacíos en el plan de estudios y, en su caso, las deficiencias
detectadas en las mismas.
• La correcta aplicación de los sistemas y los criterios de evaluación
establecidos en los proyectos docentes de las asignaturas, así como la
adecuación de los mismos a las directrices establecidas en la memoria del
título.
C.7)Memorias anuales de la Comisión de Docencia del Centro y de las Comisiones
de Docencia de los Departamentos implicados en el Título. De estas memorias
se obtendrán datos sobre:
• Los conflictos planteados ante dichas comisiones sobre el desarrollo de
las actividades docentes relacionadas con el Título.
• El análisis sobre la adecuación de las metodologías docentes utilizadas
en las diferentes asignaturas del Título y, en su caso, las medidas propuestas
para la promoción y el perfeccionamiento didáctico de los profesores.
Página 12 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
• La adecuación de la duración real de los Proyectos fin de Grado o Máster

al número de créditos asignados al mismo.
D) Datos referentes a las acciones realizadas para la renovación de las
metodologías docentes y la mejora de la enseñanza en el título.
D.1) Relación de proyectos de innovación docente y otras actividades realizadas
por los profesores del título en el marco de convocatorias institucionales
relacionadas con la renovación de las metodologías docentes y la mejora de la
enseñanza. Fuente: Vicerrectorado de Docencia.
D.2) Asignaturas del título que utilizan la plataforma de enseñanza virtual de la
Universidad como apoyo a la docencia. Fuente: Vicerrectorado de Docencia.
La CGCT realizará un análisis pormenorizado de toda la información que se detalla

en el apartado anterior. En su análisis deberá incluir, cuando sea pertinente, una
comparación de los indicadores que ponga de manifiesto la evolución de los mismos en
los últimos años.
Los resultados del análisis se incluirán en el Informe Anual2 que elabore la CGCT,
que contendrá además una descripción lo más detallada posible de la situación actual
y, en su caso, las sugerencias y recomendaciones sobre el título que considere
oportunas, que deben ir acompañadas de acciones encaminadas a subsanar las
deficiencias detectadas. El informe se enviará al Decanato/Dirección del Centro.
El Decano/Director del Centro remitirá el informe elaborado por la CGCT a la

Comisión de Seguimiento de Planes de Estudios que, en un plazo máximo de 30 días,
elaborará un informe razonado por el que ratifique, modifique o suprima las razones
de mejora propuestas por la CGCT y lo remitirá a su vez a la Comisión de Garantía de
Calidad del Centro (CGCC), que elevará, en los 30 días naturales siguientes, una
propuesta definitiva al Decanato/Dirección del Centro para su consideración en la Junta
de Centro.
Página 13 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO

En el caso de que se hayan detectados incidencias con respecto a la docencia de
una asignatura en particular, será informado el profesorado implicado en la misma, de
forma que se pongan en marcha las medidas oportunas para solventar tal situación, en
consonancia con las recomendaciones de mejora diseñadas desde la CGCT.
Cuando así proceda, el Decano/Director del Centro remitirá el informe realizado por
la CGCT y/o las propuestas de mejorada aprobadas en Junta de Centro, a los
Departamentos implicados en la docencia del título para que tomen las medidas
oportunas y pongan en marcha las propuestas de mejora que les competan.
5.4. Herramientas
• H01-P02: Encuesta de opinión de los estudiantes sobre la actuación docente del

profesorado.
• H02-P02: Resultados de la encuesta de opinión de los estudiantes en la

Universidad, el Centro, los Departamentos implicados en el Título y las áreas
implicadas en el título.
• H03-P02: Resultados medios de las evaluaciones anuales de la actividad

docente del profesorado.
• H04-P02: Resultados medios de las evaluaciones quinquenales de la actividad

docente del profesorado.
• H05-P02 Modelo de informe de incidencias de los coordinadores de las

asignaturas.
• H06-P02 Modelo de informe de incidencias de los Decanos/Directores de

Centro.
• H07-P02: Modelo de informe de incidencias del profesor.
Página 14 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
6. SEGUIMIENTO y MEDICIÓN

indicadores:
• I01-P02: Nivel de satisfacción del alumnado con la actuación docente del

profesorado.
• I02-P02: Resultados de las evaluaciones anuales de la actividad docente del

profesorado implicado en el título (% de evaluaciones desfavorables, favorables,
muy favorables y con mención de excelencia).
• I03-P02: Resultados de las evaluaciones quinquenales de la actividad docente

del profesorado implicado en el título (% de evaluaciones desfavorables,
favorables, muy favorables y excelentes).
• I04-P02: % de programas docentes entregados en el plazo establecido.
• I05-P02: % de proyectos docentes entregados en el plazo establecido.
• I06-P02: % de programas docentes adecuados a la normativa y al contenido

establecido.
• I07-P02: % de proyectos docentes adecuados a la normativa y al contenido

establecido.
• I08-P02: Nº de incidencias detectadas por los coordinadores en el cumplimiento

del encargo docente del profesorado.
• I09-P02: Nº de incidencias detectadas por el profesorado en el cumplimiento del

encargo docente.
• I10-P02: Nº de quejas e incidencias relacionadas con el desarrollo de la

docencia interpuestas a través del buzón electrónico.
• I11-P02: Nº de quejas e incidencias relacionadas con la evaluación de los

aprendizajes interpuestas a través del buzón electrónico.
• I12-P02: Nº de recursos de apelación contra las calificaciones obtenidas

interpuestos por los alumnos del título.
• I13-P02: Nº de conflictos considerados por las Comisiones de Docencia del
Página 15 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
Centro y de los Departamentos implicados en relación con el desarrollo de la

docencia.
• I14-P02: Nº de proyectos de innovación de profesores implicados en el título.
• I15-P02: Nº de proyectos de innovación por asignatura.
• I16-P02: % de asignaturas del título que utilizan la plataforma de enseñanza

virtual de la Universidad de Sevilla.
Comisión de Garantía de Calidad del Título:

• Recabar y analizar los resultados (valores medios globales por Universidad,
Centro, Áreas y Departamentos) de las encuestas anuales a los alumnos sobre
la actividad docente del profesorado.
• Elaborar un Informe Anual y hacerlo llegar al Decanato/Dirección de Centro.
• Enviar a la CGCT la Memorias Anuales de la Comisión de Seguimiento del Plan
de Estudios del Título, de la Comisión de Docencia del Centro, y de las
Comisiones de Docencia de los Departamentos que se hayan recibido en el
Centro.
Estudios y, si lo considera conveniente, a los departamentos implicados en la
docencia del título para que tomen las medidas oportunas y pongan en marcha
las propuestas de mejora que les competan.
• Elaborar una Memoria Final Anual que recoja los resultados del análisis realizado
Dirección de los Departamentos implicados en la docencia del título:
• Establecer las medidas oportunas y poner en marcha las propuestas de mejora
que les competan.
Página 16 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO
• Enviar al Centro la Memoria Anual de la Comisión de Docencia del

Departamento.
Junta de Centro:
Unidad Técnica de Calidad:
• Apoyar a la CGCT facilitándole la información proveniente de fuentes externas al
Centro y a los Departamentos.


Página 17 de 79
PROCEDIMIENTOS
PROFESORADO

Este procedimiento se complementa con el procedimiento P03, “Obtención y

análisis de información complementaria sobre la calidad del título”, en el que se
consideran otros indicadores complementarios relacionados con la calidad de la
enseñanza y el profesorado del título.
Página 18 de 79
PROCEDIMIENTOS
P03-OBTENCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA SOBRE LA
CALIDAD DEL TÍTULO
Código:
OBTENCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
P03 SOBRE LA CALIDAD DEL TÍTULO
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es conocer los resultados de otras fuentes de

información, diferentes a las relativas a las evaluaciones y actividades docentes del
procedimiento P02, que puedan proporcionar información complementaria sobre la
calidad del profesorado y de la enseñanza en el título.
2. ALCANCE


directrices de elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de los Títulos
oficiales e indica que el apartado 9.2 de dicha memoria debe recoger “procedimientos
de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado”.
El programa VERIFICA de ANECA, en su apartado 9.2 del Protocolo de Evaluación

para la Verificación de Títulos Universitarios Oficiales señala que se establecerán
“procedimientos para la recogida y análisis de información sobre la calidad de la
enseñanza”… y …“procedimientos para la recogida y análisis de información sobre el
profesorado” (p. 42).
4. DEFINICIONES
No contiene.
Página 19 de 79
PROCEDIMIENTOS
CALIDAD DEL TÍTULO
5. DESARROLLO1
La Comisión de Garantía de Calidad del Título (CGCT) recabará y analizará los

datos que se relacionan a continuación. Para obtener la información procedente de
fuentes externas al Centro contará con el apoyo de la Unidad Técnica de Calidad.
1) Datos globales sobre la planificación y desarrollo de la docencia del título
(herramienta H01-P03 del Anexo I) como son la demandada del título y su
contenido práctico, la dedicación del alumnado, la matrícula en las asignaturas
optativas, el nº de créditos por profesor, y la tipología del profesorado
implicado en el título.
2) Datos sobre el Personal de Administración y Servicios y sobre recursos físicos

(puestos en bibliotecas, salas de estudio, laboratorios, aulas de diferente
tamaño, etc.) (herramienta H03-P03 del Anexo I).
3) Datos sobre investigación y transferencia tecnológica de los profesores

implicados en el título (herramienta H02-P03 del Anexo I). Dichos datos
incluirán:
a. Proyectos de Investigación competitivos.
b. Grupos de Investigación PAIDI.
c. Nº de Tesis dirigidas.
d. Media de sexenios concedidos.
e. Publicaciones científicas.
f. Contratos de investigación de carácter Internacional.
g. Contratos de investigación de carácter nacional.
h. Nº de patentes.
Página 20 de 79
PROCEDIMIENTOS
CALIDAD DEL TÍTULO
Podrá recabarse también y tenerse en cuenta cualquier otra información que la CGCT
considere necesaria para la evaluación de la calidad del título.
La CGCT realizará el análisis de la información recogida. Para ello considerará los

datos de los últimos tres años (herramienta H01-P03, H02-P03 y H03-P03-del Anexo I)
y evaluará su progreso.
En base a dicho análisis la CGCT realizará un informe, que incluirá en su Informe
Anual2, sobre la evaluación de la calidad del título, definiendo los puntos fuertes y
débiles, así como, en su caso, las propuestas de mejora que considere necesarias
(Herramienta H01-P11 del Anexo I), memoria que enviará a la Dirección/Decanato del
Centro.
Si el informe de la CGCT contienen acciones de mejora, éstas deberán ajustarse a

la herramienta H01-P11 del Anexo II y deberán indicar el responsable de su ejecución,
los mecanismos para realizarlas, los indicadores de seguimiento y sus valores de
referencia, así como el nivel de prioridad (bajo, medio, alto).
El Decano/Director del Centro remitirá el informe a la Comisión de Seguimiento de

Planes de Estudios que, en un plazo máximo de 30 días, elaborará un informe
razonado por el que ratifique, modifique o suprima las razones de mejora propuestas
por la CGCT y lo remitirá a su vez a la Comisión de Garantía de Calidad del Centro
(CGCC), que elevará, en los 30 días naturales siguientes, una propuesta definitiva al
Decanato/Dirección del Centro para su consideración en la Junta de Centro.
El Secretario del Centro notificará los acuerdos de Junta de Centro a la CGCT, la CGCC
y la Comisión de Seguimiento de Planes de Estudios.
5.4. Herramientas
• H01-P03: Información complementaria sobre planificación y desarrollo de la

docencia.
• H02-P03: Información complementaria sobre la actividad investigadora y la
Página 21 de 79
PROCEDIMIENTOS
CALIDAD DEL TÍTULO
transferencia tecnológica.
• H03-P03: Información complementaria sobre recursos humanos (PAS) y físicos.

indicadores:
• I01-P03:Nº plazas ofertadas del título.
• I02-P03:Demanda = Nº alumnos matriculados 1ª opción/Nº total alumnos

matriculados de nuevo ingreso.
• I03-P03:Dedicación lectiva del alumnado= Nº créditos en los que se han

matriculado el total del alumnado/ Nº total de alumnos matriculados .
• I04-P03: Prácticas requeridas (incluyendo prácticum)= Nº total de créditos

prácticos requeridos (incluyendo prácticum)/ Nº créditos incluidos en el Plan de
estudios (incluyendo prácticum).
• I05-P03:Nº medio de alumnos por profesor.
• I06-P03:Nº de profesorado implicado en el título.
• I07-P03:Nº total de doctores del título.
• I08-P03:% doctores implicados en el título.
• I09-P03:Nº catedráticos implicados en el título.
• I10-P03:% de créditos no presenciales.
• I11-P03:Nº de profesores con vinculación permanente implicados en el título.
• I12-P03:% de profesorado con vinculación permanente implicado en el título.
• I13-P03:Grupos de investigación PAIDI.
• I14-P03:Media de sexenios concedidos al profesorado funcionario del título.
• I15-P03:Nº PAS relacionado con el título/Centro.
• I16-P03:Nº de accesos a página Web del título.
• I17-P03:Puestos en salas de ordenadores=Total de puestos en salas de

ordenadores/Nº alumnos matriculados.
• I18-P03:Nº Tesis leídas dirigidas por profesores implicados en el título.
Página 22 de 79
PROCEDIMIENTOS
CALIDAD DEL TÍTULO
• I19-P03:Nº de profesores asociados implicados en el título.
• I20-P03:% de profesorado asociado implicado en el título.
• I21-P03:Nº de puestos en aula por alumno= Total de puestos en aulas/Nº

alumnos matriculados.
7. RESPONSABLES

• Recabar y analizar los datos necesarios para la aplicación del procedimiento
referentes a: planificación y desarrollo de la docencia del título, Personal de
Administración y Servicios, recursos físicos e investigación y transferencia
tecnológica de los profesores implicados en el título.
• Elaborar un Informe Anual con una descripción lo más detallada posible respecto
al rendimiento académico del título y enviarlo al Decanato/Dirección del Centro.
Unidad Técnica de Calidad de la Universidad:
• Apoyar a la CGCT facilitándole la información proveniente de fuentes externas al
Centro.
Estudios.
Junta de Centro:
Página 23 de 79
PROCEDIMIENTOS
CALIDAD DEL TÍTULO


publicación en la página Web del Centro de una memoria final3 que recoja los


Los datos que se recogen y analizan en este procedimiento complementan los

recogidos en el procedimiento P02 sobre la calidad y mejora de la enseñanza y el
profesorado. La CGCT podrá incluir en el procedimiento otros datos que considere
Página 24 de 79
PROCEDIMIENTOS
CALIDAD DEL TÍTULO
significativos para la evaluación de la calidad del título.
Página 25 de 79
PROCEDIMIENTOS
P04-ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
Código:
ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
P04
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es garantizar la calidad de los programas de
movilidad de los estudiantes mediante la evaluación, el seguimiento y la mejora de
dichos programas.
2. ALCANCE
Se trata de un procedimiento de análisis de movilidad, común para todos los
Títulos de Grado y Máster de la Universidad de Sevilla, que se aplica actualmente al
programa Erasmus, y que se extenderá al resto de los programas de movilidad que
existan en cada momento. El procedimiento se refiere a la movilidad reversible; es
decir, es aplicable tanto a los alumnos propios que se desplazan a otras universidades
como a los que acuden a la nuestra.
El apartado 9.3 del Anexo I del R.D. 1393/2007 establece la necesidad de que el
Sistema de Garantía de Calidad de los nuevos títulos recoja los “procedimientos para
garantizar la calidad de las prácticas externas y los programas de movilidad”.

Apartado 9.3 del Protocolo de Evaluación para Verificación del Título (Programa
VERIFICA de ANECA, p. 43. La Guía de Apoyo (p.32) establece que deberán
abordarse “todas aquellas actividades que aseguren el correcto desarrollo de los
programas de movilidad… (…establecimiento de convenios, selección y seguimiento
de los alumnos , evaluación y asignación de créditos, etc.), especificando los
procedimientos previstos de evaluación, seguimiento y mejora, así como los
responsables y la planificación de dichos procedimientos (quién, cómo, cuándo)”.
4. DEFINICIONES
Movilidad: posibilidad o acción de pasar cierto periodo de tiempo estudiando o
Página 26 de 79
PROCEDIMIENTOS
trabajando en otra institución de educación superior del propio país o del extranjero.
En el caso de estudiantes, el programa debe llevar asociado el reconocimiento
académico de las materias impartidas durante la estancia.
5. DESARROLLO1
Anualmente, la CGCT recogerá la siguiente información sobre los programas de
movilidad en título:
Nº de estudiantes que participan en los programas de movilidad internacional.
Origen de la movilidad internacional.
Destino de la movilidad internacional.
Destino de la movilidad nacional.
Quejas, reclamaciones y sugerencias recibidas por los tutores académicos del

Centro.
Grado de satisfacción de estudiantes propios con los programas de movilidad.
Grado de satisfacción de estudiantes visitantes con los programas de movilidad.
Esta información se solicitará al Vicerrectorado u Oficina correspondiente y se

extraerá de las encuestas de satisfacción diseñadas para los estudiantes (usuarios de
los programas) y para los tutores académicos, así como del informe elaborado por los
estudiantes (herramientas H01A-P04 y H01B-P04 (versión en inglés), H02-P04 y H03-
P04 del Anexo I).

La CGCT se encargará de realizar el análisis y extraer conclusiones sobre el
seguimiento de los alumnos del título que participan en los programas de movilidad,
tanto nacionales como internacionales, con vistas a la mejora y perfeccionamiento de
los mismos.
Con el fin de garantizar su calidad, la CGCT llevará a cabo una revisión anual de los
Página 27 de 79
PROCEDIMIENTOS
programas de movilidad, analizando el nivel de alcance de los objetivos propuestos, las

posibles deficiencias detectadas y el nivel de satisfacción de los usuarios y otros
agentes implicados:
Más concretamente, se llevarán a cabo, con periodicidad anual, las siguientes

actuaciones:
Análisis de la información relativa al número de estudiantes del título que han

participado en los programas de movilidad, llevando a cabo análisis comparativos
con el resto de títulos del Centro/Universidad.
Análisis de las Universidades de acogida con el fin de detectar las más

demandadas por el alumnado del título y analizar las causas.
Análisis de las Universidades de procedencia con el fin de detectar las que

proporcionan un mayor número de alumnos y analizar las causas.
Análisis del nivel de satisfacción de los estudiantes (internos/externos) con las

actividades realizadas en el centro de destino.
Transcurridos 4 años desde la implantación del título, se recomienda la realización

de un estudio sobre la evolución de los indicadores de uso de los programas de
movilidad, con el fin de revisar los convenios con otras universidades y establecer, en
su caso, las posibles modificaciones en aras a la mejora.
5.3. Propuestas de mejora

La CGCT plasmará los resultados de su análisis en su Informe Anual2, que
contendrá también recomendaciones sobre posibles acciones de mejora. Dicho
informe lo hará llegar, al finalizar cada curso académico, al responsable del título.
(herramienta H01-P11 del Anexo I).
Las propuestas de mejora irán dirigidas a:
- Responsables del título.
- Tutores académicos de los estudiantes.
- Responsable (Vicerrectorado) de Relaciones internacionales, en su caso.
- Responsable (Vicerrectorado) de Estudiantes, en su caso.
Página 28 de 79
PROCEDIMIENTOS
Las propuestas de mejora estarán centradas, entre otros posibles aspectos, en:
- Ampliación o disminución de plazas.
- Nuevos convenios con otras Universidades, revisión y/o modificación de los

existentes.
- Atención a las quejas, sugerencias e incidencias de los distintos colectivos

implicados.
El Decano/Director del Centro remitirá el informe recibido de la CGCT, a la

de Centro.

Antes de que finalice el mes de enero, el Decano/Director del Centro hará llegar a
los diferentes responsables de los programas de movilidad, tanto internos como
externos al Centro, el resultado del análisis realizado por la CGCT y las propuestas de
mejora ratificadas por la CGCC y la Junta de Centro, con el fin de cada uno de ellos
implemente las acciones de mejora que les competan.
5.4. Herramientas
• H01A-P04: Encuesta de opinión de los estudiantes con respecto a los
programas de movilidad.
• H01B-P04: Encuesta de opinión de los estudiantes con respecto a los
programas de movilidad (versión en inglés).
• H02-P04: Encuesta de opinión de tutores académicos con respecto a los
programas de movilidad.
• H03-P04: Informe del estudiante Erasmus.
Página 29 de 79
PROCEDIMIENTOS
6. MEDICIÓN y SEGUIMIENTO
Para la medición, seguimiento y análisis de los resultados se tendrán en cuenta los
siguientes indicadores:
• I01-P04: Tasa de alumnos procedentes de otras universidades.
• I02-P04: Tasa de alumnos visitantes en otras universidades.
• I03-P04: Número de países de destino de los estudiantes visitantes en otras
universidades.
• I04-P04: Número de países de origen de los estudiantes procedentes de otras
universidades.
• I05-P04: Nivel de satisfacción de los estudiantes procedentes de otras
universidades (media aritmética de las puntuaciones de las encuestas de
satisfacción).
• I06-P04: Nivel de satisfacción de los estudiantes visitantes en otras
universidades (media aritmética de las puntuaciones de las encuestas de
satisfacción).
• I07-P04: Nivel de satisfacción de los tutores (media aritmética de las
puntuaciones de las encuestas de satisfacción).
• Recabar toda la información existente sobre los programas de movilidad que se
detallan en el apartado 5 (desarrollo) con el objeto de realizar un análisis,
extraer conclusiones y, en su caso, enunciar propuestas de mejoras, sobre los
programas de movilidad en los que participan los alumnos del título y su
seguimiento.
Estudios.
Página 30 de 79
PROCEDIMIENTOS

Junta de Centro:

Página 31 de 79
PROCEDIMIENTOS


procedimiento.
Página 32 de 79
PROCEDIMIENTOS
P05-EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS
Código:
EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS
P05
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es garantizar la calidad de las prácticas
externas integradas, en su caso, en el Titulo.
2. ALCANCE
Se trata de un procedimiento común para todos los Títulos de Grado y Máster
de la Universidad de Sevilla.
Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación
de las enseñanzas universitarias oficiales: Anexo I, apartado 9.3: Procedimientos para
garantizar la calidad de las practicas externas.
Real Decreto 1497/1981, de 29 de junio, sobre Programas de Cooperación Educativa,
modificado por el RD 1845/1994, de 9 de septiembre.
Convenios de colaboración suscritos entre la Universidad y las empresas/instituciones
para la realización de prácticas formativas externas del alumnado. Otra Normativa
aplicable para las prácticas externas.

El Protocolo de Evaluación para la Verificación de Títulos Universitarios Oficiales
(VERIFICA, ANECA) en su apartado 9.3 referido a los “Procedimientos para garantizar
la calidad de las prácticas externas”, plantea dar respuesta a si: “¿se han definido
procedimientos para la recogida y análisis de información sobre las prácticas externas
y se ha especificado el modo en que utilizará esa información en la revisión y mejora
del desarrollo del plan de estudios?” (p. 43).
4. DEFINICIONES
No contiene.
Página 33 de 79
PROCEDIMIENTOS
5. DESARROLLO1
El Servicio de Prácticas en Empresas (SPE) realiza la gestión de convenios, así

como el seguimiento y la evaluación de las prácticas de los titulados y de su inserción
laboral. Con relación a las prácticas de formación académica, el SPE realiza la gestión
de las mismas sólo para aquellos Centros de la Universidad de Sevilla que se lo
solicitan. Para el resto, la responsabilidad de llevar a cabo la selección e incorporación
de los alumnos y el seguimiento y evaluación final de las prácticas de formación
académica, recae sobre el propio Centro.
Para los casos en los que la gestión de las prácticas externas es competencia del
SPE, éste enviará a cada Centro/Título, una vez realizada la evaluación de las mismas,
el informe resultante de dicha evaluación. Cuando la responsabilidad es del Centro,
será la propia Comisión de Garantía de Calidad del Titulo (CGCT) la encargada de
recabar la información de los responsables internos, así como de procesar y analizar
los datos obtenidos. En cualquier caso, será la CGCT la encargada de que se conozcan
todos los datos necesarios para nutrir los indicadores.
La CGCT, en el mes siguiente a la obtención de información, llevará a cabo el

análisis de los datos e indicadores disponibles. En base a dicho análisis, la CGCT
realizará un documento, que incluirá en su Informe Anual2, sobre la calidad del
programa de prácticas externas, definiendo los puntos fuertes y débiles, así como, en
su caso, las propuestas de mejora que considere necesarias (herramienta H01-P11 del
Anexo I). El informe habrá de remitirlo a la Dirección/Decanato del Centro.
Página 34 de 79
PROCEDIMIENTOS
5.3. Propuestas de mejora
El Decano/Director del Centro remitirá el informe recibido de la CGCT, a la

de Centro.
El Secretario del Centro notificará los acuerdos de Junta de Centro a la CGCT, a la

CGCC y a la Comisión de Seguimiento de Planes de Estudios.
Cuando así corresponda, y antes de que finalice el mes de enero, el

Decano/Director del Centro hará llegar al SPE el resultado del análisis realizado por la
CGCT y, en su caso, las propuestas de mejora ratificadas por la CGCC y la Junta de
Centro. El SPE dispondrá de 2 meses para su consideración.
5.3. Herramientas
• H01-P05: Encuesta Final estudiantes: Modalidad Inserción Laboral

• H02- P05: Encuesta Final Titulado: Modalidad Titulado
• H03-P05: Certificado/Informe Final por la Empresa/Institución Prácticas
Inserción Laboral)
• H04-P05: Certificado/Informe Final por la Empresa (Prácticas Titulados)
• H01-P11: Plan de Mejora del Título
Para la medición y el análisis de los resultados se tendrán en cuenta, entre otros,
los siguientes indicadores:
• I01-P05: Nivel de satisfacción de tutores externos que han participado en
programas de prácticas.
• I02-P05: Nivel de satisfacción de estudiantes titulados de un título, en un curso
académico, que han participado en programas de prácticas externas.
• I03-P05: Nº de empresas con convenio para el desarrollo de prácticas (del
título).
Página 35 de 79
PROCEDIMIENTOS
• I04-P05: Nº de incidencias ocurridas en el transcurso de las prácticas que

organiza el título que dan lugar a la rescisión de las mismas.
• Llevar a cabo el análisis de los datos e indicadores implicados en el
procedimiento, definiendo los puntos fuertes y débiles y, en su caso, las
propuestas de mejora que considere necesarias.
Servicios de Prácticas en Empresas:
• Gestionar convenios y realizar el seguimiento y evaluación de las prácticas
de los titulados de los centros que lo soliciten.
• Enviar a cada Centro/Título un informe con los datos y la evaluación de las
prácticas externas de sus titulados.
Estudios.
• Hacer llegar al SPE el resultado del análisis realizado por la CGCT y, en su
caso, las propuestas de mejora ratificadas por la CGCC y la Junta de Centro.
• Elaborar una Memoria Final anual que recoja los resultados del análisis
realizado por la CGCT y la CGCC, así como las propuestas de mejora
aprobadas en Junta de Centro, publicarla en la página Web del Centro y
enviarla al Vicerrectorado de Docencia/Secretariado de Calidad.
• Elaborar un informe por el que ratifique, modifique o suprima las propuestas
de mejora que recoge la CGCT en su Informe Anual y remitirlo a su vez a la
CGCC.
Junta de Centro:
Página 36 de 79
PROCEDIMIENTOS

• Notificar los acuerdos de Junta de Centro a la CGCT, la CGCC y la Comisión
de Seguimiento de Planes de Estudios.
• Archivar la Memoria Anual elaborada por el Decano/Director sobre el
Sistema de Garantía de Calidad del Título.



procedimiento
Página 37 de 79
PROCEDIMIENTOS
P06-EVALUACIÓN DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS Y DE LA
Código:
EVALUACIÓN DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS Y DE
P06 LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es establecer un sistema que permita medir,
analizar y utilizar, con vistas a la mejora del título, los resultados sobre la inserción
laboral de los titulados y sobre la satisfacción de éstos y de sus empleadores con la
formación adquirida.
2. ALCANCE
Se trata de un procedimiento común para todos los Títulos de Grado de la
Universidad de Sevilla. En el caso de los Máster, el procedimiento sólo se aplicará a
aquellos casos en los que el título de Máster habilite para el ejercicio de una profesión
regulada.
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la
Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales señala en su introducción que “la
nueva organización de las enseñanzas incrementará la empleabilidad de los titulados al
tiempo que cumple con el objetivo de garantizar su compatibilidad con las normas
reguladoras de la carrera profesional de los empleados públicos”.
Asimismo, en el Anexo I, apartado 9.4., establece que los nuevos títulos deberán
contar con “Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los o y de la
satisfacción con la formación recibida”.
La Guía de Apoyo para la elaboración de la Memoria para la solicitud de Verificación
de Títulos Oficiales (ANECA) establece en su apartado 9.4 (p.32) que se ha de diseñar
“el procedimiento que permita medir, analizar y utilizar los resultados sobre la
inserción laboral de los futuros titulados y de la medición de la satisfacción con la
formación recibida.
Se deben describir los métodos disponibles en la Universidad para recoger la
Página 38 de 79
PROCEDIMIENTOS
información, analizar los datos obtenidos y utilizar los resultados del análisis para la
mejora del nuevo plan de estudios.
4. DEFINICIONES
No contiene.
5. DESARROLLO1
La Comisión Garantía de Calidad del Título (CGCT) recabará del Servicio de

Prácticas en Empresas (SPE) los resultados del estudio de empleabilidad y del
Secretariado de Calidad/UTC los resultados sobre la satisfacción de los titulados con la
A) Evaluación de la inserción laboral
Para la realización del estudio de inserción laboral, el SPE realizará encuestas de
inserción laboral a los egresados y obtendrá información de las bases de datos de la
Universidad de Sevilla, del Servicio Andaluz de Empleo y del Instituto de Seguridad
Social. Para contrastar la información, realizará cruces entre los datos obtenidos de las
encuestas y los que provienen de los diferentes organismos oficiales.
La encuesta para evaluar la inserción laboral de los titulados, herramienta H01-P06
del Anexo I, consta de los siguientes apartados:
• Datos académicos.
• Datos de titulados que han realizado prácticas en empresas durante sus
estudios universitarios.
• Proceso de inserción.
• Trayectoria laboral y correspondencia con los estudios.
La realización de este estudio será durante el año siguiente a la titulación, e
incluirá un análisis para la totalidad de la Universidad de Sevilla y un análisis específico
por Titulación. En este último caso, hasta donde la Ley de Protección de Datos
permita, ya que en algunas titulaciones el bajo nº de egresados pone en peligro esta
Página 39 de 79
PROCEDIMIENTOS
protección de datos.
E) Evaluación de la satisfacción de los agentes externos con la formación
Para realizar el estudio sobre la satisfacción con la formación adquirida por los
titulados, se recabará información de los propios titulados y, en la medida de lo
posible, de los empleadores. Esto último quedará condicionado a la naturaleza
concreta del título y a la posibilidad de identificación y localización clara de los
empleadores. En cualquier caso, se obtendrá también información de los empleadores
a través de las empresas que reciban a alumnos en prácticas. El mecanismo utilizado
para obtener la información será la realización de encuestas.
La encuesta para evaluar la satisfacción con la formación recibida (H02-P06) está
conformada por las siguientes variables:
• Datos generales.
• Valoración global del plan de estudios.
• Valoración de las competencias adquiridas (conocimientos, habilidades y
destrezas).
• Otros aspectos relevantes que quiera destacar el encuestado.
La realización de este estudio será durante el año siguiente a la graduación. El SPE
llevará a cabo las encuestas y la UTC realizará el tratamiento de los datos y elaborará
el informe correspondiente. En este informe se tendrá en cuenta además la
información recopilada de la herramienta H01-P06 del Anexo I (ítems 1 y 2 del
apartado III) correspondiente a las prácticas en empresas realizadas por los titulados.
La encuesta para evaluar la satisfacción de los empleadores con la formación de los

titulados (herramienta H03-P06) está conformada por:
• Datos generales de la empresa/organismo/institución.

• Valoración de las competencias adquiridas (conocimientos, habilidades y
destrezas).
En este punto, además de los ítems comunes a todos los títulos que se
recogen en la herramienta H03-P06, la Comisión de Garantía de Calidad de
cada Título añadirá ítems particulares que hagan referencia a las
competencias propias del mismo.
2. El informe formará parte del Informe Anual que deberá elaborar la CGCT en aplicación del procedimiento
P11 “Sistema de análisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones”.
Página 40 de 79
PROCEDIMIENTOS
• Valoración global de la formación adquirida.

• Otros aspectos relevantes que quiera destacar el encuestado.
Este estudio se realizará por primera vez un año después de la terminación de los
estudios de la primera promoción y a partir de ahí, cada dos años.
Será el Centro el responsable de recabar la opinión de los empleadores. Para el

tratamiento de los datos contará con el apoyo de la UTC.
Desde el SPE y desde el Secretariado de Calidad se llevarán a cabo las siguientes

actuaciones:
Clasificación de los cuestionarios.

Tratamiento de los datos a través de un programa estadístico.
Creación de la matriz de datos.
Análisis de los mismos.
Elaboración de los informes de los distintos títulos analizados.
La CGCT, a la vista de los datos y de los informes recibidos del SPE y del
Secretariado de Calidad, realizará un análisis interpretativo y elaborará un Informe2 de
la situación que incluirá, en su caso, una relación de las posibles propuestas de
mejora. Remitirá el Informe al Decano/Director del Centro responsable del título.
En el supuesto de que no se cumplieran las expectativas mínimas de

empleabilidad, la Comisión de Garantía de Calidad del Título incluirá en su informe un
plan de mejora encaminado a subsanar las deficiencias detectadas y alcanzar las cotas
de empleabilidad previstas. Las propuestas de mejora deberán indicar el responsable
de su ejecución, los mecanismos para realizarlas, los indicadores de seguimiento y sus
valores de referencia, así como el nivel de prioridad (bajo, medio, alto), tal y como se
recoge en la herramienta H01-P11 del Anexo I.
El Decano/Director del Centro remitirá el informe realizado por la CGCT a la

Página 41 de 79
PROCEDIMIENTOS
de Centro.
5.4. Herramientas
• H01-P06: Cuestionario sobre Inserción Laboral de los egresados de la

Universidad de Sevilla
• H02-P06: Encuesta para evaluar la satisfacción de los titulados con la

• H03-P06: Encuesta para evaluar la satisfacción de los empleadores con la

formación adquirida.
Para la medición y el análisis de los resultados se tendrán en cuenta, entre otros,
los siguientes indicadores:
• I01-P06:% de egresados en situación laboral activa (incluyendo los
colegiados en su caso) al año de su egreso.
• I02-P06: Tiempo medio en obtener un contrato.
• I03-P06: Duración del primer contrato.
• I04-P06: Correspondencia del trabajo actual con el título.
• I05-P06: Grado de satisfacción de los egresados con la formación recibida.
• I06-P06: Grado de satisfacción de los empleadores con la formación

adquirida.
Servicio de Prácticas en Empresas:
• Realizar el estudio de empleabilidad y llevar a cabo la encuesta sobre la
satisfacción de los titulados con la formación recibida.
• Enviar a la UTC las encuestas sobre la satisfacción de los titulados con la
Página 42 de 79
PROCEDIMIENTOS
• Llevar a cabo el tratamiento de los datos sobre las encuestas sobre la
satisfacción de los titulados y los empleadores con la formación recibida y
elaborar los informes de los distintos títulos analizados.
• Recabar del Servicio de Prácticas en Empresas (SPE) los resultados del estudio
de empleabilidad y del Secretariado de Calidad/UTC, los resultados sobre la
satisfacción de los titulados con la formación recibida. Realizar un análisis de los
mismos y, en su caso, una relación de las posibles propuestas de mejora.
Estudios.
Junta de Centro:
Página 43 de 79
PROCEDIMIENTOS


9. OTROS ASPECTOS ESPECÍFICOS

Este procedimiento complementa, ya que proporciona datos sobre la satisfacción
con el título de los grupos de interés externo, al procedimiento P06 “Evaluación y
análisis de la satisfacción global con el Título de los distintos colectivos implicados”,
que se refiere a los grupos de interés internos.
Página 44 de 79
PROCEDIMIENTOS
P07-EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL TÍTULO DE
LOS DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS
Código:
EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL
P07 TÍTULO DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es conocer el nivel de satisfacción global de los

distintos colectivos activos implicados en el título (PDI, PAS y alumnado) en relación a
la orientación y acogida, la planificación, el desarrollo y los resultados del mismo.
2. ALCANCE

El Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre establece en su Anexo I las directrices

de elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de los títulos oficiales. El
apartado 9.5 de dicha memoria debe recoger, entre otros, “procedimientos para el
análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados”.

(Programa VERIFICA, ANECA, p.44) establece que “el Centro en el que se imparte el
Título o, en su defecto, la Universidad debe disponer de unos procedimientos asociados
a la Garantía de Calidad y dotarse de unos mecanismos formales para la aprobación,
control, revisión periódica y mejora del Título”. La propuesta debe establecer los
mecanismos y procedimientos periódicos que se utilizarán para revisar el Plan de
Estudios, sus objetivos, competencias, planificación, etc. De forma más específica, el
apartado 9.5 señala que se establecerán “procedimientos para la recogida y análisis de
la información sobre la satisfacción de los colectivos implicados… en el Título”.
Página 45 de 79
PROCEDIMIENTOS
4. DEFINICIONES
No contiene.
5. DESARROLLO1
Se recabará información de los diferentes colectivos activos implicados en el título;

esto es, alumnos, profesores y personal de administración y servicios. La periodicidad
con la que se realizarán las encuestas variará en función del tipo de título:
A. Títulos de Grado: cada dos años, a partir del segundo de su implantación.
B. Títulos de Máster: anualmente, desde el primer año de implantación e

independientemente de la duración total del título.
Aunque se emplearán encuestas diferentes para cada colectivo (herramientas

H01-P07, H02-P07 y H03-P07 del Anexo I), muchos de sus ítems coinciden, lo que
permitirá contrastar adecuadamente las distintas opiniones. Las encuestas para
estudiantes y profesorado están conformadas por un total de 18 ítems, mientras que la
dirigida al PAS está integrada por 14 cuestiones; las tres se presentan con una escala
de respuesta de 0 a 10 puntos. Con estas herramientas se recoge información sobre
las siguientes variables:
1) Variables sociodemográficas (edad, género, título, curso, sector).
2) Satisfacción con los sistemas de orientación y acogida a los estudiantes para

facilitar su incorporación al título.
3) Satisfacción general con la planificación y el desarrollo de las enseñanzas en el

título:
• Distribución temporal y coordinación de módulos o materias.
• Adecuación de los horarios, turnos, distribución teoría-práctica,

tamaño de los grupos.
Página 46 de 79
PROCEDIMIENTOS
• Satisfacción con la metodología utilizada (variedad, innovación, etc.).
• Satisfacción con los programas de movilidad.
• Satisfacción con las prácticas externas.
• Disponibilidad, accesibilidad y utilidad de la información sobre el

título (nivel de satisfacción con la página Web del título y otros
medios de difusión del título).
• Satisfacción con los recursos humanos:
a. Profesorado del título
b. PAS del título
c. Equipo decanal o persona/s que gestiona/n el título.
• Satisfacción con los medios materiales y las infraestructuras del

título.
4) Grado de satisfacción con los resultados:
• Satisfacción con los sistemas de evaluación de competencias.
• Satisfacción con la atención a las sugerencias y reclamaciones.
• Satisfacción con la formación recibida (valoración global).
• Cumplimiento de expectativas sobre el título.
El procedimiento para la realización de las encuestas se iniciará, impulsado por el

Vicerrectorado de Docencia/Secretariado de Calidad de la Universidad, con la inserción
en la página Web de la Universidad y de cada uno de los Centros de un anuncio y un
enlace con la aplicación informática que soporte la encuesta, así como con el envío de
un correo electrónico a los colectivos implicados en el que se indicará la puesta en
marcha del procedimiento y la fecha máxima para su remisión. Los datos serán
tratados por la Unidad Técnica de Calidad (UTC) y, una vez procesados, serán
enviados a los Centros.
Página 47 de 79
PROCEDIMIENTOS
En el caso de la encuesta al alumnado, se podrá optar por la realización presencial

de la misma en el aula. Si se hace así, se elegirá para ello una materia en la que se
encuentren matriculados un número alto de estudiantes. Será el Centro, junto con la
Unidad Técnica de Calidad, el responsable de organizarlas y realizarlas.
La CGCT, con el apoyo técnico de la UTC, analizará los datos sobre satisfacción de
los distintos colectivos con el título, en relación a cada una de las variables que
conforman la encuesta. Los análisis de la información se harán de forma desagregada,
por grupo de implicados, presentando tanto datos descriptivos como análisis
comparativos en función de las distintas variables de agrupación (colectivo, curso,
grupo de edad, género). A partir de dicha información, la CGCT elaborará un Informe2
Anual con las propuestas de mejora, sugerencias y recomendaciones sobre el título
que enviará a la Dirección/Decanato del Centro.
En el informe anual que elabore la CGCT con los resultados de la evaluación de la

satisfacción global, se definirán los puntos fuertes y débiles, así como, en su caso, las
propuestas de acciones de mejora detalladas.
Las propuestas de mejora deberán indicar el responsable de su ejecución, los

mecanismos para realizarlo, los indicadores de seguimiento y sus valores de referencia
establecidos, así como el nivel de prioridad (bajo, medio, alto), tal y como se recoge
en la herramienta H01-P11 del Anexo 1.
Cuando se disponga de varias evaluaciones, la CGCT tendrá en cuenta la evolución

de los datos de satisfacción y lo hará constar en la memoria.
de Centro.
Página 48 de 79
PROCEDIMIENTOS

5.4. Herramientas
• H01-P07: Encuesta de Opinión del alumnado sobre la satisfacción global con el

título.
• H02-P07: Encuesta de Opinión del profesorado sobre la satisfacción global con

el título.
• H03-P07: Encuesta de Opinión del PAS sobre la satisfacción global con el título.

indicadores:
• I01-P07: Grado de satisfacción del alumnado con el título.
• I02-P07: Grado de satisfacción del profesorado con el título.
• I03-P07: Grado de satisfacción del personal de administración y servicios con el

título.
Vicerrectorado de Docencia:
• Impulsar el procedimiento para la realización de las encuestas.

• Desarrollar la aplicación informática para la realización de las encuestas y crear
un enlace a la misma en la página Web de la Universidad.

• Realizar el tratamiento de los datos de las encuestas y enviar un informe de los
resultados a los Centros.
Página 49 de 79
PROCEDIMIENTOS
• Analizar los datos sobre satisfacción de los distintos colectivos con el título en
relación a cada una de las variables que conforman la encuesta y, si lo estima
necesario, proponer acciones de mejora.

Estudios.
Junta de Centro:
Página 50 de 79
PROCEDIMIENTOS



La información obtenida por este procedimiento se complementará y se contrastará

con los estudios de satisfacción de egresados y empleadores que se recogen en el
procedimiento P06.
Página 51 de 79
PROCEDIMIENTOS
P08-GESTIÓN Y ATENCIÓN DE QUEJAS, SUGERENCIAS E INCIDENCIAS
Código:
GESTIÓN Y ATENCIÓN DE LAS QUEJAS, SUGERENCIAS E
P08 INCIDENCIAS
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es establecer un sistema ágil que permita

atender las sugerencias, incidencias y quejas de los distintos grupos de interés
implicados en el título (PDI, alumnos y PAS) con respecto a los diferentes elementos y
procesos propios del título (matrícula, orientación, docencia, programas de movilidad,
prácticas en empresas, recursos, instalaciones, servicios, etc.).
2. ALCANCE

Universidad de Sevilla que queda englobado dentro de un procedimiento general de la
Universidad de Sevilla para la gestión de sugerencias, incidencias, quejas y
felicitaciones de todos sus centros, departamentos, servicios y estudios.
El procedimiento es completamente independiente de las actuaciones del Defensor

Universitario y pretende canalizar aquellas cuestiones de carácter menor o rutinario
para las que no se considere necesaria la intervención de dicho órgano institucional.

directrices de elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de los títulos
oficiales. El apartado 9.5 indica la necesidad de recoger “Procedimientos para el
análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal
académico y de administración y servicios, etc.), y de atención a las sugerencias o
reclamaciones”.
El Estatuo de la Universidad de Sevilla en su artículo 24 “El Defensor Universitario”
Página 52 de 79
PROCEDIMIENTOS
establece la existencia del Defensor Universitario y sus competencias. Las actuaciones
de este órgano se rigen por lo establecido en el Reglamento General del Defensor
Universitario, aprobado por el Claustro Universitario en su sesión de 22-11-2004.
La Guía de Apoyo para la Elaboración de la Memoria para la Solicitud de

Verificación de Títulos Oficiales (VERIFICA, ANECA, p.32) establece en su apartado 9.5
que “las reclamaciones y sugerencias, son consideradas otra fuente de información
sobre la satisfacción del estudiante. Se deberá en este apartado establecer la
sistemática para recoger, tratar y analizar las sugerencias o reclamaciones que estos
puedan aportar respecto a la calidad de los estudios, la docencia recibida, las
instalaciones y servicios, etc."
El Protocolo de Evaluación para la Verificación de los Títulos Universitarios
(VERIFICA, ANECA, p. 44), establece que se definan “procedimientos adecuados para
la recogida y análisis de información sobre las sugerencias o reclamaciones de los
estudiantes” y que se especifique “el modo en que utilizará esa información en la
revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios”.
4. DEFINICIONES
No contiene.
5. DESARROLLO
La Universidad de Sevilla, con carácter general, diseñará un buzón electrónico a

través del cual se canalizaran, entre otras muchas, las quejas, sugerencias e
incidencias docentes referentes a cada uno de los Títulos de Grado y Máster que en
ella se imparten. En la página de inicio de la Web del título y en la de la Universidad se
dispondrá un enlace a dicho buzón. Además, cada título podrá establecer su propio
sistema complementario de recogida y atención de las sugerencias y reclamaciones,
que podrá ser, entre otros, un buzón físico localizado en un sitio visible en el hall del
Centro, junto al que se colocarán impresos para la realización de la sugerencia o
Página 53 de 79
PROCEDIMIENTOS
reclamación.
Las quejas tendrán como objeto poner de manifiesto las actuaciones que, a juicio
del reclamante, supongan una actuación irregular o no satisfactoria en el
funcionamiento de los servicios que se prestan con motivo de las enseñanzas del
título, y podrán ser formuladas por personas físicas y jurídicas, individuales o
colectivas.
Las sugerencias tendrán como finalidad la mejora de la eficacia, eficiencia y calidad
de los servicios prestados en el título y el incremento de la satisfacción de estudiantes,
profesorado, personal de apoyo y otros colectivos.
Las incidencias reflejarán alguna situación puntual y anómala relacionada con el
desarrollo del título o el funcionamiento del Centro.
Una vez entregada la queja, sugerencia o incidencia, se garantizará al interesado el
denominado “acuse de recibo”. En el caso de que éstas se presenten en papel, la
Conserjería del Centro será la encargada de expedirlo. Si se realiza electrónicamente,
la aplicación devolverá al reclamante el justificante correspondiente.
El procedimiento para la conclusión de la queja, sugerencia o incidencia estará

sometido a los criterios de transparencia, celeridad y eficacia, impulsándose de oficio
en todos sus trámites y respetando la normativa general sobre quejas y sugerencias
que tenga establecida la Universidad y el Centro.
En el caso de que la queja, sugerencia o incidencia se presente en soporte
electrónico, el envío al responsable de atenderla se llevará a cabo de manera
automática a través de la propia aplicación. Si se presenta en papel a través de los
buzones del Centro, será el Administrador de Centro el responsable de hacerla llegar al
responsable.
Cada queja/sugerencia/incidencia será analizada e informada por el
correspondiente responsable u órgano competente, que podrá recabar cuanta
información escrita o verbal estime oportuna. El pertinente informe se remitirá al
Decano/Director quien someterá, en caso necesario, la sugerencia/queja a la Comisión
de Garantía de Calidad del Título y a la Junta de Centro para la toma de decisión
oportuna. Si ésta supusiera alguna acción que no sea de su competencia, la trasladará
al órgano correspondiente de la Universidad. En cualquier caso, la Dirección/Decanato
Página 54 de 79
PROCEDIMIENTOS
del Centro deberá remitir un informe anual de todas las quejas, sugerencias e
incidencias a la CGCT, quien las analizará y emitirá a su vez un informe que será
enviado al Decanato/Dirección del Centro.
Si la CGCT, una vez analizadas las quejas, sugerencias e incidencias, considera

necesario realizar propuestas de mejora, incluirá las mismas en el Informe Anual2 que
envíe al Decano/Director del Centro. Las propuestas de mejora deberán indicar el
responsable de su ejecución, los mecanismos para realizarlo, los indicadores de
seguimiento y sus valores de referencia establecidos, así como el nivel de prioridad
(bajo, medio, alto), tal y como se recoge en la herramienta H01-P11 del Anexo 1.
de Centro.

5.4. Herramientas

indicadores:
• I01-P08: Nº de sugerencias recibidas.
• I02-P08: Nº de quejas recibidas.
2. Véase el procedimiento P11 “Sistema de análisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones”.
Página 55 de 79
PROCEDIMIENTOS
• I03-P08: Nº de incidencias recibidas.
• I04-P08: Nº de quejas no resueltas satisfactoriamente.
• I05-P08: Nº de quejas reincidentes.
• I06-P08: Nº de felicitaciones recibidas.
Administrador de Centro:
• Dar curso e informar sobre las quejas, sugerencias e incidencias presentadas en
formato papel.
• Diseñar la aplicación informática que ha de soportar el buzón electrónico y velar
por su correcto funcionamiento.
• Analizar las quejas, sugerencias e incidencias recibidas y proponer, si lo
considera necesario, acciones de mejora.
• Enviar los informes que genere el buzón de quejas, sugerencias e incidencias a
la CGCT.
Estudios.
Página 56 de 79
PROCEDIMIENTOS

Junta de Centro:
Todas las quejas/sugerencias/incidencias serán contestadas, por el correspondiente

responsable, en un plazo no superior a un mes a partir de la fecha de su emisión.



Página 57 de 79
PROCEDIMIENTOS

procedimiento
Página 58 de 79
PROCEDIMIENTOS
P09-CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS EN EL CASO DE EXTINCIÓN
DEL TÍTULO
Código:
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS EN EL CASO DE
P09 EXTINCIÓN DEL TÍTULO
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es definir los criterios y procedimientos

específicos para una posible extinción del Título que garanticen a los estudiantes la
posibilidad de terminar sus estudios.
2. ALCANCE

El RD 1393/2007 establece, en su artículo 28 sobre “Modificación y extinción de los

planes de estudios conducentes a títulos oficiales”, que:
1. “Se considerará extinguido un plan de estudios cuando el mismo no supere el
proceso de acreditación previsto en el artículo 27”, lo cual supone “comprobar que el
plan de estudios correspondiente se está llevando a cabo de acuerdo con su proyecto
inicial mediante una evaluación…”; “…en caso de informe negativo el título causará
baja en el mencionado registro y perderá su carácter oficial y su validez” (artículo 27).
2. “Las Universidades están obligadas a garantizar el adecuado desarrollo efectivo
de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización”.
En el ANEXO I (apartado 9.5) se establece que la Memoria para la verificación de
los Títulos Oficiales debe recoger los “Criterios específicos en el caso de extinción del
título”.
La Ley Andaluza de Universidades 15/2003, de 22 de diciembre, establece en su
artículo 56 el procedimiento que se ha de seguir en las Universidades Andaluzas para
la implantación, suspensión y supresión de enseñanzas conducentes a la obtención de
Página 59 de 79
PROCEDIMIENTOS
DEL TÍTULO
títulos de carácter oficial.

A nivel de Universidad es de aplicación el acuerdo de Junta de Gobierno 9.3.3/J.G.
de 06/11/1998, por el que se establecen y aprueban las medidas de transición y
adaptación de los planes de estudio en proceso de extinción o extinguidos a los nuevos
planes de estudio.
El programa VERIFICA de ANECA, en su “Protocolo de Evaluación para la

Verificación de Títulos Universitarios Oficiales” señala que la propuesta de los nuevos
títulos debe “definir aquellos criterios que establecerán los límites para que el título
sea finalmente suspendido. Para ello, previamente, se debe establecer un
procedimiento que describa el sistema creado en el Centro/Universidad para definir
estos criterios, así como su revisión, aprobación y actualización periódica” (p. 44).
En este mismo sentido, la Guía de Apoyo del programa VERIFICA de la ANECA
establece que “…se debe identificar cuáles son los criterios para interrumpir la
impartición del título, temporal o definitivamente, y los mecanismos previstos para
salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes…” (p. 32).
4. DEFINICIONES
No contiene.
5. DESARROLLO
A. Criterios para la suspensión del título.
La suspensión del título se producirá, según la legislación vigente, en los siguientes

casos:
a. Por acuerdo del Consejo de Ministros, en los términos y por las causas
que se establecen en el RD 1393/2007.
b. Por acuerdo del Consejo de Gobierno de la Comunidad Autónoma de

Andalucía, previo informe del Consejo Andaluz de Universidades, según
se establece en la Ley Andaluza de Universidades 15/2003, de 22 de
diciembre.
Página 60 de 79
PROCEDIMIENTOS
DEL TÍTULO
B. Criterios y procedimiento en el caso de extinción del título.
Si se produjera la suspensión del título, y por tanto su extinción, por alguna de las
causas indicadas anteriormente, la Universidad de Sevilla, y todos sus Centros,
garantizará a sus alumnos la posibilidad de concluir sus estudios mediante la aplicación
de la normativa que para ello tenga desarrollada. Actualmente, son de aplicación las
medidas de transición y adaptación de los planes de estudio en proceso de extinción o
extinguidos, aprobadas por acuerdo de Junta de Gobierno 9.3.4/JG, de 06/11/98 y el
procedimiento “Gestión y adaptación de estudios desde un plan de estudio en proceso
de extinción o extinguido a un nuevo plan de estudios” que se recoge en el Manual de
Normas y Procedimientos de la Universidad de Sevilla. Sin embargo, dicha normativa
no se ajusta por completo a la nueva legislación sobre títulos oficiales universitarios,
por lo que tendrá que ser revisada y sometida a consideración por el Consejo de
Gobierno de la Universidad de Sevilla, quedando en ese momento establecido el
procedimiento definitivo que se aplicará en el caso de suspensión y extinción de los
nuevos títulos que se implanten al amparo del RD 1393/2007.
El Vicerrectorado de Ordenación Académica se asegurará de que el
Decanato/Dirección del Centro esté al día de los acuerdos adoptados por el Consejo de
Gobierno con respecto a los criterios y procedimientos que habrán de seguirse en el
caso de extinción de las enseñanzas. A su vez, desde la Secretaría del Centro se
establecerán mecanismos de información generales e individualizados sobre la
situación académica de cada estudiante afectado. Para asegurar que la información
llega a todos los interesados, se implicará a la Delegación de Alumnos en el proceso.
En la página WEB del título, y a través de cuantos otros medios se estime
oportuno, deberá figurar información detallada sobre los siguientes aspectos:
1. Calendario de extinción del título y, si ha lugar, de implantación del nuevo
título que lo sustituye y al que podrán adaptarse los alumnos del antiguo
título.
2. En su caso, procedimiento de adaptación de los estudiantes del título que se
extingue al nuevo título. En este se debe indicar:
a. La tabla de adaptaciones de las diferentes asignaturas de los dos títulos.
b. Cómo puede conocer un alumno su informe personalizado de
adaptación.
Página 61 de 79
PROCEDIMIENTOS
DEL TÍTULO
c. El procedimiento administrativo que debe seguir el alumno para solicitar

la adaptación.
d. El procedimiento que se seguirá para resolver la solicitud de adaptación
y la notificación de la correspondiente resolución.
3. Mecanismo que deben seguir los estudiantes que quieran terminar las
enseñanzas del título que se extingue. Debe especificar:
a. Sistemas de extinción del título (extinción curso por curso o total).
b. Número de cursos en los que podrán presentarse a evaluación, número
de convocatorias de cada curso y calendario de las mismas.
c. Sistema de evaluación que se seguirá en cada una de las asignaturas.
d. Modo de proceder en el caso de que no se superen las pruebas
establecidas.
La Comisión de Garantía de Calidad del Título (CGCT) velará para que se aplique
correctamente el procedimiento e instará a la Dirección del Centro o/y a los Servicios
Centrales de la Universidad, para que procedan según sus competencias, en el caso de
que se observen anomalías o deficiencias en su aplicación.
El Decano/Director de Centro enviará un informe anual a la CGCT en el que
indicará el número de alumnos que han optado por la adaptación, los que han
continuado con los estudios a extinguir y los que han abandonado. Asimismo, dará
cuenta de las incidencias que se hayan producido durante el proceso.
La CGCT incluirá en su informe anual2 los datos que se indican en el párrafo
anterior y todos aquellos otros aspectos relacionados con el mismo que considere de
interés. Remitirá dicho informe al Decano/Director del Centro, que a su vez se lo hará
llegar a la Comisión de Seguimiento de Planes de Estudio y a la Comisión de Garantía
de Calidad del Centro para su conocimiento.

indicadores:
• I01-P09: Porcentaje de alumnos que se adaptan al nuevo título.
2. Véase el procedimiento P11 “Sistema de análisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones”.
Página 62 de 79
PROCEDIMIENTOS
DEL TÍTULO
• I02-P09: Porcentaje de alumnos que terminan sus estudios en el título

extinguido.
• I03-P09: Porcentaje de alumnos que abandonan.
El Vicerrectorado de Ordenación Académica:

• Hacer llegar al Decanato/Dirección del Centro los acuerdos adoptados por el
Consejo de Gobierno con respecto a los criterios y procedimientos que habrán
de seguirse en el caso de extinción de las enseñanzas.
• Recabar de la Dirección/Decanato del Centro los datos referentes al número de
alumnos que han optado por la adaptación, los que han continuado con los
estudios a extinguir y los que han abandonado, así como las incidencias que se
hayan podido producir durante el proceso.
• Velar para que se aplique correctamente el procedimiento e instar a la Dirección
del Centro y/o a los Servicios Centrales de la Universidad para que procedan
según sus competencias, en el caso de que se observen anomalías o deficiencias
en su aplicación. Proponer, si lo estima necesario, acciones de mejora.
Estudios.
Página 63 de 79
PROCEDIMIENTOS
DEL TÍTULO

Junta de Centro:
• Colaborar en el diseño y creación de la página Web del título y en la
actualización de la información que contenga.
El Decano/Director del Centro deberá incluir en su Memoria Anual3, y mientras dure

el proceso de extinción/adaptación, el informe elaborado por la CGCT. Será asimismo
responsable de la publicación de dicha memoria en la página Web del Centro, lo que
deberá realizar antes de finalizar el mes de enero.

El Decano/Director del Centro enviará también la memoria al Vicerrectorado de

Página 64 de 79
PROCEDIMIENTOS
DEL TÍTULO

procedimiento.
Página 65 de 79
PROCEDIMIENTOS
P10-DIFUSIÓN DEL TÍTULO
Código:
DIFUSIÓN DEL TÍTULO
P10
1. OBJETO
El propósito de este procedimiento es establecer mecanismos para publicar la

información sobre el plan de estudios, su desarrollo y sus resultados, con el fin de que
llegue a todos los grupos de interés (alumnado, profesorado, personal de
administración y servicios, futuros estudiantes, agentes externos, etc.).
2. ALCANCE

El Real Decreto 1393/2007, en el Artículo 14, en su apartado 2, establece lo

siguiente: “las universidades dispondrán de sistemas accesibles de información y
procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para
facilitar su incorporación a las enseñanzas universitarias correspondientes”.
Asimismo, en el apartado 4 del Anexo I (Memoria para la solicitud de Verificación
de Títulos Oficiales) se refiere al acceso y admisión de estudiantes. En el apartado 4.1
plantea la necesidad de contar con “Sistemas accesibles de información previa a la
matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes
de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la enseñanza”.
En el artículo 27 del mismo RD, en el que se hace referencia a la renovación de la

acreditación de los títulos, se dice: “La ANECA y los órganos de evaluación que la Ley
de las Comunidades Autónomas determinen, harán un seguimiento de los títulos
registrados, basándose en la información pública disponible, hasta el momento que
deban someterse a la evaluación para renovar su acreditación.”
Página 66 de 79
PROCEDIMIENTOS
El Protocolo para la Verificación de Títulos Universitarios Oficiales (Verifica, ANECA,

p.44) en su apartado 9.5 plantea la necesidad de dar respuesta a: “¿Se ha establecido
mecanismos para publicar información que llegue a todos los implicados o interesados
sobre el plan de estudios, su desarrollo y resultados?”.
4. DEFINICIONES
No contiene.
5. DESARROLLO
Los servicios centrales de la Universidad de Sevilla, a través de los Vicerrectorados

de Docencia, Ordenación Académica y Estudiantes, se encargarán de recopilar y
difundir a través de su página Web, de forma centralizada y con un formato común
para todos los títulos oficiales de la Universidad de Sevilla, información relativa a:
A) Cuestiones de carácter general:
• La normativa y el calendario de matrícula.
• Las políticas generales de acceso y orientación de los estudiantes.
B) Cuestiones específicas de cada título:
• Los objetivos formativos y las competencias generales que se espera que

adquieran los titulados.
• La formación previa requerida y la recomendada.
• Las perspectivas profesionales que ofrece.
• La oferta formativa y el Plan de Estudios detallado.
• Las Guías Docentes de todas las asignaturas del título actualizadas y en el

formato establecido por el Vicerrectorado de Docencia para el año en curso.
Dichas guías incluirán al menos la siguiente información: profesores;
descriptores; objetivos y competencias; metodología y desarrollo de las
Página 67 de 79
PROCEDIMIENTOS
clases; programa y temario a desarrollar en los diferentes tipos de

actividades; bibliografía; y técnicas y criterios de evaluación y calificación.
Paralelamente, el Equipo de Dirección/Decanato del Centro, al menos con

periodicidad anual, o de forma puntual según las circunstancias del momento,
desarrollará un Plan de Difusión más amplio con el que determinará qué información
publicar, a qué grupos de interés va dirigida y el modo de hacerla pública. El plan de
difusión propuesto ha de incluir, obligatoriamente, toda la información publicada por
los servicios centrales de la Universidad de Sevilla a la que se hace referencia más
arriba. También deberá incluir información sobre:
• Los planes de acogida y orientación al alumnado específicos del título o del
Centro en el que se imparte.
• La oferta de prácticas externas, así como las metodologías de enseñanza-

aprendizaje y los criterios de evaluación que se utilizarán en las mismas.
• Los datos referentes a la organización docente del curso académico

actualizado: asignación de grupos, aulas y profesorado; y calendarios y
horarios de clases, exámenes y tutorías.
• Los resultados de las enseñanzas, en lo que se refiere al aprendizaje, la

inserción laboral y la satisfacción de los distintos grupos de interés.
• Las posibilidades de movilidad y las ayudas disponibles para facilitarla.
• Los mecanismos para realizar quejas y sugerencias, y dar cuenta de

incidencias producidas.
• Los criterios para el reconocimiento y transferencia de créditos.
• Las normas de permanencia.
• La accesibilidad para estudiantes con discapacidad.
• Los órganos de gobierno del Centro y el sistema de participación de los

diferentes colectivos en el mismo.
• Una Memoria Anual actualizada con los resultados de los diferentes

procedimientos del Sistema Garantía de Calidad del Título y el análisis que
de los mismos realiza la Comisión de Garantía de Calidad del Título, así
Página 68 de 79
PROCEDIMIENTOS
como las propuestas de mejora aprobadas en Junta de Centro.
• En su caso, información sobre el procedimiento que garantiza la continuidad

de los estudios en caso de extinción del título.
• Fecha de actualización de la información.
La página Web del Centro y la Guía del Título o del Centro en formato papel serán
los dos medios preferentes de difusión.
Para el diseño y creación de la página Web del título, el Centro responsable del
mismo podrá requerir la colaboración del Servicio de Informática y Comunicaciones de
la Universidad de Sevilla. Una vez creada, la Dirección/Decanato del Centro nombrará
a un responsable-administrador de la misma, que será el encargado de su
actualización permanente y de enviar a la CGCT un informe trimestral sobre su
funcionamiento (frecuencia con la que se lleva a cabo la actualización, nº de entradas,
temas más visitados, etc.) y sobre las quejas, sugerencias e incidencias, si se hubieran
producido, referentes a la misma.
Para la elaboración de la Guía del Título o del Centro en formato papel, el Centro
contará con la colaboración del Vicerrectorado de Docencia, que se encargará de
revisar el contenido y de su edición.
Puntualmente podrán utilizarse también otros medios de difusión como

publicaciones, anuncios de convocatorias (matriculación, cursos, etc.), póster, folletos,
noticias en prensa u otros medios de comunicación, etc.
La Dirección/Decanato del Centro deberá asegurar además la difusión de toda

aquella información, proveniente de los Servicios Centrales de la Universidad de
Sevilla, que afecte al título o a cualquiera de los grupos de interés implicado en el
mismo.

El Decano/Director del Centro remitirá el contenido del plan de difusión a la CGCT,
que velará para que la información esté actualizada y sea fiable y suficiente. La CGCT
emitirá un informe2 sobre el contenido y el desarrollo del plan de difusión, para lo que
Página 69 de 79
PROCEDIMIENTOS
tendrá en cuenta los informes trimestrales del responsable-administrador de la página

Web y la información contenida en la Guía en papel de la Titulación. Puntualmente, si
llega a su conocimiento y si la situación así lo requiere, podrá emitir informes para dar
cuenta de deficiencias o errores importantes que deban subsanarse a la mayor
brevedad posible.
El informe de la CGCT, que deberá incluir en su caso las propuestas de mejora,
será remitido al Decanato/Dirección del Centro.
En el informe que elabore la CGCT con los resultados de la evaluación de la

satisfacción global, se definirán los puntos fuertes y débiles, así como, en su caso, las
propuestas de acciones de mejora detalladas. Dichas propuestas deben ajustarse en su
contenido a la herramienta H01-P11 del Anexo I.
de Centro.

5.4. Herramientas
H01-P11: Plan de Mejora del Título
Para medir la eficacia de la difusión de la titulación, en el sentido de conocer que la

publicidad sobre la misma realmente llega a los usuarios, la página web del título
incluirá un mecanismo que permita conocer el número de visitas, el número de
visitantes distintos y el tiempo que permanecen conectados. También se extraerá
información sobre el ítem referente a la satisfacción con la disponibilidad, accesibilidad
y utilidad de la información existente sobre el Título de las encuestas de satisfacción
Página 70 de 79
PROCEDIMIENTOS
global con el título de los diferentes colectivos (herramientas H01-P07, H02-P07 y

H03-P07).
En concreto, para la medición y el seguimiento del procedimiento se tendrán en

cuenta los siguientes indicadores:
• I01-P10: Entradas trimestrales a la información sobre el título en la página web

con indicación del número de visitas, el número de visitantes distintos y el
tiempo que están conectados.
• I02-P10: Nº de incidencias y quejas realizadas sobre la información contenida

en la página Web del título o su funcionamiento.
• I03-P10: Media del resultado del item 8 de la encuesta de opinión del alumnado
sobre la satisfacción global con el título.
• I04-P10: Media del ítem 9 de la encuesta de opinión del profesorado sobre la

satisfacción global con el título.
• I05-P10: Media del ítem 3 de “Encuesta de opinión del PAS sobre la satisfacción
global con el título”.
Responsable-Administrador de la página Web:

• Mantener la página Web y actualizar su contenido.
• Elaborar informes trimestrales sobre el funcionamiento de la página Web y
enviarlos a la Dirección/Decanato del Centro.
• Colaborar en el diseño, creación y mantenimiento de la página Web.
Vicerrectorados de Organización Docente, de Docencia y de Estudiantes:
• Publicar en la página Web de la Universidad la información básica del título.
• Gestionar la edición de la Guía del Título o del Centro en formato papel.
• Remitir el contenido del plan de difusión a la CGCT y velar para que la
información esté actualizada, sea fiable y suficiente.
• Remitir el contenido de la Guía del Título o del Centro en formato papel al
Página 71 de 79
PROCEDIMIENTOS
Vicerrectorado de Docencia y colaborar en las revisiones de las pruebas de

imprenta.
Estudios.
• Elaborar un Informe Anual sobre el contenido y el desarrollo del plan de difusión
que incluya, en su caso, propuestas de mejora. Hacer llegar dicho informe
Decanato/Dirección de Centro.
Junta de Centro:
El procedimiento constituye en sí mismo un sistema de rendición de cuentas a los

diferentes grupos de interés implicados en el título y a la sociedad en general, ya que
Página 72 de 79
PROCEDIMIENTOS
entre la información publicada debe figurar la relativa al Sistema de Garantía de

Calidad del Título, que deberá contener la Memoria Anual realizada por el
Decano/Director del Centro con los resultados de los diferentes procedimientos del
Sistema Garantía de Calidad del Título y el análisis que de los mismos realiza la
Comisión de Garantía de Calidad del Título, así como las propuestas de mejora
aprobadas en Junta de Centro.


procedimiento.
Página 73 de 79
PROCEDIMIENTOS
P11-SISTEMA DE ANÁLISIS, MEJORA Y SEGUIMIENTO DE LA TOMA DE
DECISIONES
Código:
SISTEMA DE ANÁLISIS, MEJORA Y SEGUIMIENTO DE LA TOMA DE
P11 DECISIONES1
1. OBJETO
El objeto del presente documento es definir como el título y sus responsables

analizan los resultados de los diferentes procedimientos que se utilizan para garantizar
la calidad del título, establecen los objetivos anuales y las acciones de mejora, y
realizan el seguimiento de las mismas para garantizar que se llevan a la práctica.
2. ALCANCE
Es un procedimiento transversal que se aplica al desarrollo de todos los

procedimientos incluidos en el Sistema de Garantía de Calidad del Título. Se trata de
un procedimiento común para todos los Títulos de Grado y Máster de la Universidad de
Sevilla.
Aunque no existen referencias legales directas sobre el diseño de un sistema de

análisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones, éste debe estar implícito en el
desarrollo de un Sistema de Garantía de Calidad y en el diseño, seguimiento e
implantación de un Plan de Mejora. A ambos, Sistema de Garantía de Calidad y Plan de
Mejora, si se hace referencia explícita en múltiples ocasiones en la legislación vigente,
tanto a nivel estatal, como autonómica o interna de la Universidad, como ya se ha
referenciado en múltiples ocasiones en el resto de los procedimientos del Sistema de
Garantía de Calidad del Título.
1. El sistema de análisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones que se recoge en este

procedimiento debe entenderse como una propuesta, por lo que podrá ser modificado por el Centro para
adaptarlo a su contexto, si la estructura de éste para el desarrollo del Sistema de Garantía de Calidad no
coincide exactamente con la propuesta aquí.
Página 74 de 79
PROCEDIMIENTOS
DECISIONES

(VERIFICA, ANECA), establece que la propuesta del Sistema de Garantía de Calidad
debe “contar con mecanismos y procedimientos adecuados y sistemáticos para la toma
de decisiones que garanticen la mejora del Plan de Estudios”….”Dichos mecanismos y
procedimientos deberán contemplar, al menos, los responsables, el modo de
aceptación de las decisiones y el seguimiento de las mismas” (p.26).
4. DEFINICIONES
No contiene.
5. DESARROLLO
La información para este procedimiento procede de la recopilación de los análisis

de los resultados correspondientes a los diferentes procedimientos que se recogen en
el Sistema de Garantía de Calidad del Título (del P01 al P11). Como se recoge en el
apartado 5.3 “Acciones de Mejora y su temporalización” de cada uno de los
procedimientos, la CGCT, con el apoyo de la UTC de la Universidad, debe elaborar, al
término de cada curso académico, un Informe Anual en el que dé cuenta de los
resultados obtenidos con la aplicación del procedimiento y de su análisis y que, en su
caso, contenga las propuestas de acciones de mejora correspondientes. Dichas
propuestas deben ajustarse en su contenido a la herramienta H01-P11 del Anexo I.
Para el seguimiento de la toma de decisiones será necesario además que la
Dirección/Decanato del Centro ponga en conocimiento de la CGCT el comienzo de la
ejecución de cada acción de mejora.
Como se recoge también en cada uno de los procedimientos, para que el conjunto
de acciones de mejora propuestos por la CGCT se convierta en un Plan de Mejora del
Título definitivo, debe seguirse el siguiente proceso:
Página 75 de 79
PROCEDIMIENTOS
DECISIONES
1) La CGCT remite su informe anual, con el análisis de los resultados de los

procedimientos y las acciones de mejora recomendadas, al Decano/Director del
Centro.
2) El Decano/Director del Centro envía el informe elaborado por la CGCT a la

Comisión de Seguimiento de Planes de Estudios que, en un plazo máximo de 30
días, elaborará un informe razonado por el que ratifique, modifique o suprima
las razones de mejora propuestas por la CGCT y lo remitirá a su vez a la
Comisión de Garantía de Calidad del Centro (CGCC).
3) La CGCC elevará, en los 30 días naturales siguientes, una propuesta definitiva

de Plan de Mejora del Título al Decanato/Dirección del Centro para su
consideración en la Junta de Centro.
4) El Secretario del Centro notificará el acuerdo de Junta de Centro a la CGCT, la

5) La Dirección/Decanato del Centro elabora, antes de final de enero, una Memoria

Anual que recoja el informe realizado por la CGCT y el Plan de Mejora definitivo
aprobado en Junta de Centro. Remitirá dicha memoria al Vicerrectorado de
Docencia.
La CGCT, utilizando la herramienta H02-P11, hará un seguimiento de la puesta en

práctica de cada una de las acciones de mejora recogidas en el Plan de Mejora del
Título. Con los resultados de este seguimiento, la CGCT elaborará un Informe de
Seguimiento Anual del Plan de Mejora del Título, siguiendo el modelo establecido en la
herramienta H03-P11 del Anexo I.
La CGCT incorporará su Informe de Seguimiento Anual del Plan de Mejora del

Título a su Informe Anual, proponiendo acciones de mejora para paliar las deficiencias
detectadas en la toma de decisiones y su ejecución. La remisión del Informe Anual al
Decano/Director del Centro inicia de nuevo el proceso (puntos 1-4) que se indica en el
apartado anterior para la elaboración del Plan de Mejora del Título, estableciéndose así
un sistema de retroalimentación continuo.
5.4. Herramientas
Página 76 de 79
PROCEDIMIENTOS
DECISIONES
• H02-P11: Seguimiento del Plan de Mejora del Título
• H03-P11: Ficha de seguimiento del Plan de Mejora

indicadores:
• I01-P11: % de acciones de mejora anuales realizadas.

• Elaborar un Informe Anual con el análisis de los resultados de los
procedimientos del SGCT y las acciones de mejora recomendadas, y hacerlo
llegar al Decanato/Dirección de Centro.
Estudios.
• Elaborar y enviar al Vicerrectorado de Docencia/Secretariado de Calidad una
Memoria Final con los resultados de los diferentes procedimientos del Sistema
Garantía de Calidad del Título y el análisis que de los mismos realiza la Comisión
de Garantía de Calidad del Título, así como las propuestas de mejora aprobadas
en Junta de Centro.

• Hacer público en la Web del Centro el Plan de Mejora del Título y el Informe de
Seguimiento Anual del Plan de Mejora del Título.
Página 77 de 79
PROCEDIMIENTOS
DECISIONES

• Prestar apoyo para la elaboración del Informe Anual de la CGCT.
Junta de Centro:
El Decanato/Dirección del centro hará público en la Web del Centro el Plan de

Mejora del Título y el Informe de Seguimiento Anual del Plan de Mejora del Título, que
formarán parte de la Memoria Anual que deberá realizar sobre el desarrollo del
Sistema de Garantía de Calidad del Título. Dicha información debe esta disponible
durante el mes de enero de cada año.
Tendrán acceso al informe los estudiantes, profesorado, Personal de Administración

y Servicios, y la sociedad en general, garantizando así la transparencia de información
sobre el título.

procedimiento.
Página 78 de 79
PROCEDIMIENTOS
DECISIONES
10. FLUJOGRAMA.
Página 79 de 79
ANEXO
Herramientas para la recogida de la información

HERRAMIENTAS PARA LA RECOGIDA DE LA INFORMACIÓN
MEDICIÓN Y ANÁLISIS DEL

Versión:
Código: H01-P01 RENDIMIENTO ACADÉMICO: FICHA
Fecha:
DE INDICADORES
Título: _______________________________________
Curso académico (n): ___________________________
Valor Valor Curso Cumple/

INDICADORES OBLIGATORIOS
Referencia (n-1) No cumple
Tasa de graduación:
Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza
en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un
año académico más en relación con su cohorte de
entrada.
Tasa de abandono:
Relación porcentual entre el número total de
estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que
debieron obtener el título el año académico anterior y
que no se han matriculado ni en ese año académico ni
en el anterior.
Tasa de eficiencia:
Relación porcentual entre el número total de créditos
del plan de estudios a los que debieron haberse
matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de
graduados de un determinado año académico y el
número total de créditos en los que realmente han
tenido que matricularse.
Valor
INDICADORES COMPLEMENTARIOS
Curso
Nota media de ingreso:
Valor medio de las notas medias obtenidas por los estudiantes de nuevo ingreso en el Título
para un curso académico determinado.
Estudiantes de nuevo ingreso en el Título:
Número de estudiantes que acceden por primera vez al Título en el que consta como
matriculado en el año académico (n) y que accede por una de las vías de acceso siguientes:
Pruebas de Acceso a la Universidad (Selectividad, Mayores de 25 años), COU sin
Selectividad, Ciclos Formativos, Titulado Universitario, Otros.
Tasa de éxito:
Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados,
convalidados y reconocidos) por el alumnado de un estudio y el número total de créditos
presentados a examen.
Tasa de rendimiento:
Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados,
convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos
matriculados.
Duración media de los estudios:
Duración media (en años) que los estudiantes tardan en superar los créditos
correspondientes al plan de estudios (exceptuando el proyecto fin de carrera, si es el caso).
Página 1 de 48

RENDIMIENTO ACADÉMICO:
Versión:
Código: H02-P01 RESULTADOS ACADÉMICOS DEL
Fecha:
TÍTULO EN LOS ÚLTIMOS CUATRO
CURSOS
Título: ________________________________________________________________
Curso académico (n): ___________
Cursos académicos
INDICADORES
n-4 n-3 n-2 n-1
Tasa de graduación del tíulo
Tasa de abandono del título
Tasa de eficiencia del título
Nota media de ingreso
Estudiantes de nuevo ingreso en el Título
Tasa de éxito del título
Tasa de rendimiento del título
Duración media de los estudios
Tasa de éxito del trabajo fin de estudios

Tasa de rendimiento del trabajo fin de
estudios
Calificación media de los trabajos fin de
estudios
Página 2 de 48

RENDIMIENTO ACADÉMICO:
Versión:
Código: H03-P01 COMPARACIÓN DE LOS
Fecha:
RESULTADOS ACADÉMICOS DEL
TÍTULO
Título: ___________________________________________________________
Centro: ___________________________________________________________
Rama: ____________________________________________________________
Curso académico (n): ___________
Media Media Media

INDICADORES (Curso n-1) Título
Centro Rama Universidad
Tasa de graduación
Tasa de abandono
Tasa de eficiencia
Nota media de ingreso
Estudiantes de nuevo ingreso en el Título
Tasa de éxito
Tasa de rendimiento
Duración media de los estudios
Tasa de éxito del trabajo fin de estudios

Tasa de rendimiento del trabajo fin de
estudios
Calificación media de los trabajos fin de
estudios
Página 3 de 48
EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD

DE LA ENSEÑANZA Y EL PROFESORADO:
Versión:
Código: H01-P02 ENCUESTA DE OPINIÓN DE LOS
Fecha:
ESTUDIANTES SOBRE LA ACTUACIÓN
DOCENTE DEL PROFESORADO
Cuestionario de opinión del alumnado sobre la actuación docente del

profesorado
Profesor/a: ………………………………………………………………………………………………………………
Asignatura: ………………………………………………………………………………………………………………
Titulación: ………………………………………………………………………………………………………………
Sexo: Hombre Mujer
Decena 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Edad
Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1º 2º 3º 4º 5º 6º
Curso más alto en el que está matriculado
1º 2º 3º 4º 5º 6º
Curso más bajo en el que está matriculado
La asignatura me interesa: Nada Algo Bastante Mucho
El grado de dificultad de esta asignatura es: Bajo Medio Alto Muy alto
Asisto a clase: Menos del 25 % 26-50 % 51-75 % Más del 75 %
A las tutorías de este profesor he asistido: Ninguna vez Una vez 2-3 Veces Más de 3 veces
A continuación le presentamos una serie de cuestiones relativas a la docencia de este/a profesor/a en esta asignatura. Su colaboración es
necesaria y consiste en señalar en la escala de respuesta su grado de acuerdo con cada una de las afirmaciones, teniendo en cuenta que 1
significa el menor grado de acuerdo y 5 significa el mayor grado de acuerdo. Si no tiene suficiente información sobre el enunciado o
considera que no procede, marque la opción NS.
1 2 3 4 5 NS
1. Me ha dado orientaciones para conocer el proyecto docente de la asignatura
1 2 3 4 5 NS
2. Su docencia se ajusta a la planificación prevista en el proyecto docente
1 2 3 4 5 NS
3. Me atiende adecuadamente en tutorías
1 2 3 4 5 NS
4. Su horario de tutorías es adecuado
1 2 3 4 5 NS
5. La bibliografía y demás material docente recomendado me están resultando útiles para el seguimiento de la
asignatura
1 2 3 4 5 NS
6. Su docencia está bien organizada
1 2 3 4 5 NS
7. Los medios que utiliza para impartir su docencia son adecuados
1 2 3 4 5 NS
8. La bibliografía y demás material docente recomendado están a disposición de los estudiantes
1 2 3 4 5 NS
9. Explica con claridad
1 2 3 4 5 NS
10. Se interesa por el grado de comprensión de sus explicaciones
1 2 3 4 5 NS
11. Expone ejemplos para poner en práctica los contenidos de la asignatura
1 2 3 4 5 NS
12. Resuelve las dudas que se le plantean
1 2 3 4 5 NS
13. Fomenta un clima de trabajo y participación
1 2 3 4 5 NS
14. Motiva a los/las estudiantes para que se interesen por la asignatura
1 2 3 4 5 NS
15. Trata con respeto a los/las estudiantes
1 2 3 4 5 NS
16. Su docencia me está ayudando a alcanzar los objetivos de la asignatura
1 2 3 4 5 NS
17. Los criterios y sistemas de evaluación me parecen adecuados
1 2 3 4 5 NS
18. En general, estoy satisfecho/a con la actuación docente desarrollada por este/a profesor/a
En nombre de la Universidad de Sevilla, muchas gracias por su colaboración.
Página 4 de 48
EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA

ENSEÑANZA Y EL PROFESORADO:
RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE OPINIÓN
Versión:
Código: H02-P02 DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD, EL
Fecha:
CENTRO, LOS DEPARTAMENTOS IMPLICADOS
EN EL TÍTULO Y LAS ÁREAS IMPLICADAS EN EL
TÍTULO.
Título: ________________________________________________
Centro: _______________________________________________
Cursos académicos
Resultados de la Encuesta Docente
n-3 n-2 n-1
Media de la Universidad
Media del Centro
Media del Título
Media de los departamentos implicados en el Título
Media de las áreas implicadas en el Título
Página 5 de 48

Versión:
Código: H03-P02 RESULTADOS MEDIOS DE LAS EVALUACIONES
Fecha:
ANUALES DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEL
PROFESORADO
Título: _______________________________________________
Centro: _______________________________________________
Curso académico n-3

Resultados de las evaluaciones
anuales de la actividad docente (%) (%)
(%) (%)
del profesorado Evaluaciones Evaluaciones
Evaluaciones Evaluaciones
muy con mención de
desfavorables favorables
favorables excelencia
Total de la Universidad
Total del Centro
Total del Título
Total de los departamentos

implicados en el Título
Total de las áreas implicadas en
el Título

(%) (%)
del profesorado Evaluaciones Evaluaciones con
muy mención de
Total del Centro
Total del Título
el Título

(%) (%)
del profesorado Evaluaciones Evaluaciones con
muy mención de
Total del Centro
Total del Título
Total de las áreas implicadas
en el Título
Página 6 de 48

Versión:
Código: H04-P02 RESULTADOS MEDIOS DE LAS EVALUACIONES
Fecha:
QUINQUENALES DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
DEL PROFESORADO
Título: ________________________________________________
Centro: _______________________________________________

quinquenales de la actividad (%)
(%) (%) (%)
docente del profesorado Evaluaciones
Evaluaciones Evaluaciones Evaluaciones
muy
desfavorables favorables excelentes
favorables
Total del Centro
Total del Título

el Título

(%) (%) (%)
muy
favorables
Total del Centro
Total del Título
el Título

(%) (%) (%)
muy
favorables
Total del Centro
Total del Título
Total de las áreas implicadas
en el Título
Página 7 de 48
EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Versión:

Código: H05-P02
Y EL PROFESORADO: Fecha:
MODELO DE INFORME DE INCIDENCIAS Curso académico:

(A cumplimentar por el coordinador/a de asignatura/materia) Fecha:
Título: __________________________________________Materia/módulo: _______________________________ Curso: _______________

Coordinador/a: __________________________________________________________
NECESIDAD
SIN 1
ALGUNA GRAVES DE
INCIDENCIA
código DIMENSIONES DE LA DOCENCIA INCIDENCIA INCIDENCIAS OBTENER
ALGUNA
INFORME2
Coordinación con otros docentes y participación en actividades de
01
coordinación docente
02 Publicación, accesibilidad y revisión de guías docentes
03 Ajuste de la guía docente al modelo propuesto para su diseño

Cumplimiento de la planificación (el desarrollo de su docencia se
04
ajusta a lo planificado en las guías docentes)
05 Cumplimiento de las actividades de tutoría (presencial o virtual)
06 Uso de las metodologías previstas en la planificación

Sistemas de evaluación de los aprendizajes (evaluación formativa e
07
información previa sobre criterios necesarios para superar la materia)
08 Revisión de pruebas y exámenes de evaluación
1
Graves incidencias: aquellas que impiden o retrasan la realización de las actividades previstas o no atienden en lo sustancial a la planificación prevista.
2
En caso de graves incidencias, será necesario recabar información directa desde del profesorado implicado y/o los responsables académicos.
Página 8 de 48
Versión:
Código: H05-P02 EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL PROFESORADO:
Fecha:
(CONTINUACIÓN)
código ESPACIO RESERVADO PARA DETALLAR LA INCIDENCIA

n
n+1
n+2
Fecha y firma del coordinador/a de Módulo,

Materia y/o Asignatura
Página 9 de 48

Código: H06-P02

(A cumplimentar por el Decano/a Director/a del Centro) Fecha:
Título: __________________________________________Materia/módulo: _______________________________ Curso: _______________

Decano/a-Director/a:________________________________________________
NECESIDAD
SIN 1
ALGUNA GRAVES DE
INCIDENCIA
ALGUNA
INFORME2
01

04

07
1
2
Página 10 de 48
Versión:
Código: H06-P02 EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL PROFESORADO:
Fecha:
(CONTINUACIÓN)

n
n+1
n+2
Fecha y firma del Decano/a Director/a del

Centro
Página 11 de 48

Código: H07-P02

(A cumplimentar por el profesor/a de asignatura/materia) Fecha:
Título: _____________________________________________________________________________________
Materia/módulo: _______________________________________________________ Curso: ______________
Profesor/a: __________________________________________________________
NECESIDAD
SIN 3
ALGUNA GRAVES DE
INCIDENCIA
ALGUNA
INFORME4
01

04

07
1
2
Página 12 de 48

Código: H07-P02
(CONTINUACIÓN)
n+1
n+2
Fecha y firma del profesor/a de Módulo, Materia

y/o Asignatura
Página 13 de 48
OBTENCIÓN Y ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA SOBRE
LA CALIDAD DEL TÍTULO: INFORMACIÓN Versión:
Código: H01-P03
COMPLEMENTARIA SOBRE Fecha:
PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA
DOCENCIA
PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA
Título: ___________________________________________________________________
Centro: __________________________________________________________________
Curso académico evaluado: Año de evaluación:
¿Se estableció un Plan de Mejora?: SI/NO
¿Se ha finalizado el desarrollo del Plan de mejora?: SI/NO
Curso Curso Curso

Datos complementarios para la evaluación
n-2 n-1 n
Nº plazas ofertadas del Título
Demanda=Nº de alumnos matriculados 1ª en opción/Nº total de alumnos

matriculados de nuevo ingreso
Dedicación lectiva del alumnado= Nº créditos en los que se han

matriculado el total del alumnado/ Nº total de alumnos matriculados
Prácticas requeridas (incluyendo prácticum)= Nº total de créditos

prácticos requeridos (incluyendo prácticum)/ Nº créditos incluidos en el PE
(incluyendo prácticum)
Nº de optativas que no alcanzan el nivel mínimo de matrícula

definido para el Título
Nº medio de créditos por profesor
Nº de profesores implicados en el Título
Nº total de doctores del Título
% doctores implicados en el Título
Nº catedráticos implicados en el Título
% de catedráticos implicados en el Título
Nº de profesores con vinculación permanente implicado en el Título
% de profesorado con vinculación permanente implicado en el Título
Nº de profesores asociados
Página 14 de 48
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SOBRE LA CALIDAD DEL TÍTULO: Versión:
Código: H02-P03
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA Fecha:
SOBRE ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y
TRASNFERENCIA TECNOLÓGICA.
ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
Título: ___________________________________________________________________
Centro: __________________________________________________________________
Curso Curso Curso

a) Resultados de Investigación
n-2 n-1 n
Proyectos competitivos concedidos
Internacionales
Nacionales
Autonómicos
Grupos de investigación PAIDI
Nº de tesis leídas dirigidas por profesorado implicado en

el Título
Media de sexenios concedidos al profesorado funcionario

del Título
Publicaciones Científicas
Revistas Internacionales
Revistas Nacionales
Libros
Capítulos de libros
Otros…
Página 15 de 48
Código: H02-P03
SOBRE ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y
TRASNFERENCIA TECNOLÓGICA.
ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y TRANSFERENCIA

TECNOLÓGICA
(CONTINUACIÓN)
b) Transferencia de Tecnología Curso Curso Curso

n-2 n-1 n
Contratos de investigación de carácter internacional del
profesorado implicado en el Título
Contratos de investigación de carácter nacional del

profesorado implicado en el Título
Nº patentes nacionales
Nº patentes internacionales
Página 16 de 48
Código: H03-P03
SOBRE RECURSOS HUMANOS (PAS) Y
FÍSICOS.
RECURSOS HUMANOS (PAS) Y FÍSICOS
Título: ___________________________________________________________________
Centro: __________________________________________________________________
Curso n-2 Curso n-1 Curso n
1. Nº PAS relacionado con el Título/Centro
Puestos en Biblioteca= Nº total de puestos en biblioteca

/nº total de alumnos matriculados que los comparten
Puestos en Salas de estudio= Nº total de puestos en

salas de estudio /nº total de alumnos matriculados que los
comparten
Puestos sala de ordenadores= Nº total de puestos en

salas de ordenadores /nº total de alumnos matriculados que
los comparten
Puestos en laboratorios= Nº total de puestos de

laboratorio /nº total de alumnos matriculados
Puestos en aulas de gran tamaño= Nº total de puestos

en aulas de más de 100 alumnos /nº total de alumnos
matriculados que los comparten
Puestos en aulas de grupo de clase= Nº total de

puestos en aulas de 100-40 alumnos /nº total de alumnos
Puestos en aulas de grupo pequeño= Nº total de

puestos en aulas menos de 40 alumnos /nº total de alumnos
Aulas con dotación de ordenadores/sistemas de

proyección= Nº de aulas totales con dicha dotación/ nº total
de alumnos del centro
Nº de Aulas disponibles con mobiliario móvil
Página 17 de 48
ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS DE

MOVILIDAD: ENCUESTA DE OPINIÓN Versión:
Código: H01A-P04
DE LOS ESTUDIANTES CON RESPECTO A Fecha:
LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
(I) OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES
2º 3º 4º
CURSO (marcar con una “X” la opción correcta)
Titulo que estás cursando
Nombre del programa de movilidad en el que participas
Universidad de procedencia (en el caso de estudiantes

visitantes)
Universidad de destino (en el caso de estudiantes

propios)
Exprese su nivel de satisfacción con: Muy insatisfecho Muy satisfecho

1 La atención y recepción por parte de la Universidad de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
acogida
2 La facilidad de los trámites en la Universidad de origen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 La facilidad de los trámites en la Universidad de acogida 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 La coordinación entre la Universidad de origen y la de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

acogida
5 El tutor académico de mi Universidad de origen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 El tutor académico de la Universidad de acogida 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 Los resultados académicos durante mi estancia en la 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Universidad de acogida
8 En general, nivel de satisfacción con el programa de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
movilidad
SEÑALA LOS PUNTOS FUERTES Y DEBILIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DEL PROGRAMA DE MOVILIDAD EN
EL QUE HAS PARTICIPADO
A) PUNTOS FUERTES:
B) PUNTOS DÉBILES:
Página 18 de 48

MOVILIDAD: ENCUESTA DE OPINIÓN DE
Versión:
Código: H01B-P04 LOS ESTUDIANTES CON RESPECTO A
Fecha:
LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
(versión en inglés)
(I) MEET THE STUDENTS
2º 3º 4º
GRADE (mark with a “X” the right answer)
Your current university studies
Name mobility programme in which you are

participating
University of origin (in the case of visiting students)
University of destination (in the case of students

themselves)
Your level of satisfaction with: Very dissatisfied Very satisfied

1 Attention and reception by the host University 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Ease of the formalities at the University of origin 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Ease of the formalities at the host University 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 Coordination between the University of the origin and 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

the host University
5 The academic tutor at the University of origin 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 The academic tutor at the host University 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 The academic performance during my stay at the 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

host University
8 Overall level of satisfaction with the mobility 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
programme
POINT OUT THE SIGNIFICANT STRENGTHS AND WEAKNESSES OF THE MOBILITY PROGRAMME IN WHICH
YOU have PARTICIPATED:
A) STRENGTHS:
B) WEAKNESSES:
Página 19 de 48

MOVILIDAD: ENCUESTA DE OPINIÓN DE Versión:
Código: H02-P04
TUTORES ACADÉMICOS CON RESPECTO Fecha:
A LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
(II) OPINIÓN DE LOS TUTORES ACADÉMICOS
2º 3º 4º
Número de estudiantes que tiene asignados
para asesorar
(indicar el número de estudiantes asesorados de cada curso)
EXPRESE SU NIVEL DE SATISFACCIÓN CON: (marcar “X” en el casillero correspondiente).

