INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL DE MU

DIAGNOSTICO DIAGNOSTICO
INTERNO EXTERNO

PLANEAMIENTO
MATRIZ FODA
ESTRATEGICO

MAPA
ESTRATEGICO
CIONAL DE MUJERES

VISION MISION

GNOSTICO
XTERNO

NTO MATRIZ TABLERO DE

CO COMANDO
 VOLVER AL
INICIO

EVALUACION DE LA VISION

Ser la Institución Educativa líder en educación de calidad, ofreciendo la formación de alum

altamente capacitados y competitivos con apoyo de docentes especializados; por medio de inn
tecnológica e infraestructura moderna.

DEBE SER… PESO CLASIFICACION

Descriptiva del futuro de la organización 25% 4
Comunicada 10% 4
Memorable 20% 3
Inspirable 20% 4
Retadora 10% 4
Atractiva para los involucrados 15% 3
TOTAL 100%
LEYENDA
1. Debilidad mayor
2. Debilidad menor
3. Fortaleza menor
4. Fortaleza mayor

VOLVER

VALORACION DE LA VISION

VISION CON DEBILIDADES VISION CON FORTALEZAS

3.65

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00

 3.65

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00

N

ndo la formación de alumnos

zados; por medio de innovación

PONDERADO
1.0000 1
0.4000 2
0.6000 3
GRAFICO
0.8000 4
0.4000
0.4500
3.65

ORTALEZAS

3.65

00 3.50 4.00
 3.65

00 3.50 4.00
VOLVER AL
INICIO

EVALUACION DE LA MISION
Somos una Institución Educativa con docentes y personal administrativo calificado, que
a una educación de excelencia con formación integral del alumnado, para afrontar los re
futuro con éxito, mediante el uso de tecnologías; ofreciendo una infraestructura adecu

DEBE SER… PESO

Concisa 15%
Simple, clara y directa 15%
Expresada preferiblemente en frases encabezadas por verbos
20%
atractivos
Atender requerimientos de los principales grupos constructivos 25%
Orientado al interior de la organización pero reconociendo al externo 25%
TOTAL 100%
LEYENDA
1. Debilidad mayor
2. Debilidad menor
3. Fortaleza menor
4. Fortaleza mayor

VOLVER

VALORACION DE LA MISION
MISION CON MISION CON
DEBILIDADES FORTALEZAS

3.30

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50
 A MISION
nal administrativo calificado, que apoyan
del alumnado, para afrontar los retos del
eciendo una infraestructura adecuada.

GRAFICO
CLASIFICACION PONDERADO
4 0.6000 1
4 0.6000 2

3 0.6000
3
3 0.7500 4
3 0.7500
3.30

MISION
CON
LEZAS

3.30

2.50 3.00 3.50 4.00

2.50 3.00 3.50 4.00
VOLVER AL
INICIO
DIAGNOSTICO INTERNO
MATRIZ DE EVALUACION DEL FACTOR INTERNO

FACTOR INTERNO CLAVE PESO RATING PONDERADO

F Modelo de Jornada Escolar Completa. 9% 4 0.3600
O Programa de “Rutas Solidarias”. 8% 4 0.3200
R
T Fomentar actividades académicas y extracurriculares. 8% 4 0.3200
A Población estudiantil con mínima deserción. 8% 4 0.3200
L Actividades saludables. 8% 4 0.3200
E Confraternidad entre el personal administrativo, docentes y
Z 8% 4 0.3200
alumnos
A
L Profesionales Especializados. 5% 4 0.2000
S
I Compromiso por parte del Tutor al desarrollar la Tutoría. 8% 2 0.1600
M Interés de los padres de familia en la educación de sus 8% 2 0.1600
I menores hijos.
T Inasistencia injustificada por parte de los docentes y
A 8% 2 0.1600
personal administrativo.
C
I Iniciativa de los docentes para capacitarse por cuenta
8% 2 0.1600
O propia.
N Ambientes para la adecuada enseñanza. 8% 2 0.1600
E Resistencia al cambio. 6% 1 0.0600
S
TOTAL 100% 3.02

EVALUACION DE LOS FACTORES INTERNOS

DEBILIDAD MAYOR DEBILIDAD FORTALEZA FORTALEZA

MENOR MENOR
MAYOR

3.02

1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00

 3.02

1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00

 V
O
L
V
CLASIFICACION E
1. Debilidad mayor R
2. Debilidad menor
3. Fortaleza Menor
4. Fortaleza Mayor

