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PLANO DE ENSINO – 1º bimestre/2018

SÉRIE/ANO: 5º

DISCIPLINA: Matemática PROFESSOR: Eder Edson de Carvalho

TURMA: B

Número de Aulas SA/Habilidades Estratégias Recursos Avaliações

26/02 a 02/03 - Compreender e utilizar as EMAI - Sequência 01 - Quadro numérico; - Processual: observação e
regras do sistema de análise da participação nas
(07 aulas) - Roda de conversa inicial para - EMAI: Atividades 1.1 a 1.5.
numeração decimal para atividades orais e escritas e na
levantamento de hipóteses;
leitura e escrita, comparação, socialização das
ordenação de números - Resolução de problemas; aprendizagens;
naturais de qualquer ordem e
-Preenchimento de sequências - Análise do portfólio/caderno
grandeza.
e quadros numéricos. com as atividades realizadas;

05 a 09/03 - Descrever, interpretar e EMAI - Sequência 02 - EMAI: Atividades 2.1 a 2.5; - Ditado de números;
representar a posição ou
(07 aulas) - Roda de conversa inicial para - Mapas e croquis do bairro; - EMAI: Atividade 5.7;
movimentação de uma pessoa
levantamento de hipóteses;
ou objeto no espaço e - Mapas diversos. - Avaliação bimestral com
construir itinerários; - Resolução de problemas; atividades relacionadas com
todas as expectativas de
- Interpretar representações - Interpretação de mapas; aprendizagens trabalhadas no
no plano cartesiano, usando
- EMAI: Sequência 02; decorrer do bimestre;
coordenadas.
- Elaboração de croquis e - Avaliação da Aprendizagem
maquetes da escola e do em processo – AAP.
bairro.

12 a 16/03 - Compreender e utilizar as EMAI - Sequência 03 - EMAI: Atividades 3.1 a 3.6.


regras do sistema de
(07 aulas) - Roda de conversa inicial para
numeração decimal, para
levantamento de hipóteses;
leitura e escrita, comparação,
ordenação de números - Resolução de problemas;
naturais de qualquer ordem e
-Leitura, construção e
grandeza; preenchimento de tabelas;

- Resolver problemas com


dados apresentados de
maneira organizada, por meio
de tabelas simples e de dupla
entrada.

19 a 23/03 - Utilizar o sistema monetário EMAI - Sequência 04 - EMAI: Atividades 4.1 a 4.6;
brasileiro em situações-
(07 aulas) - Roda de conversa inicial para - Réplicas de cédulas e
problema.
levantamento de hipóteses; moedas nacionais.

- Produção parcial e resolução


de problemas;

-Preenchimento de tabelas.

26 a 30/03 - Utilizar o sistema monetário EMAI - Sequência 05 - EMAI: Atividades 5.1 a 5.6.
brasileiro em situações-
(06 aulas) - Roda de conversa inicial para
problema;
levantamento de hipóteses;
- Utilizar a decomposição das
- Resolução de problemas;
escritas numéricas para a
realização do cálculo mental -Preenchimento de quadros e
exato e aproximado em tabelas;
adições e subtrações;
- Jogos que envolvem o
- Utilizar a decomposição das cálculo mental da adição e da
escritas numéricas para a subtração;
realização do cálculo de
adição e subtração;

- Analisar, interpretar e
resolver situações-problema,
compreendendo diferentes
significados das operações do
campo aditivo, envolvendo
números naturais.
02 a 06/04 - Analisar, Interpretar e EMAI -Sequência 06 - EMAI: Atividades 6.1 a 6.6.
resolver situações-problema,
(07 aulas) - Roda de conversa inicial para
compreendendo diferentes
levantamento de hipóteses;
significados das operações do
campo multiplicativo, - Resolução de problemas;
envolvendo números naturais;
- Preenchimento de quadros e
- Utilizar procedimentos tabelas.
próprios para a realização de
cálculos de multiplicação.

09 a 13/04 - Analisar, Interpretar e EMAI -Sequência 07 - EMAI: Atividades 7.1 a 7.6;


resolver situações-problema,
(06 aulas) - Roda de conversa inicial para - Malha quadriculada.
compreendendo diferentes
levantamento de hipóteses;
significados das operações do
campo multiplicativo, - Resolução de problemas;
envolvendo números naturais;

- Utilizar procedimentos
próprios para a realização de
cálculos de multiplicação.