ARCAISMO

El arcaísmo es un elemento ampliamente usado en una época pasada, y que en

gran parte ha caído en desuso y que en el presente se usa sólo marginalmente, en
contextos muy específicos, o con fines especiales.

Arcaísmo lingüístico

En lingüística histórica, el término arcaísmo se usa para designar un término léxico

o un elemento gramatical utilizado en el pasado en la mayor parte del dominio de
un idioma determinado pero que actualmente ha desaparecido del habla cotidiana
mayoritaria, y sólo es usado en ciertos contextos, en ciertas variantes aisladas, y
que, aunque en general es entendido por los hablantes, no tiene un uso amplio en
la mayoría de variedades de la lengua.

Cuando se habla de arcaísmos en una lengua que tiene diferentes variantes

geográficas o dialectos deben distinguirse losarcaísmos absolutos de
los arcaísmos relativos. Un arcaísmo absoluto es una forma que ha desaparecido
de todas las variantes de la lengua considerada, mientras que un arcaísmo relativo
es aquel que desaparece de una familia A y otra de B pero la que se usa es la de A

GERMANISMO

Los germanismos son los extranjerismos que proceden del alemán, y también
cualquier vocablo, giro o modo de expresión procedente de las antiguas lenguas
germánicas.

Germanismos en idioma español

Las lenguas germánicas comenzaron a influir en el latín vulgar hablado en todo el

Imperio Romano debido al continuado contacto, tanto en tiempos de guerra como
de paz, entre los pueblos germánicos y los romanos. Por ello, la mayoría de
germanismos del español introducidos en esa época son compartidos con
otras lenguas romances. Solo unos pocos germanismos provienen del periodo de
dominio visigodo en la península Ibérica.
VULGARISMO

Un vulgarismo es una expresión morfológica, fonética o sintáctica empleada en

lugar de la palabra correcta y que no se considera parte de la llamada lengua culta.
Sin embargo, muchas expresiones que antiguamente se consideraban vulgarismos
hoy se aceptan y son de uso común (por ejemplo, adecúo en lugar de adecuo). Los
vulgarismos no han de ser necesariamente signos de ignorancia, sino que
dependen del contexto (la región) en el que se halla el hablante. Hasta no hace
mucho, no era raro que se trataran como vulgarismos simples variantes del español,
en particular muchos giros americanos, como recién, no más, etc., que actualmente
están aceptadas como correctas.

Por otra parte, ciertos arcaísmos han desaparecido de la lengua culta y se

conservan solo en la lengua popular como vulgarismos. Algunos de ellos, así como
otros de incorporación más reciente, están recogidos en el Diccionario
académico con la marca de vulg., como leche(‘porrazo’), endenantes (‘hace
poco’), almóndiga (‘albóndiga’, como enmienda), asín (‘así’),talego (‘cárcel’), corte
de mangas (‘cierto gesto obsceno’), aunque esta marca está aplicada a términos
calificados por el Diccionario del estudiante (también de las Academias) como
jergales (talego), coloquiales (corte de mangas) y malsonantes (leche).

NEOLOGISMO

Un neologismo puede definirse como una palabra nueva que aparece en

una lengua, o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en
una palabra procedente de otra lengua.

La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas

denominaciones. Desde el punto de vista delpurismo, hay neologismos
innecesarios, como los que alargan las palabras convirtiéndolas en archisílabas,
pero también hay otros neologismos necesarios como por ejemplo «bonobús» o
«seropositivo».