Nada satisfecho Muy satisfecho
1 La actitud de los alumnos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 El nivel de cumplimiento de los alumnos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Los resultados finales de los alumnos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 La gestión del programa por parte de mi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Universidad
5 La gestión de los trámites en la Universidad de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

acogida
6 La relación con el/la tutor/a de la otra 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Universidad
7 El volumen de trabajo que conlleva la tutorización 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

y asesoramiento de alumnos
8 En general, nivel de satisfacción con el programa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

de movilidad
SEÑALE LOS PUNTOS FUERTES Y DEBILIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DEL PROGRAMA DE MOVILIDAD EN
EL QUE PARTICIPA COMO TUTOR/A ACADÉMICO
A) PUNTOS FUERTES:
B) PUNTOS DÉBILES:
Página 20 de 48

Versión:
Código: H03-P04 MOVILIDAD: INFORME DEL ESTUDIANTE
Fecha:
ERASMUS
INFORME DEL ESTUDIANTE
Erasmus 2008/2009. Formulario para el Informe del estudiante

(Información para el estudiante e.g. Este informe sobre su experiencia proporcionará al programa
Erasmus una valiosa información que beneficiará a los futuros estudiantes y contribuirá al continuo
perfeccionamiento del mismo. Le agradecemos profundamente su cooperación al rellenar el presente
cuestionario.)
Firma
Por favor, devuelva este formulario a su Universidad de origen al finalizar su periodo de estudios en
el extranjero. Al rellenar el cuestionario, se ruega escribir con claridad y responder señalando con
una x o un círculo, la respuesta adecuada.
1. Identificación del estudiante.
Nombre:...............................Apellidos.............................................DNI…………………………………….
2. Periodo de estudios y motivación:
Datos del periodo de estudios/duración
Desde el Hasta el
¿Considera que el período de estudios en el extranjero ha sido:
demasiado corto □ demasiado largo □ adecuado □
¿Cuáles fueron los factores que le motivaron para ir al extranjero?
Académicos □ - culturales □ - amistades que viven allí □ - planificación de la carrera
□ - un nuevo entorno □ - Experiencia europea □ - Otros (por favor, especifique): …………………
3. Información y apoyo.
¿Cómo obtuvo información del programa de estudios de la Institución de acogida/ información
general?. A través de: □ -Institución de origen □ - Institución de acogida □ - Internet
□ Otros (por favor, especifique.): ……………
Utilidad de esta información (Escala 1-5 : 1=pobre/negativa; 5=excelente)
1–2–3–4–5
A su llegada a la Institución de acogida, se le ofreció:
Un acto de bienvenida □ - Una sesión informativa □ - Un programa orientativo □
Durante su estancia en la Institución de acogida, ¿se organizaron otros actos especiales para los
estudiantes Erasmus? SI – NO
¿Recibió el apoyo adecuado de las Instituciones, tanto de origen como de acogida, antes de y
durante el periodo de estudios Erasmus? (Escala 1-5: 1=pobre/negativo; 5=excelente.)
1–2–3–4–5
¿Cómo considera su grado de integración con los estudiantes locales en la Institución de acogida?
(escala 1-5 : 1=pobre/negativa, 5=excelente)
1–2–3–4–5
4. Alojamiento e infraestructura
Tipo de alojamiento, en la Institución de acogida :
Alojamiento universitario □ - apartamento o casa compartida con otros estudiantes
□ - casa particular □ - otros (por favor, especifique): …………………….
¿Cómo encontró su alojamiento?
Oficina de alojamiento de la Universidad □ - amigos/ familia □ - oferta privada □
- Otro (por favor, especifique) : ……………
Acceso a bibliotecas y a material de estudio: (escala 1-5 : 1=pobre/negativo, 5=excelente)
1–2–3–4–5
Acceso a PC y a e-mail en la institución de acogida : (escala 1-5 : 1=pobre/negativo, 5=excelente )
1–2–3–4–5
Página 21 de 48
INFORME DEL ESTUDIANTE

(CONTINUACIÓN)
5. Reconocimiento académico
¿Se le proporcionó algún acuerdo de estudios antes del comienzo de su periodo de estudios en el
extranjero? SI – NO
¿Hizo Vd. algún examen? SI – NO
¿Utilizó ECTS? SI – NO
¿Obtuvo reconocimiento académico de su periodo de estudios en el extranjero? SI-NO
¿Obtuvo créditos por completar cursos de idiomas? SI – NO
6. Preparación Lingüística
Idioma(s) de en el/los que se impartía/n las clases, en la institución de acogida:
¿Se le dio preparación lingüística antes y/o durante su estancia en el extranjero? SI - NO
¿Quién era el responsable del/los curso(s)?
Institución de origen □ - institución de acogida □ - otro (por favor, especifique): ……………………
Semanas de práctica de idioma: Número total de semanas:……………..horas por semana: …………..
¿Cómo calificaría su dominio del idioma del país de acogida?
Antes del período de estudios Erasmus:
Ningún conocimiento □ - pobre □ - bueno □ - muy bueno □
Después del período de estudios Erasmus:
Ningún conocimiento □ - pobre □ - bueno □ - muy bueno □
7. Costes
Costes durante el periodo de estudios: (importe medio por mes):
¿En qué medida cubrió sus necesidades la beca Erasmus? (escala 1-5: 1=nada, 5=totalmente)
1–2–3–4–5
¿Cuándo recibió vd. su beca Erasmus (en cuántos pagos)?
¿Tuvo vd. otras fuentes de financiación?
-Fuentes: beca estatal/loan □- familia □ - ahorros propios □ - préstamo privado □
- otros (por favor especificar): ……………………-Cuantía de otros recursos, por mes: ..........…. (moneda)
Cuánto más gastó vd. en el extranjero, comparado con lo que gasta normalmente en su país?
Cantidad extra mensual: ……………………
¿Tuvo vd. que pagar cualquier tipo de tasas a la Institución de Acogida?
En caso afirmativo, por favor, especifique el tipo y la cuantía abonada:
8. Su experiencia personal – evaluación del periodo de estudios Erasmus.
Valoración académica de su estancia: (escala 1-5: 1=pobre/negativo; 5=excelente)
1–2–3–4–5
Valoración personal de su estancia : (escala 1-5: 1=pobre/negativo; 5=excelente )
1–2–3–4–5
¿Encontró vd. serios problemas durante su estancia como alumno Erasmus?
En caso afirmativo, por favor especifique.
¿Qué aspectos de su estancia le parecieron más positivos?
¿Está vd. más motivado para trabajar en cualquier otro país miembro, cuando finalice sus estudios,
como consecuencia de su experiencia como alumno Erasmus?
Cree vd. que su estancia en el extranjero le ayudará en su carrera? (escala 1-5: 1=nada 5= mucho)
1–2–3–4–5
Evaluación global de su estancia Erasmus : (escala 1-5 : 1=pobre/negativa, 5=excelente)
1–2–3–4–5
Recomendaciones a otros estudiantes, sobre información, procedimientos de solicitud, etc.:
¿Cómo piensa vd. que se podría mejorar el funcionamiento del programa Erasmus?
Página 22 de 48
EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS:

Versión:
Código: H01-P05 ENCUESTA FINAL ESTUDIANTES:
Fecha:
MODALIDAD INSERCIÓN LABORAL
ENCUESTA FINAL ESTUDIANTE:

MODALIDAD INSERCIÓN LABORAL
SEGUIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS EN EMPRESA
Cuestionario a cumplimentar por el ESTUDIANTE
(Enviar en un plazo de 10 días desde la finalización de las prácticas al Servicio de Prácticas
en Empresa)
Nombre y Apellidos: NIF:
Titulación: Ref.convocatoria:
Empresa/Institución donde realizó las prácticas:
CUESTIONARIO
PRÁCTICAS DESARROLLADAS VALORACIÓN
La relación de las actividades que has realizado en las
prácticas con los conocimientos académicos propios de
□ Muy baja □
□ Normal □ Alta
Baja
tu titulación es: □ Muy alta □ NS/NC
Técnico: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta
Evalúa la aportación de tu práctica desde los □ Muy alta □ NS/NC
siguientes puntos de vista:
Humano: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy
alta □ NS/NC
¿Se cumplen las condiciones estipuladas en la Número de horas: □ SI □ NO
documentación de las prácticas?
Retribución económica: □ SI □ NO □ No existe retribución
Consideras que la duración de las prácticas ha sido □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta □ NS/NC
Previamente a la realización de las prácticas te habías
creado unas expectativas sobre las mismas, han sido □ Defraudadas □ Cumplidas □ Ampliadas
posteriormente
En qué periodo del año estimas más oportuna la □ 1º trimestre □ 2º trimestre □ 3º trimestre □ 4º trimestre
realización de las prácticas
De forma global, tu grado de satisfacción de las
prácticas ha sido
□ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta □ NS/NC
TUTOR Y EMPRESA VALORACIÓN
Indica el grado de satisfacción con el tutor de
prácticas en la empresa
¿Has recibido cursos de formación por parte de la
empresa? □ SI □ NO
Qué tiempo, en tanto por ciento del total de la
% Trabajo individual % Trabajo en equipo
práctica, has dedicado a:
Iniciativa personal:
Evalúa la iniciativa personal y el trabajo dirigido

Trabajo dirigido:
□ Muy baja □ Baja □
□ Alta □ Muy alta □ NS/NC
Normal
Técnico: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta
Estima tu grado de integración en la empresa desde el □ NS/NC
punto de vista:
Humano: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta
□ NS/NC
¿Disponías del material adecuado para la realización
de las actividades que realizabas?
□ SI □ NO
¿Disponías del espacio suficiente y adecuado para
realizar tus actividades?
□ SI □ NO
Página 23 de 48
EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

EXTERNAS: ENCUESTA FINAL Versión:
Código: H01-P05
ESTUDIANTES: MODALIDAD INSERCIÓN Fecha:
LABORAL
ENCUESTA FINAL ESTUDIANTE: MODALIDAD INSERCIÓN

LABORAL
(CONTINUACIÓN)
EXPECTATIVAS FUTURAS DE TRABAJO VALORACIÓN

¿Consideras aconsejable la experiencia de las prácticas
para introducir al universitario en el mundo laboral?
□ SI □ NO
¿Han aumentado con esta experiencia tus expectativas
de obtener un trabajo en el futuro?
□ SI □ NO
¿Crees que vas a ser contratado por la empresa? □ SI □ NO

¿Trabajas actualmente? □ SI □
NO
SERVICIO DE PRÁCTICAS EN EMPRESA VALORACIÓN
Indica la valoración global del servicio: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta □ NS/NC
Fdo.: _____________________
Página 24 de 48

EXTERNAS: ENCUESTA FINAL Versión:
Código: H02-P05
TITULADO. MODALIDAD Fecha:
TITULADO
ENCUESTA FINAL TITULADO: MODALIDAD TITULADO

SEGUIMIENTO DE LAS PARÁCTICAS EN EMPRESA
Cuestionario a cumplimentar por el TITULADO/BENEFICIARIO
(Enviar en un plazo de 10 días desde la finalización de las prácticas al Servicio de Prácticas
en Empresa)
Nombre y Apellidos: NIF:

Titulación: Ref.convocatoria:
Empresa/Institución donde realizó las prácticas:
CUESTIONARIO
PRÁCTICAS DESARROLLADAS VALORACIÓN
La relación de las actividades que has realizado en las
prácticas con los conocimientos académicos propios de
□ Muy baja □
□ Normal □ Alta
Baja
tu titulación es: □ □ NS/NC
Muy alta
Técnico: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta
Evalúa la aportación de tu práctica desde los □ Muy alta □ NS/NC
siguientes puntos de vista:
Humano: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy
alta □ NS/NC
¿Se cumplen las condiciones estipuladas en la Número de horas: □ SI □ NO
documentación de las prácticas?
Retribución económica: □ SI □ NO □ No existe retribución
Consideras que la duración de las prácticas ha sido □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta □ NS/NC
Previamente a la realización de las prácticas te habías
creado unas expectativas sobre las mismas, han sido □ Defraudadas □ Cumplidas □ Ampliadas
posteriormente
En qué periodo del año estimas más oportuna la □ 1º trimestre □ 2º trimestre □ 3º trimestre □ 4º trimestre
realización de las prácticas
De forma global, tu grado de satisfacción de las
prácticas ha sido
TUTOR Y EMPRESA VALORACIÓN
Indica el grado de satisfacción con el tutor de
prácticas en la empresa
¿Has recibido cursos de formación por parte de la
empresa? □ SI □ NO
Qué tiempo, en tanto por ciento del total de la
% Trabajo individual % Trabajo en equipo
práctica, has dedicado a:
Iniciativa personal:
Evalúa la iniciativa personal y el trabajo dirigido

Trabajo dirigido:
□ Muy baja □ Baja □
□ Alta □ Muy alta □ NS/NC
Normal
Técnico: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta
Estima tu grado de integración en la empresa desde el □ NS/NC
punto de vista:
Humano: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta
□ NS/NC
¿Disponías del material adecuado para la realización
de las actividades que realizabas?
□ SI □ NO
¿Disponías del espacio suficiente y adecuado para
realizar tus actividades?
□ SI □ NO
Página 25 de 48

Versión:
Código: H02-P05 EXTERNAS: ENCUESTA FINAL
Fecha:
TITULADO. MODALIDAD TITULADO
ENCUESTA FINAL TITULADO: MODALIDAD TITULADO

(CONTINUACIÓN)
EXPECTATIVAS FUTURAS DE TRABAJO VALORACIÓN

¿Consideras aconsejable la experiencia de las prácticas
para introducir al universitario en el mundo laboral?
□ SI □ NO
¿Han aumentado con esta experiencia tus expectativas
de obtener un trabajo en el futuro?
□ SI □ NO
¿Crees que vas a ser contratado por la empresa? □ SI □ NO

¿Trabajas actualmente? □ SI □ NO
SERVICIO DE PRÁCTICAS EN EMPRESA VALORACIÓN
Indica la valoración global del servicio: □ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta □ NS/NC
Fdo.: _____________________
Página 26 de 48

EXTERNAS: CERTIFICADO/INFORME FINAL Versión:
Código: H03-P05
POR LA EMPRESA/INSTITUCIÓN Fecha:
PRÁCTICAS INSERCIÓN LABORAL)
CERTIFICADO /INFORME FINAL POR LA

EMPRESA/INSTITUCIÓN
PRÁCTICAS DE INSERCIÓN LABORAL
PRÁCTICAS EN EMPRESAS DE INSERCIÓN LABORAL
Certificado / Informe Final por la Empresa / Institución V.1.5
Ref. Convocatoria:
D.Dª. _____________________________________________________________
Como representante de la empresa / institución ____________________________
CERTIFICA:
Que D.Dª. __________________________________________________________

Con DNI nº ________________ha realizado prácticas en esta Empresa / Institución
desde (dd / mm / aaaa): _____________hasta (dd / mm / aaaa): _____________
con un total de ______________ horas.
Las actividades desarrolladas han sido (brevemente):
y con una valoración final (señale lo que proceda):

□ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta
Por favor, indique la valoración global del SPE:

Sello de la Empresa / Institución __________a, ______ de _______ de ______
Fdo.: _______________
Página 27 de 48

EXTERNAS:
Versión:
Código: H04-P05 CERTIFICADO/INFORME FINAL
Fecha:
POR LA EMPRESA (PRÁCTICAS
TITULADOS)
CERTIFICADO INFORME FINAL POR LA EMPRESA

PRÁCTICAS DE TITULADOS
Ref. Convocatoria:
D./Dª. _____________________________________________________________
Como representante de la empresa ___________________________________
CERTIFICA:
que D./Dª. ______________________________________________
con DNI nº ______________ ha realizado prácticas en esta Empresa
desde (dd/mm/aaaa):__________ hasta (dd/mm/aaaa):_________
con un total de _______ horas.
Las actividades desarrolladas han sido (brevemente):
Y con una valoración final (señale lo que proceda):
□ Muy baja □ Baja □ Normal □ Alta □ Muy alta
Por favor, indique la valoración global del SPE:
Sello de la Empresa ___________________ a, ___ de _____________ de _______
Fdo.: _____________________________
Página 28 de 48
EVALUACIÓN DE LA INSERCIÓN LABORAL

DE LOS GRADUADOS: CUESTIONARIO
Versión:
Código: H01-P06 SOBRE INSERCIÓN LABORAL DE LOS
Fecha:
EGRESADOS DE LA UNIVERSIDAD DE
SEVILLA
CUESTIONARIO SOBRE INSERCIÓN LABORAL DE LOS

EGRESADOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
I. DATOS ACADÉMICOS
1. Género: Mujer Hombre
2. Edad: ____ años
3. ¿Alguien de su familia posee el mismo título o similar?

Ninguno Madre Padre Hermanos Otros familiares Pareja actual
4. ¿Alguien de su familia es Ninguno Madre Padre

empresario o directivo de una Hermanos Otros familiares
empresa? Pareja actual
5. Está usted empadronado en ___________________
No
6. ¿Es inmigrante o hijo de inmigrante 1ª generación
inmigrante? 2ª generación por reagrupamiento familiar
2º y 3ª generación nacida en España
II. DATOS PERSONALES
1. Curso inicio estudios: -
2. Indique la nota media obtenida en la titulación: -
3. indique la convocatoria en la que finalizó:

Diciembre 2005 Enero 2006 Julio 2006 Septiembre 2006
4. ¿Ha obtenido una beca de movilidad?

Erasmus Leonardo da Vinci Otras No
Página 29 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
Me he dedicado exclusivamente a la obtención del
5.Indique su situación durante título
los dos años finales del título: He combinado mis estudios con actividad laboral
He realizado prácticas durante mis estudios
Informática Anterior Posterior

6. Otra formación Idiomas Anterior Posterior
complementaria Cursos Formación Profesional Anterior Posterior
adquirida, anterior Ocupacional
o posterior a la Cursos de expertos Anterior Posterior
graduación: Master Anterior Posterior
Otros (_________________) Anterior Posterior
7.Valore el impacto que la formación universitaria y, en su caso, las prácticas

le ha provocado en cada una de las siguientes habilidades
a. Seguridad: Confianza para
desarrollar cualquier actividad Ninguna Muy poca poca Media Alta Muy alta
b. Motivación: Estimulación
para ejecutar toda actividad Ninguna Muy poca poca Media Alta Muy alta
c. Creatividad: Ingenio para dar
respuesta en cualquier
Ninguna Muy poca poca Media Alta Muy alta
situación
d. Adaptabilidad: Capacidad
para adaptarse a cualquier
entorno
e. Agilidad: Soltura en el
desempeño de cualquier
actividad
f. Perspectiva: Capacidad de
visión sobre nuevos
acontecimientos
8. ¿Cuál es el grado de impacto de los conocimientos y habilidades

adquiridos en su formación universitaria tanto en el plano personal como en
el plano profesional?

Plano personal

Plano profesional a corto plazo

Plano profesional a medio
Muy
plazo Ninguna poca Media Alta Muy alta
poca
Página 30 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
III. SOLAMENTE PARA GRADUADOS QUE HAN REALIZADO PRÁCTICAS EN

EMPRESAS DURANTE SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, EN CASO
CONTRARIO SALTAR AL SIGUIENTE BLOQUE (IV)
1.Valore el grado de importancia de estos factores en el cumplimiento de

las expectativas sobre las prácticas
¿Qué utilidad le ha reportado las prácticas
para el trabajo que realiza en la actualidad? Ninguna Muy poca poca Media Alta Muy alta
Conocimientos generales adquiridos durante
las prácticas Ninguno Muy poco poco Medio Alto Muy alta

Contactos realizados durante las prácticas
Ninguno Muy poco poco Medio Alto Muy alta

Experiencia laboral o habilidades adquiridas

La mejora de mi perfil profesional

Utilidad del aprendizaje formativo práctico

Conexión con el mundo laboral

Valoración global de las prácticas
2. Si hizo prácticas, si fue contratado por la empresa de prácticas Sí No

si tiene perspectivas de permanencia en esta
indique: empresa
Sí No
El período de prácticas es demasiado corto: Sí No

3. Indique
cuáles El período de prácticas es demasiado largo: Sí No
considera
La cuantía percibida es insuficiente: Sí No
que son los
puntos Dificultad para compaginar con los estudios: Sí No
débiles del Insatisfacción con el tutor de la empresa Sí No
programa
de La actividad no se corresponde con el programa formativo Sí No
prácticas Otros: ___________________________________________ Sí No
Página 31 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
IV. PROCESO DE INSERCIÓN
¿Sigue trabajando en la misma empresa que antes de obtener el

Sí No
título?
¿Se planteó en alguna ocasión montar una empresa al finalizar
1. Responda Sí No
tus estudios?
a las
¿Trabaja por cuenta propia? Sí No
siguientes
¿Actualmente tiene un trabajo remunerado (incluye cuenta
cuestiones Sí No
propia)?
iniciales er
¿Ha aumentado su remuneración mensual en relación al 1
sobre su Sí No
sueldo?
inserción
¿Esta pluriempleado? Sí No
laboral
¿Tiene perspectivas de promoción próxima? Sí No
¿Tiene en mente cambiar pronto de actividad laboral? Sí No
Indique cuánto tiempo transcurrió hasta empezar a buscar

Nº ______ meses
empleo
indique cuánto tiempo ha transcurrido hasta su inserción Sigo desempleado
laboral Nº ____ meses
2. Después
Indique cuanto tiempo permaneciste en este puesto de Sigo en él
de su
trabajo _____ meses
graduación:
Para cuantos empleadores ajenos ha trabajado Nº _______
Cuantos meses ha trabajado en global hasta el día 30-09-

Nº _____ meses
2008
3. Cual considera que puede ser su

grado de responsabilidad personal
Muy

en su situación ante la inserción Ninguna Poca Media Alta Muy alta
poca
laboral
Página 32 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
- He finalizado mi contrato o ha cesado mi iniciativa empresarial Sí No
- Acciones de movilidad por el extranjero para perfeccionar idiomas Sí No
- Realización de master o similar Sí No
- Realización de otras titulaciones universitarias Sí No
4. En caso de - Prepara oposiciones o similar Sí No
seguir
desempleado -Otras acciones formativas:____________________ Sí No
trate de - He iniciado la búsqueda recientemente (indicar: ______ meses) Sí No
justificar esta
- No deseo trabajar y/o no busco trabajo Sí No
situación
(responder a - Preparo un proyecto empresarial serio Sí No
todas las
- Busco empleo pero no lo encuentro (desde hace ___ meses) Sí No
opciones)
- Por ver difícil conciliar vida laboral y familiar Sí No
- No admito trabajar al margen de mi profesión Sí No
- No admito trabajar fuera de mi entorno territorial familiar Sí No
- Mi titulación tiene escasas salidas profesionales Sí No
5. Valore sus preferencias territoriales para

trabajar (1. Nunca- 2. Si no hay otra opción- 3. No me Inicialmente Actualmente
importa- 4. Preferiblemente)
En su localidad 1 2 3 4 1 2 3 4
En su provincia 1 2 3 4 1 2 3 4
En otra provincia de su comunidad autónoma 1 2 3 4 1 2 3 4
En otras Comunidades Autónomas 1 2 3 4 1 2 3 4
En otro país, pero temporalmente 1 2 3 4 1 2 3 4

En cualquier otro país, aunque no sea a largo plazo 1 2 3 4 1 2 3 4
6. A la hora de encontrar empleo, tanto al

terminar mis estudios como en la actualidad, Inicialmente Actualmente
he buscado un trabajo:
Relacionado con mi titulación Sí No Sí No
Propio de mi titulación y mi especialidad Sí No Sí No
Cualificado, aunque no se corresponda con mi titulación Sí No Sí No
Cualquiera Sí No Sí No
Página 33 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
7. A la hora de encontrar empleo, he empleado Inicialmente Actualmente

las siguientes vías:
Servicio de empleo de la Universidad de Sevilla Sí No Sí No
Programa de emancipación joven, actualmente del Ministerio de
Sí No Sí No
Igualdad
Oficina Virtual de Empleo del Servicio Andaluz de Empleo
Sí No Sí No
(Andalucía Orienta)
Otros servicios públicos de empleo Sí No Sí No
Empresas de Trabajo Temporal (ETT) Sí No Sí No
Contactos personales (amigos, familiares...) Sí No Sí No
Prensa Sí No Sí No
Internet (excepto las oficinas virtuales señaladas expresamente) Sí No Sí No
Oposiciones Sí No Sí No
IV. TRAYECTORIA LABORAL Y CORRESPONDENCIA CON LOS

ESTUDIOS (en caso de haber trabajado desde que terminó sus
estudios)
1. Señale el tipo de contrato 1er contrato Contrato actual

(a tiempo... (a tiempo...
(señalar con una x cuando
proceda) (Completo) Parcial) Completo) Parcial)
Autónomo
Indefinido
En prácticas o en formación
Por duración determinada
Otro tipo de contratos ( ________________)
Otra situación (_______________________)
en su primer empleo? (mes) de (año)

2. ¿cuándo empezó a
trabajar... en su empleo actual? (mes) de (año)
Página 34 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
3. En caso de estar trabajando señale el tipo de

Primer empleo Empleo actual
empresa
Autoempleo.
Administración Pública (incluidas empresas, agencias... públicas)

Microempresa (menos de 10 empleados)
Pequeña empresa (de 10 a 100 empleados)
Mediana empresa (de 100 a 250 empleados)
Gran empresa (más de 250 empleados)

Indique si la empresas para la que trabaja o trabajó es de
SI NO
Economía Social (Cooperativas, Sociedades laborales...)
4.Señale el municipio de trabajo del primer empleo: del empleo actual:
5. ¿Cómo valora el impacto de sus estudios sobre las posibilidades de

promocionar dentro de su empresa o a otros trabajos?
A lo largo del primer año como
titulado Ninguna Muy poca Poca Media Alta Muy alta

En un futuro próximo
Ninguna Muy poca Poca Media Alta Muy alta
6. Describa su trabajo y el sector al que pertenece
Primer empleo
Empleo actual
7. Indique el grado de satisfacción con su situación laboral actual

Con el empleo que realiza
Con el salario percibido

Muy
Ninguna Muy poca Poca Media Alta alta
Con las expectativas laborales de
promoción Ninguna Muy poca Poca Media Alta Muy alta

Con la conexión con su titulación
Página 35 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
8. ¿En que grado se

considera subempleado o Ninguna Muy poca Poca Media Alta Muy alta
sobre-cualificado?
9. Considera que la Doctorado Sí No

Universidad de Sevilla Master especializados Sí No
puede ofertarle Sí No
Formación continua
acciones formativas
Acciones temporales de tutorización específica técnica Sí No
complementarias a las
ya realizadas para Acciones temporales de tutorización específica técnica Sí No
no técnico
responder mejor a sus
Acciones de autorización personal Sí No
pretensiones
profesionales Otras (indicar: ) Sí No
de su primer sueldo: , euros al mes

10. Señale sus ingresos
laborales brutos: de su sueldo actual: , euros al mes
Página 36 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
INFORMACIÓN DISPONIBLE DE DOS CATEGORÍAS OBTENIDOS DE LOS

CRUCES DE BASES DE DATOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA EL
INSTITUTO NACIONAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL, EL SERVICIO ANDALUZ
DE EMPLEO Y SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO ESTATAL:
INFORMACIÓN RECOGIDA TAMBIEN EN EL CUESTIONARIO,

CON OBJETO DE CONTRASTAR LA BONDAD DE LOS DATOS
OFICIALES OBTENIDOS EN LSO CRUCES, Y PODER
DEPURAR PROBLEMAS Y DESVIACIONES DE LOS DATOS.
EN CASO DE QUE LOS RESULTADOS TENGAN UN ALTO
GRADO DE CORRELACIÓN NO SERÁ NECESARIO EJECUTAR
ESTE CUESTIONARIO TODOS LOS AÑOS, Y SI SE
DESTACAN DESVIACIONES CONTUNDENTES SÍ SERÍA
NECESARIO HACERLO.
INFORMACIÓN QUE NO SE RECOGE EN EL CUESTIONARIO,

POR TRATARSE DE ELEMENTOS MÁS OBJETIVOS. ESTA
INFORMACIÓN COMPLETARÁ LA INFORMACIÓN OBTENIDA
DE LA EJECUCIÓN DEL CUESTIONARIO.
Página 37 de 48

Versión:
Fecha:
SEVILLA
(CONTINUACIÓN)
INFORMACIÓN DISPONIBLE:
Genero Nº de trabajadores de la cuenta

Titulación y código de cotización
Fecha de nacimiento Tipología jurídica de la empresa
Nota acceso multiplicada por 100 contratante
Año inicio Duración del primer contrato
Nota media Contrato por ETT desglosado
por titulación
Realización otros estudios
Jornada laboral: completa,
Centro
parcial o no especificado,
Realización de prácticas desglosado por titulación
¿Beca Erasmus? Tabla de las empresas
Código Postal del domicilio familiar contratantes, por titulación,
Tasa de contacto con el empleo actividad de la empresa y tipología
Alumnos post titulación que han jurídica
trabajado con anterioridad al egreso Tabla de las empresas
Tasa de post titulación contratantes, por titulación,
Situación laboral del alumno actividad de la empresa y número
determinada por cruces con registros de trabajadores
administrativos Tabla con la movilidad de la
Tasa de desempleo contratación con los porcentaje de
los alumnos que necesitan / no
Tasa de paro registrado
necesitan desplazarse desglosado
Horas trabajadas por titulación
Periodo de tiempo trabajado en el Tabla con la movilidad de la
primer trabajo (y en los sucesivos) contratación con el número de los
ACTIVIDAD según la clasificación alumnos que necesitan / no
del CNAE, dos dígitos necesitan desplazarse desglosado
Código de clasificación de la por titulación y sexo.
ocupación en el trabajo (cuatro Tiempo medio en obtener un
dígitos) contrato, por titulación según
Empresa usuaria de ETT (CIF?) meses / días desglosados por
HORAS_JORNADA (horas género.
trabajadas?)
Fecha inicio del contrato Municipio A partir de esta información se solicitará
del centro de trabajo(CP?) información adicional sobre contratos
Municipio del domicilio del sucesivos, que nos permitirá ampliar el
trabajador (CP?) recorrido del alumno
Página 38 de 48
EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN
CON LA FORMACIÓN RECIBIDA:
Versión:
Código: H02-P06 ENCUESTA PARA EVALUAR LA
Fecha:
SATISFACCIÓN DE LOS GRADUADOS
CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
ENCUESTA PARA EVALUAR LA SATISFACCIÓN DE LOS

GRADUADOS CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
Este cuestionario se refiere al Titulo de Grado que terminaste:
• DATOS GENERALES:
Nombre del Título:
¿Cuándo iniciaste y terminaste este Inicio: (mes) de (año)
título?
Fin: (mes) de (año)
¿Qué calificación promedio obtuviste
5-5,9 6-6,9 7-7,9 8-8,9 9-10
en el Título?
¿Cuál era tu situación durante los los estudios eran mi actividad principal
dos últimos años del Título? los estudios no eran mi actividad principal
¿Cuál es tu situación laboral actual? Activo En desempleo
• VALORACIÓN GLOBAL DEL PLAN DE ESTUDIOS:

Señala tu satisfacción respecto a los siguientes aspectos del Plan de estudios de tu Título:
• La proporción entre conocimientos teóricos e
Nada 1 2 3 4 5 Mucho
instrumentales
• El contenido de las asignaturas Nada 1 2 3 4 5 Mucho
• Su correspondencia con las competencias de la
profesión
• La existencia de prácticas externas Nada 1 2 3 4 5 Mucho
• VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

Señala tu satisfacción respecto a los siguientes aspectos de las competencias adquiridas:
• Desarrollo de las competencias generales para

el ejercicio de la profesión
• Desarrollo de las competencias específicas
para el ejercicio de la profesión
Contribución del título al desarrollo de esta competencia: Muy Baja Muy Alta
• Dominio de tu área o disciplina 1 2 3 4 5 6 7

• Conocimientos de otras áreas o disciplinas 1 2 3 4 5 6 7
• Pensamiento analítico 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para adquirir con rapidez nuevos conocimientos 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para negociar de forma eficaz 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para trabajar bajo presión 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para detectar nuevas oportunidades 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para coordinar actividades 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para usar tiempo de forma efectiva 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para trabajar en equipo 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para movilizar las capacidades de otros 1 2 3 4 5 6 7
Contribución del título al desarrollo de esta competencia: Muy Baja Muy Alta
• Capacidad para hacerte entender 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para hacer valer tu autoridad 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para utilizar herramientas informáticas 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para encontrar nuevas ideas y soluciones 1 2 3 4 5 6 7
• Predisposición para cuestionar ideas propias o ajenas 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para presentar en público productos, ideas o
1 2 3 4 5 6 7
informes
• Capacidad para redactar informes o documentos 1 2 3 4 5 6 7
• Capacidad para escribir y hablar en idiomas extranjeros 1 2 3 4 5 6 7
Página 39 de 48
EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN
CON LA FORMACIÓN RECIBIDA:
Versión:
Código: H02-P06 ENCUESTA PARA EVALUAR LA
Fecha:
SATISFACCIÓN DE LOS GRADUADOS
CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
(CONTINUACIÓN)
PUNTOS FUERTES Y DEBILIDADES EN RELACIÓN A:
Puntos Fuertes Puntos Débiles

1. 1.
2. 2.
Valoración global del Plan de Estudios:
3. 3.
1. 1.
2. 2.
Valoración de las competencias
adquiridas
3. 3.
1. 1.
2. 2.
Otros aspectos
3. 3.
Página 40 de 48
EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN CON LA

FORMACIÓN RECIBIDA: ENCUESTA PARA
Versión:
Código: H03-P06 EVALUAR LA SATISFACCIÓN DE LOS
Fecha:
EMPLEADORES CON LA FORMACIÓN DE LOS
TITULADOS
OPINIÓN DEL EMPLEADOR
Con objeto de conocer el grado de satisfacción global con la formación de los titulados, la Comisión/Unidad de Garantía de
Calidad del Título está realizando un estudio entre los distintos colectivos de la misma (Profesorado, Personal de
Administración y Servicios y Estudiantes, Empleadores). Para ello, necesitamos tu colaboración durante unos minutos. Los
datos serán tratados de forma que se garantice la confidencialidad. A continuación, se presentan una serie de cuestiones
sobre las que debes expresar tu nivel de satisfacción en una escala de 0 (muy bajo) a 10 (muy alto).
1. Título del empleado:
2. Datos de la Organización:
2.1 Nombre de la Organización:
2.2 Actividad principal:
2.3 Cargo o puesto de la Persona que responde:
3. Exprese su nivel de satisfacción sobre los aspectos que se enuncian a continuación:

Muy bajo Muy alto
3.1 Los conocimientos y habilidades constatados en el titulado 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
se adecuan a las funciones que le demanda su puesto de
trabajo
3.2 El titulado tiene un equilibrio entre la formación teórico- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
práctica.
3.3 La habilidad para integrarse en equipos multidisciplinares es 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
satisfactoria.
3.4 La aportación que el ejercicio de estos titulados hace a la 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sociedad.
4. Valore en qué nivel el titulado ha mostrado que tiene adquiridas las siguientes
competencias transversales:
Muy bajo Muy alto
4.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Dominio de su área o disciplina
4.2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Conocimiento de otras áreas o disciplina
4.3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pensamiento analítico
4.4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para adquirir con rapidez nuevos conocimientos
4.5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para negociar de forma eficaz
4.6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para trabajar bajo presión
4.7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para detectar nuevas oportunidades
4.8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para coordinar actividades
4.9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para usar tiempo de forma efectiva
4.10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para trabajar en equipo
4.11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para movilizar las capacidades de otros
4.12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para hacerse entender
4.13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para utilizar herramientas informáticas
4.14 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para encontrar nuevas ideas y soluciones
4.15 Capacidad para presentar en público productos, ideas o 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

informes
4.16 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Predisposición para cuestionar ideas propias o ajenas
4.17 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para redactar informes o documentos
4.18 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad para escribir y hablar en idiomas extranjeros
Página 41 de 48
EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN CON LA

FORMACIÓN RECIBIDA: ENCUESTA PARA
Versión:
Código: H03-P06 EVALUAR LA SATISFACCIÓN DE LOS
Fecha:
EMPLEADORES CON LA FORMACIÓN DE LOS
TITULADOS
OPINIÓN DEL EMPLEADOR (Continuación)
5. Valore en qué nivel el titulado ha mostrado que tiene adquiridas las siguientes
competencias específicas(a cumplimentar por el Centro responsable del Título):
Muy bajo Muy alto

5.n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.n+1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.n+2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. En términos generales valore:
Muy bajo Muy alto

6.1 El grado de satisfacción con la formación global del 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
titulado en su puesto de trabajo.
Página 42 de 48
EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LA
SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL TÍTULO DE
LOS DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS: Versión:
Código: H01-P07
ENCUESTA DE OPINIÓN DEL ALUMNADO Fecha:
SOBRE LA SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL
TÍTULO
(I) OPINIÓN DEL ALUMNADO
Con objeto de conocer el grado de satisfacción con el Título que estás cursando, la
Comisión/Unidad de Garantía de Calidad del Título está realizando un estudio entre los
distintos colectivos de la misma (Profesorado, Personal de Administración y Servicios y
Estudiantes). Para ello, necesitamos tu colaboración durante unos minutos. La encuesta es
anónima y los datos serán tratados de forma que se garantice la confidencialidad. A
continuación, se presentan una serie de cuestiones sobre las que debes expresar tu nivel de
satisfacción en una escala de 0 (muy insatisfecho) a 10 (muy satisfecho).
Edad:…………… Sexo: □ Hombre □ Mujer
Centro: ………………………………………………
1º 2º 3º 4º
CURSO (marcar con una “X” la opción correcta)
Expresa tu nivel de satisfacción con: Muy insatisfecho Muy satisfecho
1 Los sistemas de orientación y acogida al entrar en la 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Universidad para facilitar tu incorporación al Título
2 La distribución temporal y coordinación de módulos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y/o materias a lo largo del Título (ordenación de las
materias entre los cursos)
3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La adecuación de los horarios y turnos
4 La distribución teoría-práctica (proporción entre 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
conocimientos teóricos y prácticos)
5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La variedad y adecuación de la metodología utilizada
6 La oferta de programas de movilidad para los 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
estudiantes
7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La oferta de Prácticas externas
8 La disponibilidad, accesibilidad y utilidad de la 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
información existente sobre el Título (página WEB
del Título y otros medios de difusión)
9 La profesionalidad del Personal de Administración y 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Servicios del Título
10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La labor del profesorado del Título
11 La gestión desarrollada por el equipo directivo del 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Título
12 El trabajo realizado por la Comisión/Unidad de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Garantía de Calidad
13 El equipamiento de las aulas disponibles para el 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Título
14 Las infraestructuras e instalaciones físicas para el 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
desarrollo del Título
15 Los resultados alcanzados en cuanto a la 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
consecución de los objetivos y las competencias
previstas
16 El sistema existente para dar respuesta a las 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sugerencias y reclamaciones
17 El cumplimiento de las expectativas con respecto al 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Título
18 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
En general, con la formación recibida
Página 43 de 48
SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL TÍTULO DE
LOS DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS: Versión:
Código: H02-P07
ENCUESTA DE OPINIÓN DEL PROFESORADO Fecha:
SOBRE LA SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL
TÍTULO
II) OPINIÓN DEL PROFESORADO

Con objeto de conocer el grado de satisfacción con el Título de _________________, la
Estudiantes). La encuesta es anónima y los datos serán tratados de forma confidencial. A
continuación, se presentan una serie de cuestiones sobre las que debe expresar su nivel de

Centro: ………………………………………………
1 Los sistemas de orientación y acogida que se 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

proporcionan a los estudiantes de nuevo ingreso
2 La distribución temporal y coordinación de módulos y/o 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
materias a lo largo del Título (ordenación de las
materias entre los cursos)
3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La adecuación de los horarios y turnos
4 La distribución en el Plan de estudios entre créditos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

teóricos y prácticos
5 El tamaño de los grupos para su adaptación a las 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje
6 Las nuevas metodologías que requieren los nuevos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Títulos
7 La oferta de programas de movilidad para los 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
estudiantes del Título
8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La oferta de prácticas externas del Título

información existente sobre el Título (página WEB del
Título y otros medios de difusión de el Título)
10 La profesionalidad del Personal de Administración y 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Servicios del Título
11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La gestión desarrollada por el equipo directivo del Título
12 El trabajo realizado por la Comisión/Unidad de Garantía 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

de Calidad
13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
El equipamiento de las aulas disponibles para el Título
14 Las infraestructuras e instalaciones físicas para el 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

desarrollo del Título
15 Los resultados alcanzados en cuanto a la consecución 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
de los objetivos y las competencias previstas por parte
de los estudiantes
16 El sistema existente para dar respuesta a las 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sugerencias y reclamaciones
Título
18 En general, con el Título 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Página 44 de 48
SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL TÍTULO
DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS Versión:
Código: H03-P07
IMPLICADOS: ENCUESTA DE OPINIÓN Fecha:
DEL PAS SOBRE LA SATISFACCIÓN
GLOBAL CON EL TÍTULO
(III) OPINIÓN DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y

SERVICIOS
Con objeto de conocer el grado de satisfacción con el Título de _________________, la

Estudiantes). La encuesta es anónima y los datos serán tratados de forma confidencial. A
continuación, se presentan una serie de cuestiones sobre las que debe expresar su nivel de
Centro: ………………………………………………
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La gestión de los horarios
2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La gestión de las aulas

información existente sobre el Título (página WEB del
Título y otros medios de difusión del Título)
4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
El profesorado que imparte docencia en el Título
5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
El contacto con el alumnado del Título
6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
El resto de compañeros del PAS
7 El equipamiento de las instalaciones del Título en las que 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

realiza su trabajo
8 Las infraestructuras e instalaciones físicas del Título o 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
centro en las que realiza su trabajo
9 La gestión de los trámites administrativos de los alumnos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(matriculación, becas, etc.)
10 El sistema existente para dar respuesta a las sugerencias 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y reclamaciones
Título
12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
La gestión desarrollada por el equipo directivo del Título
13 El trabajo realizado por la Comisión/Unidad de Garantía 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

de Calidad
14 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
En general, con el Título
Página 45 de 48
SISTEMA DE ANÁLISIS, MEJORA Y SEGUIMIENTO DE LA Versión:

Código: H01-P11
TOMA DE DECISIONES: PLAN DE MEJORA DEL TÍTULO Fecha:
PLAN DE MEJORA DEL TÍTULO
Título: _________________________________________________________________________
Mecanismo / Meta a conseguir para

Responsable
Prioridad1 Indicador de procedimiento el cumplimiento de la
Nº ACCIONES DE MEJORA de la ejecución
seguimiento2 que se acción/Valor de
de la acción
utilizará3 referencia4
1: A: Alta (se resolverá en X meses), M: Media (se resolverá en Y meses), B: Baja (se resolverá en Z meses)
2: Se definirá el indicador que servirá para el seguimiento de la acción, indicador de tipo cuantitativo o cualitativo.
3: Se puede establecer/proponer más de un procedimiento
4: Definir el valor del indicador que se quiere alcanzar (cuantitativo/cualitativo)
Página 46 de 48
SISTEMA DE ANÁLISIS, MEJORA Y SEGUIMIENTO DE LA

Versión:
Código: H02-P11 TOMA DE DECISIONES: SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORA
Fecha:
DEL TÍTULO
SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORA DEL TÍTULO
Título: _________________________________________________________________________
Responsable Mecanismo /
Nivel de
Indicador de del procedimiento
Prioridad ACCIONES DE MEJORA cumplimiento
seguimiento1 Seguimiento de utilizado en el
(según el Plan de Mejora Aprobado) de la acción2
la acción seguimiento
1: Se indicará el valor del indicador conseguido. 2: Total/ Parcial, será el grado de cumplimiento de la acción o su indicador
Página 47 de 48
SISTEMA DE ANÁLISIS, MEJORA Y

SEGUIMIENTO DE LA TOMA DE Versión:
Código: H03-P11
DECISIONES: FICHA DE SEGUIMIENTO Fecha:
DEL PLAN DE MEJORA
FICHA DE SEGUIMIENTO DE LA ACCIÓN DE MEJORA
Acción de
Mejora:
Fecha Inicio Fecha Fin
acción: acción:
Responsable Apellidos,
Informe Nombre:
seguimiento: e-mail:
Plan de actuación para el seguimiento de la acción:

Objetivos e
Equipo de
indicadores de la
trabajo
acción
Meta a conseguir
para el
cumplimiento de
la acción
Mecanismo de Destinatarios
realización de la de la acción
acción de mejora
Seguimiento de la acción de mejora:

Valoración de las
actuaciones realizadas:
Nivel de cumplimiento de
la acción (meta
conseguida en el
cumplimiento de la
acción):
Análisis del desarrollo de
la acción:
Satisfacción de los
destinatarios:
Valoración global de la Fortalezas Debilidades
acción:
Página 48 de 48
Ficha personal - Carlos Peinado Elliot
Investigador/a:
Carlos Peinado Elliot

Telefono: 954 48 60 63
Grupo de Investigación: Literatura Española y Comunicacion (Litesco)

Departamento/Unidad: Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
Situación profesional: Profesor Contratado Doctor LOU
Participa en los siguientes proyectos/ayudas:
Ayudas Complementarias
o Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-691
(2006/HUM-691 - Investigador)
Cobertura de la base de datos de proyectos, véase aqui
Publicaciones:
Libros
Carlos Peinado Elliot:

Unidad y Trascendencia. Estudio Sobre la Obra de José Ángel Valente. Sevilla. Alfar. 2002
Capítulos en Libros

"Sujeto Perseguido y Expiación en "el Tajo" y Remordimiento". El Tiempo y Yo. Sevilla. Alfar.
Vol. 1. 2004. Pag. 107-131. ISBN: 84-7898-220-5
Publicaciones en Revistas

"el Panteísmo en Rilke y Juan Ramón Jiménez: Confluencias a la Luz del Idealismo". Moenia.
2006. Pag. 333-363

Entre el Barroco y la Vanguardia. la Fábula de Equis y Zeda de Gerardo Diego. Philologia
Hispalensis. Vol. 20. Núm. 1. 2006. Pag. 175-204

Arquitectura y Fragmento. Análisis de el Fulgor de José Ángel Valente. Revista de Literatura.
Vol. 65. Núm. 130. 2003. Pag. 501-530

La Alteridad en Eliot y Valente: en Torno a "Little Gidding" y el Fulgor. Cauce. 2003. Pag. 349-
390
"Algunos Apuntes Sobre la Influencia de Cernuda en Valente". Ínsula: Revista de Letras y
Ciencias Humanas. 2002. Pag. 15-17

"la Imagen Banal y la Palabra Única. en Torno a un Poema de José Ángel Valente".
Comunicación: Revista Internacional de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Estudios
Culturales. Núm. 1. 2002. Pag. 189-201
Aportaciones a Congresos

"lo Siniestro en el Periodismo de Muñoz Molina". Literatura y Prensa. VI Congreso Internacional
Literatura Española Contemporánea (). Universidad de la Coruña. Diputación de a Coruña.
2006. Pag. 211-221

Dos Cartas de León Felipe a María Zambrano. Escritores, Editoriales y Revistas del Exilio
Republicano de 1939. Escritores, Editoriales y Revistas del Exilio Republicano de 1939 ().
Universidad Autónoma de Barcelona. Editorial Renacimiento. 2006. Pag. 647-653

"Cercada Por las Tentaciones. el Descenso de Antígona a las Sombras". Crisis Cultural y
Compromiso Civil en María Zambrano: Actas. Congreso Internacional del Centenario María
Zambrano: Crisis Cultural y Compromiso Civil en María Zambrano. Num. 2. Valladolid, España.
Fundación María Zambrano. 2005. Pag. 329-344. ISBN: 84-609-5115-4

"la Muerte del Sujeto en el Canto del Llanero Solitario" de L. M. Panero. El Papel de la
Literatura en el Siglo XX. I Congreso Nacional Literatura y Sociedad (). A Coruña. Universidade
de a Coruña. Servicio de Publicacións. 2001. Pag. 485-500. ISBN: 84-95322-77-3
Curriculum vitae
Modelo normalizado
Este currículo ha sido evaluado POSITIVO por la ANECA NACIONAL (Madrid) para que
pueda ser contratado el candidato como PROFESOR CONTRATADO DOCTOR, el día 31 de
enero del 2005. Ref. 2004-5860.
Este currículo ha sido presentado a la pruebas de Habilitación Nacional (Barcelona, 2006). El

Consejo de Coordinación Universitaria expide certificado con fecha del 9 de junio de 2006 y
firmado por el Secretario General D. Félix García Lausín, en virtud de la Resolución de la
Presidencia del Consejo de Coordinación Universitaria para concurrir a Concursos de Acceso a
Cuerpos Docentes Universitarios, para el Cuerpo Docente y Área de Conocimiento reseñados a
continuación:
CUERPO DOCENTE: PROFESORES TITULARES DE UIVERSIDAD

ÁREA DE CONOCIMIENTO: PERIODISMO
FECHA RESOLUCIÓN: 3 DE MAYO DE 206
BOE: 16 DE MAYO DE 2006
Nombre y apellidos: Fernando Ramón Contreras Medina

Fecha: 28 de febrero de 2007
Firma:
El abajo firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este currículum, asumiendo en
caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de las inexactitudes que consten en el
mismo.
Este curriculum vitae se presenta sin perjuicio de que en el proceso de evaluación se pueda
requerir al interesado para ampliar la información aquí contenida.
Datos personales
Apellidos: Contreras Medina
Nombre: Fernando Ramón
DNI: 27 296 699 T
Fecha de nacimiento: 28/05/1965
Sexo: V
Situación profesional actual
Organismo o entidad: Departamento de Periodismo 1 de la Universidad de Sevilla

Categoría profesional: Profesor Titular (interino)
Actividad que desarrolla: Docencia e Investigación.
Fecha de inicio: 7 de junio 2006.
Organismo: Grupo de Investigación HUM752. Programa Andaluz de Investigación. Junta de Andalucía.

Categoría profesional: Investigador Doctor
Actividad que desarrolla: Comunicación y Cultura.
Fecha de inicio: 2001.
1
Organismo: Grupo de Antropología Cultural del Departamento de Filosofía y Lógica y Filosofía
de la Ciencia
Actividad que desarrolla: Filosofía y Cultura.
Organismo: Centro de Estudos das Migrações das Relações Interculturais de la Universidade

Aberta Delegação Porto
Actividad que desarrolla: Estudios de la Cultura.
Actividades anteriores de carácter científico o profesional
Fechas: 1997-2000
Puesto: Profesor co-fundador del Departamento de Comunicación/ Investigador
Institución: Departamento de Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales y de la
Comunicación de la Universidad Católica de Murcia.
Actividad desarrollada: Docencia/ Investigación / Responsable de la Configuración de los
Estudios de Tecnología en las especialidades de Periodismo y Publicidad y Relaciones Públicas y
de la Creación del Departamento de Comunicación.
Fechas: 2000-2001
Puesto: Profesor Agregado.
Institución: Departamento de Periodismo de la Facultad de Ciencias Sociales y de la
Comunicación de la Universidad Católica de Murcia.
Actividad desarrollada: Docencia.
Fechas: 1999-2000
Puesto: Profesor Asociado a Tiempo Parcial
Institución: Departamento de Periodismo de la Facultad de Ciencias de la Información de la
Actividad desarrollada: Docencia e Investigación.
Fechas: 2000- 2004

Puesto: Profesor Asociado a Tiempo Completo Tipo III.
Institución: Departamento de Periodismo de la Facultad de Ciencias de la Información de la
Fechas: 2001- 2005

Puesto: Vicedecano de Infraestructuras y Equipamiento
Institución: Universidad de Sevilla
Actividad desarrollada: Coordinación de la nueva Facultad de Comunicación de la Universidad
de Sevilla.
Fechas: 2005-2006
Puesto: Profesor Contratado Doctor
Institución: Departamento de Periodismo 1 de la Facultad de Comunicación de la Universidad de
Sevilla.
Fechas: 1993-1999
2
Puesto: Investigador
Institución: Grupo de Investigación de Teoría y Tecnología de la Comunicación. Programa Andaluz de
Investigación. Junta de Andalucía.
Actividad desarrollada: Secretario de la revista TTC. Gestión editorial.
Fechas: 1991-1992
Puesto: Diseñador.
Institución: Estudio Al-Design
Actividad desarrollada: Diseño Gráfico, Comunicación y Publicidad (Contrato de Prácticas)
Fechas: 1993-1999
Puesto: Dirección de Arte Publicitario.
Institución: Estudio Greco
Actividad desarrollada: Publicidad.
Fechas: 1992-1998
Puesto: Dirección de Arte Publicitario.
Institución: Unión Cine Ciudad
Actividad desarrollada: Publicidad / Comunicación Corporativa.
Formación académica
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería:
Licenciado en Bellas Artes. Especialidad Diseño y Grabado.
Centro: Universidad de Sevilla
Fecha: 1991
Doctorado: Suficiencia investigadora en Ciencias de la Información. (trabajo de investigación)

Fecha: 1994
Director(es) de trabajo de investigación: Manuel Angel Vázquez Medel (Universidad de Sevilla)
y Mariano Cebrián Herreros (Universidad Complutense de Madrid)
Título de la tesis: Reflexiones iniciales sobre la infografía en el medio audiovisual.
Calificación: Sobresaliente por unanimidad.
Doctorado: Doctor en Ciencias de la Información.

Fecha: 1997
Director(es) de tesis: Manuel Angel Vázquez Medel (Universidad de Sevilla) y Mariano Cebrián
Herreros (Universidad Complutense de Madrid)
Título de la tesis: La aportación infográfica al medio audiovisual.
Calificación: Sobresaliente Apto Cum Laude por unanimidad.
Ayudas y becas
Finalidad: Beca de Colaborador Honorario del Departamento de Comunicación Audiovisual,

Publicidad, Periodismo, Literatura y Arte de la Facultad de Ciencias de la Información
Entidad financiadora: Universidad de Sevilla
Duración: 1 año (1992-1993).
Centro o institución: Universidad de Sevilla

3
Duración: 1 año (1993-1994).

Duración: 1 año (1995-1996).
Finalidad: Curso titulado “La realidad virtual y su impacto social”

Entidad financiadora: Fundación Complutense
Duración: 1 semana (1993).
Centro o institución: Universidad Complutense de Madrid
Finalidad: Curso titulado "La telenovela; una arquitectura de los sentimientos”

Entidad financiadora: Universidad Internacional de Andalucía.
Centro o institución: Universidad Internacional de Andalucía. Sede de La Rábida, Huelva.
Finalidad: Curso titulado “Diseño Industrial con AUTOCAD”

Entidad financiadora: Junta de Andalucía
Duración: 1989
Centro o institución: Consejería de Fomento y Trabajo.
Finalidad: Curso de "Producción Audiovisual"

Entidad financiadora: Consejería de Cultura y Medio Ambiente. Filmoteca de Andalucía, Junta
de Andalucía
Duración: 1 mes (1994).
Centro o institución: EICTV (Cuba).
Finalidad: Curso titulado "La televisión: nuevos soportes, nueva financiación”.

Entidad financiadora: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Sede Valencia.
Duración: 1 semana (1995)
Centro o institución: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Sede Valencia.
Finalidad: Curso titulado "Nuevos medios, Nueva publicidad”.

Entidad financiadora: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Sede Santander.
Centro o institución: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Sede Santander.
Finalidad: Seminario titulado "Primeras Jornadas sobre Internet y Comunicación”.

Entidad financiadora: Decanato de la Facultad de Ciencias de la Información.
Centro o institución: Vicedecanato de Extensión Universitaria, Universidad de Sevilla.
Finalidad: Curso titulado "XIV Encuentro sobre la edición."

Entidad financiadora: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Sede Santander.
Centro o institución: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Sede Santander.
Finalidad: Estancia investigadora.

Entidad financiadora: Fundación Autor
Centro o institución: Casa de las Américas (Cuba)
4
Finalidad: Estancia investigadora.
Entidad financiadora: Consejería de Educación y Universidades de la Junta de Andalucía.
Centro o institución: Universidad de Maccerata (Italia)
Finalidad: Estancia investigadora, Curso de Maestría y Conferencias

Entidad financiadora: Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía.
Centro o institución: Universidad RegionMontana (México)
Publicaciones científicas internacionales con proceso anónimo de revisión por pares, así como
otras publicaciones científicas, libros capítulos de libros, prólogos, introducciones y anotaciones
a textos de reconocido valor científico.
Claves: L Libro completo. CL Capítulo de libro. A Artículo. R Revista. E Editor.
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras

Título: El cibermundo. Dialéctica del discurso informática
Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: 1 final: 227 Fecha: 1998
Ref. DL: SE2551-1998 – ISBN: 84-7898-143-8
Editorial (si libro): Alfar Lugar de publicación: Sevilla

Título: Nuevas fronteras de la infografía: análisis de la imagen por ordenador
Ref. DL SE 715-2000 - ISBN 84-95118-29-7
Editorial (si libro): Mergablum
Lugar de publicación: Sevilla / Murcia
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y César San Nicolás

Título: Diseño, Creatividad y Comunicación
Ref. ISBN: 84-607-3554-0
Editorial (si libro): Blur Ediciones
Lugar de publicación: Madrid
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y Francisco Sierra (coords.)

Título: Culturas de Guerra. Medios de Información y violencia simbólica
Ref. ISBN: 84-376-2129-1
Editorial (si libro): Cátedra
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y Francisco Sierra

Título: Presentación a Culturas de Guerra. Medios de Información y violencia simbólica
Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 9 final: 13 Fecha: 2004
Ref. ISBN: 84-376-2129-1
5
Título: La muerte del soldado: hacia la deshumanización tecnológica de la guerra en “Culturas de
Guerra. Medios de Información y violencia simbólica”
Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 275 final:308 Fecha: 2004
Ref. ISBN: 84-376-2129-1
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras (Revisión de la traducción: Juan Miguel Aguado),
autores originales: Muniz Sodré y Raquel Paiva.
Título: Traducción de Estética social y guerra cultural en “Culturas de Guerra. Medios de
Información y violencia simbólica”
Ref. ISBN: 84-376-2129-1
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras (Revisión de la traducción: Juan Miguel Aguado),
autora original: Susan Zickmund.
Traducción de Una aproximación al Otro radical. La cultura discursiva del ciberodio en “Culturas
de Guerra. Medios de Información y violencia simbólica”
Ref. ISBN: 84-376-2129-1
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras /Francisco Sierra/Rafael González (coords.)

Título: Comunicación, cultura y migración.
Ref. ISBN: 84-688-3408-4
Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Junta de Andalucía.
Lugar de publicación: Sevilla

Título: Pensando en la migración humana en “Comunicación, cultura y migración”.
Ref. ISBN: 84-688-3408-4
Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Junta de Andalucía.

Título: Apuntes para una semiótica de la cibercultura en “La semiótica actual”
Ref. ISBN: 84-7898-168-3
Editorial (si libro): Alfar
6

Título: Poder, cambio tecnológico y comunicación, en “Crítica de la Economía Política de la
Comunicación y la Cultura”
Ref. ISBN: 84-932251-1-8
Editorial (si libro): Comunicación Social Ediciones.

Título: Big Brother: La construcción posmoderna de la realidad desde modelos globales de
televisión, en “Reality Shows. Un instante de fama”.
Ref. ISBN: 970-24-0555-6
Editorial (si libro): CECSA
Lugar de publicación: México, D.F.

Título: La fase de conceptualización en el diseño de la identidad corporativa: la cartografía de los
signos corporativos en su tránsito sobre los mapas geocognitivos, en “Gestión de la Comunicación
en las Organizaciones”.
Ref. ISBN: 84-344-1303-5
Editorial (si libro): Ariel Comunicación
Lugar de publicación: Barcelona

Título: “Breves anotaciones críticas sobre la posmodernización económica en Internet desde la
teoría social y de la comunicación: hacia una semiótica del capitalismo y la tecnología”, en Octavio
Islas: Internet y la Sociedad de la Información.
Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 111 final:155 Fecha: 2005
Ref. ISBN: 9978-55049-6
Editorial (si libro): CIESPAL.
Lugar de publicación: México

Título: La evolución técnica y artística en la producción del cartel: El Cartel Infográfico
Ref. VISUAL. Depósito Legal: M-31966-1989
Clave: A Volumen: 56 Páginas, inicial: 54 final: 58 Fecha: 1995

Título: Nuevas tecnologías de la comunicación: El diseño de las páginas Web
Ref. VISUAL. Depósito Legal : M-31966-1989
7
Título: Imágenes infográficas en INTERNET
Ref. VISUAL / DL: M-31966-1989

Título: La generosidad del diseño periodístico
Ref. VISUAL / DL. M-31966-1989
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y César San Nicolas

Título: Arte Diseño y comunicación: Hacia una pragmática del arte (I)
Ref. VISUAL. Depósito Legal : M-31966-1989
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y César San Nicolas

Título: Nuevos retos para el diseño. Arte Diseño y comunicación: Hacia una pragmática del arte (II)
Ref. VISUAL. DL : M-31966-1989

Título: Aproximación a una semiótica de la cibercultura
Ref. TTC. Depósito legal: SE-739-98 / ISSN:1138-8072
Clave: A Volumen: 0 Páginas, inicial: 1 final: 6 Fecha: 1996-97

Título: Introducción al análisis semiológico y narratológico del videojuego

Título: Los parámetros del discurso informático: el videojuego narrativo

Título: La creación inteligente en el ciberespacio
8
Ref. TTC / Depósito legal: SE-739-98 / ISSN:1138-8072

Título: Sistemas audiovisuales orientados a la simulación en el siglo XX

Título: Real Time: A measure for the computer-mediated communication and community

Título: Creer-Poder. Hacia un nuevo mundo: Simcity

Título: Alteraciones perceptivas de la tecnología informática en el discurso artístico audiovisual
Ref. Discurso / ISSN: 0214-2295

Título: Breve estudio sobre la aplicación de la teoría del emplazamiento al ciberespacio
Ref. Sphera Publica - ISSN: 1180-9210
Lugar de publicación: Murcia

Título: Internet en España
Ref. Sphera Publica - ISSN: 1180-9210
Clave: A Volumen: Extra Páginas, inicial: 13 final: 35 Fecha: 2001

Título: Internet: la red en España
Ref. Latina /ISSN:1138-5820
Lugar de publicación: Tenerife
9
Título: El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia del vacío
Ref. Comunicar / ISSN: 1134-3478
Lugar de publicación: Huelva

Título: Diálogos introspectivos sobre el pensamiento tecnocientífico
Ref. Comuniquiatría / ISSN 1577 - 8398
Lugar de publicación: Buenos Aires/Sevilla.
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras (coordinador del monográfico)

Título: Presentación: Multiculturalismo, pluralismo y comunicación
Ref. Razón y Palabra / ISSN: 1605-4806
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y María Heidi Trujillo

Título: Periodismo digital y discurso científico

Título: Las nuevas tecnologías de la comunicación (recensión)
Ref. Discurso - ISSN: 0214-2295
Clave: A Volumen: 9/10 Páginas, inicial: 187 final: 193 Fecha: 1996

Título: 50 Pensadores contemporáneos esenciales (recensión)

Título: En conversación con Han-Georg Gadamer (reseña)
Ref. TTC / ISSN:1138-8072
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y Miguel Giráldez Calderón

Título: Lógico vs. Analógico o Simbólico vs. Conexionista u Ordenado vs. Desordenado (traducción)
10
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y Miguel Giráldez Calderón

Título: ¿Heredarán los robots la tierra? (traducción)
Ref. Sphera Publica / ISSN: 1180-9210

Título: Paradigmas culturales: Meditaciones sobre el 11-S
Ref. Le Monde Diplomatique
Clave: R Volumen: 35 Páginas, inicial: 15 final: 15 Fecha: 2002
Editorial: Le Monde diplomatique, Editorial Sans Frontières.
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras / César San Nicolás

Título: Consideraciones en torno al diseño de identidad como variable para la construcción de la Imagen Corporativa
Ref. Sphera Publica ISSN: 1180-9210/ DL:MU-374-2000
Clave: A Volumen: 2 Páginas, inicial: 81 final: 92 Fecha:2002

Título: Comunicación educativa, industria cultural y desarrollo (recensión).
Ref. Interacción: Revista de Comunicación Educativa / ISSN: 0122-2506
Lugar de publicación: Bogotá

Título: La representación social en el cómic posmoderno.
Ref. Interacción: Revista de Comunicación Educativa / ISSN: 0122-2506
Clave: A Volumen: 32/33 Páginas, inicial: 12 final: 18 Fecha: 2003

Título: Arte, cultura, medios y lo grotesco (recensión).
Ref. Zer / ISSN: 1137-1102
Clave: A Volumen:14 Páginas, inicial: 235 final: 237 Fecha: 2003
Lugar de publicación: Gipuzkoa

Título: Big Brother: La producción estratégica.
Clave: A Volumen: Edición especial Páginas, inicial: 1 final: 6 Fecha: 2003
11
Título: Epistemología, redes y memoria (recensión).

Título: Brutalidad en videojuegos e Internet.
Ref. Chasqui / ISSN: 1391079
Lugar de publicación: Quito

Título: Hacia la racionalización comunicativa del diseño gráfico (recensión)
Ref. Semiosfera / ISSN: 1679-0995
Clave: A Volumen: 4 e 5 Páginas, inicial: 1 final: 2 Fecha: 2003
Lugar de publicación: Rio de Janeiro

Título: En defensa del estatuto científico de las investigaciones en comunicación (recensión)
Ref. Ámbitos / ISSN: 1139-1979
Clave: A Volumen: Especial, 9-10 Páginas, inicial: 625 final: 631 Fecha: 2003

Título: Histeria na midia. A simulaçao da Sexualidade na Era Digital (recensión)
Ref. IC / ISSN: 1696-2508
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y otros.

Título: Arrinconando estereotipos
Ref. DL. M-19296-2003
Clave: C.L. Volumen: 1 Páginas, inicial: 275 final: 320 Fecha: 2003
Editorial (si libro): Comisión Europea /Consejería de Trabajo. Comunidad de Madrid

Título: La representación de la realidad desde la cultura posmoderna tecnocientífica
Ref. Quaderns Digitals/ ISSN: 1575-9393
Lugar de publicación: Valencia

Título: Paradigmas culturales: El archivo y el testigo
12
Ref. Zócalo / www.periodicozocalo.com.mx

Título: O imperio do grotesco (recensión)
Ref. Signa / ISSN: 1133-3634

Título: Presentación al monográfico coordinado, titulado Comunicación, Tecnología y Sociedad
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras y César SanNicolás

Título: Presentación: Comunicación, Sociedad e Intercultura: una visión crítica

Título: Egredere ex urbe: la urbanización epistémica de las zonas periféricas del mundo a través de
las redes asociativas informacionales transnacionales

Ref. Webjornalismo.com /
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 12 Fecha: 2003
Lugar de publicación: Lisboa

Ref. www.pressnetweb.com
Lugar de publicación: Barcelona

Título: Egredere ex urbe: la urbanización epistémica de las zonas periféricas del mundo a través de
las redes asociativas informacionales transnacionales
Ref. Global Media Journal
13
Lugar de publicación: Monterrey

Título: Sobre un mundo más tecnificado
Ref. VentanaDigital / Fundación Integra
Clave: R Volumen: Páginas, inicial: 5 final: 5 Fecha: 2000

Título: La urgencia de un ecologismo sociocomunicativo desde la comunicación participativa
Ref. Interacción / ISSN: 0122-2506
Clave: A Volumen: Páginas, inicial:82 final: 88 Fecha: 2004

Título: Bourdieu y el tabú del imperialismo: acerca de la circulación internacional de “Sur les
ruses de la raison impérialiste” (review)
Ref. Theory, Culture & Society / ISSN. /ID: 04-127-SI
Lugar de publicación: Nottingham

Título: Publicaciones (colaboraciones)
Ref. Los signos en rotación

Título: Glorioso Trunfo del Príncipe Arjuna (colaboraciones)
Ref. El Jardín de las Delicias

Título: Publicaciones (colaboraciones)
Ref. El Jardín de las Delicias

Título: A semiose de gênero e imigraçao nas redes sociais
Ref. ECO-PóS ISSN 1696-2508
Lugar de publicación: Rio de Janeiro (Brasil)
14
Autores (p.o. de firma): Michèle Mattelart (Revisión y correciones Fernando Ramón Contreras)
Título: Mujeres e industrias culturales: Memorias de un pensamiento crítico
Ref. I/C ISSN 0104-6160
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras, Felicidad Loscertales, Trinidad Núñez

Título: La familia y los medios de comunicación: Una guía familiar sobre el uso de los medios de
comunicación y las nuevas tecnologías.
Clave: Guía/Manual Volumen: 1 Páginas, inicial: 1 final: 154 Fecha: 2006
Ref. M-35616-2006
Editorial (si libro): Dirección General de la Familia. Comunidad de Madrid.
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras, José Luis Campos García, Antonio Gómez
Título: Tecnología de la Información: Una guía rápida.
Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: final: Fecha: 2006
Ref. (en prensa) Ref de la editorial: sfr /Fecha 6/2/07/ Núm de registro: 25.
Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla

Título: Estudio crítico de la razón instumental totalitaria en Adorno y Horkheimer
Ref. ISSN: 196-2508
Editorial (si libro): Revista IC /Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla

Título: Fijaciones. Estudios críticos sobre políticas, culturas y tecnologías de la memoria
Clave: Recensión /R Volumen: 1 Páginas, inicial: 221 final: 227 Fecha: 2006
Ref. ISSN: 1696-2508 /
Editorial (si libro): Revista IC/ Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla

Título: Desinformación y propaganda en la guerra de Chechenia
Clave: Recensión /R Volumen: XIX Páginas, inicial: 180 final: 182 Fecha: 2006
Ref. ISSN: 0214-0039
Editorial (si libro): Comunicación y Sociedad
Lugar de publicación: Pamplona

Título: Cohesión social, comunicación y doble contingencia: la complejidad de la vida en sus
múltiples posibilidades culturales
Clave: CL Volumen: XIX Páginas, inicial: 193 final: 223 Fecha: 2006
Ref. ISBN:
15
Editorial (si libro): Institución “Fernando el Católico” (C.S.I.C)
Lugar de publicación: Pamplona

Título: Economía moral de la innovación tecnológica: aproximación al estudio tecnocultural de la
comunidad de la información
Ref. 84-9821-272-3
Editorial (si libro): Visionnet/UniónEditorial

Título: Hipermediación, Simulación y (V) Ideojuegos en José da Silva Ribeiro / Sergio Bairon
(eds.): Antropología Visual e Hipermedia
Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: final: (capítulo 15) Fecha: 2007
Ref. (en prensa)
Editorial (si libro): Afrontamento.
Lugar de publicación: Oporto /Sau Paulo

Título: El videojuego en los estudios de comunicación, en Pedro A. Hellín (ed): Imágenes de la
cultura /Cultura de las Imágenes
Ref. 978-84-8371-662-5
Editorial (si libro): Edit.UM (Servicio de Publicaciones de Murcia)

Título: Desde la inmediatez a lo estético: una reflexión sobre los valores culturales en Kierkegaard
Clave: R Volumen: 3 Páginas, inicial: final: Fecha: Verano 2007
Ref. 1885-7353 La Torre del Virrey
Lugar de publicación: Valencia
Autores (p.o. de firma): Fernando R. Contreras / María Heidi Trujillo

Título: Periodismo digital y discurso científico: nuevos modelos para el siglo XXI en AP Test
prep.: Mastering the Spanish Language Exam.
Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: final: Fecha: Noviembre, 2006
Ref. (en prensa, nombre del contacto editor Jenny Kelzenberg: jkelzenberg@emcp.com))
Editorial: EMC Paradigm Publishing
Lugar de publicación: Saint Paul, MN (USA)
EDITOR (sirandaeditorial): Fernando R. Contreras Medina
Autores (p.o. de firma): Jaime Alonso

Título: Comunicación Virtual. Elementos y dinámicas.
Ref. 84-9821-218-9
16
Editorial (si libro): Visionnet/SirandaEditorial
Autores (p.o. de firma): Pedro A. Rojo Villada

Título: La Empresa Periodística Multimedia. Creación y difusión digital de contenidos
interactivos.
Ref. 84-9821-461-0
Autores (p.o. de firma): Miguel Vázquez / Francisco Sierra (coords.)

Título: La construcción del consenso. Revisitando el modelo de propaganda de Noam Chomsky y
Edwards S. Herman
Ref. 84-9821-272-3
Autores (p.o. de firma): Juan Carlos Gil González

Título: Evolución histórica y cultural de la crónica taurina. De las primitivas reseñas a la crónica
impresionista
Ref. 84-9821-656-1
Autores (p.o. de firma): Pedro Antonio Hellín

Título: Publicidad y valores posmodernos
Ref. 84-9821-693-1
Patentes modelos de utilidad y otros resultados de la investigación, en especial los que

produzcan transferencia tecnológica al sector productivo:
Inventores: Fernando R. Contreras

Título: Novochef
Número de Solicitud: 2.084.956
País de prioridad: España
Fecha de prioridad: 1998
Entidad titular: Grupo Antastic, S.L.
Países a los que se ha extendido: España, Portugal.
Empresa(s) que la está(n) explotando: Novochef, Grupo Anstastic.

17
Título: SIRANDAEDITORIAL
Número de Solicitud: 2.711.717
Fecha de prioridad: 14 de diciembre 2006
Entidad titular: Fernando R. Contreras
Países a los que se ha extendido: Europa/América/ Japón.
Empresa(s) que la está(n) explotando: VISIONNET

Título: UNIÓNEDITORIAL
Número de Solicitud: 2.691.249.
Fecha de prioridad: 6 junio 2006
Entidad titular: Fernando R. Contreras
Países a los que se ha extendido: España
Empresa(s) que la está(n) explotando: VISIONNET
Participación en proyectos de investigación obtenidos en convocatorias públicas y

competitivas, en especial los financiados mediante programas nacionales o europeos:
Título del proyecto: PROYECTO ARESTE: Arrinconando Estereotipos.

