Cómo elaborar un proyecto de intervención

Ahora te toca elaborar tu proyecto preventivo siguiendo el modelo PRECEDE. En este bloque se
incluyen algunas nociones básicas y generales de planificación con el fin de facilitar el diseño de la
intervención.

Antes de elaborar el proyecto de intervención debes conocer cuáles son las características del
grupo respecto a los factores que influyen en el comportamiento preventivo, según el modelo
PRECEDE (p.e.: el nivel de información acerca de los comportamientos de riesgo y las prácticas
sexuales seguras, la actitud hacia el uso del preservativo, percepción de riesgo, habilidades de
asertividad y negociación, etc.). Es decir, debes hacer una valoración inicial del grupo Para ello
utiliza los cuestionarios 12 preguntas para saber (documento en PDF) y 8 preguntas para actuar
(documento en PDF). El análisis y valoración de los resultados (resultados pre-test) te darán el
diagnóstico del grupo sobre el que vas a intervenir (línea base). Una vez realizada la evaluación
inicial estás en condiciones de plantear el diseño de tu proyecto.

Antes de intervenir es necesario elaborar el proyecto de lo que se quiere hacer

Algunas pautas generales que conviene tener en cuenta al elaborar un proyecto de intervención
son:

Definir y enunciar claramente los objetivos y las metas propuestas

Que los objetivos y las metas sean realistas, factibles.
Ordenar, por prioridades, los objetivos a plantear.
Articular, de forma coherente y sistemática, los objetivos propuestos, las actividades y los
recursos a utilizar.
Asignar y utilizar recursos, en cantidad y tiempo adecuados, para cada actividad del
proyecto.
Hacer un calendario de las actividades de la intervención.
Mantener una cierta flexibilidad que permita integrar lo aleatorio, imprevisto, en lo
programado.
Como herramienta de trabajo que te ayude a formular y estructurar el documento de tu
intervención, a continuación se incluye una "Guía - esquema para el diseño y elaboración
de proyectos".

"Un proyecto es un conjunto de actividades que se proponen realizar de una manera articulada
entre sí, con el fin de producir determinados bienes o servicios capaces de satisfacer necesidades
o resolver problemas, dentro de los límites de un presupuesto y de un periodo de tiempo dado"
(Ezequiel Ander-Egg).
En el marco de nuestro curso se trata de articular una serie de actividades, a partir de la valoración
inicial del grupo, con el fin de conseguir cambios que favorezcan unas prácticas sexuales más
seguras.

Elaborar un proyecto es contestar, de forma ordenada, a las preguntas: ¿Qué se quiere hacer?,
¿Por qué?, ¿Para qué?, ¿Cuánto?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿A quienes va dirigido? ¿Quién lo
va a hacer? y ¿Con qué se va a hacer?

Como el modelo de referencia es el PRECEDE, se tratará de formular un proyecto que genere

cambios en alguno de los factores que el Precede contempla (predisponentes, facilitadores y
reforzantes).

Esquema para el diseño de un proyecto

Denominación del proyecto: Breve título que refleja lo que se quiere hacer y el ámbito en que se
realiza.

Presentación del proyecto , incluye:

a) Descripción del proyecto (qué se quiere hacer, a quién va dirigido, donde se hará):

Breve descripción de qué tipo de proyecto es, destinatarios, contexto en que se ubica, etc..

b) Fundamentación y justificación (por qué se hace, razón de ser y origen del proyecto):

Argumentación de las razones que justifican la realización del mismo y explicación de la idoneidad
de la propuesta que se realiza.

c) Objetivos (para qué se hace, qué se espera obtener):

Explicitar los efectos que se pretenden alcanzar con su realización.

Formular el objetivo general y los objetivos específicos (pasos intermedios que llevan al objetivo
general).

Intervención (qué se va a hacer):

Descripción de las sesiones que se van a realizar para la ejecución del proyecto. Cada sesión
descrita a través de:

a) Título de la sesión.

b) Objetivos que se propone.

c) Actividades que se realizarán.

d) Metodología y procedimientos para el desarrollo de las actividades (Cómo se va a hacer).

e) Recursos necesarios: humanos (quién o quienes lo van a hacer) y materiales (con qué se va a
hacer).

f) Duración de la sesión.

Calendario de la intervención (ordenación de cuándo se harán las sesiones).

Evaluación :

a) Indicadores e instrumentos de evaluación que se utilizarán para saber si se han alcanzado los
objetivos propuestos (por ejemplo, los cuestionarios pre-test y post- test del anexo I .)

b) Fecha/s de la evaluación.

Posibles factores, fuera del control del proyecto , que podrían poner en peligro la intervención o el
logro de los objetivos (si los hubiese)