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Criar charges a fim de realizar uma crítica por meio do humor e da linguagem
verbo-visual.
Aula 1 (50 m)
Atividade
O gênero discursivo a ser trabalhado nessa aula trata-se da Charge.Para motivar os
alunos para a leitura de charges, o professor deverá lhes perguntar se eles gostam de
textos que criticam, de forma irônica e por meio do humor, os problemas sociais.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Charge
http://charges.uol.com.br/
http://www.animatunes.com.br/animacoes/
Aula 2 (50m)
Atividade
A seguir, o professor deverá solicitar aos alunos que façam a leitura das charges
(1, 2, 3,4,5,6,7 e 8) a eles apresentadas, respondendo às questões propostas.
CHARGE 1
http://tirocerto.homestead.com/charges.html
CHARGE 2
Charge 3
Charge 4
Charge 5
http://chargesprotestantes.blogspot.com/2008/02/violncia-domstica.html
Charge 6
http://www.palavras.blog.br/2009/06/quem-e-o-sujeito-charge.html
Charge 7
http://www.futuroprofessor.com.br/wp-content/uploads/2009/03/ensino-publica-charge-
de-amancio.jpg
Charge 8
http://4.bp.blogspot.com/_nlpp_8vZxes/SeOYefLlNLI/AAAAAAAADKw/XREpsQrsI8
0/s400/charge-greveprof.jpg
Questões sobre as charges:
1. O que é uma charge e qual a sua finalidade?
2. Qual é o conhecimento prévio de mundo necessário para que o leitor se divirta com:
a. charges 1, 2.
b. charges 3 e 4.
c. charge 5.
d. charge 6.
d. charges 7 e 8.
3. Observe todas as charges (1 a 8).
a. Explique cada uma delas. O que elas criticam?
4. O humor da charge é produzido pela associação de elementos lingüísticos e de
elementos visuais.
Descreva cada uma das charges, de modo a indicar os aspectos visuais bem como o(s)
elemento(s) lingüístico(s) que provocam humor em cada uma delas.
AULA 2
Produção de Texto
Avaliação
Importante: os textos criados pelos alunos sob a orientação do professor serão expostos
no mural da sala de aula ou em outro lugar apropriado.