II UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL PRIMER GRADO DEL AREA DE ARTE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. D.R.E. : PUNO
1.2. U.G.E.L. : PUNO
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA : JUAN BUSTAMANTE DUEÑAS
1.4. LUGAR : VILQUE
1.5. AREA : ARTE
1.6. GRADO Y SECCION : PRIMERO “A-B”
1.7. HORAS SEMANALES : 02
1.8. DOCENTE : PROF. ZENON APAZA CONDORI
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Conociendo el arte visual elevamos nuestra cultura andina para su creación

artística.”
III.- JUSTIFICACION:
El área curricular de arte, brinda a los alumnos, las oportunidades para que puedan expresar sus ideas, sus
gustos sus emociones y sentimientos mediante las diferentes expresiones artísticas como las artes visuales,
permitiéndoles desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crítico, para permitirle reconocer ,
valorar y apreciar características de su cultura y otras.

IV.- TEMA TRANSVERSAL:

TEMA TRANSVERSAL Nº 1 Educación de valores

Educación para la gestión y conciencia ambiental
Educación para la buena práctica alimentaria

V.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES. ACTITUDES.

 PLANIFICA Y CUMPLE CON SUS TARES Y TRABAJOS OPRTUNAMENTE

 DEMUESTRA ESFUERZOS EN EL LOGRO DE SU APRENDIZAJE.
 TRAE Y UTILIZA EL MATERIAL DIDACTICO.
 SE ESFUERZA POR SUPERAR ERRORES EL LA EJECUSION DE SU TRABAJOS
 ACTÚA SIN DISCRIMINAR. A SUS COMPAÑEROS EN EL TRABAJO
Respeto  ES CORTÉS EN SU TRATO CON LOS DEMAS
 EMPLEA VOCABULARIO ADECUADO EN ACTIVIDADES Y SOCILES
 CUIDA LA PROPIEDAD AJENA Y LOS MATRIALES
 ESCUCHA LAS SUGERENCIAS Y OPINIONES DE SUS COMPAÑEROS.
 CUMPLE CON LOS ACUERDOS, NORMAS Y REGLAS DE CONVIVENCIA.
 SALUDA A LAS PERSONAS

VI.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES
EXPRESION ARTISTICA
-expresa sus sentimientos y
emociones mediante el dibujo
y la pintura, utilizando diversos
elementos artístico plásticos.
-Crea imágenes y situaciones
utilizando materiales y recursos
a partir de su propia
convivencia.
APRECIACION ARTISTICA
-Discrimina información
relevante sobre artes visuales,
disciplina y elementos
-Relaciona imágenes de su
contexto con su propia vivencia.
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS. Hrs
ARTES VISUALES. -lluvia de ideas.
-artes visuales: concepto, y clasificación. -Expone sus conclusiones.
-Elementos constitutivos de las artes visuales: -Registro de casos.
línea, color, forma. -Elaboración de trabajos.
-Materias no convencionales reciclables: -Cuadro de características.
Plásticos, vidrio, telas, algodón etc. Naturales: -Dibuja círculo cromático.
hojas, arena piedra, tintes naturales etc. - Elabora las láminas sobre
-Dibujo básico. Lineal y geométrico. técnicas creativas
-Estudio básico de los colores primarios,
secundarios y terciarios.
-Técnicas creativas: Bidimensionales: dáctilo
pintura, estarcido esgrafiado.
Tridimensionales: modelado (arcilla, Plastilina,
etc.)Tallado (madera, jabón, tubérculo, etc.)
  Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas.
 Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas, estrategias y
ACTITUDES coreografías.

VII.- EVALUACIÓN:

CRITERIO DE Indicadores de Evaluación Evaluación

EVALUACION Técnicas Instrumentos.
-Diseña su carpeta de trabajo mostrando
creatividad.

-Discrimina elementos para conocer los -Observación sistemática.

elementos constitutivos de las artes visuales.
-Escala de
-Ejercicios de autoconocimiento.
EXPRESION -Identifica los procesos cognitivos de la teoría actitudes.
del color y lo relaciona con du ambiente - -Técnicas grupales. -Examen de
ARTISTICA diagnóstico.
natural.
-Trabajos prácticos. -Ejercicios
-Selecciona los recursos de la localidad para Propuestos.
efectuar su creatividad en artes visuales. -Dinámicas de formación de grupos. -Trabajo practico.
-Practicas dirigidas.
-Observa la naturaleza y emplea técnicas de -Dinámicas de presentación -Practicas
pintura para expresar su entorno. -Prueba objetiva –Mapas conceptuales calificadas.
-Intervenciones
-Lista de problemas. individuales.
-Intervenciones en
-Resolución de problemas grupo.
-Evaluaciones de
APRECIACION -Cuadros comparativos. progreso.
ARTISTICA -Exámenes de
desarrollo.