Entidad financiadora: Contrato CE VS/2001/0666.
Duración desde: 2002 Hasta: 2003
Investigador principal: Asunción Miura
Tipo de participación del solicitante: Investigador responsable y coordinador del cuaderno de
Internet.
Resultados más relevantes: Manual para profesionales de los medios de comunicación y la
educación para corregir la discriminación producida por los estereotipos de género (traducido a
cuatro idiomas: español, francés, portugués e italiano).
Título del proyecto: Media e Inmigración

Entidad financiadora: Proyecto de Acciones Coordinadas subvencionado por el III Plan de
Investigación de la Junta de Andalucía, código 470/2002 y la Dirección Coordinadora de Políticas
Migratorias de la Consejería de Gobernación de la Junta de Andalucía.
Investigador principal: Rafael González Galiana
Tipo de participación del solicitante: Investigador Responsable y Coordinador.
Resultados más relevantes: Creación de un Seminario Permanente, Creación de un Curso Experto
Universitario especializado en Migración y Comunicación y Publicación de un informe titulado
Comunicación, Cultura y Migración.
Título del proyecto: Diseño de la Facultad de Comunicación y Equipamiento Tecnológico del

Nuevo Edificio de la Facultad de Comunicación
Entidad financiadora: Univesidad de Sevilla/Junta de Andalucía/ Comunidad Europea.
Investigador principal: Fernando R. Contreras
Tipo de participación del solicitante: Director del Proyecto.
18
Resultados más relevantes: Migración digital de todas las tecnologías del Centro, Modernización
y Actualización de los Medios y Equipamientos Tecnológicos para la Docencia e Investigación de
las Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Sevilla.
Título del proyecto: Radio Intercultural WAHATU-ALANDALUS

Entidad financiadora: Dirección Coordinadora de Formato de radio intercultural: Wahatu Al-
Andalus Políticas Migratorias de la Consejería de Gobernación de la Junta de Andalucía;
Fundación Tres Culturas; Universidad de Sevilla.
Investigador principal: Rafael González Galiana
Tipo de participación del solicitante: Investigador Coordinador.
Resultados más relevantes: Elaboración de un programa de radio bilingüe (español / árabe) de
duración 45 minutos grabado en falso directo para una emisión semanal de 6 meses en la EMARTV
de Andalucía (155 emisoras municipales) para la población inmigrante asentada en Andalucía.
Título del proyecto: Guía social para arrinconar estereotipos en la comunicación en Internet.
Entidad financiadora: Dirección General de Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento de
Madrid.
Investigador principal: Fernando R. Contreras
Tipo de participación del solicitante: Investigador Doctor.
Resultados más relevantes: La intervención formativa a través de una guía accesible a todos los
segmentos de público; es una acción social que educa en la igualdad de género mediante un uso
correcto de las nuevas tecnologías de la información.
Título del proyecto: La familia y los medios de comunicación: Una guía familiar sobre el uso de
los medios de comunicación y las nuevas tecnologías.
Entidad financiadora: Consejería de Asuntos Sociales. Dirección General de Familia de la
Comunidad de Madrid.
Investigador principal: Felicidad Loscertales.
Tipo de participación del solicitante: Investigador Doctor.
Resultados más relevantes: La intervención formativa a través de una guía accesible a todos los
segmentos de público; es una acción social que informa sobre el uso correcto de las nuevas
tecnologías de la información y que aporta en la construcción de la economía moral de la familia.
Título del proyecto: Políticas públicas de comunicación y desarrollo regional en España y Brasil
Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia. Ref. PHB2004-0091-PC
Duración desde: julio 2005 Hasta :julio 2005
Investigador principal: Francisco Sierra Caballero
Tipo de participación del solicitante: Investigador Participante.
Resultados más relevantes: Acuerdos universitarios en el intercambio de alumnos y profesores.
Organización de una red de investigación y transferencia de conocimiento en la línea de trabajo de
comunicación y desarrollo local.
Título del proyecto: II Jornadas de Comunicación e Inmigración: Los inmigrantes y la diversidad

cultural en los medios de comunicación.
Entidad financiadora: Fundación Tres Culturas. Proyecto financiado con 5000 euros
19
Duración desde: 22 febrero 2006 Hasta: 23 de febrero del 2006
Investigadores principales: Fernando R. Contreras /Rafael González Galiana
Tipo de participación del solicitante: Director / Organizador.
Resultados más relevantes: Estudio interdisciplinar de la representación del fenómeno social de la
inmigración en los medios de comunicación
Título del proyecto: II Seminario de Investigación en Cultura de las Imágenes/Imágenes de la

Cultura.
Entidad financiadora: Universidad de Murcia (Financión: Señalamiento 471/2006)
Duración desde: 22 febrero 2006 Hasta: 23 de febrero del 2006
Investigadores principales: Pedro Hellín /Sergio Bairon/José da Silva/Fernando R. Contreras
Tipo de participación del solicitante: Investigador Principal
Resultados más relevantes: Publicación sobre la mediación tecnológica, estudio de la explotación
de Internet en la difusión de los resultados de la antropología cultural y consolidación de una red de
investigadores entre las involucradas universidades españolas, portuguesas y brasileñas.
Participación en contratos de investigación de especial relevancia en empresas o en la

administración pública:
Título del contrato: Estudio de Comunicación Interna, Corporativa y de Marketing para la

empresa MALPESA, S.A.
Tipo de contrato: Contrato Privado.
Empresa: MALPESA S.A.
Entidades participantes: MALPESA, ESTUDIO GRECO.
Duración, desde: 1992 hasta: 1993
Investigador responsable: Fernando R. Contreras
Número de investigadores participantes: 2
Título del proyecto: Creación, Coordinación y Dirección de la Revista Monográfica en temas

sociales y de la comunicación: SPHERA PUBLICA.
Tipo de contrato: Contrato Laboral (privado).
Empresa: Fundación San Antonio de Murcia
Entidades participantes: Universidad Católica San Antonio de Murcia
Duración, desde: 1998 hasta: 2003
Título del proyecto: Cursos especializado de Sistemas Digitales de Gestión de la Información

Tipo de contrato: Contrato 68/83 SI-104/05
Empresa: Canal Sur Televisión, S.A.
Entidades participantes: Universidad de Sevilla / Canal Sur Televisión
Duración, desde: marzo 2005 hasta: octubre 2005
Título del proyecto: Curso especializado de Sistemas Digitales de Gestión de la Información

Tipo de contrato: Contrato 68/83 SI-105/05
Empresa: Canal Sur Radio, S.A.
20
Entidades participantes: Universidad de Sevilla / Canal Sur Radio
Duración, desde: abril 2005 hasta: abril 2005
Título del proyecto: Red Ciberculturas

Tipo de contrato: Ayuda de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa para la
Consolidación de la Red con la Estancia de otro Investigador en Andalucia. Resolución 5/2004.
Núm. Registro: 21515. Asunto: Ayuda a la Investigación.
Empresa: Universidad RegionMontana.
Entidades participantes: Secretaría de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y
Tecnología de la Junta de Andalucía; UNESCO (Nuevo León, México)
Duración, desde: septiembre 2005 hasta: diciembre 2005
Número de investigadores participantes: 10.
Título del proyecto: Proyecto editorial SIRANDAEDITORIAL

Tipo de contrato: Contrato Privado.
Empresa: VISIONNET.
Entidades participantes: Universidad de Buenos Aires, Revista colombiana INTERACCIóN,
Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad de Rio Janeiro y Nottingham Trent
University
Duración, desde: septiembre 2005 hasta….
Número de investigadores participantes: 6.
Estancias en centros españoles y extranjeros. En especial las financiadas mediante programas

competitivos:
Centro: Centro de Investigaciones en Arte y Literatura en la Casa de las Américas.

Localidad: La Habana
País: Cuba
Año: 1998
Duración: 5 semanas
Tema: Estudio de la Semiótica de Lotman dirigido por Desiderio Navarro.
El solicitante realizó su estancia en calidad de: Becario
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación/ Universidad Católica de Murcia

Localidad: Murcia
País: España
Año: 2001
Tema: Curso sobre Diseño Gráfico en los Periódicos Digitales.
El solicitante realizó su estancia en calidad de: Docente.
Centro: Universidad RegionMontana

Localidad: Monterrey
País: México
21
Año: 2004
Tema: Comunicación, Tecnologías y Sociedad.
El solicitante realizó su estancia en calidad de: Docente/Investigador Doctor.
Contribuciones a Congresos y Conferencias Científicas Nacionales e Internacionales:
Autores: Fernando R. Contreras

Título: Ver-Creer-Poder. Hacia la conquista del nuevo mundo: Simcity
Tipo de participación: Comunicación
Congreso: VII Jornadas Internacionales de Semiótica, "Ver y creer"
Lugar celebración: Bilbao Fecha: 14-17 de diciembre de 1995.

Título: Apuntes para una semiótica de la cibercultura
Tipo de participación: Comunicación
Congreso: VI Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica. "La Semiótica
actual y la cultura andaluza"
Publicación: Alfar / ISBN: 84-7898-168-3
Lugar celebración: Sevilla Fecha: 28-31 octubre de 1996

Título: La creación inteligente en el ciberespacio
Tipo de participación: Ponente
Congreso: VII Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica: "Espacios
literarios, espacios artísticos"
Publicación: ISBN: 84-8439-018-7 / Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén.
Lugar celebración: Baeza Fecha: 22-24 septiembre de 1997

Título: La transformación del individuo en la sociedad de la información
Congreso: VIII Congreso Internacional de la Asociación Española de Semiótica: "Mirada y voces
de fin de siglo"
Publicación: ISBN: 84-95276-95-X / DL. GR-1609-2000
Lugar celebración: Granada Fecha: 15-18 diciembre de 1998

Título: La divulgación científica en la televisión: el espectáculo de lo novedoso
Congreso: I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia: “Comunicar la ciencia en el siglo
XXI”
Publicación: ISBN: 84-930639-2-4 / DL: GR-1559/2000
Lugar celebración: Granada Fecha: 25 al 27 de Marzo de 1999
22
Título: El “emplazamiento” en el universo tecnológico: la presencia y la existencia en el
ciberespacio
Congreso: VIII Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica: “Mas allá de un
milenio: Globalización, Identidades y Universos Simbólicos”
Publicación: (en prensa)
Lugar celebración: Huelva Fecha: 16 al 18 de septiembre de 1999

Título: Del sentido y la identidad en la cibersociedad
Congreso: I Foro de la investigación de Europa en Comunicación
Publicación: CD-ROM
Lugar celebración: Madrid Fecha: del 15 al 19 de Noviembre de 1999

Título: Comunicación y violencia en la sociedad interconectada: escenarios e identidades
particulares.
Congreso: I Congreso Internacional sobre Comunicación y realidad. Universidad de Ramón Llul.
Publicación: B-15.673-96
Lugar celebración: Barcelona Fecha: del 18 al 20 de mayo del 2000

Título: Brief Notes for a semiotic paper about the cyberculture
Congreso: Second International Conference on SocioCybernetics
Publicación: http://www.unizar.es/sociocybernetics/indice.html
Lugar celebración: Panticosa Fecha: Del 25 de junio al 1 de julio 2000

Título: Periodismo Digital y discurso científico: Nuevos modelos para el siglo XXI.
Congreso: III Encuentro Internacional de Investigadores y Estudiosos de la Información y de la
Comunicación (ICOM, 2000)
Lugar celebración: La Habana Fecha: Del 4 al 8 de diciembre del 2000

Título: El ornitorrinco virtual: semiótica de las realidades digitales.
Congreso: IX Congreso de la Asociación Española de Semiótica “Humanidades, Ciencia y
Tecnología”.
Publicación: CD-Rom
Lugar celebración: Valencia Fecha: 30 Noviembre - 2 de Diciembre 2000

Título: La digitalización de la vida: hacia una fenomenología de la vida
23
Congreso: II Foro de Investigación en Comunicación Valores y Medios de Comunicación:
Problemas, investigación y soluciones
Lugar celebración: Madrid Fecha: 2000

Título: Ética, poder y cambio tecnológico
Congreso: I Congreso “Ciencia, tecnología y bien común: la actualidad de Leibniz”.
Publicación: ISBN: 84-9705-205-6 / DL: V-2707-2002 (C.S.IC)
Lugar celebración: Valencia Fecha: Del 21 al 23 de Marzo del 2001

Título: Mujer, tecnociencia y neopragmatismo
Tipo de participación: Conferenciante.
Congreso: Congreso Internacional en Homenaje a Zenobia, Moguer”
Publicación: ISBN: 84-8163-278-3 / DL: H-275-2001
Lugar celebración: Huelva Fecha: Del 25 al 28 de Octubre del 2001
Autores: Fernando R. Contreras / Pedro Hellín

Título: Instropecciones acerca de la construcción social de la mujer en los estudios culturales y
tecnológicos
Congreso: IX Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica: Mujer, Cultura y
Comunicación: Realidades e imaginarios.
Publicación: ISBN: 84-89673-84-5
Lugar celebración: Sevilla Fecha: Del 13 al 15 de Diciembre del 2001

Título: Proyecto Multimedia D. Francisco Ayala.
Tipo de participación: Conferenciante
Congreso: XXIII Edición de la Feria del Libro de Huelva
Lugar celebración: Huelva Fecha: Del 3 al 11 de mayo de 1997

Título: El cibermundo. Dialéctica del discurso informático.
Congreso: Jornadas sobre “El cibermundo y los límites de lo humano”
Lugar celebración: Murcia. Fecha: Del 25 al 26 de febrero del 1999

Título: El cibermundo. Dialéctica del discurso informático.
Congreso: Presentación del Libro “El cibermundo. Dialéctica del discurso informático”.
Lugar celebración: Sevilla Fecha: 11 del marzo del 1999
24
Título: La publicidad en Internet
Congreso: Jornadas sobre retos y expectativas futuras de la publicidad en internet.
Lugar celebración: Murcia Fecha: Del 15 al 16 de marzo del 1999

Título: Nuevas Tecnologías de la Información: El diseño gráfico en la WWW y sus aplicaciones a
la publicidad.
Congreso: Videoconferencia Sevilla-Ayuntamiento de Puerto Santa María.
Lugar celebración: Puerto Santa María (Cádiz). Fecha: 30 de junio del 1999

Título: Cultura, Comunicación y Tecnología
Congreso: CULTURTEC 2000. II Jornadas Europeas: “Patrimonio cultural, educación y
Tecnologías en la Sociedad de la Información”, en el marco de MEDICI Framework de la
Comisión Europea.
Publicación: ISBN: 84-7491-642-9 / DL: M-37184-2001
Lugar celebración: Madrid Fecha: Del 23 al 24 de noviembre del 2000

Título: Videojuegos y valores culturales en la nueva sociedad de consumo
Congreso: Seminario “La televisión y los niños”
Lugar celebración: Sevilla. Fecha: 23 de marzo del 2001

Título: La investigación social de la violencia en los medios de comunicación: el consumo.
Congreso: III Jornadas sobre Imagen: “La representación del conflicto y de la violencia en la
televisión y el cine”
Publicación:
Lugar celebración: Universidad Carlos III Fecha: Del 26 al 29 de noviembre del 2001
Madrid

Título: Crítica de la razón instrumental totalitaria: poder, acción y tecnocracia.
Congreso: I Seminario Permanente sobre Teoría Crítica y Comunicación.
Publicación: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla (en prensa)
Lugar celebración: Sevilla. Fecha: Del 19 de febrero del 2002

Título: Efectos sociales y cognitivos del horror como género.
25
Congreso: II Jornadas sobre el cómic: El terror en el cómic.
Lugar celebración: Sevilla Fecha: Del 14 al 15 de mayo del 2002

Título: Ciencia, Tecnología y Humanidades
Tipo de participación: Conferencia
Congreso: II Jornadas Imaginática: Hacia la informática del futuro
Publicación: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla (en prensa)
Lugar celebración: Sevilla Fecha: 19 de marzo del 2003

Título: Cuaderno 7: Internet.
Congreso: Conferencia transnacional arrinconando estereotipos en los medios de comunicación y
la publicidad
Publicación: DL. M-19296-2003
Lugar celebración: Madrid Fecha: Del 28 al 29 abril del 2003

Título: Internet: una ventana al mundo
Congreso: Ciclo de Conferencias Proyecto ARESTE
Publicación: DL. M-19296-2003
Lugar celebración: Sevilla Fecha: 4, 11, 18, 25 de mayo del 2003

Título: Pragmatismo, semiótica y complejidad en los estudios interculturales: el modelo epistémico
tecnocientífico.
Congreso: X Congreso de la Asociación Española de Semiótica
Lugar celebración: Logroño Fecha: Del 3 al 5 de octubre del 2002

Título: Globalización, posmodernidad y comunicación corporativa.
Congreso: I Jornada de Comunicación Estratégica.
Lugar celebración: Murcia Fecha: 5 de diciembre del 2002

Título: Cibercultura, comunicación e inmigración.
Tipo de participación: Conferenciante/Investigador
Congreso: Seminario interno sobre industrias culturales y mediación tecnológica de la experiencia.
Lugar celebración: Murcia Fecha: Del 24 al 28 de noviembre del 2003
26
Título: Internet, comunicación y la edición digital
Congreso: Seminario sobre la comunicación en Internet
Lugar celebración: Sevilla Fecha: Del 5 al 9 de Julio del 1999

Título: Globalización, comunicación intercultural y teoría social
Congreso: Seminario Comunicación y Migración
Lugar celebración: Sevilla Fecha: Del 2 al 4 de diciembre del 2002

Título: Globalización, comunicación intercultural y teoría social
Congreso: Seminario Comunicación y Migración
Lugar celebración: Sevilla Fecha: Del 2 al 4 de diciembre del 2002

Título: La condición cultural en la investigación científica
Congreso: II Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia: La ciencia es cultura.
Lugar celebración: Valencia Fecha: Del 28 al 30 de noviembre del 2001

Título: La violencia simbólica en un estudio sociosemiótico: desde los medios de masas a los
medios multimedia.
Congreso: Ciclo de conferencias: Nuevas perspectivas en la Era Digital
Lugar celebración: Monterrey Fecha: 26 de marzo del 2004

Título: La perspectiva tecnocientífica en la sociedad digital: hacia un modelo neopragmático de
biopoder.
Congreso: Ciclo de reuniones para la organización de una red de colaboración académica e
investigación.
Lugar celebración: Monterrey Fecha: 15 de marzo del 2004

Título: La semiosis de género e inmigración en las redes.
Tipo de participación: Ponencia/Director de la mesa propuesta de Comunicación e Inmigración.
27
Congreso: VIII Congress de LÁssociation Internationale de Sémiotique (AIS) : Les signes du
monde.
Publicación: DVD (en prensa)
Lugar celebración: Lyon Fecha: Del 9 al 11 de julio del 2004

Título: Comunicación y Desarrollo Regional
Congreso: I Jornadas Sociedad de la Información y Desarrollo Regional
Lugar celebración: Universidad Fecha: Del 3 al 5 de noviembre de 2004
Internacional de Andalucía

Título: La investigación en Género y Comunicación: Estrategias de Gestión e Intevención.
Congreso: Programa de Doctorado en “Técnicas y métodos actuales en información y
documentación”
Publicación: NO.
Lugar celebración: Universidad de Murcia Fecha: 26 de mayo de 2005

Título: La Radio Pública.
Tipo de participación: Coordinador de Sesiones
Congreso: Seminario de Radio Pública
Lugar celebración: Universidad de Sevilla Fecha: Marzo, 2005.

Título: Diseño e Internet
Tipo de participación: Coordinador
Congreso: V Bienal Iberoamericana de Comunicación
Lugar celebración: TEC de Monterrey Fecha: 20 al 22 de septiembre del 2005
(México)

Título: Economía política y moral de la innovación tecnológica
Tipo de participación: Presidencia de la Mesa /Conferenciante
Congreso: I Encuentro Iberoamericano de Política de Comunicación y Cultura
Publicación: Información, innovación y sociedad global.
Lugar celebración: Facultad de Fecha: 3-4 de octubre del 2005
Comunicación, Sevilla.

28
Título: Epistemología, metodología científica y universidad
Congreso: Seminário de Investigação e da formação em Antrpología, Cultura y Comunicação
Publicación: CD-ROM.
Lugar celebración: Universidade Aberta Fecha: 16 a 18 Fevereiro del 2007
Delegação de Porto

Título: Práctica periodística. Lo que dicen los libros de estilo sobre la inmigración
Tipo de participación: Moderador
Congreso: II Jornadas de Medios de Comunicación, Inmigración y Sociedad (FORINTER)
Publicación: CD-ROM.
Lugar celebración: Universidad de Sevilla Fecha: 13 y 14 de diciembre de 2006

Título: Breve estudio sobre los usuarios de videojuegos: conductas, semiosis social y estudios
culturales
Congreso: II Seminario Internacional Imágenes de la Cultura / Cultura de las Imágenes
Publicación: Libro
Lugar celebración: Universidad de Murcia Fecha: 27-29 de abril del 2006
Tesis doctorales dirigidas:
Título: La humanización de la personalidad empresarial

Doctorado: Pedro Hellín Ortuño
Programa: Comunicación y Literatura
Universidad: Universidad de Sevilla
Año: 2004
Calificación: SOBRESALIENTE APTO CUM LAUDE por UNANIMIDAD
Miembros del Tribunal: Miquel Rodrigo Alsina, Rafael González Galiana, César SanNicolás
Romea, Juan Miguel Aguado Terrón, Manuel Garrido Lora.
Título: Los escenarios digitales de la música. Aproximación a las interacciones, rupturas y

transformaciones del campo cultural de la música en el proceso del cambio tecnológico de la
comunicación.
Doctorado: José Luis Campos García (Becario del CONACYT, México).
Programa: Crítica de la Comunicación
Universidad: Universidad de Sevilla
Año: 2005
Calificación: SOBRESALIENTE APTO CUM LAUDE por UNANIMIDAD
Miembros del Tribunal: Gonzalo Abril, Jenaro Talens, Rafael González Galiana, Antonio
Méndez Rubio, Juan Carlos Fernández Serrato
Obras artísticas
Obras artísticas: Logotipo y Manual de Identidad Visual
29
Descripción: Primer Premio Concurso de Identidad visual para el Area de Cultura de la Palma del
Condado.
Fechas: Septiembre, 1993
Exposición, catalogación o publicación en su caso: Exposición y uso industrial en el
Ayuntamiento de la Palma del Condado (1993).
Obras artísticas: Obra gráfica de Fernando R. Contreras y Antonio López Giral

Descripción: Diseño Gráfico.
Fechas: 1995
Exposición, catalogación o publicación en su caso: Revista VISUAL (DL: M-31966-1989)
Especial estudios gráficos españoles, núm. 52, Año VII.
Obras artísticas: Invitación de Arjo Wiggins para Exposición Internacional de Diseñadores

Gráficos.
Fechas: 1996
Exposición, catalogación o publicación en su caso: Exposición Internacional de Diseño Gráfico
en el Point-Shop de Arjo Wiggins (Londres).
Obras artísticas: Muestra Gráfica de Fernando R. Contreras

Fechas: Julio, 1997.
Exposición, catalogación o publicación en su caso: Exposición “El cine español visto por un
pincel”
Experiencia docente:

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Departamento de Periodismo 1 de la Facultad de
Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005-2006
Título del curso impartido: Tecnología de la Información Periodística Cibernética
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Licenciatura
Nivel del curso (destinatarios): Cuarto
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Sistemas de Información; Sistemas SBD; Sistemas Workflow;
Redacciones informativas en red; Tipos de red; Funcionamiento de las redes; Transmisión del
audio en red; Transmisión del video en red; Convergencia multimediática; Webcasting;
Tecnologías y Organización de la Redacción Periodística; Realización de la noticia en un Sistema
de Gestión de Información de Televisión (DVLince); Realización de la noticia en un Sistema de
Gestión de Información de Radio (MAR4WIN); Proceso técnico de elaboración de un informativo
de televisión; Grabación (ENG); Proceso de Ingesta: Documentación; Escaleta; Edición de la
Noticia; Realización en Estudio de Televisión; Grabación en Plató Digital; Grabación en Plató
Virtual; Proceso técnico de elaboración de un informativo de radio.
.
Material docente original/tipo/soporte/: Manuales Impresos y en CD-ROM.
30
Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005-2006
Título del curso impartido: Configuración Tecnológica de los Procesos Periodísticos.
Duración: 30 horas
Contenidos principales: Fundamentos teóricos para el estudio de las Tecnologías de la
Comunicación e Información; La Escuela Norteamericana y la independencia tecnológica de los
medios de masas; La Escuela Europea y los diferentes enfoques teóricos de la experiencia
tecnificada; La Escuela Iberoamericana y los planteamientos liberadores frente a la colonización
tecnocultural.
.
Material docente original/tipo/soporte/: Manuales Impresos y en CD-ROM.

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Facultad de Comunicación
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003-2004
Título del curso impartido: Animación por ordenador para cine y televisión
Nivel del curso (destinatarios): Licenciados (asignatura de libre configuración)
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Sistemas de representación tridimensionales; El dibujo con formas
primitivas bidimensionales; El dibujo con formas primitivas tridimensionales; La construcción de
objetos con metaball; El modelado; La iluminación; Las cámaras virtuales; El renderizado; La
animación por interpolación; La animación de objetos; Los efectos de la animación de luces; El
movimiento de cámaras virtuales; La construcción de escenarios virtuales para televisión y cine; La
construcción de objetos animados inscrustados en cine y televisión; Efectos: explosiones, cabellos
y fluidos.
Material docente original/tipo/soporte/: Apuntes fotocopiados.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2004-2005
Duración: 45 horas
31
y fluidos.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005-2006
Duración: 45 horas
y fluidos.

Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2004-2005
Título del curso impartido: Teoría de la Información.
Nivel del curso (destinatarios): Segundo.
Duración: 90 horas
Contenidos principales: Fundamentos epistémicos de la teoría de la información; Modelos,
Escuelas, Corrientes en los Estudios de la Información; Medios de Comunicación e Industrias
Culturales; Política, Economía y Desarrollo en las Ciencias de la Información; Discriminación,
Marginación, Brecha Digital y Género en las Ciencias de la Información; Posmodernidad,
Construcción de Identidades, Simulacro, Manipulación, Construcción de realidades sociales;
Escenarios mediáticos y experiencias mediadas: la intimidad, la privacidad y la opinión pública.
Tecnología de la información, Poder y Cambio Social.
.
Material docente original/tipo/soporte/: CD-Rom.

Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
32
Año: 2004-2005
Título del curso impartido: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Nivel del curso (destinatarios): Cuarto (último curso, Plan Antiguo)
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Infraestructura y funcionamiento de las redes digitales: red satelital, red
de móviles; RDSI; red de ordenadores; red de cable; Las redes digitales en Europa; Las redes
digitales en EEUU; Las redes digitales en Latinoamérica; Las redes digitales en Asia y África;
Nuevos modelos de medios de comunicación: webcasting, la televisión enriquecida y la televisón
interactiva; Redes de Gestión del Conocimiento; Comunidades de Negocios Electrónico; Redes de
ciudadanos; Los telecentros y el desarrollo endógeno; Políticas europeas: Libro Verde, Libro
Blanco, Informe Bangemann, Plan de Acción eEuropa 2002 y su seguimiento; Políticas nacionales
y autónomicas: Plan InfoXXI del Gobierno de José María Aznar y Proyectos futuros del actual
Gobierno de José Luis Zapatero; Experiencias y alternativas de intervención en los países en vía de
desarrollo: el teletrabajo, el comercio electrónico y la teleeducación; La democracia digital; La
Migración Digital y La Brecha Digital.
.

Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2004-2005
Título del curso impartido: Ecología de la Comunicación.
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Bases teóricas de la ecología de la comunicación; Modelos matemáticos
de comunicación: Shannon y Weaver. Modelos cibernéticos de segundo orden: Luhmann. Modelos
biológicos de la comunicación: Maturana y Varela. Modelos ecológicos de comunicación: Ibáñez,
Benito y Riechmann; Teoría de la Complejidad; Teoría de Sistemas; Teoría constructivista de la
realidad social; La ecocomunicación: Morin; La comunicación en red: Castells; La comunicación
participativa: White, Nair y Ascroft; El cosenso y la acción comunicativa: Habermas; La
circulación y el acceso a la información en redes sociales: Dabas y Njmaovic.
.

Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003-2004
Duración: 90 horas
33

Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003-2004
Título del curso impartido: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Infraestructura y funcionamiento de las redes digitales: red satelital, red
de móviles; RDSI; red de ordenadores; red de cable; Las redes digitales en Europa; Las redes
digitales en EEUU; Las redes digitales en Latinoamérica; Las redes digitales en Asia y África;
Nuevos modelos de medios de comunicación: webcasting, la televisión enriquecida y la televisón
interactiva; Redes de Gestión del Conocimiento; Comunidades de Negocios Electrónico; Redes de
ciudadanos; Los telecentros y el desarrollo endógeno; Políticas europeas: Libro Verde, Libro
Blanco, Informe Bangemann, Plan de Acción eEuropa 2002 y su seguimiento; Políticas nacionales
y autónomicas: Plan InfoXXI del Gobierno de José María Aznar; Experiencias y alternativas de
intervención en los países en vía de desarrollo: el teletrabajo, el comercio electrónico y la
teleeducación; La democracia digital; La Migración Digital y La Brecha Digital.
.

Comunicación.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003-2004
Título del curso impartido: Tecnología de la Información Electrónica.
Nivel del curso (destinatarios): Tercero
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Nociones fundamentales de informática: formatos. Tecnología
Informática: La autoedición (FreeHand, QuarkXPress); Tecnología Informática: El diseño web
(Dreamweaver); Nociones fundamentales de tecnología broadcast: formatos. Tecnología Digital de
Radio: Equipamiento y Manejo del Control de Radio; Equipamiento del Locutorio: Tipos de
micrófonos; Tecnología Digital de Plató TV; Equipamiento y Manejo del Control del Estudio;
Equipamiento del Estudio: Cámaras, micrófonos y luces; Sistema de Gestión de Información:
Creación de una noticia en una redacción digital integrada de televisión: Equipamiento y Manejo
del DVLince.
Material docente original/tipo/soporte/: Apuntes fotocopiados y programas informáticos.

34
Ciencias de la Información.
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002-2003
Duración: 45 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002-2003
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Nociones fundamentales de informática: formatos. La imagen digital; El
sonido digital; Los sistemas multimedia; Los sistemas hipermedios; Los sistemas hipertextuales;
Tecnología Informática: La autoedición (FreeHand, QuarkXPress); Tecnología Informática: El
diseño web (Dreamweaver, Fireworks); Diseño de interactivos; La usabilidad; El diseño gráfico; La
publicación electrónica; El periódico digital; El periodismo digital; El derecho sobre la obra
multimedia.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002-2003
Título del curso impartido: Tecnología de la Información Escrita
Nivel del curso (destinatarios): Segundo
Duración: 45 horas
35
Contenidos principales: Definición del diseño de prensa; Principios fundamentales del diseño
periodístico; Nomenclatura básica del diseño de prensa diaria; Breve introducción a la historia del
diseño de la prensa diaria; La tipografía; El sistema de retículas; El diseño modular; El diseño
irregular; Formatos: Sábana /Tabloide; El color; Técnicas de impresión y reproducción gráfica:
tintas directas y cuatricromía; La litografía offset; La maquetación informática; Creación de un
periódico impreso con QuarkXPress; Modelos de Portadas; Modelos de Páginas Interiores;
Creación informática del Libro de Estilo; La fotografía; La ilustración; La gráfica; Los mapas;
Creación de ilustraciones vectoriales con FreeHand o Illustrator; Retoque fotográfico con
Photoshop; La inserción de la publicidad.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2001-2002
Duración: 45 horas
multimedia.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2001-2002
Título del curso impartido: Ecología de la Comunicación.
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Bases teóricas de la ecología de la comunicación; Modelos matemáticos
de comunicación: Shannon y Weaver. Modelos cibernéticos de segundo orden: Luhmann. Modelos
biológicos de la comunicación: Maturana y Varela. Modelos ecológicos de comunicación: Ibáñez,
Benito y Riechmann; Teoría de la Complejidad; Teoría de Sistemas; Teoría constructivista de la
realidad social; La ecocomunicación: Morin; La comunicación en red: Castells; La comunicación
participativa: White, Nair y Ascroft; El consenso y la acción comunicativa: Habermas; La
circulación y el acceso a la información en redes sociales: Dabas y Njmaovic.
Evaluación sobre la calidad de la docencia impartida: Pendiente.
36
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2001-2002
Duración: 45 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2000-2001
Duración: 45 horas
multimedia.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2000-2001
37
Duración: 45 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2000-2001
Título del curso impartido: Periodismo Gráfico
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Elementos dinámicos: el ritmo; Elementos escalares; Funciones del
tamaño; La escala: tipología; Escala interna: factores determinantes; La proporción; El formato;
Hacia una definición del periodismo gráfico; Fases del periodismo gráfico; Aspectos psicosociales
del Periodismo Gráfico; Recursos visuales en la información gráfica: La pintura, El dibujo, La
fotografía, El cine y la televisión, Otros documentos; Composiciones mixtas; El reportaje
fotográfico; Condiciones del reportaje fotográfico; Unidades de lectura del conjunto informativo:
Títulos+imágenes; Título+imágenes+texto adjuntado (pie de foto); El pie de foto;
Título+imágenes+pies de foto+texto; Representación e información:códigos; Representación e
información: tipos de imágenes; Imágenes mentales; Imágenes naturales; Imágenes creadas; La
infografía; Los mapas; Los gráficos (barras, quesos, tartas)

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 1999-2000
Duración: 45 horas
38
multimedia.
Centro: Universidad Católica de Murcia (UCAM).

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Departamento de Comunicación de la Facultad de
Ciencias Sociales y de la Comunicación.
Localidad: Murcia
País: España
Año: 1997-1998
Título del curso impartido: Introducción al Diseño Periodístico.
Nivel del curso (destinatarios): Primero
Duración: 45 horas
Material docente original/tipo/soporte/: Apuntes fotocopiados

Localidad: Murcia
País: España
Año: 1998-1999
Duración: 45 horas
39
Localidad: Murcia
País: España
Año: 1999-2000.
Duración: 45 horas

Localidad: Murcia
País: España
Año: 1999-2000
Título del curso impartido: Edición y diseño infográfico para Comunicación Audiovisual.
Duración: 45 horas.
Contenidos principales: Diseño e Identidad Visual Global; Términos históricos para la
identificación visual: emblemas, escudos, marcas, anagramas, logotipos, imagen corporativa e
identidad global; Concepto de normalización; Comunicación visual interior y exterior de los
organismos; Identidad institucional e identidad de la empresa privada; Identidad visual de servicios
y productos; Identidad visual de ideologías y políticas; El manual; Normas universales de identidad
visual; El símbolo y el mensaje; La normalización cromática; Versiones cromáticas; La
construcción del logotipo; La normalización tipográfica; Articulaciones logotípicas; Zona de
protección; Estudio de las variaciones del grafismo en virtud de los tamaños de reproducción;
Estudio de las variaciones del grafismo en función de los fondos; Errores en la interpretación y
aplicación del logotipo; Normalización de la identidad visual para sistemas particulares; Sistema
de papelería; Sistema de folletos y catálogos; Sistema de promoción; Sistema de vehículos; Sistema
de señalización.
Material docente original/tipo/soporte/: Manual

Localidad: Murcia
40
País: España
Año: 1999-2000
Título del curso impartido: Edición y diseño infográfico para Periodismo.
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Diseño editorial; Diseño de publicaciones periódicas; La prensa diaria;
La revista; El Boletín; El «fanzine»; Informes y dossieres; Los catálogos; Folletos: El díptico, el
tríptico y el políptico; El «mailing» o publicidad por correo; El anuncio en prensa diaria. 3.5.- El
anuncio en revista; Producción y diseño gráfico en la World Wide Web; La programación
informática: html, javascript; El hipertexto; La multimedia en WWW; Unidades elementales
infográficas e iconográficas para el análisis de la navegación; Normas elementales de construcción
multimedia de las páginas electrónicas: las pantallas; Diseño de publicaciones electrónicas; Diseño
publicitario electrónico.
Material docente original/tipo/soporte/: Manual.

Localidad: Murcia
País: España
Año: 1999-2000
Título del curso impartido: Edición y diseño infográfico para Publicidad y R.R.P.P.
Duración: 45 horas
Contenidos principales: Diseño y Marketing; Noción de estilo: Idoneidad del estilo al mercado;
Elementos constitutivos del estilo gráfico; La tipografía en el estilo; El color en el estilo; El estilo
fotográfico; El estilo de ilustración; Modelo de estilo tradicional; Modelo de estilo retrospectivo;
Modelo de estilo clásico; Modelo de estilo generacional; La industria discográfica y
cinematográfica como fuente configuradora de estilos: Desde «Bogart» a lo «techno-dance»;
Modelo de estilo de gran consumo; Lo «efímero». El Cartel; Las funciones del cartel; Las
propiedades del cartel; Recursos retóricos en el discurso del cartel; Modelo comercial; Modelo
propagandístico; Modelo sociocultural; Unidades estructurales del grafismo en el cartel; Nuevas
expresiones del cartel; La Valla Publicitaria; El cartel sobre vehículos; El cartel escultórico: «El
toro de Osborne»; La visión nocturna del cartel urbano.La señalática; Signos; Símbolos; Señales;
Ordenación gráfica del entorno. Diseño de productos; Los Envases; Las etiquetas; Los expositores;
Visualización de la mercancía en las grandes superficies comerciales.
Material docente original/tipo/soporte/: Manual.

Localidad: Murcia
País: España
Año: 2000-2001.
Título del curso impartido: Periodismo Digital.
41
Duración: 45 horas.
Contenidos principales: Introducción al Periodismo Digital; La información en la sociedad Red;
Espacios para el periodismo digital; Medios de comunicación en el medio digital; Convergencia
tecnológica; El hipertexto en los géneros informativos; Redacción periodística hipertextual;
Contenidos Multimedia e Información; Composición de la información multimedia; Nuevas
posibilidades a la edición digital; Integración de los elementos multimedia; Diseño de la
información para Internet; Géneros periodísticos en Internet; Reinterpretación de los géneros
periodísticos; Tendencias del periodismo digital; Organización de un medio digital; Organización
de la redacción; Profesiones del periodismo digital; Internet y otros medios: webcasting; Propiedad
intelectual en Internet; Los cambios: weblog, e-book, pda´s; Taller de Redacción Periodística.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2004
Título del curso impartido: Medios de comunicación, migración e interculturalidad
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Extensión Universitaria
Nivel del curso (destinatarios): Licenciados
Duración: 40 horas
Contenidos principales: Xenofobia y violencia simbólica en Internet; El racismo como mito y su
constante aparición en los chat; Los vínculos de los movimientos racistas y el activismo político en
la red; La semántica de la contaminación y la semántica de la inmigración desde los foros
electrónicos; La construcción del inmigrante desde los nodos xenófobos de la red; Redes
interculturales o redes de minorías; El activismo social en la red: disidencia, libertad y resistencia;
Los nuevos roles de comunicación en la estructura red; El modelo de estructura red de organización
en el movimiento del EZLN; El caballo de Troya de las tecnologías y
la guerra cultural imperialista; Poder estatal y redes electrónicas universales asociadas; El eclipse
de la soberanía cultural nacional; Influencia de Internet en un supuesto activismo en los frentes
interculturales; Tipos de hacktivismo frecuentes en las actuaciones de redes sociales; La formación
de las redes: los grupos; Las organizaciones en red: modelo SPIN; Análisis de redes sociales;
Análisis de redes organizativas; Movimientos sociales reivindicativos de la convivencia
intercultural en la red.

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Secretariado de Recursos Audiovisuales
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 1999
Título del curso impartido: La comunicación en Internet.
Duración: 20 horas
Contenidos principales: Diseño, Gestión y Mantenimiento del Diseño Web; Macromedia
Dreamweaver; El lenguaje html; La maquetación del texto; La inserción de imágenes: formatos;
Los vínculos: urls, nodos, correos; La botonería; El rollover; El mapa sensible; Los botones flash;
El diseño modular con tablas html; El diseño modular con capas; El diseño modular con tablas de
42
disposición; El estilo html; El estilo en cascada; Los colores; El safe colour; Los formularios; Los
insertos multimedia: animación, video y audio; El lenguaje javascript; Las plantillas: regiones
editables; La biblioteca; El álbum de fotografías; El FTP; La automatización del mantenimiento de
un sitioweb.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003-2004
Título del curso impartido: Comunicación y Desarrollo Local: Nuevas tecnologías de la
Información y la Comunicación: Los Telecentros.
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Experto Universitario
Duración: 15 horas
Contenidos principales: Redes sociales; Redes de ciudadanos; Los telecentros; Las Cabinas
Públicas; Los Infocentros; Criterios de selección de indicadores de desarrollo del Telecentro;
Principales categorías de indicadores en los Telecentros; Los parámetros básicos para la
información de fondo sobre los telecentros; Los indicadores de actuación del Telecentro;
Indicadores de la demanda de los servicios del telecentro; Indicadores del funcionamiento del
servicio; Indicadores del uso y servicio de internet; Indicadores de la conducta y percepciones del
usuario; Presupuesto esquemático de un telecentro; Características de los individuos, familias y
comunidades (asociaciones) para el análisis del impacto; Indicadores de impactos económicos;
Indicadores de impactos sociales; Indicadores de impactos sobre las organizaciones.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002-2003
Título del curso impartido: Nuevas Tecnologías de la Información.
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Master Universitario
Duración: 30 horas
Contenidos principales: Nociones fundamentales de tecnología broadcast: formatos. Tecnología
Digital de Radio: Equipamiento y Manejo del Control de Radio; Equipamiento del Locutorio:
Tipos de micrófonos; Tecnología Digital de Plató TV; Equipamiento y Manejo del Control del
Estudio; Equipamiento del Estudio: Cámaras, micrófonos y luces; Sistema de Gestión de
Información: Creación de una noticia en una redacción digital integrada de televisión:
Equipamiento y Manejo del DVLince; Equipamiento y manejo de un Plató Virtual con cámaras
robóticas; Nociones fundamentales del Diseño 3D (tridimensional) con 3Dstudio; Formatos y
Equipamiento del Cine Digital; Formatos y equipamiento del Webcasting TV; Formatos y
equipamiento de la radio en Internet; La integración en el equipamiento: ordenamiento del espacio
y acomodación de la redacción; La comunicación interna: intranet, redes locales; La comunicación
externa: extranet, entradas de señales, El equilibrio entre el equipamiento técnico y el equipo
humano: acceso, formación y mantenimiento; La elección de la empresa proveedora: los estándares
43
/ los prototipos; la programación abierta/cerrada;Gastos de inversión, mantenimiento y
actualización de la infraestructura.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003-2004
Duración: 30 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2004-2005
Duración: 30 horas
44

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005-2006
Duración: 30 horas

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Centro de Formación y Perfeccionamiento del PAS
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002-2003
Título del curso impartido: Configuración portal web de la biblioteca de la Universidad de Sevilla
con Dreamweaver.
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Diplomatura.
Duración: 25 horas
Contenidos principales: Diseño, Gestión y Mantenimiento del Diseño Web; Macromedia
Dreamweaver; El lenguaje html; La maquetación del texto; La inserción de imágenes: formatos;
Los vínculos: urls, nodos, correos; La botonería; El rollover; El mapa sensible; Los botones flash;
El diseño modular con tablas html; El diseño modular con capas; El diseño modular con tablas de
disposición; El estilo html; El estilo en cascada; Los colores; El safe colour; Los formularios; Los
insertos multimedia: animación, video y audio; El lenguaje javascript; Las plantillas: regiones
editables; La biblioteca; El álbum de fotografías; El FTP; La automatización del mantenimiento de
un sitioweb.
45

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003
Título del curso impartido: Comunicación y Desarrollo Local: Nuevas tecnologías de la
Información y la Comunicación
Nivel del curso (destinatarios): Diplomados
Duración: 15 horas
Contenidos principales: Redes sociales; Redes de ciudadanos; Los telecentros; Las Cabinas
Públicas; Los Infocentros; Criterios de selección de indicadores de desarrollo del Telecentro;
Principales categorías de indicadores en los Telecentros; Los parámetros básicos para la
información de fondo sobre los telecentros; Redes digitales y vínculos comunitarios; Redes de
Gestión de Conocimiento; Comunidades de Negocio Electrónico; Recursos y técnicas de gestión
local de la información; Telecentros y desarrollo endógeno; Experiencias y alternativas de
intervención.

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Facultad de Ciencias Sociales y de la
Comunicación.
Localidad: Murcia
País: España
Año: 1997-1998
Título del curso impartido: Curso Intensivo de Nuevas Tecnologías de la Comunicación:
QuarkXPress.
Duración: 8 horas
Contenidos principales: Creación de un nuevo documento; Cuadro de Herramientas; Ventana de
Maquetación del Documento; Páginas Maquetas; Paginación Automática; Ventana de dimensiones;
Ventana de Colores; Ventana de Estilos; Definir nuevos colores; Definir nuevos estilos; Crear
plantillas; Insertar Páginas, Eliminar Páginas; Cambiar Páginas; La Biblioteca; Cambio de
Preferencias; Ejemplos Prácticos.
Material docente original/tipo/soporte/: CD-Rom

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto:Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación.
Localidad: Murcia
País: España
Año: 1998-1999
Título del curso impartido: El libro de estilo de la prensa diaria
Duración: 20 horas
46
Contenidos principales: Diseño de Portadas; Portada Cartel; Portada Sensacionalista; Portada
Clásica; Portada Híbrida; Modelos de Páginas Interiores; Páginas Especiales; La cabeza de la
información; La cornisa; El antetítulo; El título; El subtítulo; El sumario; La entradilla; El texto de
la noticia; El ladillo; El pie de la fotografía; La cabecera; La infografía; La publicidad; El libro de
estilo; La organización; El funcionamiento; La automatización en programas de maquetación
informática.
.

Localidad: Murcia
País: España
Año: 1998-1999
Título del curso impartido: El Cibermundo. Dialéctica del dicurso informático”
Duración: 15 horas
Contenidos principales: Posmodernidad; Simulación mediática; Funcionalidad mediática;
Cibersociedad; Cibercuerpo; Ciberpolítica; Cibercultura; Videojuegos; Hipertexto; Multimedia;
Comunicación Digital.
Material docente original/tipo/soporte/: Libro.

Localidad: Murcia
País: España
Año: 2000-2001
Título del curso impartido: Semiótica de la comunicación colectiva: de la cultura audiovisual a la
cultura de masas.
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Doctorado.
Nivel del curso (destinatarios): Licenciados.
Duración: 30 horas
Contenidos principales: Definición de semiótica; Metodología de la semiótica; Marco
epistemológico: La comunicación colectiva; Tipos de teorías de la comunicación de Sfez; Los
ámbitos cognitivos sociales de los massmedia; Breve estudio histórico-teórico de la semiótica;
Barthes: la retórica de la imagen; La semiótica Ch. S. Peirce; Peirce y la noción de “semiosis
ilimitada”; El modelo sociosemiótico; El modelo sociosemiótico: producción; El modelo
sociosemiótico: consumo; El modelo sociosemiótico: circulación; El modelo semiótico de la
comunicación de Eco; La competencia textual en Eco y Fabbri; Regímenes semióticos en al
cultura; Tipología básica semiótica-cultural; Los símbolos; Los signos funcionales; Las señales; La
sociedad moderna de Walter Benjamin; La sociedad posmoderna; La sociedad de la cultura de
masas; El régimen posmoderno de la subjetividad; La noción de masa de Morin; La industria
cultural; La teoría crítica de la comunicación/cultura masiva.
.

47
Localidad: Murcia
País: España
Año: 2001-2002
Título del curso impartido: Diseño gráfico, creatividad y comunicación
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Doctorado
Duración: 30 horas
Contenidos principales: Fundamentos de la imagen digital; Fundamentos del sonido digital;
Fundamentos del video digital; Fundamentos de la progamación informática; Diseño Editorial;
Prensa diaria; Revistas; Otras publicaciones; Diseño de marca; La identidad visual; Diseño
Publicitario; Folletería y plegables; El Cartel; La valla publicitaria; Diseño de envases; Diseño
audiovisual; El diseño en la televisión; El diseño en el cine; El diseño web; El periódico digital; La
publicidad electrónica.
.

Localidad: Murcia
País: España
Año: 2002-2003
Título del curso impartido: Epistemología y ecología de la información
Duración: 30 horas
Contenidos principales: Estatuto científico de la Comunicación; Introducción a la metodología de
la ciencia; Sociología de la ciencia: Sociedad, instituciones y científicos; Epistemología y
conocimiento científico: Corrientes, movimientos y paradigmas; Cibercultura y fenomenología:
metáforas y extensiones de lo humano y lo poshumano; La filosofía tecnocientífica; Ecologismo vs.
Posbiologismo; Tecnofobia y Tecnofilia; Hermenéutica y Filosofía Analítica; Pragmatismo,
utilitarismo y objetividad; Semiótica de la tecnificación: nuevas realidades digitales; Racionalidad,
Libertad y Democracia; Tecnocracia: El fundamentalismo racional; El relativismo epistémico: la
posmodernidad; Globalización: multiculturalismo, pluralismo y ética del conocimiento; El
consumo de la ciencia.
.

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Departamento de Comunicación Audiovisual,
Publicidad y Literatura
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 1998-1999
Título del curso impartido: Nuevas Fronteras de la Infografía
Duración: 20 horas
Contenidos principales: Noción de la infografía; Marco tecnológico de la infografía; Europa,
EEUU; Japón, Latinoamérica, Asia; Marco interpretativo de la infografía; Semiótica de la imagen
48
digital; Marco cultural de la infografía; Tipologías de la Infografía; La iconomática; La imagen
funcional; El diseño infográfico; La publicación electrónica.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 1999-2000
Duración: 30 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 1999-2000
Título del curso impartido: La aportación infográfica a los medios audiovisuales.
Duración: 30 horas
Contenidos principales: La imagen operativa; El signo de la funcionalidad; El signo de la
velocidad; El signo de la simulación; El videojuego narrativo; Análisis semiótico-estructural; La
Escuela Semiótica de París: Greimas y Courtes; El modelo semiótico francés: Barthes; El modelo
semiótico italiano: Eco, Cassetti, Bettetini y Colombo; El modelo semiótico norteamericano:
Peirce y Sebeok; El sujeto; El objeto del deseo; Los actantes; El embrague y desembrague
actancial; La narración multimedia; La conversación hipertexual; El pacto fiduciario en el relato
multimedia.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002
Título del curso impartido: Diseño y mantenimiento de sitios web
49
Duración: 15 horas
Contenidos principales: Las redes de ordenadores; Intranet; Extranet; Internet; Servicios de la red;
La WWW; La publicación en red; El lenguaje html; Sitio local; Sitio remoto; La transferencia de
archivos: protocolos; El diseño web; La maquetación de textos; La inserción de imágenes:
formatos y modos cromáticos; La inserción de sonidos; formatos; La inserción de vídeo digital; La
insercion de imágenes interactivas; La botonería; El rollover; El mapa sensible; Los botones flash;
Las tablas htm; Los marcos; Las capas; Las tablas de disposición; El estilo htm; El estilo en
cascada; Las plantillas; La biblioteca; El color; El fondo; El formulario; La programación en
javascript; El diseño web relacionado con base de datos; La programación ASP; La programación
SQL y PHP; Tipos de servidores de base de datos.

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Departamento de Periodismo
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2000-2001
Título del curso impartido: Cibercultura, Complejidad y Epistemología de la Comunicación
Duración: 30 horas
utilitarismo y objetividad, Semiótica de la tecnificación: nuevas realidades digitales; Racionalidad,
posmodernidad; Globalización: multiculturalismo, pluralismo y ética del conocimiento;El consumo
de la ciencia; Los cambios en la ecología de medios, El enfoque ecológico en la comunicación, De
los medios y las mediaciones a la transdiscursividad: pensar las redes; Horizontes teóricos de la
comunicación total; Críticas y propuestas; ¿Qué es la ciencia?; La irracionalidad de desconfiar de la
ciencia y de confiar en exceso de ella; La comunicación científica y la filosofía; ¿Son éticamente
neutrales la ciencia y la tecnología?; Naturaleza, técnica y ética; Una teoría pluralista de la ciencia
y el progreso científico; Constructivismo, relativismo y pluralismo; Pluralismo epistemológico.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2001-2002
Duración: 30 horas
50

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002-2003
Duración: 30 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2003-2004
Título del curso impartido: Género y Comunicación
Duración: 30 horas
51
Contenidos principales: Bases epsitémicas y fundamentos teóricos de los estudios de género;
Feminismo de primera generación; Marx y Engels en el movimiento feminista; Feminismo de
segunda generación; Psicoanális y feminismo; Luce Irigaray; Michèle Doeuff; Donna Haraway;
Catherine MacKinnon; Simone de Bovuier; Feminismo de tercera generación; Pragmatismo y
feminismo; Richard Rorty y la urgencia de un nuevo lenguaje; Comunicación, lenguaje y género;
Comunicación, discurso y género; Deborah Tannen.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2004-2005
Duración: 30 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005-2006
Duración: 30 horas

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005-2006
52
Título del curso impartido: Epistemología, tecnología y metodología científica.
Duración: 50 horas
Contenidos principales: MODERNIDAD: Breve introducción a la modernidad; El método
científico; Del conocimiento a la creación: del arte o de la técnica; La transferencia de
conocimiento: las universidades. POSMODERNIDAD: Arte, ciencia e industria: la tecnociencia; El
relativismo epistémico: la crisis de sentido; La interculturalidad en la ciencia: Europa e Islam; La
construcción mediática de la realidad; La construcción mediática de la ciencia. UNIVERSIDAD:
La investigación científica: I+D; La investigación universitaria; El investigador; La política de
investigación y el desarrollo del potencial industrial; La política internacional de investigación.
Centro: Centro de Formación del Agua EMASESA

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Departamento de Comunicación y Divulgación de
EMASESA
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2002
Título del curso impartido: Quark X Press Avanzado
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado:Licenciatura
Nivel del curso (destinatarios): Personal de EMASESA
Duración: 28 horas
Contenidos principales: Diseño editorial; Diseño de Libros; Diseño de la Prensa Diaria; Diseño de
Revistas; Diseño de Publicaciones Empresariales; Diseño de Folletos o Plegables; Diseño de
Informes; Técnicas Básicas; Crear nuevo documento; Formato; Columnas, Medianil; Rejilla base;
Paleta de Páginas Maquetas; Herramientas; Paleta de Dimensiones; Paleta de Biblioteca; Ventana
de Plantillas, Ventana de Estilos; Paleta de colores; Técnicas Avanzadas; Paginación automática;
Creación de Secciones en páginas maquetas; Diseño modular con rejillas base; Creación del libro
de estilo con las hojas de estilo; Creación de colores; Transformación de CMYK a tintas directas y
viceversa; La manipulación de imágenes bitmap y vectoriales.
Centro: Centro de Formación Continua de las Administraciones Públicas

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: UGT/ CC.OO/ CSI۰CSIF
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2000
Título del curso impartido: El diseño en Internet
Duración: 30 horas
Contenidos principales: Las redes de ordenadores; Intranet; Extranet; Internet; Servicios de la red;
La WWW; La publicación en red; El lenguaje html; Sitio local; Sitio remoto; La transferencia de
archivos: protocolos; El diseño web; La maquetación de textos; La inserción de imágenes:
formatos y modos cromáticos; La inserción de sonidos; formatos; La inserción de vídeo digital; La
insercion de imágenes interactivas; La botonería; El rollover; El mapa sensible; Los botones flash;
Las tablas htm; Los marcos; Las capas; Las tablas de disposición; El estilo htm; El estilo en
53
cascada; Las plantillas; La biblioteca; El color; El fondo; El formulario; La programación en
javascript; El diseño web relacionado con base de datos; La programación ASP; La programación
SQL y PHP; Tipos de servidores de base de datos.
Centro: Asociación de la Prensa de Cádiz

Localidad: Cádiz
País: España
Año: 1999
Duración: 30 horas
Centro: Universidad RegionMontana

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Localidad: Monterrey
País: México
Año: 2004
Título del curso impartido: Medios e innovación
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Maestría
Duración: 40 horas
Contenidos principales: Tecnología y Sociedad; Tecnología y Cultura; Tecnología y
Comunicación; Escuela norteamericana; Nicholas Negroponte y el utilitarismo tecnológico;
Herbert Schiller y el imperialismo tecnológico; Harold Innis y la condición cultural de la
tecnología; Marshal McLuhan y la condición social de la tecnología; Escuela británica; Robin
Mansell y el acondicionamiento de las redes sociales a las tecnologías de red; Roger Silverstone y
la tecnología en la vida cotidiana; Escuela francesa; Régis Debray y la mediología; Escuela
mexicana; Raúl Trejo y el impacto de las tecnologías de la información en la producción; Ética y
tecnología: Nobert Bilbeny; Mito y tecnología: David Noble.

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)
Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005
Título del curso impartido: Curso de Televisión
Diplomatura/Licenciatura/Ingeniería/Doctorado: Licenciatura/Ingeniería/Doctorado
54
Duración: 40 horas
robóticas; Nociones fundamentales del Diseño 3D (tridimensional) con 3Dstudio;

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005
Título del curso impartido: Curso de Photoshop
Duración: 40 horas
Contenidos principales: La fotografía; La ilustración; La gráfica; Los mapas; Retoque fotográfico;
Entorno del Programa; Paletas; Herramientas; Tamaño de la Imagen; Resolución de la Imagen;
Opciones de Selección; Capas; Color; Opciones de Pincel; Formatos; Opciones de Texto; Trazados;
Trabajar con Ajustes; Montaje; Máscaras; Paleta Historial; Preparar la Imagen para Internet.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005
Título del curso impartido: Curso de QuarkXPress
Duración: 40 horas
Contenidos principales: Diseño editorial; Diseño de la Prensa Diaria; Diseño de Revistas; Diseño
de Publicaciones Empresariales; Diseño de Folletos o Plegables; Diseño de Informes; Técnicas
Básicas; Crear nuevo documento; Formato; Columnas, Medianil; Rejilla base; Paleta de Páginas
Maquetas; Herramientas; Paleta de Dimensiones; Paleta de Biblioteca; Ventana de Plantillas,
Ventana de Estilos; Paleta de colores; Técnicas Avanzadas con QuarkXPress; Paginación
automática; Creación de Secciones en páginas maquetas; Diseño modular con rejillas base;
Creación del libro de estilo con las hojas de estilo; Creación de colores; Transformación de CMYK
a tintas directas y viceversa; La manipulación de imágenes bitmap y vectoriales.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005
55
Título del curso impartido: Curso de Radio
Duración: 40 horas
Contenidos principales: Elementos de un estudio de radio; Características concretas del
aislamiento sonoro para que la producción y realización de los programas de radio; Locutorio y
cabina de control; Micrófonos; Mesa de mezclas; Las nuevas tecnologías aplicadas a la radio;
Técnicas de producción y realización; Fundamentos de locución y presentación radiofónica; El
diseño de una parrilla de programación; Programación informativa radiofónica; Las fuentes
informativas.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005
Título del curso impartido: Curso de Base de Datos con Access
Duración: 15 horas
Contenidos principales: Conceptos fundamentales; Diseño de una base de datos; Propiedades de
los campos; Trabajar con los datos; Expresiones; Consultas; Operaciones y modificaciones de las
consultas; Relaciones entre tablas; Consultas avanzadas; Formularos; Diseño y modificación de
formularios; Informes.

Localidad: Sevilla
País: España
Año: 2005-2006
Duración: 30 horas
Centro: Universidade Aberta Delegação Porto

Departamento/Facultad o Escuela/Instituto: Centro de Estudos das Migrações de das Relações
Interculturais
País: Portugal (Oporto)
Año: 2006
56
Título del curso impartido: La investigación semiótica en el discurso de los hipermedios.
Duración: 10 horas
Contenidos principales: 1. Comunicación y Semiótica Posestructuralista; 2. Claude Lévi-Straus;
3. Roland Barthes; 4. Michel Foucault; 5. Semiótica y Etnometodología; 6. Estudios culturales y
Antropología Visual: la industria global y la mediación tecnológica.
Formación para la docencia
Formación didáctica para la actividad docente (estancias en centros, participación en cursos o

programas específicos, desarrollo de proyectos de innovación docente, etc...):
Título: Certificado de Aptitud Pedagógica

Tipo de actividad: Curso Ámbito: Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad
de Sevilla
Fecha: 1990-1991.
Título: SocioCrítica
Tipo de actividad: Seminario Ámbito: Universidad de Montpellier
Fecha: 1998
Título: Foro Hispano-Italiano de Semiótica

Tipo de actividad: Encuentro Ámbito: Universidad de Bari
Fecha: 1998
Título: La televisión hoy

Tipo de actividad: Seminario Ámbito: Universidad Complutense
Fecha: 1998
Título: La televisión de alta definición

Tipo de actividad: Seminario Ámbito: Canal Sur Televisión / Universidad
de Sevilla
Fecha: 1992
Título: Francisco Ayala y las Vanguardias

Tipo de actividad: Ciclo de Conferencias Ámbito: Universidad de Sevilla
Fecha: 1995
Título: Fotografía Avanzada

Tipo de actividad: Taller Ámbito: Ayuntamiento de Utrera
Fecha: 1992
57
Título: Tipología de la programación televisiva española
Tipo de actividad: Proyecto de Investigación Ámbito: Universidad de Sevilla
Fecha: 1993
Título: La realidad virtual: Mundos artificiales y su impacto

Tipo de actividad: Curso Ámbito: Universidad Complutense
Fecha: 1993.
Título: Marketing y Publicidad

Tipo de actividad: Seminario Ámbito: Asociación Internacional de Estudiantes de
Ciencias Económicas y Empresariales (AIESEC)
Fecha: 1992
Título: Televisión: Nuevos soportes, nueva financiación, nuevos servicios.

Tipo de actividad: Seminario Ámbito: Universidad Internacional Menéndez y Pelayo,
Valencia
Fecha: 1995
Título: Telenovela: una arquitectura de los sentimientos

Tipo de actividad: Seminario Ámbito: Universidad Internacional de Andalucía
Fecha: 1995
Título:Autocad (dibujo y delineación por ordenador)

Tipo de actividad: Curso Ámbito: Consejería de Fomento y Trabajo, Junta de Andalucía
Fecha: 1988
Título:Mujer, creación y comunicación

Tipo de actividad: Simposio Ámbito: Asociación Internacional Andaluza de Semiótica
Fecha: 2001
Título:Iris M. Zavala: una poética del imaginario social

Tipo de actividad: Jornada Ámbito: Universidad de Sevilla
Fecha: 1997
Título:Els impactes de les tecnologies de la informació i de la comunicació en les realitats socials

Tipo de actividad: Congreso Internacional Ámbito: Universitat Ramon Llull
Fecha: 2000
Título:Cuestiones actuales de semiótica de la cultura

Tipo de actividad: Jornadas Ámbito: Universidad de Sevilla
Fecha: 1995
58
Título: Comunicación Social de la Ciencia
Tipo de actividad: Congreso Ámbito: UNESCO/Consejo Superior de Investigaciones
Científicas.
Fecha: 1999
Título:Ver y Creer
Tipo de actividad: Jornadas Ámbito: Euskal Semiotika Elkartea
Fecha: 1995
Título:Violènces i mitjans de comunicació: recursos i discursos

Tipo de actividad: Congreso Ámbito: Universitat Ramón Llull
Fecha: 2003
Título:Métodos de Investigación Comunicacional

Tipo de actividad: Curso Ámbito: Universidad de Sevilla
Fecha: 1992-1993
Título:Psicosociología de los medios de comunicación de masas

Fecha: 1992-1993
Título:Técnicas de investigación periodística

Fecha: 1992-1993
Título:El guión en televisión

Fecha: 1992-1993
Título:Hacia una nueva teoría general de la comunicación

Fecha: 1993-1994
Título:Psicosociología de los medios de comunicación de masas II

Fecha: 1993-1994
Título:El cine de los hermanos Cohen

Fecha: 1993-1994
59
Título:Buñuel en tres tiempos: revolución, acomodación y subversión
Fecha: 1993-1994
Título:El guión en los géneros ciematográficos

Fecha: 1993-1994
Título:Imagen fija, imagen en movimiento

Fecha: 1993-1994
Título:Tecnologías audiovisuales de la comunicación y gestión digital de la información. Aulas de

radio 1 y radio 2.
Tipo de actividad: Curso de adaptación Ámbito: VITELSA/Universidad de Sevilla
Fecha: 2004
Título:Tecnologías audiovisuales de la comunicación y gestión digital de la información: Final Cut

Pro.
Fecha: 2004
Título:Tecnologías audiovisuales de la comunicación y gestión digital de la información: DV

Lince.
Fecha: 2004
Título:Tecnologías audiovisuales de la comunicación y gestión digital de la información: Plató 1.

Fecha: 2004
Título: Sistemas de Gestión de la Información para la televisión

Tipo de actividad: Curso de adaptación Ámbito: ICE/Universidad de Sevilla
Fecha: 2005
Título: Posproducción de sonido (Curso avanzado de Protools)

Tipo de actividad: Curso de adaptación Ámbito: ICE /Universidad de Sevilla
Fecha: 2005
Título: Inglés
Tipo de actividad: Curso Ámbito: Instituto de Idiomas/Universidad de
Sevilla
Fecha: 2005
60
Título: La libertad de Leibnitz a Kant
Tipo de actividad: Curso de Doctorado Ámbito: Departamento de Filosofía y Lógica
y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de
Sevilla
Fecha: 2004-2005
Título: Crítica de la Libertad Romántica: La responsabilidad ecológica

Sevilla
Fecha: 2004-2005
Título:Globalización y choque cultural

Sevilla
Fecha: 2004-2005
Título: Libertad y Razón Suficiente en la Modernidad

Sevilla
Fecha: 2004-2005
Título: Sexo y Libertad en el Pensamiento Contemporáneo

Sevilla
Fecha: 2004-2005
Título: Kierkegaard: Libertad y creatividad

Sevilla
Fecha: 2004-2005
Título: I Jornadas Andaluzas de Convergencia Europea en Estudios de Comunicación

Fecha: 18/19 julio del 2006
Título: Plan Estratégico de la Universidad de Sevilla

Fecha: 30 julio del 2006
61
Experiencia profesional:
Se presenta un resumen de trabajos del ejercicio profesional publicitario de 9 años mostrado en el

apartado de “actividades anteriores de carácter profesional y docentes”.
Entidad: Unión Cine Ciudad

Categoría: Director de Arte
Lugar: España
Duración: 1997
Actividad desarrollada: Campaña nacional de unificación de la imagen corporativa de todas sus
salas de exhibición cine matográfica.
Relevancia para el campo científico: Estudio de la imagen corporativa de la empresa Cineciudad;
aplicación, revisión y estudio teórico-práctico de la comunicación interna y externa empresarial,
comunicación de organizaciones privadas y comunicación estratégica.
Diseño y revisión de las metodologías de trabajo en creatividad publicitaria y corporativa;
realización y estudio de las tecnologías de reproducción gráfica más idóneas a los distintos soportes
de comunicación.

Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Campaña de Promoción de los Multicines América y Rosaleda
Multicines (Málaga)
Relevancia para el campo científico: Estudio de comunicación estratégica, marketing y
promoción publicitaria.

Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Campaña de lanzamiento del Multicines Las Huertas (Barcelona)
Relevancia para el campo científico: Trabajo de comunicación publicitaria realizado con nuevas
tecnologías de autoedición. Adaptación de los métodos de filmación informática a la impresión de
serigrafía industrial mediante amplitrama.

Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Campaña de lanzamiento del Multicines Las Torres (Ecija)
62
Lugar: España
Duración: 1994
Actividad desarrollada: Campaña de lanzamiento de Rubí Palace Cinémes (Barcelona)

Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Campaña de promoción del Multicentro Alameda Multicines Tricolor
(Sevilla)

Lugar: España
Duración: 1993
Actividad desarrollada: Campaña nacional de lanzamiento de la Sesión Golfa (sesión nocturna
de exhibición cinematográfica)

Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Campaña nacional de promoción del cine para la tercera edad.

Lugar: España
Duración: 1994
Actividad desarrollada: Campaña nacional de promoción del cine para jóvenes.

Lugar: España
Duración: 1997
Actividad desarrollada: Campaña nacional de promoción del cine para niños.
63
Entidad: Whisky Langs / Unión Cine Ciudad

Lugar: España
Duración: 1995
Actividad desarrollada: Campaña nacional de promoción de Whisky LANGS.

Lugar: España
Duración: 1995
Actividad desarrollada: Campaña de lanzamiento del Multicines Alcampo (Sevilla)
Entidad: MALPESA
Lugar: España
Duración: 1992
Actividad desarrollada: Campaña de promoción de la producción de MALPESA
Relevancia para el campo científico: Estudio de comunicación estratégica, creatividad
publicitaria y diseño gráfico.
Entidad: PADURA
Categoría: Fotógrafo publicitario
Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Realización de fotografías de los establecimientos PADURA (Sevilla).
Relevancia para el campo científico: Fotografía publicitaria con cámara de formato medio (6x6).
Entidad: PAUSA
Categoría: Diseñador Gráfico
Lugar: España
Duración: 1992
Actividad desarrollada: Cartelería publicitaria y material gráfico para conciertos de rock.
Relevancia para el campo científico: Diseño Publicitario. Trabajos realizados con las primeras
aplicaciones de autoedición y filmación informática: FreeHand, Photoshop.
Entidad: Vallehermoso
Categoría: Diseñador Gráfico
Lugar: España
Duración: 1992
Actividad desarrollada: Diseño de Prensa
64
Relevancia para el campo científico: Diseño de anuncios para prensa diaria.
Entidad: Grupo Antastic.

Lugar: España
Duración: 1997-1998
Actividad desarrollada: Diseño y estudio de la imagen corporativa de las distintas subdivisiones
del grupo central empresarial: Doña Sol, Novochef.
corporativismo.
Entidad: Americans Jeans

Lugar: España
Duración: 1997
Actividad desarrollada: Campaña de lanzamiento de su nuevo establecimiento.
Entidad: Momento
Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Diseño de identidad corporativa.
Relevancia para el campo científico: Estudio de comunicación corporativa.
Entidad: Balfour Beaty Building

Lugar: Londres
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Reportaje fotográfico de arquitectura
Relevancia para el campo científico: Fotografía con cámara de formato medio (6x6) para revista
especializada en arquitectura.
Entidad: Venta de Antequera

Lugar: España
Duración: 1991
Actividad desarrollada: Realización de fotografías del establecimiento Venta de Antequera
(Sevilla).
Relevancia para el campo científico: Fotografía publicitaria.
Entidad: La Movida
Lugar: España
Duración: 1996
Actividad desarrollada: Realización artística del fazine La Movida: diseño y maquetación.
65
Relevancia para el campo científico: Diseño de publicación.
Entidad: Coyuntura Económica de Andalucía

Lugar: España
Duración: 1992
Actividad desarrollada: Diseño gráfico y maquetación de la revista.
Relevancia para el campo científico: Diseño de publicación.
Otros méritos relevantes que el solicitante desea hacer constar
Nombramiento de Vicedecano de Infraestructuras y Equipamiento de la Facultad de Comunicación

de la Universidad de Sevilla, desde 2001 hasta 2005.
Presidente de la Comisión de Facultad de Traslado y Seguimiento del Acondicionamiento en la

Nueva Sede de Cartuja desde el año 2000 hasta la fecha actual (Facultad de Comunicación,
Universidad de Sevilla).
Presidente de la Comisión de Facultad de Aulas Informáticas desde el año 2000 hasta el 2 de

septiembre del 2004 (Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla).
Miembro electo de la Junta de Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla desde el año

2000 hasta la fecha actual.
Presidente de la Comisión de Facultad de Medios Audiovisuales desde el año 2000 hasta la fecha
actual (Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla).
Miembro de la Comisión del Departamento de Periodismo de Relaciones Internacionales desde el

año 1999 hasta el año 2003 (Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla).
Miembro de la Comisión de Departamento de Docencia desde el año 2003-......(Facultad de

Comunicación, Universidad de Sevilla).
Miembro de la Comisión de Segregación del Departamento de Periodismo y Miembro de la

Comisión de Seguimiento del Traslado de Nuevo Departamento de Periodismo 1 desde el año 2001
hasta el año 2003 (Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla).
Miembro de la Comisión de Biblioteca de la Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla.

Desde 2005-…
66
Secretario de la Comisión de Investigación de la Facultad de Comunicación, Universidad de
Sevilla. Desde 2005-…
Miembro del Grupo de Investigación en Teoría y Tecnología de la Comunicación del Programa

Andaluz de Investigación (PAI, HUM811) desde 1996 hasta el año 2001 en el que dimito para
constituir un nuevo Grupo de Investigación en Comunicación y Cultura (PAI, HUM752).
Miembro del Consejo de Redacción de la revista de estudios para el Desarrollo Social de la

Comunicación, Redes.Com; ISSN: 1696-2079.
Miembro del Comité Académico del Curso Experto Universitario de Migración y Comunicación de
la Universidad de Sevilla, Cursos Académicos, 2002-2003; 2003-2004.
Miembro del Consejo Internacional de la revista, Información y Sociedad; Le Monde

Diplomatique. Editorial Sans Frontiéres, México, D.F.
Miembro del Consejo de Redacción de la revista digital, GITTCUS; ISSN: 1138-8072.
Miembro del Consejo Editorial de la Revista, Razón y Palabra; ISSN: 1696-2079. TEC de
Monterrey, México, D.F.
Miembro de la International Association Media Communication Research (IAMCR) desde el año

2002.
Miembro de la Asociación Española de Semiótica (AES) desde el año 2001.
Miembro de la Asociación Internacional de Semiótica (AIS) desde el año 2000.
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación de Dª. Cinta Delgado Soler, en el Departamento
de Periodismo 1 de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla (2001).
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación de Dª. Francisco Javier Oliva Ramírez, en el
Departamento de Periodismo 1 de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla
(2001).
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación de Dª. Yolanda Rodríguez García, en el
Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Comunicación de la
Universidad de Sevilla (2001).
67
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación titulado Hacia una lectura antropófaga de la
Semiótica, de D. Rodrigo Browne Sartori, en la Facultad de Comunicación de la Universidad de
Sevilla (2002).
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación titulado La comunicación de la ciencia, de D.

Miguel Alcíbar Cuello, en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla (2002).
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación titulado Economía Polítíca y Comunicación
Intercultural, de D. Carlos de Valle Rojas, en la Facultad de Comunicación de la Universidad de
Sevilla (2004).
Miembro del Tribunal de la Tesis Doctoral titulado Controversias tecnocientíficas y medios de

comunicación: El caso de la clonación humana y los raelianos en EL PAÍS, de D. Miguel Alcíbar
Cuello, en el Departamento de Periodismo 1 de la Facultad de Comunicación de la Universidad de
Sevilla (2004).
Miembro del Tribunal de la Tesis Doctoral titulada, de D. Antonio Fernández Coca, en el

Departamento de Informática de la Universitat de Illes Balears (Palma) (2001).
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación titulado, La Exposición Mediática: el caso
Velázquez, de Dª. Beatriz Sanjuán Ballano, en la Facultad de Comunicación de la Universidad de
Sevilla (2005).
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación titulado, Género y Migración, de Dª. Alicia
Reigada, en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla (2005).
Miembro del Tribunal del Trabajo de Investigación titulado, El tratamiento periodístico de la

inmigración, de Dª. Cristina Villalobos en la Facultad de Comunicación de la Universidad de
Sevilla (2005).
Director del Proyecto de Tesis Doctoral titulado, Implicaciones socioculturales de la música en la

comunicación web de D. José Luis Campos García (inscripción del proyecto 2001).
Fundador de la revista digital TTC del Grupo de Investigación en Teoría y Tecnología de la

Comunicación, http://www.us.es/aliens/gittcus ; (se documenta con la solicitud y su posterior
cesión de ISSN de la Biblioteca Nacional). Secretario de la revista desde el año1998 a 2001).
Becario colaborador en la organización del VI Simpsio Internacional La semiótica actual y la

cultura andaluza, de la Asociación Andaluza de Semiótica, año1996.
68
Miembro investigador doctor de la Red de Investigación Cibercultur@s y Migración Digital con
nodos en Sevilla, Málaga, Zaragoza, París, Porto Alegre, Buenos Aires, Medellín, Austin,
Humboldt (California), Oaxaca, San Luis Potosí, Colima.
Miembro colaborador del Proyecto Mediterráneo: La Antigüedad Presente, para la recuperación

virtual de hallazgos arqueológicos mediante la simulación por ordenador.
Doctorando del Programa: “Hombre, naturaleza y cultura: La libertad. Del Departamento de

Filosofía y Lógica y Filosofía de la Ciencia, de la Facultad de Filosofía. Comienzo del Curso
Docente: 2004-2005.
Pequeño dossier de prensa con referencias a las publicaciones, seminarios y conferencias

impartidas.
Miembro del Tribunal de la Tesis Doctoral titulada, Paul Virilio y la posmodernidad, de D.

