¿Cuáles son los problemas y necesidades de los contextos y objetivos del Plan Nacional del

Buen Vivir-PNBV-que abordará la profesión?

Para el caso de la educación se señala que el acceso a los diferentes niveles (inicial, básica,
bachillerato y superior) debe garantizarse de manera inclusiva, participativa y pertinente, con
disponibilidad para la población en su propio territorio. Se debe implementar modalidades
alternativas de educación para la construcción de una sociedad educadora en los niveles que
mayor atención requieren: el bachillerato y la educación superior. Las mesas de diálogo por la
plurinacionalidad, la cultura, la educación, entre otras, destacan la importancia de la
profesionalización de la ciudadanía (oficios, artesanos, artistas, otros), para lo cual es
prioritario fortalecer la educación técnica y tecnológica al considerarla como de tercer nivel.
Además, plantea que la oferta académica debe tener pertinencia productiva (según sus
diferentes entornos y territorios) y vinculación con el mundo laboral. (p.53).

¿Cuáles son los horizontes epistemológicos que están presentes en la profesión?

¿Cuáles son los núcleos básicos de las disciplinas que sustentan la profesión?

¿Cómo están vinculadas las tecnologías de punta a los aprendizajes profesionales para
garantizar la respuesta a los problemas que resolverá la profesión en los sectores
estratégicos y de interés?

¿Qué problemas de la realidad (actores y sectores vinculados a la profesión) integran el

objeto de estudio de la profesión?

¿Cuáles son las tendencias de desarrollo local y regional que están incluidas en los campos
de estudio y de actuación de la profesión?