GRAFICO

0.6

FORTALEZA
MAYOR

4.00
4.00
VOLVER AL
INICIO
DIAGNOSTICO EXTERNO
MATRIZ DE EVALUACION DEL FACTOR EXTERNO

FACTOR EXTERNO CLAVE PESO RATING

P
O Convenios isntitucionales 10% 4
R
T
Vias de acceso a la Institución Educativa. 8% 4
U Monitoreo por parte de: UGEL Local, DRE y MINEDU. 9% 4
N
I Plataforma Virtual del Modelo de Jornada Escolar Completa. 8% 4
D
A Programa “Vida Escolar Saludable”. 8% 4
D
E Bajo costo de matrícula. 9% 4
R
E Competencia por las nuevas Instituciones Educativas. 8% 2
S
T Cabinas de internet sin filtro de páginas pornográficas ni 8% 2
R
I
restricción de horario escolar.
C Lugares de venta de alcohol. 8% 2
C
I Uso de equipos de telefonía móvil en horario escolar. 8% 2
O
N Inseguridad en alrededores de la I.E. 8% 2
E
S Distancia con el Centro de Salud. 8% 2
TOTAL 100%

VOLVER

EVALUACION DE LOS FACTORES EXTERNOS

AMENAZA MAYOR AMENAZA OPORTUNIDAD OPORTUNIDAD MAYOR

MENOR MENOR

3.04

1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00

1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00
 C
CLASIFICACION
L
1. Amenaza mayor
A
2. Amenaza menor
S
3. Oportunidad Menor
XTERNO 4. oportunidad Mayor
I
F
I
C
PONDERADO
A
0.40 C
0.32 I
O
0.36 N
0.32 1
0.32 .
0.36 GRAFICO A
0.16 m
e
n
0.16
a
z
0.16 a
0.16
0.16 m
a
0.16 y
o
3.04 r
2
.

A
m
OLVER e
n
a
z
a

m
ORTUNIDAD MAYOR e
n
o
r
3
.

O
p
o
r
t
u
n
i
d
a
d
0 M
e
n
 o
r
t
u
n
i
d
a
d
0 M
e
n
o
r
4
.

o
p
o
r
t
u
n
i
d
a
d

M
a
y
o
r
OPORTUNIDADES
FACTORES EXTERNOS
INTERNOS
FACTORES
RESTRICCIONES
 FACTORES
INTERNOS
FACTORES EXTERNOS

MATRIZ FODA

O1. Convenios isntitucionales

O2. Vías de acceso a la Institución Educativa.

O3. Monitoreo por parte de: UGEL Local, DRE y MINEDU.

O4. Plataforma Virtual del Modelo de Jornada Escolar

Completa.

O5. Programa “Vida Escolar Saludable”.

O6. Bajo costo de matrícula.
R1. Presencia de entidades Educativa externas

R2. Cabinas de internet sin filtro de páginas pornográficas

ni restricción de horario escolar.

R3. Lugares de venta de alcohol.

R4. Uso de equipos de telefonía móvil en horario escolar.
R5. Inseguridad en alrededores de la I.E.
R6. Distancia con el Centro de Salud o Centro de Atención
de Salud Primaria, más cercano.
 FORTALEZAS

F1. Modelo de Jornada Escolar Completa.

F2. Programa de “Rutas Solidarias”.

F3. Fomentar actividades académicas y extracurriculares.

F4. Población estudiantil con mínima deserción.

F5. Actividades saludables.
F6. Confraternidad entre el personal administrativo,
docentes y alumnos

F1, F2, O1: Establecer convenios con el MINSA,

EsSalud. MP, PNP. Municipalidad Provincial, CEM y PJ.

F5, F6, O5: Programar talleres y actividades de

sensibilización en pro de una vida saludable.
F3, 03: Ejecutar la evaluación de los monitoreos
efectuados por las entidades pertinentes.
F1, O4: Desarrollar aprendizajes con el adecuado uso
de los materiales de la plataforma virtual del Modelo
JEC.
F1, F2, F3, F4, F5, F6, R1, R2, R3, R4, R5, R6: Elaborar,
ejecutar y difundir en la población estudiantil el
reglamento interno de la institución educativa.

F3, R2: Implementar talleres extracurriculares para un

mejor uso del tiempo libre de las estudiantes.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

OEG1: Implementar Convenios Interinstitucionales

mediante alianzas estratégicas para mejorar los Programas
de la Institución Educativa.

OEG2: Implementar la Alfabetización Digital para el uso

adecuado de la Plataforma Virtual del modelo JEC.

OEG3: Ejecutar la evaluación de los monitoreos para la

implementación de estrategias para una Educación de
Calidad
OEG4: Promover Actividades Académicas y
Extracurriculares optimizar el tiempo libre
OEG5: Elaborar, difundir y ejecutar en la población
estudiantil el Reglamento Interno de la Institución
Educativa.
 LIMITACIONES

L1. Compromiso por parte del Tutor al desarrollar la Tutoría.

