EXAMEN FINAL

Didáctica de la Música
(Grado en Maestro de Educación Primaria)

Estimados estudiantes,

Nos dirigimos a vosotros además de para transmitiros ánimo y confianza en este

apasionante proyecto, para proporcionaros información relativa al examen final de esta
asignatura.

ESTRUCTURA

El examen final se diseñará en dos partes: Una parte realizada el mismo día del
examen presencial y una actividad de vídeo entregada con anterioridad. El valor de la
parte del examen presencial será de 7 puntos y el vídeo-examen 3 puntos, aunque
ambas partes se calificarán sobre 10 en la plataforma. Es imprescindible aprobar la
parte del examen presencial para aprobar la asignatura.

EXAMEN PRESENCIAL
TRES PREGUNTAS CORTAS: consistirá en resolver tres preguntas cortas
sobre los contenidos de todos los temas que configuran la programación-. El
espacio será de media página por pregunta con una puntuación de 1,4 puntos
 cada una. La puntuación máxima de esta parte del examen será de 4.2 puntos
atendiendo a la escala de 0 a 10. Si hacemos la conversión a la puntuación de la
plataforma UNIR, esta parte teórica corresponderá a 2.94 puntos de un total de 7.

SESIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA que consistirá en el desarrollo de

una sesión tomando como base una unidad didáctica o una parte de la misma.
Se podrá elegir uno de entre tres escenarios propuestos. El espacio será de un folio
(2 páginas) y la puntuación máxima de esta parte será de 5,8 puntos (volviendo
a utilizar una escala de 0 a 10). Haciendo la conversión a la plataforma UNIR, la
puntuación máxima de este apartado será de 4.06 puntos de un total de 7.

ENTREGA A TRAVÉS DE PLATAFORMA

ACTIVIDAD EN VÍDEO: consistirá en la elaboración de un vídeo en el que
habrá que interpretar una canción elegida por vosotros y demostrar las
siguientes destrezas con la misma: a) lectura rítmica melódica (entonando las
notas); b) cantar con la letra correspondiente acompañándola de percusión
corporal o instrumental y c) se mostrará la aplicación didáctica de la canción
(cómo enseñar la canción). Asimismo, el vídeo irá acompañado de un documento
justificando por escrito los criterios de selección de la canción.

Este vídeo se entregará a través de la plataforma con la fecha límite del lunes antes
del fin de semana de exámenes en la actividad “Trabajo examen”.
La puntuación máxima de este apartado será de 10 puntos (escala de 0 a 10).
Volviendo a hacer la conversión a la plataforma UNIR, la puntuación máxima de
este apartado será de 3 puntos. Es recomendable realizar las actividades de la
evaluación continua en las que se trabajarán y practicarán estas habilidades.

El tiempo total para el examen (escrito) está estimado en dos horas, cuya
distribución equitativa será de una hora para la parte teórica y otra hora para la sesión
de una unidad didáctica.
 PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EVALUACIÓN
» Siguiendo los criterios de evaluación de la UNIR, para superar la asignatura es
condición sine qua non el haber superado el examen presencial. En caso
contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.
» La nota final de examen será el resultado de la sumatoria de puntuación
obtenida en las distintas partes del examen, siendo necesario aprobar la parte
del examen presencial
» Si el alumno suspende el vídeo examen pero aprueba el examen presencial no
puede volver a realizar la entrega del vídeo examen en extraordinaria.
» Si el alumno aprueba el vídeo examen en ordinaria y se suspende la parte del
examen presencial se le mantiene la nota del vídeo-examen para extraordinaria.
» Si el alumno suspende el vídeo examen y suspende el examen presencial
deberá examinarse de las dos partes del examen en la convocatoria
extraordinaria.
» En caso de no aprobarse la asignatura ni en la convocatoria ordinaria ni en la
convocatoria extraordinaria correspondiente, no se mantendrán para el curso
siguiente ni la puntuación obtenida en la evaluación continua ni la puntuación
obtenida en cada parte del examen.
Como siempre, nos ponemos a su disposición para lo que necesiten, dándoles las
gracias por su atención y reiterándoles nuestros deseos de contar con sus ganas de
aprender e ilusión por esta asignatura.

Departamento de Didáctica de la Música