Germán Llorca Abad, en el Departamento de Comunicación de la Universitat de València (2007).
Reconocimiento de la Comisión Andaluz de Evaluación de Complementos Autonómicos, el 23 de

marzo del 2006, de 2 tramos.
Docente /Coordinador Erasmus Sócrates con ZI Latinamerika-Institut de la Freie Universität

Berlin, desde 2006 para licenciatura, maestría y doctorado.
Docente /Coordinador Erasmus Cooperation and European Higher Edcation Area con
Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel, University of Applied Sciences, desde 2006 para
licenciatura.
Docente /Coordinador Erasmus Sócrates con el Centro de Estudos das Migrações de das Relações
Interculturais de la Universidade Aberta Delegação Porto, desde 2006 para doctorado.
69
Manuel Ángel Vázquez Medel.
NRP 29732054024 A0500
5 quinquenios docentes / 4 sexenios investigadores.
Huelva, 1956.
Doctor en Filología. Catedrático de Literatura Española (Literatura y
Comunicación) de la Universidad de Sevilla desde (17/12/1999). Presidente de
Honor de la Asociación Andaluza de Semiótica. Académico de la Academia de
Buenas Letras de Granada. Premio a la Excelencia Docente por la Universidad
de Sevilla. Medalla de Honor de la Universidad de Huelva. Ha sido distinguido
con los Premios Saltés y Aljarafe de Ensayo, Internacional de Ensayo sobre
Teatro Contemporáneo, Premio Internacional Intercampus (Fundación
Telefónica) de Investigación en la Red (2004) y de dirección de Tesis
Doctorales en Red (2005), Premio Universitario del Año (2007-2008) de Aula
Abierta - Facultad de Comunicación. “Perejil de Plata” de la Fundación Juan
Ramón Jiménez, por sus aportaciones al estudio de la obra del Premio Nobel.
Ha sido Director del Aula “Ortega y Gasset” de la Universidad Internacional
Menéndez Pelayo en Santander, Vocal del Consejo Asesor de RTVA a
propuesta del Consejo Andaluz de Universidades, y primer Presidente del
Consejo Audiovisual de Andalucía (2005-2008). Ha sido también fundador y
Director del Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y
Literatura, del Grupo de Investigación en Teoría y Tecnología de la
Comunicación y del Programa Interdisciplinar de Doctorado en Estudios
Culturales “Literatura y Comunicación”.
Es evaluador de ANECA/ACSUCYL, de la ANEP, de la Agencia de Galicia y de
los Ministerios de Investigación de Chile y Argentina.
Ha contribuido activamente a la puesta en marcha de la Facultad de Ciencias
de la Información (actual Facultad de Comunicación) de la Universidad de
Sevilla como Secretario fundador y Vicedecano de Investigación y Ordenación
Académica, así como Director-fundador de Departamento de Comunicación,
Presidente de las Comisiones de Investigación y Doctorado, de Planes de
Estudios, de Relaciones Internacionales y de Calidad.
Impulsor del desarrollo de las industrias culturales y decidido promotor de la
lectura, ha sido fundador y Presidente de la Asociación de Editores de
Andalucía, de Editoriales Andaluzas Unidas y de Ediciones Alfar.
Autor de numerosas publicaciones especializadas en los ámbitos filológico y
comunicacional, ha publicado los siguientes libros: El campo andaluz en la obra
de Juan Ramón Jiménez (1981), Premio Aljarafe de ensayo; Poesía y Poética
de Fernando de Herrera (1983); Fundamentos de Poética Española (en
colaboración, 1986); La Identidad Cultural de Andalucía (1987), Historia y
Crítica de la reflexión estilística (1988); Fernando Pessoa: Identidad y
Diferencia (1988), La Galaxia Gutenberg frente a la galaxia audiovisual (1989),
Así se contó la Guerra. Televisión y espectáculo informativo (1991), La
construcción cultural de Andalucía (1994), Mujer, Ecología y Comunicación en
el nuevo horizonte planetario (1999), El deseo, la rosa y la mirada. Poesía y
Poética de Luis Cernuda (2003), La urdimbre y la trama. Estudios sobre el arte
de narrar (2005), El Poema único. Estudios sobre Juan Ramón Jiménez (2005),
Rafael Alberti y Andalucía (2005), Francisco Ayala. El sentido y los sentidos
(2007) y La Universidad del Siglo XXI en la sociedad de la comunicación y el
conocimiento (2009).
1
Ha sido editor científico y coautor de Lectura e interpretación de Estatua con
palomas (1994), Le personnage romanesque (1994), El universo plural de
Francisco Ayala (1995), Luis Goytisolo: el espacio de la creación (1995),
Francisco Ayala y las Vanguardias (1998), Francisco Ayala: el escritor en su
siglo (1998), Francisco Ayala, escritor universal (1999), La obra periodística y
ensayística de Rafael Sánchez Ferlosio (1999), La semiótica actual (2001),
Mujer, Cultura y Comunicación: Realidades e Imaginarios (2002), Teoría del
Emplazamiento. Implicaciones y aplicaciones (2003), El tiempo y yo. Encuentro
con Francisco Ayala y su obra (2004), Francisco Ayala y América (2006).
Ha preparado las ediciones de Como el agua en la yedra. Antología esencial
de Pablo García Baena (1998), Los eruditos a la violeta y el Suplemento a los
Eruditos (1999) de José Cadalso, de Antolojía Poética (1999) y Olvidos de
Granada (2002) de Juan Ramón Jiménez.
Ha sido Profesor invitado en Universidades e instituciones de Francia, Italia,
Gran Bretaña, Holanda, Portugal, Suecia, Letonia, Serbia, Canadá, Estados
Unidos, Puerto Rico, Venezuela, Uruguay, Argentina, Chile, Marruecos y
Camerún.
Recibió en 1983 el Premio de Poesía Odón Betanzos por Memorial en la
Palabra y en 1984 el Premio Antonio Machado por Ciudad Sumergida. Publicó
en 1994 el libro de poemas Pájaro de la noche y ha ofrecido varias entregas de
los libros Plenitud del instante y Paisajes de la duda. Prepara en la actualidad
la edición del poemario Pájaro del alba.
Entre sus principales aportaciones a las Ciencias Sociales destacamos sus
propuestas sobre Semiótica Transdiscursiva y Teoría del Emplazamiento.
Ha actuado como padrino y responsable de la Laudatio en las investiduras

como Doctores Honoris Causa por la Universidad de Sevilla de Francisco Ayala
(1994) y Umberto Eco (2010).
2
FICHA CURRICULAR DOCENTE
Datos Personales
Nombre y apellidos Virginia Guarinos
Institución Universidad de Sevilla
Departamento Comunicación AV, Publicidad y Literatura
Área Comunicación AV y Publicidad

Catgegoría y dedicación T.U. (T.C.)
Formación Académica
Año Título Área Institución Calificación
1989 Licenciada en Hispánicas USE

Filología
Hispánica
1994 Doctora en Ciencias del USE Sobresalient
Filología Espectáculo e cum laude
por unanimidad
1999 Doctora en Comunicación USE

Comunicación AV Sobresalient
Av. e cum laude
por unanimidad
Experiencia docente
Becaria F.P.I. 1990/1993
Profesora Asociada T.C. 1993/1999

Titular de Universidad 2000-
Asignaturas: Narrativa Fílmica, Narrativa AV, Narrativa radiofónica, Análisis

del Discurso AV, Crítica cinematográfica, Historia de la Comunicación AV
Experiencia investigadora
Secretaria y miembro fundador del Equipo de Investigación en Historia del
cine español y sus relaciones con otras artes (EIHCEROA), dirigido por
el doctor Rafael Utrera, con sede en el Departamento de Comunicación
Audiovisual y Publicidad, Periodismo y Literatura de la Facultad de Ciencias de
la Información de Sevilla. Fundado el 9 de marzo de 1995 s Junta de
Andalucía, nº HUM 0443
Equipo de Investigación Narratología y Comunicología en la Modernidad

Hispánica de la Universidad de Sevilla, dentro del Plan Andaluz de
Investigación (nº 5162), desde octubre de 1989 hasta marzo de 1995,
dirigido por el doctor Jorge Urrutia (tomo II de la relación de equipos de
investigación de la Junta de Andalucía, página 914)
Presidenta y miembro fundador del Equipo de Investigación ADMIRA (Grupo
de Investigación en Análisis de Medios, Imágenes y Relatos Audiovisuales) de
la Universidad de Sevilla, código G91698522.
- Trabajo de investigación subvencionado: Informe sobre una
selección de promos de las cadenas de televisión TV1, Antena
3 y Tele 5 para Gestevisión Tele Cinco, S.A. y el Instituto de
Humanidades y Comunicación “Miguel de Unamuno” de la Universidad
Carlos III de Madrid.
- Libros: Teatro y cine, Teatro y televisión, Laurence Olivier, Alicia en
Andalucía. La mujer andaluza como personaje cinematográfico, Radio
fin de siglo, Géneros radiofónicos ficcionales. La mirada de las
mujeres en la sociedad de la información, Narrativa Audiovisual,
Tendencias actuales de investigación en narrativa audiovisual.
Experiencia profesional
Guionista de televisión. Canal Sur Televisión: programas infantiles 1989/91

Asesora de dirección y guionista en el programa Indicios (cultura), Canal Sur
Televisión 1991/1993
Guionista de radio. Programa Oye, cómo va (sección de cine), Canal Sur
Radio. 1996
Codirectora y guionista del vídeo didáctico sobre La transmisión de las señales

en radio y televisión, realizado para el Instituto de Ciencias de la Educación
de la Universidad de Sevilla, 1995.
Colaboradora invitada como guionista en el programa de cine Candilejas, de
la televisión local TQR, programa dirigido por D.Juan José Fernández, en la
temporada iniciada en 1999.
CURRICULUM VITAE
FRANCISCO JAVIER ESCOBAR BORREGO
PROFESOR TITULAR DE LITERATURA ESPAÑOLA
Sexenios de Investigación: 1
Quinquenios docentes: 2
Publicaciones:
Libros
Francisco Javier Escobar Borrego:
Córdoba en el Mundo Clásico. Córdoba, España. Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Córdoba. 2005. 180. ISBN: 84-7801-799-2

El Mito de Psique y Cupido en la Poesía Española del Siglo XVI : (Cetina, Mal Lara y
Herrera). Sevilla. Universidad de Sevilla. 2002. 267. ISBN: 84-472-0724-2
Caracterización Genérica y Referentes Mítico-Simbólicos en la Poesía Española del
Barroco Tardío. Tras el Canon. la Poesía Española del Barroco Tardío. Vigo.
Académia del Hispanismo. 2009. Pag. 143-163

La Cançao Do Encantamento, de Francisco Sá de Miranda: Marco Eglógico y
Contexto Compositivo. Atti Della Accademia Peloritana Dei Pericolanti. Classe di
Lettere, Filosofia e Belle Arti. Nápoles. Editioni Scientifiche Italiane. 2008. Pag.
301-310

«calliope Oubliée Par L¿Action de Thalie»: Métadiscours Poétique Et Théâtre
Humaniste. À Propos de Juan de Mal Lara Et de Cristóbal Mosquera de Figueroa.
Les Genres Littéraires de la Mémoire Dans L¿Europe Des Xvie Et Xviie Siècles.
Nancy. Université de Nancy II. 2008. Pag. 165-185

«escuché Lejano Canto de Sirenas»: la Tradición Clásica en Claves Líricas de Valle-
Inclán. Valle-Inclán: Ensayos Críticos Sobre su Obra y su Trascendencia Literaria.
La Coruña. Hércules de Ediciones. 2008. Pag. 179-188

«mas Si Me Mira Calíope, Diestra»: la Proyección del Canon Épico-Mitográfico de
Juan de Mal Lara en Fernando de Herrera. El Canon Poético en el Siglo XVI.
Sevilla, España. Universidad de Sevilla. Secretariado de Publicaciones. 2008. Pag.
321-348. ISBN: 978-84-472-11

Entre Latín y Vernáculo: Perspectivas Sobre Tradición Clásica y Mitología en los
Siglos de Oro. Mythos. Actas Do Colóquio Mito, Literatura, Arte. Mitos Clássicos no
Portugal Quinhentistas. Lisboa. Centro de Estudos Classicos. 2007. Pag. 213-238

Francisco María Tubino y Rada (1833-1888). Doscientos Críticos Literarios en la
España del Siglo XIX: Diccionario Biobibliográfico. Madrid-Darmstadt. Consejo
Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Vol. 1. 2007. Pag. 828-834. ISBN:
978-84-00-085

«narcisos Rebeldes»: Reescritura y Actualización del Mito en las Ninfas de
Francisco Umbral. Medicina y Literatura. Actas del VI Simposio Interdisciplinar de
Medicina y Literatura. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2007. Pag. 181-
192

«vasos SEM Preço e SEM Conto»: Contextualización Epistolar y Manifiesto
Metapoético en la Égloga Encantamento, de Francisco Sá de Miranda. Mythos.
Actas Do Colóquio Mito, Literatura, Arte. Mitos Clássicos no Portugal Quinhentistas.
Lisboa. Centro de Estudos Classicos. 2007. Pag. 63-76

«¿Cómo Ser Sublime Sin Interrupción?»: la Desacralización de los Referentes
Clásicos en las Ninfas de Francisco Umbral. La Memoria e L¿Invenzione. Presenza
Dei Classici Nella Letteratura Spagnola del Novecento. Salerno. Rubbettino -
Università Degli Studi di Salerno. 2007. Pag. 171-190

¿«dulce Amor Por Mí Tornado Amargo»: Neoplatonismo y Filografía en la Psique,
de Juan de Mal Lara. Actas del XV Congreso de la Asociación Internacional de
Hispanistas, Monterrey, México, del 19 al 24 de Julio de 2004. Monterrey, Mexico.
Fondo de Cultura Economica. 2007. Pag. 139-153

Ars Medica en la Praxis Humanística de Juan de Mal Lara. Medicina y Literatura V.
Sevilla, España. Padilla Libros Editores y Libreros. 2006. Pag. 149-158. ISBN: 978-
84-8434-3

Memoria Histórica y Humanismo: la Época de los Reyes Católicos en los Poemas
Mitográficos de Juan de Mal Lara. Edad de Oro Cantabrigense. Actas del VII
Congreso de la Asociación Internancional Siglo de Oro (Aiso) (Robinson College,
Cambridge, 18-22 Julio 2005), Anthony Close Ed.,. Madrid, España. Aiso. 2006.
Pag. 213-218

Una Carta Latina de Giovanni Battista Amalteo a Juan de Mal Lara: Estudio y
Edición. Actas del XI Congreso de la Sociedad Española de Estudios Clásicos.
Madrid, España. Sociedad Española de Estudios Clásicos. 2006. Pag. 477-488

«hispano Atque Italo Miscentur Murmure Linguae»: la Recepción de Autoridades
Italianas en la Obra de Juan de Mal Lara. «italia-España-Europa: Literaturas
Comparadas, Tradiciones y Traducciones». XI Congreso Internacional de la
Sociedad Española de Italianistas (SEI). Sevilla. Acibel Editores. Vol. 2. 2006. Pag.
127-143. ISBN: 84-689-6642-8

«soy Clásico o Romántico»: de la Reflexión Teórica de Antonio Machado a su
Palabra Poética. «hoy Es Siempre Todavía». Curso Internacional Sobre Antonio
Machado (Córdoba, 7-11 de Noviembre de 2005). Sevilla-Córdoba. Renacimiento.
2006. Pag. 279-322

Cuatro Epigramas Prologales de Juan de Mal Lara: Estudio y Edición. La Filología
Latina. Mil Años Más. Actas del IV Congreso Internacional de la Sociedad de
Estudios Latinos. Madrid. Sociedad de Estudios Latinos. 2005. Pag. 1525-1544

El Humanismo Isabelino Entre Italia y España: un Estado de la Cuestión. Nápoles-
Roma 1504: Cultura y Literatura Española y Portuguesa en Italia en el Quinto
Centenario de la Muerte de Isabel la Católica. Salamanca, España. Sociedad de
Estudios Medievales y Renacentistas. Vol. 1. 2005. Pag. 163-185. ISBN: 84-
933566-8-9
Juan Montero Delgado, Francisco Javier Escobar Borrego:

La Sátira Antirromana en la Obra Poética de Torres Naharro. Nápoles-Roma 1504:
Cultura y Literatura Española y Portuguesa en Italia en el Quinto Centenario de la
Muerte de Isabel la Católica. Salamanca, España. Sociedad de Estudios Medievales
y Renacentistas. Vol. 1. 2005. Pag. 387-398. ISBN: 84-933566-8-9

Imaginario Mítico en la Obra Poética de un Médico Canario: Tomás Morales. IV
Simposio Interdisciplinar de Medicina y Literatura. Sevilla, España. Padilla Libros
Editores y Libreros. 2004. Pag. 157-169

Una Enciclopedia Erudita Desconocida del Siglo XVI: la Tabla del Hércules
Animoso, de Juan de Mal Lara. Memoria de la Palabra. Actas del VI Congreso de la
Asociación Internacional Siglo de Oro. Madrid-Frankfurt AM Main. Iberoamericana-
Vervuert Verlag. 2004. Pag. 737-750

Los Poetas de Cancionero en el Hércules Animoso, de Juan de Mal Lara. Actas del
II Congreso Internacional Cancionero de Baena. in Memoriam Manuel Alvar.
Córdoba, España. Ayuntamiento de Baena. 2003. Pag. 554-574

Naturaleza Muerta y Sentimentalidad Frustrada en la Poesía Española de la
Ilustración. III Coloquio Internacional la Cultura en Andalucía. la Época de la
Ilustración. Sevilla, España. Ayuntamiento de Estepa. 2003. Pag. 275-299

La Traducción-Comentario de las Bucólicas de Virgilio Por Juan Fernández de
Idiáquez (Barcelona, 1574). La Égloga (VI Encuentro Internacional Sobre Poesía
del Siglo de Oro). Sevilla. Universidad de Sevilla. Secretariado de Publicaciones.
2002. Pag. 265-294
La Pervivencia del Himno Pagano en la Poesía de Fernando de Herrera. Sevilla y la
Literatura : Homenaje al Profesor Francisco López Estrada en su 80 Cumpleaños.
Sevilla. Universidad de Sevilla. 2001. Pag. 247-259. ISBN: 84-472-0608-4
Em Tempo Antigo, Longe, em Terra Estranha. Tratamiento Mítico y Creación
Poética en la Cançao Do Encantamento, de Francisco Sá de Miranda. Florentia
Iliberritana. 2008. Pag. 99-126

«minerva y el Águila de Patmos». Tradición Clásica y Referentes Simbólicos en la
Obra Poética de Miguel de Unamuno. Cuadernos de la Cátedra Miguel de
Unamuno. 2008. Pag. 13-41

El Binomio Formonsitas / Pulchritudo en el Persiles: de la Belleza Corpórea a la
Categoría Simbólico-Mítica. Cervantes Entre Dos Siglos de Oro: de «la Galatea» al
«persiles». Anuario de Estudios Cervantinos. 2007. Pag. 233-256

La Forja del Canon Épico en la Academia de Juan de Mal Lara (con Unos Versos
Desconocidos de Fernando de Herrera). Studia Aurea. 2007. Pag. 1-33

La Poesía Dispersa de Juan de Mal Lara: una Formulación Estética Entre Latín y
Vernáculo (con Nuevas Noticias Biográfico-Literarias). Silva: Estudios de
Humanismo y Tradición Clásica. 2007. Pag. 119-153

Soñar con las Ruinas Arquitectónicas del Pasado: Cotidianidad y Praxis
Humanística en Luis Alberto de Cuenca y Aurora Luque. Iberoromania. 2007. Pag.
1-18

«desnudo Amor de Piedra»: Tradición Clásica en Soledades (1903), de Antonio
Machado. Boletin de la Biblioteca Menendez Pelayo. 2007. Pag. 289-305

«honra de Apolo y de Esculapio»: la Epístola a un Médico de Tomás Morales:
Claves para su Análisis e Interpretación. Salina. 2007. Pag. 121-126

«y Va Mi Barca Por el Ancho Río»: Simbolismo y Referentes Míticos en Claves
Líricas de Valle-Inclán. El Pasajero: Revista de Estudios Sobre Ramón del Valle-
Inclán . 2007. Pag. 1-6

Amor, de Propio Amor Herido: la Materia Mítica en el Amor Enamorado, de Lope de
Vega. Anuario Lope de Vega. Núm. 12. 2006. Pag. 81-112

De la Imitación de los Modelos a la Aemulatio: la Revisión del Canon en las Ninfas
de Francisco Umbral. Philologica Canariensia. Núm. 12-13. 2006. Pag. 15-32
«deidamia Es Dulce Nombre de la Hermosura»: la Materia Mítico-Simbólica
Como Religión del Arte en la Poesía Modernista. Moralia. 2005. Pag. 56-69

La Dualidad Physis / Nómos en la Antígona, de José María Pemán. Rilce Revista de
Filologia Hispanica. Vol. 21.1. 2005. Pag. 1-21
Francisco Socas Gavilan, Francisco Javier Escobar Borrego:

Un Tratado Renacentista Sobre el Epigrama: de Toto Eo Poematis Genere, Quod
Epigramma Dicitur" de Tomé Correia (Venecia 1569). Humanistica Lovaniensia:
Journal of Neo-Latin Studies. Vol. 54. 2005. Pag. 157-187

Aurea Aetas Renascens: Humanismo y Tradición Clásica en los Albores del
Renacimiento Español. Ínsula: Revista de Letras y Ciencias Humanas. Núm. 691-
692. 2004. Pag. 6-7

Ecos Miticos y Tradicion Clasica en las Rosas de Hercules de Tomas Morales.
Revista de Literatura. Vol. 66. Núm. 131. 2004. Pag. 149-170

Musicología y Flamenco (a Propósito de los Conceptos Teóricos de Armonía y
Ritmo). Litoral. Vol. 238. 2004. Pag. 166-179

Nuevos Datos Sobre Libros y Lecturas de Juan de Mal Lara. Criticon. Núm. 90.
2004. Pag. 79-98

Poesía e Imagen en el Modernismo Canario (a Propósito de Tomás Morales y
Néstor). Comunicación: Revista Internacional de Comunicación Audiovisual,
Publicidad y Estudios Culturales. Núm. 2. 2004. Pag. 169-186

Ecos Míticos en la Obra Poética de Antonio Machado: Evocación y Añoranza de la
Antigüedad Clásica. Alfinge: Revista de Filologia. Vol. 15. 2003. Pag. 97-111

El Concepto de Intrahistoria Como Praxis Periodística en Andanzas y Visiones
Españolas, de Miguel de Unamuno. Anuario de Estudios Filologicos. Núm. 26.
2003. Pag. 103-116

Erotodidaxis y Meloterapia en el "Hércules Animoso", de Juan de Mal Lara. Voz y
Letra: Revista de Literatura. Vol. 14. Núm. 1. 2003. Pag. 19-34

Una Edición del Siglo XVI de Hecho Desconocida: la Traducción del Asinus Aureus
Por Diego López de Cortegana (Sevilla, Doménico de Robertis, 1546). Il Confronto
Letterario. 2003. Pag. 7-14

Diego López de Cortegana Traductor del Asinus Aureus: el Cuento de Psique y
Cupido. Cuadernos de Filología Clásica. Vol. 22. Núm. 1. 2002. Pag. 193-209

La Dicotomía Ratio / Furor Como Conflicto Dramático en la Fedra de Miguel de
Unamuno. Hesperia. 2002. Pag. 69-88

Valentín Núñez (Ed.): Baltasar del Alcázar, Obra Poética. Alfinge: Revista de
Filologia. 2002. Pag. 172-174

El Tema de Apolo y Dafne en la Poesía de Garcilaso de la Vega: Paralelos
Pictóricos. Calamus Renascens: Revista de Humanismo y Tradición Clásica. Núm.
2. 2001. Pag. 223-238

Hernando Colón y su Librería en el Hércules Animoso .. Philologia Hispalensis.
2001. Pag. 221-225

Textos Preliminares y Posliminares de la Traslación del Asinus Aureus. Cuadernos
de Filología Clásica. Núm. 21. 2001. Pag. 151-175

Valentín Núñez (Ed.): Baltasar del Alcázar, Poeta Doctus Et Facetus. Mercurio:
Panorama de Libros. 2001. Pag. 30-30

Ecos (Menores) de la Leyenda de Psique y Cupido en Dos Poetas Sevillanos de la
Segunda Mitad del XVI: Juan de la Cueva y Juan de Arguijo. Calamus Renascens:
Revista de Humanismo y Tradición Clásica. 2000. Pag. 111-119

La Ode XXXIII de Francisco de Medrano: Texto e Interpretación. Humanística.
2000. Pag. 117-132

Noticias Inéditas Sobre Fernando de Herrera y la Academia Sevillana en el
Hércules Animoso, de Juan de Mal Lara. EPOS: Revista de Filología. Vol. 16. 2000.
Pag. 133-155

Una Fuente Italiana Desconocida para un Poema de Gutierre de Cetina .. Archivo
Hispalense: Revista Histórica, Literaria y Artística. 2000. Pag. 73-80

Acercamiento a un Ciclo Poético: los Salmos de Miguel de Unamuno. Philologia
Hispalensis. Vol. 13. Núm. 1. 1999. Pag. 197-214

Rafael Herrera (Autor): la Lírica de Horacio en Fernando de Herrera. Philologia
Hispalensis. 1999. Pag. 263-264

Pedro Ruiz (Autor): Libros y Lecturas de un Poeta Humanista. Fernando de
Herrera. Archivo Hispalense: Revista Histórica, Literaria y Artística. 1998. Pag.
187-190

La Décima Musa y el Mito en el Barroco Mejicano. Oye. 1993. Pag. 18-19
Un abrazo. Paco.
----- Mensaje original -----

De: mnieto@us.es
Fecha: Miércoles, Marzo 24, 2010 11:45 ombr
Asunto: CURRICULUM
A: Fernando Contreras Medina <fmedina@us.es>, JESUS JIMENEZ VAREA
<jjvarea@us.es>, Manuel Ángel Vázquez Medel <amedel@us.es>, mercedes
comellas <mcomella@us.es>, paco escobar <fescobar@us.es>,
"ramonreig@us.es" <ramonreig@us.es>, VIRGINIA GUARINOS <guarinos@us.es>
> Estimados, queridos, adorados etc compañeros,

> el Rectorado me urge a entregar los curricula (pueden ser resumidos:
> interesa experiencia docente e investigacion) de los profesores del
> Master. Faltais vosotros. Mañana tiene que estar toda la documentacion
> disponible y la aplicacion Verifica cerrada, pues se remite a Madrid
> el viernes.
> Mandadmela, por favor, cuanto antes.
> Gracias,
> Miguel
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
Y UNIVERSIDADES
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN,
DIRECCIÓN GENERAL
CULTURA Y DEPORTE DE UNIVERSIDADES
Currículum vitae
Impreso normalizado
Número de hojas que contiene: 9
Nombre: Jacinto Choza Armenta
Fecha: 24 de julio de 2007
Firma:
El arriba firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este
currículum, asumiendo en caso contrario las responsabilidades que pudieran
derivarse de las inexactitudes que consten en el mismo.
No olvide que es necesario firmar al margen cada una de las hojas
Este currículum no excluye que en el proceso de evaluación se le requiera para ampliar

la información aquí contenida.
1
APELLIDOS: Choza Armenta

NOMBRE: Jacinto SEXO: varón
DNI: 75.508.250 FECHA DE NACIMIENTO: 06/12/44 Nº FUNCIONARIO: A01EC2638
DIRECCION PARTICULAR: calle Italia, 10
CIUDAD: Valencina- Sevilla CODIGO POSTAL: 41907
TELEFONO: 95 572 02 89
ESPECIALIZACION (Código UNESCO): Antropologia filosófica 7202-02, 7202-03, 7202-005, 7202-06,
7202-08
FORMACION ACADEMICA
LICENCIATURA/INGENIERIA CENTRO Universidad de Navarra

FECHA 22.06.71
DOCTORADO Universidad de Navarra, 28.09.73
DIRECTOR(ES) DE TESIS: Leonardo Polo Barrena
SITUACION PROFESIONAL ACTUAL

ORGANISMO: Universidad de Sevilla
FACULTAD,ESCUELA o INSTITUTO: Filosofía
DEPT./SECC./ UNIDAD ESTR.:Filosofía y Lógicqa y Filosofía de la ciencia
CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: Catedrático de Universidad
DIRECCION POSTAL: calle Camilo José Cela s/n, 41018 Sevilla
TELEFONO (indicar prefijo,número y extensión): 95 455 7755
PLANTILLA x x
CONTRATADO DEDICACION: A TIEMPO COMPLETO x
BECARIO A TIEMPO PARCIAL
INTERINO
ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL
FECHAS PUESTO INSTITUCION

1970-73 Pprofesor Ayudante Universidad de Navarra
1973-79 Profesor Adjunto Universidad de Navarra
1979-80 y 80-81 Prof. Adjunto Numerario Univ. Murcia y Univ. Navarra
1981-82 Prof. Agregado Numerario Univ. Sevilla
14.11.1982 Catedrático Numerario Univ. Sevilla
MECD/SEEU/DGU - Solicitud de beca del programa de formación y perfeccionamiento de postgraduados

MECD/Universidades de Estados Unidos de América. Currículum vitae normalizado.
IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular,B=bien,C=correctamente)
IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE

Francés R B
Inglés B B R
Italiano B B R
Latín B
Portugués B
PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS EN LOS

ULTIMOS 10 AÑOS
(Cfr.http://investigacion.us.es/sisius/sis_showpub.php?idpers=1341)
TITULO DEL PROYECTO:
ENTIDAD FINANCIADORA:
DURACION DESDE: HASTA:
INVESTIGADOR PRINCIPAL:
Responsable de los siguientes proyectos/ayudas:

• Ayuda Complementaria
o Ayuda a la Consolidación del Grupo de Investigación HUM-153 (1997/HUM-153)
o V Congreso Internacional de Antropología Filosófica: Retos Antorpológicos y

Éticos de la Biotecnología (BFF2001-5084-E)
o Retórica y religión en las tres culturas (HUM2006-26471-E)
o IV Congreso Internacional de Antropología Filosófica (PGC2000-2389-E)

• Ayuda Complementaria
o VII Seminario de las tres Culturas (HUM2004-22218-E - Investigador)

PUBLICACIONES
(referido a los últimos 10 años y hasta un máximo de 10 publicaciones)
Indicar volumen, páginas inicial y final (año) y clave.

CLAVE: L= libro completo,CL.= capítulo de libro, A= artículo, R= revista, E=editor
LIBROS
AUTORES (p.o. de firma): Jacinto Choza

TITULO: Los otros humanismos, L, 1994, Eunsa, Pamplona

TITULO: Ulises, un arquetipo de la existencia humana, L, 1996, Ariel, Barcelona

TITULO: Antropología filosófica. Las representaciones del sí mismo, L, 2002, Biblioteca
Nueva, Madrid
Jacinto Choza Armenta:

Heidegger : 2° Bachillerato. Pozuelo de Alarcón, Madrid. Editex. 2003. 31. ISBN: 84-9771-097-5

Metamorfosis del Cristianismo : Ensayo Sobre la Relación Entre Religión y Cultura. Madrid. Biblioteca
Nueva. 2003. 254. ISBN: 84-9742-151-5

Locura y Realidad. Lectura Psico-Antropológica del Quijote. Sevilla. Themata. 2006. 204. ISBN: 978-
84-611-32
Ediciones de LIBROS y Actas de Congresos
AUTORES (p.o. de firma): Jacinto Choza, editor

TITULO: Pensar lo humano. Actas del II Congreso Nacional de Antropología Filosófica, L,
1997, Iberoamericana, Madrid

TITULO: Identidad humana y fin del milenio. Actas del III Congreso Internacional de
Antropologia filosófica, L, 1999, Thémata. Revista de Filosofía, Secretariado de Publicaicones,

TITULO: Infieles y bárbaros en las tres culturas, L, 2000, Servicio de Publicaciones de la
Fundación San Pablo Andalucía CEU, Sevilla

TITULO: Orden religioso y orden político en las tres culturas,L, 2001, Servicio de
Publicaciones de la Fundación San Pablo Andalucía CEU, Sevilla
AUTORES (p.o. de firma): Jacinto Choza y Mª J. Montes, editores

TITULO: La antropología en el cine, 2 vols., L, 2001, Labereinto, Madrid

Sentimientos y Comportamiento. Murcia. Universidad Católica San Antonio. 2003. 351. ISBN: 84-
933337-0-0

Antropología y Ética Ante los Retos de la Biotecnología. Sevilla, España. Themata. 2004. 465

Infierno y Paraíso. Madrid, España. Biblioteca Nueva. 2004. 158. ISBN: 84-9742-225-2

Danza de Oriente y Danza de Occidente. Sevilla, España. Themata. 2006. 213. ISBN: 978-84-611-32
Artículos de revistas
REF. REVISTA/LIBRO: CLAVE:

Antropología Cultural y Antropología Filosófica. Diálogo Filosófico. Vol. 1. Núm. 67. 2007. Pag. 45-60

En el Último Instante. la Lectura Contemporánea del Sacrificio de Abraham. Themata. Revista de
Filosofía. Vol. 37. Núm. 37. 2006. Pag. 169-181

Pequeña Historia Cultural de la Moral Sexual Cristiana. Themata. Revista de Filosofía. Núm. 36. 2006.
Pag. 81-100

Treinta Años con Gorka. Themata. Revista de Filosofía. Vol. 37. Núm. 37. 2006. Pag. 23-36

¿Es la Razón Universal?. los Primeros Principios y las Primeras Nociones. Themata. Revista de
Filosofía. 2005. Pag. 742-75-81

Determinismo y Libertad. un Diálogo Inútil. Themata. Revista de Filosofía. Núm. 32. 2004. Pag. 279-
288

Lectura de la Carta Sobre el Humanismo de Heidegger. Themata. Revista de Filosofía. Núm. 32. 2004.
Pag. 37-82

Semblanza de Manuel Pavón Rodríguez. Themata. Revista de Filosofía. Núm. 32. 2004. Pag. 17-26

Acciones Físicas y Actos Cognoscitivos. Réplica a Juan Arana. Themata. Revista de Filosofía. Núm.
30. 2003. Pag. 237-241

Antonio Ruiz Retegui, Pequeña Biografía Teológica. Themata. Revista de Filosofía. Núm. 30. 2003.
Pag. 17-36

El Arte, las Élites y la Masa. Réplica a Alberto Ciria. Themata. Revista de Filosofía. Núm. 30. 2003.
Pag. 243-248

El Valor de la Piedad. Boletín del Museo e Instituto Camón Aznar. Núm. 92. 2003. Pag. 7-28

Las Dimensiones Sacramentales del Cuerpo Femenino. Themata. Revista de Filosofía. Núm. 31. 2003.
Pag. 33-58

Estética y Moda. Contrastes. Revista Internacional de Filosofía. Núm. 5. 2000. Pag. 23-41
J. Choza, Las representaciones del yo en Pirandello en “Concepciones y narrativas del yo”,

Thémata, 22, 1999.

Capítulos de LIBROS

La Danza y los Lenguajes del Movimiento. Danza de Oriente y Danza de Occidente. Sevilla, España.
Themata. 2006. Pag. 157-175. ISBN: 978-84-611-32

La Realización de Don Quijote y la Realidad de Sus Acciones. Las Raíces de la Cultura Europea :
Ensayos en Homenaje al Profesor Joaquín Lomba. Zaragoza. Prensas Universitarias de Zaragoza.
2004. Pag. 305-334. ISBN: 84-7733-687-3

San Agustín y la Historia del Infierno Cristiano. Infierno y Paraíso. Madrid, España. Biblioteca Nueva.
Vol. 1. 2004. Pag. 39-65. ISBN: 84-9742-225-2
Jorge Vicente Arregui, Jacinto Choza Armenta:

La Configuración Cultural de la Afectividad. Sentimientos y Comportamiento. Murcia. Universidad
Católica San Antonio. 2003. Pag. 41-75. ISBN: 84-933337-0-0

La Variación Histórica de la Sensibilidad al Dolor. Cartografía Cultural de la Enfermedad. Murcia,.
Universidad Católica San Antonio de Murcia. 2003. Pag. 113-136. ISBN: 84-932989-8-0

Critica Metodologica del Culturalismo. Introduccion a la Metodología. Madrid. Mínimo Tránsito. 2002.
Pag. 233-261

Persona, Naturaleza y Cultura en la Sexualidad. Estudios Sobre la Sexualidad en el Pensamiento
Contemporáneo. Berriozar (Navarra). Navarra Gráfica Ediciones. 2002. Pag. 918-954. ISBN: 84-89561-
34-6

Aplicaciones para la Docencia. La Antropología en el Cine II. Madrid, España. Ediciones del Laberinto.
2001. Pag. 113-168. ISBN: 84-8483-009-8

Blade Runner. la Contingencia de lo Humano. La Antropología en el Cine II. Madrid, España. Ediciones
del Laberinto. 2001. Pag. 33-54. ISBN: 84-8483-009-8

Infieles y Barbaros en el Pensamiento de Tomas de Aquino. Infieles y Barbaros en las Tres Culturas.
Sevilla. Fondo Editorial de la Fundación San Pablo Andalucía CEU. Vol. 1. 2000. Pag. 97-116. ISBN:
84-922252-9-7

Humanismo Liberal. Figuras de lo Humano en las Formaciones Economicas. Identidad Humana y Fin
del Milenio. Sevilla. Themata. Vol. 1. 1999. Pag. 119-140

Antropologia Contemporanea y Cristianismo. Filosofía Contemporánea y Cristianismo : Dios, Hombre,
Praxis. Colmenar Viejo, Madrid. Diálogo Filosófico. 1998. Pag. 113-126. ISBN: 84-605-8189-6
PARTICIPACION EN CONTRATOS DE INVESTIGACION DE ESPECIAL
RELEVANCIA CON EMPRESAS Y/O ADMINISTRACIONES
(referido a los últimos 10 años)
TITULO DEL CONTRATO:
EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA:
DURACIÓN DESDE: HASTA:
INVESTIGADOR RESPONSABLE:

PATENTES Y MODELOS DE UTILIDAD

INVENTORES (p.o. de firma):

TITULO:
Nº DE SOLICITUD: PAÍS DE PRIORIDAD: FECHA DE PRIORIDAD:

ENTIDAD TITULAR:
PAISES A LOS QUE SE HA EXTENDIDO:
EMPRESA/S QUE LA ESTA/N EXPLOTANDO:
ESTANCIAS EN CENTROS EXTRANJEROS

(estancias continuadas superiores a seis meses en los últimos 10 años)
Clave D=doctorado, P=postdoctoral. Y= invitado, C=contratado, O=otras (especificar)
CENTRO:
LOCALIDAD: PAIS: AÑO: DURACIÓN:
TEMA: CLAVE:

CONGRESOS
(reseñar hasta un máximo de cinco contribuciones producidas en los últimos 10 años)
____________________________________________________________________________________________
AUTORES: J. Choza
TITULO: El que ría el último
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia
CONGRESO: 32 Congreso Nacional de Filósofos Jóvenes
PUBLICACIÓN:
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Universidad de Sevilla
AÑO: 1995
AUTORES: J. Choza
TITULO: Humanismo liberal. Figuras de lo humano en las formaciones económicas
CONGRESO: III Congreso Internacional de Antropología filosófica
PUBLICACIÓN: . Actas del III Congreso Internacional de Antropología Filosófica”, Thémata,
23, 1999.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Universidad de Barcelona
AÑO: 1998
AUTORES: J. Choza
TITULO: La cultura es más radical que la razón,
CONGRESO: IV Congreso Internacional de Antropologia Filosófica
PUBLICACIÓN: Filosofia de la Cultura. Actas del IV Congreso Internacional de Antropología
Filosófica, Valencia, 2001
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Universidad de Valencia
AÑO: 2000
____________________________________________________________________________
AUTORES: Jacinto Choza

TÍTULO: Ontosociología del sufrimiento
CONGRESO: El dolor y el sufrimiento, hoy
PUBLICACIÓN: A Dor e o Sofrimento. Abordagens, Porto, 2001
LUGAR CELEBRACIÓN: Universidad de FECHA: Marzo2000
Oporto, Portugal
____________________________________________________________________________________________
AUTORES: J. Choza
TITULO: Biotecnología y humanismo
CONGRESO: V Congreso Internacional de Antropología filosófica
PUBLICACIÓN: en prensa
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Universidad de Santiago de Compostela
AÑO: 2002
Los Humanismos de la Cultura Ocidental. VII Jornadas de Pensamiento Actual. Jornadas de
Pensamiento Actual. Humanismo y Modernidad a las Puertas del Siglo XXI. Num. 7. Almeria. Junta de
Andalucía, Consejería de Educación y Ciencia. 2002. Pag. 15-32

Heidegger y el Humanismo del Siglo XXI. Humanismo para el Siglo XXI: Humanismo y Valores.
Humanismo para el Siglo XXI. Bilbao. Universidad de Deusto. 2003. Pag. 173-182. ISBN: 84-7485-914-

Biotecnología y Humanismo. Antropología y Ética Ante los Retos de la Biotecnología. Congreso
Internacional de Antropología Filosófica de la Sociedad Hispánica de Antropología Filosófica (Shaf).
Num. 3. Universidad de Barcelona. Themata. 2004. Pag. 277-292

Contradicciones Culturales del Cristianismo. Religion y Persona. Jornadas de Diálogo Filosófico (4).
Num. 4. Salamanca. Diálogo Filosófico. 2006. Pag. 315-335. ISBN: 84-611-2886-9

TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS
(referidas a los últimos 10 años)
TITULO: El sentido del honor en el siglo XVII español
DOCTORANDO: Francisco Lozano Pereez

UNIVERSIDAD: Sevilla FACULTAD/ESCUELA: Filosofía
AÑO:1998 CALIFICACION: Sobresaliente cum laude
TITULO: La expresión de lo sagrado en el Haiku clásico
DOCTORANDO: Vicente Hayta Segovia

UNIVERSIDAD:Sevilla FACULTAD/ESCUELA: Filosofía
AÑO:1999 CALIFICACION: Sobresaliente cum laude
TITULO: Ser humano y estar enfermo. La antropologia de Pedro Lain
DOCTORANDO: Francisco de Llano Peña

UNIVERSIDAD:Sevilla FACULTAD/ESCUELA: Filosofia
AÑO: 2001 CALIFICACION: Sobresaliente cum laude
TITULO: Lo digno de curar. La primera determinación del método homeopático en la obra de

Hahnemann. Revisión crítica y aportaciones.
DOCTORANDO: Emilio Morales Prado

UNIVERSIDAD: Sevilla FACULTAD/ESCUELA: Medicina
AÑO: 2002 CALIFICACION: Sobresaliente cum laude
Director/a: Jacinto Choza Armenta, Doctorando: Gabriel Ruiz Bernal:

El Concierto en Fa de Gershwin, 2003, Dpto. Filosofía y Lógica y Filosofía de la Ciencia , Sobresaliente
cum laude
Director/a: Jacinto Choza Armenta, Doctorando: Manuel Francisco Gomez García:

El Amor de Amistad en las Relaciones Trinitarias, 2006, Dpto. Filosofía y Lógica y Filosofía de la
Ciencia , Sobresaliente cum laude
Director/a: Jacinto Choza Armenta, Doctorando: Witold P. Wolny:

Cosmovisión Posmoderna y Biorreligiosidad, 2007, Dpto. Filosofía y Lógica y Filosofía de la Ciencia ,
Sobresaliente cum laude
Director/a: Jacinto Choza Armenta, Doctorando: Marta Cecilia Betancur:

Metáfora, Narración y Ver Cómo, 2007, Dpto. Filosofía y Lógica y Filosofía de la Ciencia , Sobresaliente
cum laude

GRANDES EQUIPOS QUE UTILIZA O HA UTILIZADO
CLAVE : R= responsable, UA = usuario asiduo, UO = usuario ocasional
EQUIPO FECHA: CLAVE:
OTROS MÉRITOS O ACLARACIONES QUE SE DESEE HACER CONSTAR
Fundador, Editor y Director de Thémata. Revista de Filosofia. Universidad de Sevilla,

desde 1982
Fundador y Presidente de la Sociedad Hispánica de Antropología Filosófica (SHAF),

durante los bienios 1996-98, 1998-2000, 2000-2002, 2002-2004
Fundador y Director del Seminario de las Tres Culturas de la Universidad de Sevilla,

desde 1999
Responsable del Grupo de Investigación HUM-153 de la Universidad de Sevilla-Junta de

Andalucía, desde 1989
Fundador y Director del Seminario sobre Identidad Cultural Latino Americana (ICLA) ,
desde 2007

Curriculum Vitae
Datos Personales
Nombre y apellidos Jesús Jiménez Varea
Fecha de nacimiento 13 de octubre de 1970
Nacionalidad Español
Institución: Universidad de Sevilla
Centro: Facultad de Comunicación
Departamento Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
Categoría y dedicación Profesor Contratado Doctor (tiempo completo)
Datos de contacto
Dirección: Despacho K-1.
Avenida Americo Vespucio, s/n.
41092-Sevilla (España)
Teléfono: 954555928
e-mail: jjvarea@us.es
FORMACIÓN ACADÉMICA
Año Título Área Centro Institución
1993 Licenciado Ciencias Físicas Facultad de Universidad de

Física Sevilla
2002 Doctor Comunicación Facultad de Universidad de
Audiovisual y Comunicación Sevilla
Publicidad
IDIOMAS
Español (castellano) Lengua materna
Inglés Certificate of Proficiency in English (University of Cambridge)
Francés Nivel intermedio (Instituto de Idiomas Universidad de Sevilla)
CV: Jesús Jiménez Varea 1

EXPERIENCIA DOCENTE UNIVERSITARIA
2000-2001: Profesor Asociado (tiempo parcial) (Comunicación Audiovisual, Publicidad y
Literatura - Universidad de Sevilla)
– Teoría y técnica del cartel
2001-2002: Profesor Asociado (tiempo completo) (Comunicación Audiovisual, Publicidad
y Literatura - Universidad de Sevilla)
- Teoría y técnica del lenguaje fotográfico
- Seminario de problemas actuales de la publicidad
– Teoría y técnica del cartel
2002-2003: Profesor Asociado (tiempo completo)/Profesor Colaborador (Comunicación
Audiovisual, Publicidad y Literatura - Universidad de Sevilla)
- Análisis del discurso audiovisual
- Realización II
- Nuevas tecnologías en comunicación audiovisual
2003-2004: Profesor Colaborador (Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura -
Universidad de Sevilla)
- Introducción a la teoría de la imagen
- Nuevas tecnologías en comunicación audiovisual
- Curso de doctorado: Ciberpublicidad
2004-2005: Profesor Colaborador (Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura -
Universidad de Sevilla)
- Historia de la comunicación social II
- Curso de doctorado: Ciberpublicidad
2005-2006: Profesor Colaborador / Profesor Contratado Doctor (Comunicación
Audiovisual, Publicidad y Literatura - Universidad de Sevilla)
- Curso de doctorado: Pervivencia de la cultura de masas en la sociedad de la
información
2006-2007: Profesor Contratado Doctor (Comunicación Audiovisual, Publicidad y
- Introducción a la fotografía

- Curso de doctorado: Nuevas tendencias en investigacion en narrativa audiovisual
- Curso de doctorado: Nuevas tendencias en investigacion en narrativa audiovisual
Otra docencia universitaria
2004-2005: profesor – curso para alumnos procedentes de Estados Unidos (Agencia de
Programas Internacionales)
- Cultura y civilización españolas
2005-2006: profesor – cursos para alumnos procedentes de Estados Unidos (Agencia de
- El cine de Pedro Almodóvar
2006-2007: profesor – curso del Aula de la Experiencia (Universidad de Sevilla)
- Cómics, historietas y tebeos
2010: profesor – curso de doctorado Poetry between Frames: Transatlantic Approaches
to the Conflictive Dialogue between the “Low” and the “High” (College of Liberal
Arts & Sciences, University of Iowa, Iowa City, EEUU)
PREMIOS Y DISTINCIONES
Premio a la Excelencia Docente de la Universidad de Sevilla 2008

Premio Extraordinario de Doctorado de la Universidad de Sevilla 2002

EXPERIENCIA INVESTIGADORA
Libros
Jesús Jiménez Varea (ed.): The End: el Apocalipsis en la pantalla. Madrid. Fragua. 2009.
ISBN: 978-84-7074-XX (en prensa).
J.D. Fernández, J. Jiménez Varea, Antonio Pineda (eds.): El Terror en el Cómic. Sevilla.
Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones. 2003. ISBN: 84-96082-02-
4.
Jesús Jiménez Varea y Francisco Cerrejón Aranda: Historia de la E.C. Granada. Veleta.
1999. ISBN: 84-699-8866-2.
Capítulos de libros
Jesús Jiménez Varea: “Cuerpos de acero, almas de papel: el cuerpo sobrehumano en la
ficción televisiva”, El cuerpo en la televisión (título provisional). Córdoba
(Argentina). Babel Ediciones.
Jesús Jiménez Varea y Mar Ramírez Alvarado: “As You Like It”. Kenneth Branagh:
versión de director. Córdoba (Argentina). Babel Ediciones. 2009. Pag. 217-
238. ISBN: 978-84-96576-80-3.
Jesús Jiménez Varea: “El nuevo Hollywood del joven Brando”. El método Brando.
Madrid. T&B Editores. 2009. Pag. 11-57. ISBN: 978-84-96576-80-3.
Jesús Jiménez Varea: “Uncle Sam: imagen emblemática y personificación patriótica de
los Estados Unidos de América”. Visiones de América: comunicación, mujer
e interculturalidad. La Coruña. Netbiblo. 2008. Pag. 23-46. ISBN: 978-84-
9745-250-2.
Jesús Jiménez Varea: “Star System: la máquina mercadotécnica de Hollywood”. Cine y
Publicidad. Madrid. Fragua. 2007. Pag. 34-59. ISBN: 978-84-7074-2.
Jesús Jiménez Varea: “Smallville: usted creerá que Superman no puede volar”. La caja
lista: Televisión norteamericana de culto. Barcelona. Laertes. 2007. Pag.
251-268. ISBN: 978-84-7584-608-8.
Jesús Jiménez Varea: “Una mirada a Ec”. Tebeosfera. Bilbao, España. Astiberri. Vol. 1.
2006. Pag. 187-208. ISBN: 84-95825-42-2.
Jesús Jiménez Varea: “Spokon: el deporte como género narrativo en el manga”.
Comunicación y Deporte: Nuevas Perspectivas de Análisis . Sevilla.
Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones. 2005. Pag. 78-98. ISBN:
84-96082-23-7 .
Jesús Jiménez Varea: “Historietas de superhéroes y propaganda bélica durante la
Segunda Guerra Mundial”. Propaganda y Comunicación: una Aproximación
Plural. Sevilla. Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones. Vol. 1.
2004. Pag. 153-173. ISBN: 84-96082-06-7.
Jesús Jiménez Varea: “El horror como categoría editorial en los comic books previos al
Comics Code”. El Terror en el Comic. Sevilla. Comunicación Social,
Ediciones y Publicaciones. 2003. Pag. 53-92. ISBN: 84-96082-02-4 .
Jesús Jiménez Varea: “Filtraciones de horror en historietas de prensa y comic books
clásicos”. El Terror en el Cómic. Sevilla. Comunicación Social, Ediciones y
Publicaciones. 2003. Pag. 14-52. ISBN: 84-96082-02-4 .

J.D. Fernández, J. Jiménez Varea y A. Pineda: “Introducción”. El Terror en el Cómic.
Sevilla. Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones. 2003. Pag. 9-13.
ISBN: 84-96082-02-4.
Jesús Jiménez Varea: “Simbolos y estereotipos: la moral a traves de la imagen en el
cómic”. Cómic, Comunicación y Cultura. Sevilla. Fernández Gómez y Otros.
2001. Pag. 109-117. ISBN: 84-607-2715-7.
Artículos
Jesús Jiménez Varea y Antonio Pineda Cachero: “Del estructuralismo al cognitivismo:
hacia un enfoque cientifista de la narratología”. Admira: Estudios sobre Medios,
Imágenes y Relatos Audiovisuales. Vol. 1. Núm. 1. 2009. Pp. 155-181.
Disponible en línea en:
http://fcom.us.es/revista-e/index.php/Admira/article/view/22
Jesús Jiménez Varea: “El horror antes del horror: elementos de horror en historietas de
prensa y comic books clásicos antes de la constitución editorial del género”.
Tebeosfera. Revista sobre historieta. Vol. 2. Núm. 5. 2009. Disponible en línea
en:
http://www.tebeosfera.com/documentos/documentos/el_horror_antes_del_horror.
html
Jesús Jiménez Varea: “Teatro, cómics y Shakespeare: Macbeth en viñetas”. Tebeosfera.
Revista sobre historieta. Vol. 2. Núm. 2. 2008. Disponible en línea en:
http://www.tebeosfera.com/documentos/textos/teatro_comics_y_shakespeare:_m
acbeth_en_vinetas.html
Jesús Jiménez Varea: “Teatro, cómics y Shakespeare: Macbeth en viñetas”.
Comunicación: Revista Internacional de Comunicación Audiovisual, Publicidad y
Estudios Culturales. Vol. 5. 2007. Pag. 287-314.
Jesús Jiménez Varea: “El Contexto de la Historieta. Conformación, Industria y Relación
con Otros Medios”. Tebeosfera. Revista sobre historieta. Vol. 2. Núm. 0. 2006.
Disponible en línea en:
http://www.tebeosfera.com/documentos/textos/el_contexto_de_la_historieta.html
Jesús Jiménez Varea: “El Contexto de la Historieta. Conformación, Industria y Relación
con Otros Medios”. Ámbitos. Revista Andaluza de Comunicación. Núm. 15. 2006.
Pag. 191-209.
María del Mar Ramírez Alvarado, Jesús Jiménez Varea: “El Significado de la Imagen
Dentro del Proceso de la Creatividad Publicitaria. Reflexiones Metodológicas”.
Tripodos. Núm. Extra. 2006. Pag. 259-265.
Jorge David Fernández Gómez, Jesús Jiménez Varea: “Reflexiones en Torno a la
Representación Fílmica de la Publicidad y el Consumo. Un Caso del Cine
Español”. Global Media Journal en Español. Vol. 3. Núm. 6. 2006. Pag. 1-16.
Jesús Jiménez Varea: “You Can Never Win: an Analysis of Strips By Spanish Cartoonist
Peñarroya”. International Journal of Comic Art. Vol. 5. Núm. 2. 2003. Pag. 50-65.
Jesús Jiménez Varea: “Tiras negras: el género negro en las series de prensa
estadounidenses”. Yellow Kid. Estudios sobre la historieta. Núm. 4. 2002. Pag. 2-
20.

Jesús Jiménez Varea: “El Sujeto efimero: la fotografia como culminacion del lugar de la
muerte en la imagen popular”. Comunicación: Revista Internacional de
Comunicación Audiovisual, Publicidad y Estudios Culturales. Vol. 1. 2002. Pag.
149-160.
Jesús Jiménez Varea: “La historieta interminable. Relato grafico, iteracion y suspension”.
Revista Comuniquiatra. Vol. 5. 2002.
Jesús Jiménez Varea: “El sistema del comic: texto y contexto”. Revista de Humanidades.
UNED. Revista de Humanidades. UNED. Vol. 9. 1999. Pag. 209-224.
Otras publicaciones
Manuel Barrero Martínez y Jesús Jiménez Varea: “Ficha: Carlos Pino”. Tebeosfera,
020330, 2002. (http://www.tebeosfera.com/1/autor/dibujante/pino/carlos.htm)
Manuel Barrero Martínez y Jesús Jiménez Varea: “Ficha: Kurt Schaffenberger”.
Tebeosfera, 020330, 2002.
(http://www.tebeosfera.com/1/autor/dibujante/schaffenberger/kurt.htm)
Manuel Barrero Martínez y Jesús Jiménez Varea: “Entrevista a Carlos Pino Gallardo”.
Tebeosfera, 020330, 2002.
(http://www.tebeosfera.com/1/documentos/entrevista/pino/carlos.htm)
Jesús Jiménez Varea: “Palos de ciego 3: Pasen, vean y tiemblen. La figura del anfitrión
en las historietas de terror”. Tebeosfera, 020628, 2002.
(http://www.tebeosfera.com/1/ seccion/pdc/03hosts.htm)
Jesús Jiménez Varea: “Palos de ciego 2: ¿Lenguaje? ¿Qué lenguaje?”. Tebeosfera,
020222, 2002. (http://www.tebeosfera.com/1/seccion/pdc/02lenguaje.htm)
Jesús Jiménez Varea: “Palos de ciego 1: Lecturas y degluciones”. Tebeosfera, 020123,
2002. (http://www.tebeosfera.com/1/seccion/pdc/01.htm)
Jesús Jiménez Varea: “Bad Girls”. Lady Death, 3. Barcelona, Planeta-DeAgostini, 2000.
Jesús Jiménez Varea: “La imagen del caos”. Lady Death, 4. Barcelona, Planeta-
DeAgostini, 2000.
Jesús Jiménez Varea: “Good Girl Art”. Xenozoic Tales, 1.4. Barcelona, Planeta-
DeAgostini, 2000.
Jesús Jiménez Varea: “Los huérfanos de la selva”. Conan el Bárbaro, 1.63. Barcelona,
Planeta-DeAgostini, 2000.
Jesús Jiménez Varea y David Macho: “Dossier Alan Moore (y 3)”. Dolmen, 40. Palma de
Mallorca, Dolmen, 1999.
Jesús Jiménez Varea y David Macho: “Dossier Alan Moore (2)”. Dolmen, 39. Palma de
Jesús Jiménez Varea y David Macho: “Dossier Alan Moore (1)”. Dolmen, 38. Palma de
Jesús Jiménez Varea: “De patos y hombres: Carl Barks y Don Rosa”. Dolmen, 29. Palma
de Mallorca, Dolmen, 1998.
Ponencias en congresos y jornadas

Jesús Jiménez Varea: “Discarded Panels: An Overview of Comics Censorship in Spain”.
Ponencia invitada. College of Liberal arts & Sciences, University of Iowa. Iowa
City, EEUU. 2010.
Jesús Jiménez Varea: “Comics during Spanish Civil War”. Ponencia invitada. Coe
College. Cedar Rapids (Iowa), EEUU. 2010.
Jesús Jiménez Varea: “Superhéroes: Anatomía de un género”. Ponencia invitada. 1es.
Jornades de Narrativa Gràfica. Facultat de Filología, Traducció i Comunicació,
Universitat de València. Valencia. 2009.
Jesús Jiménez Varea: “Superhéroes: Anatomía de un género”. I Jornadas de Narrativa
Gráfica: Superhéroes. Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla. Sevilla.
2009.
Jesús Jiménez Varea: “Krazy Kat: a Surrealist Comic Strip at the Crossroad of Gender
Identities and the High v. Low Culture Debate”. 35th AAH Conference and
Bookfair 2009: Intersections, Manchester Metropolitan University, Manchester,
UK. 2009.
ADMIRA (A. Checa, I. Gordillo, V. Guarinos, J. J. Varea, M. Ramírez, J. Sánchez): “De la
universidad lineal a la universidad hipertextual: interactividad para la innovación
de las herramientas en la docencia universitaria”. XXIII Congreso Internacional de
Comunicación. Universidad de Navarra. Pamplona. 2009.
ADMIRA (A. Checa, I. Gordillo, V. Guarinos, J. J. Varea, M. Ramírez, F.J. López, F. de
los Santos, M.A. Pérez-Gómez): “El entretenimiento se contamina con
información: modelos de infoentertainment”. Congreso Creatividad en TV:
Entretenimiento y Ficción. Universidad Pontificia de Salamanca y Academia de
las Ciencias y las Artes de TV. Salamanca. 2009.
Jesús Jiménez Varea: “El guión de cómic: narrar para narrar”. I Jornadas de Narrativa
Gráfica de la Universidad de Sevilla: El Guión de Cómic. Facultad de
Comunicación, Universidad de Sevilla. Sevilla. 2008.
Virginia Guarinos y Jesús Jiménez Varea: “El cuerpo en la ficción televisiva actual”.
Investigar la Comunicación. Congreso Internacional fundacional. Asociación
Española de Investigación de la Comunicación. Santiago de Compostela. 2008.
Jesús Jiménez Varea: “En torno a la muerte del Capitán América: personajes víctimas de
su propio éxito”.Ponencia invitada. I Salón Internacional del Cómic de Huelva:
Ciclo de Conferencias. Universidad de Huelva. Huelva. 2007.
Jesús Jiménez Varea y Antonio Pineda Cachero: “Ideología extremista y comunicación
de masas: Ayn Rand y el cómic de Steve Ditko”. Ponencia invitada. Seminario
Literatura y Cultura “Pop”. Facultad de Filología. Universidad de Sevilla. Sevilla.
2007.
Jesús Jiménez Varea: “De El Príncipe Valiente a Gotham City: elementos medievales en
los cómics estadounidenses”. Ponencia invitada. IV Foro Medieval. Edad Media
made in USA. Universidad de Huelva. Cortegana, Huelva. 2006.
Jesús Jiménez Varea: “Análisis de los discursos audiovisual y multimedia” (relator). IX
Congreso Ibercom. El Espacio Iberoamericano de Comunicación en la Era Digital.
Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla. Sevilla. 2006.

Jesús Jiménez Varea: “Industria audiovisual y cultura popular”. Ponencia invitada. XI
Jornadas Internacionales en Comunicación. Asociación Internacional de Jóvenes
Investigadores en Comunicación. Facultad de Comunicación, Universidad de
Sevilla. Sevilla. 2004.
Jesús Jiménez Varea: “Modelo de Descripción de Estructuras Hipermedia”. El Futuro de
la Comunicación. I Congreso Iberoamericano: el Futuro de la Comunicación.
Jesús Jiménez Varea: “La imagen del deporte en la historieta”. Ponencia invitada. II
Jornadas sobre Comunicación y Deporte. Facultad de Comunicación, Universidad
de Sevilla. Sevilla. 2003.
Jesús Jiménez Varea: “Sociedad, publicidad y consumo en el cine de Bardem”. Ponencia
invitada. Jornadas Homenaje a Juan Antonio Bardem. Facultad de Comunicación,
Universidad de Sevilla. Sevilla. 2003.
Domingo Gómez Abeja, Jorge David Fernández Gómez, Jesús Jiménez Varea: “El
humor en la publicidad”. I Jornadas sobre Medios de Comunicación Social.
Fundación Al Andalus. Granada. 2002.
Jesús Jiménez Varea: “El comic book como vehículo de propaganda”. Ponencia invitada.
I Jornadas de Comunicación y Propaganda. Facultad de Comunicación,
Universidad de Sevilla. Sevilla. 2002.
Jesús Jiménez Varea: “Construccion-Lectura del Comic Digital”. X Congreso de la
Asociacion Española de Semiotica. Congreso de la Asociacion Española de
Semiotica. Actas del X Congreso de la AES. Universidad de La Rioja. Logroño.
2002.
Jesús Jiménez Varea: “Los comic books clásicos de terror”. Jornadas El terror en el
cómic. Homenaje a Diego Coronado. Facultad de Comunicación, Universidad de
Sevilla. Sevilla. 2002.
Jesús Jiménez Varea: “Símbolos y estereotipos: la moralidad a través de la imagen en el
cómic”. I Jornadas sobre Cómic, Comunicación y Cultura. Ponencia invitada.
Jesús Jiménez Varea: “El cómic perjudica seriamente la salud”. Ponencia invitada. I
Semana de la Historieta de Sevilla. Diputación de Sevilla. Sevilla. 1998.

EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIAS
Facultad De Comunicación de la Universidad de Sevilla
2005- :Miembro Electo de la Junta de Facultad de la Facultad de Comunicación de la
2005-2007: Vicedecano de Ciencia y Empresa de la Facultad de Comunicación de la
2006-2008: Secretario de la Comisión de Planes de Estudios de la Facultad de
Comunicación de la Universidad de Sevilla.
2005-2008: Miembro de la Comisión de Prácticas en Empresas de la Facultad de
2002-: Miembro de la Comisión de Relaciones Internacionales del Departamento De
Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura de la Universidad de Sevilla.
2002-2006: Coordinador de Destinos “Erasmus” en la Facultad de Comunicación de la
Universidad De Sevilla Entre 2002 Y 2006
Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura de la
2006-: Miembro de la Subcomisión de elaboración del Grado Europeo de Comunicación
Audiovisual.
2004-2008: Secretario de la Comisión de Contratación de Profesores del Área de
Comunicación Audiovisual y Publicidad.
EXPERIENCIA PROFESIONAL NO UNIVERSITARIA

1994: dibujante de storyboards y animador (Estudios DIALPA)
1995-1996: guionista y dibujante de storyboards (PB Internacional)
1999-: asesor y redactor de textos – colaborador externo (Editorial Planeta-DeAgostini)
2002: asesor en la selección de material audiovisual (Canal Viajar – Canal Satélite
Digital)

Ficha personal - José Carlos Carmona Sarmiento
Investigador/a:
José Carlos Carmona Sarmiento

Email: Solicitar correo
Grupo de Investigación: Estetica y Teoria de las Artes

Departamento/Unidad: Didáctica de la Expresión Musical y Plástica
Situación profesional: Profesor Colaborador LOU
Ayudas Complementarias:
(2005/HUM-345)
Publicaciones:
Libros
Jose Carlos Carmona Sarmiento:

Sabor a Chocolate. Madrid. Punto de Lectura. 2008. 157. ISBN: 978-84-663-20

¿Por Qué no Me Miras?. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2008. 157. ISBN: 978-84-
8434-4

Cuentos Cuánticos. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2007. 190. ISBN: 978-84-8434-4

Variaciones Sobre el Color. Sevilla. Universidad de Sevilla. 2007. 381. ISBN: 978-84-472-09

Criterios de Interpretación Musical. Málaga,. Ediciones Maestro. 2006. 220. ISBN: 84-96644-
07-3

El Arte Perdido de la Conversación. Sevilla. Signatura Editorial. 2006. 157. ISBN: 84-96210-50-
2

Desde Ellos: Relatos. Sevilla, España. Padilla Libros Editores y Libreros. 2005. 112. ISBN: 978-
84-8434-3
Jose Carlos Carmona Sarmiento, Pablo Rodríguez Balbontín:
Yo Sobre la Tierra: Relatos de José Carlos Carmona .. [et Al.]. . Sevilla. Padilla Libros Editores
y Libreros. 2005. 192. ISBN: 84-8434-339-1

Collar de Letras de Mar. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2004. 93. ISBN: 84-8434-
251-4

Quedamos Aquí. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2004. 126. ISBN: 84-8434-318-9

Cada Metro de Calle, un Trozo de Piel. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2003. 159.
ISBN: 84-8434-250-6

Cuentos para Después de Hacer el Amor. Sevilla. Signatura Editorial. 2003. 118. ISBN: 84-
96210-02-2

Pásame el Paté. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2003. 192. ISBN: 84-8434-242-5

Mi Relato y Otros Relatos. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2002. 208. ISBN: 84-
8434-206-9

Viernes de Otoño. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2002. 203. ISBN: 84-8434-166-6

Ciudad sur. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2001. 274. ISBN: 84-8434-109-7

Haz de Palabras. Sevilla, España. Padilla Libros Editores y Libreros. 2001. 103. ISBN: 84-8434-
111-9

Instantes Mágicos. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2001. 125. ISBN: 84-8434-110-0

La Alegría de Contar. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2001. 142. ISBN: 84-8434-115-
1

Símbolos Estéticos. Sevilla. Universidad de Sevilla. 2001. 389. ISBN: 84-472-0663-7

El Mejor Miércoles. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2000. 144. ISBN: 84-8434-053-8

Tinta Amarilla. Sevilla. Padilla Libros Editores y Libreros. 2000. 111. ISBN: 84-8434-022-8
Jose Carlos Carmona Sarmiento, Gabriel Ruiz Bernal:

Pararse a Pensar. Sevilla. Alfar. 1999. 103. ISBN: 84-7898-151-9

¿Quién Es Responsable de la Mala Educación?. Diario sur. 2005. Pag. 32-32
Criterios Hermenéuticos y Tipos de Interpretación Musical: una Propuesta de Definición. Musica
y Educación. Núm. 54. 2003. Pag. 15-32

Reivindicación de una Fenomenología de la Música. Defensa de la Obra de Leonard B. Meyer.
Volubilis : Revista de Pensamiento. Vol. 1. Núm. 1. 1995. Pag. 52-63

A. Katchaturiam, A. Gretschaninow. Conciertos. Ritmo. Núm. 623. 1991. Pag. 100-100

B. Britten. Obras Corales. Ritmo. Núm. 621. 1991. Pag. 98-98

B. Britten. Las Iluminaciones. Ritmo. Núm. 621. 1991. Pag. 103-103

C. Orff. Música de Cámara. Ritmo. Núm. 622. 1991. Pag. 116-116

Glinka, Alyabiev. Cuartetos. Ritmo. Núm. 621. 1991. Pag. 104-104

H. Genzer, Dall'abaco, de Boismortier, Kraft, Offenbach, Paganini. Obras para Orquesta de
Cámara. Ritmo. Núm. 621. 1991. Pag. 133-133

Liszt. Piezas Sacras. Ritmo. Núm. 623. 1991. Pag. 114-114

Lutoslawski. Música de Cámara. Ritmo. Núm. 623. 1991. Pag. 114-114

Martinu. Serenatas. Ritmo. Núm. 617. 1991. Pag. 88-88

Pierné. Suites y Conciertos. Ritmo. Núm. 623. 1991. Pag. 103-103

R. Barce, J. Maderuelo, A. Lewin-Richter. Ritmo. Núm. 620. 1991. Pag. 110-110

Smetana. Poemas Sinfónicos. Ritmo. Núm. 622. 1991. Pag. 118-118

Steve Reich, Terry Riley. Música Minimalista. Ritmo. Núm. 621. 1991. Pag. 104-104

Z. Kodaly. Danzas para Orquesta. Ritmo. Núm. 621. 1991. Pag. 107-107

La Interpretación de la Partitura. Captar la Emoción Musical. A Tempo. Núm. 8. 1990. Pag. 43-
44

Reger. Trios con Piano. Ritmo. Núm. 615. 1990. Pag. 84-84

Saint-Saën. Sinfonías. Ritmo. Núm. 614. 1990. Pag. 106-106
Schmidt, Schönberg. Sinfonías de Cámara. Ritmo. Núm. 616. 1990. Pag. 106-106

Schönberg. Canciones. Ritmo. Núm. 615. 1990. Pag. 84-84

Karajan. Diario sur. 1989. Pag. 18-18

Las Otras Aportaciones de la Enseñanza Musical. Diario sur. 1989. Pag. 22-22
Libros de Actas

Violencia Desenfocada. Dinero. Num. 4. Universidad de Sevilla, Sevilla, España. Sevilla. Padilla
Libros Editores y Libreros. 2008. ISBN: 978-84-936484

Creación Literaria. I Congreso de Creatividad y Sociedad. Congreso de Creatividad y Sociedad.
Num. 1. Barcelona, España. Universidad Barcelona. 2001. Pag. 94-94. ISBN: 84-607-3120-0
Y UNIVERSIDADES
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN, DIRECCIÓN GENERAL
COMISIÓN NACIONAL EVALUADORA

DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA
Currículum vitae
Impreso normalizado
Número de hojas que contiene: _______21______
Nombre: Manuel Luis de la Mata Benítez
Fecha: 30-09-2007
Firma:

APELLIDOS: de la Mata Benítez
NOMBRE: Manuel Luis SEXO:
DNI: 30.473.110 L FECHA DE NACIMIENTO: 28-10-1961 Nº
FUNCIONARIO:3047311035A0504 DIRECCION PARTICULAR: Conde de Prado Castellano 18
CIUDAD: Gines (Sevilla) CODIGO POSTAL: 41960 TELEFONO: 954715034
ESPECIALIZACIÓN : Psicología Básica. Psicología de la Memoria.Psicología Cultural
FORMACIÓN ACADEMICA
LICENCIATURA/INGENIERIA Filosofía y CC. Educación (Psicología) CENTRO: Fac.

Filosofía y CC. Educación (Univ. De Sevilla) FECHA: Junio 1984:
DOCTORADO Facultad de Psicología. Dpto. Psicol.. Evolutiva y de la Educación, Básica y

Metodología (Univ. De Sevilla)
DIRECTOR DE TESIS: Dr. Juan Daniel Ramírez Garrido
SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL
ORGANISMO: Universidad de Sevilla

FACULTAD, ESCUELA o INSTITUTO DEL C.S.I.C.: Facultad de Psicología
DEPT./SECC./ UNIDAD ESTR.: Departamento de Psicología Experimental
CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: Profesor Titular de Universidad (2-6-
1995)
DIRECCION POSTAL: Camilo José Cela 41018 Sevilla
TELEFONO (indicar prefijo, número y extensión):954557697
1-03-1986/15-11-1988 Becario FPI Universidad de Sevilla

15-11-1988/1-07-1995 Profesor Asociado Universidad de Sevilla
IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular,B=bien,C=correctamente )
IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE

INGLÉS B C B
PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS
TITULO DEL PROYECTO: Influencia de la cultura en el aprendizaje y el pensamiento. Una

investigación en torno al procesamiento semántico en adultos analfabetos
ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía (I Plan

de Investigación Educativa de Andalucía).
DURACION DESDE: Octubre 1984 HASTA: Junio 1986
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. D. Juan Daniel Ramírez Garrido
TITULO DEL PROYECTO: Mediación, control y regulación semiótica en adultos analfabetos.

Bases cognitivas para el diseño de estrategias de instrucción.
ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía (II Plan

de Investigación Educativa de Andalucía).
DURACION DESDE: Octubre 1986 HASTA: Junio 1987
TITULO DEL PROYECTO: Lenguaje y pensamiento en situaciones de cambio cultural: una

aproximación etnometodológica al análisis del discurso en la educación del adultos
ENTIDAD FINANCIADORA: C.I.C.Y.T.

DURACION DESDE: 1988 HASTA: Junio 1991
TITULO DEL PROYECTO: La educación de adultos y el cambio de valores, actitudes y modos

de pensamiento en la mujer: un estudio etnográfico del discurso
ENTIDAD FINANCIADORA: C.I.D.E.

TITULO DEL PROYECTO: Análisis sociocultural de la educación de adultos: Voces, contextos

y perspectivas
ENTIDAD FINANCIADORA: C.I.C.Y.T.

TITULO DEL PROYECTO: Comprensión y recuerdo de textos: un análisis semiótico de la

interacción profesor-alumno
ENTIDAD FINANCIADORA: Dirección General de Enseñanza Superior del Ministerio de

Educación y Cultura DGES
DURACION DESDE: Diciembre 1996 HASTA: Diciembre 1999
INVESTIGADOR PRINCIPAL. Dr. D. Manuel L. de la Mata Benítez

TITULO DEL PROYECTO: La construcción del conocimiento psicológico. Un estudio de la
interacción y el discurso en las aulas universitarias
ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Programa Nacional de

Promoción General del Conocimiento
DURACION DESDE: Diciembre 2000 HASTA: Diciembre 2003
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. Dª. Rosario Cubero Pérez
TITULO DEL PROYECTO: Construcción del conocimiento y discurso educativo. Dispositivos

semióticos, formas monológicas y dialógicas en la argumentación y en la creación de
intersubjetividad.
ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Programa Nacional de

Promoción General del Conocimiento
DURACION DESDE: Noviembre 2003 HASTA: Noviembre 2006
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. Dª. Rosario Cubero Pérez
TITULO DEL PROYECTO: Dependencias relacionales en la pareja y maltrato: factores

socioculturales y psicológicos.
ENTIDAD FINANCIADORA: Universidad de Sevilla. Consejería de Asuntos Sociales. Junta de

Andalucía. 2º Convocatoria de Ayudas para Proyectos de Investigación sobre
Drogodependencias en Andalucía
DURACION DESDE: Febrero 2005 HASTA: Enero 2006
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dr. Félix Talego Vázquez
TITULO DEL PROYECTO: Teón XXI: creación y de recursos on-line para el conocimiento y
difusión de la cultura de género en la escuela.
ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, Junta de

Andalucía (Proyecto de Investigación de Excelencia)
DURACION DESDE: Enero 2007 HASTA: Enero 2010
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. Mª Ángeles Rebollo Catalán
PUBLICACIONES
Indicar volumen, páginas inicial y final (año) .
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L.

TITULO: Actividad verbal, nivel de procesamiento y discriminabilidad en la recuperación de
estímulos referidos al concepto de vida.
REF. REVISTA/LIBRO: Resúmenes de Tesis Doctorales y Tesinas. Universidad de Sevilla,

Servicio de Publicaciones (pp. 279-284) (1985).

TITULO: El conocimiento escolar y la educación de adultos: perspectivas psicológicas.
REF. REVISTA/LIBRO: Actas de las V Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la

Escuela. Sevilla (pp.187-189) (1987).
AUTORES (p.o. de firma): Cubero, M; de la Mata, M.L.; Sánchez, J.A. y Santamaría, A.

TITULO: Características cognitivas del individuo adulto: su disposición para el aprendizaje
REF. REVISTA/LIBRO: Actas de las V Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la

Escuela. Sevilla (pp.190-193 ) (1987).

TITULO: Adquisición de conocimiento escolar en adolescentes desde una perspectiva cultural.
REF. REVISTA/LIBRO: Apuntes de Psicología. 1987, 23, 24-28 (1987).
AUTORES (p.o. de firma): Cubero, M; de la Mata, M.L.; Sánchez, J.A.; Santamaría, A. y

Ramírez, J.D.
TITULO: Educación formal y acciones de agrupación en adultos.
REF. REVISTA/LIBRO: Actas de las VI Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la

Escuela. Sevilla (pp 248-255) (1988).

TITULO: Influencia de la cultura en los procesos de pensamiento
REF. REVISTA/LIBRO: En Laboratorio de Actividad Humana (1988): Educación y procesos

cognitivos. Una aproximación sociocultural. Monografía no. 5 de Educación de Adultos.
Sevilla: Junta de Andalucía (pp. 37-62) (1988).

TITULO: El desarrollo de las acciones de memoria.
REF. REVISTA/LIBRO: Infancia y Aprendizaje, 1988, 42, 3-18 (1988).

TITULO: Habla reguladora y control de la memoria: un esquema teórico de integración de las
acciones y operaciones de memorización.
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L. y Ramírez, J.D.

TITULO: Cultura y procesos cognitivos: hacia una psicología cultural.
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L. y Sánchez, J.A.

TITULO: Educación formal y acciones de agrupación y memoria en adultos: un estudio
microgenético.

TITULO: Interacción social, discurso y aprendizaje en el aula.
REF. REVISTA/LIBRO: Investigación en la Escuela, 1993, 21, 21-30 (1993).

TITULO: Estrategias y acciones de memoria.
REF. REVISTA/LIBRO: En J.I. Navarro Guzmán (Coordinador y compilador) (1993):

Aprendizaje y memoria humana. Aspectos básicos y evolutivos. Madrid: McGraw-Hill (pp. )
(1993).
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L..

TITULO: The semiotic mediation of memory actions: a socio-cultural perspective.
REF. REVISTA/LIBRO: En J.Wertsch y J.D. Ramírez (eds.) (1994), Explorations in Socio-

Cultural Studies. Vol. 2. Literacy and other forms of mediated action. Madrid: Fundación
Infancia y Aprendizaje (pp. 61-71) (1994).
AUTORES (p.o. de firma): Cala, M.J.; de la Mata, M.L. y Sánchez, J.A.

TITULO: Attitudes and values in women: an investigation into discourse in adult education.
REF. REVISTA/LIBRO: En J.Wertsch y J.D. Ramírez (eds.) (1994), Explorations in Socio-

Cultural Studies. Vol. 2. Literacy and other forms of mediated action. Madrid: Fundación
Infancia y Aprendizaje (pp. 73-86) (1994).

TITULO: Memory actions and formal education: A microgenetic study of teacher-student
interaction.
REF. REVISTA/LIBRO: En A. Álvarez y P. Del Río (eds.) (1994), Explorations in Socio-
Cultural Studies. Vol. 4. Education as cultural construction. Madrid: Fundación Infancia y
Aprendizaje (pp. 155-168) (1994).
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L. y González, M.M.

TITULO: Caracterización de la psicología del/la adolescente: aspectos cognitivos y
socioafectivos.
REF. REVISTA/LIBRO: En Instituto de Ciencias de la Educación (1994): Materiales

didácticos. Didáctica General, Psicología de la Educación. Sevilla: Kronos (pp. 83-106).
(1994).

TITULO: Psicología de la memoria. Prácticas experimentales.
REF. REVISTA/LIBRO: Sevilla: Algaida. (101 pp). (1996).

TITULO: Procesamiento elaborativo y experiencia consciente en medidas directas e indirectas
de memoria.
REF. REVISTA/LIBRO: En D. Sáiz; M. Sáiz y J. Baqués (Eds.): Psicología de la Memoria.

Manual de Prácticas. Barcelona: Eduard Fábregat Editor: Avesta (pp.59-68). (1996).
AUTORES (p.o. de firma): Santamaría, A. y de la Mata, M.L.

TITULO: Notas acerca de la naturaleza semiótica de la conciencia: Una aproximación
sociocultural a la mente humana.
REF. REVISTA/LIBRO: Revista de Historia de la Psicología, 1996, 17, 3-4, 384-390 (1996).

TITULO: La comprensión de textos como proceso interactivo: el papel del profesor en la ZDP.
REF. REVISTA/LIBRO: Cultura y Educación, 1997, 6-7, 91-103 (1997).

TITULO: Memoria y conciencia: una aproximación sociocultural.
REF. REVISTA/LIBRO: Estudios de Psicología, 1997, 58, 85-104 (1997).

TITULO: Sistemas de memoria: Una visión crítica..
REF. REVISTA/LIBRO: Cognitiva, 1998, 10, 1-2, 121-129 (1998).

AUTORES (p.o. de firma): Cubero, M. y de la Mata, M.L..
TITULO: Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: un análisis desde la heterogeneidad
del pensamiento
REF. REVISTA/LIBRO: En M. D. Valina y M.J. Blanco (1998) (Eds.). I Jornadas de

Psicología del Pensamiento. Actas. Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones U. de
Santiago de Compostela (pp.421-431) (1998).

TITULO: Enfoques de psicología cultural: tres aproximaciones al estudio de la relación entre
cultura y pensamiento.
REF. REVISTA/LIBRO: En M. D. Valina y M.J. Blanco (1998) (eds.), I Jornadas de Psicología

del Pensamiento. Actas. Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones U. de Santiago de
Compostela (pp.361-373) (1998).

TITULO: Prólogo a la edición en español.
REF. REVISTA/LIBRO: A. Baddeley (1999). Memoria humana. Teoría y práctica. Madrid:

McGraw-Hill (pp. xi-xvii). (1999).
AUTORES (p.o. de firma): Jiménez, I. y de la Mata, M.L

TITULO: Caracterización de la psicología del/la adolescente: aspectos cognitivos y
socioafectivos.
REF. REVISTA/LIBRO: En Cubero, M. y otros (2000): Psicología de la Educación para

profesores de Educación Secundaria. Sevilla: MAD (pp. 11-35). (2000).
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L. y Santamaría, A.

TITULO: Teacher-student interaction, text comprensión and memory: A semiotic análisis of
instructional actions.
REF. REVISTA/LIBRO: En M. Hedegaard (2001) (ed.), Learning in classrooms: A cultural-

historical approach. Arhus : Aarhus University Press (pp.258-279) (2001).
AUTORES (p.o. de firma): Cubero, M. y de la Mata, M.L.

TITULO: Activity settings, ways of thinking and discourse modes: An empirical investigation
of the heterogeneity of verbal thinking.
REF. REVISTA/LIBRO: En S. Chaiklin (2001) (ed.), The theory and practice of cultural-
historical psychology. Arhus : Aarhus University Press (pp. 218-237) (2001).
AUTORES (p.o. de firma): Santamaría, A. M. y de la Mata, M.L.

TITULO: Referential perspective and instruction: A study on teacher-student interaction and
text remembering.
REF. REVISTA/LIBRO: Instructional Science : An International Journal of Learning and
Cognition, 2002 30, 129-152. (2002).
AUTORES (p.o. de firma): Cala, M.J. y de la Mata, M.L.

TITULO: School experience, modes of discourse and argumentation: A comparative study of
women and men.
REF. REVISTA/LIBRO: En F. H. Van Eemeren, J. A. Blair, C.A. Williard y F.S. Henkenmans

(2003) (eds.), Proceedings of the Fifth Conference of The International Society of the Study of
Argumentation. Amsterdam: Sic Sat, (pp. 157-160) (2003).

TITULO: Text remembering as a social process: the role of teacher-student interaction in the
acquisition of structure strategy.
REF. REVISTA/LIBRO: Learning and Instruction, 2003, 13, 2, 93-115. (2003).
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L. y Cubero, M.

TITULO: Psicología Cultural: aproximaciones al estudio de la relación entre mente y cultura.
REF. REVISTA/LIBRO: Infancia y Aprendizaje, 2003, 26, 2, 181-199. (2003).

TITULO: Educational background, modes of discourse and argumentation: Comparing women
and men
REF. REVISTA/LIBRO: Argumentation, 2004, 18, 4, 403-426. (2004).
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L

TITULO: Comunicación profesor-alumno y aprendizaje de textos en educación de personas
adultas.
REF. REVISTA/LIBRO: En Cubero, M. y Ramírez, J.D. (eds.) (2005): Vygotsky en la

psicología contemporánea. Cultura, mente y contexto. Buenos Aires, Miño y Dávila (cap. IV).
(2005), págs. 115-140.
AUTORES (p.o. de firma): de la Mata, M.L. y Cubero, M.

TITULO: Cultura y procesos cognitivos.
REF. REVISTA/LIBRO: En Cubero, M. y Ramírez, J.D. (eds.) (2005): Vygotsky en la

psicología contemporánea. Cultura, mente y contexto. Buenos Aires, Miño y Dávila (cap. II).
(2005), pags. 47-79.
AUTORES (p.o. de firma): Sánchez Rodríguez, E.S. y de la Mata, M.L.

TITULO: Experiencia socio-educativa y acciones de memoria en adultos.
REF. REVISTA/LIBRO: Avances en Psicología Latinoamericana, 23, 91-101 (2005).

TITULO: Modos de discurso y actitudes en grupos de discusión. Un estudio comparativo de
mujeres y hombres.
REF. REVISTA/LIBRO: Avances en Psicología Latinoamericana, 23, 155-175. (2005)
AUTORES (p.o. de firma): Sánchez Rodríguez, E.S. y de la Mata, M.L.

TITULO: School experience, memory actions and private speech in adults.
REF. REVISTA/LIBR: Current trends in private speech research. I. Montero (ed), Madrid:
Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma (pp 165-186), (2007).
AUTORES (p.o. de firma): Cala, M.J.. y de la Mata, M.L

TITULO: Escenarios de actividad e identificación de género: Un estudio de grupos de discusión
en educación de personas adultas.
REF. REVISTA/LIBR: Género e Interculturalidad: Educar para la igualdad. Mª A. Rebollo

(ed), Madrid: La Muralla (pp 197-214) (2006).
AUTORES (p.o. de firma): Cubero, M..; de la Mata, M.L.; Santamaría, A. y Barragán, A.

TITULO: Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: Un análisis de sus relationes desde
la perspectiva de la hoeterogeneidad..
REF. REVISTA/LIBR: Investigación en la Escuela, 62 (pp 17-32) (2007).
AUTORES (p.o. de firma): Cala, M.J.; Bascón, M.J. y de la Mata, M.L.

TITULO: Educación, modos de discurso y pensamiento en mujeres:Una visión crítica desde la
perspectiva sociocultural.
REF. REVISTA/LIBR: Investigación en la Escuela, 62 (pp 61-73) (2007).

.
AUTORES (p.o. de firma): Sánchez, J.A.; Alarcón, D. y de la Mata, M.L.

TITULO: Private speech beyond childhood: Testing the developmental hypothesis.
REF. REVISTA/LIBR: Private speech, executive functioning, and the developmentof verbal
self-regulation. A. Winsler, Ch. Fernyhough & I. Montero (eds). Cambridge University Press.
(En prensa).
AUTORES (p.o. de firma): Cubero, M.; de la Mata, M.L. y Cubero, R.

TITULO: Educación, modos de discurso y pensamiento en mujeres:Una visión crítica desde la
perspectiva sociocultural.
REF. REVISTA/LIBR: Culture & Psychology (En prensa).

.
TITULO DEL CONTRATO: Programas de intervención para el desarrollo de capacidades en

trabajadores semicualificados y no cualificados C-504. Subproyecto 3: Capacidad de
comunicación: expresión y diálogo
EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: FORCEM (Fundación para la Formación

Continua), el Fondo Social Europeo y el ISE (Instituto Sindical de Estudios)
DURACION DESDE: Septiembre 1998 HASTA: Junio 1999 (3 fases)
SOLICITANTES (p.o. de firma):

TITULO:

ENTIDAD TITULAR:
CENTRO: Department of Psychology. Clark University

LOCALIDAD: Worcester (Massachussets) PAIS: EEUU AÑO: 1991 DURACIÓN: 2 meses
CENTRO: Fachgebeit Entwiclung und Kultur (Departamento de Desarrollo y Cultura).

Universidad de Osnabrück.
LOCALIDAD: Osnabrück PAIS: Alemania AÑO: 2007 DURACIÓN: 3 meses.
CONGRESOS
AUTORES: de la Mata, M.L. y Ramírez, J.D.

TITULO: Estrategias de agrupación en adultos analfabetos. Influencia de la cultura en el emparejamiento
de estímulos referidos al concepto de vida
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación oral
CONGRESO: II Jornadas Internacionales de Psicología y Educación
PUBLICACIÓN:Resumen
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Madrid
AÑO: 1986
AUTORES: de la Mata, M.L.

TITULO: Regulatory speech and memory actions: a hierarchical model to integrate memory actions and
operations Regulatory speech and memory actions: a hierarchical model to integrate memory actions and
operations
CONGRESO: Third European Conference on Development Psychology.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Budapest (Hungría)
AÑO: 1988
AUTORES: Cubero, M; de la Mata, M.L.; Sánchez, J.A.; Santamaría, A. y Ramírez, J.A.

TITULO: Schooling's influence on clustering and recall in adult subjects.
AÑO: 1988
AUTORES: Cubero, M; de la Mata, M.L.; Sánchez, J.A.; Santamaría, A. y Ramírez, J.A.

TITULO: Regulatory speech in illiterate adults: categories for the analysis of speech and action.
AÑO: 1988
AUTORES: Ramírez, J.D.; Cubero, M; de la Mata, M.L.; Sánchez, J.A. y Santamaría, A.

TITULO: Cognitive processes and cultural change: the relevance of socio-cultural approach in adult
education.
CONGRESO: Third European Conference for Research on Learning and Instruction.
AÑO: 1989
AUTORES: de la Mata, M.L.; Sánchez, J.A.; Ramírez, J.D.; Cubero, M. y Santamaría, A.

TITULO: Adult education and modes of discourse in classroom interactions.
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Póster
CONGRESO: Third European Conference for Research on Learning and Instruction.
PUBLICACIÓN: Resumen
AÑO: 1989
AUTORES: Cala, M.J.; de la Mata, M.L. y Sánchez, J.A.

TITULO: Forms of discourse and attitudes about women: The analysis of debates in adult education.
CONGRESO: V European Conference on Developmental Psychology.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Sevilla
AÑO: 1992.

TITULO: Teacher-student interaction and the acquisition of memory actions in adults.
CONGRESO: V European Conference on Developmental Psychology.
AÑO: 1992.

TITULO: Text remembering as a social process: The role of teacher-student interaction in the acquisition
of structure strategy..
CONGRESO: II Conference for Socio-Cultural Research.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Ginebra
AÑO: 1996.
AUTORES: Cubero, M. y de la Mata, M.L.

TITULO: Escenarios de actividad y modos de pensamiento.
CONGRESO: III Seminario sobre Constructivismo y Educación.
AÑO: 1997.
AUTORES: Cubero, M.;d e la Mata, M.L.; Sánchez, J.A. y Santamaría, A.

TITULO: Semiotically mediated action as the unit of analysis in socio-cultural research: A theoretical
and empirical approach.
CONGRESO: IV Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory..
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Aarhus (Dinamarca)
AÑO: 1998
AUTORES: Domínguez, A.; Halcón, J.M. y de la Mata, M.L.

TITULO: Comprensión y recuerdo de textos científico-expositivo y científico-narrativo en estudiantes
universitarios.
CONGRESO: II Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada
AÑO: 1998.

TITULO: Aspectos sociales y culturales de la memoria.
CONGRESO: I Jornadas de Psicología de la Memoria.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona
AÑO: 1999.
AUTORES: de la Mata, M.L. y Santamaría, A.

TITULO: Interacción profesor-alumno y comprensión y memoria de textos: Un análisis semiótico de las
acciones instruccionales.
CONGRESO: I Jornadas de Psicología de la Memoria.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona
AÑO: 1999.
AUTORES: Sánchez, E.S. y de la Mata, M.L.

TITULO: Formal schooling, memory actions and regulatory speech: a microgenetic study.
CONGRESO: IVth Conference for Sociocultural Research.
PUBLICACIÓN: Resumen y CD.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Campinas, Sao Paulo (Brasil).
AÑO: 2000.
AUTORES: de la Mata, M.L.; Santamaría; Ceballos, P. y Zambrano, R.

TITULO: Formal schooling, memory actions and regulatory speech: a microgenetic study.
CONGRESO: IVth Conference for Sociocultural Research.
PUBLICACIÓN: Resumen y CD.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Campinas, Sao Paulo (Brasil).
AÑO: 2000.

TITULO: Educación formal, acciones de memoria y habla reguladora: un estudio microgenético.
CONGRESO: I Congreso Hispano-Portugués de Psicología.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Santiago de Compostela
AÑO: 2000.
AUTORES: de la Mata, M.L. y Santamaría, A.

TITULO: Teacher-student interaction and text memory.
CONGRESO: III International Conference on Memory.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Valencia
AÑO: 2001.
TITULO: Formal schooling, memory actions and regulatory speech.
CONGRESO: III International Conference on Memory.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Valencia
AÑO: 2001.
AUTORES: Conesa, M.P.. y de la Mata, M.L.

TITULO: El papel de la experiencia y el conocimiento personal en las actividades escolares de la
Educación de Adultos.
CONGRESO: I Encuentro Andaluz de Educación Permanente..
LUGAR DE CELEBRACIÓN: San Fernando (Cádiz).
AÑO: 2002.
AUTORES: Conesa, M.P.. y de la Mata, M.L.

TITULO: El discurso compartido como favorecedor del aprendizaje de la lectoescritura en la Educación
de Adultos. Propuesta de una actividad escolar: El debate-dictado.
CONGRESO: I Encuentro Andaluz de Educación Permanente..
LUGAR DE CELEBRACIÓN: San Fernando (Cádiz).
AÑO: 2002.
AUTORES: Cubero, R.; Cubero,; Ignacio, M.J.; de la Mata, M.L; Prados, M.M. y Santamaría, A.
TITULO: Construction of knowledge on psychology in university classrooms.
CONGRESO: V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Ámsterdam.
AÑO: 2002.
AUTORES: Cala, M.J. de la Mata, M.L y Ramírez, J.D.

TITULO: A comparative study of women and men from different educational level arguing together and
separately.
AÑO: 2002.
AUTORES: de la Mata, M.L; Santamaría, A.; Cevallos, P. y Zambrano, R.

TITULO: A semiotic view of text comprehension and recall: The role of social interaction.
AÑO: 2002.
AUTORES: Azevedo Dos Santos, M.; Sánchez, J.A.; Alarcón, D. y de la Mata, M.L
TITULO: Structure and function of egocentric speech in illiterate adults. A challenge to Vygotsky’s
notion of functinal undifferentiation of speech.
AÑO: 2002.
AUTORES: Cubero, R.; Cubero, M.; de la Mata, M.L; Santamaría, A.; Prados, M.M. y Barragán, A.
TITULO: Knowledge construction and educational discourse.
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Poster
CONGRESO: XVIIIth Biennial Meeting of the ISSBD.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Gante (Bélgica).
AÑO: 2004.
AUTORES: Sánchez Rodríguez, E.S. y de la Mata, M.L

TITULO: School experience, memory actions and private speech in adults.
CONGRESO: First International Symposium on the Self-Regulatory Functions of Language.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Miraflores de la Sierra, Madrid.
AÑO: 2004.
AUTORES: Sala, A..; de la Mata, M.L.; Santamaría, A. y Montoya, E.

