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Algunas de las descripciones más frecuentes están relacionadas con las situaciones donde
deben esperar largos ratos (como por ejemplo en la fila del supermercado, del banco, en
la consulta del médico, etc.), cuando deben cortarles el pelo o las uñas, cuando hacen
berrinches repentinos en la vía pública y no logran interpretar que sucede, cuando tiran
repetidamente objetos al piso, etc. Claro, que la falta de rasgos físicos, que manifieste
claramente que los niños tienen ciertas dificultades, suma un problema más, ya que los
espectadores tienden a juzgar rápidamente a los padres como malos educadores,
incompetentes, desaprensivos, etc.
2. Una vez hecho esto, deberemos describirla claramente, no solo en función de sus
características, sino también en que momento del día ocurren, cuanto duran, que pasó
antes de la misma y que pasó después.
3. Luego analizaremos los posibles motivos por los cuales se presentan dichas conductas,
ya que esto nos ayudara a buscar y enseñarle conductas alternativas que cubran las
mismas necesidades pero que sean más aceptables socialmente.
Fragmento del libro "Espectro Autista" Derribando mitos, construyendo realidades. Una
guía para Padres y Profesionales.