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TERÇA-FEIRA 03/04-2018

E.E.I.F.JOÃO RIBEIRO RAMOS Prof.ª: GRAÇAS GOMES


5º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS.
......CIÊNCIAS...
 Compreender que o sistema nervoso controla todo o funcionamento do nosso corpo, identificando os órgãos
que o compõem e a função de cada um deles.
......ARTES...
 Definir como a arte é usada nas suas diferentes formas e expressões culturais.
CONTEÚDOS
C:
UNIDADE: 1 Corpo humano
CAPÍTULO: 1 Sistema nervoso. (127-)
......ARTES...
TEMA: Símbolos pascais.
METODOLOGIAS.
......CIÊNCIAS...
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação roteiro da aula.
1º MOMENTO.
 Aprofundando o assunto: estudo dos tópicos principais.
2º MOMENTO.
 Avaliação bimestral.
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 ......ARTES...
 Aula interativa e dialogada.
 Anotações de pontos principais do tema no quadro.
1º MOMENTO:
 Apresentação por meio de nome dos símbolos pascais.
2º MOMENTO:
 Questionamentos relacionados com o assunto.
 Aprofundando o assunto: redigir trechos do texto sobre os símbolos pascais.
AVALIAÇÃO.
Interesse. Participação. Envolvimento nas atividades orais e escritas.
Análise de informações explicita e não implícita. Leituras diversas.

PLANO DIÁRIO___ QUARTA FEIRA 04/04/2018


E.E.I.F.JOÃO RIBEIRO RAMOS Prof.ª: GRAÇAS GOMES
4º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS.
......PORTUGUÊS...
 Estimular o hábito pela leitura e escrita.
 Aguçar a escrita de palavras com sílabas canônicas e não canônicas.
CIÊNCIAS...
 Compreender o funcionamento do sistema digestório, reconhecendo os órgãos e suas funções.
CIÊNCIAS
 Compreender o funcionamento do sistema digestório, reconhecendo os órgãos e suas funções.
CONTEÚDOS.
CIÊNCIAS:
UNIDADE 1: Corpo humano.
CAPÍTULO 1: Sistema digestório a transformação dos alimentos. (120-121-122-)
......Português...
TEMA: Palavras canônica e não canônicas.
CIÊNCIAS:
UNIDADE 1: Corpo humano.
CAPÍTULO 1: Sistema digestório a transformação dos alimentos. (120-121-122-)
METODOLOGIAS.
PORTUGUÊS:
1º MOMENTO.
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação roteiro da aula.
2º MOMENTO.
 Treino ortográfico.
3º MOMENTO.
 Aprofundando o assunto: escrita de palavras com (CH) (RR) e (SS).
CIÊNCIAS:
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação do roteiro da aula.
1º MOMENTO.
 Aprofundando o assunto: estudo detalhado sobre o assunto.
2º MOMENTO.
 Estudo sobre os nutrientes e sua função.
 Exponha no quadro as palavras ENERGETICOS, CONSTRUTORES e REGULADORES, solicite algumas
informações sobre o assunto.
 Quais são os nutrientes que existem nos alimentos que ingerimos?
 Cite exemplos de alimentos: REGULADORES-ENÉRGETICOS-CONSTRUTORES.