TITULO: Social discourses, life-narratives and autobiographical memory in lesbian women
CONGRESO: XII European Conference on Developmental Psychology.
PUBLICACIÓN: Resumen.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: La Laguna, España.
AÑO: 2005.
AUTORES: Cubero, M.; de la Mata, M.L. y Cubero, R..

TITULO: Activity settings, discourse modes and ways of thinking. On the heterogeneity of verbal
thinking.
AÑO: 2005.
AUTORES: Cubero, M.; de la Mata, M.L. y Santamaría, A.

TITULO: Meaning and social practice as key elements in cultural psychology: The role of mediated
action.
AÑO: 2005.
AUTORES: Sala, A.; de la Mata, M.L. y Santamaría, A.
TITULO: Life-narratives and autobiographical memory in gays and lesbians: The appropriation of social
discourses.
CONGRESO: First ISCAR Congress.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Sevilla, España.
AÑO: 2005.
AUTORES: Ruiz, L..; de la Mata, M.L. y Santamaría, A.

TITULO: Autobiographical memory and self-descriptions in Mexican and Spanish College Students.
AÑO: 2005.
AUTORES: Cubero, M.; de la Mata, M.L. y Santamaría, A.

TITULO: Key elements in cultural psychology: The role of meaning and social practice.
AÑO: 2005.
AUTORES: Sánchez, E. y de la Mata, M.L.

TITULO: Key Formal schooling and memory actions in adults: the role of private speech in mediating
organization and memory.
AÑO: 2005.
AUTORES: Sala, A. y de la Mata, M.L.

TITULO: Social discourses, autobiographical narratives and identity in lesbian women.
CONGRESO: Fourth International Conference on the Dialogical Self.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Braga, Portugal.
AÑO: 2006 (Junio).
AUTORES: Ruíz, L.; de la Mata, M.L. y Santamaría, A.

TITULO: Personal narratives and self-descriptions: Gender and cultural differences in Mexican and
Spanish college students.
CONGRESO: Fourth International Conference on the Dialogical Self.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Braga, Portugal.
AÑO: 2006 (Junio).
TITULO: Memoria autobiográfica y autodescripciones en estudiantes universitarios mexicanos y
españoles.
CONGRESO: XIV Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Santiago de Compostela, España.
AÑO: 2006 (Julio).
AUTORES: Cala, M.J. y de la Mata, M.L..

TITULO: Autobiographical memory and gender: The need for different levels of analysis.
CONGRESO: Fourth International Conference on Memory.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Sydney, Australia.
AÑO: 2006 (Julio).

TITULO: Autobiographical memories and self-descriptions: Gender and cultural differences in Mexican
and Spanish college students.
AÑO: 2006 (Julio).
AUTORES: Orozco, L.A. y de la Mata, M.L.

TITULO: Autobiographical memory specificity and traumatic experiences: The role of gender and level
of support.
AÑO: 2006 (Julio).
TITULO: Género, educación y actitudes: un estudio de los modos de discurso (codirigida junto
al Dr. Juan Daniel Ramírez Garrido)
DOCTORANDO: Mª Jesús Cala Carrillo

UNIVERSIDAD: U. de Sevilla FACULTAD/ESCUELA: Fac. de Psicología
AÑO: 1999 CALIFICACION: Apto Cum Laude por Unanimidad
TITULO: Estructura y función del habla egocéntrica en adultos en proceso de escolarización

(codirigida junto al Dr. José Antonio Sánchez Medina)
DOCTORANDO: Marta Azevedo Dos Santos

AÑO: 2003 CALIFICACION: Sobresaliente por Unanimidad
TITULO: Género, adolescencia y argumentación. El discurso como acción situada en

contextos de resouñciçon de conflictos, (codirigida junto a la Dra. Mª Jesús Cala Carrillo)
DOCTORANDO: Miguel J. Bascón Díaz

AÑO: 2007 CALIFICACION: Sobresaliente por Unanimidad

- Estancia en la Escuela de Psicología de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

(México) entre el 11 y el 27 de Noviembre de 1.998. La estancia fue subvencionada con una
ayuda de la Agencia Española de Cooperación Internacional (A.E.C.I.).
- Consultor externo (ad hoc) de la revista Infancia y Aprendizaje durante el año 1988.
- Miembro del Consejo Editorial de la revista Infancia y Aprendizaje durante los años 1996-
1999 y 1999-2003.
- Miembro del Consejo Editorial de la revista Estudios de Psicología durante los años 1999-
2003.
- Miembro del Comité Organizador del I Congress of the International Society for Cultural and
Activity Research (ISCAR) que se ha celebrado en Sevilla, en Septiembre de 2005.
- Miembro de la International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR), en la que
forma parte del comité para España y Portugal.
1
DATOS PERSONALES
APELLIDOS: OROZCO VERA

NOMBRE: MARÍA JESÚS
D.N.I.: 75.393.446
SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL
ORGANISMO O ENTIDAD: UNIVERSIDAD DE SEVILLA

CATEGORÍA ACTUAL COMO DOCENTE: PROFESORA
CONTRATADA DOCTORA
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL,
PUBLICIDAD Y LITERATURA. FACULTAD DE COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD DE SEVILLA
ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARÁCTER CIENTÍFICO O

PROFESIONAL
FECHAS: mes de noviembre de 1986
PUESTO: Auxiliar de investigación. (Este trabajo cristalizó en el volumen

Sociolingüística andaluza 4. Encuestas del habla urbana de Sevilla. Nivel
popular, Sevilla, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla,
1987)
INSTITUCIÓN: Universidad de Sevilla
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Transcripción de encuestas presentadas

en grabación magnetofónica.
FORMACIÓN ACADÉMICA
1-DIPLOMATURA: DIPLOMADA EN “PROFESORADO DE
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (Especialidad: Lengua española e
idiomas modernos).
2
CENTRO: UNIVERSIDAD DE SEVILLA. ESCUELA

UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE E.G.B.
FECHA DE EXPEDICIÓN DEL TÍTULO: 16 DE MAYO DE 1983
.......................................................
2-LICENCIATURA: LICENCIADA EN FILOLOGÍA, sección

HISPÁNICAS.
CENTRO: UNIVERSIDAD DE SEVILLA. FACULTAD

DE FILOLOGÍA
FECHA: 5-diciembre-1986
3-GRADO DE LICENCIATURA. SECCIÓN HISPÁNICAS
CENTRO: UNIVERSIDAD DE SEVILLA. FACULTAD DE FILOLOGÍA
FECHA: 23-septiembre-1988
CALIFICACIÓN: “SOBRESALIENTE POR UNANIMIDAD”
4-DOCTORADO: DOCTORA EN FILOLOGÍA, SECCIÓN:

FILOLOGÍA HISPÁNICA.
CENTRO: UNIVERSIDAD DE SEVILLA. FACULTAD

DE FILOLOGÍA
FECHA: 31-MARZO-1992
CALIFICACIÓN: “APTO CUM LAUDE, POR UNANIMIDAD”

DIRECTORA DE TESIS: DRª Dª CARMEN DE MORA VALCÁRCEL
TÍTULO DE LA TESIS: “LA NARRATIVA FEMENINA

CHILENA(1923-1980): ESCRITURA Y ENAJENACIÓN”
3
AYUDAS , BECAS Y PREMIOS RECIBIDOS
BECAS
1.-FINALIDAD: COLABORADOR HONORARIO
DURACIÓN: CURSO 1989-1990
CENTRO O INSTITUCIÓN: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE

LA LENGUA Y LA LITERATURA Y FILOLOGÍAS INTEGRADAS. E.
U. DEL PROFESORADO E.G.B. UNIVERSIDAD DE SEVILLA
2-FINALIDAD: COLABORADOR HONORARIO
CENTRO O INSTITUCIÓN: DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍAS

INTEGRADAS. UNIVERSIDAD DE SEVILLA
3.-FINALIDAD: COLABORADOR HONORARIO
CENTRO O INSTITUCIÓN: DEPARTAMENTO DE

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y PUBLICIDAD, PERIODISMO,
LITERATURA Y ESTÉTICA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
INFORMACIÓN. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.
AYUDAS
-Seminario “Literatura, género y violencia”, financiado con ayuda

económica de Extensión Universitaria. Publicación financiada por el
Instituto de la Mujer
-Beca de movilidad del personal docente (Erasmus): cursos 2005/2006,

2006/2007, 2007/2008 Destino: Lille (Francia)
-Plan Propio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Sevilla:

Cursos 2006/2007 y 2007/2008 Destino: Ciudad Juárez (México)
4
PREMIOS
-DIPLOMA A LA EXCELENCIA DOCENTE. Curso académico: 2000-

2001
DIPLOMA A LA EXCELENCIA DOCENTE. Curso académico: 2002-
2003
-DIPLOMA A LA EXCELENCIA DOCENTE. Curso académico: 2004-
2005
-DIPLOMA AL MEJOR PROFESOR DE LA LICENCIATURA DE
PERIODISMO . Junio de 2008
PUBLICACIONES
Científicas internacionales con proceso anónimo de revisión por pares,

así como otras publicaciones científicas, libros, capítulos de libros,
prólogos, introducciones y anotaciones a textos de reconocido valor
científico.
Claves: L Libro completo- CL Capítulo de libro-A Artículo-Revista-E
Editor
1-AUTORA: MARÍA JESÚS OROZCO VERA

TÍTULO: La narrativa femenina chilena(1923-1980): Escritura y
enajenación, Zaragoza, Anúbar Ediciones, 1995. 302 Páginas. ISBN: 84-
7013-257-1
CLAVE: L

TÍTULO: Creación literaria y comunicación: El relato breve en la
literatura española del siglo xx, Sevilla, Padilla Libros Editores &
Libreros, 2001. 160 Páginas. ISBN: 84-8434-123-2
CLAVE: L
3-AUTORA: MARÍA JESÚS OROZCO VERA (edrª)

TÍTULO: Literatura, género y violencia, Sevilla, Editorial Bienza, 2007
CLAVE: L

TÍTULO: Espacios rurales andaluces: entre la estilización y el desencanto,
Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas
Tecnologías, Sevilla, 2004.
5
CLAVE:(C.D.ROM)

TÍTULO: “Imagen y realidad de la mujer venezolana en las novelas de
Teresa de la Parra y Antonia Palacios”, Diversidad sociocultural en la
literatura hispanoamericana(siglo xx), Carmen de Mora(edrª),
Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1995, Pp. 129-143
CLAVE: CL

TÍTULO: “Caciquismo y problemática social en dos novelas de Mariano
Azuela: Mala yerba y Esa sangre”, Narrativa de la revolución mexicana.
La revolución en las artes y en la prensa, Elena Barroso(edrª), Sevilla,
Fundación El Monte, Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y
Extensión Cultural, 1996, Pp. 163-174
CLAVE: CL

TÍTULO: “La mujer y la Revolución mexicana en Cartucho y Las manos
de mamá de Nellie Campobello”, Narrativa de la revolución mexicana. La
revolución en las artes y en la prensa, Elena Barroso(edrª), Sevilla,
Fundación El Monte, Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y
Extensión Cultural, 1996, Pp. 271-282.
CLAVE: CL

TÍTULO: “Espacio urbano e identidad en las novelas de Leopoldo Marechal
y Eduardo Mallea”, Industria y ciudad en la literatura, Manuel Maldonado
Alemán y Eva Parra Membrives(eds.), Sevilla, Asociación Cultural
Agathon, 1996, Pp. 157-172
CLAVE: CL

TÍTULO: “La fantasía como código de denuncia en novelas de Isabel
Allende y Laura Esquivel”, Lo irracional en la literatura, Manuel
Maldonado Alemán y Eva Parra Membrives(eds.), Berlín, Peter Lang, 1999,
Pp. 157-172
CLAVE: CL

6
TÍTULO: “Narradores y narratarios en la obra de Francisco Ayala(1949-

1971)”, Francisco Ayala: el escritor en su siglo, Sevilla, Alfar, 1998, Pp.
149-161
CLAVE: CL

TÍTULO: “Estética romántica y denuncia social en Sab, de Gertrudis
Gómez de Avellaneda”, Romanticismo europeo. Historia, poética e
influencias, Juan Antonio Pacheco y Carmelo Vera Saura(eds), Universidad
de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1998, Pp. 87-96.
CLAVE: CL

TÍTULO: “Andalucía en sus pueblos. La estilización y el testimonio de
Azorín”, Comunicación literaria y espacio. Andalucía, universo narrativo
del siglo XX, María Elena Barroso Villar(edrª), Sevilla, Universidad de
Sevilla, Fundación El Monte, 2001, Pp. 183-207
CLAVE: CL

TÍTULO: “La destrucción del paraíso andaluz: Dos días de setiembre, de
José Manuel Caballero Bonald”, Comunicación literaria y espacio.
Andalucía. Universo narrativo del siglo XX, María Elena Barroso
Villar(edrª), Sevilla, Universidad de Sevilla, Fundación El Monte, Pp. 245-
273
CLAVE: CL

TÍTULO: “El periodismo de Pío Baroja, un puente hacia la literatura”,
Periodismo y literatura en la crisis de Fin de siglo, Sevilla, Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Sevilla.(En Prensa). (Se adjunta
certificado)
CLAVE: CL

TÍTULO: “Testimonio y marginalidad: los cuentos de Ignacio Aldecoa”,
Márgenes y minorías, Manuel Maldonado Alemán y Mirian Palma
Ceballos(eds.), Madrid, Ediciones del Orto, 2003, Pp. 121-130
CLAVE: CL

7
TÍTULO:”Claves de la memoria: espacios de la intimidad en el teatro de

Paloma Pedrero”, Dramaturgias femeninas en la segunda mitad del Siglo
XX, José Romera Castillo (ed.), Madrid, Visor Libros, 2005, Pp. 497-507
CLAVE: CL

TÍTULO: “Cuerpo femenino e identidad en la narrativa de María Luisa
Bombal y de Carme Riera”, Cuerpo y género. La construcción de la
sexualidad humana, Miriam Palma Cevallos, Eva Parra Membrives (eds.),
Ediciones Jerezanas, 2004, Pp. 225-243
CLAVE: CL

TÍTULO. “Los demonios de la escritura: aproximaciones a la narrativa de
Francisco Ayala y de Manuel Rivas”, Literatura y poder, Manuel
Maldonado Alemán (ed.), Berlín, Peter Lang, 2005, Pp. 207-222
CLAVE: CL

TÍTULO: “Drama, espacio y memoria: aproximaciones al teatro de Antonia
Bueno, Lidia Falcón y Paloma Pedrero”, Literatura, género y violencia,
Sevilla, Editorial Bienza, 2007
CLAVE: CL

TÍTULO:“Memoria, cultura e identidad en Zahra, favorita de Al Andalus de
Antonia Bueno” (En prensa)
CLAVE: CL

TÍTULO: “Espacio e identidad: Con Agatha en Estambul de Cristina
Fernández Cubas”, Cristina Fernández Cubas, Irene Andrés Suárez y Ana
Casas (eds.), Madrid, Arco/Libros, 2007, Pp. 161-171

TÍTULO: “Poética de la desolación y de la esperanza: Imágenes de la mujer
en la poesía de Pablo García Baena, Antonio Carvajal y Luis García
Montero”, Mujeres y ausencias. Duelo y escritura, Miram Palma Cebayos y
Eva Parra Membrives (eds.), Berlin, Peter Lang, 2009, Pp. 157-172
CLAVE: CL

8
TÍTULO: “El hecho teatral ante la nueva era tecnológica” (En prensa.
Editorial Alfar)
24-“Memoria, cultura e identidad en Zahra, favorita de Al-Andalus, de

Antonia Bueno”, Matrias, patrias. Identidades genéricas traspasando
fronteras, Mirian Palma (coord.), Madrid, Entimema,, 2009, Pp. 113-123
CLAVE: CL
25-“Propuestas artísticas del nuevo milenio: minicuento, microteatro y cine

comprimido” (En prensa. Editorial Castalia)

TÍTULO: “La narrativa de María Luisa Bombal: principales claves
temáticas”, Cauce, Revista de Filología y su Didáctica, Sevilla, Nº 12,
1989, Pp. 39-56
CLAVE: A

TÍTULO: “Literatura y subversión: proyección de la fantasía en la obra de
Marta Brunet, Mª Flora Yáñez y Mª Carolina Geel”, Cauce, Revista de
Filología y su Didáctica, Nº 20-21, 1997-1998, pp. 909-928
CLAVE: A

TÍTULO: “La narrativa femenina chilena(1923-1980): discurso subjetivo y
novela lírica”, Cauce, Revista de Filología y su Didáctica,Nº 16, 1993, Pp.
295-320
CLAVE: A

TÍTULO: “Tradición y ruptura: sobre el personaje femenino en la narrativa
chilena(1923-1980)”, Mapocho, Santigo de Chile, Nº 36, Segundo
Semestre, 1994, Pp. 89-100
CLAVE: A

TÍTULO: “La forma autobiográfica como configuración del discurso
literario femenino en la narrativa de Marta Brunet, Mª Flora Yáñez, Mª L.
Bombal y Mª Carolina Geel”, Anales de Literatura Hispanoamericana,
Madrid, Editorial Complutense, Nº 23, Pp. 295-313
CLAVE: A
9

TÍTULO: “La recreación poética del tiempo en la narrativa de Carmen
Martín Gaite”, En torno al tiempo, Philología Hispalense, Vol. XV/2,
2001, Pp. 89-99
CLAVE: A

TÍTULO: “Literatura y desarrollo tecnológico: un encuentro significativo”,
Revista electrónica Mundo Posible. Literatura y Comunicación. Enseñanza,
Nº 2, Junio de 2006. http://www.hum550.net/revista
CLAVE: A

TÍTULO: “El teatro breve de las últimas décadas: tradición y vanguardia”,
Cuadernos del Ateneo, La Laguna, Ateneo de La Laguna, Tenerife, Nº 21,
Pp. 29-34
CLAVE: A

TÍTULO: “Épica y tragedia: Sancha, reina de la Hispania, de Antonia
Bueno”, Revista Etudes Medievales, Centre DÉtudes Medievales,
Université de Picardie-Jules Verne, géme Année, Nº 8, Amiens, 2006, Pp.
190-194
CLAVE: A

TÍTULO: “Poesía y tragedia: El torero más valiente y El rayo que no cesa,
de Miguel Hernández”, Revista Anthropos, Barcelona, Nº 220, 2008, Pp.
134-140
CLAVE: A

TÍTULO: “El microteatro español ante los retos artísticos del nuevo milenio
(En prensa. Revista Asfáltica, UNAM, México.)
OTRAS PUBLICACIONES: ACTAS DE CONGRESOS
1- AUTORA: MARÍA JESÚS OROZCO VERA

TÍTULO: “El árbol: tras los cauces de la novela lírica”, Actas del II
Simposio de la Asociación Andaluza de Semiótica, Cádiz, Septiembre de
1988
10

TÍTULO: “Soledad de la sangre, de Marta Brunet: sumisión versus
rebeldía”, Actas del V Simposio Internacional de la Asociación Andaluza
de Semiótica, Almería, Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones
de la Universidad, 1995, Pp. 159-166

TÍTULO: “Microhistorias de la vida cotidiana: El periodismo es un cuento,
de Manuel Rivas”, Literatura y Prensa. Estudios de Literatura Española
Contemporánea, Fidel López Criado (ed.), Artabria, La Coruña, 2005, Pp.
271-276

TÍTULO. “El teatro breve del nuevo milenio: Claves temáticas y artísticas”,
Tendencias escénicas al inicio del siglo XXI, Madrid, Visor Libros, 2006,
Pp. 721-734 (Actas del XV Seminario Internacional del Centro de
Investigación de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías, Madrid,
UNED, 27 al 29 de junio de 2005)

TÍTULO: “El teatro breve y la puesta en escena: Los siete pecados
capitales, espectáculo dirigido por Alfonso Zurro”, Análisis de espectáculos
teatrales (2000-2006), Madrid, Visor Libros, 2007, Pp. 431-443
TÍTULO: “El arte de engarzar historias: de Obabakoak a Obaba”, Teatro y
cine en los inicios del siglo XXI, José Romera Castillo (ed.), Madrid, Visor
Libros, 2008, Pp. 501-514

TÍTULO: “El teatro breve español en los inicios del siglo XXI:
Aproximaciones a la obra de José Moreno Arenas”, Jornadas “La
indigestión teatral de José Moreno Arenas, Granada, (En prensa)

TÍTULO: “Pasión por lo breve: minicuento y microteatro en la literatura
española del nuevo milenio”, Narrativas de la posmodernidad. Del cuento
al microrrelato, Salvador Montesa (coord.) Málaga, Aedile, 2009

TÍTULO: “Imágenes en un espejo trizado: el personaje femenino en el teatro
breve del nuevo milenio”, El personaje teatral: La mujer en las
11
dramaturgias masculinas en los inicios del siglo XXI, José Romera Castillo
(ed.), Madrid, Visor, 2009

Aproximaciones a la obra de José Moreno Arenas”, (En prensa. Editorial
Visor)
12
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
1-TÍTULO DEL PROYECTO: Comunicación literaria y espacio.

Andalucía, universo narrativo del siglo XX
ENTIDAD FINANCIADORA: “fundación El Monte”, Universidad de

Sevilla, Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías.
DURACIÓN DESDE: enero de 1997 HASTA: septiembre de 2004
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Drª Dª ELENA BARROSO VILLAR
TIPO DE PARTICIPACIÓN DEL SOLICITANTE: INVESTIGADORA
RESULTADOS MÁS RELEVANTES: EDICIÓN DE UN LIBRO Y DE

PRODUCTOS MULTIMEDIA
2-TÍTULO DEL PROYECTO: “I JORNADAS SOBRE LITERATURA Y

NUEVAS TECNOLOGÍAS”
ENTIDADES FINANCIADORAS: UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y EL

PLAN ANDALUZ DE INVESTIGACIÓN
DURACIÓN DESDE: 10 de mayo de 2002 HASTA: 12 de mayo de 2002
INVESTIGADORA PRINCIPAL: DRª Dª MARÍA ELENA BARROSO

VILLAR
TIPO DE PARTICIPACIÓN DEL SOLICITANTE: INVESTIGADORA
3.-TÍTULO DEL PROYECTO: “II JORNADAS DE LITERATURA Y

NUEVAS TECNOLOGÍAS”
ENTIDADES FINANCIADORAS: UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y EL

PLAN ANDALUZ DE INVESTIGACIÓN
DURACIÓN DESDE: 27 de noviembre HASTA: 28 de noviembre de
2003
INVESTIGADORA PRINCIPAL: DRª Dª ELENA BARROSO VILLAR

13
TIPO DE PARTICIPACIÓN: INVESTIGADORA
RESULTADOS MÁS RELEVANTES: PUBLICACIÓN EN “MUNDO

POSIBLE, REVISTA ELECTRÓNICA DEL GRUPO DE
INVESTIGACIÓN
4.-TÍTULO DEL PROYECTO: Literatura, género y violencia

ENTIDAD FINANCIADORA: Extensión Universitaria (Universidad de
Sevilla. Instituto de la Mujer)
TIPO DE PARTICIPACIÓN: INVESTIGADORA PRINCIPAL Y
ORGANIZADORA
RESULTADO MÁS RELEVANTE: CELEBRACIÓN DE UN
SEMINARIO Y EDICIÓN DE UN LIBRO
5-TÍTULO DEL PROYECTO: Ciclo de videoconferencias internacionales

“Diálogos interdisciplinarios Universidad de Sevilla-Universidad Autónoma
de Ciudad Juárez”
ENTIDAD FINANCIADORA: Plan Propio de Relaciones Internacionales
(Universidad de Sevilla) (2008-2009)
TIPO DE PARTICIPACIÓN: INVESTIGADORA PRINCIPAL Y
ORGANIZADORA
RESULTADO MÁS RELEVANTE: CELEBRACIÓN DE VARIAS
MESAS REDONDAS ENTRE PROFESORES DE LAS DOS
UNIVERSIDADES Y FUTURA PUBLICACIÓN
14
ESTANCIAS EN CENTROS ESPAÑOLES Y EXTRANJEROS
1-CENTRO: UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE CHILE
LOCALIDAD: SANTIAGO DE CHILE
PAÍS: CHILE
AÑO: 1989
DURACIÓN: DESDE el 10 de julio HASTA el 18 de agosto
TEMA: NARRATIVA CHILENA CONTEMPORÁNEA
EL SOLICITANTE REALIZÓ SU ESTANCIA EN CALIDAD DE:

INVESTIGADORA
2-CENTRO: SMITHSONIAN INSTITUTION
LOCALIDAD: WASHINGTON D.C.
PAÍS: ESTADOS UNIDOS
AÑO: 1991
DURACIÓN: DESDE EL 7 de noviembre HASTA el 9 de noviembre
TEMA: ESCRITORAS ESPAÑOLAS E HISPANOAMERICANAS

CONTEMPORÁNEAS
ESTANCIA EN CALIDAD DE: INVESTIGADORA.
3-CENTRO: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

LOCALIDAD: CIUDAD JUÁREZ
PAÍS: MÉXICO
AÑO: 2007
DURACIÓN: DESDE EL 6 de agosto HASTA el 7 de septiembre
ESTANCIA EN CALIDAD DE INVESTIGADORA
TEMA: TEATRO Y MIGRACIÓN
15
4-CENTRO: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

LOCALIDAD: CIUDAD JUÁREZ
PAÍS: MÉXICO
AÑO: 2008
DURACIÓN: DESDE el 2 de agosto hasta el 3 de septiembre
ESTANCIA EN CALIDAD DE INVESTIGADORA
TEMA: INMIGRACIÓN, TEATRO Y CINE EN ESPAÑA Y EN LA
FRONTERA NORTE DE MÉXICO
5-CENTRO: UNIVERSIDAD DE LILLE 3

LOCALIDAD: LILLE
PAÍS: FRANCIA
AÑO: 2006, 2007 y 2008
DURACIÓN: 3 semanas
ESTANCIA: DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
TEMA: DRAMATURGIA BREVE. POESÍA CONTEMPORÁNEA
CONTRIBUCIONES A CONGRESOS Y CONFERENCIAS

CIENTÍFICAS NACIONALES E INTERNACIONALES
TÍTULO: “El árbol: tras los cauces de la novela lírica”
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicante
CONGRESO: II Simposio de la Asociación Andaluza de Semiótica
PUBLICACIÓN: Actas, Diputación de Cádiz, Septiembre de 1988
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Cádiz
AÑO: 1988
TÍTULO: “Soledad de la sangre, de Marta Brunet: sumisión versus

rebeldía”

16
CONGRESO: III Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de

Semiótica
PUBLICACIÓN: Actas, Universidad de Granada, 1990
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada
AÑO: 1989
TÍTULO: “Símbolo y testimonio: hacia una caracterización de la novela

femenina chilena y venezolana(1924-1949)”
CONGRESO: V Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de

Semiótica
PUBLICACIÓN: Actas. Servicio de Publicaciones de la Universidad de

Almería, 1995
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Almería
AÑO: 1993
-TÍTULO: “Imagen y realidad de la mujer venezolana en las novelas de

Teresa de la Parra y Antonia Palacios”
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia
CONGRESO: I Simposio sobre Literatura e Identidad en

Hispanoamérica(Siglo xx)
PUBLICACIÓN: libro

17
AÑO: 1993
TÍTULO: “Caciquismo y problemática social en las novelas de Mariano

Azuela: Mala yerba y Esa sangre”
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferenciante
CONGRESO: I Encuentro sobre el ciclo narrativo de la novela de la

Revolución Mexicana
PUBLICACIÓN: Libro
LUGAR DE CELEBRACIÓN: El Puerto de Santa María(Cádiz)
AÑO: 1994
TÍTULO: “Silencio y marginación: Aproximaciones a una escritura

diferente”
TIPO DE PARTICIPACIÓN: comunicante
CONGRESO: II Simposio Internacional Luis Goytisolo sobra Narrativa

Hispánica Contemporánea. “Mujer y Creación Literaria”
LUGAR DE CELEBRACIÓN: El Puerto de Santa María(Cádiz)
AÑO: 1994
TÍTULO: “Autobiografía e identidad en la narrativa femenina chilena y

venezolana(1924-1980)”

18
CONGRESO: Ciclo “Mujer y Literatura en Hispanoamérica”(Seminarios de

Septiembre)
AÑO: 1995
TÍTULO: “Espacio urbano e identidad en las novelas de Leopoldo Marechal

y Eduardo Mallea”
CONGRESO: Seminarios de Septiembre
AÑO: 1995
TÍTULO: “Estética romántica y denuncia social en Sab, de Gertrudis

Gómez de Avellaneda”
CONGRESO: Seminario “Romanticismo europeo”
PUBLICACIÓN: Libro
AÑO: 1995
TÍTULO: “La fantasía como código de denuncia en las novelas de Isabel

Allende y Laura Esquivel”

19
CONGRESO: Seminarios de septiembre
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Facultad de Filología. Universidad de

Sevilla
AÑO: 1996
TÍTULO: “La mujer y la revolución mexicana en Cartucho y Las manos de

mamá de Nellie Campobello”
CONGRESO: II Encuentro sobre el Ciclo Narrativo de la Revolución

Mexicana. La Revolución en las Artes
PUBLICACIÓN: Libro
AÑO: 1996
TÍTULO: “Escritura y poder: Muertes de perro y En el fondo del vaso de

Francisco Ayala”
CONGRESO: VI Simposio de la Asociación Andaluza de Semiótica
AÑO: 1996

20
TÍTULO: “La recreación poética del tiempo en la narrativa de Carmen

Martín Gaite”
PUBLICACIÓN: Libro
AÑO: 1997
TÍTULO: “Reportaje y novela: hacia una caracterización de la cosmovisión

narrativa de Pío Baroja”
CONGRESO: Ciclo de Conferencias sobre “Periodismo y Literatura en la

crisis de fin de siglo”
PUBLICACIÓN: Pendiente(Libro)
AÑO: 1998
TÍTULO: “Norma versus transgresión: el proceso de construcción ficcional

en la novela testimonio española e hispanoamericana”

21
AÑO: 1998
TÍTULO: “Narradores y narratarios en la obra de Francisco Ayala”,
CONGRESO: Francisco Ayala. El escritor en su siglo. Ciclo extraordinario.

Homenaje a Francisco Ayala.
PUBLICACIÓN: Libro
AÑO: 1998
TÍTULO: “Testimonio y marginalidad: los cuentos de Ignacio Aldecoa”
CONGRESO: Seminario “Márgenes y minorías”
PUBLICACIÓN: Libro
AÑO: 1999
TÍTULO: “Sevilla y la literatura”
CONGRESO: Ciclo “Sevilla hoy”

22
AÑO: 2000
TÍTULO: “Los demonios de la escritura: aproximaciones a la narrativa de

Francisco Ayala y Manuel Rivas”
CONGRESO: Seminario “Literatura y poder”
AÑO: 2002
TÍTULO: “La comunicación literaria en la nueva era electrónica”
CONGRESO: II Jornadas de Literatura y Nuevas tecnologías
PUBLICACIÓN: revista electrónica Mundo posible
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Sede del Secretariado de Recursos

Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. (Universidad de Sevilla)
AÑO: 2003
TÍTULO: “Cuerpo femenino e identidad en la narrativa de María Luisa

Bombal y Carme Riera”

23
CONGRESO: Seminario “Cuerpo y género. La construcción de la

sexualidad humana”
PUBLICACIÓN: Libro
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Facultad de Filología de la Universidad de

Sevilla
AÑO: 2004
TÍTULO: “Claves de la memoria: espacios de la intimidad en el teatro de

Paloma Pedrero”
TIPO DE PARTICIPACIÓN: ponente
CONGRESO: XIV Seminario Internacional “Dramaturgias femeninas en la

segunda mitad del siglo XX(I): espacio y tiempo”
PUBLICACIÓN: Libro
LUGAR DE CELEBRACIÓN: UNED. Madrid
AÑO: 2005
TÍTULO: “Poética de la desolación y de la esperanza: Imágenes de la mujer

en la poesía de Pablo García Baena, Antonio Carvajal y Luis García
Montero”
CONGRESO: Seminario “Mujeres y ausencias. Percepciones y expresiones

del duelo”
PUBLICACIÓN: Libro
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Facultad de Filología. Universidad de

Sevilla
AÑO: 2005
24
TÍTULO: “Microhistorias de la vida cotidiana: El periodismo es un cuento,

de Manuel Rivas”
PUBLICACIÓN: Libro. Literatura y Prensa. Estudios de Literatura
Española Contemporánea, Fidel López Criado (ed.), Artabria, La Coruña.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: La Coruña
AÑO: 2005
TÍTULO: “El teatro breve del nuevo milenio: Claves temáticas y artísticas”
CONGRESO: Seminario Internacional del Centro de Investigación de
Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías
LUGAR DE CELEBRACIÓN: UNED, Madrid
AÑO: 2005
PUBLICACIÓN: Tendencias escénicas al inicio del siglo XXI, Madrid,
Visor Libros, 2006, Pp. 721-734

TÍTULO: “El teatro breve y la puesta en escena: Los siete pecados
capitales, espectáculo dirigido por Alfonso Zurro”
CONGRESO: Seminario Internacional
AÑO: 2006
PUBLICACIÓN: Análisis de espectáculos teatrales (2000-2006), José
Romera Castillo (ed.), Madrid, Visor Libros, 2007, Pp. 431-443

TÍTULO: “El arte de engarzar historias: De Obabakoak a Obaba”
CONGRESO: Seminario Internacional
AÑO: 2007
PUBLICACIÓN: Teatro y cine en los inicios del siglo XXI, José Romera
Castillo (ed.), Madrid, Visor Libros, 2008, Pp. 501-514

Aproximaciones a la obra de José Moreno Arenas”
CONGRESO: Jornadas “La indigestión teatral de José Moreno Arenas”
Albolote y Granada
AÑO: 2007
PUBLICACIÓN: En prensa

TÍTULO: “Memoria e identidad: dos calas en el teatro histórico de Antonia
Bueno”
AÑO: 2007
25
LUGAR: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México)

TÍTULO: “Pasión por lo breve: minicuento y microteatro en la literatura
española del nuevo milenio”
CONGRESO: Universidad de Málaga
AÑO: 2008

TÍTULO: “Imágenes en un espejo trizado: el personaje femenino en el teatro
breve del nuevo milenio”
CONGRESO: Seminario Internacional. UNED, Madrid
AÑO: 2008

TÍTULO: “Narrativa andaluza contemporánea”
AÑO: 2009
LUGAR: Mérida. Yucatán
CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS
1.-CURSO CELEBRADO EN TORRIJOS (Toledo). “Escenografía y

escritura dramática: Teatro español actual”. Del 28 de noviembre al 2 de
diciembre de 2005. Organizado por la Universidad de Castilla-La Mancha.
Participé con la ponencia-coloquio: “Literatura y comunicación: el teatro
breve español de las últimas décadas”
2.-CURSO DE DOCTORADO EN CHIHUAHUA (México)

TÍTULO DEL CURSO: “Literatura, periodismo y comunicación”.Del 27 al
31 de marzo de 2006. Duración: 15 horas lectivas. Programa de Doctorado:
“Educación, Comunicación y Cultura en la Sociedad de la Información.
Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua.
3.- CONFERENCIA-COLOQUIO, como complemento de los Cursos de

Doctorado: “Análisis filológico del cuento corto”. 31 de marzo de 2006.
Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Chihuahua
(México)
26
4.-CURSO IMPARTIDO A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DE

CIUDAD JUÁREZ. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA. Título: “El teatro
breve español de las últimas décadas: Tradición y Vanguardia”. Del 20 al 25
de agosto de 2007
5-CURSO IMPARTIDO EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

CIUDAD JUÁREZ (MÉXICO). Título: “Literatura e intertextualidad:
narrativa y teatro contemporáneos”. Del 11 al 20 de agosto de 2008
6.- CURSO DE DOCTORADO IMPARTIDO EN LA UNIVERSIDAD

“MODELO” DE MÉRIDA. YUCATÁN (MÉXICO)Título: “Literatura
española y minificción: narrativa y dramaturgia contemporáneas”. Del 12 al
21 de enero de 2009. Duración: 30 horas lectivas
7-SEMINARIO SOBRE LA CASA DE BERNARDA ALBA DE FEDERICO

GARCÍA LORCA. Universidad de Lille 3 (Francia) abril de 2009
EXPERIENCIA DOCENTE.(Universidad)
CENTRO: Facultad de Comunicación
DEPARTAMENTO: Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
CURSO ACADÉMICO: 1994-1995
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Periodismo y Literatura”
LICENCIATURA: PERIODISMO
NIVEL DEL CURSO(DESTINATARIOS): 3º
DURACIÓN: Un semestre
..................................................................................................
-CENTRO: Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla

27
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
CURSOS ACADÉMICOS: 1994/1995; 1995/1996, 1996/1997, 1997/1998
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literatura española

contemporánea”
LICENCIATURA: -Periodismo
-Publicidad y Relaciones Públicas
-Comunicación Audiovisual
.................................................................................
LOCALIDAD: SEVILLA
PAÍS: ESPAÑA
CURSOS ACADÉMICOS: 1995/1996, 1996/1997, 1998/1999, 1999/2000,

2000/2001, 2001-2002, 2002-2003
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literatura universal

contemporánea”
LICENCIATURA:- Periodismo
- Publicidad y Relaciones Públicas
EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA

IMPARTIDA:
28
-Curso académico 1999/2000: Notable

-Curso académico 2002/2003: Sobresaliente
..........................................................................................
-CENTRO: Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla.
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
CURSOS ACADÉMICOS: 1997/1998, 200/2001, 2001/2002, 2002/2003,

2003/2004, 2004/2005, 2008/2009
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literatura y comunicación”
LICENCIATURA: -Periodismo
- Publicidad y Relaciones Públicas

IMPARTIDA:
-Curso académico 2000-2001: 6´3

-Curso académico: 2002-2003: Sobresaliente
-Curso académico: 2003-2004: Sobresaliente
....................................................................................................
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
29
CURSO ACADÉMICO: 1997/1998, 1998/19999
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Semiótica del discurso audiovisual”
LICENCIATURA: Comunicación Audiovisual
................................................................................................
DEPARTAMENTO: Comunicación audiovisual, publicidad y literatura
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
CURSO ACADÉMICO: 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007,

2007/2008
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literatura hispánica actual”
LICENCIATURA: Periodismo

IMPARTIDA:
-Curso académico 2003-2004: Notable
-Curso académico 2004/2005: Excelencia Docente
-Curso académico: 2005/2006: Sobresaliente
......................................................................................................
CENTRO: Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla
DEPARTAMENTO: Comunicación audiovisual, publicidad y literatura
LOCALIDAD: Sevilla
30
PAÍS: España
CURSO ACADÉMICO: 2005/2006, 2006/2007/, 2007/2008, 2008/2009
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literatura y Periodismo”
LICENCIATURA: Periodismo
NIVEL DEL CURSO (DESTINATARIOS): 3º

IMPARTIDA:
-Curso académico 2005/2006: Sobresaliente
……………………………………………………………………………...
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
CURSO ACADÉMICO: 1996/1997
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Mujer y literatura: Novelistas

contemporáneas”
DOCTORADO: Literatura y Comunicación II
NIVEL DEL CURSO (DESTINATARIOS): Alumnos de Tercer Ciclo
DURACIÓN: 20 horas lectivas
………………………………………………………………………….

31
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Escritura y comunicación: La

novela testimonio”
DOCTORADO: Literatura y comunicación III
NIVEL DEL CURSO(DESTINATARIOS): Tercer ciclo
....................................................................................................
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “El relato breve en España:

Aproximaciones a su teoría y práctica”
DOCTORADO: Literatura y Comunicación III
.......................................................................................................

32
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literatura y comunicación:

novelistas contemporáneas”
DOCTORADO: Literatura y comunicación IV
NIVEL DEL CURSO(DESTINATARIOS): Tercer ciclo.
....................................................................................................
-CENTRO: Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla.
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “El relato breve en la literatura

española contemporánea: Aproximación a su teoría y práctica”
DOCTORADO: Literatura y comunicación
DURACIÓN: 30 horas
........................................................................................................

33
LOCALIDAD: Sevilla
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literaturas europeas: literatura,

cine, pintura. Escritoras contemporáneas”
.........................................................................................................
-CENTRO: Facultad de comunicación. Universidad de Sevilla.
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
CURSO ACADÉMICO: 2002/2003, 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006,

2006/2007
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “El relato breve en la literatura

española del siglo XX. Aproximación a su teoría y práctica·
...............................................................................................................
DEPARTAMENTO: Comunicación Audiovisual, publicidad y literatura

34
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Estudios culturales: Literatura y

Género. Literatura, cine y pintura. Escritoras contemporáneas.
DURACIÓN: 30 horas
…………………………………………………………………………
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
CURSO ACADÉMICO: 2007/2008, 2008/2009
TÍTULO DEL CURSO IMPARTIDO: “Literatura española y minificción:

narrativa y dramaturgia contemporáneas”
NIVEL DEL CURSO (DESTINATARIOS): Tercer Ciclo
DURACIÓN: 30 horas
EXPERIENCIA DOCENTE(Instituto de Enseñanzas Medias y

Academia)
-CENTRO: “Virgen de los Reyes”
INSTITUTO: Instituto de Formación Profesional
LOCALIDAD: Sevilla
35
PAÍS: España
TIPO DE CONTRATO: Contrato de interinidad. Tiempo completo.
ASIGNATURAS IMPARTIDAS: -Lengua española

-Literatura española
NIVEL DEL CURSO (DESTINATARIOS): Primero y segundo de F.P.
DURACIÓN: Desde el 16-X-1988 hasta el 31-II-1989
..........................................................................................................
INSTITUTO: Instituto de Formación Profesional
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TIPO DE CONTRATO: Contrato eventual. Tiempo completo.

NIVEL DEL CURSO(DESTINATARIOS): 1º y 2º de F.P.
DURACIÓN: Desde el 1-III-1989 hasta el 31-VIII-1989
...................................................................................................................
-INSTITUTO: Instituto de Enseñanzas Medias
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TIPO DE CONTRATO: Contrato eventual. Tiempo completo.

36
NIVEL DEL CURSO(DESTINATARIOS): 1º y 2º de F.P.
DURACIÓN: Desde el 14-III-1990 hasta el 14-IX-1990
...............................................................................................................
-CENTRO: “Spanish American Institute”
ACADEMIA
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TIPO DE CONTRATO: Contrato a tiempo parcial. (6 horas semanales)
NIVEL DEL CURSO(DESTINATARIOS): Nivel medio de español
DURACIÓN: Desde el 12-IX-1994 hasta el 15-XII-1994

..............................................................................................................
-CENTRO: “Spanish American Institute”
ACADEMIA
LOCALIDAD: Sevilla
PAÍS: España
TIPO DE CONTRATO: Contrato a tiempo parcial(3 horas semanales)
NIVEL DEL CURSO: Nivel medio de español
DURACIÓN: Desde el 17 de enero de 1994 hasta el 16 de abril de 1994

-Literatura español
37
FORMACIÓN PARA LA DOCENCIA

Formación didáctica para la actividad docente. (Estancias en centros,
participación en cursos o programas específicos, desarrollo de
proyectos de innovación docente, etc...)
-Certificado de Aptitud Pedagógica. Junio de 1986. Instituto de Ciencias de

la Educación de la Universidad de Sevilla
-”Congreso Nacional de Prensa y Educación. Cómo enseñar y aprender la
actualidad”. Del 18 al 20 de Marzo de 1994. Consejería de Educación y
Ciencia. Junta de Andalucía. Grupo pedagógico andaluz. Prensa y
Educación.(21 horas)
-Intervención como docente en el curso de Extensión Universitaria:
“Literatura y estética en la crisis de la modernidad: la encrucijada de la
guerra europea”. Del 2 al 13 de diciembre de 1996. Universidad de
Sevilla.(30 horas)
-”Introducción a Internet”. Del 24 al 28 de Abril de 2000. Instituto de
Ciencias de la Educación.(20 horas)
-”Proyecto docente: guía de programación universitaria basada en la
práctica de clase”. Del 8 de enero al 2 de abril de 2003. Instituto de Ciencias
de la Educación. (100 horas)
-”Iniciación a Power-Point, diseño de diapositivas y Presentaciones con
Power-Point”. Del 3 al 11 de noviembre de 2003. Instituto de Ciencias de
la Educación de la Universidad de Sevilla. (20 horas).
EXPERIENCIA PROFESIONAL
ENTIDAD: Universidad de Sevilla
CATEGORÍA: docente
LUGAR: Universidad de Sevilla
DURACIÓN: 14 años
ACTIVIDAD DESARROLLADA: docencia

38
OTROS MÉRITOS RELEVANTES QUE EL SOLICITANTE

DESEA HACER CONSTAR
EVALUACIÓN POSITIVA DE LA ANECA (Profesor Contratado Doctor)
COORDINADOR SÓCRATES ERASMUS. Acuerdo Bilateral entre la

Universidad de Sevilla y la Universidad Autónoma de Charles de Gaulle-
Lille 3
INTEGRADA EN EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN “Relaciones

literarias entre Andalucía y América”, en el período comprendido entre
1992 y 1997
MIEMBRO FUNDADOR DEL EQUIPO DE
INVESTIGACIÓN”Literatura, transtextualidad y nuevas tecnologías.
Aplicación a la enseñanza en Andalucía”(HUM 550)”, desde el año 1998
hasta la fecha.
HE COLABORADO DE FORMA HABITUAL(Año 1993 y1994) en la
Revista Anuario de Estudios Americanos, como redactora de reseñas
informativas en la sección de “América en la bibliografía”. Consejo
Superior de Investigaciones Científicas. Escuela de Estudios
Hispanoamericanos. Sevilla.
CARGO ACADÉMICO: Secretaria del Departamento de Comunicación
Audiovisual, Publicidad y Literatura. Universidad de Sevilla. Desde el 1-IV-
1999 hasta el 31-X-2000
MIEMBRO DE LAS SIGUIENTES COMISIONES del Departamento de

Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura. Universidad de Sevilla:
-Comisión Permanente (Durante el curso académico 1999/2000)

-Comisión de Docencia (Durante el curso académico(1997-1998)
-Comisión Económica (Desde 1996 hasta la fecha)
-Comisión de Espacios e Infraestructura (Cursos académicos:
200/2001 y 2001/2002)
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Y TESIS DOCTORALES

(DIRECCIÓN):
-Dª María José Calderón Cabrera. Título: “Las adaptaciones teatrales

de Roman Polanski”. 2008. Calificación: Sobresaliente cum laude por
unanimidad. (Co-dirección junto con la Drª Virginia Guarinos Galán)
39
-Dª Elsa Cruz Muriel. Tesis Doctoral sobre las novelas históricas de
Vázquez Montalbán.
-Dª Jessica Jasso. Trabajo de investigación sobre minificción y
docencia. Co-dirección junto con el Dr. Lauro Zavala
-Dª María Rosario Naranjo. Trabajo de investigación sobre la
dramaturgia de Carmen Pombero. Co-dirección junto con el Dr. Francisco
Escobar Borrego
PARTICIPACIÓN EN LOS SIGUIENTES TRIBUNALES DE TESIS

DOCTORALES
-Autora: María José Aguilar Orozco

-Título: “Aspectos espaciales en la novelística de Justo Vila. Estudio
del espacio ideológico” Abril de 2008
-Autora: Juana Martínez

-Título: “Pensamiento y ética en los aforismos de Juan Ramón
Jiménez”. Abril de 2008
-Autora: Concepción Pérez Rojas

-Título: “Creación literaria y psicosis: Tragedia, símbolo, mundos
posibles, movimiento. La prueba de vida de Leopoldo María Panero”
(Doctorado europeo. Marzo de 2009)
PARTICIPACIÓN EN TRIBUNALES EN LOS SIGUIENTES

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:
-Autor: Federico Ruiz Rubio

Título: “Estructura y sentido en Mzungo de Luis Goytisolo”
-Autora: Mª del Carmen Delgado Sosa

-Título: “El artículo de opinión entre literatura y periodismo
-Autora: Concepción Pérez Rojas

-”Así habló Zaratustra. Personaje y espiral trágico-épica en la
literatura.(Nietzsche frente al espejo)
-Autora: Mª Ángeles Cruzado Rodríguez

-Título: “De miradas masculinas y femeninas en la construcción del
lenguaje fílmico”
40
-Autora: Mª Ángeles Martínez García

-Título: “La ficción literaria a través de la teoría de los mundos
posibles. Fundamentos metodológicos y aplicación a la obra Si una noche
de invierno un viajero(Ítalo Calvino)
-Autora: Pamela Flores Prieto

-Título: “América latina: la ciudad negada”
-Mirian Glidys Borja Orozco

-Título: “Literatura y comunicación: El problema de la interacción
entre literatura y periodismo”
-Autora: Mª José Aguilar Orozco

-Título: “Aspectos espaciales en la narrativa de Justo Vila. Estudio
del biotopo en La agonía del búho chico”
-Autor: Álvaro Llamas Fernández

-Título: “Introducción a la Teoría Queer”
-Autora: Elsa Cruz Muriel

-Título: “Representación de la realidad en la narrativa. Galíndez: una
novela histórica de Vázquez Montalbán”
-Autor: Pedro Javier Millán Barroso

Título: “Carlos Saura y Bodas de sangre.Aproximación a los usos
trágicos del flamenco”
-Autora: Salud Gordillo Velasco

Título: “La nueva narrativa andaluza. Un estudio de su crítica y de su
campo cultural”
-Autora: Victoria Orella Díaz-Salazar

-Título: “Espacio urbano: sociedad e individuo. Medellín en los
discursos artísticos de La virgen de los Sicarios
-Autor: George Hamilton Pellegrini Ferreira

-Título: “Por una teoría del hipertexto literario: Aproximaciones
epistemológicas”
-Autora: Cristina Alexandra Canelas Firmino

41
-Título: “Para un paradigma de utopía: la representación de la

naturaleza y de los problemas ambientales en Teh Dispossessed de Úrsula
K. Le Guin
-Autora: Candela Vizcaíno Macero

-Título: “El sol brilla a través de la lluvia”: Primer fragmento de “Los
sueños” de Akira Kurosawa. Espacios simbólicos e interdiscursivos”
ACTUACIÓN COMO MODERADORA en El I Congreso Iberoamericano

de Comunicación, celebrado en Sevilla, el día 5 de marzo de 2004. Mesa
“Las nuevas tecnologías y el futuro de la Comunicación”.
PARTICIPACIÓN EN UNA MESA REDONDA sobre “Mujer y arte”,

Programa de actividades “Centro de la mujer”, Centro Taracea. Sevilla, 4
de octubre de 1993
CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS:
-CURSOS DE DOCTORADO. Universidad de Sevilla(1986-1989):
-”Fundamentos metodológicos de la investigación léxico-semántica”

-”La reflexión literaria en los poetas: el ejemplo de Rafael Porlan.”
-”Fundamentos teóricos y principios metodológicos del análisis
pragmático del discurso”.
-”Semiótica comparada: Narración literaria y narración fílmica”
-”Las crónicas de Indias: conceptos y valores”
-”Teoría y práctica del relato breve en Hispanoamérica”
-”La poesía vanguardista en Colombia”
-”Análisis textual: principios metodológicos”
OTROS CURSOS
-”Dialectología andaluza e hispanoamericana”(8 horas), Sevilla, del 29 al 2

de septiembre de 1986. Facultad de Filología. Universidad de Sevilla.
-”Literatura y guerra civil española”. Del 22 al 27 de septiembre de 1986.
Facultad de Filología. Universidad de Sevilla.
-”La búsqueda de la identidad en la literatura hispanoamericana”. Del 21 al
23 de septiembre de 1987. Facultad de Filología. Universidad de Sevilla.
-”La invención del Modernismo en la literatura: España e Iberoamérica”.
Del 28 de septiembre al 2 de octubre de 1987. Universidad Internacional
Menéndez Pelayo, Sevilla.(25 horas lectivas).
42
-”II Simposio de la Asociación Andaluza de Semiótica”, Cádiz, Septiembre

de 1988.
-”Congreso Internacional Conmemorativo del Cincuentenario de la Muerte
de Antonio Machado”. Del 14 al 19 de febrero de 1989. Sevilla.
-”Las vanguardias en Hispanoamérica”. Del 9 al 11 de octubre de 1989.
Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Sevilla. (18 horas)
-”I Seminario Internacional sobre Poética de lo imaginario”. Del 7 al 11 de
Mayo de 1990.(20 horas)
-”Symposium “Images: women in the Americas”. Desde el 7 al 9 de
Noviembre de 1991. Smithonian Institution, Washington, D.C.
-”II Simposio de Filología Iberoamericana”. Universidad de Sevilla.
Facultad de Filología. Del 11 al 15 de marzo de 1991.(10 horas)
-”Mario Vargas Llosa: el novelista y sus demonios”. Del 27 al 31 de julio.
Universidad Complutense. El Escorial(Madrid). Cursos de verano 1992.(30
horas)
-”V Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica. Del
16 al 18 de diciembre de 1993. Almería.(25 horas)
-”Seminario de “Márgenes y minorías en la literatura”. Del 5 al 9 de marzo
de 1999. Grupo de Investigación “Márgenes y minorías, discrepancias e
innovaciones en la literatura alemana”. Departamento de Filología Alemana.
Universidad de Sevilla.(15 horas)
-”XIV Seminario Internacional “Dramaturgias femeninas en la segunda
mitad del siglo XX(I): Espacio y Tiempo”. Del 28 al 30 de junio de 2004.
UNED Madrid, (30 horas)
CURRICULUM VITAE
Dr. Mariano Belenguer Jané

Prof. Titular de Universidad
SEVILLA 2009
1
DATOS PERSONALES
Apellidos y nombre: Belenguer Jané, Mariano

D.N.I: 18.000.518-M
Lugar y fecha de expedición: Sevilla, 15-10-2001
Nacimiento. Provincia y Localidad: Huesca (Huesca)
Fecha: 6 de febrero de 1956
Residencia. Provincia: Sevilla
Localidad: Sevilla
Domicilio: C/Diego de Losada nº 2; C.P.: 41007
Teléfono: 639927768
e.mail: mbj@us.es
Facultad o escuela actual: Facultad de Comunicación
Departamento o unidad docente actual: Departamento de Periodismo I
Categoría actual como profesor: Titular de Universidad
TÍTULOS ACADÉMICOS
Clase: Licenciado en Filosofía y Letras. División de Geografía e Historia (Sección de Historia).

Centro: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza.
Promoción: 1973-1978.
Fecha de expedición del título: 12 de septiembre de 1978
Clase: Licenciado en Ciencias de la Información (Sección Periodismo).

Centro: Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Promoción: 1978-1983.
Fecha de expedición del título: 28 de diciembre de 1983
Clase: Doctor en Periodismo

Centro: Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Sevilla.
Promoción: Estudios de Doctorado en el Programa de "Comunicación" del Departamento de
Comunicación Audiovisual y Publicidad, Periodismo, Literatura y Estética. Bienio 1990-1992.
 Trabajo de Investigación defendido el 29 de marzo de 1996 en la Facultad de Ciencias de la

Información de la Universidad de Sevilla con la calificación de sobresaliente por
unanimidad.
 Tesis Doctoral defendida el 29 de mayo de 2000 en la Facultad de Ciencias de la

Información de la Universidad de Sevilla con la calificación de sobresaliente cum laude por
unanimidad.
Fecha de expedición del título: 4 de julio de 2000
2
ACTIVIDAD DOCENTE
Profesor Ayudante. Facultad de Ciencias de la Información. Universidad de Sevilla

Tiempo Completo
Perfil Docente: Tecnología de la Información (Prensa Escrita)
Curso: 1990-1991
Profesor Asociado. Tipo II. Facultad de Ciencias de la Información. Universidad de Sevilla.

Tiempo Completo.
Perfil Docente: Tecnología de la Información (Prensa Escrita)
Curso 1991-1992
Profesor Asociado. Tipo II. Facultad Ciencias de la Información. Universidad de Sevilla.

Tiempo Completo.
Perfil Docente: Periodismo de Divulgación Científica y Tecnología de la Información Escrita
Cursos: 1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
Profesor Asociado. Tipo III. Facultad Ciencias de la Información. Universidad de Sevilla.

Tiempo Completo.
Perfil Docente: Periodismo de Divulgación Científica y Tecnología de la Información Escrita.
Cursos: 2000-2001
2001-2002
2002-2003
Profesor Titular de Universidad

Perfil Docente: Periodismo Científico y Tecnología de la Información Escrita
Cursos: 2003-2004
2004-2005
Perfil Docente: Periodismo Científico y Periodismo de Viajes
Desde el curso 2006 hasta la fecha.
Secretario del Departamento de Periodismo desde septiembre de 2001 hasta septiembre de 2003
3
TERCER CICLO
Curso 2001-2002:
Curso: Áreas de Especialización Periodística en Prensa, Radio y Televisión. Módulo: La

Divulgación Científica a través del Periodismo de Viajes. 1 crédito (10 horas)
Cursos 2002-2003/ 2003-2004:
Curso: Áreas de Especialización Periodística en Prensa, Radio, Televisión e Internet. Módulo:

Periodismo y Etnográfía. 2 créditos (20 horas)
Cursos 2004-2005/ 2005-2006:
Curso: Defensa de la biodiversidad y divulgación etnográfica a través del Periodismo de Viajes. 3

créditos (30 horas)
Cursos 2006-2007/ 2007-2008/ 2008-2009:
Curso: Los relatos de viajes, entre el periodismo y la literatura. 1,5 créditos (15 horas)
Curso 2008-2009:
Curso: Los relatos de viajes, entre el periodismo y la literatura. 1,5 créditos (15 horas). Impartido en
la Universidad Modelo de Mérida (Yucatán, México)
MÁSTER
Curso 2002-2003:
Profesor del Máster en Comunicación Científica del Institut d’Education Contínua de la

Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, dirigido por D. Vladimir de Semir, director del
Observatori de Comunicació Científica.
Profesor del Master C. T. S.: Cultura y Comunicación en Ciencia y tecnología del Centro de
Estudios de Postgrado y Formación Continua de la Universidad de Salamanca, dirigido por el Dr.
Miguel Ángel Quintanilla, catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia.
ACTIVIDAD INVESTIGADORA
Pertenencia a equipos de investigación
1991-1996: Miembro del grupo de Investigación de la Junta de Andalucía "Equipo de

Investigación de Análisis y Técnica de la Información", dirigido por el Dr. José Manuel Gómez y
Méndez y adscrito la Departamento de Periodismo de la Universidad de Sevilla (Registro: HUM-
212 del Plan Andaluz de Investigación)
4
1997-2007: Miembro del grupo de investigación de la Junta de Andalucía "Análisis del Discurso
Periodístico", dirigido por la Dra. Carmen Herrero Aguado adscrito al Departamento de
Periodismo de la Universidad de Sevilla (Registro HUM-418 del Plan Andaluz de Investigación)
2007 hasta la fecha: Miembro del grupo de investigación: “LITESCO: Literatura Española y
Comunicación
Investigación individual
1993-1996: Análisis de la prensa especializada en viajes. Estudio de las estructuras, recursos

morfológicos y formales de las revistas españolas especializada en viajes.
Los resultados se presentaron como Trabajo de Investigación dentro del Programa de Doctorado
en Comunicación el 10 de mayo de 1996 con el título de "Análisis formal de la prensa
especializada en viajes". Obtuvo la calificación de sobresaliente por unanimidad.
1996-1999: Análisis semántico de los contenidos, géneros periodísticos y fotografías de la prensa

especializada en viajes. Estudio de los antecedentes históricos del periodismo de viajes, referentes
temáticos, tipología de los géneros periodísticos y fotográficos aplicados a esta especialización.
Los resultados de la investigación se presentan como tesis doctoral el día 29 mayo de 2000 con el
título "Periodismo de viajes: análisis de una prensa especializada". Obtuvo la calificación de
sobresaliente cum laude por unanimidad.
Desde 2000: Desarrollo de una línea de investigación personal sobre la divulgación científica a
través del periodismo de viajes. Esta inquietud y labor investigadora se manifiesta hasta la fecha
en varias actividades que vienen reflejadas en otros apartados de este currículum vitae:
o Publicaciones
o Cursos, talleres y seminarios
o Conferencias
o Docencia en tercer ciclo y máster
2004. Investigación individual: Periodismo y Etnografía: la divulgación antropológica a través

de los medios de comunicación realizado en FUNDACYT ( Fundación para el desarrollo de la
Ciencia y la Tecnología) de Quito (Ecuador) financiada por la Junta de Andalucía
Otras actividades de investigación
Fundador y director del Seminario Permanente de Periodismo de Viajes. Este seminario nace en
1993, en principio, con la vocación de reunir a estudiantes de segundo ciclo de la licenciatura
(alumnos internos del departamento) interesados por esta especialización para realizar diferentes
talleres prácticos de actividades orientadas hacia el aprendizaje profesional. Sin embargo esta
labor se ha complementado con tareas de análisis e investigación en un nivel inicial. En el seno de
5
este seminario y con algunas ayudas económicas (se especifican en su apartado correspondiente)
se han organizado las siguientes actividades:
o 1994-1995: Taller de creación y análisis de textos periodísticos y fotografías de viajes.

Componentes del taller: S. Lara Cruz, Mª A. Lobato Pando, R. Yacer Osorno, I. Macías
Sánchez, Mª J. Muñoz Cubero, P. Páneque Sosa, Mª J. Raya Miranda y E. Zamora
o 1999-2000: Coordinación del estudio de Dña. María Ruiz López, alumna interna del
Departamento de Periodismo sobre “Imagen y estereotipos de los pueblos indígenas en
la prensa de viajes”.
o En el curso 2002-2003: Con alumnos internos del Departamento de Periodismo se

trabajaron en los siguientes proyectos:
 “Análisis de la fotografía periodística de viajes”

Alumnos: Dña. Ana Canadillas Jara
Dña. Ana león Rubio
 “Análisis de las páginas web y revistas digitales de periodismo de viajes”
Alumnos: Dña. Marta Caballero Delgado
D. Carlos Méndez Delgado
D. José Luis Domínguez Librero
 “La imagen de las otras culturas a través del periodismo de viajes”
Alumnos: Dña. Ana Fernández Delgado
Dña. María del Carmen Luna del Pino
D. Juan Carlos González Carrasco
 “Estudio y proyecto de revista digital especializada en arqueología”
Alumnos: Dña. Rocío Sánchez Rodríguez
Dña. Ángela María Serrato Hidalgo
 Estudio de los recursos retóricos y estilísticos del reportaje de viajes
Alumnos : Dña. Irene Acosta Escasúa
Dña. Fátima Fernández Baena
Contratos 68/83
Participación como investigador en los siguientes convenios:
-Asesoramiento en la definición y el desarrollo de la estrategia de difusión activa del Instituto de

Estadística de Andalucía, así como en la coordinación de la difusión a nivel de sistema estadístico de
Andalucía. Expte.-037/2008-Conv (SI-047/08 - Investigador)
-Asesoramiento en la definición y el desarrollo de actividades del plan de difusión del Instituto de

Estadística de Andalucía. Expte.- 058/2007-Conv. (SI-062/07 - Investigador)
-Diseño de un plan estratégico de disusión activa y colaboración en actividades del Instituto de

Estadística de Andalucía (SI-042/06 - Investigador)
6
PUBLICACIONES
Libros individuales:
BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): Periodismo de Viajes. Análisis de una especialización

periodística. Sevilla, Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones. ISBN. 84-932251-3-4.
BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): Introducción al Periodismo Científico. Sevilla, Padilla

Editores. ISBN. 84-8434-182-8
Libros capitulares:
BELENGUER JANÉ, Mariano (1991): “La prensa especializada en viajes, la aventura de un

periodismo creativo", en AAVV: Lenguaje informativo y filmográfico. Sevilla Equipo de
Investigación de Análisis y Técnica de la Información, pp. 21-26. ISBN. 84-604-4839-8
BELENGUER JANÉ, Mariano (2000): “Recursos para potenciar y motivar el periodismo

científico entre los lectores”, en ALARCÓ HERNÁNDEZ, Antonio y MENESES FERNÁNDEZ,
Mª Dolores (edt.): Comunicación y Ciencia. II Congreso Nacional de Periodismo Científico.
Tenerife, Fundación Canaria Hospitales del Cabildo, pp. 97-113. ISBN. 84-607-1924-3
BELENGUER JANÉ, Mariano (2000): “El periodismo de viajes, un reto frente a la globalización
y la aculturación”, en ARTEAGA SERRANO, Rosalía [dir.edit.]: El Periodismo Científico en el
Siglo XXI, una vía hacía el desarrollo sostenible. Chile, Edita: Universidad de los Lagos; UREL
(Red de Universidades Regionales Latinoamericanas); FIDAL (Fundación para la Integración y
Desarrollo de América Latina) y CIESPAL (Centro Internacional de Estudios Superiores de
Comunicación para América Latina), pp. 47-54. ISBN.: 956-7533-32-6
BELENGUER JANÉ, Mariano (2001): “El periodismo científico, objeto de investigación”, en

ESPEJO CALA, C.; SIERRA CABALLERO, F.; BELENGUER JANÉ, M.; MÉNDEZ
MAJUELOS, I.; HERRERO AGUADO, C. y BERNAL RODRÍGUEZ, M.: Periodismo:
propuestas de investigación. Sevilla, Padilla Editores, pp. 57-82 ISBN.: 84-8434-112-7
BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): “La divulgación etnográfica a través el periodismo de

viajes” en BERNAL RODRÍGUEZ, M. (coord.): Cultura Popular y Medios de Comunicación.
Una aproximación desde Andalucía. Sevilla, Comunicación Social Ediciones y Publicaciones, pp.
99- 110. ISBN.: 84-932251-4-2.
BELENGUER JANÉ, Mariano (2003): “La indispensable formación científica del periodista del
siglo XXI”, en La Ciencia es cultura. Tomo II. Comunicación presentada al II Congreso sobre
Comunicación Social de la Ciencia. Valencia, 28-30 de noviembre de 2001. Edt. Sociedad de
Gestión del Museo de las Ciencias Principe Felipe de Valencia. ISBN.: 84-933463-4-9
7
Artículos
BELENGUER JANÉ, Mariano (1996): "La prensa especializada en viajes: la aventura de un

periodismo creativo", en Aportes de la Comunicación y la Cultura, nº 4. Edit. Universidad Privada de
Santa Cruz de la Sierra (UPSA). Santa Cruz de la Sierra (Bolivia). Págs. 81-85.
BELENGUER JANÉ, Mariano (1999): "Periodistas de viajes: corresponsales de paz y

corresponsales de guerra",en Chasqui, Revista Latinoamericana de Comunicación, nº 65. Edit.
Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL).
Quito (Ecuador), 1999. Págs. 25-33. ISSN.: 13901079
BELENGUER JANÉ, Mariano (1999): "La infografía aplicada al periodismo científico", en

Chasqui, Revista Latinoamericana de Comunicación, nº 66. Edit. CIESPAL. Quito (Ecuador).
Págs.27-30. ISSN.: 13901079
BELENGUER JANÉ, Mariano (2000): "Viajes, aventura y cotidianidad en el periodismo científico",

en Ecociencia, nº 2 Edit. UPSA. Santa Cruz de la Sierra (Bolivia). Págs 201-208.
BELENGUER JANÉ, Mariano: (2000) "Periodismo de viajes". Revista de la Sociedad Geográfica

Española, nº 6. Edit. SGE. Madrid. Págs 201-208.
BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): “Periodismo científico: la importancia de la comunicación

entre científicos y periodistas”, en Ecociencia, nº 3. Edit.UPSA, Santa Cruz de la Sierra (Bolivia).
Págs. 233-243.
BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): “Geografía y viajes en el periodismo científico”, en

Comunicar, nº 19. Edit. Grupo Comunicar. Málaga. Págs.55-59. ISSN.: 1134-3478
BELENGUER JANÉ, Mariano (2003): “Información y divulgación científica: dos conceptos

paralelos y complementarios en el periodismo científico”, en Estudios sobre el mensaje periodístico,
nº 8. Edit. Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense. Madrid. Págs. 43-53.
ISSN.:1134-1629.
BELENGUER JANÉ, Mariano (2004): “La profesionalización del periodista científico”, en

Quaderns de Filología. Estudis de Comunicació , nº 2. Edit. Universidad de Valencia. Valencia.
Págs 153-161
8
OTRAS PUBLICACIONES
En soporte digital:
BELENGUER JANÉ, Mariano (1998): "Periodistas de viajes: corresponsales de paz y

corresponsales de guerra", en Para que existan días. Primer encuentro mundial de corresponsales de
guerra. [CD-ROM]. Instituto Internacional de Periodismo José Martí. La Habana (Cuba).
BELENGUER JANÉ, Mariano (2001): “La formación científica: una necesidad para el periodista
del siglo XXI”.
En URL: http://cienciadigital.net/jornadas/conclusiones/mesaredonda1.html
Participación de Consejos de Redacción:
-Miembro de Consejo de Redacción del la Colección Pliegos de Información desde sus inicios,
en 1992, hasta 1996. Editada por el Equipo de Investigación de Análisis y Técnica de la
Información del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad, Periodismo,
Literatura y Estética.
-Miembro del Consejo de Redacción de la revista I/C. Revista Científica de Información y

Comunicación desde sus inicios, en 2003, y hasta la fecha.
-Miembro del Consejo Científico de la revista virtual Luciérnaga editada por la Facultad de
Comunicación Audiovisual del Politécnico Jaime Isaza de Medellín, Colombia.
COMUNICACIONES Y PONENCIAS PRESENTADAS A CONGRESOS
"Seminario sobre Lenguaje Informativo y Filmográfico". Departamento de Comunicación,

Facultad de Ciencias de la Información, Universidad de Sevilla. Sevilla, marzo, abril y mayo de
1992.
 Ponencia: El lenguaje descriptivo y narrativo en la prensa especializada en viajes.
"Primer Encuentro Mundial de Corresponsales de Guerra". Instituto Internacional de Periodismo

José Martí. La Habana (Cuba), 24-27 noviembre 1998.
 Ponencia: Periodistas de viajes, corresponsales de paz, corresponsales de guerra

 Copresidencia de la de la sesión nº 5: Globalización y comercialización de la guerra en los
medios de comunicación. Manipulación de la información durante los conflictos bélicos.
Ciclo de conferencias sobre Periodismo Científico invitado por el Instituto Internacional de

Periodismo José Martí, Unión de Periodistas de Cuba. La Habana (Cuba), 2-5 diciembre 1998.
 Ponencias:
o Antecedentes históricos del periodismo de divulgación científica.
o El periodista como divulgador de la ciencia.
o La necesidad de un periodismo de divulgación científica.
9
"II Congreso Nacional de Periodismo Científico". Universidad de la Laguna, Asociación
Española de Periodismo Científico, Excmo. Ayuntamiento de Adeje. Adeje (Tenerife) 21-23 julio
1999.
 Ponencia: Recursos para potenciar y motivar el periodismo científico entre los lectores.
 Moderador de Mesa II: El periodismo científico y los medios de comunicación.
"Encuentro Iberoamericano: El periodismo científico en el siglo XXI, una vía hacia el desarrollo
sostenible". Fundación para la Integración y el Desarrollo de América Latina (FIDAL) y Centro
Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL). Quito
(Ecuador), 29-30 octubre 1999.
 Ponencia: Periodismo de viajes, un reto frente a la globalización y la aculturazación
Encuentro "Periodismo, literatura, viaje y aventura". Organizado por La Fundación General

Universidad Complutense. Madrid, 21-25 agosto 2000.
 Ponencia: Periodismo de viajes
"II Jornadas de Medios de Comunicación y Servicio Público. Diversidad Cultural y

Comunicación". Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Sevilla, Asociación
de Usuarios de la Comunicación. Sevilla 25 y 26 octubre 2000.
 Ponencia: Periodismo de viajes y diversidad cultural.
“I Congreso Ibérico de Comunicación”. Facultad de Ciencias de la Comunicación de la

Universidad de Málaga. 7-9 de mayo de 2001.
Sesión temática: “Comunicación y Ciencia”.
 Comunicación: La divulgación científica a través del periodismo de viajes
“I Jornadas Ciencia, Periodismo e Internet”, organizadas por Cienciadigital.net y la Asociación

Española de Periodismo Científico. Parque Tecnológico de Andalucía , Málaga 19 y 20 de octubre
de 2001.
 Ponencia: La formación científica: una necesidad para el periodista del siglo XXI.
II Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia, organizado por la Oficina de Ciencia y

Tecnología de la Generalitat Valenciana y La Ciudad de las Artes y de las Ciencias, Valencia del
18-30 de noviembre del 2001.
 Comunicación: La indispensable formación científica del periodista del siglo XXI.
III Encuentro Mundial de Corresponsales de Guerra, organizado por el Instituto Internacional de

Periodismo José Martí y la Unión de Periodistas de Cuba. La Habana, 7-11 de octubre de 2002.
 Ponencia: Guerras silenciosas, guerras silenciadas.

(enviada por Internet y leída en el encuentro el día 9 de octubre)
10
I Jornadas sobre Periodismo de Complejidad: Ciencia, tecnología y sociedad, organizadas por el
Área de Periodismo del Departament de Teoría dels Llenguatges de la Universidad de Valencia.
Valencia, 14-16 de 2003.
 Ponencia: La profesionalización del periodista científico.
CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS
Profesor del curso: "El periodismo científico como reto de nuestro tiempo". Dirigido por el Dr.
Manuel Calvo Hernando. Organizado por Universidad Internacional de Andalucía, Sede Antonio
Machado. Baeza (Jaén), 16-20 agosto 1994.
Sesiones impartidas:
 La infografía aplicada al periodismo científico

 La sociedad de la información: ventajas y riesgos
 La formación del periodista científico
Director e instructor del Taller de creación y análisis de textos y fotografías de viajes. Seminario
Permanente de Periodismo de Viajes. Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de
Sevilla y Ateneo Verde. Sevilla 20 febr.-19 de junio y 20 sept.-19 dic. de 1995.
Director y ponente del Taller de prensa I: El periódico de la Alameda, organizado por el Área de
Cultura del Ayuntamiento de Sevilla dentro del Plan Urban de la Comunidad Europea. Sevilla,
del 14 de octubre al 20 de noviembre de 1996.
Director y ponente del Taller de Prensa II: El periódico de la Alameda, organizado por el Área de
Cultura del Ayuntamiento de Sevilla dentro del Plan Urban de la Comunidad Europea. Sevilla del
13 de enero al 1 de marzo de 1997.
Director y ponente del Taller de Prensa III: Revista La Sirena, organizado por el Área de Cultura
de Cultura del Ayuntamiento de Sevilla dentro del Plan Urban de la Comunidad Europea. Sevilla,
del 14 de mayo al 14 de octubre de 1997.
Profesor del curso: El periodismo científico, reto para el tercer milenio. Dirigido por el Dr.
Manuel Calvo Hernando. Organizado por la Universidad Internacional de Andalucía, Sede
Antonio Machado, Baeza (Ubeda), 13-17 septiembre 1999
Seminarios impartidos:
 La enseñanza del periodismo científico

 Recursos para potenciar y motivar el periodismo científico
11
CURSOS IMPARTIDOS Y ESTANCIAS EN EL EXTRANJERO
Coordinador e instructor del Seminario Periodismo y Divulgación Científica. Organizado por la

Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Dentro del Programa INTERCAMPUS 95). Santa
Cruz de la Sierra (Bolivia), 11-26 septiembre 1995
Director e instructor del Seminario Periodismo de Viajes. Organizado por el Centro Internacional
de Estudios Superiores de Comunicación para Ámerica Latina (CIESPAL). Quito (Ecuador), 3-5
noviembre 1999.
Director e instructor del Seminario Taller de Divulgación de la Ciencia. Organizado por la

Fundación para la Ciencia y la Tecnología (FUNDACYT). Quito (Ecuador), 8-10 noviembre
1999.
Director e instructor del Seminario Periodismo de Viajes. Organizado por CIESPAL y la Facultad
de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil (FACSO). Guayaquil (Ecuador) 22-24
noviembre 1999.
Instructor del Curso-Taller de Periodismo de Viajes en Puerto Ayora (Santa Cruz, Islas
Galápagos ) Ecuador. 15 y 16 de noviembre de 2004. Organizado por El Colegio de Periodistas de
Galápagos, la Cámara provincial de Turismo de Galápagos y la Asociación Nacional de Empresas
Turísticas de Galápagos y auspiciado por la Fundación Charles Darwin. 11 horas
Instructor del Curso-Taller de “Periodismo, Etnografía y Viajes” organizado por el Área de

Comunicación de la Universidad Andina Simón Bolívar. Días 8 y 9 de noviembre de 2004. 16
horas.
Instructor del Curso-Taller sobre “Periodismo de Viajes” impartido los días 10,11 y 12 de
noviembre de 2008, en el Instituto Internacional de Periodismo José Martí, La Habana (Cuba)
CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS.
Sobre metodología de la enseñanza
Curso de Aptitud Pedagógica (CAP). Dos ciclos (cursos 1976-1977 y 1977-1978). Certificado de
Aptitud Pedagógica expedido en Zaragoza, el 30 de octubre de 1978.
Curso: Metodología de la enseñanza en la Universidad. Organizado por el Instituto de Ciencias

de la Educación de la Universidad de Sevilla. Osuna (Sevilla) 17-19 de julio de 2002.
Curso: Metodología de la enseñanza universitaria. Organizado por el Instituto de Ciencias de la

Educación. Sevilla, 10-12 de septiembre de 2003.
Otros
Curso de Información de Actualidad Televisiva. Impartido por el Instituto Oficial de Radio y

Televisión de RTVE, por convenio suscrito entre el Ente Público y la Junta de Andalucía. Del 16
de Enero a 10 de marzo de 1989. Título expedido en Madrid el 10 de marzo de 1989.
12
Seminario: Cultura, Educación y Comunicación. Organizado por el Centro Municipal de
Investigación y Dinamización Educativa (C.E.M.I.D.E) del Ayuntamiento de Sevilla. Sevilla, 3-5
y 9-12 de marzo de 1992
Mundos en contraste. I Muestra Internacional de Cine Etnológico de América y Andalucía.