VIII.- EVALUACIÓN DE ACTITUDES ANTE EL ÁREA:

VALORES INDICADORES DE EVALUACION ACTITUD FRENTE AL INSTRUMENTO

AREA
-Ser puntuales llegando oportunamente a su -Planifica y
centro de estudios y al salón de clases cumple con sus -Escala de
-participa en forma permanente y autónoma. tares y trabajos actitudes.
-Cumple con sus tareas individuales y oportunamente -Examen de
grupales -Demuestra diagnóstico.
-emplea un vocabulario adecuado para esfuerzos en el -Evaluaciones de
comunicarse. logro de su progreso.
Respeto -Respeta las normas de convivencia del aula y aprendizaje. -Lista de cotejo
en la Institución Educativa. Trae y utiliza el fichas de auto-
material evaluación.
didáctico. -Registro
-Se esfuerza por anecdotario.
superar errores -Guiase de
en la ejecución observación.
de su trabajos

VILQUE,………………….DEL 2018

………………………………………..
prof. Zenon Apaza Condori
I UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL PRIMER GRADO DEL AREA DE ARTE
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.9. D.R.E. : PUNO.

1.10.U.G.E.L. : PUNO
1.11.INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA : JUAN BUSTAMANTE DUEÑAS
1.12.LUGAR : VILQUE
1.13.AREA : ARTE
1.14.GRADO Y SECCION : PRIMERO “A-B”
1.15.HORAS SEMANALES : 02
1.16.DOCENTE : Prof. ZENON APAZA CONDORI

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:

“PRACTICANDO LA MÚSICA ELEVAMOS NUESTRA CULTURA”
III.- JUSTIFICACION:
El área de arte brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes
artísticos para expresar, con libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones
sentimientos al desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y lúdico para transformar su propio ser
y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformación de la cultura en su contexto

IV.- TEMA TRANSVERSAL:

TEMA TRANSVERSAL Nº 2 Educación de valores

Educación para la gestión y conciencia ambiental
Educación para la buena práctica alimentaria

V.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES. ACTITUDES.
 REALIZA Y CUMPLE SUS TAREAS Y TRABAJOS CON RESPONSABILIDAD EN LOS PLAZOS ESTABLECIDOS.
 ORGANIZA Y ASUME CON RESPONSABILIDAD LAS ACTIVIDADES EN EL SALÓN PARTICIPANDO
OPORTUNAMENTE.
 CUMPLE RESPONSABLEMENTE CON LAS DIFERENTES ACTIVIDADES INSTITUCIONALES.
 CONTRIBUYE CON LA CONSERVACIÓN E HIGIENE DEL AULA.
 CONTRIBUYE CON RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES EXTRA
PROGRAMÁTICAS Y HORARIOS ESTABLECIDOS.
Responsabilidad
 ORGANIZA, PARTICIPA Y COORDINA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DE LA
INSTITUCIÓN.
 RESPETA A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
 PARTICIPA A LA HORA Y EN EL TIEMPO OPORTUNO, EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES.
 RESPETA A SUS COMPAÑEROS INGRESANDO AL SALÓN A LA HORA INDICADA.
 CUMPLE ESTRICTAMENTE CON LOS HORARIOS ESTABLECIDOS.

VI.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGI Hrs
AS.
EXPRESION ARTISTICA MUSICA -Opina sobre du
-Ejecuta diversos ejercicios y -El sonido. Clase y cualidades. importancia.
temas musicales de -Música. Concepto y origen. -Conoce el uso del
iniciación utilizando la voz -Elementos de la música: Ritmo y melodía. pentagrama.
y/o instrumentos musicales. -El pentagrama. Líneas adicionales superiores e -Debate el sobre las
APRECIACION ARTISTICA inferiores. funciones de las llaves.
-Percibe diferentes sonidos y Laves o llaves. -Análisis de casos.
los relaciona con su -Caligrafía Musical. - Dan opinión sobre
naturaleza sonora. Las figuras de duración y su silencio. ellas.
-Ubicación de las notas musicales en el pentagrama. -Elaboran trípticos
-Solfeo hablado y rítmico. Ejercicios.
-La voz: clasificación.
-Técnica vocal: postura, respiración y dicción repertorio.
-Ejecución instrumental.
  Muestra interés por el uso de instrumentos musicales..
ACTITUDES  Valora la manifestación artística propia de su localidad.

