RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :SMA
Mata pelajaran :Bahasa lnggris
Materi pokok : Song
Kelas/semester :x/ 2
Alokasi waktu :4x 45 menit ( 2 x pertrnuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.

3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja

4.9 Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu
terkait kehidupan remaja
C. Indikator

Skill : listening

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

1. Menangkap makna yang terkandung dalam lirik lagu

2. Mencermati fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan
remaja

3. Mendemonstrasikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait
kehidupan remaja

D. Tujuan pembelajaran

Di akhir pembelajaran ini siswa diharapkan mampu untuk :

1menangkap makna yang terkandung dalam lirik lagu

2. Mencermati fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan
remaja

3. Mendemonstrasikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait
kehidupan remaja

E. Materi Pembelajaran

Fakta : Teks lagu

Konsep
Fungsi sosial: Menghibur, mengungkapkan perasaan, mengajarkan pesan
moral
Prosedur
Unsur kebahasaan:
1. Kata, ungkapan, dan tata bahasa dalam karya seni berbentuk lagu.
2. Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
3. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan

Complete these sentences based on the audio

JUST THE WAY YOU ARE

BY BRUNO MARS
Her eyes, her eyes
Make the stars look like they’re not …….. (1)
Her hair, her hair
Falls …….(2) without her trying
 She’s so ……….(3)
And I tell her every day

I know, I know
When I compliment her
She wont …….(4) me
And its so, its so
Sad to think she don’t see what I see
But …………(5) she asks me do I look okay I say

When I see your face

There’s not a thing that I would …….(6)
Cause you’re ………(7)
Just the way you are
And when you ……..(8)
The whole world …….(9) and ……(10) for awhile
Cause girl you’re amazing
Just the way you are
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : scientific approach
2. Metode : Project-based Learning
3. Teknik : ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas
G. Langkah Pembelajaran
FASE KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKT
U
Pendahuluan a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dan guru dengan 5 menit
kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
b. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Kegiatan a. Mengamati 5 menit
Inti  mendengarkan/membaca beberapa lirik lagu berbahasa Inggris
 menyalin lirik lagu yang diperdengarkan
 menirukan penguncapan kata-kata yang dianggap masih sulit.
 menyanyikan sesuai dengan lagu yang didengar
b. Menanya
 mempertanyakan perbedaan pesan yang ada dalam lagu bahasa
Inggris, dan lagu dalam bahasa Indonesia. 5 menit
 memperoleh pengetahuan tambahan tentang kosa kata dan pesan
 dalam lagu
c. Menalar
 berdiskusi tentang pesan lagu yang didengar
d. Mencoba 10
menit
 membanding-kan pesan yang terdapat dalam lagu yang dibaca/
didengar yang sudah di siapkan olrh guru
 menganalisis pesan di dalam sebuah lagu yg sudah di
perdengarkan 5 menit
e. Mengkomunikasikan
melaporkan hasil analisis tentang pesan di dalam lagu-lagu
tersebut

10
menit
Penutup a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 5 menit
b. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan
c. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

H. Sumber/Media Pembelajaran
1. Sumber :
 Audio CD/ VCD/DVD
 Koran/ majalah berbahasa Inggris
2. Media Pembelajaran : Audio, White Board, Board marker, work sheet

I. Penilaian

1. Penilaian Sikap

Aspek yang Teknik Waktu Instrumen

No Keterangan
dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1 Rasa hormat Pengamatan Proses Lembar
2 Jujur Pengamatan
3 Peduli
4 Berani
5 Percaya diri
6 Komunikatif
7 Peduli
 8 sesama
Ingin tahu

2. Penilaian Pengetahuan

Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen
Penilaian Penilaian
Kompetensi
memahami fungsi Unjuk Lisan dan 1.Mention the public places that
sosial, struktur kerja tulis you can see from the picture
teks, dan unsur above
kebahasaan dari 2. Decide wether the following
teks lisan dan tulis sentence is true or false
untuk menyebut a.The museum is next to the
nama bangunan supermarket
publik yang dekat b. The hotel is near the river
dengan kehidupan c. The cinema is next to the
peserta didik library
sehari-hari d.The supermarket is in front of
the museum
e. The cafe is behind the school

3. Penilaian praktek

Indikator Teknik Bentuk Instrumen

Pencapaian Penilaian Penilaian
Kompetensi
menyusun teks Unjuk Presentasi Choose the pictures given
lisan dan tulis kerja to create a map of our town.
untuk Stick the pictures that you
menyebutkan choose on the board paper
nama binatang, which has been prepared by
benda, dan your teacher. After all the
bangunan publik groups have finished it,
yang dekat each group give
dengan kehidupan presentation in front of the
peserta didik class
sehari-hari,
dengan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
Rubrik Penilaian Praktek

Kriteria Jika respon Jika respon Jika respon Jika respon Jika respon
benar, benar, benar, benar, kurang
ucapan ucapan ucapan ucapan tepat,
benar, benar, benar, benar, ucapan
intonasi intonasi intonasi intonasi salah,
benar, dan benar, dan benar, dan salah, dan intonasi
pengucapan pengucapan pengucapan pengucapan salah, dan
lancar. lancar. tidak tidak pengucapan
lancar. lancar. tidak
lancar.
Nilai Excelent Very Good Good Fair Poor
5 4 3 2 1

Lampiran 1 : Format Penilaian Individu

Nama Kegiatan : .....................................

Tanggal Pelaksanaan : .....................................
Nama : .....................................
NIS : .....................................