Organizado por el Centro de Investigaciones Etnológicas Angel Ganivet de la Diputación
Provincial de Granada. Granada, 2-10 de octubre de 1992.
Curso: Ciencia y comunicación. Organizado por la Universidad Complutense de Madrid. Madrid,

26-30 de julio de 1993.
Curso de Introducción a Internet. Organizado por el Departamento de Comunicación Audiovisual

y Publicidad, Periodismo y Literatura. Sevilla, 5-7 de febrero de 1997
Curso: Viajes y viajeros. Sociología, literatura y filosofía del viaje. Organizado por la Fundación
General Universidad Complutense. Madrid, 26-30 de julio de 1999.
Curso: Periodismo, literatura, viaje y aventura. Organizado por la Fundación General

Universidad Complutense. Madrid, 21-25 de agosto de 2000.
ACTIVIDAD PROFESINAL COMO PERIODISTA
Puestos profesionales
1972/75. Inicié mi actividad periodística como colaborador del diario Aragón Exprés, en las
páginas locales de Huesca Exprés. Mis primeros textos periodísticos se publicaron en el año 1972.
Tenía la edad de 17 años. Abrí una columna titulada: Coso Arriba, Coso Abajo
1980/82. Miembro del departamento de relaciones públicas y promoción de radio de la agencia

CID PUBLICIDAD S.A. en la sede central de Barcelona. Mi labor consistía en llevar una cartera
de clientes y elaborar los guiones de las cuñas de radio.
1982/83. Redactor del diario EL PERIODICO DE CATALUÑA (Editado por el Grupo Zeta), en
la sección de diagramación y, a partir de febrero de 1983, redactor jefe del diario EL MARESME,
de Mataró, vinculado en aquellas fechas, hasta su desaparición, a la misma entidad editora.
1983/85. Redactor en la sección de diagramación y de la sección de sociedad del semanario

cultural EL MON, editado en Barcelona. A partir de marzo de 1994, trabajo también como
corresponsal en Cataluña de la revista especializada SALUD ENTRE TODOS, editada por la
Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.
1986. Redactor del diario LA TARDE de Madrid, en la sección de "Calidad de vida” y redactor de
la sección de diseño de la revista AUTO 1, en Madrid
1987/89. Redactor y diagramador, bajo contrato de servicios, de la revista mensual SALUD

ENTRE TODOS, editada por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.
1986/92. Corresponsal en Sevilla de la revista COMUNIDAD ESCOLAR, editada por el

Ministerio de Educación y Ciencia
13
1989/90. Coordinador del Área de Publicaciones de la Oficina del Portavoz del Gobierno de la
Junta de Andalucía. Dentro de este puesto coordino la dirección de la revista Línea Directa y la
Agenda de Comunicación de Andalucía, así como las publicaciones elaboradas por la Consejería
de la Presidencia en ese periodo.
1996/1997. Director del proyecto de la revista LA SIRENA, editada por el Area de Cultura-
Gerencia Municipal de Urbanismo del Ayuntamiento de Sevilla y el Programa URBAN de la
Comunidad Europea.
También ha realizado trabajos como colaborador free-lance, entre otros medios, los que a
continuación se señalan:
-El Diario del Altoaragón, de Huesca, como columnista

-Los diario Noticiero Universal (suplemento "Pupitre"), de Barcelona
- El diario La Vanguardia, de Barcelona.
- Las revista Cuadernos de Pedagogía, de Barcelona.
- Las revista Turismo Hoy, de Madrid, como corresponsal.
-El diario El Correo de Andalucía (Suplemento de Educación y Suplemento de Cultura )
- La revista Quince Pulgadas de Sevilla.
- La revista Altair, de Barcelona
- Revista de Sociedad Geográfica Española
- Revista Caminar
- Revista Paraísos
OTROS MERITOS DOCENTES O DE INVESTIGACIÓN
Miembro de la Comisión de Contratación del Departamento de Comunicación Audiovisual y

Publicidad, Periodismo, Literatura y Estética (Cursos 1991/92; 1992/93; 1993/94)
Miembro de la Comisión de los Planes de Estudios del Departamento de Comunicación

Audiovisual y Publicidad, Periodismo, Literatura y Estética (Curso 1992/93)
Miembro de la Comisión de Convalidaciones del Departamento de Comunicación Audiovisual y

Publicidad, Periodismo, Literatura y Estética (Curso 1994/1995)
Miembro de Comisión de Reglamento del Departamento de Periodismo (Curso 1998-1999)
Miembro de la Comisión de Relaciones con los Medios de la Facultad de Ciencias de la

Información ( Cursos 1998/99; 1999/2000; 2000/2001)
Miembro de la Comisión de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias de la

Información (Cursos 1998/99; 1999/2000; 2000/2001)
Miembro de la Comisión Electoral de la Facultad de Ciencias de la Información (Curso

1999/2000)
Miembro suplente de la Comisión Económica de la Facultad de Ciencias de la Información

(Curso 1999/2000)
14
Miembro de la Junta de la Facultad de Ciencias de la Información (Sector B) desde mayo de
2001
Miembro de la Comisión Permanente del Departamento de Periodismo (desde septiembre de

2001)
Miembro de la Comisión Económica del Departamento de Periodismo (desde septiembre de

2001)
Presidente de la Comisión de Docencia del Departamento de Periodismo I desde el año 2004

hasta la fecha
Evaluado en la labor docente con la calificación de “Muy Favorable” ( con 4,23 puntos sobre
máximo de 5 por la Comisión de Docencia de la Facultad de Ciencias de la Información
constituida según los artículos 104.b 106.1 y 106.2 de los E.U.S en sesión extraordinaria de 16 de
enero de 1995. La valoración se realizó tras examinar los resultados de encuestas realizadas entre
los alumnos en el curso 93-94 los informes personalizados de los profesores y las memorias de los
departamentos.
Diploma de Excelencia Docente 2007 obtenido durante el curso 2005-2006
OTROS MERITOS
Miembro de la Asociación Española de Periodismo Científico y de Unión Europea de

Asociaciones de Periodismo Científico desde 1995. Nº de socio 207
Miembro de la Sociedad Geográfica Española desde 2000. Nº socio 249.
Miembro de la mesa redonda del Área de Humanidades I, dentro del “VI Ciclo de Mesas Redondas
sobre Orientación para el Acceso a la Universidad”, en enero de 2000
15
BREVE RESUMEN CURRICULAR
Mercedes Comellas Aguirrezábal

Profesora Titular de Universidad de Literatura Española
Avda Américo Vespuccio s/n
41092 Sevilla
Tfnos: 95 4559625; 95 4270341 y 665 803055
Trayectoria académica
Estudió Filología Hispánica en la Universidad de Sevilla a los que siguieron dos años de
estancias en el extranjero (sobre todo Alemania e Italia) preparando el Doctorado.
Fue Becaria de Investigación del Ministerio de Educación y Ciencia y Premio
Extraordinario de Doctorado de la Universidad de Sevilla.
Ha dado clase como profesora en la Facultad de Filología de Sevilla, en la Facultad de
Humanidades de la Universidad de Huelva y actualmente en la Facultad de
Pertenece al Grupo de Investigación “Literatura y Comunicación”, dedicado a las
relaciones entre literatura y prensa en el fin de siglo.
Publicaciones
Aunque su trayectoria se inició en los estudios de Humanismo y Siglos de Oro, en los

últimos años investiga preferentemente sobre el Romanticismo español y sus relaciones
con Europa, aunque también sobre los autores de literatura y prensa del siglo XX.
Actualmente prepara una edición de la obra de Fernán Caballero para la Biblioteca de
Autores Andaluces de la editorial Planeta.
Algunos títulos recientes:
- “Tras los límites del lenguaje: Las fuentes de la poética musical becqueriana”,
El Gnomo. Boletín de estudios becquerianos. IX (2000).
- “Símbolos espaciales del drama romántico: sobre lo privado y lo público en

Don Álvaro o la fuerza del sino”, en Diego Romero de Solís (ed.), Símbolos
estéticos, Universidad de Sevilla, 2001, 227-254.
- “El decadentismo como encrucijada: Antonio de Hoyos y Vinent”, Philologia

Hispalensis XVI (2001), nº 2.
- “La teoría literaria de Goethe”, Tropelías. Revista de Teoría de la literatura y

literatura comparada, (2001).
- “Cualquier memoria es literatura: memoria literaria y proceso de la creación”,

Philologia Hispalensis XV/2 (2002), 49-69.
- “Teoría literaria e ideología política: La trayectoria final de Hoyos y Vinent”,
Boletín del Museo Camón Aznar LXXXVIII (2002), 41-82.
- “La lámpara maravillosa de Valle-Inclán y el Heinrich von Ofterdingen de

Novalis o la poética como «camino de perfección»”, Revista de Literatura LXIV
(2002) 127, 121-150.
- “Sátira contra ironía o la sinceridad de la ficción literaria: un debate

romántico”. Estudios de Literatura Comparada. Norte y Sur. La sátira.
Transferencia y recepción de géneros y formas textuales, Universidad de León,
2002, 281-295.
- “Subversión de la marginalidad en la mitología romántica: el combate contra

Dios”, en M. Maldonado Alemán (ed.), Márgenes y minorías en la literatura,
Madrid, Ediciones del Orto, 2003, 27-64.
- “Quijote I, XXV o de la dimensión real de las palabras”, Philologia

Hispalensis XVIII/2 (2004) 117-136.
- “Las Cartas de la reina Witinia y la España del Trienio Revolucionario”, en

Homenaje al profesor Klaus Wagner: geh hin und lerne; coord. por Piedad
Bolaños, Aurora Domínguez y Mercedes de los Reyes, Universidad de Sevilla,
2007, 867-901.
- “Entre historias fingidas y verdaderas: (el) Tormento de Galdós”. En Miguel

Nieto Nuño (ed.), Literatura y Comunicación. Madrid, Castalia, 2010.
- “Viajes y aprendizaje. Del Gran Tour dieciochesco al viaje romántico”. En

Eloy Navarro (ed.), Imágenes del mundo: literatura de viajes, ideología y
representación, 2010, 79-140.
- “El diablo mundo: la ironía y la nueva mitología romántica, claves de la poética

de Espronceda”, (en colaboración con Mercedes Comellas Aguirrezábal) en Miguel
Ángel Lama y José Luis Bernal, eds., José de Espronceda, Cáceres /Almendralejo,
Universidad de Extremadura / Excmo. Ayuntamiento de Almendralejo, en prensa.
Investigador/a:
Miguel Nieto Nuño

Email: mnieto@us.es
Grupo de Investigación: Literatura Española y Comunicacion (Litesco)

Departamento/Unidad: Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
Situación profesional: Profesor Titular (Universidad)
Sexenios de Investigación: 2
Docencia: desde el año 1985. Profesor Titular desde 1989
Ayudas Complementarias
Publicaciones:
Libros
Miguel Nieto Nuño:

Narrativas Preventivas. Madrid. Visionnet /Sirandaeditorial. 2007. 299. ISBN: 978-84-9821-7
Miguel Nieto Nuño:

Historia en Español de las Indias del Nuovo Mondo. Madrid. Guillermo Blázquez Editor. 1996.
ISBN: 84-85944-64-X
Miguel Nieto Nuño:

Lectura e Interpretación de Estatua con Palomas de Luis Goytisolo. Sevilla. El Monte. 1994.
100. ISBN: 84-87062-31-8
Miguel Nieto Nuño:

Diario del Conde de Pötting, Embajador del Sacro Imperio en Madrid (1664-1674). Madrid.
Biblioteca Diplomática Española. Sección Fuentes Nº 1. 1993. ISBN: 84-85290-97-6
Miguel Nieto Nuño:

La Conquista del Perú. Salamanca. Diputacion de Caceres. 1992. 100. ISBN: 84-86854-53-9
Jose Maria Barrera Lopez, Miguel Nieto Nuño:

Pedro Salinas en su Centenario. Sevilla. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de
Sevilla. 1992. 186. ISBN: 84-7405-833-3
Miguel Nieto Nuño:

Fondos Hispánicos en la Biblioteca Nacional de Viena. Madrid. Servicio de Publicaciones
Universidad Complutense. 1989
Miguel Nieto Nuño:
Versión Celeste. Madrid. Cátedra. 1989. 325. ISBN: 84-376-0799-X
Miguel Nieto Nuño:

La Imagen en la Prosa Vanguardista de Francisco Ayala. Francisco Ayala y las Vanguardias.
Sevilla. Alfar. Vol. 1. 1998. Pag. 45-57. ISBN: 84-7898-114-4
Miguel Nieto Nuño:

La Presunta Amante del Occiso. Francisco Ayala. Sevilla. Alfar. Vol. 1. 1998. Pag. 131-149.
ISBN: 84-7898-147-0
Miguel Nieto Nuño:

Teatro y Cine. Cien Años de Cine. Sevilla. Facultad de Ciencias de la Informacion. Universidad
de Sevilla. Vol. 1. 1998. Pag. 311-321. ISBN: 84-600-9486-3
Miguel Nieto Nuño:

El Mito de Prometeo en León Felipe. Las Formas del Mito en la Literaturas Hispánicas del Siglo
XX. Huelva. Universidad de Huelva. 1994. Pag. 163-181. ISBN: 84-88751-01-X
Miguel Nieto Nuño:

Juan Larrea y la Vanguardia Hispánica. Gerardo Diego y la Vanguardia Hispánica. Madrid.
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura. 1993. Pag. 139-157. ISBN: 84-
7723-169-9
Miguel Nieto Nuño:

Descubrimiento y Conquista de la Nueva Castilla. Mosaico. Sevilla. Secretariado de
Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 1992. Pag. 93-107. ISBN: 84-7405-968-2
Miguel Nieto Nuño:

Memoria de Tierra y Luz. Homenaje de Castilla-la Mancha a Felipe León. Toledo. Servicio de
Publicaciones de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha. Vol. 1. 1986. Pag. 61-136.
ISBN: 84-505-4258-8
Miguel Nieto Nuño:

Piñero, Marga, la Creación Teatral en José Luis Alonso de Santos, Madrid. Fundamentos, Col.
Monografías Resad, 2005, 446 Pp. Revista de Literatura. Vol. 68. Núm. 135. 2006. Pag. 364-
368
Miguel Nieto Nuño:

La Escritura Automática en Larrea. Ínsula: Revista de Letras y Ciencias Humanas. 1995. Pag.
10-12
Miguel Nieto Nuño:

Los Primeros Textos de Pedro Antonio de Alarcón. Philologia Hispalensis. Vol. VIII. 1993. Pag.
163-172
Miguel Nieto Nuño:

La Docencia Universitaria de la Literatura. Reflexiones en Torno a la Experiencia de Innovación
Pedagogica Pedro Salinas. Reu: Revista de Enseñanza Universitaria. Núm. 2 Y 3. 1992. Pag.
85-93
Miguel Nieto Nuño:

Cartas Inéditas de Juan Larrea y Gerardo Diego. Contemporáneos. Vol. 1. Núm. 11. 1989. Pag.
3-11
Miguel Nieto Nuño:

El Diario del Conde de Pötting, Embajador Cesáreo en la Corte de Felipe IV y Carlos II. Boletin
de la Real Academia de la Historia. Vol. CLXXXVI. Núm. 1. 1989. Pag. 47-79
Miguel Nieto Nuño:

Über die,,Cardoniana"und die Cabregische Sammlung der Önb. Biblos. Núm. 38. 1989. Pag.
171-179
Miguel Nieto Nuño:

México Insurgente. Narrativa de la Revolución Mexicana. II Encuentro Sobre el Ciclo Narrativo
de la Revolución Mexicana (2). Num. 2. Sevilla. El Monte. 1996. Pag. 301-318. ISBN: 84-
87062-90-3
Miguel Nieto Nuño:

De Estatua con Palomas a las Afueras. Luis Goytisolo. Simposio Internacional Luis Goytisolo
Sobre Narrativa Hispánica. Num. 6. El Puerto de Santa María (Cádiz). Lumen. 1995. Pag. 199-
209. ISBN: 84-264-2370-1
Miguel Nieto Nuño:

Fundamentos Retóricos de la Poesía Pura. Primer Encuentro Interdisciplinar Sobre Retórica,
Texto y Comunicación. Retórica, Texto y Comunicación (). Universidad de Cádiz. Servicio de
Publicaciones de la Uca. 1993. Pag. 348-353
Miguel Nieto Nuño:

Manuscritos Españoles de Asunto Americano en la Biblioteca Nacional de Viena. Akten Des
Siebten Panisch-Österreichischen Symposions. Siebten Spanisch-Österreichischen
Symposioms (1). Num. 1. Innsbruck. Verlag. 1993. Pag. 119-131. ISBN: 3-85124-167-3
Tesis dirigidas:
Director/a: Miguel Nieto Nuño, Doctorando: Natividad Cristina Carreras Lario:

Estructura y Análisis de la Programación de Tve(1958-1962): los Años Pioneros, 2008,
Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
Director/a: Miguel Nieto Nuño, Doctorando: Francisco Javier Torres Simón:

Impacto de las Nuevas Tecnologías en la Composición de Bandas Sonoras, 2008,
Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
Director/a: Miguel Nieto Nuño, Doctorando: Carlos Peinado Elliot:

Unidad y Trascendencia en la Obra de José Ángel Valente, 2001, Comunicación Audiovisual,
CURRICULUM VITAE NORMALIZADO
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. DATOS PERSONALES
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Apellidos y nombre: Bellido Navarro, Pilar.
DNI: 27.273.479X.
Lugar y fecha de expedición: Sevilla, 23 de agosto de 1999.
Nacimiento: Provincia y localidad: Córdoba.
Residencia. Provincia y localidad: Sevilla 41008.
Domicilio: San Juan Bosco, 55, blq. 3, 4º B.
Teléfono: 954-417976.
Universidad actual: Sevilla.
Departamento actual: Comunicación audiovisual, Publicidad y Literatura.
Categoría actual como profesor: Titular de Universidad.
1
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. TÍTULOS ACADÉMICOS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Clase: LICENCIATURA EN FILOLOGÍA HISPÁNICA.
Organismo y Centro de expedición: MEC/UNIVERSIDAD DE SEVILLA.
Fecha de expedición: 14-05-80.
Clasificación: SOBRESALIENTE POR UNANIMIDAD.
Clase: DOCTOR EN FILOLOGÍA HISPÁNICA.
Organismo y Centro de expedición: MEC/UNIVERSIDAD DE SEVILLA.
Fecha de expedición: 28-09-90.
Clasificación: APTO "CUM LAUDE" POR UNANIMIDAD.
2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Categoría Organismo Régimen Actividad Nombramiento Cese
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ayudante F. Filología Exclusiva Docente 01-10-79 30-09-80
U. Sevilla
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lectora Romanisches Seminar Docente 01-10-80 31-03-82
U. Köln. Alemania
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ayudante F. Filología Exclusiva Docente 01-01-82 30-09-85
U. Sevilla
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Encargado F. Filología Exclusiva Docente 01-10-85 30-09-87
de curso U, Sevilla
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Titular EU. F. Filología Exclusiva Docente 01-10-87 30-09-88
Interino U. Sevilla
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Asociado F. Filología Exclusiva Docente 01-10-88 30-09-90
Tipo 2 U. Sevilla
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Asociado F. Filología Exclusiva Docente 01-10-90 30-09-91
Tipo 3 U. Sevilla
Titular F. Ciencias Exclusiva Docente 1-10-925-11-93

Universidad de la Información
Interino
3
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Titular F. Comuni- Exclusiva Docente 26-11-93 Actualidad

Universidad ción.
U. Sevilla.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Clases prácticas sobre Poética y Retórica y comentarios de textos. 3 horas semanales,

1º / 2º Filología.
Lengua española para estudiantes alemanes de 1er. semestre. Obligatoria.

Romanisches Seminar. Universidad de Colonia. Alemania.
Civilización española. Romanisches Seminar. Universidad de Colonia. Alemania.
Seminario sobre teatro español contemporáneo. Romaniches Seminar. Universidad

de Colonia. Alemania.
Introducción al estudio de la literatura española. 1º de Filología. Asignatura troncal,

común y obligatoria para alumnos de hispánicas. Elaboración del programa y
coordinación. Universidad de Sevilla. Clases teóricas y prácticas. 4 horas semanales.
Literatura y sociedad. 4º y 5º Filología. Asignatura opcional de segundo ciclo para

alumnos de Filología Española. Universidad de Sevilla. Clases teóricas. 3 horas
semanales.
Teatro español actual. Curso impartido para alumnos extranjeros. F. Filología.

Literatura española contemporánea. Asignatura obligatoria para alumnos de 2º de

periodismo, comunicación audiovisual y publicidad. 12 créditos (6T+6P). Facultad de
Ciencias de la Información. Universidad de Sevilla.
Periodismo y literatura. Asignatura obligatoria para alumnos de 4º curso de

periodismo. 9 créditos (6T+3P). Organización de la asignatura, elaboración del
programa y coordinación.
Literatura hispánica actual. Asignatura obligatoria para alumnos de 2º de periodismo,

comunicación audiovisual y publicidad. 12 créditos (6T+6P). Coordinación del
programa y la asignatura.
Literatura y espectáculo audiovisual. Asignatura optativa para alumnos de 3º de
Comunicación audiovisual. 4,5 créditos.
4
CURSOS DE DOCTORADO.
Desde el curso 1991-1992 ininterrumpidamente y en el marco del programa de

doctorado Literatura y Comunicación adscrito al Departamento de Comunicación
audiovisual, Publicidad y Literatura y con una temática monográfica sobre las
diferentes relaciones entre Periodismo y Literatura a lo largo del siglo XX.
Curso de doctorado “Literatura y periodismo en la obra de Muñoz Molina” que forma

parte de los cursos fundamentales que se ofrecen en el Doctorado de Literatura y
Comunicación en el marco del convenio de la Universidad de Sevilla con la
Universidad Modelo. Escuela de Humanidades de Mérida. Yucatán. México.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. ACTIVIDAD INVESTIGADORA DESEMPEÑADA.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trabajos académicos de investigación.
Tesis de Licenciatura: El tema de España en la poesía de Blas de Otero.

Presentada en la Universidad de Sevilla el 14 de mayo de 1980. Obtuvo la clasificación
de Sobresaliente por unanimidad.
Tesis de Doctorado: Un concepto de literatura proletaria: socialistas y literatura

(1880-1917), Leída el 28 de septiembre de 1990. Obtuvo la calificación de "Apto cum
laude" por unanimidad.
Trabajos de Investigación dirigidos.

Silverio Lanza: El raro de Getafe y la crítica literaria. Realizado por David A.
González Romero. Leído en el curso académico 2001-2002. Obtuvo la calificación de
Sobresaliente por unanimidad.
“El Urogallo” (1969-1975). Revista literaria bimestral. Estudio e índices. Realizado
por Mª. Jesús Soler Ortega. Leído el curso académico 2003-2004. Obtuvo la calificación
de Sobresaliente por unanimidad.
Tesis doctorales dirigidas.

Ciudad, espacio y subjetividad en las tres películas de Sofía Coppola. Una tipología de
la postmodernidad desde la semiótica de las pasiones. Realizada por Pamela Flores
Prieto. Leída el curso académico 2009-2010. Obtuvo la calificación de Sobresaliente
Cum Laude por unanimidad.
5
Actividad investigadora en equipo.
Miembro del grupo de investigación en Comunicología y Narratología en la
Modernidad Hispánica. Plan andaluz de investigación dependiente de la Dirección
General de Universidades. Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía.
1989-1993. Dirigido por el dr. Jorge Urrutia Gómez
Miembro del grupo de investigación en Teoría y Tecnología de la Comunicación. Plan
andaluz de investigación dependiente de la Dirección General de Universidades.
Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía. 1995-1999. Dirigido por el dr.
Manuel A. Vázquez Medel.
Directora del grupo de investigación sobre Literatura Española contemporánea y

comunicación. Plan andaluz de investigación dependiente de la Dirección General de
Universidades. Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía. Desde 2001.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. PUBLICACIONES (LIBROS)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Literatura e ideología en la prensa socialista (1880-1917). Sevilla, Alfar /

universidad, 1993.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. PUBLICACIONES (ARTÍCULOS Y COLABORACIONES EN OBRAS

COLECTIVAS)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- "Las cenizas del Yermo (Sobre dos obras de Valle-Inclán)", Segismundo, 41-42
(1985), 243-268.
- "La funcionalidad del personaje y la motivación de una trilogía (Las Comedias

Bárbaras de Valle-Inclán), en AAVV.: Crítica semiológica de textos hispánicos.
(Volumen II de las Actas del Congreso Internacional sobre Semiótica e Hispanismo
celebrado en Madrid los días del 20 al 25 de junio de 1983). Madrid, C.S.I.C., 1986,
843-850.
- "Un éxito popular del teatro a la novela: Juan José de Joaquín Dicenta" en AAVV.:
Literatura popular y proletaria. Sevilla, Publicaciones de la Universidad, 1986, 155-
172.
-"Semiótica teatral: bibliografía en castellano", Discurso. (Revista Internacional de

Semiótica y Teoría Literaria), 1 (1986), 67-83.
- "De Arniches a Valle-Inclán: La Cara de Dios", Philologia Hispalensis, año III, vol.
III, fasc. I (1986), 153-165.
6
- "Historia y poesía en un texto de Antonio Machado" en AAVV.: Antonio Machado,
hoy. (Actas del Congreso Internacional del cincuentenario de la muerte de Antonio
Machado). Sevilla, Alfar, 1990, tomo IV, 241-247.
- "Texto dramático y visión del mundo en los dramas socialistas de principio de siglo",
Stylistica, Revista internacional de estudios estilísticos y culturales, 1 (1991), 57-70.
- "Rosa Montero: de la realidad a la ficción" en AAVV.: Mosaico de varia lección

literaria en homenaje al profesor José María Capote Benot. Universidad de Sevilla,
1992, 249-264.
-"Transtextualidad en la poesía de Blas de Otero" en AAVV.: Actas del IV Simposio

Internacional de la Asociación Española de Semiótica (Describir, inventar, transcribir
el mundo). Celebrado en Sevilla (3-5 de diciembre, 1990). Madrid, Visor Libros, 1992,
vol. II , 563-571.
-"De don Juan Manuel a Borges o de la ética a la estética" en AAVV.: Actas del IV
Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica. Celebrado en Córdoba
los días 2,3 y 4 de diciembre de 1991. Córdoba, Universidad, 1992. (Microfichas).
- "El compromiso en la poesía de Miguel Hernández: materia y estilo" en AAVV.:

Miguel Hernández, cincuenta años después. Actas del I Congreso Internacional "Miguel
Hernández. Alicante, Comisión del Homenaje a Miguel Hernández, 1993, 425-429.
- "El triángulo amoroso como elemento estructurante de La Malquerida de Benavente"

en AAVV.: Actas del Congreso sobre teatro del Siglo XX. Madrid, Universidad
Complutense, 1994, 100-106.
- "Un folletín en El Socialista: Con las dos alas... de Torralva Beci" en Magnien, B.
(edt.): Hacia una literatura del pueblo: del folletín a la novela. Barcelona, Anthropos,
1995, 207-218.
- "La visión indigenista en la novela de la revolución mexicana" en Barroso Villar, E.

(edt.): Narrativa de la Revolución Mexicana. Sevilla, Fundación El Monte, 1996, 81-92.
-"Los espacios míticos en Cazador en el alba de Francisco Ayala" en Vázquez Medel,

M. A. (edt.): La narrativa vanguardista de Francisco Ayala. Sevilla, Alfar, 1998, 117-
135.
- "La retórica del periodismo en Francisco Ayala" en Vázquez Medel, M. A. (edt.):

Francisco Ayala: el escritor en su siglo. Sevilla, Alfar, 1998, 117-133.
-"De la teoría a la práctica del esperpento: una lectura de Los cuernos de don Friolera"
en Cuevas, Cristóbal (edt.): Valle-Inclán universal. La otra teatralidad. Barcelona,
Anthropos, 1999, 93-113.
- "Julio Camba o la mirada creadora de un cronista viajero" en López Criado, F.(edt.):

Julio Camba: el escritor y su circunstancia. A Coruña, Universidad y Ayuntamiento,
2003, pp. 61-79.
- "Las máscaras de lo real" en Seguin, Jean C. (edt.): Le réel et la réalité. Lyon,

Université Lumière-Lyon 2, 2003, pp. 133-147.
7
- “Rubén Darío y Juan Ramón Jiménez en el escenario modernista” en Montesa, S.
(edt.): A zaga de tu huella. Homenaje al profesor Cristóbal Cuevas. Tomo II. Málaga,
Universidad, 2005, pp. 13-31.
- “Los espacios de la búsqueda del yo en la obra de Manuel Alcántara: Málaga en el

horizonte poético”, en León Gross, T. (dir.), Gómez Calderón, B. (edt.): El artículo
literario: Manuel Alcántara. Málaga, Universidad, 2008, pp. 207-226.
- “Madrid en la obra de Francisco Umbral”, en De Buron Brun, B. (coorda.): Francisco

Umbral: Una identidad plural. Pau, Université et Editions Utriusque Vasconiae, 2009,
pp. 49-62.
- “De la Literatura al Cine. Un Ejemplo de Adaptación Cinematográfica: los Santos

Inocentes de Miguel Delibes. Jornadas de Estudios Románicos, t. I. Bratislava. Ana
Press. 2009. Pag. 13-34.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. OTRAS PUBLICACIONES.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Reseñas
-Reseña de El monólogo interior como forma narrativa en la novela española (1940-

1975), de Silvia Burunat. Madrid, José Porrúa Turanzas, 1980. Anales de literatura
española contemporánea. 6 (1981), 298-299.
- Reseña de Les derniers jours d'Antonio Machado, de Jacques Issorel, Perpignan,

edition du Castillet, 1982. Revista de Literatura, XLV, 89 (1983), 193-195.
- Reseña de Electra en Sevilla de Fernando Hidalgo. Sevilla, Universidad, 1985.

Archivo Hispalense, 212 (1986), 239-242.
- Reseña de Mi Rubén Darío de Juan Ramón Jiménez. Reconstrucción, estudio y notas

de Antonio Sánchez Romeralo. Moguer, ediciones de la Fundación Juan Ramón
Jiménez, 1990. Revista de Literatura, LIV, 107, (1992), 430-432.
- Reseña de Tierras Solares de Rubén Darío. Edición, introducción y notas de Noel

Rivas Bravo. Sevilla, Don Quijote, 1991. Cuadernos hispanoamericanos, 520, octubre
(1993) y La Prensa Literaria. Managua, 13 de febrero de 1993, 2.
Artículos en revistas culturales
- "Fray Luis de León. Un hombre del Renacimiento" en El Correo de Andalucía, 18 de

octubre de 1991, 34.
- "Francisco Umbral, cronista de Madrid", Amnesia, 1 (1998), 16-26.
8
- "Impresiones de un periodista español: Julio Camba, corresponsal en Alemania (1912-
1915)", Magazin. Andalusischer germanistenverband, núm. 10, diciembre 2001, pp. 50-
59.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
10. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SUBVENCIONADOS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Programa colectivo de investigación: Comunicología y Narratología en la

Modernidad Hispánica. Plan andaluz de investigación dependiente de la Dirección
General de Universidades. Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía.
- Programa colectivo de investigación: Teoría y Tecnología de la Comunicación. Plan

andaluz de investigación dependiente de la Dirección General de Universidades.
Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía.
- Programa colectivo de investigación: Literatura Española contemporánea y

comunicación. Plan andaluz de investigación dependiente de la Dirección General de
Universidades. Consejería de Educación y Ciencia. Junta de Andalucía.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
11. COMUNICACIONES Y PONENCIAS PRESENTADAS A CONGRESOS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- I Congreso Internacional de Semiótica e Hispanismo. Madrid, junio de 1983.

Comunicación: "La funcionalidad del personaje y la motivación de una trilogía (Las
Comedias Bárbaras de Valle-Inclán),
- II Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica. Cádiz, septiembre

de 1988. Comunicación: "Aproximación semiótica al concepto de literatura proletaria".
- Congreso Internacional Conmemorativo del Cincuentenario de la muerte de Antonio

Machado. Sevilla, febrero de 1989. Comunicación: "Historia y poesía en un texto de
Antonio Machado".
- Coloquio internacional sobre literatura obrera y militante en la España de entresiglos.

Málaga, noviembre de 1990. Comunicación: "Poesía, utopía e ideología en las revistas
socialistas: 1880-1917".
- IV Simposio Internacional de la Asociación Española de Semiótica. Sevilla, diciembre

de 1990. Comunicación: "Transtextualidad en la poesía de Blas de Otero".
- IV Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica. Córdoba,

diciembre 1991. Comunicación "De don Juan Manuel a Borges o de la ética a la
estática".
9
- I Congreso Internacional "Miguel Hernández". Alicante, marzo 1992. Comunicación:
"El compromiso en la poesía de Miguel Hernández: materia y estilo".
- Congreso sobre Teatro Siglo XX. Madrid, noviembre 1992. Comunicación: El

triángulo amoroso como elemento estructurante de La Malquerida de Benavente".
- III Simposio Internacional Luis Goytisolo sobre Narrativa Hispánica Contemporánea.

"Literatura y Periodismo, hoy". Puerto de Santa María, noviembre de 1995.
Comunicación: Francisco Umbral, cronista de Madrid".
- Organizado por Pilar Bellido Navarro: Seminario sobre Periodismo y literatura en

la crisis de fin de siglo. Sevilla, noviembre de 1998. Conferencia impartida: "La
bohemia periodística madrileña: Mariano de Cavia y Antonio Palomero".
- XII Congreso de Literatura Española Contemporánea. Málaga, noviembre 1998.

Ponencia: "De la teoría a la práctica del esperpento: una lectura de Los cuernos de don
Friolera".
-Organizado por Pilar Bellido Navarro: Ciclo de conferencias sobre Periodismo y

creación literaria (1914-1930). Sevilla, mayo de 2002. conferencia impartida: " Julio
Camba o la mirada creadora de un cronista viajero".
- Congreso Internacional Julio Camba: ética y estética del humor en la literatura

española contemporánea. A Coruña, noviembre 2002. Comunicación: "Julio Camba o la
mirada creadora de un cronista viajero".
- Congreso Internacional Miguel Delibes. Nueva York, febrero del 2003.Mesa redonda:
“Miguel Delibes en el cine y el teatro”.
-Coloquio Internacional Francisco Umbral: Un écrivains face à son temps.

Comunicación: “Madrid en la obra de Francisco Umbral”. Pau (Francia), octubre 2007.
-Jornadas de Estudios Románicos. Bratislava, septiembre 2008. Ponencia: “De la

Literatura al Cine. Un Ejemplo de Adaptación Cinematográfica: los Santos Inocentes de
Miguel Delibes”.
-Congreso Internacional de Periodismo. El artículo literario: Manuel Alcántara:

cincuenta años. Málaga, octubre 2008. Mesa redonda: “La figura proteica de Manuel
Alcántara”.
-Coloquio Internacional Aux origines de láutre: le féminin dans l´œuvre de Francisco

Umbral. Pau (Francia), octubre 2009. Comunicación: “Las muchachas rojas y progres
de Francisco Umbral o la mujer como espejo deformador del tardofranquismo y la
transición política española”.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
10
13. CONFERENCIAS Y LECCIONES IMPARTIDAS EN SEMINARIOS Y
CURSOS COLECTIVOS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Ciclo de conferencias impartidas entre octubre y diciembre de 1981 sobre "Teatro

español contemporáneo". Romanisches Seminar, Universidad de Colonia.
- "Teatro español contemporáneo". Cursos de Otoño para alumnos extranjeros de la

Universidad de Sevilla. Septiembre de 1980 a 1987.
- "Teatro español de posguerra". Cursos cuatrimestrales para alumnos extranjeros de la

Universidad de Sevilla, 1984-85 y 1985-86.
- "Literatura proletaria: ensayo de una definición" en el 5º Curso de verano del Campo

de Gibraltar. San Roque, 21 de julio de 1984.
- "Un éxito popular del teatro a la novela, Juan José de Joaquín Dicenta" en el
Seminario sobre Literatura popular y proletaria en la España Moderna. Universidad de
Sevilla, 15 de marzo de 1985.
- "De Arniches a Valle-Inclán: La Cara de Dios" en el Seminario sobre Ramón María

del Valle-Inclán. Universidad de Sevilla. 25 de Septiembre de 1986.
- "Poesía española del siglo XX". Cursos cuatrimestrales para alumnos extranjeros de la
Universidad de Sevilla, 1987-1988.
- "Cervantes". Cursos cuatrimestrales para alumnos extranjeros de la Universidad de

Sevilla, 1990-1991.
- "La narrativa de Rosa Montero" en 1981-1991: Diez años de novela española.

Seminarios de Septiembre de la Facultad de Filología de la Universidad de Sevilla, 16
de septiembre de 1991.
- "Tiempo de Silencio: Literatura y Cine" en Formación cinematográfica: el cine de

Vicente Aranda. Cursos de Extensión Universitaria de Sevilla. 10 de noviembre de
1993.
- "Las crónicas periodísticas de Rubén Darío" en Literatura y Estética en la crisis de la

modernidad: Los inicios de la modernidad. Curso de Extensión Universitaria de Sevilla.
16 de marzo de 1994.
- "Los espacios míticos de Cazador en el alba de Francisco Ayala" en el ciclo sobre La

narrativa vanguardista de Francisco Ayala. 27 de noviembre de 1995.
- "La visión indigenista en la novela de la Revolución mexicana" en II Encuentro sobre

el ciclo narrativo de la Revolución mexicana. 22 de mayo de 1996.
11
- "La visión estelar de un día de guerra de Valle-Inclán para El Imparcial" en
Literatura y Estética en la crisis de la modernidad: la encrucijada de la guerra
europea. Curso de Extensión Universitaria de Sevilla. 12 de diciembre de 1996.
- "La mujer y la literatura: vida y obra de Zenobia Camprubí". Ciclo de conferencias

sobre Historia de mujeres sin historia. Consejería de Asuntos Sociales de la Junta de
Andalucía. 8 de mayo de 1997.
- "La retórica del periodismo en Francisco Ayala" en el ciclo de conferencias sobre

Francisco Ayala, el escritor en su siglo. Sevilla, 3 de abril de 1998.
- "Rubén Darío y Juan Ramón Jiménez en el escenario modernista" en el Seminario

Internacional sobre Juan Ramón Jiménez, el modernismo y el 98. Moguer (Huelva), 29
de octubre de 1998.
- "La bohemia periodística madrileña: Mariano de Cavia y Antonio Palomero" en el

ciclo de conferencias sobre Periodismo y literatura en la crisis de fin de siglo. Sevilla,
27 de noviembre de 1998.
- " Julio Camba o la mirada creadora de un cronista viajero" en el ciclo de conferencias

sobre Periodismo y creación literaria (1914-1930). Sevilla, 8 de mayo de 2002.
- "La realidad y la ficción como máscaras de lo real" en el ciclo de conferencias sobre

Le réel et la réalité. "Les séminaires du Grimia". Universidad Lumière-Lyon 2. Lyon.
Francia. 21 de marzo 2003.
- “Julio Camba: corresponsal en el extranjero” en el ciclo de conferencias sobre viajes y

viajeros españoles en los siglos XIX y XX. Universidad de Huelva. Cursos de Otoño.
Marzo 2004.
- “El modernismo en la prensa: José Martínez Ruiz (Azorín) y la nueva escritura

periodística”. Seminario Poetas modernistas desvelados. Facultad de Filología.
Universidad de Sevilla, marzo 2008.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
14. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Seminario sobre "Sociolingüística general" organizado por el departamento de Lengua

Española de la Universidad de Sevilla (Sevilla, 21 al 23 de enero de 1980).
- Curso sobre "Historias de Oriente y Occidente en el Arte y la Literatura Europeas"

organizado por el Departamento de Literatura española de la Universidad de Sevilla
(Sevilla, 21 al 23 de febrero de 1980).
- II ciclo de "Comentario Lingüística de textos" organizado por el Departamento de

Lengua española y el ICE de la Universidad de Sevilla (Sevilla, 5 al 10 de mayo de
1980)
12
- I reunión sobre "Género y texto literarios" organizado por el ICE de la Universidad de
Sevilla (La Rábida, 1 al 3 de abril de 1982).
- Seminario sobre "Análisis del cuento maravilloso español" organizado por el

Departamento de Literatura española de la Universidad de Sevilla (Sevilla, diciembre de
1983).
- Curso sobre "Actualización en el estudio e investigación de la obra literaria: texto y

recepción" organizado por el ICE de la Universidad de Extremadura (Cáceres, 24 al 26
de marzo de 1984).
- Seminario sobre "Juan de Mal Lara: Cultura Popular y Humanismo en la Sevilla del
Siglo XVI" organizado por el Departamento de Literatura Española de la Universidad
de Sevilla (Sevilla, marzo de 1984).
- Curso de "Teatro clásico y puesta en escena" organizado por la Facultad de la

Universidad de Sevilla y el Instituto de Teatro de la Excma. Diputación Provincial
(Sevilla, 10 al 28 de septiembre de 1984).
- Curso sobre "Literatura fantástica" organizado por la Universidad Internacional

Menéndez Pelayo (Sevilla 24 al 28 de septiembre de 1985).
- Participación en el Simposio Internacional sobre Valle-Inclán organizado por el

Ministerio de Cultura. Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música.
(Madrid, mayo de 1986).
- IV Coloquio Internacional del Romancero organizado por la Fundación Machado.

(Sevilla, Puerto de Santa María. Cádiz, 23 al 26 de junio de 1987).
- Seminario permanente de la Asociación Andaluza de Semiótica. Sevilla, curso 1986-

1987.
- "El diálogo renacentista".- Universidad de Sevilla, 1988.
- "Teatro clásico español". Universidad de Sevilla, 1988.
- "Congreso Internacional sobre Luis Cernuda". Sevilla, 1988.
- II Seminario de narratología organizado por el Vicerrectorado de Extensión

Universitaria, la Facultad de Filología, la Facultad de Ciencias de la Información, la
Asociación Andaluza de Semiótica y el Grupo de investigación en Teoría y tecnología
de la comunicación. (Sevilla, 4 al 8 de marzo de 1991).
- II Seminario Internacional sobre Lo imaginario (el cuerpo) organizado por el grupo de

investigación en Teoría y tecnología de la comunicación, Departamento de
Comunicación de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de
Sevilla, la Dirección General de Universidad y la Consejería de Educación y Ciencia de
la Junta de Andalucía (La Rábida, 3 al 6 de mayo de 1992).
- Curso organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Univesidad de

Sevilla y dirigido por el Dr. Antonio Molina Flores “Adquisición de Competencias
13
lingüísticas básicas en inglés”. Durción 80 horas (4h. prsenciales). Del 9 de marzo al 16
de Diciembre 2009.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
17. OTROS MÉRITOS DOCENTES O DE INVESTIGACIÓN.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-Invitada por el Ministerio portugués de Relaciones Exteriores por medio de la "Acción

Integrada" y el marco de una investigación conjunta sobre literatura española de los
siglos de Oro.
-Profesora de los cursos de extranjeros de la Universidad de Sevilla.
-Curso de adaptación pedagógica, organizado por el Instituto de Ciencias de la

Educación de la Universidad de Sevilla. Curso 1978-79.
- Coordinadora del área de Literatura Española en el Departamento de Comunicación

audiovisual, Publicidad y Literatura.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
18. OTROS MÉRITOS.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Socio fundador y secretaria-tesorera de la Asociación Andaluza de Semiótica durante

el año 1988.
- Miembro fundador del grupo de teatro universitario de la Facultad de Filología, años

1985 y 1986.
- Miembro del Claustro Universitario de la Universidad de Sevilla desde 1986 a 1996 y

desde junio de 2009 a la actualidad.
- Miembro de la Comisión electoral del Claustro Universitario de Sevilla, 1990-1992.
- Miembro de la Comisión de Docencia del Departamento de Comunicación

Audiovisual, Publicidad y Literatura de la Facultad de Ciencias de la Información de la
-Miembro de la Junta de Facultad de la Facultad de Ciencias de la información de la

Universidad de Sevilla desde 1993 ininterrumpidamente.
14
RAFAEL DE CÓZAR: CATEDRÁTICO- UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Datos biobibliográficos
Poeta, pintor y narrador español nacido en 1951, en Tetuán, provincia
de Marruecos, residió desde los once años en Cádiz, ciudad donde inició su
actividad primero como pintor, con diversas exposiciones y premios, para dedicarse
más tarde a la actividad literaria, como miembro fundador del grupo literario
"Marejada". Licenciado y Doctor en Literatura Española, es Catedrático de
Literatura Moderna y Contemporánea en la Universidad de Sevilla
PREMIOS: Finalista del premio "Guernica" de novela (Madrid, año l979), Mención
especial del Premio "Elisee" de novela manuscrita, Sevilla, l98l, Finalista de los
premios de poesía "Ricardo Molina" de Córdoba y "Rafael Montesinos" de Sevilla. Premio
extraordinario de doctorado de la Universidad de Sevilla (l985). Premio "Ciudad de
Sevilla" para Tesis doctorales, l986, con la obra: “Fundamentos históricos de la
experimentación poética española”, luego publicada bajo el título Poesía e imagen. Entre
1982 y 2002 fue presidente de la Sección Andaluza de la Asociación Colegial de Escritores
de España, Premio “Mario Vargas Llosa” de novela, (Murcia 1996) con la obra El Corazón
de los trapos. (Madrid, 1997).
Ha sido director Literario de la Editorial “El Carro de la Nieve” y colaborador literario de
diversos periódicos y medios (ABC, Informaciones, Diario 16, Canal Sur.)
1) OBRA DE CREACIÓN :
NARRATIVA:
*El Motín de la Residencia, (novela) Sevilla, Padilla, l978
* El Corazón de los trapos, (novela) Premio Vargas Llosa 1996.
Madrid, Libertarias Prodhufi, 1997.
*Bocetos de los sueños. (relatos) Cádiz, Col. Calembé, 2001
POESÍA:
*Sinfonía nº 1 en negro de Cózar (ma non troppo) Sevilla, ed. autor, l98O
*Hace frío esta noche, hace frío (selección), en revista Cuadernos
Hispanoamericanos, nº 36l-362, Madrid, l98O.
*Entre Chinatown y River Side: los ángeles guardianes, New York,
Lautaro edit. 1987. Nueva edición amentada (Sevilla 2004)
*Ojos de uva, Sevilla, Lautaro Edit. 1988.
*Poetas en el aula: J.A. Antón Pacheco-Rafael de Cózar. Sevilla, Junta
Andalucía, 1991.
*José Marrodan, Rafael de Cózar, Abelardo Rodriguez, por Poesía.
Sevilla, El sobre Hilado, 1993.
* Poetas en el aula: Rafael de Cózar- Juan José Espinosa. Sevilla, Junta de
Andalucía, 1993.
* Rafael de Cózar. San Roque (Cádiz) Del. Cultura Ayuntam. 1994.
* Poesía. Palma de Mallorca, Universidad, 1998.
* Con-cierto Visual Sentido. (Anol 1968-2004) Sevilla, RD ed. 2006
INCL. ANTOLOGÍAS POÉTICAS:

*Nueva poesía 1: Cádiz Madrid, ed. ZYX, l976.
*Qadisch: Muestra de la joven poesía gaditana Puerto de Santa María,
F.M.C., l98O
*Antología de la joven poesía andaluza, Torremolinos (Málaga), rev
. Litoral, 1982
66
2) ESTUDIOS, EDICIONES, PRÓLOGOS
* Nueva poesía: Sevilla, Madrid, ZYX, l977
* Carlos Edmundo de Ory: Metanoia, (edición crítica de R. de Cózar),
Madrid, Cátedra, l978.
* Narradores Andaluces (edición y antología) Madrid, Legasa, l98l.
* Cuerda andaluza de pícaros, murcios y embaucadores Sevilla, Bibl.
Cultura Andaluza, l985.
* Polvo serán...(Antología de la poesía erótica actual, Sevilla, El Carro
de la Nieve, 1988.
* Relatos amorosos de hoy, Sevilla, El Carro de la Nieve, 1988.
* Jose María Requena: Cuentos de cal y sol. Sevilla, Lautaro Edit.
1990.
* Poesía e imagen Sevilla, El Carro de la Nieve, 1992.
* Angel Leiva: Regreso al sur (edic. antol. y prologo) Sevilla, Edit.
Lautaro, 1993.
* Rafael Vargas. Entre el sueño y la realidad. Sevilla, Guadalmena, 1994
* Relatos cortos. (II Premio Ciudad de Huelva) Prólogo R. De Cózar.
Huelva, Junta Andalucía, 1994.
* 12 Andaluces cuentan (antología) R. De Cózar y Susana Jakfalvi.
Sevilla, Lautaro editorial, 1994.
* Rafael Montesinos Antología Poética 1944-1995 . (edic. de R. de
Cózar) Sevilla. Public. Diputación, 1995.
* Sirenas, Monstruos, Leyendas. Col. “La narrativa y el mar”. Madrid. Sociedad
Estatal Lisboa 98, 1998. Prólogo: “Frente al mar (sobre los bestiarios marinos).
ISBN- 84-95152-02-9 (6 autores)
* Panorama del 27 (diversidad creadora de una Generación) 1927-1997)
coordinación del congreso y edic. del libro por R. De Cózar. Sevilla. Universidad-
Fundación El Monte, 1998. (334 pp.). Incluye del autor el cap. “El 27 y el contexto
de la vanguardia.” ISBN- 84-89777-41-1 (13 autores. 500 ejemplares)
*“Los inicios vanguardistas de Francisco Ayala: Cazador en el alba y El boxeador y
un ángel , en M. Ángel Vázquez Medel. (edit.) Francisco Ayala y las
Vanguardias. Sevilla, Alfar, 1998 . pp. 33-44. ISBN 84-7898-144-4.
*José María Requena: La soledad repartida. Sevilla, Diputación, 2000. Prólogo
Rafael de Cózar. ISBN84-88603-59-2
*Poetas en Sevilla. (antología de 9 autores). Sevilla, Ayuntam.Distrito Casco
antiguo. 2002. (prol. R. De Cózar) ISBN 84-95020-76-9.
* “El Capitán Alatriste y la Sevilla dorada” (Prólogo R. De Cózar) A. Pérez Reverte:
El Oro del Rey. Madrid, Alfaguara, 2002. ISBN 84-204-4343-3
* “Unas breves notas de incitación”, (Prólogo R. De Cózar) José Cenizo Jiménez:
Aproximación a la poética plural de Francisco Peralto. Málaga, Corona del
sur, 2002. ISBN. 84-95849-43-7
* R. De Cózar: “Presentación” (R. De Cózar) José Manuel Delgado Adorna.
Cernuda, su tierra y sus poetas. Sevilla, Diputación, 2002. ISBN 84-88603-
74-6.
*Anónimo: Don Juan Notorio (parodia erótica del Tenorio de Zorrilla-1874),
reedición prólogo B. Caetano-R. De Cózar), Sevilla, Signatura ediciones, 2005.
R. Cózar: Vanguardia o tradición. Sevilla, Mergablum, 2005
67
1. ACTIVIDAD DOCENTE
1.1. Estudios
Licenciatura entre 1969 y 1974; Licenciado en Filosofía y Letras en el año 1974.
Curso Aptitud Pedagógica (1975).
Grado de licenciado 27-X-1975, Tesina: "Teoría y praxis de un movimiento
estético de Posguerra: El Postismo", con la calificación de Sobresaliente.
Profesor del Depto. de Literatura desde el año 1974 en la Universidad de Sevilla.
Doctorado en 1984, con la tesis "Fundamentos Históricos de la Experimentación
poética española", calificada con Sobresaliente cum laude por unanimidad, trabajo que
obtuvo el "Premio Extraordinario de Doctorado" (1985) y "Premio a la mejor tesis doctoral
del curso 1984-1985", del Excmo. Ayuntamiento de Sevilla, libro publicado con el título
Poesía e imagen, Sevilla, El Carro de la Nieve", 1991.
1.2. Actividad docente e investigadora:

Reconocidos cuatro sexenios de investigación, seis quinquenios de docencia y
cinco tramos de la evaluación de complementos autonómicos (docencia e investigación.
Diploma a la excelencia docente (Universidad de Sevilla) año 2005.
Como profesor he ocupado los puestos:
Profesor Ayudante Dpto. Literatura Española, Univ. Sevilla, (1974-1979); Profesor
encargado de curso (1979-1982), en la Universidad de Sevilla y el Colegio Universitario de
Huelva (dependiente de la anterior); nº 1 en el "Concurso de Méritos" y obtención de la
plaza de Profesor Colaborador (O.M.21-X-1982) con 4 cursos asignados (contrato nivel D)
(1982-1986); Profesor titular de Universidad, desde 1986 hasta el presente.
Ha coordinado diversos seminarios, cursos (2 cursos en la Universidad
Internacional de Andalucía) y ciclos literarios dentro y fuera de la Universidad, e impartido
cursos de extranjeros, sobre novela y teatro del siglo XX, dentro de los Convenios de la
Facultad de Filología con Universidades Americanas, entre 1981-2001.
La actividad docente e investigadora, desde 1975 hasta el presente, se ha movido
sobre todo en torno a los siglos XVIII-XIX-XX, salvo en el campo de el artificio en la
retórica y poética, cuyo ámbito abarca desde la tradición grecolatina hasta las vanguardias.
Este último campo, relacionado con la vanguardia literaria, es el principal en el conjunto de
su investigación, ocupando en torno a un 70%de sus publicaciones, muchas de las cuales
aluden a la modernidad, entre los siglos XIX-XX. Dentro de la vanguardia, los campos
más habituales son los que se centran en la vanguardia experimental, desde la 2ª Guerra
Mundial, con los movimientos: Postismo, Letrismo, Espacialismo, Concretismo.
Happening, y el conjunto de las fórmulas de la llamada poesía visual y experimental.
1.3 Actividades relacionadas con la literatura:

Ha sido fundador del grupo y revista literaria "Marejada", de Cádiz (1969-1974),
Coordinador de la revista "Heraldo de Padilla"(Sevilla); Director Literario de la Editorial
“El Carro de la Nieve” (Sevilla) y colaborador habitual (reseñas y artículos literarios) de
diversos periódicos, revistas y otros medios (“ABC”, "Informaciones" (Madrid y Sevilla),
"Correo de Andalucía", "Diario 16", "Liberación", "Estafeta Literaria", "Insula",
"República de las Letras", "Cuadernos Hispanoamericanos", “Canal Sur Televisión” y
“Canal Sur Radio”, donde participa semanalmente con una sección literaria). Entre 1982 y
2002 fue Presidente de la Sección Andaluza de la Asociación Colegial de Escritores de
España. Desde 1989 es miembro de la Comisión Asesora del "CENTRO ANDALUZ DE
LAS LETRAS", dependiente de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, así
como miembro de la "Comisión Evaluadora de las Ayudas a la Edición de la Junta de
Andalucía". Miembro de la Junta directiva de la Asociación Andaluza de Críticos
68
Literarios. Ha sido dos veces miembro del Jurado del Premio Nacional de Literatura, en los
apartados de Poesía y Ensayo, entre otros premios.
1.4. Publicaciones
35 títulos en el apartado de libros, ediciones, antologías y prólogos.
44 capítulos de libros y trabajos en edición colectiva.
84 artículos en revistas literarias.
47 artículos literarios y reseñas en revistas culturales y periódicos.
Un centenar de ponencias en Congresos y Ciclos literarios
1.5. Creación literaria
Como escritor, lleva publicados una docena de obras, entre poesía y narrativa,
habiendo sido Finalista del premio "Guernica" de novela (Madrid, año l979), Mención
premios de poesía "Ricardo Molina" de Córdoba y "Rafael Montesinos" de Sevilla, y
Premio Internacional de novela "Mario Vargas Llosa", de la Universidad de Murcia, año
1996, con la obra "El Corazón de los trapos". Buena parte de sus relatos están recogidos en
la antología "Bocetos de los sueños" (Cádiz 2001), mientras su creación poética principal
aparece en la Antología "Con-cierto visual sentido" (Sevilla 2007).
4.2. Actividad docente y profesional

4.2.1 Puestos docentes ocupados
1- DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Ayudante de Clases Prácticas (C)

DEPARTAMENTO Literatura Española. Facultad de Filología- Universidad de
Sevilla. TIPO DE PROGRAMA. Licenciatura. ASIGNATURA IMPARTIDA.
Literatura Española 1 CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE
LA ASIGNATURA: Primero. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria. TIPO DE
DOCENCIA: Práctica. Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 23.
1.1- PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1974 Hasta: 30/09/1975
1.3- PERIODOS DE IMPARTICIÓN. Desde: 01/10/1976 Hasta: 01/10/1977
1.4-PERIODOS DE IMPARTICIÓN. Desde: 01/10/1977 Hasta: 01/10/1978
2- DENOMINACIÓN DEL PUESTO. Ayudante de clases prácticas (C)

DEPARTAMENTO Literatura Española CENTRO Facultad de Filosofía y Letras
INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla. TIPO DE PROGRAMA. Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA. Literatura española en sus relaciones con la
Universal CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Segundo TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE
DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 23.
-2.1-PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1975 Hasta: 01/10/1976
-2.2 PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1976 Hasta: 01/10/1977
-2.3- PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1977 Hasta: 01/10/1978
3- DENOMINACIÓN DEL PUESTO. Encargado de curso DEPARTAMENTO Literatura

Española CENTRO Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN Universidad de
Sevilla. TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA
Literatura Española III grupos I-II. CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA. Tercero. TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria.
69
TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO
90
3.1-PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1979 Hasta: 01/10/1980
4- DENOMINACIÓN DEL PUESTO. Encargado de curso. DEPARTAMENTO Literatura

Sevilla- TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA
Estilística Literaria CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE
DOCENCIA Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 23
5- DENOMINACIÓN DEL PUESTO, Encargado de curso, DEPARTAMENTO Literatura

Española CENTRO Colegio Universitario Huelva, dependiente de Sevilla
INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA Historia de la Literatura I CURSO DE LA
TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Segundo TIPO DE
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS
IMPARTIDAS POR CURSO 90
6 DENOMINACIÓN DEL PUESTO Encargado de Curso DEPARTAMENTO Literatura

Española CENTRO Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla
TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española
I Grupos A-B-C CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Primero TIPO DE ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA
Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 90
7- DENOMINACIÓN DEL PUESTO Encargado de Curso DEPARTAMENTO Literatura

Española CENTR Facultad de Filología- Convenio Cursos Concertados Universidades
Americanas INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla LOCALIDAD SEVILLA. TIPO DE
PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Novela Española de
Posguerra CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Tercero. TIPO DE ASIGNATURA Optativa. TIPO DE DOCENCIA
Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 45.
7.1 PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1981 Hasta: 01/02/1982
8. DENOMINACIÓN DEL PUESTO Colaborador O.M. 21/10/1982 DEPARTAMENTO

Literatura Española. CENTRO Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN
Universidad de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA
IMPARTIDA Historia de la Literatura I CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA Segundo TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO
DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 23
70
Literatura Española CENTRO Facultad de Filología INSTITUCIÓN Universidad de
Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Novela
Española de Posguerra CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Tercero TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA

Literatura Española CENTRO Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN Universidad
de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española III Grupos C-D CURSO DE LA
TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Tercero TIPO DE
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº
DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 23
10.1. PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1985 Hasta: 01/10/1986

de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Bases
teóricas Para Estudio Literatura. Española CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL
QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO
DE DOCENCIA Teórica Nº
12. DENOMINACIÓN DEL PUESTO Colaborador O.M. 21/10/1982

ASIGNATURA IMPARTIDA Historia de la Literatura II CURSO DE LA
ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS
13. DENOMINACIÓN DEL PUESTO Profesor Titular Universidad DEPARTAMENTO

de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura
Española III CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Tercero TIPO DE ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA
71
Sevilla TIPO DE PROGRAMA Doctorado ASIGNATURA IMPARTIDA El Artificio en
la Poética y Retórica españolas CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE
IMPARTE LA ASIGNATURA Doctorado TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE
DOCENCIA Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 30.

Literatura Española CENTRO Facultad de Filología- Convenio Cursos Concertados
Universidades Americanas INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla LOCALIDAD
SEVILLA. TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Novela
ASIGNATURA Tercero
TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE
HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 45

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura
Española siglos XVIII-XIX CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE
LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria Teórica Nº DE
17 DENOMINACIÓN DEL PUESTO Profesor Titular Universidad DEPARTAMENTO

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Teatro
Español de Posguerra CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
72

Literatura Española CENTRO Facultad de Filología Institución Universidad de Sevilla
siglo XX CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Cuarto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE DOCENCIA Teórica Nº DE

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española siglo XX CURSO DE LA
TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE
ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE DOCENCIA Teórica Nº DE HORAS

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Doctorado ASIGNATURA IMPARTIDA Preceptiva y
artificio formal en la Creación Literaria CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA Doctorado TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO
DE DOCENCIA Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 30

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura y
Sociedad en España CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Cuarto TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA
Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 45
73
LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE

Española siglo XX CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE DOCENCIA

Española III (XIX-XX) Pract. CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE
IMPARTE LA ASIGNATURA Primero TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE
DOCENCIA Práctica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 15

ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española III (XIX-XX) Teoría CURSO DE
LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Tercero TIPO DE
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS
POR CURSO 45

Sevilla LOCALIDAD SEVILLA PAÍS España TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española siglos XVIII-XIX CURSO DE LA

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Doctorado ASIGNATURA IMPARTIDA La Vanguardia
como Ruptura y Fusión de las artes y los géneros CURSO DE LA TITULACIÓN EN
EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Doctorado TIPO DE ASIGNATURA
Optativa TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR
CURSO 30
74

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Historia y
teoría de los Géneros CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
Teórica Nº

Española siglo XX Grupos 1-2 CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE
IMPARTE LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE

Sevilla Convenio Rectorado Universidad de Northweestern USA LOCALIDAD SEVILLA
TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA La novela española actual CURSO DE LA
ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS

Española III (XIX-XX) Teoría, grupos 1-2 CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA, tercero. TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO
75
EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA. Curso 2003-
2004 Calificación obtenida: Calificación máxima posible: Organismo que emite la
evaluación: Vicerrectorado de docencia DIPLOMA A LA EXCELENCIA DOCENTE
Tipo de evaluación: Evaluación interna.

Literatura Española CENTRO Facultad de Filología
ASIGNATURA IMPARTIDA Textos Literarios Españoles (S. XIX-XX) CURSO DE
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórica-prac. Nº DE HORAS

Española Siglo XIX y época contemporánea CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL
QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria
TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 60

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura de
la Guerra Civil CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA
4.2.2. DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES

TÍTULO
la generación de la transición DOCTORANDO, D Fernando Guzmán Simón
UNIVERSIDAD Universidad de Sevilla
FECHA DE LECTURA 15/12/2008
CALIFICACIÓN Sobresaliente cum laude por unanimidad
DOCTORADO EUROPEO NO
MENCIÓN DE CALIDAD DEL PROGRAMA
SÍ Fecha de la Mención: No
76
4.2.3. DIRECCIÓN DE PROYECTOS FIN DE CARRERA, TESINAS, TRABAJOS
FIN DE MASTER, ETC. Dirección de la tesis de licenciatura de Doña Pilar Alcalá
García titulada "Recopilación y análisis de los artificios literarios en publicaciones
periódicas. del siglo XIX, (1989)
4.2.4. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD DOCENTE

(algunos cursos, seminarios coordinados)
2.4.1 Director-coordinador de cursos Febrero-1976. "Semana Internacional de Arte
Experimental" (Exposición y conferencias. Col. Mayor Chaminade. Cádiz-abril-1976).
2.4.2 Ciclos sobre poesía española contemporánea: "Semana sobre el experimentalismo
poético". (Universidad de Sevilla. Facultad de Filología oct-nov.1976).
2.4.3 "Semana Homenaje a Luis Cernuda". (Centro Gorca. Sevilla. oct-1.977). Organizador
y coordinador de los "Talleres de creación literaria" (del Centro GORCA de Sevilla. dic.-
1977).
2.4.4. "Ciclo Homenaje a la Generación del 27". (Universidad de Sevilla. Sep-1995). 2.4.5.
Dirección del Curso de otoño "La novela española de hoy" (Facultad Filología-Geografía e
Historia. sept.-1996).
2.4.6. Coordinación del Ciclo "Martes y Literatura". (Delegación de Cultura de la Junta de
Andalucía. Bibliot. Pública. Sept. 1996)
2.4.7. Coordinador del Seminario "Literatura y fin de siglo: 1- la novela", (en Cursos de
Otoño de la Universidad de Sevilla. 1996)
2.4.8. Coordinador del Congreso Nacional "Panorama del 27", (Rectorado Univ. Sevilla-
El Monte-Caja Ahorros. Sevilla 1997)
2.4.9.Diploma a la Excelencia Docente, concedido por el Rectorado, año 2003-2004.
2.4.10. Director y profesor del curso "Escritores del Mediterráneo Sur". UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA, Sede de Baeza Junio 2004.
2.4.11. Director y profesor del curso "Taller de creación literaria". UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA, Sede de Sevilla, Junio 2006
4.3 CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

4.3.1. EVALUACIONES POSITIVAS DE SU ACTIVIDAD
Los méritos de la actividad docente pueden resumirse en los 6 quinquenios de docencia
reconocidos hasta el presente, en los periodos:
01/10/1975 a 30/09/1989
01/10/1979 a 31/09/1984
01/10/1984 a 31/09/1989
01/10/1989 a 31/09/1994
01/10/1994 a 31/09/1999
01/10/1999 a 31/09/2004
Aparte de esto, he participado en la Convocatoria Voluntaria de la Calidad de la Enseñanza
durante el curso académico 2003-2004 habiendo obtenido la calificación de
SOBRESALIENTE en el curso Literatura Española III (3º) (S. XIX-XX) grupo 1;
NOTABLE en el curso Literatura Española III (3ª)(S. XIX-XX) grupo 2; y NOTABLE, en
el curso Literatura Española del S XIX y la época contemporánea, de 5º Curso, obteniendo
el Diploma a la Excelencia Docente, 21 0CTUBRE, 2005
4.3.2. MATERIAL DOCENTE ORIGINAL Y PUBLICACIONES DOCENTES

DESTINATARIOS Y JUSTIFICACIÓN DEL MATERIAL ELABORADO
77
El material, en edición virtual, formato pdf, descargable de la Web de la Facultad, es la
síntesis de apuntes complementarios a los de clase, así como de la bibliografía general y
específica. Al tratarse de temas contemporáneos, de reducida perspectiva, y con
bibliografía extensa y dispersa, parece necesario ofrecer una guía al alumno, para evitar la
necesidad de preocuparse demasiado de tomar los apuntes. En ellos (convenientemente
señalados por asignatura que imparto), se ofrece una síntesis del curso, pero desarrollando
más extensamente los temas de mayor abundancia, para centrar la clase en los más
complejos. El resumen de los temas y del conjunto es de elaboración propia para Alumnos
de los cursos impartidos en la Facultad, de 3º y 5º de Filología.
AUTORES Rafael de Cózar, Nº DE AUTORES, POSICIÓN QUE OCUPA EL
SOLICITANTE ENTRE ELLOS 1-de 1
TÍTULOS Apuntes Literatura Española III 3º, Apuntes Textos Literarios III 3º
Apuntes Literatura de la Guerra Civil 5º. Documentación complementaria.
CLAVE * Apuntes. NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN Apuntes Complementarios
PÁGINAS En torno a 30 Pág. a un espacio cada bloque temático. EDITORIAL No venal
PAÍS DE PUBLICACIÓN España AÑO DE PUBLICACIÓN 2003, renovados cada año,
hasta el presente. ISSN/ISBN
4.3.3. PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE: NO
4.3.4. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA CALIDAD DE LA
ACTIVIDAD DOCENTE
En los diversos cursos sobre Literatura del siglo XX, en los temas sobre teatro y novela,
hemos desarrollado, en los años de impartir estas asignaturas, el estudio complementario
de las obras con su versión cinematográfica, en los casos en que existía la citada versión,
como es el caso de C. J. Cela: La familia de Pascual Duarte; Ramón J Sender: El rey y la
reina; L. Martín Santos: Tiempo de silencio; Miguel Delibes: Los Santos Inocentes; así
como las obras de teatro de Federico García Lorca, Rafael Alberti, Jardiel Poncela, Buero
Vallejo, etc.
4.4. CALIDAD DE LA FORMACIÓN DOCENTE

4.4.1. PARTICIPACIÓN, COMO PONENTE, EN CONGRESOS ORIENTADOS A
LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (Ver Bibliografía, sección
Congresos)
4.4.2 PARTICIPACIÓN, COMO ASISTENTE, EN CONGRESOS ORIENTADOS A
LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (Ver Bibliografía)
4.4.3. ESTANCIAS EN CENTROS DOCENTES
4.4.3.1. CENTRO e INSTITUCIÓN Colegio Universitario de Huelva. Responsable del
Depto. de Literatura y docente de las asignaturas del depto., en la rama de Geografía e
Historia, cursos obligatorios entonces de “Literatura Española en sus relaciones con la
Universal”.
4.4.3.2. ELM COLLEGE, MASSACHUSETTS USA, LOCALIDAD Chicopee
(Massachusst. PAIS Estados Unidos de América DURACIÓN. Desde: 10/12/1984 Hasta:
22/12/1984
PROGRAMA Y ENTIDAD FINANCIADORA
La Nueva Poesía de España ELM COLLEGE
OBJETIVO DE LA ESTANCIA Invitación para un Simposio en la citada Universidad para
impartir un breve cursillo sobre "Literatura y poesía española"
CARÁCTER DE LA ESTANCIA
Invitado
FORMACIÓN DOCENTE: Diploma a la Excelencia Docente, 21 0CTUBRE, 2005
78
4.5 CALIDAD Y DEDICACIÓN A ACTIVIDADES PROFESIONALES, EN
EMPRESAS, INSTITUCIONES, ORGANISMOS PÚBLICOS DE
INVESTIGACIÓN U HOSPITALES, DISTINTAS A LAS DOCENTES O
INVESTIGADORAS
4.5.1. Puestos ocupados y dedicación, institución/ empresa/hospital:
1- Empresa Editorial EL CARRO DE LA NIEVE. CATEGORÍA PROFESIONAL
Director literario
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Responsable de la selección de obras en la citada
editorial durante toda su trayectoria, hasta el cierre de la empresa. Una de las líneas
principales de edición ha sido la colección de Literatura erótica, con antologías originales
(realizadas y traducidas exclusivamente por profesores universitarios, catedráticos y
titulares de Sevilla) desde la Literatura Griega, Latina, Árabe, del Siglo XVIII, y
contemporáneas. Otra línea se centró en literatura creativa y ensayos.
DURACIÓN: Desde: 01/01/1988 Hasta: 01/01/1998 total de meses: 120
INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN
Algunas obras han sido utilizadas en clase por los citados profesores. La colección de
poesía erótica es un referente esencial, ya que no existe en España una línea editorial
similar en la poesía
2- INSTITUCIÓN/ EMPRESA/HOSPITAL Junta de Andalucía - Consejería de
Cultura. CATEGORÍA PROFESIONAL
Miembro de comisiones asesoras y evaluadoras: Centro Andaluz de las Letras; Ayudas a la
Edición, Dirección General del Libro
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Véanse los detalles en apartado EXPERIENCIA DE
GESTION. DURACIÓN Desde: 01/01/1998 Hasta: 01/01/2009 total de meses: 12
INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN Todas estas actividades,
reseñadas en apartado EXPERIENCIA DE GESTIÓN, no tienen una incidencia directa en
la docencia, pero sí evidentemente como actividad profesional en el ámbito de la literatura,
pues supone un reconocimiento como técnico. La duración no es posible especificarla,
pues suele ser de uno a dos meses por año, aparte de reuniones periódicas.
4.5.2. EVALUACIONES POSITIVAS DE SU ACTIVIDAD No existiendo
evaluaciones de la actividad y al ser comisiones técnicas en las que el nombramiento (cada
año en el BOJA) es potestativo de la Consejería de Cultura, se entiende que si se me
nombra cada año (Comisión evaluadora de las Ayudas a la Edición) desde hace más de
diez, debe ser por un buen aprovechamiento.
4.6. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD PROFESIONAL
Dentro de la especialización sobre literatura española, he colaborado en la realización y
publicación sobre todo de reseñas de libros en diversos medios de difusión: Los periódicos
ABC, Informaciones (Madrid), Informaciones Andalucía, Diario 16, El Correo de
Andalucía, etc., así como en revistas literarias diversas. Actualmente participo en Canal
Sur Radio una vez por semana, en una sección sobre literatura.
He sido miembro de jurado en multitud de Premios Literarios, en algunos casos de forma
estable. Destacaría, sobre todo, varios años como jurado del Premio Andalucía de las
Letras, hoy Premio Góngora, que se concede a la obra conjunta de un escritor. He sido
jurado del Premio Nacional de Literatura en dos ocasiones, una en el ámbito de la poesía y
otra en el ámbito del ensayo. Pueden verse los detalles en el apartado EXPERIENCIA DE
GESTIÓN
4.7. FORMACIÓN ACADÉMICA
4.7.1 CALIDAD DE LA FORMACIÓN PREDOCTORAL
4.7.1.1. TITULACIÓN UNIVERSITARIA
79
1- Licenciado en Filología Moderna. Facultad de Filosofía y Letras. UNIVERSIDAD:
Universidad de Sevilla FECHA 09/11/1974
2- Grado de Licenciado: Tesis de Licenciatura.: “Teoría y praxis de un movimiento
estético de postguerra: EL POSTISMO"
CENTRO e INSTITUCIÓN: Facultad de Filosofía y letras -Universidad de Sevilla.
FECHA 27/10/1975
NOTA MEDIA DEL EXPEDIENTE: Calificación de sobresaliente
4.7.1.2. BECAS
4.1.7.3. TESIS DOCTORAL
PROGRAMA DE DOCTORADO: Literatura Española. MENCIÓN DE CALIDAD
DEL PROGRAMA: NO
UNIVERSIDAD: Universidad de Sevilla FECHA: 09/11/1984
PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO: SÍ Año 1985.
DIRECTOR(ES) DE TESIS: Dr. D. Francisco López Estrada
TÍTULO DE LA TESIS: Fundamentos históricos de la experimentación poética
española
CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude por unanimidad
4.7.1.4. OTROS TÍTULOS
4.7.1.5. PREMIOS
Obtención de plaza mediante concurso de méritos de la Facultad de Filosofía y Letras,
Sección Filología, en la convocatoria para Profesor Colaborador (O:M: 21/10/1982)
Premio Extraordinario de Doctorado 1985
Premio a la mejor tesis doctoral, Ayuntamiento de Sevilla, 1985
4.7.1.6. OTROS MÉRITOS ASOCIADOS A LA FORMACIÓN ACADÉMICA.
Certificado de Aptitud Pedagógica, del Instituto de Ciencias de la Educación,
Universidad de Sevilla, 30 junio, 1975
4.7.2.. CALIDAD DE LA FORMACIÓN POSDOCTORAL

4.7.2.1. BECAS POSDOCTORALES: NO
4.7.2.2. OTROS MÉRITOS ASOCIADOS A LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN
POSTDOCTORAL.
Premio CIUDAD DE SEVILLA, para tesis doctorales presentadas a concurso en el
ámbito provincial, año 1985
4.8 EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA,
CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y OTROS MÉRITOS.
4.8.1. DESEMPEÑO DE CARGOS UNIPERSONALES DE
RESPONSABILIDADEN GESTIÓN UNIVERSITARIA RECOGIDOS EN LOS
ESTATUTOS DE LAS UNIVERSIDADES, O QUE HAYAN SIDO ASIMILADOS, U
ORGANISMOS PÚBLICOS DE INVESTIGACIÓN DURANTE AL MENOS UN
AÑO.
Denominación del puesto: Secretario del Dpto. de Literatura Española
Actividad desarrollada: Labores como Secretario del Depto representación del Director
del mismo en su ausencia
Universidad: Universidad de Sevilla. País: España
Facultad / Escuela / Departamento: Depto. Literatura Española, Facultad de Filología
Fecha desde: 01/04/2001 hasta 14/10/2005
4.8.2. DESEMPEÑO DE PUESTOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO,
CIENTÍFICO O TECNOLÓGICO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN
GENERAL DEL ESTADO O DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DURANTE
AL MENOS UN AÑO.
80
1-Denominación del puesto: Miembro de la Comisión de la Feria del Libro de Sevilla
Actividad desarrollada: La citada Comisión, presidida por el Delegado de Cultura de la
Junta de Andalucía, ha sido la encargada de programar las actividades y el funcionamiento
de la Feria del Libro
Entidad: Delegación de Cultura- Junta de Andalucía. País: España
Fecha desde 01/01/1994 hasta 01/12/1996
2- Denominación del puesto: Miembro del Jurado del Premio Nacional de Poesía 1994.
Ministerio de Cultura.
Actividad desarrollada: Seleccionar, a partir del ISBN, los posibles libros-autores
candidatos al Premio Nacional de Poesía y participar en la elección del ganador.
Entidad: Ministerio de Cultura. Fecha desde 01/01/1994 hasta 01/12/1994
3 Denominación del puesto: Miembro de la Comisión evaluadora de Ayudas a la Edición,
Junta de Andalucía
Actividad desarrollada: Estudio, como experto bibliográfico, y valoración puntuada de las
obras editadas y proyectos de edición acogidas a las Ayudas anuales a Producción
Editorial, de la Consejería de Cultura, Junta de Andalucía, actividad aún hoy en activo.
Entidad: Consejería de Cultura. Junta de Andalucía
4- Denominación del puesto: Miembro de la Comisión Asesora del Centro Andaluz de las
Letras
Actividad desarrollada: Forma parte de la Comisión que elabora y desarrolla los proyectos
culturales que tienen que ver con ámbito de literatura dentro del Centro Andaluz de
las Letras, dependiente de la Dirección General del Libro, Consejería de Cultura, de
Junta de Andalucía, desde la Creación del Centro, en 1998.
Entidad: Consejería de Cultura, Junta de Andalucía
4.8.3. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA EXPERIENCIA EN
GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
.
1-Presidente de la Sección Autónoma Andaluza, de la ASOCIACIÓN COLEGIAL DE
ESCRITORES DE ESPAÑA, y Vocal de la Junta directiva nacional de la citada
Asociación entre 1982-2002. Actualmente Presidente honorario de la citada Sección
Autónoma Andaluza.
2 Fundador, coordinador, miembro consejo edit. de revistas literarias: Marejada (Cádiz),
Pliego (Sevilla), Metaphora, (Madrid), Heraldo de Padílla (Sevilla), Vivir
Sevilla, (Sevilla).
3 -Director literario de la Editorial "El Carro de la Nieve" Sevilla, 1988-1992
4.9. BIBLIOGRAFÍA.
1 - Libros, ediciones, prólogos.
2 - Capítulos de libro, estudios en obra colectiva.
3 - Artículos en revistas literarias y culturales
4 - Artículos literarios y reseñas publicados en revistas y periódicos
5 - Artículos de temas varios en revistas y periódicos
6 - Conferencias, ponencias Congresos.
4.9.1. LIBROS, EDICIONES, PRÓLOGOS

1977
*Nueva poesía: Sevilla. (Estudio y antología) Madrid, ZYX, 1977.
81
1978
*Carlos Edmundo de Ory: Metanoia , (edición crítica de R. de Cózar), Madrid, Cátedra,
1978.
1981
*Narradores Andaluces (edición y antología) Madrid, Legasa, 1981
1983
*Formas difíciles de Ingenio Literario , (ed. y antología, Sevilla, Facultad de Filología,
1983 (Ed. No venal).
1985
*Cuerda andaluza de pícaros. murcios y embaucadores Sevilla, Bibl. Cultura Andaluza,
1985.
1988
* Polvo serán...(Estudio y Antología de la poesía erótica actual, Sevilla, El Carro de la
Nieve, 1988.
* Relatos amorosos de hoy , Sevilla, El Carro de la Nieve, 1988.
1990
*Edición crítica Carlos Edmundo de Ory: Metanoia, Madrid, Cátedra, 1990.(nueva edición
corregida y aumentada.)
* "Prólogo" a José María Requena: Cuentos de cal y sol , Sevilla, Lautaro edit.
Iberoamericana, 1990.
1992
* Poesía e Imagen (ensayo). Sevilla, El Carro de la Nieve, 1992, 580 pp.
1993
"Ángel Leiva o la persecución de la memoria" (introducción) en Ángel LEIVA: Regreso al
sur. Sevilla Lautaro edit. Iberoamericana, 1993. pp. 7-11
1994
*Doce Andaluces cuentan. Coordinación de R. de Cózar. Sevilla. Edit. Lautaro. 1994.
*"Prólogo" en Relatos cortos (II Premio Ciudad de Huelva) Huelva, Delegación Cultura,
1994.
*"Unas notas de presentación" en Rafael Vargas: Entre el sueño y la realidad.
Conversaciones con poetas andaluces. (Antología) Vol. IV, Sevilla, Guadalmena,
1994
1995
Rafael Montesinos. Antología poética 1944-1995. Sevilla, Diputación Prov. 1995. edic, y
prol. R. de Cózar.
1996
* Caligramas. Introducción y selección, Cuenca, Menú . Cuadernos de poesía. 1996, 21
pág.
1997
*El Corazón de los trapos . (novela) Premio internacional Vargas Llosa de Murcia.
Madrid. Ediciones Libertarias, 1997.
1998
* La narrativa y el mar. Madrid. Sociedad Estatal Lisboa 98, 1998. Prólogo: “Frente al
mar (sobre los bestiarios marinos).
* Panorama del 27 (diversidad creadora de una Generación) 1927-1997) coordinación del
congreso y edic. del libro por R. De Cózar. Sevilla. Universidad-Fundación El
Monte, 1998. (334 pp.). Incluye del autor el cap. “El 27 y el contexto de la
vanguardia.”
2000
82
*“José María Requena” prólogo a José María Requena: La soledad repartida, Sevilla,
Diputación, 2000. Pp. 5-13
2001
*Bocetos de los sueños. (Relatos), Cádiz, Col. Calembé, 2001. ISBN: 84-89736-19-7, 290
Págs.
2002
* R. De Cózar. Poetas en Sevilla. (antología de 9 autores). Sevilla, Ayuntam. Distrito
Casco antiguo. 2002. ISBN 84-95020-76-9.
*R. de Cózar: “El Capitán Alatriste y la Sevilla dorada” (Prólogo) A. Pérez Reverte: El
Oro del Rey. Madrid, Alfaguara, 2002. ISBN 84-204-4343-3
*R. Cózar “Unas breves notas de incitación”, José Cenizo Jiménez: Aproximación a la
poética plural de Francisco Peralto. Málaga, Corona del sur, 2002. ISBN. 84-
95849-43-7
* R. De Cózar: “Presentación” José Manuel Delgado Adorna. Cernuda, su tierra y sus
poetas. Sevilla, Diputación, 2002. pp. 11-12. ISBN 84-88603-74-6.
2004
*Entre Chinatown y Riverside, (poemas, ed. bilingüe) Sevilla, Lautaro Edit, 2004, ISBN
84-87074-36-7
Varios: La Fiesta del vino, Sevilla, Lautaro edit. 2004. (coordina R. De Cózar) ISBN84-
87074-33-2
2005
*Vanguardia o tradición (ensayos) Sevilla Mergablum edit., 2005. ISBN84-96378-19-5.
*La ruta de los castillos. Ilustraciones de Brad Holland, Sevilla, Turismo de la Provincia-
Diputación, 2005. pp. ISBN 84-933909-2-5.
*“Prólogo” a Andrés Mirón: Otoño en Benaixa, Sevilla, Fundación Aparejadores, 2005.
ISBN-84-95278-71-5
*“Introducción” en: Anónimo, Don Juan Notorio, Sevilla, Signatura Ed., 2005, pp. 9-30.
ISBN 84-96210-33-2
*Prologo a Francisco Sánchez, Carmen, Sevilla, Catálogo Exposición. 2005, DL SE-
0066-05
2006
*Con-cierto Visual Sentido, Sevilla, (poemas 1968-2004) Rd editores , 2006. 136 Pág. y 23
ilustraciones. ISBN 84-96672-09-3.
2007
Introducción: “Marcel Schwob, maestro del relato”, en Marcel Schwob: Mundos
terribles, Sevilla, El olivo azul, 2007. Pp. 7-10. ISBN 978-84-935900-0-0
2008
Prólogo “Un encuadre de Francisco Basallote”, en Francisco Basallote: En los senderos del
Bosque. Sociedad Vejeriega de Amigos del País. Vejer de la Fra. 2008. Pp. 7-10-
ISBN 978-84-612-5365-4
4.9.2- CAPÍTULOS DE LIBRO, ESTUDIOS EN OBRA COLECTIVA

1975
"Tres sonetos impresionistas sobre el verano en la obra de Manuel Machado", en
Doce comentarios a la poesía de Manuel Machado , Sevilla, Pub
Universidad, 1975, pp. 123-146
1976
"Visión de un aspecto crítico en Antonio Machado", en Antonio Xachado Verso a
verso , Sevilla, Pub. Universidad, 1976, pp. 213228.
1978
83
"Algunas notas sobre vanguardia y surrealismo: Jose María Hinojosa", en Andalucía
en la generación del 27 , Sevilla, Pub. Universídad, 1978, pp. 73-111.
1979
"Tradición e innovación: Perspectivas de una polémica sobre literatura
contemporánea", en Actas del Primer Congreso de Escritores de España ,
Madrid, Zero, 1979, pp. 147-155
1980
"Félix Grande", "Carlos Edmundo de Ory", fichas bio-bibl. en Columbia dictionary
of modern european literature , New York, Columbia University Press,
1980. pp. 323-324 y 584.
1981
"De la vanguardia al experimentalismo en España", en Encuentros con la poesía
experimental , Pamplona, Euskal-Bidea, 1981, pp.75-98.
1983
"Andalucía y su literatura: Literatura Andaluza", en Actas del segundo Congreso de
Escritores de España , Madrid, ACE, 1983, pp. 269-275
1986
"Heterodoxos españoles. La poesía experimental", y "Algunos ejemplos de poemas
visuales españoles" estudio y antología incluidos en Dada-Surrealismo:
Precursores. marginales y heterodoxos , Cádiz, Servicio Public.
-1988-
-"Il Postismo e lávanguardia spagnola del dopoguerra", en Trentánni di avanguardia
spagnola , Milano, Jaca Book, 1988.
-1989-
"La situación del escritor andaluz", en Actas Asociación Escritores Extremeños , Badajoz,
1989, pp. 93-100.
-"Como una pieza de seda rasgada por diez cuchillos" en Emilio Durán: El dos de pecho
(Antología) Sevilla, El Carro de la nieve, 1989
-1992
*"El postismo y la vanguardia española de posguerra" en G. Morelli: Treinta años de
vanguardia española , (ed. española corregida y aumentada) Sevilla, El Carro de
la Nieve, 1992.pp. 273-288
*-"La narrativa de Pedro Salinas" en Pedro Salinas en su centenario (1891-1991) .
Sevilla, Universidad-Ayuntamiento, 1992. pp.53-62
*La aventura de la creación: Francisco Peralto" en Francisco Peralto. Poesía 1968-1992 ,
Málaga, Canente, 1992. pp. 79-84
*Unas notas sobre síntesis de las artes" en Mosaico de varia lección (Homenaje a J.M.
Capote Benot). Sevilla, Public. Universidad, 1992. pp. 285-197.
-1994
"Experimentación y juego: El Postismo en la vanguardia de posguerra" en G. Morelli:
Ludus, sport, cinema nell'avanguardia spagnola. Milan, Jaca Book. 1994. pp.
339-350.
“El mundo narrativo de Carlos Edmundo de Ory” en Actas: Autores andaluces: Del
Realismo Social a las últimas tendencias narrativas. Cádiz, Universidad de Cádiz,
1994. pp. 69-78
*"Ayala desde la vanguardia a la permanente actualidad", en M. A. Vázquez Medel y
otros: El universo plural de Francisco Ayala. Sevilla, Alfar, 1995. pp. 31-50.
1995
84
*"El mundo narrativo de Carlos Edmundo de Ory" en Autores andaluces: Del realismo
social a las últimas tendencias. Cádiz, Universidad, 1995. pp. 67-78.
*Caligramas, emblemas, laberintos, los límites de la poesía. en Artes y literatura. III
discusión sobre las artes. Valencia, Universidad politécnica, 1995
1998
*“Los inicios vanguardistas de Francisco Ayala: Cazador en el alba y El boxeador y un
ángel , en M. Ángel Vázquez Medel. (edit.) Francisco Ayala y las Vanguardias .
Sevilla, Alfar, 1998 . pp. 33-44.
1999
“El Postismo y la vanguardia española de posguerra”, en H. Wentzalff-Eggebert:
Bibliografía y Antología Crítica de las vanguardias literarias. España. Frankfurt,
Vervuert, 1999, pp. 635-641
“Silueta afectiva de Félix Grande”, en Umbral Flamenco del 2000, Nº especial de El
Olivo, Jaén, julio-agosto 1999, pp. 215-217.
La vanguardia en torno al 27” en De la vanguardia al compromiso. Tres poetas en su
centenario: Lorca, Aleixandre y Dámaso Alonso. Cádiz. Universidad Monografías
San Roque, 1999. pp. 39-52
2000
*“Rafael Montesinos”, en Homenaje a Rafael Montesinos, Sevilla, Área Cultura-
Ayuntamiento, 2000. pp. 49-51.
*Experimentación y juego: El postismo y la vanguardia de posguerra. En Ludus (cine arte
y deporte en la literatura española de vanguardia) Valencia, Pretextos, 2000. Pp.
449-462.
“Poesía eres tú” en Hasta tu celda: cien autores hacia Bécquer. Málaga, Centro Andaluz de
las Letras, 2000.
2001
Postismo y Surrealismo: La vanguardia como distinta tradición.” En J. Pont (coord..)
Surrealismo y literatura en España. Leida, Edicions de la Universitat, 2001,
ISBN: 84-8409-114-7. (pp. 231-244).
“Don Juan desde la modernidad”, en Varios: Don Juan, Genio y figura, Madrid, “España
Nuevo Milenio”, 2001. ISBN: 84-95486-05-9. (pp. 105-121).
“Carlos Edmundo de Ory: Evolución hacia el interior” en Carlos Edmundo de Ory:
Textos críticos sobre su obra . Cádiz. Servic. Public. Diputación, 2001, ISBN: 84-
95388-24-3, (pp. 137-149)
“Una visión personal de Don Francisco”, en Sevilla y la literatura: Homenaje al profesor
Francisco López estrada, Sevilla, Publ. Universidad, 2001 pp. 31-37
“Del realismo a la renovación, en Narrativa española 1950-1975, Jerez de la Fra.
Fundación Caballero Bonald, 2001. ISBN: 978-8460-7298-15. –(pp. 211-215)
“Escritores andaluces actuales”, en Gran Enciclopedia Andaluza del siglo XXI: Conocer
Andalucía. Sevilla, Ed. Tartesos, 2001. VOL. IX Cap. 6, ISBN: 84-7663-071-9.
(pp. 221-251).
2002
“Manuel Mantero en el contexto de la literatura española y andaluza” en Varios. Manuel
Mantero: Lectura de la llama en el verso. Ferrol. Soc. Cultura Valle Inclán, 2002.
(pp.75-90) ISBN 84-95289-37-7
2003
“El héroe y sus atributos en la narrativa de Pérez Reverte” en J Belmonte y J.M. López de
Abiada: Sobre héroes y libros. La obra narrativa y periodística de A. Pérez
Reverte. Murcia, Ed. Nausícaa, 2003. pp. 45-59. ISBN: 84-95450-81X
85
“La vega del Guadalquivir a vista de pájaro.” En Varios: Memoria del paisaje. Sevilla,
Turismo de la Provincia, 2003. pp. 72-101. ISBN 84-932059-3-1.
2005
“Andaluces surrealistas: José María Hinojosa y la Vanguardia” en Varios, La copa de los
sueños, Sevilla, Fundación Lara, 2005. Pp. 54-89. ISBN 84-96152-72-3
“El Postismo: Revistas Postismo y La cerbatana”, en Manuel Ramos Ortega, (coord.)
Revistas literarias españolas del siglo XX (1919-1975) Vol. II (1939-1959),
Cádiz. Ollero y Ramos SL. 2005, pp. 109-121. ISBN 84.-7895-222-5
“La otra Sevilla del 27: La vanguardia”, en A zaga de tu huella. Homenaje al profesor
Cristobal Cuevas. Vol. II, Málaga, Universidad-Diputación, 2005, pp 271-288.
ISBN 84-934305-0-1.
“Entre la Ceca y la Meca: La costa sur de Cádiz”, en Varios: Andalucía: Naturaleza y arte,
Sevilla, Egmasa , 2005, pp 49-56 ISBN. 84-933141-1-6
2006
“La Literatura y la identidad andaluza”, en Actas Congreso Literatura e historia, Jerez,
Fundación Caballero Bonald, 2006. Pp. 51-62
2007
“Literatura y pintura, síntesis de las artes” en Geh Hin und Lerne. Homenaje al profesor
Klaus Wagner. Sevilla, Secret. Publicaciones Universidad. 2007. Pp. 921-936.
ISBN 978-84-472-0963-7.
2008
“Antonio Machado y Andalucía, entre la nostalgia y la crítica” Antonio Machado en
Castilla y León. (Actas del Congreso Internacional sobre Machado- Soria-
Segovia-2007), Junta Castilla y León, Valladolid, 2008. Pp-33-44. ISBN 978-84-
9718-523-3
“La fusión de las artes: Del barroco a la modernidad” , en José María Díez Borque:
Imagen en el verso: del siglo de Oro al siglo XX. Madrid, Biblioteca Nacional,
2008. pp. 17-35.
4.9.3.- ARTÍCULOS EN REVISTAS LITERARIAS Y CULTURALES