Hoy en día, los medios de comunicación son los principales propagadores de los
neologismos y de los préstamos lingüísticos. Algunos de estos términos tienen una
vida efímera.
ANGLICISMO

Los anglicismos1 son préstamos lingüísticos del idioma inglés hacia otro idioma.
Muchas veces son un producto de traducciones deficientes de material impreso o
de secuencias habladas, y otras veces se crean forzadamente por la inexistencia
de una palabra apropiada que traduzca un término o vocablo en específico. 2

Son muy comunes en el lenguaje empleado por los adolescentes, debido a la

influencia que los medios de comunicación regionales y foráneos tienen sobre su
manera de hablar y expresarse;3 y también son frecuentes en el lenguaje técnico
(principalmente en ciencias e ingeniería), por los grandes aportes que los países de
habla inglesa hacen a la investigación científica y al desarrollo de nuevas
tecnologías

BARBARISMO

Barbarismo, según el punto de vista normativo reflejado en el Diccionario de la

lengua española (DRAE) de la Real Academia Española (RAE), «es una
incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear
vocablos impropios».1 El concepto de barbarismo puede también
incluir extranjerismos no incorporados totalmente al idioma; se trata de un caso
particular de barbarismo en su primera acepción

Los barbarismos pueden ser prosódicos, morfológicos y sintácticos, según afecten

a la prosodia, morfología o sintaxis.

Los barbarismos acaban a veces siendo aceptados por los órganos reguladores
normativos, ya que su uso se generaliza a todos los registros e incluso a la literatura;
p. ej.: control (del francés contrôle), hoy aceptado y antiguamente considerado
barbarismo.

FONÉTICA

Espectrograma de las vocales inglesas [i, u, ɑ]: f1,f1.

La fonética (del griego φωνή fōnḗ "sonido" o "voz") es el estudio de los sonidos
físicos del discurso humano. Es la rama de la lingüísticaque estudia la producción y
percepción de los sonidos de una lenguacon respecto a sus
manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética
articulatoria, fonemática, fonética acústica y fonética auditiva.

MORFOLOGÍA

Morfología puede referirse a:

 La morfología, rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las

palabras.
 La morfología, rama de la biología que estudia la forma o estructura de los
seres vivos.
 La morfología, disciplina que estudia la generación y las propiedades de la
forma, y que se aplica en casi todas las ramas del diseño.

Además, puede hacer referencia a:

 La geomorfología, rama de la geografía física que estudia las formas de la

superficie terrestre.
 La morfología matemática, una teoría y técnica para el análisis y tratamiento
de las estructuras geométricas.

SINTAXIS

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que

gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades
superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por
tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones
sintagmáticas y paradigmáticasexistentes entre ellas.

Sintaxis estructural

La sintaxis, para Leonard Bloomfield, era «el estudio de formas libres compuestas
completamente por formas libres». Central a esta teoría de la sintaxis eran las
nociones de clases de forma (form classes) y estructura constituyente. (Estas
nociones eran también relevantes, aunque menos centrales, en la teoría de
la morfología). Bloomfield definió clases de forma más bien de manera imprecisa,
en términos de algún "rasgo fonético o gramático reconocible común y compartido
por todos los miembros". Dio como ejemplos las clases de forma que consisten en
“expresiones substantivas personales” de la lengua inglesa (definidas como “las
formas que, cuando están expresadas con tono exclamatorio final, constituyen
requerimientos (llamadas) de la presencia o la atención de una persona”: por
ejemplo, "John," "Boy", "Mr. Smith."); las clases de forma que consisten en
“expresiones infinitivas” (definidas como "formas que, cuando están expresadas con
tono exclamatorio final, tienen el significado de una orden: por ejemplo, "run",
"jump", "come on"); las clases de la forma de “expresiones sustantivas nominativas”
(por ejemplo: "John", "the boys") y así sucesivamente. Debe estar claro, a partir de
estos ejemplos, que las clases de forma son similares, aunque no idénticas, a las
partes del discurso tradicionales y que una misma forma puede pertenecer a más
de una clase de forma.

SEMÁNTICA

El término semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a
los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como
símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier
medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre
expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se
encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio
de expresión.

La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:

 Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los

contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
 Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación,
estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones
necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que
aseguran una significación exacta.
 Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos,
y cuál es el mecanismo psíquico que se establece entre hablante y oyente
durante este proceso.