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ANTÚNES DE MAYOLO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN Y
COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE
COMUNICACIÓN LENGUA Y
LITERATURA
HUARAZ- 2017
MALOS HABITOS QUE AFECTAN AL RENDIMIENTO
ACADÉMICO
CURSO:
DOCENTE:
EQUIPO: Espíritu Ortiz Shirley
Villachica Villanueva Norehelia
Henostroza Castromonte Kely
Gonzales Ponoceno Guadalupe
Gonzales Obregon Ayde
Resumen
resultados académicos, por ser sus causas o consecuencias. El objetivo del actual trabajo
fue identificar la relación entre los hábitos o comportamientos de vida inadecuados, con
los malos resultados académicos de los alumnos del centro pedagógico de Huaraz. Se
una encuesta a los educandos y el resultado académico se evaluó por las notas obtenidas
los educandos con malos resultados académicos: no jugar al aire libre, jugar videojuegos,
tener relaciones sexuales antes de los 14 años, cambios frecuentes de parejas sexuales,
violencia hacia otros, pensar que el suicidio resuelve los problemas. En ambos grupos,
los porcentajes fueron similares en aspectos como: ver televisión en exceso, dormir
Certain habits and behaviors are more frequent in students with poor academic results,
because of their causes or consequences. The objective of the present work was to identify
the relationship between inappropriate habits or life behaviors, with the poor academic
results of the students of the Huaraz educational center. A study was carried out.
Inappropriate habits and behaviors were identified through a survey of learners and the
academic outcome was assessed by the grades obtained. The following habits and
performance: no outdoor play, Play video games, do not read in the free time, do not
relationships with peers, teachers, mothers and fathers, having sex before age 14, frequent
changes of couples Sexual, violence towards others, to think that suicide solves problems.
In both groups, the percentages were similar in aspects like: watching too much television,
logrado por los niños, llegando a posiciones inferiores al promedio aceptable con respecto
a otros países.
Frente a esta situación urge una investigación de todos los actores del sistema educativo;
los alumnos mostrando interés y predisposición para leer todo cuanto esté a su alcance;
los docentes echando mano a todos los recursos, técnicas y estrategias para desarrollar en
sus alumnos esa inclinación natural por el estudio, hasta lograr que se convierta a la larga
en un hábito.
poder expresarlos ante una situación de examen o utilizarlos en la vida práctica. Esto lleva
a determinar que los hábitos de estudio es un factor importante para el éxito académico,
no sólo el acto de estudiar, sino también el cómo se realiza este acto, ya que implica poner
en juego una serie de habilidades y técnicas que se obtienen con la práctica cotidiana y
esos son los hábitos de estudio, que permiten alcanzar el objetivo propuesto a nivel
depende del éxito que se alcance en la adquisición de hábitos, que sea una
constante motivación hacia el estudio, y por último los padres de familia cumpliendo
las variables. Los problemas en el hábito de estudio que pueden ser dificultades en la
organización adecuada del tiempo, disposición de espacios que faciliten el uso de
muchos de los problemas respecto al éxito académico giran alrededor de los buenos
hábitos de estudio, como podemos darnos cuenta generalmente se habla de estudio como
una acción realizada por los estudiantes, ya que implica memorizar grandes bloques de
información para así obtener una calificación aprobatoria y de esta manera lograr un
objetivo a corto plazo, que puede ser graduarse o aprobar una asignatura ; pero en realidad
lograr la retención de la mayor cantidad posible de información, Todo ello permite una
mejor visión del tema a investigar. Los hábitos de estudio un aspecto importante a ser
y auto aprendizaje continuo, en ese sentido esperamos que la presente investigación sirva
de elemento motivador.