1975
"Cádiz, Homenaje a Machado", Ilustración Regional , Sevilla, 15-dic.
1976
"La necesaria crisis de la cultura: Movimientos de vanguardia y cultura popular", en
Express Español , Alemania, dic. 1976, pp. 41-42.
1977
"Andalucía: Aproximación a una cultura", en Express Español , marzo 1977, pp. 37-38.
1978
"Carlos Edmundo de Ory, puente entre la vanguardia y el experimentalismo", en Operador
, Sevilla, abril 1978, pp. 96-105.
"Visualismo y papel de Andalucía. Una Aproximación vanguardia.", en Letras del sur , Nº-
3-4, Granada, mayo-ag. pp. 65-69
"Andrés Sorel. novela y Catarsis.", en Ozono , Madrid, agosto 1978, pp. 44-45.
1980
"Algunas referencias sobre el movimiento postista a través de sus manifiestos." en Erebea ,
Huelva, marzo 1980, pp. 93-103
"Algunas precisiones sobre la novela en Andrés Sorel", en Cuadernos Hispanoamericanos
, Nº 363, Madrid sept. 1980, pp. 643-649.
1981
86
"La preocupación antológica. Sobre una nueva antología consultada." en Cuadernos
hispanoamericanos , Nº 373, Madrid, Julio, 1981, pp. 203-208.
"Narradores andaluces", en El Socialista , Madrid, 25-5-81, pp. 46
1982
"Aventura y novela, una explicable revitalización.", en Cuadernos Hispanoamericanos , Nº
386, agosto 1982, pp. 446-451
1983
"Una impregnación de amor: sobre Félix Grande", en Nueva Estafeta , nº 50, Madrid,
enero, 1983, pp. 92-94.
"Notas a un trabajo de A. Rodríguez Almodovar sobre el cuento popular.", en Cuadernos
Hispanoamericanos , n-° 395, mayo 1983, pp. 449-454.
1985
-"En los límites de la letra: La literatura otra", en Fin de Siglo , Jerez, 1985, pp. 7-11.
-"José María Pemán: ¿Narrador andaluz?", en Andana , Cádiz, agosto 1985,
-"Talismanes literarios", en Cuadernos hispanoamericanos , oct. 1985, pp. 97-102.
-"Y otras oscuras razones" en República de las letras Madrid, otoño, 1985, pp. 29-30.
-"Navidad, tema literario", en Vivir Sevilla , dic. 1985, pp. 6-7
-"Manuel Barrios, ideas narrativas" en Andana , Cádiz, Dic.1985
1986-
"Andalucía y la creación poética actual: Algunas anotaciones", en Celacanto, nº 1-2,
Huelva, primavera 1986, pp.38-41
"Creación literaria y enseñanza de la literatura: un divorcio injustificado", en "Los
escritores y la enseñanza de la literatura", Rev. República de las letras, nº 15,
Madrid, ACE, feb. 1986, pp. 12-16.
"Vanguardia en el origen: algunas claves sobre la experimentación poética en Andalucía"
en Rev. Sanfer nº 1, Sevilla 1986, pp. 8-9
-1987-
"Anotaciones sobre el visualismo poético en el mundo islámico español", en Cuadernos
Hispanoamericanos, nº 439, Madrid, enero 1987, pp. 49-61.
"Crítica literaria y/o creación" en "La crítica literaria", Rev. República de las letras nº 17,
Madrid, ACE, 1987, pp.39-40
"Subjetividad o géneros: norma y transgresión", en Ultimas tendencias de la literatura
española II, Rev. República de las letras, nº 19, Madrid, ACE, 1987, pp. 54-60
"El sexo de los ángeles", Rev. El Globo , nº 0, Madrid, sept. 1987, pp.58-60.
-1988-
-"Literatura en imágenes: el caligrama", en Rev. El Ciervo , nº 449-450, Barcelona, julio-
agosto 1988.
-"Para una sistematización del movimiento literario Postista", en Rev. Cuadernos
hispanoamericanos , nº 461, Madrid, nov. 1988, pp. 120-123.
-"El escritor en Andalucía", Boletín Feria del Libro , Junta de Andalucía, Sevilla, 3-mayo-
1988.
-Fichas Biobibligráficas: "Rafael Montesinos", y "Carlos Edmundo de Ory", Boletín Feria
del Libro , Junta Andalucía, Sevilla 1988
"Literatura erótica: Un proyecto en camino", Pliego de Poesía El Carro de la nieve , nº 12,
Sevilla, nov. 1988
"Bartolomé Segura y su Antología de Poesía Erótica Latina", (entrevista). Pliego de Poesía
El Carro de la Nieve , nº 12-nov.1988
-1989-
87
"Informe sobre la problemática del escritor en Andalucía", Boletín Associació Collegial
d'Escritors , Barcelona, enero 1989, pp. 5-9.
"La renovación de la vanguardia poética española: Poesía visual." en República de las
letras , nº 23, Madrid, ACE, enero 1989, pp. 37-41.
"El Postismo en el contexto de la vanguardia", en Insula , nº 510, Madrid-jun.1989, pp. 13-
16.
"Poesía experimental en España. Algunas notas introductorias" en Canente , nº 6
Málaga, nov. 1989. pp. 153-172.
"Escritores en Andalucía", en El libro andaluz nº0, 4 trimestre 1989, pp. 27-28.
1991
-"El pasado como advertencia. Sobre Babilonia, la puerta del cielo, de Andrés Sorel". en
Anthropos , nº 118-119. Barcelona, abril 1991. pp. 148-151
1993
-“Literatura erótica actual” Rev. Tempestas , Sevilla, mayo 1993.
-"Andalucía y la generación del 27" en Cuadernos Hispanoamericanos , Madrid, mayo
1993. pp. 319-321
-"El taller del escritor" en Los talleres literarios (II) Rev. República de las letras nº 37.
Madrid, abril 1993, pp. 21-27.
-"Notas sobre la literatura Andaluza y el Postismo". en Corrientes y grupos poéticos en la
Andalucía de los años 50 , Cádiz. Serv. Public. Universidad. 1993. pp.45-55.
1994
-"El libro en Andalucía" en Rev. República de las letras., nº 40, Madrid enero 1994. pp.
113-116.
"El escritor y la enseñanza de la literatura" en República de las letras, nº 42, Madrid julio
1994, pp. 79-84.
"Internacionalismo de las vanguardias y el fin de siglo" en Condados de Niebla nº 15-16,
Huelva 1994, pp. 54-61.
1995
"Las literaturas españolas y sus contextos" en República de las letras, nº 44. Madrid
1995. pp.99-106.
"La Historia cíclica" en El Siglo que viene nº 23, Sevilla, marzo 1995, pp., 60-61.
"Los escritores funcionarios" en El cultural Sevillano, nº 1, marzo 19995, pp. 18-19
"Erotismo y Literatura" en El Cultural Sevillano nº 2, Sevilla, abril 1995, pp. 12-13.
"Videojuego y vida", en El Cultural Sevillano, nº 3, mayo 1995, pp. 19-20.
1996
¿Qué es la poesía hoy? Metáfora, reflexión, Imagen? En Rev. República de las letras , nº
46, Madrid, 1996, pp. 145-154.
“Internacionalismo de las vanguardias” , en Rev. La Página. Nº monograf.: Pensamiento
Literario y Fin de Siglo. Tenerife 1996, pp. 75-78.
“Didáctica de la Literatura”: en Rev. República de las Letras , nº 49, Madrid, 1996, pp. 43-
45.
“Vanguardia poética: Historia y actualidad. El Taller.” en Taller de Literatura ACE.. nº 2.
Madrid, abril1996, pp. 17-22
“Poesía de la indiferencia.”, en La Noria , Castro del Río, Córdoba. Mayo 1996, p. 25.
“El Postismo en el contexto de la vanguardia.” En Rev. Barcarola , Dossier Postismo, nº
50. Albacete, junio 1996. Pp. 240-250
"Narrativa en Andalucía", en República de las Letras , nº 50 "Medio siglo de narrativa",
Madrid, 4º trim. 1996. pp. 31-37.
88
1997
"Raíces de la visualidad literaria: Desde Grecia a fines de la Edad Media." En Rev. Insula ,
nº 603-604 "Ver la poesía. La imagen gráfica del verso. Madrid marzo-abril 1997.
pp. 3-5.
"Reflexiones sobre la realidad en la narrativa: Realismo y simbolismo. El diálogo". En
República de las letras , nº 51. Madrid, mayo 1997. Pp. 43-50.
"Algunas notas sobre la vanguardia y el 27 en Sevilla" en El Siglo que viene , nº 31-32.
Sevilla, octubre 1997. pp. 48-54.
*Las fronteras entre las artes en las raíces de la vanguardia” en Así Roithamer, nº 4, marzo
1997, La Línea (Cádiz), pp. 22-26.
1998
*“La herencia realista y la Generación del 98” en Del 98 al 98. Cien años de Literatura
Española . Rev. República de las letras . nº 56. Madrid, abril 1998. pp. 17-26.
*“Las artes de fin de siglo”, en Rev. Aspasia . nº 1, Sevilla, primavera 1998. pp. 8-9.
-“El 27 y el hombre a una nariz pegado”. En Rev. Mercurio nº 1- Sevilla, noviembre
1998, p.11
1999
“Cien años de literatura española: la modernidad”, en República de las Letras, nº 60,
Madrid, enero 1999, pp. 30-35.
“Fernando Quiñones: algunas impresiones.” En República de las Letras, nº 62, Madrid,
Junio 1999,. Pp. 29-35.
“Algunas notas sobre Alberti y la Vanguardia”, en República de las letras, nº 64, Madrid,
nov. 1999, pp. 107-128
“José Luis Cano y la poesía de los inicios de la posguerra”, en Rev. Almoraima, nº 22,
Algeciras, octubre 1999, pp. 25-36.
2000
“El suicidio, la locura y el arte: Antonin Artaud (1896-1949)” en Suicidas. Rev. República
de las letras. Nº 7 Extra, Madrid 2000, pp.29-42
2001
“Un mundo fantástico en el relato: Carlos Edmundo de Ory.” En Carlos Edmundo de
Ory. (Monográfico), Revista República de las letras, nº 69, feb. 2001, pp. 17-34
“Antonin Artaud: la literatura como enfrentamiento” en Psicoanálisis y literatura. Madrid,
Taller de literatura ACE nº 6, 2001. pp. 15-17
2002
R. de Cózar: “Cernuda en el contexto vanguardista” en Luis Cernuda (Monográfico), en
Rev. República de las letras. Nº 76-77. Madrid, 2002, pp. 108-116. ISNN- 1133-
2158.
2004
“Carlos Edmundo de Ory narrador”, en Revista Atlántica de poesía, nº 27, Cádiz,
Diputación provincial, 2004, pp. 32-36. ISSN 1133-0368.
“Inicios de la posmodernidad en España: Tiempo de silencio de Martín Santos. En Pablo
Neruda y Luis Martín Santos (monográfico), Rev. República de las letras, nº 83,
1 trimestre 2004.. pp. 124-140.
“El relato breve en nuestro tiempo”, Rev. República de las letras, nº 86, 3.trimestre, 2004,
pp. 27-46
“La polémica de la identidad” (sobre literatura andaluza) en Rev. Mercurio, nº 64, octubre
2004, pp. 18-19.
2005
Artículos en Revista.
89
“El Quijote: parodia de humor-parodia amarga”, en La Sevilla de Cervantes. El Quijote: El
mercado y la crítica. Monográfico de Rev. República de las letras, nº 9 extra.
Madrid, 2005, pp.79-90. ISNN 1133-2158
2006
Periodismo, ensayo-literatura y las nuevas tecnologías” en Periodismo y Literatura, nº 97,
monogr. De Rev. República de las letras, Madrid, agosto, 2006 pp. 46-55
“Julio Manuel de la Rosa: Alfonso Grosso o el milagro de la palabra (notas para una
biografía). En Rev. Cuadernos de Agramante, nº 6 Jerez, otoño 2006, pp. 169-
172.
2007
¿Poeta, narrador, filósofo? El caso de José Saramago” En República de las Letras, Madrid.
Nº 100, enero-Feb.- 2007, pp. 88-92.
2008
“A. Machado: El compromiso entre el lenguaje y la realidad”. En Literatura y Libertad: El
compromiso del escritor. Rev. República de las letras. Nº 107, Madrid, mayo
Junio, 2008.
“La muerte de la literatura goza de buena salud”, en Canal Sur revista. Sevilla, Canal Sur,
2008p. 38
“El poema como reflexión de la poesía: Bécquer” en Pensamiento y literatura. Revista
República de las letras, nº 110, Madrid, dic. 2008. Pp. 73-78- ISNN. 1133-2158.
La poesía como artificio lúdico: motivaciones de autor, en Rev. Revista de erudición y
crítica. Nº 6. Madrid, Castalia, 2008- pp. 80-89- ISSN 1886-915
4.9.4 ARTÍCULOS LITERARIOS y RESEÑAS PUBLICADOS EN REVISTAS Y

PERIÓDICOS
-"Treinta monedas explosivas", El Correo de Andalucía, Sevilla, 18 mayo-1975.
-"Angel Leiva, poeta.", El Correo de Andalucía, Sevilla, 25-mayo-75
-"Los abismos del mundo poético de Carlos Edmundo de Ory.", Diario de Cádiz, 25 abril-
1976
-"De nuevo Carlos Edmundo de Ory," Informaciones de Andalucía Sevilla, 30-dic.-1976
-"Miguel Hernandez visto de nuevo", Informaciones de Andalucía, Sevilla, 6-enero-1977;
Informaciones, Madrid, 10-febr.-1977
-"Leyendo a Ory sin temor", Informaciones, Madrid, 10-marzo-1977
-"El caótico mundo de un poeta", El Pais, Madrid, 23-marzo-1977
-"Estruturalismo y novela burguesa", ABC. Sevilla 30-abr.-1977
-"El verso mediterráneo de Pablo Luis Ugalde", ABC, Sevilla, 11-junio-1977.
-"Resurgimiento de la poesía testimonial: Carlos Alvarez.", ABC Sevilla, 4-sept.-1977.
-"En torno a un taller literario", ABC, Sevilla, 11-nov.-1977
-"Año de conmemoración de nuestra cultura" ABC, Sevilla, 17-dic.1977.
-"Dos Hermanas en el centenario de Fernán Caballero", ABC, Sevilla, enero-1978
-"Renovación biográfica: Yo García Lorca" de Andrés Sorel", Informaciones, Madrid, 9-
marzo-1978
"Juventud y paraiso en Vicente Aleixandre", Profesión Médica, Madrid, 14-sept.-1978.
"Un surrealista ignorado: Oscar Dominguez", Profesión Médica, 26-oct.-1978
-"Rubem Fonseca o el lenguaje en sí", Profesión Médica, 16-nov-1978.
-"Juan Gil Albert: un novísimo de los setenta", Liberación, Nadrid, 25-nov.-1984
-"Un premio a la renovación: sobre Juan J. Espinosa~, Liberación, Madrid, 2-dic.-1984
-"Joaquín Márquez y su reconstrucción de la niebla", Liberación, Madrid, 10-marzo-1985
-"La sencillez lineal (Sobre el novelista Manuel Ferrand)", en Diario 16, Sevilla, 31-
agosto-1985
90
-"La noche del novelista torero: Sobre Jesús Fernandez Santos", Diario 16, Sevilla, 20-
mayo-1985
-"Códices y escombros: La cultura al aire", Diario 16, 28-enero-1986
-"Larra y el suicidio del escritor", Diario 16, 19-febr.1987.
"La literatura, cultura innecesaria, pero útil", Diario Sur, Málaga, 21-feb.-1987
"Instituto El Cachorro: Una utopía que funciona", Liberación, Madrid, 2-marzo-1987
-"Esa luz especial (sobre Juan Sierra)" ABC, Sevilla, 12-sept-1989
-"Unas breves notas sobre la vanguardia última", ABC, Sevilla, 7-oct.-1989
“Un narrador Oryginal” en Suplemento Homenaje a Carlos E. de Ory, en Diario de Cádiz,
24-abril-1993
“Premios literarios” , en rev. El Giraldillo, nº 184, Sevilla, mayo 1999, p.4
“Literatura española: breve balance del siglo” en rev , El siglo que viene. Nº 39-40, Sevilla,
junio 1999. Pp. 9-11,
“Yo era un Tonto…”, en suplem. Especial “Alberti en la mar”, Diario de Sevilla, 30. Oct.
1999, p. 16.
“Alberti desde una síntesis personal”, en rev. Andalucía educativa, nº 18, dic. 1999, pag
25.
“Rafael Alberti: Sus ángeles cómicos”, en “Cuadernos del Sur”, Diario de Córdoba, 26,
octubre, 2000. Pág. 26
“Problemas de identidad literaria.” (Sobre Ruiz Copete: Narradores Andaluces de
posguerra), en rev. Mercurio, nº28, junio, 2001, p. 8-9
“El escritor asesino” (Sobre La vida en espiral, de J. Carlos Palma) en Rev, Mercurio, nº
29, Jul-ag. 2001, p. 8.
“Redescubriendo América. Sobre La piedra Imán, de Alvaro Bermejo”, en Rev Mercurio
nº 32, Sevilla, nov 2001. p. 9
-“El bosque literario.” (Sobre Poesías de E. Díez Canedo). Rev. Mercurio nº 35, Sevilla,
febr. 2002,
-“La irrupción de Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte”, suplemento especial
Camilo José Cela. Diario de Sevilla.
-“José Jurado Morales: La trayectoria narrativa de Carmen Martín Gaite” en Campo de
Agramante, nº 3, Jerez, Otoño 2003. pp. 126-128.
-“La mirada del tiempo:Luis García Montero: La intimidad de la serpiente”, en rev.
Mercurio, nº 47, Sevilla, marzo 2003, p.16.
-“El actor y el caballero del jubón amarillo” en Rev. Pérez Reverte, nov 2003
-“Sobre Ginés Serrán, desde la memoria” en Catálogo de la Exposición de este autor.
Sevilla, La Carbonería, nov. 2003.
- “El giro de muñeca” Antología de cuentos de Julio de la Rosa”. Rev. Mercurio, nº 65,
nov. 2004, p. 14.
-“Sevilla de albero y farolillos”, Diario EL PAIS, Sevilla, abril, 2007:
-La Generación del 27 en Diario ADN, Especial Feria del libro, Sevilla, mayo 2007
-Vanguardia poética visual, en Diario El PAIS, 22, junio, 2007, p. 39
4.9.5.- ARTÍCULOS DE TEMAS VARIOS EN REVISTAS Y PERIóDICOS

-"Mañana lunes comenzará el ciclo El mundo de los jóvenes", Diario de Cádiz, 7-marzo-
1971.
-"Una propuesta regional: Partido socialista de Andalucía", Profesión Médica, Madrid, 6-
~un.-1977, pp.8-9.
-"Andalucía: Huelga de apoyo a los 30.000 obreros agrícolas en paro." en rev. Explotación
agraria, febr.-1978, pp. 12-17
91
-"La sanidad en la encruciJada: Dr. Albert." Profesión Médica, Xadrid, 18-mayo 1978. pp.
16-18.
-"La tuberculosis en vías de erradicación. Entrevista Dr. Farga." Profesión Médica,
Madrid, 8-Jún-1978. p. 20
-"Formas tuberulosas extrapulmonares y las pulmonares en la infancia. Reunión anula de la
sección de Tisiología S.A.P.~.", Profesión Médica, 8-Jun-1978. pp. 16-18
-"Un ligero movimiento, una ligera brisa", Liberación, Madrid, 13oct.-1984.
-"El "Toque", uno de los acontecimientos culturales más destacados del año en Andalucía",
Liberación, Madrid, 16-oct-1984.
-"La cueva del bandolero Curro Jimenez", Liberación Madrid, 15 nov.-1984
-"Aquella generación", Diario 16, Sevilla, 10-mayo-1985.
-"Fue en New York", Diario 16, Sevilla, 18-mayo-1985.
-"¿Sevilla sin los sevillanos?", Diario 16, 11-Junio-1985
-"Nocturnidad, premeditación y alevosía", Diario 16, 26-Junio-1985
-"La poética de la OTI", Diario 16, 21-sept.-1985
-"Códices y escombros: La cultura al aire", Diario 16, 28-enero1986
-"Las elecciones: Un antiguo culebrón televisivo", Diario 16, Sevilla, 8-oct.-1989
-"Elecciones con mando en plaza", Diario 16, Sevilla, 12-oct-1989
-"Las plantillas políticas", Diario 16, 17-oct.-1989.
-"La canalla periodistica", Diario 16 oct 89
-"Nostalgia relativa", Diario 16, oct-1989
-"Abstención", Diario 16, nov-89
-"Cartujanos a la cartuja, Diario 16, 22 nov,1989.
-“La imagen y la palabra, Programa TESIS, Canal Sur (2007)
-“La mirada del otro: la pintura de A. Leiva”. Catálogo de la exposición, Canal Sur,
Sevilla, dic. 2007
6- CONFERENCIAS-PONENCIAS-CONGRESOS
Oct-1975. "Tendencias literarias en Antonio Machado"- Ciclo Homenaje a Antonio
Machado. Cádiz, Colegio Mayor Chaminade.
feb.-1976. "Antonio Machado y España como problema". Ciclo Homenaje a Antonio
Machado. Centro Gorca, Sevilla.
feb.-1976. "Semana Internacional de Arte Experimental". Exposición y conferencias. Pon.:
"La Vanguardia", Cádiz, Col. Mayor Chaminade
mar-l976. "Problemas de semiología en la literatura visual." Seminarios monográficos
sobre semiología. Facultad de Filología. Sevilla
abr.-1976. Ciclos sobre poesía española contemporánea. Semana sobre el
experimentalismo poético. Universidad de Sevilla. Confer. "La poesía de
vanguardia en España". Facultad de Filología
dic.-1976. "Poesía experimental en España" Ciclos sobre la vanguardia en Studio Levi,
Madrid
mar-1977. Conf. "Novela y vanguardia" Ciclo sobre la novela hoy. Ateneo de Sevilla.
oct-1.977. Organizador de los Talleres de creación literaria del Centro Gorca de Sevilla
dic.-1977. Ciclo Homenaje a la Generación del 27. Universidad de Sevilla
mar-1978. "Los escritores y Andalucía" .Semana sobre Cultura y Andalucía. Exposición y
mesas redondas. Sevilla
oct-1978. "El experimentalismo en España" Ciclo sobre poesía visual. Escuela Bellas
Artes. Deusto, Bilbao.
dic.-1978. "La experimentación en España" IV Jornadas de arte contemporáneo y medios
de comunicación. Exposición Nacional. Caja Ahorros San Fernando, Sevilla.
92
feb.-1979. "El vacío de la literatura de vanguardia en España". Primer Congreso de
Escritores de España. Asociación Col. Escritores. Almería.
mayo-1979. "De la vanguardia al experimentalismo en España." Jornadas de poesía
experimental. Exposición nacional. Ayunt. Santander
ene-1980. "La experimentación visual en la literatura española" Congreso de Sociedad
Española de Literatura General y Comparada. Madrid
feb.-1980. "Debates sobre poesía concreta". Congreso Concretismo 80. Caja Ahorros San
Fernando Sevilla
mar-1980. "Poesía Andaluza actual", Ciclos de literatura andaluza. Club Escritores
onubenses. Huelva.
mar-1980. "Universo poético de Juan Ramón Jiménez", Ciclos sobre literatura andaluza.
Inst. Velazquez, Sevilla
oct-1981 "Carlos Edmundo de Ory y el Postismo". Primer Congreso de poetas andaluces.
Junta Andalucía. Rota, Cádiz.
feb.-1982. "El libro en la historia de la cultura. Ciclos culturales del Ministerio de Cultura.
Moguer, Huelva.
1982 "La literatura andaluza". Ciclos de la Tercera edad. Ministerio de cultura. Sevilla.
1982. "La narrativa andaluza". Semana sobre literatura andaluza. Inst. Nac. E.M. Écija,
Córdoba
abr.-may-83 "Vanguardia en el origen. Algunas claves sobre la experimentación poética en
Andalucía. II Congreso de poetas Andaluces. Junta de Andalucía. Granada.
dic.-1984. "History and poetry of Spain", Ciclos sobre literatura española. Depto. de
Lenguas modernas, ELMS College, Chicopee, Massachussetts, EEUU.
mar-1985. "La literatura en Andalucía." Primer encuentro de escritores URSS ESPAÑA.
Asoc. Col. Escritores. Madrid.
mar-1985. "Autores hispanoamericanos y la vanguardia poética española." Primer
Encuentro Universitario de Literatura Hispanoamericana. Univ. Sevilla. Huelva.
abr.-1985. "La poesía actual". Ciclos sobre literatura actual. Asoc. Col. Escritores. Madrid.
nov.-1985- "Heterodoxos españoles de la poesía experimental." Coloquio Internacional
"Dada-Surrealismo: Precursores, marginales y heterodoxos". Facultad de Letras.
Cádiz
dic.-1985 -"Las vanguardias en Andalucía", Encuentros de literatura andaluza. (6-dic.)
Mesa redonda: ¿Existe una literatura andaluza? (7-dic.) Campo de Gibraltar. Univ.
Verano San Roque.
may-1986. "La literatura visual". Ciclo sobre literatura actual. Escuela Formación
Profesorado. Cádiz.
may-1986. Presentación y debates sobre Ana Rossetti y J.M. Caballero Bonald. Ciclo sobre
literatura actual Universidad de Sevilla.
may-1986. "La crítica y la narrativa andaluza." Congreso sobre narrativa andaluza.
Universidad de Granada.
jul.-1987. "El Postismo en el contexto de la vanguardia europea. Ciclo de literatura "Érase
una vez el Postismo". Curso de Verano de San Roque. Cádiz.
Oct-1988 "Apollinaire y la tradición de la poesía visual en España: Apollinaire-Picasso." 1
Simposio internacional Apollinaire- Picasso. Fundación Pablo Ruiz Picasso.
Málaga.
nov.-1988. "La poesía actual española". Congreso "La situación de las letras españolas.
Asociación Col. Escritores. Madrid
jun.-1989. Mesa redonda sobre literatura erótica. Centro Cultural de la Generación del 27.
Málaga
nov.-1989 "Las raíces de la vanguardia" Conf. Facultad de Letras de Lérida, nov. 1990.
93
dic.-1990 "Andalucía y el 27", en Congreso "La generación del 27. Cádiz
Dic. 1990- Tradición y vanguardia", Fundac. Rafael Alberti. Cádiz, 12 Dic. 1990.
may-1991 "La imagen surrealista de Carlos E de Ory" en Seminario "Del Creacionismo al
surrealismo". 8-mayo-1991. Facultad de Filología Sevilla
may-1991 - Programa Juan de Mairena. "Poetas en el aula", Granada, mayo 1991
sept.-1991- seminario "Modernismo y Bohemia" cursos de Otoño Universidad de Sevilla.
27-septiembre-1991
sept.-1991- "Alberti y Lorca: dos poetas andaluces." en Cursos Otoño de extranjeros.
septiembre 1991, Sevilla.
oct-1991-- "El mundo narrativo de Alfonso Grosso"- Ciclo Homenaje a Alfonso Grosso.
25-octubre-1991. Facultad de Filología, Sevilla
nov.-1991-- "La enseñanza de la creación literaria. Madrid. Universidad Complutense.
Madrid 12-nov.-1991
nov.-1991- "La narrativa de Salinas." Congreso sobre Pedro Salinas. Univers. Sevilla.
nov. 1991
nov.-1992-"El taller del escritor: El plan de trabajo, las intuiciones, la corrección," VII
Ciclo de conferencias: Escritores y Universidad. Univ. Complutense-ACE, Madrid
1992
Feb. 1993-"El erotismo en la literatura" Facultad de Filología. Universidad de Sevilla. 25-
Feb.. 1993.
marzo 1993- Ciclo: "Poetas en la Universidad." Facultad de Filología. 11-marzo 1993.
marzo 1993 “Narradores andaluces”, Conf., Ciclo sobre narrativa andaluza. Facultad
Filología. Sevilla, marzo 1993.
mayo 1993 El internacionalismo de las vanguardias” Conf. Madrid. Circulo de Lectores,
13-mayo-1993
mayo 1993- “El libro en Andalucía”. Conf. Feria del Libro. Sevilla-22-mayo-1993
mayo 1993 “La poesía hoy: metáfora, reflexión imagen”, Madrid. Univ. Complutense-
Asoc. Escritores.25-mayo-1993
octubre 1993 "El mundo del libro en Andalucía. Ciclo: Treinta años de poesía española
. Ayuntamiento de Sevilla. Octubre 1993.
noviembre 1993 "Problemática del escritor y la literatura en Andalucía" Congreso de
Escritores. Minist. Cultura. Asoc. Col. Escritores de España. Sevilla Noviembre
1993.
Enero 1994.*"Fantasía o realidad, inspiración o razón". Ciclo sobre Literatura fantástica.
Facultad de Filosofía. Universidad de Sevilla
Feb. 1994"Poética de la Actualidad". Encuentro De poesía Hispano-Marroquí de
Expresión española. Facultad de Humanidades de Tetuán. Marruecos. 4-5-6
febrero 1994.
Marzo 1994 Conferencia: "Literatura en Andalucía" Instituto Ens. Media Sevilla.
Marzo 1994 Comunicación: "Poesía y editores" Ciclo "Escribir en Sevilla" organizado.
por R. de Cózar y M. Jurado. patrocinado por el Ministerio de Cultura y
Universidad. de Sevilla. Facultad de Filología Sevilla. 14-17.
Abril 1994 Conf.: Francisco Ayala: de la vanguardia a la permanente actualidad. Congreso
sobre Francisco Ayala. Facultad de Ciencias de la Información. Sevilla.
Mayo 1994 Feria del libro de Sevilla (del 6-15 de mayo). Coordinador del Ciclo y libro:
Doce andaluces cuentan. (antología) Sevilla. Edith. Lautaro. 1994.
Mayo 1994 Coordinador de mesa redonda "Literatura e identidad andaluza", con 25
escritores. Radio America-Sala Mompensier. Sevilla 12 mayo 1994.
Junio 1994 Ciclo "Poetas en el aula" Ministerio de Educación y Ciencias. Encuentros en
Olula del Río y Albox, (Almería) días 5-6 de junio.
94
Julio 1994 "El Postismo en el contexto de la vanguardia" Congreso sobre EL POSTISMO.
Universidad Castilla-La Mancha, Cuenca.
Julio 1994.*"La narrativa de Carlos Edmundo de Ory". Cursos de Verano Universidad de
San Roque, Cádiz.
Sept. 1994 "Literatura-Pintura: Síntesis de las artes." Primer Congreso "Integración de las
artes". Universidad de Huelva. Septiembre 1994.
Sept. 1994 "La generación del 27 y el surrealismo" Cursos de Otoño. Universidad de
Sevilla.
Oct. 1994 Jurado del Premio "Leonor" de poesía. Soria. Oct. 1994. Jurado del Premio
Nacional de Poesía 1994. Ministerio de Cultura.
Enero 1995 “Literatura y fronteras con las artes”. Curso "El dibujo como aglutinante
interdisciplinar". CEAE. Centro de estudios empresariales.
Marzo 1995 "Las raíces de la vanguardia" y "La síntesis estética en la vanguardia
española" (2-conferencias). Université de Perpignam, Francia.
Abril 1995 "Caligramas emblemas, laberintos, los límites de las artes" (ponencia)
Congreso sobre Síntesis de las Artes". Grupo elástica variable. Universidad de
Valencia. 25-28 abril. 1995.
Sept. 1995 Dirección del Curso de otoño La novela española de hoy Facultad Filología-
Geografía e Historia. Septiembre 1995. Participación en las dos mesas redondas.
Nov. 1995 "Aspectos vanguardistas en El boxeador y un ángel y Cazador en el alba, de
Ayala." Ciclo Francisco Ayala y las Vanguardias. Facultad de Ciencias de la
información. Sevilla.
Nov. 1995 "Vanguardia poética. Historia y actualidad. El taller. " Curso de La Asociación
Colegial Escritores y Universidad Complutense de Madrid.
Nov. 1995 "Didáctica de la literatura y la vanguardia" comunicación. Ciclo sobre didáctica
de la literatura. Madrid. ACE.-Univ. Complutense. noviembre 1995.
nov. 1995 Coordinador del ciclo Martes y literatura, Bibliot. Pública. Sevilla 7 noviembre-
Sept. 1996Coordinación del seminario “Literatura y fin de siglo: 1- la novela”, en Cursos
de Otoño de la Universidad de Sevilla.1996
Abril 1996 Coordinación del Congreso de Narrativa Andaluza. Castro del Río. Córdoba
Dic. 1996 Coordinación literaria Feria del Libro. Delegación de Cultura, Junta de
Andalucía. Dic. 1996
APÉNDICE I: Breve Antología de ejemplos artificiosos
95
Ficha personal - Ramón Reig García
Investigador/a:
Ramón Reig García

Telefono: 954559678
Email: Solicitar correo
Página personal: www.personal.us.es/ramonreig
Grupo de Investigación: Estructura, Historia y Contenidos de la Comunicacin

Departamento/Unidad: Periodismo II
Situación profesional: Profesor Titular (Universidad)
Responsable de los siguientes proyectos/ayudas:
Organización de congresos:
o XI Jornadas Internacionales en Comunicación. 'Comunicación, Cultura y
Democracia: perspectivas, problemas y retos en el marco de la sociedad
global' (PP2004/01-07)
Ayudas Complementarias:
o El poder mediático en México: relaciones entre economía, política y
medios de comunicación (OTRI/08-FCIE06)
(2007/HUM-618)
(2004/HUM-618)
(2003/HUM-618)
(2000/HUM-618)
(1997/HUM-618)
Publicaciones:
Libros
Ramon Reig Garcia:

El Periodista en la Telaraña. Nueva Economía, Comunicación, Periodismo, Públicos. Sevilla,.
Anthropos Editorial. 2007. ISBN: 978-84-7658-8
Ramon Reig Garcia:
Dioses y Diablos Mediáticos : Cómo Manipula el Poder a Través de los Medios de
Comunicación. Barcelona. Urano. 2004. 322. ISBN: 84-7953-552-0
María José García Orta, Lorena R. Romero Domínguez, Ramon Reig Garcia:
La Inocencia Perdida. Reportaje Sobre Once Cursos de la Facultad de Ciencias de la
Información de la Universidad de Sevilla (1989/1990-1999/2000) Seguido de un Epílogo (2001-
2003). Sevilla. Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones. 2004. 380. ISBN: 84-96082-
18-0
Ramon Reig Garcia:

Estructura y Mensaje en la Sociedad de la Información. Sevilla. Mergablum Edición y
Comunicación. 2003. 145. ISBN: 84-95118-78-5
Ramon Reig Garcia:

La Comunicación en su Contexto. una Visión Crítica desde el Periodismo. Sevilla. Centro
Andaluz del Libro. 2002. ISBN: 84-95118-78-5
Ramon Reig Garcia:

El Éxtasis Cibernético : Comunicación, Democracia y Neototalitarismo a Comienzos del Siglo
XXI. Madrid. Libertarias Prodhufi. 2001. 313. ISBN: 84-7954-606-9
Ramon Reig Garcia:

Periodismo de Investigacion y Pseudoperiodismo. Madrid. Ediciones Libertarias Prodhufi. 2000.
ISBN: 84-7954-558-5
Ramon Reig Garcia:

Regreso al Manantial de los Cipreses. Sevilla. Alfar. 2000
Ramon Reig Garcia, Maria Jose Ruiz Acosta:

Medios de Comunicación y Acontecimientos del Siglo XX. Sevilla, España. Ambitos para la
Comunicacion. 1999
Ramon Reig Garcia:

Medios de Comunicación y Poder en España : Prensa, Radio, Televisión y Mundo Editorial.
Barcelona. Paidós Ibérica. 1998. 295. ISBN: 84-493-0601-9
Ramon Reig Garcia, Maria Jose Ruiz Acosta:

Sevilla y su Prensa. Aproximacion a la Historia del Periodismo Andaluz Contemporaneo. 1898-
1998. Sevilla,. Ambitos para la Comunicacion. 1998
Ramon Reig Garcia:

La Poesía no Sirve para Nada. Madrid. Libertarias Prodhufi. 1997
Ramon Reig Garcia:

Sevilla en la Comunicación Poética : Teoría, Antecedentes y Tendencias Actuales. Sevilla.
Diputación de Sevilla. 1997. 193. ISBN: 84-606-2821-3
Ramon Reig Garcia:

El Control de la Comunicación de Masas : Bases Estructurales y Psicosociales. Madrid.
Libertarias Prodhufi. 1995. 548. ISBN: 84-7954-253-5
Ramon Reig Garcia:

Participación en la Antología Homenaje a Rafael Montesinos. España. Ayuntamiento de
Pozuelo de Alarcón. 1995
Ramon Reig Garcia:

La Información Binaria. Emotividad y Simplicidad en el Periodismo. Sevilla. Asociación Cultural
Gallo de Vidrio. 1994. ISBN: 84-605-0737-8
Ramon Reig Garcia:
La Mente Global. un Estudio Sobre Estructura y Análisis de la Información. Madrid. Ediciones
Libertarias Prodhufi. 1994. ISBN: 84-7954-205-5
Ramon Reig Garcia:

Llema en el Laberinto (o Llema no Tiene Quien Le Escriba). Incluido en la Antología Gallo de
Vidrio: 20 Años de Cultura en Sevilla. Sevilla. Ayuntamiento de Sevilla. 1994
Ramon Reig Garcia:

Mínima Muestra Antológica Junto al Profesor y Escritor Jorge Urrutia, Dentro del Curso "Poetas
en el Aula". Sevilla. Consejería de Educación, Junta de Andalucía. 1994
Ramon Reig Garcia:

Segundo Aniversario. Madrid. Endymion. 1992
Ramon Reig Garcia:

Sobre la Comunicación Como Dominio. Seis Paradigmas. Madrid. Editorial Fundamentos.
1992. ISBN: 84-245-0606-5
Ramon Reig Garcia:

Emilio Lemos Ortega y el Andalucismo Histórico. Sevilla. Alfar. 1991. ISBN: 84-7898-014-8
Ramon Reig Garcia:

Llema en la Posada del Mar. Madrid. Editorial Orígenes. 1991
Ramon Reig Garcia:

Panorama Poético Andaluz en el Umbral de los Años Noventa. Alcalá de Guadaira (Sevilla).
Editorial Guadalmena. 1991. ISBN: 84-86448-18-2
Ramon Reig Garcia:

Religión y Religiosidad Popular en Andalucía. Madrid. Ediciones Libertarias Prodhufi. 1989.
ISBN: 84-87095-42-9
Ramon Reig Garcia:

Concierto Barroco de un Verano que Me Fui al Mar. Madrid. Endymion. 1988
Ramon Reig Garcia:

La Irrupción. Transformaciones Sociales y Económicas del Mundo Indígena Prehispánico a la
Época Colonial. Sevilla. Alfar. 1987. ISBN: 84-86256-39-9
Ramon Reig Garcia:

Desde el sur Hacia la Nada. Sevilla. La Guillotina del Aire. 1986
Ramon Reig Garcia:

Ciudad de Silencio. Sevilla. Publicaciones Padura. 1984
Ramon Reig Garcia:

La Espalda Flagelada. Sevilla. Asociación Cultural Searus, los Palacios. 1982
Ramon Reig Garcia:

Ese Tul Sombrío de Negras Formas. Sevilla. Gallo de Vidrio. 1981
Ramon Reig Garcia:

Radriografía del Dactilógrafo. Sevilla. Gallo de Vidrio. 1981
Ramon Reig Garcia:

La Música. Sevilla. Gallo de Vidrio. 1980
Ramon Reig Garcia:
Comunicación Masiva e Industrias Culturales. Más Es Más. Sociedad y Cultura en la España
Democrática, 1986-2008. Madrid, España. La Casa de la Riqueza, Estudios de Cultura de
España. 2009. Pag. 71-92
Ramon Reig Garcia:

Facultad de Comunicación (1989-2009): Valió la Pena y la Alegría. 2009, Año de la
Comunicación en Sevilla. Sevilla. Universidad de Sevilla. Vol. 1. 2009. Pag. 17-20. ISBN: 978-
84-936210
Ramon Reig Garcia:

Hacia Nuevos Horizontes de Libertad (1976-1992). Un Siglo de Información en Sevilla (Prensa,
Radio y Televisión) 1909-2009. Sevilla. Universidad de Sevilla. 2009. Pag. 207-252. ISBN: 978-
84-472-11
Ramon Reig Garcia:

Un Siglo de Comunicación en Sevilla (Prensa, Radio y Televisión). 1909-2009 en Imágenes. Un
Siglo de Información en Sevilla (Prensa, Radio y Televisión) 1909-2009. Sevilla. Universidad de
Sevilla. 2009. Pag. 287-371. ISBN: 978-84-472-11
Ramon Reig Garcia, Rosalba Mancinas Chávez:

Una Teoría de la Utilización del Niño y el Joven en el Contexto Ideológico de la Economía de
Mercado. El Audiovisual y la Niñez. La Habana. Ediciones Icaic. 2009. Pag. 91-115. ISBN: 978-
959-7139-
Ramon Reig Garcia:

El Poder del Humor y el Humor Bajo el Poder. Morfología del Humor III. Humor VS Poder.
Sevilla. Cs9 Producciones. 2008. Pag. 121-124. ISBN: 978-84-936484
Ramon Reig Garcia, José Luis Alcaide:

El Calentamiento de la Prensa Ante el Cambio Climático. el Caso al Gore y la Tendencia al
Catastrofismo. Cultura Verde. Ecología, Cultura y Comunicación. Sevilla, España. Conserjería
de Medio Ambiente, Junta de Andalucía. 2007. Pag. 303-327
Ramon Reig Garcia:

Una Reflexión Causal de los Conflictos Internacionales y Sus Horizontes Inmediatos. Los
Conflictos Armados en la Era de la Globalización. Madrid, España. Ediciones Parthenon. Vol. 1.
2007. Pag. 179-191. ISBN: 84-96226-42-3
Ramon Reig Garcia:

"el Papel de los Medios. la Agresión Permanente". Venezuela Contra Corriente. Barcelona,
España. Icaria Editorial, S. A. 2006. Pag. 50-85. ISBN: 84-7426-839-7
Ramon Reig Garcia, F. Flores:

"Nuevas Televisiones Autonómicas". Anuario de la Comunicación Fundesco. Madrid.
Fundesco. 2005. Pag. 50-85
Ramon Reig Garcia, Aurora Labio Bernal, María José García Orta:
Vision de las Nuevas Tecnologias de la Informacion y Minima Reflexion Critica desde el
Periodismo. Las Tecnologías Periodísticas: desde el Ayer al Mañana. Madrid, España.
Sociedad Española de Periodística. Vol. 1. 2005. Pag. 442-460. ISBN: 84-689-1889-X
Ramon Reig Garcia:

"los Grupos de Comunicacion y el Periodismo Especializado". La Divulgación del Conocimiento
en la Sociedad de la Información. Santiago de Compostela, España. Escola Galega de
Administración Pública. 2004. Pag. 189-216
Ramon Reig Garcia:

"Martinez Albertos: Textos para la Reflexion". Mensajes Periodísticos y Sociedad del
Conocimiento : Libro Homenaje al Profesor José Luis Martínez Albertos. Madrid. Fragua. 2004.
Pag. 69-82. ISBN: 84-7074-146-2
Ramon Reig Garcia:

"Metodo de Trabajo". La Inocencia Perdida : Reportaje Sobre Once Cursos de la Facultad de
Ciencias de la Información de la Universidad de Sevilla (1989/1990-1999/2000) Seguido de un
Epílogo (2001-2003) : Proyecto de Experiencia Docente en la Asignatura Métodos y Técnicas
de la Investigación Periodística / Ramón Reig (Director) ; María José García Orta, Lorena R.
Romero Domínguez (Coordinadoras) ; Redacción, Mónica Acebes .. [et Al.]. Sevilla.
Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones. 2004. Pag. 9-99. ISBN: 84-96082-18-0
Ramon Reig Garcia:

"Comunicacion Institucional y Estrategias de Trabajo, una Experiencia Personal: el Caso del
Gabinete de Comunicacion del Instituto de Fomento de Andalucia (España)". Sociedad,
Informacion y Conocimiento. Memoria de Ponencias IV Bienal Iberoamericana de la
Comunicacion. San Salvador. Editorial Universidad de la Laguna. 2003. Pag. 87-93
Ramon Reig Garcia:

"la Simplificacion del Discurso Informativo en L Aprensa Digital". Periodismo y Publicidad en el
Ciberespacio y la Nueva Economia. Madrid. Universitas. 2003. Pag. 84-119. ISBN: 84-7991-
160-3
Ramon Reig Garcia:

"los Medios de Comunicacion al Servicio de Si Mismos: Censura, Informacion, Publicos y
Alternativas". Luces en el Laberinto Audiovisual. Educomunicacion en un Mundo Global.
Huelva. Editorial Universidad de Huelva. 2003. Pag. 177-190. ISBN: 84-930045-4-5
Ramon Reig Garcia:

"Estructura y Etica de la Comunicacion: Unos Apuntes Sobre el Tema de la Television y los
Receptores". Catolicos y Vida Publica. Retos de la Nueva Sociedad de la Informacion, Volumen
I. Madrid. Fundación Santa María. Vol. 2. 2002. Pag. 563-583. ISBN: 84-348-9145-X
Ramon Reig Garcia:

"Identidad y Contexto de la Estructura de la Informacion". Estructura, Tecnología y Tratamiento
de la Información: Homenaje Pedro Orive Riva. Vol. I. Madrid, España. Universidad
Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias de la Información. Vol. 2. 2002. Pag. 297-322.
ISBN: 84-95903-01-6
Ramon Reig Garcia, A Gomez:

"la Prensa Gratuita en Andalucia". Los Medios y la Modernización en Andalucía : Informe de la
Comunicación 2002. Madrid. Grupo Zeta. 2002. Pag. 149-163. ISBN: 84-930909-6-4
Ramon Reig Garcia:

"Notas para un Homenaje (Por Supuesto Merecido) al Profesor Martinez Albertos". En Torno a
la Vida y Obra de José Luis Martínez Albertos. Sevilla. Sociedad Española de Periodística. Vol.
1. 2002. Pag. 73-83. ISBN: 84-920337-3-8
Ramon Reig Garcia:

"Notas Sobre la Presencia del Periodismo Como Etica y Atencion a los Publicos en la Obra de
Manuel Fernandez Areal". En Torno a la Vida y Obra de Manuel Fernández Areal. Sevilla.
Sociedad Española de Periodística. Vol. 1. 2002. Pag. 49-59. ISBN: 84-920337-4-6
Ramon Reig Garcia, María José Ruiz, E. Arias, E. Barroso:

"Aproximacion Dinamica y Etructura de la Prensa en Andalucia". Comunicación, Historia y
Sociedad. Sevilla. Universidad de Sevilla - Ayuntamiento de Sevilla. Vol. 1. 2001. Pag. 547-563.
ISBN: 84-472-0669-6
Ramon Reig Garcia:

"el Periodista en la Era Multimedia: Nuevos Medios, Problemas Viejos". El Periodismo en la Era
Multimedia. Madrid. Universidad Carlos III de Madrid. 2001. Pag. 279-297. ISBN: 84-699-5486-
5
Ramon Reig Garcia:
"Grandes Grupos de Comunicacion e Diversidade Cultural". Diversidade Cultural e
Comunicacion Na Sociedade da Informacion. Santiago de Compostela. Consello da Cultura
Galega. 2001. Pag. 53-71. ISBN: 84-95415-36-4
Ramon Reig Garcia:

"Politica y Periodismo: lo que la Estructura Ha Unido que el Rigor no lo Separe". Periodismo
Como Actor Politico. Vigo. Universidad de Vigo. 2000. Pag. 29-41. ISBN: 84-89690-92-8
Ramon Reig Garcia, J. Timoteo Alvarez:

De Empresarios a Magnates:la Evolucion de las Empresas de Comunicacion. La Comunicacion
en el Mercado Valenciano. Valencia. Fundación Universitaria San Pablo-CEU. 2000. Pag. 29-
40
Ramon Reig Garcia:

"el Verdadero Periodismo Es Siempre Indagacion, la Indagacion Es Siempre Problematica". El
Crimen de la Galindos. Reportaje Sobre Uno de los Sucesos Mas Sobrecogedores y
Enigmaticos. Estudio Introductorio Ramon Reig. Sevilla. Universidad de Sevilla. 1999. Pag. 9-
21. ISBN: 84-95197-07-3
Ramon Reig Garcia:

"la Informacion Andaluza en la Encruzijada: "Full Time Television", una Agencia Informativa
Internacional de Origen Andaluz". Actas del VII Congreso Sobre Andalucismo Historico. Sevilla.
Fundación Blas Infante-Sevilla. 1999. Pag. 643-655. ISBN: 84-86814-70-7
Ramon Reig Garcia:

Aproximacion al Metodo de Analisis Estructural de los Mensajes Informativo-Periodistico.
Medios de Comunicacion y Acontecimientos del Siglo XX. Sevilla. Ambitos para la Educacion.
1999
Ramon Reig Garcia, Juan Antonio Lacomba Avellán, - Moreno:

La Informacion Andaluza en la Encricijada:Fulltime Television, una Agencia Informativa
Internacional de Origen Andaluz. VIII Congreso Sobre el Endalucismo Historico. Cordoba-
Sevilla. Fundación Blas Infante. 1999. Pag. 643-655
Ramon Reig Garcia:

"la Terapia Introspectiva o la Autocomunicacion". La Existencia Humana. Perspectivas
Psicopatologicas. Sevilla. Universidad de Sevilla. 1998. Pag. 69-79. ISBN: 84-472-0486-3
Ramon Reig Garcia:

"Prensa Sevillana, Prensa Regional, ¿y Grupos de Comunicación a Partir de Diarios Editados
en Sevilla?(1998): Hacia el Siglo XXI". Sevilla y su Prensa : Aproximación a la Historia del
Periodismo Andaluz Contemporáneo (1898-1998). Sevilla. Grupo de Investigación en
Estructura. 1998. Pag. 207-220. ISBN: 84-605-7514-4
Ramon Reig Garcia:

Prensa Sevillana,Prensa Regional, ¿y Grupos de Comunicacion a Partir de Diarios Editados en
Sevilla?(1998):Hacia el Siglo XXI. Sevilla y su Prensa. Sevilla. 1998
Ramon Reig Garcia:

"Catolicismo, Estructura Informativa y Boletines de Hermandades". Boletínes de Hermandades.
Sevilla. Equipo de Investigación de Análisis y Técnica de la Información. 1997. Pag. 63-68.
ISBN: 84-921181-3-X
Ramon Reig Garcia, J.M. Gomez y Mendez, J. Alvarez, C. Calvo, A.L. Cañadas, F. Carrillo, F.L.
Cordoba, J. Criado, J.E. Duran, J. Fernández, J.A. Galbis, M.T. Garrido, J. Gomez Palas, R.
Guerrero, J. Gutierrez Rumbau, P. Gutierrez del Alamo, A. Lama, J.J. Leon, J.M. Lobo, A.
Lopez de Paz, J.L. Manfredi, J Martínez de Velasco, F. Mesa, P. Moreno, J.M. O'kean, J.
Recio, J. del Rio, J. Rubio, J.L. Ruiz, S. Sanchez Traver, J.D. Sanmartin, A. Silva, F. Soto, J.M.
Vega:
Catolicismo, Estructura Informativa y Boletines de Hermandades. Boletínes de Hermandades.
Sevilla. Equipo de Investigación de Análisis y Técnica de la Información. 1997. Pag. 63-67.
ISBN: 84-921181-3-X
Ramon Reig Garcia:

"la Información Como Estímulo a la Acción del Público: Pequeña Historia de un Futbolista
Lesionado". Tiempo y Espacio Informativo. Sevilla. Equipo de Investigación de Análisis y
Técnica de la Información. 1996. Pag. 81-90. ISBN: 84-921181-1-3
Ramon Reig Garcia:

"el Subempleo en el Mundo de la Informacion y el Periodismo: un Apunte". Trabajo: Inventar el
Futuro. Sevilla. Colegio Mayor Almonte. 1995. Pag. 387-394. ISBN: 84-600-9175-9
Ramon Reig Garcia:

"Periodicos y Revistas Estudiantiles en la Universidad de Sevilla: Curso 1992-1993".
Información y Ciencia. Sevilla. Equipo de Investigación de Análisis y Técnica de la Información.
1995. Pag. 130-141. ISBN: 84-921181-0-5
Ramon Reig Garcia:

"la Poesia Como Accion Comunicativa: una Aproximacion al Tema". La Expresión
Comunicativa. Sevilla. Gallo de Vidrio. 1993. Pag. 61-69. ISBN: 84-604-7084-9
Ramon Reig Garcia:

"una Panoramica de la Poesia Andaluza en el Umbral de los Años 90". Actas del V Congreso
Sobre el Andalucismo Historico, Almeria 26, 27 y 28 de Septiembre de 1991. Sevilla. Fundación
Blas Infante-Sevilla. 1993. Pag. 207-217
Ramon Reig Garcia:

"Alejandro Guichot:Olvido, Recuperación y Significación de un Erúdito que no Quiso
Traicionarse". Supersticiones Populares Andaluzas. Málaga. Arguval. 1992. Pag. 9-56
Ramon Reig Garcia:

"las Nuevas Tecnologias en la Region Andaluza"/"New Technologies in the Andalusian
Region". Sevilla Expo 92, Andalucia..siglo XXI. Sevilla. Universidad de Sevilla. 1992. ISBN: 84-
604-2168-6
Ramon Reig Garcia:

La Intencionalidad del Lenguaje en la Información Audiovisua. Lenguaje Informativo y
Filmográfico. Sevilla. Equipo de Investigación de Análisis y Técnica de la Información.
Universidad de Sevilla. 1991. Pag. 69-77. ISBN: 84-604-4839-8
Ramon Reig Garcia:

Bases Teóricas y Documentales para el Estudio de la Estructura de la Información y el Análisis
Estructural de los Mensajes. Estudios Sobre el Mensaje Periodistico. 2009. Pag. 385-407
Ramon Reig Garcia:

La Tierra, Siempre la Tierra: una Aproximación a la Vigencia de M. Hernández y a su Relación
con lo Andaluz. Anthropos. 2009. Pag. 66-80
Ramon Reig Garcia:

Veinte Años de Periodismo Universitario. La Hoja del Siglo. 2009. Pag. 40-47
Ramon Reig Garcia:

El Complejo Equilibrio del Cuarto Poder. Andalucia en la Historia. 2008. Pag. 20-23
Ramon Reig Garcia:

El Poder del Humor y el Humor Bajo el Poder. Revista Latina de Comunicación Social. 2008.
Pag. 1-18
Ramon Reig Garcia:

Una Experiencia de Innovación Docente para la Materia "Estructura de la Información" Ante el
Horizonte del Eees. Trípodos. 2008. Pag. 227-232
Ramon Reig Garcia, Rosalba Mancinas Chávez:

El Debate Mexicano Sobre la Reforma de la Ley Electoral a Través del Mensaje Periodístico
(Septiembre 2007). Contexto y Relación con la Dinámica Electoral-Mediática en España. Razón
y Palabra. Núm. 60. 2007. Pag. 1-10
Ramon Reig Garcia, Nuria Almirón:

The Communications Research in Spain: the Political Economy Epistemological Approach.
American Communication Journal. 2007. Pag. 1-14
Ramon Reig Garcia:

La Información Como Bien Social¿/¿Information As a Social Good¿, Número 44, UNESCO,
Abril-Junio 2006, Edición Bilingüe. Contrastes. 2006
Ramon Reig Garcia:

"el Largo Camino Hacia una Comunicación Alternativa. Pseudodemocracia, Comunicación y
Receptores: una Visión Teórico-Práctica desde Bases Complejas". Anthropos. 2005. Pag. 50-
85
Ramon Reig Garcia:

"el Reportero de Investigación en su Determinismo". Revista Mexicana de Comunicación. 2005.
Pag. 34-38
Ramon Reig Garcia:

"Televisión de Calidad y Autorregulación de los Mensajes para Niños y Jóvenes". Comunicar:
Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación. 2005. Pag. 63-70
Ramon Reig Garcia, Aurora Labio Bernal, Antonio López Hidalgo, María José García Orta:
Luces y Sombras en la Televisión Española para Niños y Jóvenes: la Transmisión Sociocultural
en el Caso de Canal sur TV. Portularia: Revista de Trabajo Social. Vol. 5. Núm. 2. 2005. Pag.
55-65
Ramon Reig Garcia, María José García Orta:

"Sociedad, Estructura Mediática y Mensajes". Ágora. Revista de Ciencias Sociales. 2004. Pag.
109-129
Ramon Reig Garcia:

"de Telefonica Media a Admira Media". Ambitos, Revista Internacional de Comunicación. 2003.
Pag. 31-65
Ramon Reig Garcia:

"en Primer Plano: una Vision Periodistica y Mediatica de la Crisis de Venezuela en Enero de
2003". Ambitos, Revista Internacional de Comunicación. 2003. Pag. 597-615
Ramon Reig Garcia:

"a Vueltas con el 2000". Documentos de la Comunicación Andaluza. 2001. Pag. 50-85
Ramon Reig Garcia:

"Andalucía y la Glocalización". Documentos de la Comunicación Andaluza. 2001. Pag. 50-85
Ramon Reig Garcia:

"Aproximacion al Origen y Desarrollo del Periodismo de Investigacion en Andalucia". Ambitos,
Revista Internacional de Comunicación. 2000. Pag. 249-269
Ramon Reig Garcia, Lourdes Moreno, Javier Luque:

"Investigación Sobre Comunicación en Sevilla (1989-2000)". Ambitos, Revista Internacional de
Comunicación. 2000. Pag. 259-315
Ramon Reig Garcia:

Aproximacion al Origen y Desarrollo del Periodismo de Investigacion en Andalucia. Ámbitos.
Revista Andaluza de Comunicación. 2000. Pag. 249-268
Ramon Reig Garcia, María José García Orta, Lourdes Moreno, Javier Luque:
Investigacion Sobre Comunicacion en Sevilla. Once Años de la Facultad de Ciencias de la
Información (1989-2000). Ámbitos. Revista Andaluza de Comunicación. 2000. Pag. 259-311
Ramon Reig Garcia:

Politica y Periodismo:lo que la Estructura Ha Unido que el Rigor no lo Separe. Estudios de
Periodistica. 2000. Pag. 171-186
Ramon Reig Garcia:

"la Actividad Dominante de los Emisores de la Informacion Social: una Perspectiva desde el
Periodismo y la Invastigacion". Panorama Económico. 1999. Pag. 68-80
Ramon Reig Garcia:

"¿de la Caverna Prehistorica a L Acaverna Cibernetica?: Reflexiones Sobre la Nueva Era de la
Informacion". Anthropos. 1999. Pag. 81-91
Ramon Reig Garcia:

La Actitud Dominante de los Emisores en la Informacion Social:una Perspectiva desde el
Periodismo y la Investigacion. Panorama Económico. 1999. Pag. 68-80
Ramon Reig Garcia:

La Actividad Dominante de los Emisores en la Información Social: una Perspectiva desde el
Periodismo y la Investigación. Revista Latina de Comunicación Social. 1999. Pag. 1-12
Ramon Reig Garcia:

Revistas Andaluzas Contemporáneas (1974-1993): Pequeñas Historias de un Gran Fracaso.
Revista Latina de Comunicación Social. 1999. Pag. 1-9
Ramon Reig Garcia:

¿de la Caverna Prehistorica a la Caverna Cibernetica?:Relexiones Sobre la Nueva Era de la
Informacion. Anthropos. 1999. Pag. 81-90
Ramon Reig Garcia:

"Revistas Andaluzas Contemporaneas (1974-1993): Pequeñas Historias de un Gran Fracaso".
Ambitos, Revista Internacional de Comunicación. 1998. Pag. 253-275
Ramon Reig Garcia:

El Papel de las Ediciones Institucionales. Revista Latina de Comunicación Social. 1998. Pag. 1-
6
Ramon Reig Garcia:

Revistas Andaluzas Contemporaneas(1974-1993):Pequeñas Historias de un Gran Fracaso.
Ámbitos. Revista Andaluza de Comunicación. 1998. Pag. 253-274
Ramon Reig Garcia:

"la Dimensión Ética de la Comunicación: los Niños y Sus Desechos en los Medios". Las Otras
Ventanas del Aula. 1997. Pag. 08-68
Ramon Reig Garcia:

"la Fragmentacion del Publico en la Informacion Escrita". Panorama Económico. 1997. Pag.
214-223
Ramon Reig Garcia:

La Dimension Etica de la Comunicacion:los Niños y Sus Derechos en los Medios. Las Otras
Ventanas del Aula. 1997. Pag. 25-34
Ramon Reig Garcia:

La Fragmentacion del Publico en la Informacion Escrita. Panorama Económico. 1997. Pag.
214-223
Ramon Reig Garcia:

"Antropologia de la Pobreza. los Gitanos y el Caso del Asentamiento Sevillano en los
Bermejales". Revista de Estudios Andaluces. 1991. Pag. 53-79
Ramon Reig Garcia:

"las Revistas Andaluzas de la Transicion (1794-1979) y el Caso de Algarabia". Revista de
Estudios Andaluces. 1991. Pag. 63-85
Ramon Reig Garcia:

Las Televisiones Autonómicas en España: la Eclosión de 2006 y un Apunte Contextual en
2009. Actas del VII Congreso Internacional Ulepicc Políticas de Cultura y Comunicación:
Creatividad, Diversidad y Bienestar en la Sociedad de la Información. Congreso Internacional
Ulepicc Políticas de Cultura y Comunicación: Creatividad, Diversidad y Bienestar en la
Sociedad de la Información (7). Num. 7. Madrid, España. Ulepicc. 2009. Pag. 584-605
Ramon Reig Garcia, Aurora Labio Bernal, María José García Orta:
Visión de las Nuevas Tecnologías de la Información y Mínima Reflexión Crítica desde el
Periodismo. Sociedad Española de Periodística. Actas del VII Congreso y Asamblea de la Sep.
Congreso de Tipografia. Num. 1. Valencia, España. Sociedad Española de Periodistica. 2005.
Pag. 442-460. ISBN: 84-689-1889-X
Ramon Reig Garcia:

La Actitud Dominante de los Emisores en la Informacion Social. Revista Panorama Economico.
Bienal de Comunicacion Latinoamericana. Num. 2. Cartagena de Indias. 1999
Ramon Reig Garcia:

La Fragmentacion del Publico en la Informacion Escrita. Revista Panorama Economico. Bienal
de Comunicacion Latinoamericana. Num. 2. Cartagena de Indias. 1999
Ramon Reig Garcia:

Lo que la Estructura Ha Unido que el Rigor no lo Separe. Estudios de Periodística VII.
Sociedad Española de Periodística. Num. 5. Bilbao. Servicio Editorial de la Universidad del Pais
Vasco. 1999. ISBN: 84-8373-128-2
Ramon Reig Garcia:

La Dimension Etica de la Comunicacion:los Niños y Sus Derechos. Las Otras Ventanas del
Aula. El Universo Audiovisual del Niño Latinoamericano. La Habana. 1997
Ramon Reig Garcia:

La Informacion Andaluza en la Encrucijada:la Agencia Andaluza Full Time TV. Actas del
Congreso. Congreso Nacional de Estadística e I.O. Num. 23. Valencia. Seio. 1997
Otras Publicaciones
Ramon Reig Garcia:

La Comunicacion Intercultural, de M. Rodrigo Alsina. Informes, Estudios, Trabajos y
Dictámenes. 2000
Ramon Reig Garcia:

Las Entrevistas de J.M. Carretero, de A. Lopez Hidalgo. Informes, Estudios, Trabajos y
Dictámenes. 2000
Ramon Reig Garcia:
Los Medios Globales. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 2000
Ramon Reig Garcia:

Estructura Internacional de la Informacion. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1999
Ramon Reig Garcia:

La Industria Audiovisual en Andalucia. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1999
Ramon Reig Garcia:

Imagenes Cinematograficas de Sevilla. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1998
Ramon Reig Garcia:

La Entrevista Periodistica. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes. 1998
Ramon Reig Garcia:

Periodismo de Investigacion o el Derecho a Denunciar. Informes, Estudios, Trabajos y
Dictámenes. 1998
Ramon Reig Garcia:

Realidad y Ficcion en el Discurso Periodistico. Informes, Estudios, Trabajos y Dictámenes.
1998
Tesis dirigidas:
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Rogelio Fernández Reyes:

El Cambio Climático en Editoriales de Prensa. Ecología Política y Periodismo Ambiental: una
Propuesta de Herramienta de Análisis., 2009, Geografía, Historia y Filosofía
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Hui Feng Liu:

Estados Unidos a Través de los Mensajes Periodísticos de el País y el Mundo: desde la
Primera Elección de George W. Bush Hasta las Reacciones Tras el Ataque a las Torres
Gemelas y al Pentágono (Octubr, 2009, Periodismo II
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Rosalba Guadalupe Mancinas Chávez:

La Estructura Mediática de México y el Caso del Estado de Chihuahua: Prensa, Radio,
Televisión e Internet, 2009, Periodismo II
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Maria Jose Garcia Orta:

Información y Propaganda en el Conflicto de Kosovo: Perspectiva, Contexto y Tratamiento
Informativo del Diario el País, 2006, Periodismo II
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Juan Luis Manfredi Sánchez:

La Televisión Pública Europea en el Contexto del Estado del Bienestar y de las Políticas
Audiovisuales de Com., 2005, Periodismo II
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Miguel Bobo Márquez:

Análisis, Catalogación e Indización de la Obra de Juan Comba y García, Informador Gráfico de
"la Ilustración Española y Americana", 2002, Periodismo I
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: José Manuel Tellechea Rodríguez:

Las Industrias del Polo Químico Onubense y el Conflicto Medioambiental en el Entorno Local,
2002, Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Jose Manuel Tellechea:

Las Industrias del Polo Químico Onubense y el Conflicto Medioambiental en el Entorno Local,
2002, Periodismo II
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Rogelio Fernández Reyes:

Periodismo Ambiental y Ecologismo: Tratamiento Informativo del Vertido de Aznalcollar en el
País, Edición Andalucia (1998-1999), 2002, Periodismo I
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Aurora María Labio Bernal:

Diario de Cadiz:Historia y Estructura Informativa (1867-1898), 2000, Periodismo I
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Javier Ronda Iglesias:

La Informacion en Marruecos y la Influencia Social de los Mensajes Audiovisuales Españoles,
2000, Periodismo I
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Miguel Montaño Montaño:

La Informacion Ambiental en Andalucia.el Programa Tierra y Mar de Canal sur T.V. (1990-
1996), 1999, Periodismo I
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Jorge Cortes Montalvo:

Concentracion Mediatica:España y Mexico en la Encrucijada, 1997, Periodismo I
Director/a: Ramón Reig García, Doctorando: Jorge Cortes Montalvo:

Concentración Mediática: España-Méjico en la Encrucijada, 1996, Periodismo II
RAFAEL DE CÓZAR: CATEDRÁTICO- UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Datos biobibliográficos
Poeta, pintor y narrador español nacido en 1951, en Tetuán, provincia
de Marruecos, residió desde los once años en Cádiz, ciudad donde inició su
actividad primero como pintor, con diversas exposiciones y premios, para dedicarse
más tarde a la actividad literaria, como miembro fundador del grupo literario
"Marejada". Licenciado y Doctor en Literatura Española, es Catedrático de
Literatura Moderna y Contemporánea en la Universidad de Sevilla
PREMIOS: Finalista del premio "Guernica" de novela (Madrid, año l979), Mención
premios de poesía "Ricardo Molina" de Córdoba y "Rafael Montesinos" de Sevilla. Premio
extraordinario de doctorado de la Universidad de Sevilla (l985). Premio "Ciudad de
Sevilla" para Tesis doctorales, l986, con la obra: “Fundamentos históricos de la
experimentación poética española”, luego publicada bajo el título Poesía e imagen. Entre
1982 y 2002 fue presidente de la Sección Andaluza de la Asociación Colegial de Escritores
de España, Premio “Mario Vargas Llosa” de novela, (Murcia 1996) con la obra El Corazón
de los trapos. (Madrid, 1997).
Ha sido director Literario de la Editorial “El Carro de la Nieve” y colaborador literario de
diversos periódicos y medios (ABC, Informaciones, Diario 16, Canal Sur.)
1) OBRA DE CREACIÓN :
NARRATIVA:
*El Motín de la Residencia, (novela) Sevilla, Padilla, l978
* El Corazón de los trapos, (novela) Premio Vargas Llosa 1996.
Madrid, Libertarias Prodhufi, 1997.
*Bocetos de los sueños. (relatos) Cádiz, Col. Calembé, 2001
POESÍA:
*Sinfonía nº 1 en negro de Cózar (ma non troppo) Sevilla, ed. autor, l98O
*Hace frío esta noche, hace frío (selección), en revista Cuadernos
Hispanoamericanos, nº 36l-362, Madrid, l98O.
*Entre Chinatown y River Side: los ángeles guardianes, New York,
Lautaro edit. 1987. Nueva edición amentada (Sevilla 2004)
*Ojos de uva, Sevilla, Lautaro Edit. 1988.
*Poetas en el aula: J.A. Antón Pacheco-Rafael de Cózar. Sevilla, Junta
Andalucía, 1991.
*José Marrodan, Rafael de Cózar, Abelardo Rodriguez, por Poesía.
Sevilla, El sobre Hilado, 1993.
* Poetas en el aula: Rafael de Cózar- Juan José Espinosa. Sevilla, Junta de
Andalucía, 1993.
* Rafael de Cózar. San Roque (Cádiz) Del. Cultura Ayuntam. 1994.
* Poesía. Palma de Mallorca, Universidad, 1998.
* Con-cierto Visual Sentido. (Anol 1968-2004) Sevilla, RD ed. 2006
INCL. ANTOLOGÍAS POÉTICAS:

*Nueva poesía 1: Cádiz Madrid, ed. ZYX, l976.
*Qadisch: Muestra de la joven poesía gaditana Puerto de Santa María,
F.M.C., l98O
*Antología de la joven poesía andaluza, Torremolinos (Málaga), rev
. Litoral, 1982
66
2) ESTUDIOS, EDICIONES, PRÓLOGOS
* Nueva poesía: Sevilla, Madrid, ZYX, l977
* Carlos Edmundo de Ory: Metanoia, (edición crítica de R. de Cózar),
Madrid, Cátedra, l978.
* Narradores Andaluces (edición y antología) Madrid, Legasa, l98l.
* Cuerda andaluza de pícaros, murcios y embaucadores Sevilla, Bibl.
Cultura Andaluza, l985.
* Polvo serán...(Antología de la poesía erótica actual, Sevilla, El Carro
de la Nieve, 1988.
* Relatos amorosos de hoy, Sevilla, El Carro de la Nieve, 1988.
* Jose María Requena: Cuentos de cal y sol. Sevilla, Lautaro Edit.
1990.
* Poesía e imagen Sevilla, El Carro de la Nieve, 1992.
* Angel Leiva: Regreso al sur (edic. antol. y prologo) Sevilla, Edit.
Lautaro, 1993.
* Rafael Vargas. Entre el sueño y la realidad. Sevilla, Guadalmena, 1994
* Relatos cortos. (II Premio Ciudad de Huelva) Prólogo R. De Cózar.
Huelva, Junta Andalucía, 1994.
* 12 Andaluces cuentan (antología) R. De Cózar y Susana Jakfalvi.
Sevilla, Lautaro editorial, 1994.
* Rafael Montesinos Antología Poética 1944-1995 . (edic. de R. de
Cózar) Sevilla. Public. Diputación, 1995.
* Sirenas, Monstruos, Leyendas. Col. “La narrativa y el mar”. Madrid. Sociedad
Estatal Lisboa 98, 1998. Prólogo: “Frente al mar (sobre los bestiarios marinos).
ISBN- 84-95152-02-9 (6 autores)
* Panorama del 27 (diversidad creadora de una Generación) 1927-1997)
coordinación del congreso y edic. del libro por R. De Cózar. Sevilla. Universidad-
Fundación El Monte, 1998. (334 pp.). Incluye del autor el cap. “El 27 y el contexto
de la vanguardia.” ISBN- 84-89777-41-1 (13 autores. 500 ejemplares)
*“Los inicios vanguardistas de Francisco Ayala: Cazador en el alba y El boxeador y
un ángel , en M. Ángel Vázquez Medel. (edit.) Francisco Ayala y las
Vanguardias. Sevilla, Alfar, 1998 . pp. 33-44. ISBN 84-7898-144-4.
*José María Requena: La soledad repartida. Sevilla, Diputación, 2000. Prólogo
Rafael de Cózar. ISBN84-88603-59-2
*Poetas en Sevilla. (antología de 9 autores). Sevilla, Ayuntam.Distrito Casco
antiguo. 2002. (prol. R. De Cózar) ISBN 84-95020-76-9.
* “El Capitán Alatriste y la Sevilla dorada” (Prólogo R. De Cózar) A. Pérez Reverte:
El Oro del Rey. Madrid, Alfaguara, 2002. ISBN 84-204-4343-3
* “Unas breves notas de incitación”, (Prólogo R. De Cózar) José Cenizo Jiménez:
Aproximación a la poética plural de Francisco Peralto. Málaga, Corona del
sur, 2002. ISBN. 84-95849-43-7
* R. De Cózar: “Presentación” (R. De Cózar) José Manuel Delgado Adorna.
Cernuda, su tierra y sus poetas. Sevilla, Diputación, 2002. ISBN 84-88603-
74-6.
*Anónimo: Don Juan Notorio (parodia erótica del Tenorio de Zorrilla-1874),
reedición prólogo B. Caetano-R. De Cózar), Sevilla, Signatura ediciones, 2005.
R. Cózar: Vanguardia o tradición. Sevilla, Mergablum, 2005
67
1. ACTIVIDAD DOCENTE
1.1. Estudios
Licenciatura entre 1969 y 1974; Licenciado en Filosofía y Letras en el año 1974.
Curso Aptitud Pedagógica (1975).
Grado de licenciado 27-X-1975, Tesina: "Teoría y praxis de un movimiento
estético de Posguerra: El Postismo", con la calificación de Sobresaliente.
Profesor del Depto. de Literatura desde el año 1974 en la Universidad de Sevilla.
Doctorado en 1984, con la tesis "Fundamentos Históricos de la Experimentación
poética española", calificada con Sobresaliente cum laude por unanimidad, trabajo que
obtuvo el "Premio Extraordinario de Doctorado" (1985) y "Premio a la mejor tesis doctoral
del curso 1984-1985", del Excmo. Ayuntamiento de Sevilla, libro publicado con el título
Poesía e imagen, Sevilla, El Carro de la Nieve", 1991.
1.2. Actividad docente e investigadora:

Reconocidos cuatro sexenios de investigación, seis quinquenios de docencia y
cinco tramos de la evaluación de complementos autonómicos (docencia e investigación.
Diploma a la excelencia docente (Universidad de Sevilla) año 2005.
Como profesor he ocupado los puestos:
Profesor Ayudante Dpto. Literatura Española, Univ. Sevilla, (1974-1979); Profesor
encargado de curso (1979-1982), en la Universidad de Sevilla y el Colegio Universitario de
Huelva (dependiente de la anterior); nº 1 en el "Concurso de Méritos" y obtención de la
plaza de Profesor Colaborador (O.M.21-X-1982) con 4 cursos asignados (contrato nivel D)
(1982-1986); Profesor titular de Universidad, desde 1986 hasta el presente.
Ha coordinado diversos seminarios, cursos (2 cursos en la Universidad
Internacional de Andalucía) y ciclos literarios dentro y fuera de la Universidad, e impartido
cursos de extranjeros, sobre novela y teatro del siglo XX, dentro de los Convenios de la
Facultad de Filología con Universidades Americanas, entre 1981-2001.
La actividad docente e investigadora, desde 1975 hasta el presente, se ha movido
sobre todo en torno a los siglos XVIII-XIX-XX, salvo en el campo de el artificio en la
retórica y poética, cuyo ámbito abarca desde la tradición grecolatina hasta las vanguardias.
Este último campo, relacionado con la vanguardia literaria, es el principal en el conjunto de
su investigación, ocupando en torno a un 70%de sus publicaciones, muchas de las cuales
aluden a la modernidad, entre los siglos XIX-XX. Dentro de la vanguardia, los campos
más habituales son los que se centran en la vanguardia experimental, desde la 2ª Guerra
Mundial, con los movimientos: Postismo, Letrismo, Espacialismo, Concretismo.
Happening, y el conjunto de las fórmulas de la llamada poesía visual y experimental.
1.3 Actividades relacionadas con la literatura:

Ha sido fundador del grupo y revista literaria "Marejada", de Cádiz (1969-1974),
Coordinador de la revista "Heraldo de Padilla"(Sevilla); Director Literario de la Editorial
“El Carro de la Nieve” (Sevilla) y colaborador habitual (reseñas y artículos literarios) de
diversos periódicos, revistas y otros medios (“ABC”, "Informaciones" (Madrid y Sevilla),
"Correo de Andalucía", "Diario 16", "Liberación", "Estafeta Literaria", "Insula",
"República de las Letras", "Cuadernos Hispanoamericanos", “Canal Sur Televisión” y
“Canal Sur Radio”, donde participa semanalmente con una sección literaria). Entre 1982 y
2002 fue Presidente de la Sección Andaluza de la Asociación Colegial de Escritores de
España. Desde 1989 es miembro de la Comisión Asesora del "CENTRO ANDALUZ DE
LAS LETRAS", dependiente de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, así
como miembro de la "Comisión Evaluadora de las Ayudas a la Edición de la Junta de
Andalucía". Miembro de la Junta directiva de la Asociación Andaluza de Críticos
68
Literarios. Ha sido dos veces miembro del Jurado del Premio Nacional de Literatura, en los
apartados de Poesía y Ensayo, entre otros premios.
1.4. Publicaciones
35 títulos en el apartado de libros, ediciones, antologías y prólogos.
44 capítulos de libros y trabajos en edición colectiva.
84 artículos en revistas literarias.
47 artículos literarios y reseñas en revistas culturales y periódicos.
Un centenar de ponencias en Congresos y Ciclos literarios
1.5. Creación literaria
Como escritor, lleva publicados una docena de obras, entre poesía y narrativa,
habiendo sido Finalista del premio "Guernica" de novela (Madrid, año l979), Mención
premios de poesía "Ricardo Molina" de Córdoba y "Rafael Montesinos" de Sevilla, y
Premio Internacional de novela "Mario Vargas Llosa", de la Universidad de Murcia, año
1996, con la obra "El Corazón de los trapos". Buena parte de sus relatos están recogidos en
la antología "Bocetos de los sueños" (Cádiz 2001), mientras su creación poética principal
aparece en la Antología "Con-cierto visual sentido" (Sevilla 2007).
4.2. Actividad docente y profesional

4.2.1 Puestos docentes ocupados
1- DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Ayudante de Clases Prácticas (C)

DEPARTAMENTO Literatura Española. Facultad de Filología- Universidad de
Sevilla. TIPO DE PROGRAMA. Licenciatura. ASIGNATURA IMPARTIDA.
Literatura Española 1 CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE
LA ASIGNATURA: Primero. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria. TIPO DE
DOCENCIA: Práctica. Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 23.
1.4-PERIODOS DE IMPARTICIÓN. Desde: 01/10/1977 Hasta: 01/10/1978
2- DENOMINACIÓN DEL PUESTO. Ayudante de clases prácticas (C)

INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla. TIPO DE PROGRAMA. Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA. Literatura española en sus relaciones con la
Universal CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Segundo TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE
DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 23.
-2.2 PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1976 Hasta: 01/10/1977
-2.3- PERIODOS DE IMPARTICIÓN Desde: 01/10/1977 Hasta: 01/10/1978
3- DENOMINACIÓN DEL PUESTO. Encargado de curso DEPARTAMENTO Literatura

Sevilla. TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA
Literatura Española III grupos I-II. CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA. Tercero. TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria.
69
TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO
90
4- DENOMINACIÓN DEL PUESTO. Encargado de curso. DEPARTAMENTO Literatura

Sevilla- TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA
Estilística Literaria CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE
5- DENOMINACIÓN DEL PUESTO, Encargado de curso, DEPARTAMENTO Literatura

Española CENTRO Colegio Universitario Huelva, dependiente de Sevilla
ASIGNATURA IMPARTIDA Historia de la Literatura I CURSO DE LA
TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Segundo TIPO DE
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS
6 DENOMINACIÓN DEL PUESTO Encargado de Curso DEPARTAMENTO Literatura

Española CENTRO Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla
I Grupos A-B-C CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Primero TIPO DE ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA
7- DENOMINACIÓN DEL PUESTO Encargado de Curso DEPARTAMENTO Literatura

Española CENTR Facultad de Filología- Convenio Cursos Concertados Universidades
Americanas INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla LOCALIDAD SEVILLA. TIPO DE
PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Novela Española de
Posguerra CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Tercero. TIPO DE ASIGNATURA Optativa. TIPO DE DOCENCIA
Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 45.

Literatura Española. CENTRO Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN
Universidad de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA
IMPARTIDA Historia de la Literatura I CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA Segundo TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO
DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 23
70
Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Novela

de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española III Grupos C-D CURSO DE LA
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº

de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Bases
teóricas Para Estudio Literatura. Española CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL
QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO
DE DOCENCIA Teórica Nº
12. DENOMINACIÓN DEL PUESTO Colaborador O.M. 21/10/1982

ASIGNATURA IMPARTIDA Historia de la Literatura II CURSO DE LA
ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS

de Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura
Española III CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Tercero TIPO DE ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA
71
Sevilla TIPO DE PROGRAMA Doctorado ASIGNATURA IMPARTIDA El Artificio en
la Poética y Retórica españolas CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE
IMPARTE LA ASIGNATURA Doctorado TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE
DOCENCIA Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 30.

Literatura Española CENTRO Facultad de Filología- Convenio Cursos Concertados
Universidades Americanas INSTITUCIÓN Universidad de Sevilla LOCALIDAD
SEVILLA. TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Novela
ASIGNATURA Tercero
TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE

LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria Teórica Nº DE

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Teatro
Español de Posguerra CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
72

Literatura Española CENTRO Facultad de Filología Institución Universidad de Sevilla
siglo XX CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA
Cuarto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE DOCENCIA Teórica Nº DE

ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española siglo XX CURSO DE LA

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Doctorado ASIGNATURA IMPARTIDA Preceptiva y
artificio formal en la Creación Literaria CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA Doctorado TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura y
Sociedad en España CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
73
LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE

Española siglo XX CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE DOCENCIA

Española III (XIX-XX) Pract. CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE
IMPARTE LA ASIGNATURA Primero TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE
DOCENCIA Práctica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 15

ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española III (XIX-XX) Teoría CURSO DE
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS
POR CURSO 45

Sevilla LOCALIDAD SEVILLA PAÍS España TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura Española siglos XVIII-XIX CURSO DE LA

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Doctorado ASIGNATURA IMPARTIDA La Vanguardia
como Ruptura y Fusión de las artes y los géneros CURSO DE LA TITULACIÓN EN
EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Doctorado TIPO DE ASIGNATURA
Optativa TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR
CURSO 30
74

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Historia y
teoría de los Géneros CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
Teórica Nº

Española siglo XX Grupos 1-2 CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE
IMPARTE LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO DE

Sevilla Convenio Rectorado Universidad de Northweestern USA LOCALIDAD SEVILLA
TIPO DE PROGRAMA Licenciatura
ASIGNATURA IMPARTIDA La novela española actual CURSO DE LA
ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS

Española III (XIX-XX) Teoría, grupos 1-2 CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE
SE IMPARTE LA ASIGNATURA, tercero. TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria TIPO
75
EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA. Curso 2003-
2004 Calificación obtenida: Calificación máxima posible: Organismo que emite la
evaluación: Vicerrectorado de docencia DIPLOMA A LA EXCELENCIA DOCENTE
Tipo de evaluación: Evaluación interna.

