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Socio-económicas
La pobreza que obliga al trabajo de menores que desertan de los centros escolares
Biológicas
Arquitectónicas
Curriculares
Administrativas
Ausencia de un plan educativo de Centro que planifique todas las acciones para la inclusión
Poca o ninguna coordinación y fluidez entre las diversas etapas del proceso educativo (inicial, básico, medio y
superior o técnico) cuando se realizan en centros escolares distintos