Você está na página 1de 34

Escola Paulo Aragão

9º ano

Apostila 1 - Matemática

Recuperação

Nome:__________________________________

DESCRITOR 10
Uma formiga saiu do ponto A passou em B e chegou
em C, como mostra a figura abaixo.

A distância que ela ficou do ponto A é


(A) 35 cm
(B) 25 cm
(C) 20 cm
(D) 15 cm

A Marta está a brincar com um papagaio.

Sabendo que o papagaio se encontra a 7 metros de


altura e que a Marta está a 24 metros de distância da
sombra do papagaio, indica quanto mede o fio que o
segura.
(A) O fio mede 23 metros
(B) O fio mede 25 metros
(C) O fio mede 31 metros
(D) O fio mede 35 metros

Um encanador precisa chegar ao topo de uma casa


para consertar a caixa d’água. Sabe-se que a casa
tem 4 metros de altura e a escada tem 5 metros.

O portão de entrada casa do Sr. Antônio tem 4m de


comprimento e 3m de altura.

A que distância AB da parede ele deve posicionar a


Diante disso, o comprimento da trave de madeira que se escada para que ela chegue exatamente até o topo
estende do ponto A até o ponto C é: da casa?
(A) 5m. (A) 9 m
(B) 7m. (B) 5 m
(C) 6m. (C) 3 m
(D) 1m. (D) 1 m
Uma torre tem 20 m de altura e uma pomba voou em
linha reta do seu topo até o ponto M. A distância do centro
da base do monumento até o ponto M é igual a 15m,
como mostra a ilustração abaixo.

A distância percorrida por essa pomba, em metros, é igual


a
A) 15
B) 20
C) 25
D) 35

DESCRITOR 11
A medida do segmento PB é
A) 2 cm
B) 3 cm
C) 6 cm
D) 36 cm

Na figura, os segmentos MN e RS e as
retas a e b recebem, respectivamente, os
segmentos nomes:

A) raio, corda, tangente e secante.


B) raio, diâmetro, secante e tangente.
C) corda, diâmetro, tangente e secante.
D) corda, diâmetro, secante e tangente.

Exatamente no centro de uma mesa redonda


com 1m de raio, foi colocado um prato de 30
cm de diâmetro, com doces e salgados para
uma festa de final de ano. Qual a distância
entre a borda desse prato e a borda da
Na circunferência abaixo, de centro O, os mesa?
segmentos CD , OF e AB são, nessa ordem:
(A) 115 cm
(B) 85 cm
(C) 70 cm
(D) 20 cm

(A) corda, raio e diâmetro.


(B) diâmetro, raio e corda.
(C) raio, corda e diâmetro.
(D) corda, diâmetro e raio.

Observe a circunferência de centro em P.


DESCRITOR 12
D) R$ 25,00

Um quadrado tem lado de medida 6 cm.


Diminuindo 3 cm de cada um dos lados, é
correto afirmar:
(A) o perímetro do novo quadrado tem 12 cm a
mais do que o perímetro do primeiro.
(B) o perímetro do novo quadrado é a terça
parte do perímetro do primeiro.
(C) O perímetro do novo quadrado é a metade
do perímetro do primeiro.
(D) o perímetro do novo quadrado é a quarta
parte do perímetro do primeiro.

Quero cercar com tela de arame um canteiro


que tem as medidas indicadas na figura abaixo:

Se cada metro de tela custar R$ 2,00, deverei


gastar
(A) R$ 40,00
(B) R$ 36,00
(C) R$ 36,00
DESCRITOR 13
DESCRITOR 15

Jair e seus amigos foram pescar no último


final de semana prolongado. Para chegar ao
pesqueiro, percorreram 8 km de carro, 700 m
a pé e 2,5 km de barco. A distância total, em
metros, que eles percorreram para ir e voltar
da pescaria foi de
(A) 11 200 m.
(B) 17 500 m.
(C) 22 400 m.
(D) 35 000 m.
DESCRITOR 16

Observe a reta abaixo, onde as letras


representam números inteiros.

Dada a sequência (3; 5; –2; –4), assinale a


sequência de letras correspondente:
(A) A; C; G; H
(B) C; B; G; H
(C) B; A; F; G
(D) B; D; F; H

Observe a reta a seguir, na qual as


letras representam números inteiros.

Dada a seqüência (3; 4; –2; –4),


assinale a seqüência de letras
correspondente:
(A) B, C, G, E
(B) B, C, F, H
(C) C, B, F, H
(D) C, B, G, E

Veja a reta numérica abaixo.

Os pontos correspondentes aos números –2


e –1, nessa ordem, são
A) P e Q.
B) Q e P.
C) R e S.
D) S e R.
DESCRITOR 18
(B) -16.
(C) 40.
(D) 75.

Resolvendo a expressão abaixo vamos obter:


N  3  (2) 2  2  ( 4)
(A) 4
(B) 20
(C) – 20
(D) – 4

Qual é o valor de x, sendo que


x  1  2  (7  4  14) ?
2

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

A professora de matemática pediu que seu


aluno Paulo Henrique resolvesse a expressão a
seguir no quadro.