L2. Interés de los padres de familia en la educación de sus
menores hijos.
L3. Inasistencia injustificada por parte de los docentes y personal
administrativo.

L4. Iniciativa de los docentes para capacitarse por cuenta propia.

L5. Ambientes adecuados para la enseñanza.

L6. Resistencia al cambio.

L1, L2, L4, O1, O4,O5: Promover convenios interinstituciones

con la finalidad de contribuir a una educación de calidad

L3, L6,O3,O4: Implantar nuevos métodos o estratégias de

enseñaza aprendizaje a mediante el monitoreo de las
sesiones de aprendizaje
L5, R1: Gestionar aulas prefabricadas y mobiliario
estudiantil.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
OBJETIVOS ESTRAT
 VOLVER

IMPLEMENTAR CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES MEDIANTE

OBJETIVOS ESTRATEGICOS LINEA

INDICADOR
ESPECÍFICOS (METAS) BASE

número de convenios
OEE1; Gestionar convenios específicos firmados para la mejora
para mejorar el Programa "Rutas del Programa "Rutas 0 convenios
Solidarias". Solidarias" con
instituciones

OEE2; Establecer convenios específicos

inter institucionales para mejorar el números de convenios 0 convenios
Modelo JEC.
CIONALES MEDIANTE ALIANZAS ESTRATÉGICAS PARA MEJORAR LOS PROGRAMAS DE

PROGRAMA DE
EJECUCIÓN
META MULTIANUAL RESPONSABLE

2018 2019 2020

Director y
3 convenios 1 1 1
Comision Especial

Director y
6 convenios 1 2 3
Comision Especial
ORAR LOS PROGRAMAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RANGO DEL INDICADOR

ACCIONES ESTRATÉGICAS
VERDE AMARILLO ROJO

1. Firma del convenio institucional

con la Universidad Pontificia
Catolica, a favor de los estudiantes

2. Ejecución del convenio

interinstitucional a favor de los
estudiantes, según las cláusulas.

3. Monitoreo de Convenio, según

las clausulas estabecidas.

1. Firma del convenio

interinstitucional a favor de los
estudiantes según las cláusulas.

2. Ejecución del convenio

interinstitucional a favor de los
estudiantes según las cláusulas.

3.Monitoreo de Convenio, según las

clausulas estabecidas.
 VOLVER

ESTABLECER EL PLAN DE ALFABETIZACION DIGITAL PARA EL USO ADEC

OBJETIVOS ESTRATEGICOS
INDICADOR LINEA BASE
ESPECÍFICOS (METAS)

OEE1; Desarrollar planes de alfabetización numero de planes

digitalpara optimizar el proceso de enseñanza desarrollados en la 0 plan
aprendizaje. institucion

número de
OEE2; Perfeccionar al personal admistrativo y
capacitaciones
docente de la institución en el uso de la 0 capacitados
desarrolladas en la
plataforma virtual del Modelo JEC.
institucion
A EL USO ADECUADO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL DEL MODELO JEC PARA OPTIMIZAR E

PROGRAMA DE EJECUCIÓN
META MULTIANUAL RESPONSABLE
2018 2019 2020

3 planes 1 1 1 Equipo Directivo

19 capacitaciones 9 6 4 Equipo Directivo

JEC PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA
RANGO DEL INDICADOR
ACCIONES ESTRATÉGICAS
VERDE AMARILLO ROJO

1. Elaborar el Plan de Alfabetizacio

2. Difundir el Plan de Alfabetizacio
3. Ejecutar el Plan de
Alfabetizacion Digital

4. Determinar mediante una

evaluacion los logros y metas en
base a los resultados obtenidos

5. Modificar el Plan de
Alfabetizacion en base a los
resultados obtenidos

1. Contratar una consultoría para

el uso adecuado de la
Platafforma Virtual JEC.

2. Copiar del Modelo JEC de

Instituciones Educativas con
Modelo JEC 2015 para adaptarlo
a nuestra institucion.
 VOLVER

POTENCIAR LA EVALUACION DE LOS MONITOREOS

OBJETIVOS ESTRATEGICOS LINEA

INDICADOR
ESPECÍFICOS (METAS) BASE

OEE1; Elaborar plan de evaluación de número de planes

monitoreo para mejorar la calidad de la elaborados en la 0 plan
educacion. institucion

número de
observaciones a
OEE2; Plantear un modelo de control 0
traves de las
mediante las Rubricas de observación observacio
rubricas de
para evaluar desempeño docente nes
observacion al
docente
 número de
observaciones a
OEE2; Plantear un modelo de control 0
traves de las
mediante las Rubricas de observación observacio
rubricas de
para evaluar desempeño docente nes
observacion al
docente
MONITOREOS PARA LA IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS PARA UNA EDUCA
PROGRAMA DE
META EJECUCIÓN MULTIANUAL RESPONSABL
2018 2019 2020 E