CIÊNCIAS:
 Avaliação bimestral.
AVALIAÇÃO.
Interesse. Participação. Envolvimento nas atividades orais e escritas.
Análise de informações explicita e não implícita. Leituras diversas.
QUINTA-FEIRA 05/04/2018
E.E.I.F.JOÃO RIBEIRO RAMOS PROFª: GRAÇAS GOMES
4º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS.
......HISTÓRIA...
 Aguçar o conhecimento sobre as grandes navegações.
 Recordar dos produtos que eram considerados especiarias por volta do século XV.
 Perceber que cada família tem sua própria história.
......GEOGRAFIA...
 Reconhecer os elementos de diferentes paisagens.
 Relacionar os elementos que compõem a paisagem natural.
 Perceber que a ação de fenômenos naturais também modifica as paisagens.
CONTEÚDOS.
HISTÓRIA:
COMPLEMENTO: As grandes navegações.
UNIDADE: Comunidade, memória e história. (147-)
CAPÍTULO 1: Minha comunidade, nossa história. (148-149-150-)
 TEXTO COMPLEMENTAR: Êxodo rural - Mecanização da agricultura.
GEOGRAFIA:
UNIDADE 1: Lugares e paisagens. (105-)
CAPÍTULO 1: Paisagens em transformações. (106-107-108-)
METODOLOGIAS:
......HISTÓRIA...
 Aula interativa e dialogada.
1º MOMENTO
 Apresentação do roteiro da aula.
2º MOMENTO
 Questionamentos para análise de entendimento do tema.
3º MOMENTO
 Avaliação bimestral.
......GEOGRAFIA...
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação do roteiro da aula.
1º MOMENTO
 Apresentação do roteiro da aula.
2º MOMENTO
 Apresentação de informações sobre países sul-americanos, no quadro.
3º MOMENTO
 Questionamentos para análise de entendimento do tema.
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QUINTA FEIRA 05-04-2018
E.E.I.F.JOÃO RIBEIRO RAMOS PROFª: GRAÇAS GOMES
5º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS.
......HISTÓRIA...
 Aguçar o conhecimento sobre as grandes navegações.
 Recordar dos produtos que eram considerados especiarias por volta do século XV.
 Conceituar e reconhecer a História oficial.
 Diferencia saber História, o fazer e do estudar a história.
......GEOGRAFIA...
 Reconhecer os elementos de diferentes paisagens.
 Reconhecer alguns impactos ambientais e sociais.
 Perceber que a ação de fenômenos naturais também modifica as paisagens.
CONTEÚDOS.
HISTÓRIA:
COMPLEMENTO: As grandes navegações.
UNIDADE: Comunidade, memória e história. (147-)
CAPÍTULO: O que é História. (148-149-150-)
GEOGRAFIA:
UNIDADE: Lugares e paisagens. (105-)
CAPÍTULO: O espaço geográfico. (106-107-)
METODOLOGIAS.
......HISTÓRIA...
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação do roteiro da aula.
1º MOMENTO
 Registro de palavras destaques no quadro, levando os alunos a compreenderem o significado de cada palavra.
 PALAVRAS QUADRO.
 Paleontólogos, antropólogos, vestígios, saberes históricos escolares e fontes históricas.
2º MOMENTO
 Apresentação de informações sobre FONTES HISTÓRICAS.
......GEOGRAFIA...
 Aula interativa e dialogada.
1º MOMENTO
 Apresentação do roteiro da aula.
2º MOMENTO
 Estudo detalhado sobre o tema.
 Questionamentos para análise de entendimento do tema.
3º MOMENTO
 Avaliação bimestral.
......AVALIAÇÃO...
Interesse. Análise de informações explicita e não implícita.
Participação. Leituras diversa.
Envolvimento nas atividades orais e escritas.
Correção.
SEXTA-FEIRA 06/04/2018
E.E.I.F.JOÃO RIBEIRO RAMOS PROFª: GRAÇAS GOMES
4º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS.
......RELIGIÃO...
 Propiciar o desenvolvimento de valores indispensáveis à formação humana;
 Compreender a necessidade de conviver com as pessoas, adotando atitudes de respeito.
......GEOGRAFIA...
 Reconhecer os elementos de diferentes paisagens.
 Relacionar os elementos que compõem a paisagem natural.
 Perceber que a ação de fenômenos naturais também modifica as paisagens.