5 x 8 + 4³ - 30 ÷ 2 + 5 x (- 12)

Paulo Henrique acertou a questão, então qual


questão corresponde a resposta correta?

(A) – 3.
(B) 3.
(C) 29.
(D) 50.

Ao resolver corretamente a expressão


50 + (5)² ÷ 5 – 30 – (3³ - 2),

o resultado encontrado por Paulo foi


(A) 0.
DESCRITOR 19

Rafael foi a uma loja de informática e


comprou: um notebook no valor de 2 700
reais, uma impressora por 300 reais e três
cartuchos no valor de 60 reais cada um. Os
objetos foram pagos, com uma entrada de 1
000 reais e o restante foi dividido em 4
parcelas iguais. O valor de cada parcela em
reais foi igual a
(A) 2.180,00.
(B) 1.000,00.
(C) 795,00.
(D) 545,00.

Pedro e Ana foram encarregados de


preparar os sanduíches para a festa
surpresa de Anita. Cada pão de fôrma dá
para 12 sanduíches. São 22 os convidados e
a previsão é que cada um coma 6
sanduíches. De quantos pães
de fôrma eles vão precisar?
(A) 13 pães
(B) 12 pães
(C) 11 pães
(D) 10 pães
DESCRITOR 2
Melissa fez uma caixinha para
guardar seus brincos. A planificação
da caixinha está representada na
figura abaixo.

Como ficou a caixinha de Melissa


depois de colada?
DESCRITOR 20
A temperatura da cidade de Buenos Aires,
capital da Argentina, em certo dia de junho
do ano passado estava – 8ºC. Neste dia a
temperatura subiu 3ºC, desceu 5ºC e depois
subiu 9ºC e finalmente desceu 2ºC. A
temperatura de Buenos Aires no fim deste
dia era
(A) -27.
(B) -3.
(C) 3.
(D) 27.

DESCRITOR 21
2
A fração pode ser representada pelo
5
número decimal:
(A) 0,2
(B) 2,4
(C) 0,4
(D) 0,6

Cada uma das figuras seguintes está


dividida em 16 partes iguais. Em qual delas a
parte cinza corresponde a 5/8 da área total?

(A) A
(B) B
(C) C
(D) D

DESCRITOR 26
DESCRITOR 27

Mauro efetuou a operação indicada abaixo.


. Resolvendo a expressão
Qual resultado que Mauro encontrou? encontramos o comprimento da calçada.
A) 3,1 Então, o comprimento da calçada de
B) 4,5 Herculano é igual a
C) 5,1 (A) 9,48m.
D) 6,2 (B) 11,47m.
(C) 15,48m.
Resolva a operação abaixo. (D) 69,48m.

O valor aproximado dessa operação é


A) 0,5
B) 1,0
C) 1,5
D) 2,0

O resultado de 3 + 5 é aproximadamente:
(A) 8
(B) 1,43
(C) 4
(D) 15

Foi proposta para um aluno a seguinte


expressão: 2  3 .
Um resultado aproximado da expressão é:

(A) 5,0
(B) 2,5
(C) 3,1
(D) 2,2

Herculano vai fazer uma calçada em frente a


sua casa. A medida do comprimento é
representada em metros pela expressão:

DESCRITOR 28
Camila comprou uma bicicleta que custa R$
120,00. Ela pagou à vista e ganhou um
desconto de 15%. Quanto Camila pagou por
essa bicicleta?
A) R$ 102,00
B) R$ 112,00
C) R$ 108,00
D) R$ 138,00

Em uma loja, uma calça que custava R$


75,00 teve um acréscimo no seu preço de
10%.
Num jogo de futebol, compareceram 20.538
torcedores nas arquibancadas, 12.100 nas Quanto passou a custar essa calça depois
cadeiras numeradas e desse acréscimo?
32.070 nas gerais. Nesse jogo, apenas 20% A) R$ 65,00
dos torcedores que compareceram ao B) R$ 67,50
estádio torciam pelo time que C) R$ 82,50
venceu a partida. Qual é o número D) R$ 85,00
aproximado de torcedores que viram seu
time vencer? O salário de Moema era R$ 850,00. Ela foi
(A) 10.000 promovida e ganhou um aumento de 28%.
(B) 13.000 Logo, o novo salário dela é:
(C) 16.000 A) R$ 1088,00
(D) 19.000 B) R$ 1020,00
C) R$ 935,00
D) R$ 878,00

DESCRITOR 29
DESCRITOR 30
Paulo é dono de uma fábrica de móveis. Para
calcular o preço V de venda de cada móvel que
fabrica, ele usa a seguinte fórmula V =1,5C +10,
sendo C o preço de custo desse móvel, em reais.
Considerando C =100, então,
Paulo vende esse móvel por
(A) R$ 110,00.
(B) R$ 150,00.
(C) R$ 160,00.
(D) R$ 210,00.