No Aspek yang Dinilai Nilai

Sikap (attitude)
1 Ingin tahu
2 Percaya diri
3 Jujur

Perilaku (action)
1 Kerja sama
2 Melakukan tindak komunikasi yang tepat

Pengetahuan (knowledge)
1 Pengucapan
2 Kelancaran
3 Intonasi

Total
Rata-Rata
 Pertemuan ke 2

Skill : speaking

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

A. Indikator

1. Menyebutkan pesan yang terkait dengan bagian-bagian tertentu

2. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya
3. Menyanyikan lagulagi sesuai pronunciation dan unsur kebahasaan nya

B. Tujuan pembelajaran
Di akhir pembelajaran ini siswa diharapkan mampu untuk :
1. Menyebutkan pesan yang terkait dengan bagian-bagian tertentu
2. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya
3. Menyanyikan lagulagi sesuai pronunciation dan unsur kebahasaan nya

C. Materi Pembelajaran

JUST THE WAY YOU ARE

BY BRUNO MARS
Her eyes, her eyes
Make the stars look like they’re not …….. (1)
Her hair, her hair
Falls …….(2) without her trying
She’s so ……….(3)
And I tell her every day

I know, I know
When I compliment her
She wont …….(4) me
And its so, its so
Sad to think she don’t see what I see
But …………(5) she asks me do I look okay I say

When I see your face

There’s not a thing that I would …….(6)
Cause you’re ………(7)
Just the way you are
 And when you ……..(8)
The whole world …….(9) and ……(10) for awhile
Cause girl you’re amazing
Just the way you are
Task
Make a group (3-4 students each group) ! Work and disscuss with your group to describe
what the song talk about? And the message which you get from the song.

.
ACTIVITY
Present your work in front of the class !

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : scientific approach
2. Metode : Project-based Learning
3. Teknik : ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas
D. Langkah Pembelajaran
FASE KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKT
U
Pendahuluan a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dan guru dengan 5 menit
kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
b. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Kegiatan a. Mengamati 5 menit
Inti  mendengarkan/membaca beberapa lirik lagu berbahasa Inggris
 menyalin lirik lagu yang diperdengarkan
 menirukan penguncapan kata-kata yang dianggap masih sulit.
 menyanyikan sesuai dengan lagu yang didengar
b. Menanya
 mempertanyakan perbedaan pesan yang ada dalam lagu bahasa
Inggris, dan lagu dalam bahasa Indonesia. 5 menit
 memperoleh pengetahuan tambahan tentang kosa kata dan pesan
dalam lagu
c. Menalar
  berdiskusi tentang pesan lagu yang didengar
d. Mencoba 10
menit
 membanding-kan pesan yang terdapat dalam lagu yang dibaca/
didengar yang sudah di siapkan olrh guru
 menganalisis pesan di dalam sebuah lagu yg sudah di
perdengarkan 5 menit
e. Mengkomunikasikan
 melaporkan hasil analisis tentang pesan di dalam lagu-lagu
tersebut

10
menit
Penutup a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 5 menit
b. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan
c. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

E. Sumber/Media Pembelajaran
1. Sumber :
 Audio CD/ VCD/DVD
 Koran/ majalah berbahasa Inggris
 www.dailyenglish.com
2. Media Pembelajaran : Audio, White Board, Board marker, work sheet

F. Penilaian

1. Penilaian Sikap

Aspek yang Teknik Waktu Instrumen

No Keterangan
dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1 Rasa hormat Pengamatan Proses Lembar
2 Jujur Pengamatan
3 Peduli
4 Berani
5 Percaya diri
6 Komunikatif
7 Peduli
8 sesama
 Ingin tahu

2. Penilaian Pengetahuan

Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen
Penilaian Penilaian
Kompetensi
memahami fungsi Unjuk Lisan dan 1. Mention the public places
sosial, struktur kerja tulis that you can see from the
teks, dan unsur picture above
kebahasaan dari 2. Decide wether the following
teks lisan dan tulis sentence is true or false
untuk menyebut a. The museum is next to the
nama bangunan supermarket
publik yang dekat b. The hotel is near the river
dengan kehidupan c. The cinema is next to the
peserta didik library
sehari-hari d. The supermarket is in front of
the museum
e. The cafe is behind the school

3. Penilaian praktek

Indikator Teknik Bentuk Instrumen

Pencapaian Penilaian Penilaian
Kompetensi
menyusun teks Unjuk Presentasi Choose the pictures given
lisan dan tulis kerja to create a map of our town.
untuk Stick the pictures that you
menyebutkan choose on the board paper
nama binatang, which has been prepared by
benda, dan your teacher. After all the
bangunan publik groups have finished it,
yang dekat each group give
dengan kehidupan presentation in front of the
peserta didik class
sehari-hari,
dengan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
Rubrik Penilaian Praktek

Kriteria Jika respon Jika respon Jika respon Jika respon Jika respon
benar, benar, benar, benar, kurang
ucapan ucapan ucapan ucapan tepat,
benar, benar, benar, benar, ucapan
intonasi intonasi intonasi intonasi salah,
benar, dan benar, dan benar, dan salah, dan intonasi
pengucapan pengucapan pengucapan pengucapan salah, dan
lancar. lancar. tidak tidak pengucapan
lancar. lancar. tidak
lancar.
Nilai Excelent Very Good Good Fair Poor
5 4 3 2 1

Lampiran 1 : Format Penilaian Individu

Nama Kegiatan : .....................................

Tanggal Pelaksanaan : .....................................
Nama : .....................................
NIS : .....................................

No Aspek yang Dinilai Nilai

Sikap (attitude)
1 Ingin tahu
2 Percaya diri
3 Jujur

Perilaku (action)
1 Kerja sama
2 Melakukan tindak komunikasi yang tepat

Pengetahuan (knowledge)
1 Pengucapan
2 Kelancaran
3 Intonasi

Total
 Padangsidempuan, Mei 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(________________________) (______________________)