VII.- EVALUACIÓN:

CRITERIO DE Indicadores de Evaluación Evaluación

EVALUACION Técnicas Instrumentos.
-Identifica conceptos fundamentales de
música y expresa su vivencia valorándola -Observación sistemática.
-Escala de actitudes.
EXPRESION como expresión del hombre.
-Ejercicios de autoconocimiento. -Examen de
ARTISTICA diagnóstico.
-Interpreta producciones artísticas y sencillas
-Técnicas grupales. -Ejercicios Propuestos.
conociendo la clasificación de la voz..
-Trabajo practico.
-Trabajos prácticos. -Practicas dirigidas.
-Valora las manifestaciones artísticas
-Practicas calificadas.
conociendo artísticamente la clasificación de -Dinámicas de formación de grupos.
-Intervenciones
los coros.
-Dinámicas de presentación individuales.
APRECIACION -Prueba objetiva –Mapas conceptuales -Intervenciones en
-Observa y explora la posibilidad de
ARTISTICA grupo.
comunicación con un instrumento musical -Lista de problemas. -Evaluaciones de
que le agrade.
progreso.
Valora el arte y conoce diversos instrumentos -Resolución de problemas -Exámenes de
musicales
-Cuadros comparativos.
desarrollo.

VIII.- EVALUACIÓN DE ACTITUDES ANTE EL ÁREA:

VALORES INDICADORES DE EVALUACION ACTITUD FRENTE AL INSTRUMENTO

AREA
 REALIZA Y CUMPLE SUS TAREAS Y TRABAJOS CON -Planifica y cumple con
RESPONSABILIDAD EN LOS PLAZOS ESTABLECIDOS. sus tares y trabajos
 ORGANIZA Y ASUME CON RESPONSABILIDAD LAS ACTIVIDADES oportunamente
EN EL SALÓN PARTICIPANDO OPORTUNAMENTE. -Demuestra esfuerzos
 CUMPLE RESPONSABLEMENTE CON LAS DIFERENTES en el logro de su
ACTIVIDADES INSTITUCIONALES. aprendizaje.
Trae y utiliza el material -Escala de actitudes.
 CONTRIBUYE CON RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE -Examen de
ACTIVIDADES EXTRA PROGRAMÁTICAS Y HORARIOS didáctico.
-Se esfuerza por diagnóstico.
ESTABLECIDOS. -Evaluaciones de
superar errores en la
 CUMPLE SUS DEBERES, TRABAJOS ENCARGADOS Y progreso.
ejecución de su
OBLIGACIONES OPORTUNAMENTE. -Lista de cotejo
Responsabilidad trabajos
 ORGANIZA, PARTICIPA Y COORDINA LAS DIFERENTES fichas de auto-
ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN. evaluación.
 RESPETA A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. -Registro
 PARTICIPA A LA HORA Y EN EL TIEMPO OPORTUNO, EN EL anecdotario.
CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES. -Guiase de
 RESPETA A SUS COMPAÑEROS INGRESANDO AL SALÓN A LA observación.
HORA INDICADA.
 CUMPLE ESTRICTAMENTE CON LOS HORARIOS ESTABLECIDOS.
 PLANIFICA SUS TAREAS PARA LA CONSECUCION DE LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS.
 TRAE Y UTILIZA EL MATERIAL DIDAPTICO.
 SE EXFURZA POR SUPERAR ERRORES EN LAS EJACUCION DE TAREAS.