DESCRITOR 31
DESCRITOR 33
Uma empresa da construção civil construiu
três quadras poliesportivas no valor de R$
400 mil cada uma. Construiu também uma
biblioteca. O valor total das construções,
incluindo as três quadras e a biblioteca foi
igual a R$ 1280 mil. A expressão que
representa o valor da biblioteca em reais é
(A) 1280= x + 1200.
(B) x + 400= 1280.
(C) 1200= x – 1280.
(D) 400= x + 1200.

Márcio tem uma mesada no valor de R$ 180


mensais para sua despesas cotidianas. Ele
gasta R$ 80 com transporte e R$ 50 com
lanche na escola. A expressão que representa
a economia de Márcio mensalmente é
(A) x + 80= 180.
(B) x + 50= 180.
(C) x – 130= 180.
(D) x + 130= 180.

Uma prefeitura aplicou R$ 850 mil na


construção de 3 creches e um parque infantil.
O custo de cada creche foi de R$ 250 mil. A
expressão que representa o custo do parque,
em mil reais, é
(A) x + 850 = 250.
(B) x – 850 = 750. (D) 850 = x + 750.
(C) 850 = x + 250.
DESCRITOR 34

João e Maria têm juntos 60 revistas. Maria


tem o dobro de revistas de João. Um sistema
que melhor traduz esse problema é:

Lilian e Paulo foram à lanchonete. Lilian


tomou um suco e comeu um salgado e Paulo
comeu três salgados e tomou dois sucos.
Cada suco custa R$ 2,00 e cada salgado
custa R$ 2,50. O sistema de equação do 1º
grau que melhor traduz o problema é
João e Pedro foram a um restaurante almoçar e
a conta deles foi de R$ 28,00. A conta de Pedro
foi o triplo do valor de seu companheiro. O
sistema de equações do 1º grau que melhor
traduz o problema é

Num campeonato de futebol, os times ganham 3


pontos em cada vitória, 1 ponto por empate e 0
ponto por derrota. O time Cruzadão participou
de 50 jogos e fez 54 pontos, tendo perdido 12
jogos. Chame de v o número de jogos que
Cruzadão venceu, d, o número de jogos em que
foi derrotado e, e os jogos em que houve
empate. Assinale a alternativa que mostra
corretamente o sistema de equações que
representa essa situação.
DESCRITOR 36
DESCRITOR 37
Para saber quais eram os tipos de revistas
esportivas mais lidas, foi feita uma pesquisa
em um determinado
bairro.

Qual o gráfico que representa os dados


acima apresentados?
A tabela seguinte mostra os números de pares
de calçados vendidos pela loja “Pise Bem”,
durante os meses de
Janeiro a Abril deste ano de 2008?

Que gráfico de barras melhor representa o


estudo?

O gráfico que melhor representa os números de


pares de
sapatos vendidos na loja “Pise Bem”, nos quatro
primeiros
meses deste ano, é:

Os alunos da 8ª série fizeram uma estimativa


para 200 pessoas com base no estudo abaixo. A população de uma pequena cidade do
interior de Minas Gerais variou entre 1987 e
1996 segundo o gráfico abaixo.

A população dessa cidade era de 29.000


habitantes:
(A) Entre 1987 e 1990.
(B) Entre 1990 e 1993.
(C) Entre 1993 e 1996.
(D) Após 1996.

DESCRITOR 5
Observe a figura abaixo. Para o novo projeto, as dimensões foram
(A) multiplicado por 2.
(B) subtraido em três unidades.
(C) divididas em 3 unidades.
(D) multiplicada por 3 unidades.

Observe a figura abaixo.

Considere o lado de cada quadradinho como unidade de


medida de comprimento. Para que o perímetro da figura
em destaque na malha quadriculada acima seja o triplo, a
medida de cada lado deverá ser
(A) dividida por 3.
(B) multiplicada por 2.
(C) aumentada em 3 unidades.
(D) multiplicada por 3.

Na figura abaixo mostra o projeto de um edifício na cidade


de Palmas-To. Como consideraram o projeto com muitos Considere o lado de cada quadradinho como unidade
andares, fizeram um novo projeto, de modo que suas de medida de comprimento. Para que o perímetro do
dimensões se tornaram 3 vezes menores que as do retângulo seja reduzido à metade, a medida de cada
projeto original. lado deverá ser
(A) dividida por 2.
(B) multiplicada por 2.
(C) aumentada em 2 unidades.
(D) dividida por 3.
DESCRITOR 7

Em figuras ampliadas ou reduzidas, os elementos que


conservam a mesma medida são
(A) as áreas.
(B) os perímetros.
(C) os lados.
(D) os ângulos.

Ampliando-se o pentágono AFSOT, obtém-se um


novo pentágono A’F’S’O’T’, em que cada lado é o
dobro do seu correspondente em AFSOT.

Neste caso, podemos ampliar ou reduzir figuras.


Neste procedimento, as figuras são:
(A) irregulares.
(B) congruentes.
(C) semelhantes.
(D) constante.

DESCRITOR 6

DESCRITOR 17

Ampliando o triângulo ABC, obtém-se um novo triângulo


A’B’C’, em que cada lado é o dobro do seu
correspondente em ABC.