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2-6-2018 GUÍA PRÁCTICA DE LA

EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
FILOSOFÍA
SESIÓN 09: AXIOLOGÍA: CRISIS DE
VALORES EN LA SOCIEDAD DE
CONSUMO

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO


LIMA NORTE
Datos generales:

a. Competencia: Aplica principios filosóficos y epistemológicos para comprender y


resolver problemas del entorno social, de manera reflexiva, crítica y ética.
b. Capacidad: Enjuicia los valores vigentes en la sociedad de consumo.
c. Indicador de logro: Redacta un texto valorativo sobre la problemática existente en los
valores vigentes en la sociedad de consumo.
d. Producto: Texto Valorativo

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I. Revisión de fuente (30 minutos)
Estimado estudiante, en esta sesión desarrollaremos un texto valorativo sobre la
problemática existente de los valores vigentes en la sociedad de consumo. Para ello,
se le proporcionará una lectura, vídeos y todas las facilidades para que pueda
investigar como libros y recursos virtuales.
a. Revisión de videos: sociedad de consumo y crisis de valores
 The employment
https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM&spfreload=5

 Impacto en el mundo del fútbol por reacción honesta de jugador


https://www.youtube.com/watch?v=jpqrOvbUoZ8
En este breve video se observa cómo un jugador avisa al árbitro que el
penal que ha sancionado no fue penal.

 El Ejemplo de Derek Redmond que llega a la meta


https://www.youtube.com/watch?v=uon4w1FJGZg

 Rousseau VS Hobbes RAP - (Español)


https://www.youtube.com/watch?v=uUg4eAQhkmQ

II. Recuperación de información (30 minutos)


Después de visualizar los vídeos, los estudiantes comentan la temática con sus
compañeros respondiendo las siguientes preguntas.
2.1 ¿Qué entiende por sociedad de consumo?
2.2 ¿Qué valores encuentras en los dos últimos videos? Descríbelos.
2.3 ¿Cuáles son las consecuencias de la sociedad de consumo en las relaciones
humanas?
III. Organización de actividades (90 minutos)
Para realizar el texto valorativo, los estudiantes elaboran una encuesta de cinco
preguntas sobre la sociedad de consumo y los valores en crisis y lo aplican en la
universidad a 20 personas.

IV. Socialización y/o conclusión (60 minutos)


Los estudiantes procesan sus datos en gráficos estadísticos los cuales se socializarán
en el aula y elaborarán un texto valorativo con los datos obtenidos.
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SEMESTRE 2018-1
V. Evaluación: Rúbrica (20 minutos)

VI. Actividades de reforzamiento: (20 minutos)


Lee el texto de Lee el texto de “El ser humano y su relación con la sociedad”, del
módulo de filosofía, 2015, UCV, capítulo 6. Desarrolla las actividades que se
presentan a continuación.

6.1 Elabore un cuadro comparativo entre el pensamiento de Hobbes y Rousseau.

6.2 ¿Considera que las posturas de Hobbes y Rousseau son válidas para nuestros 3
tiempos? Sustenten su respuesta.

VII. Actividades de extensión

Busca en los diferentes canales de YouTube videos que guarden relación con el tema
de hoy, selecciona aquel que sea significativo y guarde relación con la capacidad de la
sesión y envía el link por medio de un foro que el docente creará en la plataforma.

VIII. Referencias bibliográficas

Código de Biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.


302.23 C741 Aparecida, M. (2012). Comunicación y Culturas de Consumo. Zamora: Comunicación
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