Equipo
3 planes 1 1 1
Directivo

27 rubricas de Equipo
7 10 10
observación Directivo
27 rubricas de Equipo
7 10 10
observación Directivo
AS PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD
RANGO DEL INDICADOR
ACCIONES
ESTRATÉGICAS VERDE AMARILLO ROJO

1. Difundir el Plan de
Evaluacion de Monitoreo

2. Evaluar el Plan de
Evaluacion de Monitoreo
3. Retroalimentar con los
resultados obtenidos

4. Determinar logros y
metas en base a los
resultados.

5. Modificar el Plan de
Evaluacion de Monitoreo
en base a los resultados
obtenidos.

1. Difundir la Rubrica de
Observacion como nueva
Estrategia de Evaluacion
del desempeño al docente

2. Informar los resultados

obtenidos mediante la
Rubrica de Observación
3. Evaluar los resultados
obtenidos mediante la
Rubrica de Observación

4. Capacitar y preparar a
los docentes para su mejor
desempeño, de acuerdo a
la Rubrica correspondiente
 VOLVER

PROMOVER ACTIVIDADES ACADEMICAS Y EXT

OBJETIVOS ESTRATEGICOS LINEA

INDICADOR
ESPECÍFICOS (METAS) BASE

OEE1; Elaborar Plan de Actividades número de planes

Academicas para optimizar el tiempo elaborados en la 0 planes
libre institucion
OEE1; Elaborar Plan de Actividades número de planes
Extracurriculares para optimizar el elaborados en la 0 planes
tiempo libre institucion
EMICAS Y EXTRACURRICULARES PARA OPTIMIZAR EL TIEMPO LIBRE DE LAS

PROGRAMA DE
META EJECUCIÓN MULTIANUAL RESPONSABLE

2018 2019 2020

3 planes 1 1 1 Equipo Directivo

3 planes 1 1 1 Equipo Directivo
PO LIBRE DE LAS ESTUDIANTES

RANGO DEL INDICADOR

ACCIONES
ESTRATÉGICAS VERDE AMARILLO ROJO

1. Desarrollar y ejecutar el
Plan de Actividades
Academicas
2. Monitoreo del Plan de
Actividades Academicas

3. Evaluación del Plan de

Actividades Academicas

4. Informar de los
resultados obtenidos en
base a la evaluacion del
Plan de Actividades
Academicas
5. Levantamiento de
observaciones realizadas.

6. Informar de los
resultados obtenidos en
base a las observaciones
realizadas al Plan de
Actividades Academicas

1, Desarrollar y ejecutar el
Plan de Actividades
extracurriculares
2. Monitoreo del Plan de
Actividades
Extracurriculares
3, Evaluación del Plan de
Actividades
Extracurriculares

4. Informar de los
resultados obtenidos en
base a la evaluacion del
Plan de Actividades
Extracurriculares

5. Levantamiento de
observaciones realizadas.

6. Informar de los
resultados obtenidos en
base a las observaciones
realizadas al Plan de
Actividades
extracurriculares
 VOLVER

IMPLEMENTAR EL REGLAMENTO INTERNO

OBJETIVOS ESTRATEGICOS
INDICADOR LINEA BASE
ESPECÍFICOS (METAS)

OEE1; Elaborar el Reglamento Interno de la número de reglamento

Institucion Educativa para mejorar el Clima interno elaborado por 0
Institucional la institucion educativa

número de actores
OEE2; Difundir el Reglamento Interno de la
educativos que
Institucion Educativa a nivel de la comunidad 0
conocen el reglamento
educativa
interno

OEE3; Monitorear el Reglamento Interno de la número de

Institucion Educativa para mejorar el Clima frecuencias de 0
Institucional monitoreo
NTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR EL CLIMA INSTITUCIONAL

PROGRAMA DE EJECUCIÓN
META MULTIANUAL RESPONSABLE

2018 2019 2020

1 1 0 0 Equipo Directivo

Comunidad
600 400 100 100
Educativa

Plana Docente,
40 35 5 0 Administrativa y
Estudiantes
L CLIMA INSTITUCIONAL

RANGO DEL INDICADOR

ACCIONES ESTRATÉGICAS
VERDE AMARILLO ROJO

1. Establecer comisiones para la

elaboracion del Reglamento
Interno
2. Presentar una Propuesta para
el Reglamento Interno

3. Aprobar el reglamento Interno

1. Publicacion del Reglamento

Interno en el Periodico Mural de
la Institucion

2. Publicacion del Reglamento

Interno en las Redes Sociales de
la Institucion

1. Capacitacion de personal que

realizara el monitoreo
2. Incoporar el Reglamento
Interno a la Carpeta Pedagogica
de cada docente.