VILQUE……………………………..DEL 2018

………………………………………..
prof. Zenon Apaza Condori
III UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL PRIMER GRADO DEL AREA DE ARTE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.17.D.R.E. : PUNO.
1.18.U.G.E.L. : PUNO
1.19.INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA : JUAN BUSTAMANTE DUEÑAS
1.20.LUGAR : VILQUE
1.21.AREA : ARTE
1.22.GRADO Y SECCION : PRIMERO “A-B”
1.23.HORAS SEMANALES : 02
1.24.DOCENTE : Prof. ZENON APAZA CONDORI

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:

“PRACTICANDO EL ARTE ESCÉNICO

III.- JUSTIFICACION:

El área de arte fortalece en el estudiante la valoración por el arte peruano y universal en sus diversas formas de
comunicación : la danza, el teatro , la música y las artes visuales , permitiéndose la apreciación artística cuando el
estudiante aprende a observar, explorar, comprender y analizar poniéndose en el lugar de quien realizo la obra,
de inferir lo que quiso expresar.

IV.- TEMA TRANSVERSAL:

TEMA TRANSVERSAL Nº 3 Educación de valores

Educación para la gestión y conciencia ambiental
Educación para la buena práctica alimentaria

V.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES. ACTITUDES.

 ASISTE PUNTUALMENTE A LA INSTITUCION EDUCATIVA.

 CUMPLE CON EL H ORIARIO ESTABLECIDO PARA LAS ACTIVDADES.
 RESPETA LA HORA DE INGRESO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.
 ENTRAGA SUS TRABAJOS EN LA FECHA DETERMINADA.
Puntualidad

VI.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS. Hrs

EXPRESION ARTISTICA
-Ejecuta juegos de iniciación
dramática e improvisa temas de
su entorno.
APRECIACION ARTISTICA
-Identifica información básica
referente al teatro.
-Conoce principios básicos del
teatro..
TEATRO -Elabora informe.
-El teatro. Concepto. Historia del teatro. -Grafica elementos.
-Elementos técnicos del teatro. -Identifica importancia de la
-Expresión corporal. expresión corporal y vocal.
-Expresión vocal. Cualidades de la voz. -Mapa conceptual.
-Juegos de iniciación dramática. Ejercicios -Textos lúdicos.
plásticos y vocales. . Presentación de informes.
-Cuento vivo. Narración de cuentos. -Elabora diversas clases de
-Representaciones del teatro de títeres. títeres.
- Apreciación estética teatral

 Muestra interés por el uso de instrumentos musicales.

ACTITUDES  Valora la manifestación artística propia de su localidad.
 VII.- EVALUACIÓN

CRITERIO DE Indicadores de Evaluación Evaluación

EVALUACION Técnicas Instrumentos.
-Identifica y emplea técnica en el modelado
de figuras de su entorno familiar y ambiental.

-Diseña y prepara obras dramáticas cortas.} -Observación sistemática.

-Conoce los elementos del teatro. -Ejercicios de autoconocimiento. -Escala de

EXPRESION actitudes.
- explora la posibilidad de comunicación con -Técnicas grupales. -Examen de
ARTISTICA diagnóstico.
su correcta postura.
-Trabajos prácticos. -Ejercicios
-organiza escenas coreográficas. Propuestos.
-Dinámicas de formación de grupos. -Trabajo practico.
-Practicas dirigidas.
-Dinámicas de presentación -Practicas
-Prueba objetiva –Mapas conceptuales calificadas.
-Intervenciones
-Lista de problemas. individuales.
-Intervenciones en
grupo.
-Resolución de problemas
-Evaluaciones de
APRECIACION -Cuadros comparativos. progreso.
ARTISTICA -Exámenes de
desarrollo.

VIII.- EVALUACIÓN DE ACTITUDES ANTE EL ÁREA:

VALORES INDICADORES DE EVALUACION ACTITUD FRENTE AL INSTRUMENTO

AREA
 ASISTE PUNTUALMENTE A LA INSTITUCION EDUCATIVA.  Asiste
 CUMPLE CON EL H ORIARIO ESTABLECIDO PARA LAS puntualmente
ACTIVDADES. a la institución
 RESPETA LA HORA DE INGRESO DE LA INSTITUCION educativa.
EDUCATIVA. -Escala de actitudes.

 Cumple con el
ENTRAGA SUS TRABAJOS EN LA FECHA DETERMINADA. -Examen de
horario
diagnóstico.
establecido
-Evaluaciones de
para las
progreso.
Puntualidad actividades.
-Lista de cotejo fichas
 Respeta la hora de auto-evaluación.
de ingreso de -Registro anecdotario.
la institución -Guiase de
educativa. observación.
 Entrega sus
trabajos en la
fecha
determinada

VILQUE,………………………………..DEL2018

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prof. Zenon Apaza Condori