CONTEÚDOS.
RELIGIÃO:
TEMA: Valores
· Valores éticos: São aqueles que se referem às normas ou critérios de conduta que afetam todas as áreas da nossa
vida. Exemplos: solidariedade, honestidade, verdade, bondade, altruísmo...
· Valores estéticos: São os valores de expressão. Exemplo: harmonia; belo; feio; sublime (digno); trágico.
· Valores religiosos: São os que dizem respeito à relação do homem com a transcendência. Exemplo: Sagrado,
pureza, santidade, perfeição.
· Valores políticos: São valores que geralmente estão voltados para opiniões, decisões, julgamentos e consensos
universais. Exemplo: Justiça, Igualdade, imparcialidade, cidadania, liberdade.
· Valores vitais: são aqueles referentes a vida, exemplo: saúde, força, entre outros.
GEOGRAFIA:
UNIDADE 1: Lugares e paisagens. (105-)
CAPÍTULO 1: Paisagens em transformações. (106-107-108-)
METODOLOGIAS.
......RELIGIÃO...
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação roteiro da aula.
1º MOMENTO
 Apresentação do roteiro da aula: debate sobre o assunto.
2º MOMENTO.
 Será fixado no quadro o significado do respectivo valor, para ser associado com o determinado valor.
3º MOMENTO.
 Cada aluno receberá uma palavra representando um valor, para associação com o significado.
......GEOGRAFIA...
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação do roteiro da aula.
1º MOMENTO
 Apresentação do roteiro da aula.
2º MOMENTO
 Apresentação de informações sobre países sul-americanos, no quadro.
3º MOMENTO
 Avaliação Bimestral.
SEXTA FEIRA 06/04/2018
E.E.I.F.JOÃO RIBEIRO RAMOS PROFª: GRAÇAS GOMES
5º ANO “A” MANHÃ
OBJETIVOS.
......RELIGIÃO...
 Propiciar o desenvolvimento de valores indispensáveis à formação humana.
 Compreender a necessidade de conviver com as pessoas, adotando atitudes de respeito.
......HISTÓRIA...
 Aguçar o conhecimento sobre as grandes navegações.
 Recordar dos produtos que eram considerados especiarias por volta do século XV.
 Conceituar e reconhecer a História oficial.
 Diferencia saber História, o fazer e do estudar a história
CONTEÚDOS.
RELIGIÃO:
TEMA: Valores
· Valores éticos: São aqueles que se referem às normas ou critérios de conduta que afetam todas as áreas da nossa
vida. Exemplos: solidariedade, honestidade, verdade, bondade, altruísmo...
· Valores estéticos: São os valores de expressão. Exemplo: harmonia; belo; feio; sublime (digno); trágico.
· Valores religiosos: São os que dizem respeito à relação do homem com a transcendência. Exemplo: Sagrado,
pureza, santidade, perfeição.
· Valores políticos: São valores que geralmente estão voltados para opiniões, decisões, julgamentos e consensos
universais. Exemplo: Justiça, Igualdade, imparcialidade, cidadania, liberdade.
· Valores vitais: são aqueles referentes a vida, exemplo: saúde, força, entre outros.
HISTÓRIA:
COMPLEMENTO: As grandes navegações.
UNIDADE: Comunidade, memória e história. (147-)
CAPÍTULO: O que é História. (148-149-150-)
METODOLOGIAS:
......RELIGIÃO...
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação roteiro da aula.
1º MOMENTO
 Apresentação do roteiro da aula: debate sobre o assunto.
2º MOMENTO.
 Será fixado no quadro o significado do respectivo valor, para ser associado com o determinado valor.
3º MOMENTO.
 Cada aluno receberá uma palavra representando um valor, para associação com o significado.
......HISTÓRIA...
 Aula interativa e dialogada.
 Apresentação do roteiro da aula.
1º MOMENTO
 Estudo detalhado sobre o tema.
2º MOMENTO
 Apresentação de informações sobre FONTES HISTÓRICAS.
3º MOMENTO
 Avaliação bimestral.
......AVALIAÇÃO...
Interesse. Participação. Envolvimento nas atividades orais e escritas.
Análise de informações explicita e não implícita. Leitura.