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Necesidades educativas
especiales
Reboredo Rodríguez J, Novoa Fente M, Blanco Pereira M. (Comp). Terapia Ocupacional y ocupación: de la definición a la praxis profesional
pág. 115
Autora: Guerra Begoña G.
RESUMEN
Especiales a la normativa educativa.
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Terapia Ocupacional en la escuela: de la teoría a la práctica
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Persona- Cliente
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Por ejemplo, cuando un alumno tiene dificultades para usar el baño de manera
independiente, el cliente principal será el propio estudiante, pero puede que
haya que realizar adaptaciones en ese baño para lo cual será necesaria la
participación de la dirección del centro para hacer las modificaciones
necesarias, y/o del auxiliar que ayude al estudiante a realizar la transferencia al
cual el terapeuta ocupacional le puede enseñar la mejor manera de hacerlo.
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Entorno-contexto
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Conclusiones
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BIBLIOGRAFÍA
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