Literatura Española CENTRO Facultad de Filología
ASIGNATURA IMPARTIDA Textos Literarios Españoles (S. XIX-XX) CURSO DE
ASIGNATURA Troncal TIPO DE DOCENCIA Teórica-prac. Nº DE HORAS

Española Siglo XIX y época contemporánea CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL
QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria
TIPO DE DOCENCIA Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO 60

Sevilla TIPO DE PROGRAMA Licenciatura ASIGNATURA IMPARTIDA Literatura de
la Guerra Civil CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA
ASIGNATURA Quinto TIPO DE ASIGNATURA Optativa TIPO DE DOCENCIA
4.2.2. DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES

TÍTULO
la generación de la transición DOCTORANDO, D Fernando Guzmán Simón
UNIVERSIDAD Universidad de Sevilla
FECHA DE LECTURA 15/12/2008
CALIFICACIÓN Sobresaliente cum laude por unanimidad
DOCTORADO EUROPEO NO
MENCIÓN DE CALIDAD DEL PROGRAMA
SÍ Fecha de la Mención: No
76
4.2.3. DIRECCIÓN DE PROYECTOS FIN DE CARRERA, TESINAS, TRABAJOS
FIN DE MASTER, ETC. Dirección de la tesis de licenciatura de Doña Pilar Alcalá
García titulada "Recopilación y análisis de los artificios literarios en publicaciones
periódicas. del siglo XIX, (1989)
4.2.4. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD DOCENTE

(algunos cursos, seminarios coordinados)
2.4.1 Director-coordinador de cursos Febrero-1976. "Semana Internacional de Arte
Experimental" (Exposición y conferencias. Col. Mayor Chaminade. Cádiz-abril-1976).
2.4.2 Ciclos sobre poesía española contemporánea: "Semana sobre el experimentalismo
poético". (Universidad de Sevilla. Facultad de Filología oct-nov.1976).
2.4.3 "Semana Homenaje a Luis Cernuda". (Centro Gorca. Sevilla. oct-1.977). Organizador
y coordinador de los "Talleres de creación literaria" (del Centro GORCA de Sevilla. dic.-
1977).
2.4.4. "Ciclo Homenaje a la Generación del 27". (Universidad de Sevilla. Sep-1995). 2.4.5.
Dirección del Curso de otoño "La novela española de hoy" (Facultad Filología-Geografía e
Historia. sept.-1996).
2.4.6. Coordinación del Ciclo "Martes y Literatura". (Delegación de Cultura de la Junta de
Andalucía. Bibliot. Pública. Sept. 1996)
2.4.7. Coordinador del Seminario "Literatura y fin de siglo: 1- la novela", (en Cursos de
Otoño de la Universidad de Sevilla. 1996)
2.4.8. Coordinador del Congreso Nacional "Panorama del 27", (Rectorado Univ. Sevilla-
El Monte-Caja Ahorros. Sevilla 1997)
2.4.9.Diploma a la Excelencia Docente, concedido por el Rectorado, año 2003-2004.
2.4.10. Director y profesor del curso "Escritores del Mediterráneo Sur". UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA, Sede de Baeza Junio 2004.
2.4.11. Director y profesor del curso "Taller de creación literaria". UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA, Sede de Sevilla, Junio 2006
4.3 CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

4.3.1. EVALUACIONES POSITIVAS DE SU ACTIVIDAD
Los méritos de la actividad docente pueden resumirse en los 6 quinquenios de docencia
reconocidos hasta el presente, en los periodos:
01/10/1975 a 30/09/1989
01/10/1979 a 31/09/1984
01/10/1984 a 31/09/1989
01/10/1989 a 31/09/1994
01/10/1994 a 31/09/1999
01/10/1999 a 31/09/2004
Aparte de esto, he participado en la Convocatoria Voluntaria de la Calidad de la Enseñanza
durante el curso académico 2003-2004 habiendo obtenido la calificación de
SOBRESALIENTE en el curso Literatura Española III (3º) (S. XIX-XX) grupo 1;
NOTABLE en el curso Literatura Española III (3ª)(S. XIX-XX) grupo 2; y NOTABLE, en
el curso Literatura Española del S XIX y la época contemporánea, de 5º Curso, obteniendo
el Diploma a la Excelencia Docente, 21 0CTUBRE, 2005
4.3.2. MATERIAL DOCENTE ORIGINAL Y PUBLICACIONES DOCENTES

DESTINATARIOS Y JUSTIFICACIÓN DEL MATERIAL ELABORADO
77
El material, en edición virtual, formato pdf, descargable de la Web de la Facultad, es la
síntesis de apuntes complementarios a los de clase, así como de la bibliografía general y
específica. Al tratarse de temas contemporáneos, de reducida perspectiva, y con
bibliografía extensa y dispersa, parece necesario ofrecer una guía al alumno, para evitar la
necesidad de preocuparse demasiado de tomar los apuntes. En ellos (convenientemente
señalados por asignatura que imparto), se ofrece una síntesis del curso, pero desarrollando
más extensamente los temas de mayor abundancia, para centrar la clase en los más
complejos. El resumen de los temas y del conjunto es de elaboración propia para Alumnos
de los cursos impartidos en la Facultad, de 3º y 5º de Filología.
AUTORES Rafael de Cózar, Nº DE AUTORES, POSICIÓN QUE OCUPA EL
SOLICITANTE ENTRE ELLOS 1-de 1
TÍTULOS Apuntes Literatura Española III 3º, Apuntes Textos Literarios III 3º
Apuntes Literatura de la Guerra Civil 5º. Documentación complementaria.
CLAVE * Apuntes. NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN Apuntes Complementarios
PÁGINAS En torno a 30 Pág. a un espacio cada bloque temático. EDITORIAL No venal
PAÍS DE PUBLICACIÓN España AÑO DE PUBLICACIÓN 2003, renovados cada año,
hasta el presente. ISSN/ISBN
4.3.3. PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE: NO
ACTIVIDAD DOCENTE
En los diversos cursos sobre Literatura del siglo XX, en los temas sobre teatro y novela,
hemos desarrollado, en los años de impartir estas asignaturas, el estudio complementario
de las obras con su versión cinematográfica, en los casos en que existía la citada versión,
como es el caso de C. J. Cela: La familia de Pascual Duarte; Ramón J Sender: El rey y la
reina; L. Martín Santos: Tiempo de silencio; Miguel Delibes: Los Santos Inocentes; así
como las obras de teatro de Federico García Lorca, Rafael Alberti, Jardiel Poncela, Buero
Vallejo, etc.
4.4. CALIDAD DE LA FORMACIÓN DOCENTE

4.4.1. PARTICIPACIÓN, COMO PONENTE, EN CONGRESOS ORIENTADOS A
LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (Ver Bibliografía, sección
Congresos)
4.4.2 PARTICIPACIÓN, COMO ASISTENTE, EN CONGRESOS ORIENTADOS A
LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (Ver Bibliografía)
4.4.3. ESTANCIAS EN CENTROS DOCENTES
4.4.3.1. CENTRO e INSTITUCIÓN Colegio Universitario de Huelva. Responsable del
Depto. de Literatura y docente de las asignaturas del depto., en la rama de Geografía e
Historia, cursos obligatorios entonces de “Literatura Española en sus relaciones con la
Universal”.
4.4.3.2. ELM COLLEGE, MASSACHUSETTS USA, LOCALIDAD Chicopee
(Massachusst. PAIS Estados Unidos de América DURACIÓN. Desde: 10/12/1984 Hasta:
22/12/1984
PROGRAMA Y ENTIDAD FINANCIADORA
La Nueva Poesía de España ELM COLLEGE
OBJETIVO DE LA ESTANCIA Invitación para un Simposio en la citada Universidad para
impartir un breve cursillo sobre "Literatura y poesía española"
CARÁCTER DE LA ESTANCIA
Invitado
FORMACIÓN DOCENTE: Diploma a la Excelencia Docente, 21 0CTUBRE, 2005
78
4.5 CALIDAD Y DEDICACIÓN A ACTIVIDADES PROFESIONALES, EN
EMPRESAS, INSTITUCIONES, ORGANISMOS PÚBLICOS DE
INVESTIGACIÓN U HOSPITALES, DISTINTAS A LAS DOCENTES O
INVESTIGADORAS
4.5.1. Puestos ocupados y dedicación, institución/ empresa/hospital:
1- Empresa Editorial EL CARRO DE LA NIEVE. CATEGORÍA PROFESIONAL
Director literario
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Responsable de la selección de obras en la citada
editorial durante toda su trayectoria, hasta el cierre de la empresa. Una de las líneas
principales de edición ha sido la colección de Literatura erótica, con antologías originales
(realizadas y traducidas exclusivamente por profesores universitarios, catedráticos y
titulares de Sevilla) desde la Literatura Griega, Latina, Árabe, del Siglo XVIII, y
contemporáneas. Otra línea se centró en literatura creativa y ensayos.
DURACIÓN: Desde: 01/01/1988 Hasta: 01/01/1998 total de meses: 120
INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN
Algunas obras han sido utilizadas en clase por los citados profesores. La colección de
poesía erótica es un referente esencial, ya que no existe en España una línea editorial
similar en la poesía
2- INSTITUCIÓN/ EMPRESA/HOSPITAL Junta de Andalucía - Consejería de
Cultura. CATEGORÍA PROFESIONAL
Miembro de comisiones asesoras y evaluadoras: Centro Andaluz de las Letras; Ayudas a la
Edición, Dirección General del Libro
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Véanse los detalles en apartado EXPERIENCIA DE
GESTION. DURACIÓN Desde: 01/01/1998 Hasta: 01/01/2009 total de meses: 12
INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN Todas estas actividades,
reseñadas en apartado EXPERIENCIA DE GESTIÓN, no tienen una incidencia directa en
la docencia, pero sí evidentemente como actividad profesional en el ámbito de la literatura,
pues supone un reconocimiento como técnico. La duración no es posible especificarla,
pues suele ser de uno a dos meses por año, aparte de reuniones periódicas.
4.5.2. EVALUACIONES POSITIVAS DE SU ACTIVIDAD No existiendo
evaluaciones de la actividad y al ser comisiones técnicas en las que el nombramiento (cada
año en el BOJA) es potestativo de la Consejería de Cultura, se entiende que si se me
nombra cada año (Comisión evaluadora de las Ayudas a la Edición) desde hace más de
diez, debe ser por un buen aprovechamiento.
4.6. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD PROFESIONAL
Dentro de la especialización sobre literatura española, he colaborado en la realización y
publicación sobre todo de reseñas de libros en diversos medios de difusión: Los periódicos
ABC, Informaciones (Madrid), Informaciones Andalucía, Diario 16, El Correo de
Andalucía, etc., así como en revistas literarias diversas. Actualmente participo en Canal
Sur Radio una vez por semana, en una sección sobre literatura.
He sido miembro de jurado en multitud de Premios Literarios, en algunos casos de forma
estable. Destacaría, sobre todo, varios años como jurado del Premio Andalucía de las
Letras, hoy Premio Góngora, que se concede a la obra conjunta de un escritor. He sido
jurado del Premio Nacional de Literatura en dos ocasiones, una en el ámbito de la poesía y
otra en el ámbito del ensayo. Pueden verse los detalles en el apartado EXPERIENCIA DE
GESTIÓN
4.7. FORMACIÓN ACADÉMICA
4.7.1 CALIDAD DE LA FORMACIÓN PREDOCTORAL
4.7.1.1. TITULACIÓN UNIVERSITARIA
79
1- Licenciado en Filología Moderna. Facultad de Filosofía y Letras. UNIVERSIDAD:
Universidad de Sevilla FECHA 09/11/1974
2- Grado de Licenciado: Tesis de Licenciatura.: “Teoría y praxis de un movimiento
estético de postguerra: EL POSTISMO"
CENTRO e INSTITUCIÓN: Facultad de Filosofía y letras -Universidad de Sevilla.
FECHA 27/10/1975
NOTA MEDIA DEL EXPEDIENTE: Calificación de sobresaliente
4.7.1.2. BECAS
4.1.7.3. TESIS DOCTORAL
PROGRAMA DE DOCTORADO: Literatura Española. MENCIÓN DE CALIDAD
DEL PROGRAMA: NO
UNIVERSIDAD: Universidad de Sevilla FECHA: 09/11/1984
PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO: SÍ Año 1985.
DIRECTOR(ES) DE TESIS: Dr. D. Francisco López Estrada
TÍTULO DE LA TESIS: Fundamentos históricos de la experimentación poética
española
4.7.1.4. OTROS TÍTULOS
4.7.1.5. PREMIOS
Obtención de plaza mediante concurso de méritos de la Facultad de Filosofía y Letras,
Sección Filología, en la convocatoria para Profesor Colaborador (O:M: 21/10/1982)
Premio Extraordinario de Doctorado 1985
Premio a la mejor tesis doctoral, Ayuntamiento de Sevilla, 1985
4.7.1.6. OTROS MÉRITOS ASOCIADOS A LA FORMACIÓN ACADÉMICA.
Certificado de Aptitud Pedagógica, del Instituto de Ciencias de la Educación,
Universidad de Sevilla, 30 junio, 1975
4.7.2.. CALIDAD DE LA FORMACIÓN POSDOCTORAL

4.7.2.1. BECAS POSDOCTORALES: NO
4.7.2.2. OTROS MÉRITOS ASOCIADOS A LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN
POSTDOCTORAL.
Premio CIUDAD DE SEVILLA, para tesis doctorales presentadas a concurso en el
ámbito provincial, año 1985
4.8 EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA,
CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y OTROS MÉRITOS.
4.8.1. DESEMPEÑO DE CARGOS UNIPERSONALES DE
RESPONSABILIDADEN GESTIÓN UNIVERSITARIA RECOGIDOS EN LOS
ESTATUTOS DE LAS UNIVERSIDADES, O QUE HAYAN SIDO ASIMILADOS, U
ORGANISMOS PÚBLICOS DE INVESTIGACIÓN DURANTE AL MENOS UN
AÑO.
Denominación del puesto: Secretario del Dpto. de Literatura Española
Actividad desarrollada: Labores como Secretario del Depto representación del Director
del mismo en su ausencia
Universidad: Universidad de Sevilla. País: España
Facultad / Escuela / Departamento: Depto. Literatura Española, Facultad de Filología
4.8.2. DESEMPEÑO DE PUESTOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO,
CIENTÍFICO O TECNOLÓGICO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN
GENERAL DEL ESTADO O DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DURANTE
AL MENOS UN AÑO.
80
1-Denominación del puesto: Miembro de la Comisión de la Feria del Libro de Sevilla
Actividad desarrollada: La citada Comisión, presidida por el Delegado de Cultura de la
Junta de Andalucía, ha sido la encargada de programar las actividades y el funcionamiento
de la Feria del Libro
Entidad: Delegación de Cultura- Junta de Andalucía. País: España
Fecha desde 01/01/1994 hasta 01/12/1996
2- Denominación del puesto: Miembro del Jurado del Premio Nacional de Poesía 1994.
Ministerio de Cultura.
Actividad desarrollada: Seleccionar, a partir del ISBN, los posibles libros-autores
candidatos al Premio Nacional de Poesía y participar en la elección del ganador.
Entidad: Ministerio de Cultura. Fecha desde 01/01/1994 hasta 01/12/1994
3 Denominación del puesto: Miembro de la Comisión evaluadora de Ayudas a la Edición,
Junta de Andalucía
Actividad desarrollada: Estudio, como experto bibliográfico, y valoración puntuada de las
obras editadas y proyectos de edición acogidas a las Ayudas anuales a Producción
Editorial, de la Consejería de Cultura, Junta de Andalucía, actividad aún hoy en activo.
Entidad: Consejería de Cultura. Junta de Andalucía
4- Denominación del puesto: Miembro de la Comisión Asesora del Centro Andaluz de las
Letras
Actividad desarrollada: Forma parte de la Comisión que elabora y desarrolla los proyectos
culturales que tienen que ver con ámbito de literatura dentro del Centro Andaluz de
las Letras, dependiente de la Dirección General del Libro, Consejería de Cultura, de
Junta de Andalucía, desde la Creación del Centro, en 1998.
Entidad: Consejería de Cultura, Junta de Andalucía
4.8.3. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA EXPERIENCIA EN
GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
.
1-Presidente de la Sección Autónoma Andaluza, de la ASOCIACIÓN COLEGIAL DE
ESCRITORES DE ESPAÑA, y Vocal de la Junta directiva nacional de la citada
Asociación entre 1982-2002. Actualmente Presidente honorario de la citada Sección
Autónoma Andaluza.
2 Fundador, coordinador, miembro consejo edit. de revistas literarias: Marejada (Cádiz),
Pliego (Sevilla), Metaphora, (Madrid), Heraldo de Padílla (Sevilla), Vivir
Sevilla, (Sevilla).
3 -Director literario de la Editorial "El Carro de la Nieve" Sevilla, 1988-1992
4.9. BIBLIOGRAFÍA.
1 - Libros, ediciones, prólogos.
2 - Capítulos de libro, estudios en obra colectiva.
3 - Artículos en revistas literarias y culturales
4 - Artículos literarios y reseñas publicados en revistas y periódicos
5 - Artículos de temas varios en revistas y periódicos
6 - Conferencias, ponencias Congresos.
4.9.1. LIBROS, EDICIONES, PRÓLOGOS

1977
*Nueva poesía: Sevilla. (Estudio y antología) Madrid, ZYX, 1977.
81
1978
*Carlos Edmundo de Ory: Metanoia , (edición crítica de R. de Cózar), Madrid, Cátedra,
1978.
1981
*Narradores Andaluces (edición y antología) Madrid, Legasa, 1981
1983
*Formas difíciles de Ingenio Literario , (ed. y antología, Sevilla, Facultad de Filología,
1983 (Ed. No venal).
1985
*Cuerda andaluza de pícaros. murcios y embaucadores Sevilla, Bibl. Cultura Andaluza,
1985.
1988
* Polvo serán...(Estudio y Antología de la poesía erótica actual, Sevilla, El Carro de la
Nieve, 1988.
* Relatos amorosos de hoy , Sevilla, El Carro de la Nieve, 1988.
1990
*Edición crítica Carlos Edmundo de Ory: Metanoia, Madrid, Cátedra, 1990.(nueva edición
corregida y aumentada.)
* "Prólogo" a José María Requena: Cuentos de cal y sol , Sevilla, Lautaro edit.
Iberoamericana, 1990.
1992
* Poesía e Imagen (ensayo). Sevilla, El Carro de la Nieve, 1992, 580 pp.
1993
"Ángel Leiva o la persecución de la memoria" (introducción) en Ángel LEIVA: Regreso al
sur. Sevilla Lautaro edit. Iberoamericana, 1993. pp. 7-11
1994
*Doce Andaluces cuentan. Coordinación de R. de Cózar. Sevilla. Edit. Lautaro. 1994.
*"Prólogo" en Relatos cortos (II Premio Ciudad de Huelva) Huelva, Delegación Cultura,
1994.
*"Unas notas de presentación" en Rafael Vargas: Entre el sueño y la realidad.
Conversaciones con poetas andaluces. (Antología) Vol. IV, Sevilla, Guadalmena,
1994
1995
Rafael Montesinos. Antología poética 1944-1995. Sevilla, Diputación Prov. 1995. edic, y
prol. R. de Cózar.
1996
* Caligramas. Introducción y selección, Cuenca, Menú . Cuadernos de poesía. 1996, 21
pág.
1997
*El Corazón de los trapos . (novela) Premio internacional Vargas Llosa de Murcia.
Madrid. Ediciones Libertarias, 1997.
1998
* La narrativa y el mar. Madrid. Sociedad Estatal Lisboa 98, 1998. Prólogo: “Frente al
mar (sobre los bestiarios marinos).
* Panorama del 27 (diversidad creadora de una Generación) 1927-1997) coordinación del
congreso y edic. del libro por R. De Cózar. Sevilla. Universidad-Fundación El
Monte, 1998. (334 pp.). Incluye del autor el cap. “El 27 y el contexto de la
vanguardia.”
2000
82
*“José María Requena” prólogo a José María Requena: La soledad repartida, Sevilla,
Diputación, 2000. Pp. 5-13
2001
*Bocetos de los sueños. (Relatos), Cádiz, Col. Calembé, 2001. ISBN: 84-89736-19-7, 290
Págs.
2002
* R. De Cózar. Poetas en Sevilla. (antología de 9 autores). Sevilla, Ayuntam. Distrito
Casco antiguo. 2002. ISBN 84-95020-76-9.
*R. de Cózar: “El Capitán Alatriste y la Sevilla dorada” (Prólogo) A. Pérez Reverte: El
Oro del Rey. Madrid, Alfaguara, 2002. ISBN 84-204-4343-3
*R. Cózar “Unas breves notas de incitación”, José Cenizo Jiménez: Aproximación a la
poética plural de Francisco Peralto. Málaga, Corona del sur, 2002. ISBN. 84-
95849-43-7
* R. De Cózar: “Presentación” José Manuel Delgado Adorna. Cernuda, su tierra y sus
poetas. Sevilla, Diputación, 2002. pp. 11-12. ISBN 84-88603-74-6.
2004
*Entre Chinatown y Riverside, (poemas, ed. bilingüe) Sevilla, Lautaro Edit, 2004, ISBN
84-87074-36-7
Varios: La Fiesta del vino, Sevilla, Lautaro edit. 2004. (coordina R. De Cózar) ISBN84-
87074-33-2
2005
*Vanguardia o tradición (ensayos) Sevilla Mergablum edit., 2005. ISBN84-96378-19-5.
*La ruta de los castillos. Ilustraciones de Brad Holland, Sevilla, Turismo de la Provincia-
Diputación, 2005. pp. ISBN 84-933909-2-5.
*“Prólogo” a Andrés Mirón: Otoño en Benaixa, Sevilla, Fundación Aparejadores, 2005.
ISBN-84-95278-71-5
*“Introducción” en: Anónimo, Don Juan Notorio, Sevilla, Signatura Ed., 2005, pp. 9-30.
ISBN 84-96210-33-2
*Prologo a Francisco Sánchez, Carmen, Sevilla, Catálogo Exposición. 2005, DL SE-
0066-05
2006
*Con-cierto Visual Sentido, Sevilla, (poemas 1968-2004) Rd editores , 2006. 136 Pág. y 23
ilustraciones. ISBN 84-96672-09-3.
2007
Introducción: “Marcel Schwob, maestro del relato”, en Marcel Schwob: Mundos
terribles, Sevilla, El olivo azul, 2007. Pp. 7-10. ISBN 978-84-935900-0-0
2008
Prólogo “Un encuadre de Francisco Basallote”, en Francisco Basallote: En los senderos del
Bosque. Sociedad Vejeriega de Amigos del País. Vejer de la Fra. 2008. Pp. 7-10-
ISBN 978-84-612-5365-4
4.9.2- CAPÍTULOS DE LIBRO, ESTUDIOS EN OBRA COLECTIVA

1975
"Tres sonetos impresionistas sobre el verano en la obra de Manuel Machado", en
Doce comentarios a la poesía de Manuel Machado , Sevilla, Pub
1976
"Visión de un aspecto crítico en Antonio Machado", en Antonio Xachado Verso a
verso , Sevilla, Pub. Universidad, 1976, pp. 213228.
1978
83
"Algunas notas sobre vanguardia y surrealismo: Jose María Hinojosa", en Andalucía
en la generación del 27 , Sevilla, Pub. Universídad, 1978, pp. 73-111.
1979
"Tradición e innovación: Perspectivas de una polémica sobre literatura
contemporánea", en Actas del Primer Congreso de Escritores de España ,
Madrid, Zero, 1979, pp. 147-155
1980
"Félix Grande", "Carlos Edmundo de Ory", fichas bio-bibl. en Columbia dictionary
of modern european literature , New York, Columbia University Press,
1980. pp. 323-324 y 584.
1981
"De la vanguardia al experimentalismo en España", en Encuentros con la poesía
experimental , Pamplona, Euskal-Bidea, 1981, pp.75-98.
1983
"Andalucía y su literatura: Literatura Andaluza", en Actas del segundo Congreso de
Escritores de España , Madrid, ACE, 1983, pp. 269-275
1986
"Heterodoxos españoles. La poesía experimental", y "Algunos ejemplos de poemas
visuales españoles" estudio y antología incluidos en Dada-Surrealismo:
Precursores. marginales y heterodoxos , Cádiz, Servicio Public.
-1988-
-"Il Postismo e lávanguardia spagnola del dopoguerra", en Trentánni di avanguardia
spagnola , Milano, Jaca Book, 1988.
-1989-
"La situación del escritor andaluz", en Actas Asociación Escritores Extremeños , Badajoz,
1989, pp. 93-100.
-"Como una pieza de seda rasgada por diez cuchillos" en Emilio Durán: El dos de pecho
(Antología) Sevilla, El Carro de la nieve, 1989
-1992
*"El postismo y la vanguardia española de posguerra" en G. Morelli: Treinta años de
vanguardia española , (ed. española corregida y aumentada) Sevilla, El Carro de
la Nieve, 1992.pp. 273-288
*-"La narrativa de Pedro Salinas" en Pedro Salinas en su centenario (1891-1991) .
Sevilla, Universidad-Ayuntamiento, 1992. pp.53-62
*La aventura de la creación: Francisco Peralto" en Francisco Peralto. Poesía 1968-1992 ,
Málaga, Canente, 1992. pp. 79-84
*Unas notas sobre síntesis de las artes" en Mosaico de varia lección (Homenaje a J.M.
Capote Benot). Sevilla, Public. Universidad, 1992. pp. 285-197.
-1994
"Experimentación y juego: El Postismo en la vanguardia de posguerra" en G. Morelli:
Ludus, sport, cinema nell'avanguardia spagnola. Milan, Jaca Book. 1994. pp.
339-350.
“El mundo narrativo de Carlos Edmundo de Ory” en Actas: Autores andaluces: Del
Realismo Social a las últimas tendencias narrativas. Cádiz, Universidad de Cádiz,
1994. pp. 69-78
*"Ayala desde la vanguardia a la permanente actualidad", en M. A. Vázquez Medel y
otros: El universo plural de Francisco Ayala. Sevilla, Alfar, 1995. pp. 31-50.
1995
84
*"El mundo narrativo de Carlos Edmundo de Ory" en Autores andaluces: Del realismo
social a las últimas tendencias. Cádiz, Universidad, 1995. pp. 67-78.
*Caligramas, emblemas, laberintos, los límites de la poesía. en Artes y literatura. III
discusión sobre las artes. Valencia, Universidad politécnica, 1995
1998
*“Los inicios vanguardistas de Francisco Ayala: Cazador en el alba y El boxeador y un
ángel , en M. Ángel Vázquez Medel. (edit.) Francisco Ayala y las Vanguardias .
Sevilla, Alfar, 1998 . pp. 33-44.
1999
“El Postismo y la vanguardia española de posguerra”, en H. Wentzalff-Eggebert:
Bibliografía y Antología Crítica de las vanguardias literarias. España. Frankfurt,
Vervuert, 1999, pp. 635-641
“Silueta afectiva de Félix Grande”, en Umbral Flamenco del 2000, Nº especial de El
Olivo, Jaén, julio-agosto 1999, pp. 215-217.
La vanguardia en torno al 27” en De la vanguardia al compromiso. Tres poetas en su
centenario: Lorca, Aleixandre y Dámaso Alonso. Cádiz. Universidad Monografías
San Roque, 1999. pp. 39-52
2000
*“Rafael Montesinos”, en Homenaje a Rafael Montesinos, Sevilla, Área Cultura-
Ayuntamiento, 2000. pp. 49-51.
*Experimentación y juego: El postismo y la vanguardia de posguerra. En Ludus (cine arte
y deporte en la literatura española de vanguardia) Valencia, Pretextos, 2000. Pp.
449-462.
“Poesía eres tú” en Hasta tu celda: cien autores hacia Bécquer. Málaga, Centro Andaluz de
las Letras, 2000.
2001
Postismo y Surrealismo: La vanguardia como distinta tradición.” En J. Pont (coord..)
Surrealismo y literatura en España. Leida, Edicions de la Universitat, 2001,
ISBN: 84-8409-114-7. (pp. 231-244).
“Don Juan desde la modernidad”, en Varios: Don Juan, Genio y figura, Madrid, “España
Nuevo Milenio”, 2001. ISBN: 84-95486-05-9. (pp. 105-121).
“Carlos Edmundo de Ory: Evolución hacia el interior” en Carlos Edmundo de Ory:
Textos críticos sobre su obra . Cádiz. Servic. Public. Diputación, 2001, ISBN: 84-
95388-24-3, (pp. 137-149)
“Una visión personal de Don Francisco”, en Sevilla y la literatura: Homenaje al profesor
Francisco López estrada, Sevilla, Publ. Universidad, 2001 pp. 31-37
“Del realismo a la renovación, en Narrativa española 1950-1975, Jerez de la Fra.
Fundación Caballero Bonald, 2001. ISBN: 978-8460-7298-15. –(pp. 211-215)
“Escritores andaluces actuales”, en Gran Enciclopedia Andaluza del siglo XXI: Conocer
Andalucía. Sevilla, Ed. Tartesos, 2001. VOL. IX Cap. 6, ISBN: 84-7663-071-9.
(pp. 221-251).
2002
“Manuel Mantero en el contexto de la literatura española y andaluza” en Varios. Manuel
Mantero: Lectura de la llama en el verso. Ferrol. Soc. Cultura Valle Inclán, 2002.
(pp.75-90) ISBN 84-95289-37-7
2003
“El héroe y sus atributos en la narrativa de Pérez Reverte” en J Belmonte y J.M. López de
Abiada: Sobre héroes y libros. La obra narrativa y periodística de A. Pérez
Reverte. Murcia, Ed. Nausícaa, 2003. pp. 45-59. ISBN: 84-95450-81X
85
“La vega del Guadalquivir a vista de pájaro.” En Varios: Memoria del paisaje. Sevilla,
Turismo de la Provincia, 2003. pp. 72-101. ISBN 84-932059-3-1.
2005
“Andaluces surrealistas: José María Hinojosa y la Vanguardia” en Varios, La copa de los
sueños, Sevilla, Fundación Lara, 2005. Pp. 54-89. ISBN 84-96152-72-3
“El Postismo: Revistas Postismo y La cerbatana”, en Manuel Ramos Ortega, (coord.)
Revistas literarias españolas del siglo XX (1919-1975) Vol. II (1939-1959),
Cádiz. Ollero y Ramos SL. 2005, pp. 109-121. ISBN 84.-7895-222-5
“La otra Sevilla del 27: La vanguardia”, en A zaga de tu huella. Homenaje al profesor
Cristobal Cuevas. Vol. II, Málaga, Universidad-Diputación, 2005, pp 271-288.
ISBN 84-934305-0-1.
“Entre la Ceca y la Meca: La costa sur de Cádiz”, en Varios: Andalucía: Naturaleza y arte,
Sevilla, Egmasa , 2005, pp 49-56 ISBN. 84-933141-1-6
2006
“La Literatura y la identidad andaluza”, en Actas Congreso Literatura e historia, Jerez,
Fundación Caballero Bonald, 2006. Pp. 51-62
2007
“Literatura y pintura, síntesis de las artes” en Geh Hin und Lerne. Homenaje al profesor
Klaus Wagner. Sevilla, Secret. Publicaciones Universidad. 2007. Pp. 921-936.
ISBN 978-84-472-0963-7.
2008
“Antonio Machado y Andalucía, entre la nostalgia y la crítica” Antonio Machado en
Castilla y León. (Actas del Congreso Internacional sobre Machado- Soria-
Segovia-2007), Junta Castilla y León, Valladolid, 2008. Pp-33-44. ISBN 978-84-
9718-523-3
“La fusión de las artes: Del barroco a la modernidad” , en José María Díez Borque:
Imagen en el verso: del siglo de Oro al siglo XX. Madrid, Biblioteca Nacional,
2008. pp. 17-35.
4.9.3.- ARTÍCULOS EN REVISTAS LITERARIAS Y CULTURALES

1975
"Cádiz, Homenaje a Machado", Ilustración Regional , Sevilla, 15-dic.
1976
"La necesaria crisis de la cultura: Movimientos de vanguardia y cultura popular", en
Express Español , Alemania, dic. 1976, pp. 41-42.
1977
"Andalucía: Aproximación a una cultura", en Express Español , marzo 1977, pp. 37-38.
1978
"Carlos Edmundo de Ory, puente entre la vanguardia y el experimentalismo", en Operador
, Sevilla, abril 1978, pp. 96-105.
"Visualismo y papel de Andalucía. Una Aproximación vanguardia.", en Letras del sur , Nº-
3-4, Granada, mayo-ag. pp. 65-69
"Andrés Sorel. novela y Catarsis.", en Ozono , Madrid, agosto 1978, pp. 44-45.
1980
"Algunas referencias sobre el movimiento postista a través de sus manifiestos." en Erebea ,
Huelva, marzo 1980, pp. 93-103
"Algunas precisiones sobre la novela en Andrés Sorel", en Cuadernos Hispanoamericanos
, Nº 363, Madrid sept. 1980, pp. 643-649.
1981
86
"La preocupación antológica. Sobre una nueva antología consultada." en Cuadernos
hispanoamericanos , Nº 373, Madrid, Julio, 1981, pp. 203-208.
"Narradores andaluces", en El Socialista , Madrid, 25-5-81, pp. 46
1982
"Aventura y novela, una explicable revitalización.", en Cuadernos Hispanoamericanos , Nº
386, agosto 1982, pp. 446-451
1983
"Una impregnación de amor: sobre Félix Grande", en Nueva Estafeta , nº 50, Madrid,
enero, 1983, pp. 92-94.
"Notas a un trabajo de A. Rodríguez Almodovar sobre el cuento popular.", en Cuadernos
Hispanoamericanos , n-° 395, mayo 1983, pp. 449-454.
1985
-"En los límites de la letra: La literatura otra", en Fin de Siglo , Jerez, 1985, pp. 7-11.
-"José María Pemán: ¿Narrador andaluz?", en Andana , Cádiz, agosto 1985,
-"Talismanes literarios", en Cuadernos hispanoamericanos , oct. 1985, pp. 97-102.
-"Y otras oscuras razones" en República de las letras Madrid, otoño, 1985, pp. 29-30.
-"Navidad, tema literario", en Vivir Sevilla , dic. 1985, pp. 6-7
-"Manuel Barrios, ideas narrativas" en Andana , Cádiz, Dic.1985
1986-
"Andalucía y la creación poética actual: Algunas anotaciones", en Celacanto, nº 1-2,
Huelva, primavera 1986, pp.38-41
"Creación literaria y enseñanza de la literatura: un divorcio injustificado", en "Los
escritores y la enseñanza de la literatura", Rev. República de las letras, nº 15,
Madrid, ACE, feb. 1986, pp. 12-16.
"Vanguardia en el origen: algunas claves sobre la experimentación poética en Andalucía"
en Rev. Sanfer nº 1, Sevilla 1986, pp. 8-9
-1987-
"Anotaciones sobre el visualismo poético en el mundo islámico español", en Cuadernos
Hispanoamericanos, nº 439, Madrid, enero 1987, pp. 49-61.
"Crítica literaria y/o creación" en "La crítica literaria", Rev. República de las letras nº 17,
Madrid, ACE, 1987, pp.39-40
"Subjetividad o géneros: norma y transgresión", en Ultimas tendencias de la literatura
española II, Rev. República de las letras, nº 19, Madrid, ACE, 1987, pp. 54-60
"El sexo de los ángeles", Rev. El Globo , nº 0, Madrid, sept. 1987, pp.58-60.
-1988-
-"Literatura en imágenes: el caligrama", en Rev. El Ciervo , nº 449-450, Barcelona, julio-
agosto 1988.
-"Para una sistematización del movimiento literario Postista", en Rev. Cuadernos
hispanoamericanos , nº 461, Madrid, nov. 1988, pp. 120-123.
-"El escritor en Andalucía", Boletín Feria del Libro , Junta de Andalucía, Sevilla, 3-mayo-
1988.
-Fichas Biobibligráficas: "Rafael Montesinos", y "Carlos Edmundo de Ory", Boletín Feria
del Libro , Junta Andalucía, Sevilla 1988
"Literatura erótica: Un proyecto en camino", Pliego de Poesía El Carro de la nieve , nº 12,
Sevilla, nov. 1988
"Bartolomé Segura y su Antología de Poesía Erótica Latina", (entrevista). Pliego de Poesía
El Carro de la Nieve , nº 12-nov.1988
-1989-
87
"Informe sobre la problemática del escritor en Andalucía", Boletín Associació Collegial
d'Escritors , Barcelona, enero 1989, pp. 5-9.
"La renovación de la vanguardia poética española: Poesía visual." en República de las
letras , nº 23, Madrid, ACE, enero 1989, pp. 37-41.
"El Postismo en el contexto de la vanguardia", en Insula , nº 510, Madrid-jun.1989, pp. 13-
16.
"Poesía experimental en España. Algunas notas introductorias" en Canente , nº 6
Málaga, nov. 1989. pp. 153-172.
"Escritores en Andalucía", en El libro andaluz nº0, 4 trimestre 1989, pp. 27-28.
1991
-"El pasado como advertencia. Sobre Babilonia, la puerta del cielo, de Andrés Sorel". en
Anthropos , nº 118-119. Barcelona, abril 1991. pp. 148-151
1993
-“Literatura erótica actual” Rev. Tempestas , Sevilla, mayo 1993.
-"Andalucía y la generación del 27" en Cuadernos Hispanoamericanos , Madrid, mayo
1993. pp. 319-321
-"El taller del escritor" en Los talleres literarios (II) Rev. República de las letras nº 37.
Madrid, abril 1993, pp. 21-27.
-"Notas sobre la literatura Andaluza y el Postismo". en Corrientes y grupos poéticos en la
Andalucía de los años 50 , Cádiz. Serv. Public. Universidad. 1993. pp.45-55.
1994
-"El libro en Andalucía" en Rev. República de las letras., nº 40, Madrid enero 1994. pp.
113-116.
"El escritor y la enseñanza de la literatura" en República de las letras, nº 42, Madrid julio
1994, pp. 79-84.
"Internacionalismo de las vanguardias y el fin de siglo" en Condados de Niebla nº 15-16,
Huelva 1994, pp. 54-61.
1995
"Las literaturas españolas y sus contextos" en República de las letras, nº 44. Madrid
1995. pp.99-106.
"La Historia cíclica" en El Siglo que viene nº 23, Sevilla, marzo 1995, pp., 60-61.
"Los escritores funcionarios" en El cultural Sevillano, nº 1, marzo 19995, pp. 18-19
"Erotismo y Literatura" en El Cultural Sevillano nº 2, Sevilla, abril 1995, pp. 12-13.
"Videojuego y vida", en El Cultural Sevillano, nº 3, mayo 1995, pp. 19-20.
1996
¿Qué es la poesía hoy? Metáfora, reflexión, Imagen? En Rev. República de las letras , nº
46, Madrid, 1996, pp. 145-154.
“Internacionalismo de las vanguardias” , en Rev. La Página. Nº monograf.: Pensamiento
Literario y Fin de Siglo. Tenerife 1996, pp. 75-78.
“Didáctica de la Literatura”: en Rev. República de las Letras , nº 49, Madrid, 1996, pp. 43-
45.
“Vanguardia poética: Historia y actualidad. El Taller.” en Taller de Literatura ACE.. nº 2.
Madrid, abril1996, pp. 17-22
“Poesía de la indiferencia.”, en La Noria , Castro del Río, Córdoba. Mayo 1996, p. 25.
“El Postismo en el contexto de la vanguardia.” En Rev. Barcarola , Dossier Postismo, nº
50. Albacete, junio 1996. Pp. 240-250
"Narrativa en Andalucía", en República de las Letras , nº 50 "Medio siglo de narrativa",
Madrid, 4º trim. 1996. pp. 31-37.
88
1997
"Raíces de la visualidad literaria: Desde Grecia a fines de la Edad Media." En Rev. Insula ,
nº 603-604 "Ver la poesía. La imagen gráfica del verso. Madrid marzo-abril 1997.
pp. 3-5.
"Reflexiones sobre la realidad en la narrativa: Realismo y simbolismo. El diálogo". En
República de las letras , nº 51. Madrid, mayo 1997. Pp. 43-50.
"Algunas notas sobre la vanguardia y el 27 en Sevilla" en El Siglo que viene , nº 31-32.
Sevilla, octubre 1997. pp. 48-54.
*Las fronteras entre las artes en las raíces de la vanguardia” en Así Roithamer, nº 4, marzo
1997, La Línea (Cádiz), pp. 22-26.
1998
*“La herencia realista y la Generación del 98” en Del 98 al 98. Cien años de Literatura
Española . Rev. República de las letras . nº 56. Madrid, abril 1998. pp. 17-26.
*“Las artes de fin de siglo”, en Rev. Aspasia . nº 1, Sevilla, primavera 1998. pp. 8-9.
-“El 27 y el hombre a una nariz pegado”. En Rev. Mercurio nº 1- Sevilla, noviembre
1998, p.11
1999
“Cien años de literatura española: la modernidad”, en República de las Letras, nº 60,
Madrid, enero 1999, pp. 30-35.
“Fernando Quiñones: algunas impresiones.” En República de las Letras, nº 62, Madrid,
Junio 1999,. Pp. 29-35.
“Algunas notas sobre Alberti y la Vanguardia”, en República de las letras, nº 64, Madrid,
nov. 1999, pp. 107-128
“José Luis Cano y la poesía de los inicios de la posguerra”, en Rev. Almoraima, nº 22,
Algeciras, octubre 1999, pp. 25-36.
2000
“El suicidio, la locura y el arte: Antonin Artaud (1896-1949)” en Suicidas. Rev. República
de las letras. Nº 7 Extra, Madrid 2000, pp.29-42
2001
“Un mundo fantástico en el relato: Carlos Edmundo de Ory.” En Carlos Edmundo de
Ory. (Monográfico), Revista República de las letras, nº 69, feb. 2001, pp. 17-34
“Antonin Artaud: la literatura como enfrentamiento” en Psicoanálisis y literatura. Madrid,
Taller de literatura ACE nº 6, 2001. pp. 15-17
2002
R. de Cózar: “Cernuda en el contexto vanguardista” en Luis Cernuda (Monográfico), en
Rev. República de las letras. Nº 76-77. Madrid, 2002, pp. 108-116. ISNN- 1133-
2158.
2004
“Carlos Edmundo de Ory narrador”, en Revista Atlántica de poesía, nº 27, Cádiz,
Diputación provincial, 2004, pp. 32-36. ISSN 1133-0368.
“Inicios de la posmodernidad en España: Tiempo de silencio de Martín Santos. En Pablo
Neruda y Luis Martín Santos (monográfico), Rev. República de las letras, nº 83,
1 trimestre 2004.. pp. 124-140.
“El relato breve en nuestro tiempo”, Rev. República de las letras, nº 86, 3.trimestre, 2004,
pp. 27-46
“La polémica de la identidad” (sobre literatura andaluza) en Rev. Mercurio, nº 64, octubre
2004, pp. 18-19.
2005
Artículos en Revista.
89
“El Quijote: parodia de humor-parodia amarga”, en La Sevilla de Cervantes. El Quijote: El
mercado y la crítica. Monográfico de Rev. República de las letras, nº 9 extra.
Madrid, 2005, pp.79-90. ISNN 1133-2158
2006
Periodismo, ensayo-literatura y las nuevas tecnologías” en Periodismo y Literatura, nº 97,
monogr. De Rev. República de las letras, Madrid, agosto, 2006 pp. 46-55
“Julio Manuel de la Rosa: Alfonso Grosso o el milagro de la palabra (notas para una
biografía). En Rev. Cuadernos de Agramante, nº 6 Jerez, otoño 2006, pp. 169-
172.
2007
¿Poeta, narrador, filósofo? El caso de José Saramago” En República de las Letras, Madrid.
Nº 100, enero-Feb.- 2007, pp. 88-92.
2008
“A. Machado: El compromiso entre el lenguaje y la realidad”. En Literatura y Libertad: El
compromiso del escritor. Rev. República de las letras. Nº 107, Madrid, mayo
Junio, 2008.
“La muerte de la literatura goza de buena salud”, en Canal Sur revista. Sevilla, Canal Sur,
2008p. 38
“El poema como reflexión de la poesía: Bécquer” en Pensamiento y literatura. Revista
República de las letras, nº 110, Madrid, dic. 2008. Pp. 73-78- ISNN. 1133-2158.
La poesía como artificio lúdico: motivaciones de autor, en Rev. Revista de erudición y
crítica. Nº 6. Madrid, Castalia, 2008- pp. 80-89- ISSN 1886-915
4.9.4 ARTÍCULOS LITERARIOS y RESEÑAS PUBLICADOS EN REVISTAS Y

PERIÓDICOS
-"Treinta monedas explosivas", El Correo de Andalucía, Sevilla, 18 mayo-1975.
-"Angel Leiva, poeta.", El Correo de Andalucía, Sevilla, 25-mayo-75
-"Los abismos del mundo poético de Carlos Edmundo de Ory.", Diario de Cádiz, 25 abril-
1976
-"De nuevo Carlos Edmundo de Ory," Informaciones de Andalucía Sevilla, 30-dic.-1976
-"Miguel Hernandez visto de nuevo", Informaciones de Andalucía, Sevilla, 6-enero-1977;
Informaciones, Madrid, 10-febr.-1977
-"Leyendo a Ory sin temor", Informaciones, Madrid, 10-marzo-1977
-"El caótico mundo de un poeta", El Pais, Madrid, 23-marzo-1977
-"Estruturalismo y novela burguesa", ABC. Sevilla 30-abr.-1977
-"El verso mediterráneo de Pablo Luis Ugalde", ABC, Sevilla, 11-junio-1977.
-"Resurgimiento de la poesía testimonial: Carlos Alvarez.", ABC Sevilla, 4-sept.-1977.
-"En torno a un taller literario", ABC, Sevilla, 11-nov.-1977
-"Año de conmemoración de nuestra cultura" ABC, Sevilla, 17-dic.1977.
-"Dos Hermanas en el centenario de Fernán Caballero", ABC, Sevilla, enero-1978
-"Renovación biográfica: Yo García Lorca" de Andrés Sorel", Informaciones, Madrid, 9-
marzo-1978
"Juventud y paraiso en Vicente Aleixandre", Profesión Médica, Madrid, 14-sept.-1978.
"Un surrealista ignorado: Oscar Dominguez", Profesión Médica, 26-oct.-1978
-"Rubem Fonseca o el lenguaje en sí", Profesión Médica, 16-nov-1978.
-"Juan Gil Albert: un novísimo de los setenta", Liberación, Nadrid, 25-nov.-1984
-"Un premio a la renovación: sobre Juan J. Espinosa~, Liberación, Madrid, 2-dic.-1984
-"Joaquín Márquez y su reconstrucción de la niebla", Liberación, Madrid, 10-marzo-1985
-"La sencillez lineal (Sobre el novelista Manuel Ferrand)", en Diario 16, Sevilla, 31-
agosto-1985
90
-"La noche del novelista torero: Sobre Jesús Fernandez Santos", Diario 16, Sevilla, 20-
mayo-1985
-"Códices y escombros: La cultura al aire", Diario 16, 28-enero-1986
-"Larra y el suicidio del escritor", Diario 16, 19-febr.1987.
"La literatura, cultura innecesaria, pero útil", Diario Sur, Málaga, 21-feb.-1987
"Instituto El Cachorro: Una utopía que funciona", Liberación, Madrid, 2-marzo-1987
-"Esa luz especial (sobre Juan Sierra)" ABC, Sevilla, 12-sept-1989
-"Unas breves notas sobre la vanguardia última", ABC, Sevilla, 7-oct.-1989
“Un narrador Oryginal” en Suplemento Homenaje a Carlos E. de Ory, en Diario de Cádiz,
24-abril-1993
“Premios literarios” , en rev. El Giraldillo, nº 184, Sevilla, mayo 1999, p.4
“Literatura española: breve balance del siglo” en rev , El siglo que viene. Nº 39-40, Sevilla,
junio 1999. Pp. 9-11,
“Yo era un Tonto…”, en suplem. Especial “Alberti en la mar”, Diario de Sevilla, 30. Oct.
1999, p. 16.
“Alberti desde una síntesis personal”, en rev. Andalucía educativa, nº 18, dic. 1999, pag
25.
“Rafael Alberti: Sus ángeles cómicos”, en “Cuadernos del Sur”, Diario de Córdoba, 26,
octubre, 2000. Pág. 26
“Problemas de identidad literaria.” (Sobre Ruiz Copete: Narradores Andaluces de
posguerra), en rev. Mercurio, nº28, junio, 2001, p. 8-9
“El escritor asesino” (Sobre La vida en espiral, de J. Carlos Palma) en Rev, Mercurio, nº
29, Jul-ag. 2001, p. 8.
“Redescubriendo América. Sobre La piedra Imán, de Alvaro Bermejo”, en Rev Mercurio
nº 32, Sevilla, nov 2001. p. 9
-“El bosque literario.” (Sobre Poesías de E. Díez Canedo). Rev. Mercurio nº 35, Sevilla,
febr. 2002,
-“La irrupción de Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte”, suplemento especial
Camilo José Cela. Diario de Sevilla.
-“José Jurado Morales: La trayectoria narrativa de Carmen Martín Gaite” en Campo de
Agramante, nº 3, Jerez, Otoño 2003. pp. 126-128.
-“La mirada del tiempo:Luis García Montero: La intimidad de la serpiente”, en rev.
Mercurio, nº 47, Sevilla, marzo 2003, p.16.
-“El actor y el caballero del jubón amarillo” en Rev. Pérez Reverte, nov 2003
-“Sobre Ginés Serrán, desde la memoria” en Catálogo de la Exposición de este autor.
Sevilla, La Carbonería, nov. 2003.
- “El giro de muñeca” Antología de cuentos de Julio de la Rosa”. Rev. Mercurio, nº 65,
nov. 2004, p. 14.
-“Sevilla de albero y farolillos”, Diario EL PAIS, Sevilla, abril, 2007:
-La Generación del 27 en Diario ADN, Especial Feria del libro, Sevilla, mayo 2007
-Vanguardia poética visual, en Diario El PAIS, 22, junio, 2007, p. 39
4.9.5.- ARTÍCULOS DE TEMAS VARIOS EN REVISTAS Y PERIóDICOS

-"Mañana lunes comenzará el ciclo El mundo de los jóvenes", Diario de Cádiz, 7-marzo-
1971.
-"Una propuesta regional: Partido socialista de Andalucía", Profesión Médica, Madrid, 6-
~un.-1977, pp.8-9.
-"Andalucía: Huelga de apoyo a los 30.000 obreros agrícolas en paro." en rev. Explotación
agraria, febr.-1978, pp. 12-17
91
-"La sanidad en la encruciJada: Dr. Albert." Profesión Médica, Xadrid, 18-mayo 1978. pp.
16-18.
-"La tuberculosis en vías de erradicación. Entrevista Dr. Farga." Profesión Médica,
Madrid, 8-Jún-1978. p. 20
-"Formas tuberulosas extrapulmonares y las pulmonares en la infancia. Reunión anula de la
sección de Tisiología S.A.P.~.", Profesión Médica, 8-Jun-1978. pp. 16-18
-"Un ligero movimiento, una ligera brisa", Liberación, Madrid, 13oct.-1984.
-"El "Toque", uno de los acontecimientos culturales más destacados del año en Andalucía",
Liberación, Madrid, 16-oct-1984.
-"La cueva del bandolero Curro Jimenez", Liberación Madrid, 15 nov.-1984
-"Aquella generación", Diario 16, Sevilla, 10-mayo-1985.
-"Fue en New York", Diario 16, Sevilla, 18-mayo-1985.
-"¿Sevilla sin los sevillanos?", Diario 16, 11-Junio-1985
-"Nocturnidad, premeditación y alevosía", Diario 16, 26-Junio-1985
-"La poética de la OTI", Diario 16, 21-sept.-1985
-"Códices y escombros: La cultura al aire", Diario 16, 28-enero1986
-"Las elecciones: Un antiguo culebrón televisivo", Diario 16, Sevilla, 8-oct.-1989
-"Elecciones con mando en plaza", Diario 16, Sevilla, 12-oct-1989
-"Las plantillas políticas", Diario 16, 17-oct.-1989.
-"La canalla periodistica", Diario 16 oct 89
-"Nostalgia relativa", Diario 16, oct-1989
-"Abstención", Diario 16, nov-89
-"Cartujanos a la cartuja, Diario 16, 22 nov,1989.
-“La imagen y la palabra, Programa TESIS, Canal Sur (2007)
-“La mirada del otro: la pintura de A. Leiva”. Catálogo de la exposición, Canal Sur,
Sevilla, dic. 2007
6- CONFERENCIAS-PONENCIAS-CONGRESOS
Oct-1975. "Tendencias literarias en Antonio Machado"- Ciclo Homenaje a Antonio
Machado. Cádiz, Colegio Mayor Chaminade.
feb.-1976. "Antonio Machado y España como problema". Ciclo Homenaje a Antonio
Machado. Centro Gorca, Sevilla.
feb.-1976. "Semana Internacional de Arte Experimental". Exposición y conferencias. Pon.:
"La Vanguardia", Cádiz, Col. Mayor Chaminade
mar-l976. "Problemas de semiología en la literatura visual." Seminarios monográficos
sobre semiología. Facultad de Filología. Sevilla
abr.-1976. Ciclos sobre poesía española contemporánea. Semana sobre el
experimentalismo poético. Universidad de Sevilla. Confer. "La poesía de
vanguardia en España". Facultad de Filología
dic.-1976. "Poesía experimental en España" Ciclos sobre la vanguardia en Studio Levi,
Madrid
mar-1977. Conf. "Novela y vanguardia" Ciclo sobre la novela hoy. Ateneo de Sevilla.
oct-1.977. Organizador de los Talleres de creación literaria del Centro Gorca de Sevilla
dic.-1977. Ciclo Homenaje a la Generación del 27. Universidad de Sevilla
mar-1978. "Los escritores y Andalucía" .Semana sobre Cultura y Andalucía. Exposición y
mesas redondas. Sevilla
oct-1978. "El experimentalismo en España" Ciclo sobre poesía visual. Escuela Bellas
Artes. Deusto, Bilbao.
dic.-1978. "La experimentación en España" IV Jornadas de arte contemporáneo y medios
de comunicación. Exposición Nacional. Caja Ahorros San Fernando, Sevilla.
92
feb.-1979. "El vacío de la literatura de vanguardia en España". Primer Congreso de
Escritores de España. Asociación Col. Escritores. Almería.
mayo-1979. "De la vanguardia al experimentalismo en España." Jornadas de poesía
experimental. Exposición nacional. Ayunt. Santander
ene-1980. "La experimentación visual en la literatura española" Congreso de Sociedad
Española de Literatura General y Comparada. Madrid
feb.-1980. "Debates sobre poesía concreta". Congreso Concretismo 80. Caja Ahorros San
Fernando Sevilla
mar-1980. "Poesía Andaluza actual", Ciclos de literatura andaluza. Club Escritores
onubenses. Huelva.
mar-1980. "Universo poético de Juan Ramón Jiménez", Ciclos sobre literatura andaluza.
Inst. Velazquez, Sevilla
oct-1981 "Carlos Edmundo de Ory y el Postismo". Primer Congreso de poetas andaluces.
Junta Andalucía. Rota, Cádiz.
feb.-1982. "El libro en la historia de la cultura. Ciclos culturales del Ministerio de Cultura.
Moguer, Huelva.
1982 "La literatura andaluza". Ciclos de la Tercera edad. Ministerio de cultura. Sevilla.
1982. "La narrativa andaluza". Semana sobre literatura andaluza. Inst. Nac. E.M. Écija,
Córdoba
abr.-may-83 "Vanguardia en el origen. Algunas claves sobre la experimentación poética en
Andalucía. II Congreso de poetas Andaluces. Junta de Andalucía. Granada.
dic.-1984. "History and poetry of Spain", Ciclos sobre literatura española. Depto. de
Lenguas modernas, ELMS College, Chicopee, Massachussetts, EEUU.
mar-1985. "La literatura en Andalucía." Primer encuentro de escritores URSS ESPAÑA.
Asoc. Col. Escritores. Madrid.
mar-1985. "Autores hispanoamericanos y la vanguardia poética española." Primer
Encuentro Universitario de Literatura Hispanoamericana. Univ. Sevilla. Huelva.
abr.-1985. "La poesía actual". Ciclos sobre literatura actual. Asoc. Col. Escritores. Madrid.
nov.-1985- "Heterodoxos españoles de la poesía experimental." Coloquio Internacional
"Dada-Surrealismo: Precursores, marginales y heterodoxos". Facultad de Letras.
Cádiz
dic.-1985 -"Las vanguardias en Andalucía", Encuentros de literatura andaluza. (6-dic.)
Mesa redonda: ¿Existe una literatura andaluza? (7-dic.) Campo de Gibraltar. Univ.
Verano San Roque.
may-1986. "La literatura visual". Ciclo sobre literatura actual. Escuela Formación
Profesorado. Cádiz.
may-1986. Presentación y debates sobre Ana Rossetti y J.M. Caballero Bonald. Ciclo sobre
literatura actual Universidad de Sevilla.
may-1986. "La crítica y la narrativa andaluza." Congreso sobre narrativa andaluza.
Universidad de Granada.
jul.-1987. "El Postismo en el contexto de la vanguardia europea. Ciclo de literatura "Érase
una vez el Postismo". Curso de Verano de San Roque. Cádiz.
Oct-1988 "Apollinaire y la tradición de la poesía visual en España: Apollinaire-Picasso." 1
Simposio internacional Apollinaire- Picasso. Fundación Pablo Ruiz Picasso.
Málaga.
nov.-1988. "La poesía actual española". Congreso "La situación de las letras españolas.
Asociación Col. Escritores. Madrid
jun.-1989. Mesa redonda sobre literatura erótica. Centro Cultural de la Generación del 27.
Málaga
nov.-1989 "Las raíces de la vanguardia" Conf. Facultad de Letras de Lérida, nov. 1990.
93
dic.-1990 "Andalucía y el 27", en Congreso "La generación del 27. Cádiz
Dic. 1990- Tradición y vanguardia", Fundac. Rafael Alberti. Cádiz, 12 Dic. 1990.
may-1991 "La imagen surrealista de Carlos E de Ory" en Seminario "Del Creacionismo al
surrealismo". 8-mayo-1991. Facultad de Filología Sevilla
may-1991 - Programa Juan de Mairena. "Poetas en el aula", Granada, mayo 1991
sept.-1991- seminario "Modernismo y Bohemia" cursos de Otoño Universidad de Sevilla.
27-septiembre-1991
sept.-1991- "Alberti y Lorca: dos poetas andaluces." en Cursos Otoño de extranjeros.
septiembre 1991, Sevilla.
oct-1991-- "El mundo narrativo de Alfonso Grosso"- Ciclo Homenaje a Alfonso Grosso.
25-octubre-1991. Facultad de Filología, Sevilla
nov.-1991-- "La enseñanza de la creación literaria. Madrid. Universidad Complutense.
Madrid 12-nov.-1991
nov.-1991- "La narrativa de Salinas." Congreso sobre Pedro Salinas. Univers. Sevilla.
nov. 1991
nov.-1992-"El taller del escritor: El plan de trabajo, las intuiciones, la corrección," VII
Ciclo de conferencias: Escritores y Universidad. Univ. Complutense-ACE, Madrid
1992
Feb. 1993-"El erotismo en la literatura" Facultad de Filología. Universidad de Sevilla. 25-
Feb.. 1993.
marzo 1993- Ciclo: "Poetas en la Universidad." Facultad de Filología. 11-marzo 1993.
marzo 1993 “Narradores andaluces”, Conf., Ciclo sobre narrativa andaluza. Facultad
Filología. Sevilla, marzo 1993.
mayo 1993 El internacionalismo de las vanguardias” Conf. Madrid. Circulo de Lectores,
13-mayo-1993
mayo 1993- “El libro en Andalucía”. Conf. Feria del Libro. Sevilla-22-mayo-1993
mayo 1993 “La poesía hoy: metáfora, reflexión imagen”, Madrid. Univ. Complutense-
Asoc. Escritores.25-mayo-1993
octubre 1993 "El mundo del libro en Andalucía. Ciclo: Treinta años de poesía española
. Ayuntamiento de Sevilla. Octubre 1993.
noviembre 1993 "Problemática del escritor y la literatura en Andalucía" Congreso de
Escritores. Minist. Cultura. Asoc. Col. Escritores de España. Sevilla Noviembre
1993.
Enero 1994.*"Fantasía o realidad, inspiración o razón". Ciclo sobre Literatura fantástica.
Facultad de Filosofía. Universidad de Sevilla
Feb. 1994"Poética de la Actualidad". Encuentro De poesía Hispano-Marroquí de
Expresión española. Facultad de Humanidades de Tetuán. Marruecos. 4-5-6
febrero 1994.
Marzo 1994 Conferencia: "Literatura en Andalucía" Instituto Ens. Media Sevilla.
Marzo 1994 Comunicación: "Poesía y editores" Ciclo "Escribir en Sevilla" organizado.
por R. de Cózar y M. Jurado. patrocinado por el Ministerio de Cultura y
Universidad. de Sevilla. Facultad de Filología Sevilla. 14-17.
Abril 1994 Conf.: Francisco Ayala: de la vanguardia a la permanente actualidad. Congreso
sobre Francisco Ayala. Facultad de Ciencias de la Información. Sevilla.
Mayo 1994 Feria del libro de Sevilla (del 6-15 de mayo). Coordinador del Ciclo y libro:
Doce andaluces cuentan. (antología) Sevilla. Edith. Lautaro. 1994.
Mayo 1994 Coordinador de mesa redonda "Literatura e identidad andaluza", con 25
escritores. Radio America-Sala Mompensier. Sevilla 12 mayo 1994.
Junio 1994 Ciclo "Poetas en el aula" Ministerio de Educación y Ciencias. Encuentros en
Olula del Río y Albox, (Almería) días 5-6 de junio.
94
Julio 1994 "El Postismo en el contexto de la vanguardia" Congreso sobre EL POSTISMO.
Universidad Castilla-La Mancha, Cuenca.
Julio 1994.*"La narrativa de Carlos Edmundo de Ory". Cursos de Verano Universidad de
San Roque, Cádiz.
Sept. 1994 "Literatura-Pintura: Síntesis de las artes." Primer Congreso "Integración de las
artes". Universidad de Huelva. Septiembre 1994.
Sept. 1994 "La generación del 27 y el surrealismo" Cursos de Otoño. Universidad de
Sevilla.
Oct. 1994 Jurado del Premio "Leonor" de poesía. Soria. Oct. 1994. Jurado del Premio
Nacional de Poesía 1994. Ministerio de Cultura.
Enero 1995 “Literatura y fronteras con las artes”. Curso "El dibujo como aglutinante
interdisciplinar". CEAE. Centro de estudios empresariales.
Marzo 1995 "Las raíces de la vanguardia" y "La síntesis estética en la vanguardia
española" (2-conferencias). Université de Perpignam, Francia.
Abril 1995 "Caligramas emblemas, laberintos, los límites de las artes" (ponencia)
Congreso sobre Síntesis de las Artes". Grupo elástica variable. Universidad de
Valencia. 25-28 abril. 1995.
Sept. 1995 Dirección del Curso de otoño La novela española de hoy Facultad Filología-
Geografía e Historia. Septiembre 1995. Participación en las dos mesas redondas.
Nov. 1995 "Aspectos vanguardistas en El boxeador y un ángel y Cazador en el alba, de
Ayala." Ciclo Francisco Ayala y las Vanguardias. Facultad de Ciencias de la
información. Sevilla.
Nov. 1995 "Vanguardia poética. Historia y actualidad. El taller. " Curso de La Asociación
Colegial Escritores y Universidad Complutense de Madrid.
Nov. 1995 "Didáctica de la literatura y la vanguardia" comunicación. Ciclo sobre didáctica
de la literatura. Madrid. ACE.-Univ. Complutense. noviembre 1995.
nov. 1995 Coordinador del ciclo Martes y literatura, Bibliot. Pública. Sevilla 7 noviembre-
Sept. 1996Coordinación del seminario “Literatura y fin de siglo: 1- la novela”, en Cursos
de Otoño de la Universidad de Sevilla.1996
Abril 1996 Coordinación del Congreso de Narrativa Andaluza. Castro del Río. Córdoba
Dic. 1996 Coordinación literaria Feria del Libro. Delegación de Cultura, Junta de
Andalucía. Dic. 1996
APÉNDICE I: Breve Antología de ejemplos artificiosos
95
Y UNIVERSIDADES
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN, DIRECCIÓN GENERAL
Currículum vitae
Impreso normalizado
Número de hojas que contiene: __________________
Nombre: Mª Elena Barroso Villar
Fecha: ENERO 2010
Firma:

1
APELLIDOS: BARROSO VILLAR

NOMBRE: Mª ELENA SEXO: H
DNI: 10498266P FECHA DE NACIMIENTO:18-06-1945: Nº FUNCIONARIO: A50EC952
DIRECCION PARTICULAR: ÓSCAR CARBALLO, 8, 7º A.
CIUDAD: SEVILLA CODIGO POSTAL : 41018 TELEFONO: 954533778
ESPECIALIZACION (Código UNESCO):
FORMACION ACADEMICA
LICENCIATURA/INGENIERIA CENTRO: Facultad Filosofía y Letras. Oviedo

FECHA 1967
DOCTORADO en F. Y Letras. Sección Filología Románica. 1973
DIRECTOR(ES) DE TESIS: Dr. Emilio Alarcos Llorach.
SITUACION PROFESIONAL ACTUAL
ORGANISMO: Universidad de Sevilla.

FACULTAD,ESCUELA o INSTITUTO: Facultad de comunicación
DEPT./SECC./ UNIDAD ESTR.: Comunicación audiovisual, Publicidad y Literatura.
CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: Catedrática E.U. 1970
DIRECCION POSTAL: Gonzalo Bilbao, 7-11
TELEFONO (indicar prefijo,número y extensión): 954 48 60 66 y 954 55 28 52
PLANTILLA X
CONTRATADO DEDICACION: A TIEMPO COMPLETO X
BECARIO A TIEMPO PARCIAL
INTERINO
1969-70. Catedrática numeraria de E.Normales. E.N. Ciudad Real. Excedencia

voluntaria
1970-1971 Prof. Literatura comparada. Universidad de Deusto –sede Vitoria.
1971-1973 Prof. Adjunta interina encargada de cátedra Literatura española
Y Jefe-Delegada de Seminario (Departamento) Colegio universitario de Álava
(Universidad. e Valladolid).
1973-199 2 catedrática numeraria E.U. profesorado EGB. Dep. de Didáctica de la Lengua,
la Literatura y Filologías integradas. Univ de Sevilla.

1979: Catedrática numeraria de I.N.B. Excedencia voluntaria.
1992-201. Catedrática E.U. Departamento de comunicación
audiovisual, Publicidad y Literatura. Universidad de Sevilla.
IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular,B=bien,C=correctamente )
IDIOMA Francés HABLA B LEE C ESCRIBE B

IDIOMA italiano HABLA B LEE C ESCRIBE B
PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS EN LOS ULTIMOS

10 AÑOS
TITULO DEL PROYECTO: Literatura, transtextualidad y nuevas tecnologías
ENTIDAD FINANCIADORA: Junta de Andalucía (PAI D en sucesivas convocatorias)

DURACION DESDE: 1997 HASTA: 2010
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Mª Elena Barroso Villar

G
PUBLICACIONES
(referido a los últimos 10 años y hasta un máximo de 10 publicaciones )
Indicar volumen, páginas inicial y final (año) y clave.

CLAVE: L= libro completo,CL.= capítulo de libro, A= artículo, R= revista, E=editor
AUTORES (p.o. de firma):

TITULO
REF. REVISTA/LIBRO: CLAVE:
AUTOR: Barroso Villar, Elena

TITULO: Sobre la literatura en la “Gramática castellana” de Amado Alonso y Pedro
Henríquez Ureña, en “Cauce”, nºs 18-19, 1996, Sevilla, Secretariado de publicaciones de la
Universidad de Sevilla, pp.195-213.
REF.: I.S.S.N. 0212-0410 CLAVE: R

TÍTULO: “Claves de significación en “Al filo del agua”, de Agustín Yáñez”, en Barroso
Villar, Elena (ed)., Narrativa de la revolución mexicana. La revolución en las artes y en la
prensa, 1996, Sevilla, Fundación El Monte, pp.31-54. Vol. Colectivo 381 pp..
REF.: I.S.B.N. 84-87062-90-3 CLAVE: E-CL

TÍTULO: “La revolución usurpada en novelas de Martín Luis Guzmán, Agustín Yánez y Carlos
Fuentes”, en Barroso Villar, Elena (ed.), Narrativa de la revolución mexicana. La revolución
en las artes y en la prensa,1996, Sevilla, Fundación El Monte, pp.55-80. Vol. Colectivo.381
pp.

TÍTULO: “Elementos de modernidad en la novela de Ramón Pérez de Ayala”, en Cauce 1998,
Sevilla, Secretariado de publicaciones de la Universidad de Sevilla, pp.443-464.
REF.: I.S.S.N. 0212-0410 CLAVE: R

TÍTULO: “Cazador en el alba: novela lírica y humanismo”, en Vázquez Medel, Manuel Ángel
(ed.), Francisco Ayala y las vanguardias, 1998, Sevilla, Alfar, pp. 89-117.
REF.: I.S.B.N. 84-7898-114-4 CLAVE: CL
AUTOR: Barroso Villar, Elena, 1998

TÍTULO: “Lirismo y procesos de espacialización en “El jardín de las delicias”:los espacios
del tiempo”, en Vázquez Medel, Manuel Ángel (ed.), FRANCISCO Ayala: El escritor en su
siglo, 1998, Sevilla, Alfar, pp.75-115.
REF.: 84-7898-147-0 CLAVE: CL.

TÍTULO: “Transtextualidad y figura femenina en “Pedro Páramo””, en Emilio Barón (ed.),
Literatura comparada. Relaciones literarias hispano-inglesas (siglo XX), 1999, Almería,
Universidad, Servicio de publicaciones
REF.:I.S.B.N. 84-8240-150-5. CLAVE: CL

TÍTULO: “Sevilla, ciudad literaria. Dos calas en una urbe inventada”, en Barroso Villar,
Elena (ed.), Comunicación literaria y espacio. Andalucía, universo narrativo del siglo XX.
2001, Sevilla, Fundación El Monte-Secretariado Publicaciones de la Universidad de Sevilla,
pp.21-122. Vol. Colectivo 310 pp.

TÍTULO: “El mundo todo es máscaras: sobre espacios de humor y representación en “El
jardín de las delicias””, en Antonio Sánchez Trigueros-Manuel Ángel Vázquez Medel (eds.),
Francisco Ayala escritor universal, 2001, Sevilla, Alfar, pp 53-75.
REF.: I.S.B.N. 84-7898-183-7 CLAVE: CL

TÍTULO:” Espacio narrativo, mujer e identidad”, en Heterogénesis, 2002, nº 40, Estocolmo,
A.A.A.M. –Consejo de Cultura de Suecia, pp. 36-43.
REF.: I.S.S.N. 1103-1832 CLAVE: R
AUTOR: Barroso Villar, Mª Elena

TÍTULO:”Sobre Deixis e ideología en cuatro relatos breves de Francisco Ayala: más allá de
idealismos”, en Manuel Ángel Vázquez Medel y Antonio Sánchez Trigueros (eds.), El tiempo y
yo. Encuentro con Francisco Ayala y su obra, 2004, Sevilla, Alfar, pp.53-72.
REF.: I.S.B.N. 84-7898-220-5 CLAVE: CL
TÍTULO: Sobre el espacio del relato literario. Problemas conceptuales y metodológicos, en

Montesa, S. (ed.), A Zaga de tu Huella. Homenaje al profesor Cristóbal Cuevas, 2005, Málaga,
APEDILE, vol. II, pp.741-763.
REF. : ISBN 84-921919-9-6 CLAVE: CL

TÍTULO: La comunicación literaria en el nuevo universo tecnológico, en Barroso Villar. M.E
(ed.) Comunicación, Universo Artístico y Nuevas Tecnologías, 2006, Sevilla, Alfar, pp. 57-93,
vol. colectivo, 211 págs.
REF.: ISBN 84-7898-242-6 CLAVE: CL
AUTOR: Barroso Villar, M. Elena

TÍTULO: Algunas perspectivas sobre el discurso literario y cuestiones conexas. Intersecciones
de la teoría, en Tornero, A. (coord.), DISCURSARE. Reflexiones sobre el discurso, el texto y
la teoría de la literatura, 2007,Cuernavaca, México, Universidad Autónoma del Estado de
Morelos, pp. 15-56.
REF.: ISBN 978-968-9172-18-5 CLAVE: CL
AUTOR: BARROSO VILLAR, M. ELENA

TÍTULO: Pintura y poesía. Lenguaje artístico y universo simbólico de Amalio, en García del
Moral, M. J., 2007, Mirada hacia la luz, Sevilla, Fundación Cajasol, pp. 109- 130
REF.: ISBN 978-84-8455-252 CLAVE: CL
AUTOR. Barroso Villar, M. Elena

TÍTULO: “El hombre acecha” e imaginario de la violencia. La escisión trágica del sujeto, en
Anthropos. Huellas del Conocimiento, 2008, Barcelona, pp.88-99
REF.: ISSN 1137-3636 CLAVE: R

TÍTULO: Espacio y microrrelato ficcional, en Montesa, S. (ed ), Narrativas de la
posmodernidad. Del cuento al microrrelato, 2009, Málaga, AEDILE, pp. 88-99.
REF.: ISBN 978-84-934305-8-0 CLAVE: CL.

TITULO DEL CONTRATO: EDICIÓN VIDEOGRÁFICA, BIBLIOFÍLICA Y ESTUDIO DE

LAS ILUMINACIONES DE REINOLD METZ PARA DUBUFFET. COLECTION DE LÁRT
BRUT DE LAUSANNE
EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Junta de Andalucía (PAID)

DURACIÓN DESDE: 15/05/2007 HASTA:01/01/210
INVESTIGADOR RESPONSABLE: Mª Elena Barroso Villar

INVENTORES (p.o. de firma):

TITULO:

ENTIDAD TITULAR:

(estancias continuadas superiores a seis meses en los últimos 10 años)
Clave D=doctorado, P=postdoctoral. Y= invitado, C=contratado, O=otras (especificar)
CENTRO:
LOCALIDAD: PAIS: AÑO: DURACIÓN:
TEMA: CLAVE:

CONGRESOS
(reseñar hasta un máximo de cinco contribuciones producidas en los últimos 10 años)
AUTORES:
TITULO:
TIPO DE PARTICIPACIÓN:
CONGRESO:
PUBLICACIÓN:
LUGAR DE CELEBRACIÓN:
AÑO:

TÍTULO: Mujer, espacio narrativo e identidad
TIPO DE PARTICIPACIÓN: conferencia
CONGRESO: IX Simposio Internacional de la Asociación Andaluza de Semiótica
PUBLICACIÓN: Mujer, cultura y comunicación: realidades e imaginarios, Sevilla, Alfar-
Universidad de Sevilla. I.S.B.N. 84-89673-84-5. CDR.
AÑO: 2001.

TÍTULO: La deixis espacial y temporal en los relatos breves de Francisco Ayala
CONGRESO: El tiempo y yo. Encuentro con Francisco Ayala y su obra.
LUGAR DE CELEBRACIÓN. Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Santander
AÑO: 2001

TITULO: La sombra del caudillo y Muertes de perro: sobre espacios y sentidos
CONGRESO: Francisco Ayala y América
PUBLICACIÓN: Francisco Ayala y América. 2006, Sánchez Trigueros, A. y Vázquez Medel,
M.A. (eds.), Sevilla, Alfar, ISBN 978-84-7898-252-3
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Universidad Internacional de Andalucía. Sevilla y La Rábida.
AÑO: 2004
AUTOR: Barroso Villar, M. E.

TÍTULO: Ayala y Cervantes. Densidad Literaria en clave de humor
TIPO DE PARTICIPACIÓN.: Conferencia
CONGRESO: Francisco Ayala y Cervantes
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Universidad de Granada
AÑO: 2005
AUTOR: Barroso Villar, M. Elena

TÍTULO: Espacio y microrrelato
TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación
CONGRESO: IV Congreso Imternacional de Minificción
LUGAR DE CELEBRACIÓN: Neuchâtel, Suiza.
AÑO: 2006
(referidas a los últimos 10 años)
TITULO: Fundamentos comunicacionales en la organización de contenidos y objetivos para

una enseñanza integrada de los textos literarios en su relación con los sistemas de
comunicación verbal y no verbal
DOCTORANDO: Corriente Cordero, Manuel Jesús

UNIVERSIDAD: Universidad de Sevilla
FACULTAD/ESCUELA: CC. de la Información
AÑO: 2001
CALIFICACION: Sobresaliente cum laude por unanimidad
TÍTULO: Relato literario y relato cinematográfico, cauces para el espacio mítico: Laberinto y
caos en ”El tercer hombre”
DOCTORANDA: Martínez García, Mª de los Ángeles
FACULTAD: Comunicación
AÑO: 2005
CALIFICACIÓN. Sobresaliente cum laude por unanimidad
TÍTULO: Pensamiento y ética en los Aforismos de Juan Ramón Jiménez

DOCTORANDA: Pérez Romero, Juana
AÑO: 2008
TÍTULO: Aspectos espaciales en la novelística d Justo Vila. Los espacios ideológicos

DOCTORANDA: Aguilar Orozco, Mª José
AÑO: 2008
TÍTULO: Creación literaria y psicosis: tragedia, símbolo, mundos posibles, movimiento. La

“Prueba de vida” de Leopoldo María Panero
DOCTORANDA: Pérez Rojas, Concepción
AÑO: 2009
CALIFICACIÓN: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Acreditación EUROPEA
TÍTULO: Tradición literaria e interdiscursividad en “Los sueños de Akira Kurosawa”

DOCTORANDA: Vizcaíno Macero, Candelaria
AÑO: 2009
CALIFICACIÓN: sobresaliente cum laude por unanimidad
TÍTULO: Sobre algunas relaciones entre periodismo y literatura. A propósito del análisis
semiótico, discursivo y comunicativo en “Banqueros de rapiña”, obra de Ernesto Ekaizer
DOCTORANDA: Mirian Glidis Borja Orozco
AÑO: 2010
CALIFICACIÓN: (tramitada y pendiente de su defensa en marzo de 2010)

0
CURSOS DE DOCTORADO
- Viene impartiendo cursos de Doctorado desde 1990, sin interrupción, en la Universidad de

Sevilla.
- Enero de 2009: En la Universidad Modelo de Yucatán, Méjico, imparte el curso de doctorado
(tres créditos= 30 horas presenciales) “ Espacios en el relato. Claves conceptuales y
metodológicas. Novela hispánica y cine. Contaminaciones”.
INTERVENCIONES EN FOROS DE OTROS PAÍSES
-Inauguración del Instituto Cervantes de Estocolmo. 19-04-2005. Intervención sobre “La veta
vanguardista en la obra narrativa de Francisco Ayala”
- Conferencia: “La poesía sevillana y su incidencia en la española”. Sala Olimpo, Mérida,

Yucatán, Méjico, invitada por la Universidad Modelo y por el Ayuntamiento. 13-enero-2009.
REVISTAS
Cofundadora y miembro permanente del consejo de redacción de Cauce. Revista de Filología y

su didáctica, publicada por la Universidad de Sevilla ininterrumpidamente
desde 1977 (un número anual). Latindex, Erce y otros. Difundida por el Centro Virtual
Cervantes.
Desde 2002, miembro del consejo asesor de Comunicación. Revista Internacional de

Comunicación Audiovisual, Publicidad y Estudios Culturales. Departamento de Comunicación
de la Universidad de Sevilla. Latindexy otros,.
COMIISIONES
Desde 2000, miembro de la comisión de investigación del Departamento de Comunicación

Audiovisual, Publicidad y Literatura, de la Universidad de Sevilla.
PARTICIPACIÓN EN COMITÉS INTERNACIONALES
TÍTULO DEL COMITÉ: Comité Ciengtífico Internacional

TEMA: IX Congreso Internacional IBERCOM, Estudios de Recepción
FECHA: Septiembre 2006
GRUPO DE INVESTIGACIÓN
Desde 1997, responsable del grupo de investigación interdisciplinar (áreas de Literatura,

Periodismo, Comunicación audiovisual, informática) “Literatura, transtextualidad y nuevas
tecnologías. Aplicación a la enseñanza en Andalucía” (HUM 550 P.A.I.), en cuya trayectoria:
- Organiza y dirige las I Jornadas sobre Literatura y nuevas tecnologías. Universidad de
Sevilla. Abril 1999.
- Edita el volumen colectivo Comunicación literaria y espacio. Andalucía, universo
narrativo del siglo XX ( detallado en el apartado “publicaciones)
- Edita el volumen colectivo Comunicación, universo artístico y Nuevas Tecnologías
(detallado en el apartado “Publicaciones”)
- Organiza y dirige las II Jornadas andaluzas sobre Literatura y nuevas tecnologías.
- Universidad de Sevilla. 27 y 28 de noviembre de 2003.
- Dirige y realiza investigación sobre la incidencia de la comunicación electrónica en la

literaria. Aplicaciones a la dimensión intertextual e interdiscursiva de la literatura:
- Año 2004: Directora de edición colectiva y autora de productos multimedia:
- Directora de la colección Espacios literarios andaluces. , editada por el grupo de

investigación HUM550 : 5 CDRoms, publicados en Sevilla por el Secretariado de
Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, de la Universidad de Sevilla.
- CDR 0: Millán Barroso, Alberto: Navegador HUM 550 (software). ISBN 84-89673-
93-4
- CDR 1. Barroso Villar, Elena: Espacio urbano: Sevilla, ciudad literaria. Dos calas
en una urbe inventada. ISBN 84-95454-74-2. ( 90 minutos.42 enlaces hipertextuales
con otros discursos artísticos. Banda sonora).
- CDR 2. López Sousa, Ana: Una mirada foránea: el universo simbólico del espacio
minero (Concha Espina). ISBN 84-95454-75-0 (30 minutos. 18 enlaces hipertextuales.
Banda sonora).
- CDR 3. Orozco Vera, Mª Jesús: Espcios rurales andaluce: entre la estilización y el

desencanto (Azorín, José Manuel Caballero Bonald) ISBN 84-95454-77-7 ( 30 minutos.
22 enlaces hipertextuales. Banda sonora).
- CDR 4. Pérez Rojas, Concepción: Espacios literarios en “Platero y yo”. De la

prospección a la introspección. ISBN 84-95454-78-5 (30 minutos. 12 enlaces
hipertextuales. Banda sonora).

Universidade Sevilla PDF

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Universidade Sevilla PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

MEMORIA PARA LA SOLICITUD

DE VERIFICACIÓN DEL TÍTULO OFICIAL DE

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESCRITURA CREATIVA

POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Descripción Título ........................................................................................................................... 4

Resultados previstos ...................................................................................................................... 59

Responsable del título

Dirección a efectos de notificación

Descripción del título

Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas

Justificación del título propuesto

Interés académico, científico o profesional del mismo:

Por último, el máster se concibe como un campo de conocimientos caracterizados por su

Normas reguladoras del ejercicio profesional:

La introducción en la universidad española de estos estudios es recentísima, y limitada

Los referentes internos de la Universidad de Sevilla se centran en su Facultad de Comunicación,

Universidad de Sevilla a impulsar en el presente curso 2009/10 la oferta de un Máster de Creación

Descripción de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboración del plan de

Descripción de los procedimientos de consulta internos:

Descripción de los procedimientos de consulta externos:

A la par que esta búsqueda de referencias y contactos en el ámbito universitario, al objeto de

El RD 1393/2007 señala las competencias básicas que han de garantizar los

El despliegue de módulos que se relacionan en el apartado correspondiente atienden en su

Pero el Máster estimula asimismo la adquisición de competencias de carácter

Estas actividades formativas ayudarán al alumno a dotarse de competencias

Entre las competencias transversales o genéricas, de la aplicación en estas

COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS

universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.

E1(G03) Ampliación de la conciencia lingüística a través de la lectura de textos

G04. Capacidad para dar expresión a las facultades imaginativas y creativas.

E4(G05) Conocimiento del funcionamiento de la literatura actual y de sus complejas

E1(G07) Comprensión sistemática del ámbito de la literatura española actual y dominio de

COMPETENCIAS POR MODULOS

Sistemas de información previa:

ACCESO A LAS ENSEÑANZAS OFICIALES DE MÁSTER.

340 Ldo. Filología Hispánica ALTA

RESTO DE TITULACIONES BAJA

NORMAS BÁSICAS SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las

CAPITULO I: RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Artículo 2. Reglas básicas para el reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de

2.1 Entre planes de estudio conducentes a distintos títulos oficiales

2.2 Entre planes de estudio conducentes al mismo título oficial

2.2.1 En el ámbito del Sistema Universitario Público Andaluz serán objeto de

Artículo 3. Reglas básicas para el reconocimiento de créditos en enseñanzas de Grado a

3.2 Títulos de Grado que sustituyen a títulos de las anteriores enseñanzas.

3.2.1 En caso de extinción de una titulación diseñada conforme a sistemas universitarios

3.2.2 Cuando tales competencias y conocimientos no estén explicitados o no puedan

3.2.3 Igualmente se procederá al reconocimiento de las materias cursadas que tengan

3.3 Reconocimiento de créditos entre estudios diferentes.

3.3.1 En el caso de estudios parciales previos realizados en la Universidad de Sevilla o en

3.4 Quienes estando en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto, Ingeniero,

Articulo 4. Reglas básicas para el reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de

4.1 Quienes estando en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero,

4.4 Se podrá obtener reconocimiento de créditos en estudios oficiales de Máster a partir de

Articulo 5. Reconocimiento de créditos por actividades universitarias

Artículo 6. Reconocimiento de créditos por actividades profesionales y estudios no

En virtud de lo dispuesto en el artículo 36 de la Ley Orgánica de Universidades, en la redacción

Artículo 7. Reconocimiento de créditos en programas de movilidad

7.1 Los estudiantes que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales

7.2 El periodo de estudios realizado en el marco de un programa oficial de movilidad deberá

· Adecuada y suficiente información actualizada sobre los programas de estudios a cursar