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Lengua y Literatura
Profesora Lizette Medina
Sexto Básico
RÚBRICA “ESCRITURA DE UN ARTÍCULO INFORMATIVO SOBRE UN
PLATO TÍPICO DE CHILE
OBJETIVO: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito comunicativo y transmitir sus ideas con claridad. Agregando:
ejemplos, datos y justificaciones, empleando un vocabulario preciso y variado, asegurar la coherencia agregando conectores y editando aspectos
de ortografía y gramática.
Nombre: ______________________________________________________________________________
Título artículo: _________________________________________________________________________
6. Claridad: ¿Escribió Se presenta un lenguaje correcto a la Se presenta un error en el lenguaje Se presentan reiterados
correctamente usando situación comunicativa y al lector porque no se relaciona errores en el uso del
el lenguaje apropiado directo, los verbos están correctamente apropiadamente a la situación lenguaje y en la correcta
y los verbos? escritos. (2) comunicativa y/o al lector directo. O conjugación de verbos.
bien, los verbos presentan un error. (0.5)
(1)
7. Imágenes Identifica el/los recurso/s más efectivo El/los recurso/s utilizado/s intentan El/los recurso/s no explican
para explicar los conceptos principales explicar los conceptos principales del los conceptos principales
del tema que expone. Ésta cumple con tema que expone. Sin embargo, no del tema. No apoyan los
los objetivos y apoya claramente la cumplen con los objetivos ni los objetivos ni la información
información que se presenta. Es de apoyan de forma clara. Son de que se presenta. Son de
buena calidad y del tamaño apropiado. mediana calidad y de un tamaño relativa calidad y/o el
(2) aceptable. (1) tamaño es inadecuado. (0.5)
8. Ortografía literal. Escribe sin errores de ortografía literal. Presenta dos o tres errores Presenta cuatro o más
(3) ortográficos literales. (2) errores ortográficos
literales. (1)
9. Caligrafía y La letra es ordenada y clara. Permite La letra es entendible, pero La letra no es entendible ni
presentación. que se entienda. El formato de desordenada. (1) ordenada. (0.5)
presentación cumple con lo pedido. (2)
10. Trabajo en clases y Se observó un trabajo constante clase a Se observó trabajo en clases pero con Trabajó escasamente en
cumplimiento de los clase, lo que propició que entregase los interrupciones significativas que le clases. Esta actitud propició
plazos de entrega. avances y/o borradores para mejorar su impidieron cumplir con los plazos un atraso significativo del
escrito. Se observó lectura y calendarizados de entregas avances y avance del comentario y
organización de la información borradores. (4) que no entregase todos los
investigada para el trabajo. (8) borradores calendarizados.
(2)