Autor :Hilda Rosa Moscoso Chambergo

Año : 2002

Tesis para obtener el grado académico de

Magister en Educación Con mención en Gestión de la Educación

Titulo : LA DESERCIÓN EN UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA

EN EDUCACIÓN ESPECIAL (PRITE) DESDE EL ENFOQUE DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA: ANALISIS Y TENTATIVAS DE SOLUCIÓN

Resumen: La presente investigación titulada “La gestión educativa en el desempeño

docente de las instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Huanta.
Ayacucho-2015”, con la finalidad de aplicar una propuesta de gestión educativa para la
mejora del desempeño docente en las instituciones educativas mencionadas. La
investigación es de tipo experimental y diseño preexperimental, aplicada a una población
muestral constituida por 42 docentes de las instituciones educativas de nivel secundario
del distrito de Huanta. El trabajo de recolección de datos se realizó a través de una ficha de
observación, el mismo que permitió establecer la influencia existente entre las variables en
estudio. El estadígrafo utilizado en la presente investigación fue la prueba Wilcoxon para
datos ordinales el que permitió comprobar la hipótesis formulada con un nivel de
significancia del 5% (0,05). Los resultados obtenidos mediante el estadígrafo Wilcoxon nos
permite concluir que la implementación de una gestión y liderazgo educativo tiene efecto
significativo en el nivel de desempeño docente en las instituciones educativas de nivel
secundario del distrito de Huanta. Resultado que es respaldado con el nivel de significancia
obtenida ρ=0.00 que es menor a α=0.05, razón por el que, podemos afirmar que existen
diferencias significativas en el nivel de desempeño docente entre el pretest y postest a un
nivel de confianza del 95% y significancia de 5%. Por lo que se comprueba la hipótesis
general.