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Módulo:
El Modelo Educativo

Caso:
El Modelo
¿Qué contar
El Modelo Educativo del Instituto Profesional IPP concibe la formación profesional y técnica, como un proceso
educativo integrado que tiene como foco principal al estudiante, con sus estilos de aprendizaje y su experiencia

Educativo
de vida, como parte fundamental de su formación y de la importancia de su rol en la sociedad y en el país.

y a quién?
“El IPP, busca formar técnicos y profesionales de excelencia, centrados para la vida del trabajo, con
una formación basada en metodologías de enseñanza modernas, innovadoras y flexibles, con énfasis
en el trabajo en equipo, liderazgo y el uso de las tecnologías de la información, respondiendo a las
necesidades del medio”. (IPP, 2016)

El enfoque corresponde a una educación centrada en el aprendizaje, donde toda práctica educativa tiene
como propósito central y fundamental el aprendizaje del estudiante y el desarrollo de habilidades y
competencias claves. Centrarse en el estudiante que aprende, implica considerar: su aprendizaje previo, sus
experiencias de vida, sus valores, actitudes, creencias y metas.
El proceso formativo se organiza a través de un currículo, que es el recorrido o trayecto que debe realizar el
estudiante. Este debe ser un recorrido articulado y coherente entre el Perfil de Egreso de la carrera, el Plan de
Estudio, la malla curricular, las metodologías de enseñanza aprendizaje utilizadas por los docentes y las
estrategias, escenarios evaluativos e instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
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Módulo:
Perfiles de Egreso
Las carreras o programas del IPP, se estructuran en base a perfiles de egreso que combinan, por una parte, la

Caso:
satisfacción de los requerimientos de los ámbitos de trabajo que esperan al egresado, como asimismo las

El Modelo
particularidades de la propuesta formativa del Instituto, que busca preparar profesionales y técnicos para las

¿Qué contar
ocupaciones existentes, así como, que sean capaces de generar alternativas y de adaptarse a nuevos escenarios
de trabajo y estudio. En este sentido, los perfiles de egreso describen y delimitan al profesional y al técnico
que se busca formar, sobre la base de ámbitos de acción y resultados de aprendizaje de egreso.

Educativo
y a quién?
La malla curricular es la expresión gráfica de la secuencia de asignatura en que fue organizada la carrera:
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Módulo:
El Resultado de Aprendizaje como expresión curricular básica

Caso:
En el contexto del Modelo Educativo de IPP, la expresión curricular del enfoque centrado en el aprendizaje es

El Modelo
el resultado de aprendizaje, el cual se define como:

¿Qué contar
“Una declaración acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de evidenciar, de manera
pertinente, mediante la movilización de recursos cognitivos/conceptuales, procedimentales y

Educativo
relacionales, en un contexto determinado, una vez terminado un proceso de aprendizaje.”.

y a quién?
Los programas de las asignaturas se elaboran guiados por los resultados de aprendizaje que se espera alcanzar
y en la plataforma virtual, cada módulo comienza enunciándolos:

En el texto (pdf) que corresponde a los recursos conceptuales de cada módulo, también se comienza
enunciando el resultado de aprendizaje:
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Módulo:
Los documentos conceptuales de cada módulo tienen una estructura similar, ya que responden a lo que se

Caso:
denomina “Modelo de diseño instruccional”. Esto significa que cada módulo comienza con una introducción

El Modelo
que busca contextualizar los conocimientos y motivar al aprendizaje. Posteriormente se explican los aspectos

¿Qué contar
más conceptuales o teóricos del tema tratado. Luego se incluye una demostración que es un ejemplo o caso
que permite evidenciar el resultado de aprendizaje. Lo que se solicita en la evaluación del módulo responde a
la fase que se denomina aplicación. Finalmente, la integración ocurre a través de las retroalimentaciones que

Educativo
ofrece el docente online. El gráfico siguiente esquematiza estos elementos:

y a quién?
Es importante que los estudiantes conozcan el perfil de egreso de su carrera, porque esta es la carta de
navegación de su proceso formativo y da sentido a la incorporación de las diferentes asignaturas en su malla
curricular.