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Cuando eras niño seguramente leíste algunos libros de cuentos como “Caperucita Roja” o “Los tres
chanchitos”.
En la tapa de esos libros generalmente aparece el nombre del autor. Pero cuando uno empieza a leer se
pregunta. ¿Quién es el que cuenta la historia? ¿Es el mismo autor o es un personaje creado por el autor?
Responde sobre la línea y luego verás si tu respuesta era correcta.
R.:____________________________________________________________
Para explicar este misterio y para que se comprenda la diferencia entre el autor (el que inventa la historia) y
el narrador (el que la cuenta) vamos a mostrar algunos ejemplos.
Lee con atención el siguiente relato:
HISTORIAS DE PERROS (Fragmento) Autor: L. Cañizales
“Nací hace 3 años. Mi padre era un perro ovejero alemán, negro y alto y mi madre, una perra café de la
raza “Salchicha”, que se caracterizan porque son bajos y bastante más largos que el resto de los perros”.
“Soy de color negro y bueno para ladrar. Me llamo Nerón”.
“Mi amo es un escritor de novelas y cuando está en su escritorio redactando sus historias, a veces yo lo
acompaño echado a sus pies. Si siento algún ruido, me levanto rápidamente, pero si ladro dentro de la
habitación, me echa afuera. Creo que mis ladridos lo distraen”.
“Yo y Javier estamos muy felices porque ya llegamos al campo donde la tía Rosario y aquí se puede andar
sin zapatos y como uno quiera. Salimos a andar a caballo todo el día. Hicimos un picnic, nos dimos un
baño en el estero y aprendimos a ordeñar vacas”.
Esta es una de las narraciones de Papelucho.
1) ¿Existe de verdad Papelucho? R.:………………………………………………………
La respuesta es no. Papelucho es un personaje creado por Marcela Paz.
Escuela D-133, “Arturo Pérez Canto”
Unidad Técnico Pedagógica
Lengua y Literatura
Profesores: Verónica Rojas R.
Si has comprendido estos ejercicios, estás en condiciones de escribir lo que has descubierto.
Ahora tú serás un autor. Inventa una historia (4 líneas) donde el narrador sea un gato que cuenta una
historia. Título:______________________________________________________________
Autor:________________________________________________________________(Tu nombre)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿CÓMO SON LOS PERSONAJES EN UNA NARRACIÓN?
Tú has visto en la televisión personajes de todo tipo, buenos y malos, pacíficos y agresivos, justos, injustos,
simpáticos y antipáticos. Cuando estás frente al televisor, tú “sientes” emociones frente a los personajes,
algunos te dan pena, otros te dan rabia. Hay muchos sentimientos que vamos experimentando ante los
personajes, incluso en las caricaturas.
1) Escribe aquí el nombre de un personaje de TV que encuentres simpático:
R.:
2) ¿Qué te hace encontrarlo simpático?
R.:
3) Escribe aquí el nombre de un personaje (humano o caricatura) que consideres antipático o malo.
R.:
4) ¿Qué te hace encontrarlo antipático o malo?
R.:
En las narraciones que leemos en los libros, ocurre lo mismo. Los personajes actúan, hablan, expresan sus
pensamientos y así sabemos cómo son. Es el escritor el que los hace hablar y expresar sentimientos a
“sus” personajes. (Recuerda que lo hace a través del narrador).
Al referirnos a los personajes, podemos encontrar las siguientes distinciones:
• Según si evolucionan o no en el relato:
Personajes dinámicos o evolutivos. Cuando el personaje cambia, crece, Madura o modifica su actuar.
Personajes principales: Son los más importantes y los que desarrollan la acción narrativa
Personajes secundarios: Son lo que desarrollan acciones secundarias (por ejemplo, la señora Hall).
Personajes incidentales o episódicos: Son personajes que aparecen una vez, en un momento puntual o
en un capítulo en específico.
Escuela D-133, “Arturo Pérez Canto”
Unidad Técnico Pedagógica
Lengua y Literatura
Profesores: Verónica Rojas R.
Ahora lee con atención este texto. Dos niños, Luisa y Alberto, caminan por una calle y ocurre la siguiente
escena:
1) ¡Mira! Alberto, ese pobre pajarillo que acaba de caer de un árbol. Parece que no puede volar y se
arrastra penosamente por el suelo con sus alitas extendidas -dijo Luisa.
2) Algún niño malo le ha arrojado una piedra y le ha quebrado un ala. ¡Cuánto debe sufrir! ¿Es posible,
hermano mío, que haya niños tan crueles para maltratar de esta manera a las pobres avecitas? -
pregunta la niña.
3) Papá me ha dicho que los pajaritos del cielo le pertenecen todos a Dios, que su divina misericordia es
la que los protege y hace que en todas partes encuentren los granitos o las frutas de que se alimentan –
agrega Luisa.
4) Así es, mi querida Luisa, y yo creo que lejos de maltratar a los pajaritos debían todos protegerlos y
darles el alimento, sobre todo en la época en que tienen sus crías - contesta Alberto.
Ahora contesta estas preguntas:
1) ¿Cuántas personas intervienen en este diálogo?
R.:
2) ¿Qué es lo que dice Luisa en el primer párrafo?
A) Que hay un pájaro herido
B) Que hay niños crueles
C) Que alguien le dio un piedrazo
3) Si lees lo que dice Luisa, ¿Qué sentimientos crees tú que experimenta la niña?
A) Rabia B) Indiferencia C) Pena
4) Por la respuesta de Alberto sabemos que: A) Está de acuerdo con Luisa
B) Está en desacuerdo C) No está preocupado del problema
5) ¿Cuál de las frases subrayadas te hace pensar que Alberto está de acuerdo con lo que dice Luisa? (una
sola de las que están subrayadas)Escríbela aquí:
R.:
6) ¿Cuál de las frases subrayadas en el párrafo 2 te hace pensar que Luisa comprende lo que siente el
pajarito? Escríbela aquí:
R.:
7) ¿El padre de Luisa piensa de igual o distinta manera que su hija?
R.:
8) ¿En cuál de las frases subrayadas te basaste para responder la pregunta 7?
R.:
COMENTARIO
El autor, a través de un diálogo, va “diseñando” los personajes, va mostrando cómo son.
Lo que van diciendo los personajes, los retratan, los muestran en sus actitudes y creencias.
Sigamos hablando del autor:
1) El autor de este texto creó dos personajes que se encuentran presentes en la obra y participan en el
diálogo: ¿Cuáles son?
A)
B)
2) También creó dos personajes que no participan en el diálogo. No se encuentran presentes, pero son
parte de la historia. ¿Quiénes son?
A)
B)
Al interior del mundo narrativo, los personajes desarrollan acciones, las cuales tienen distinto grado de
importancia en el transcurso de una historia: las acciones principales, que son las más importantes y se
caracterizan por desarrollar la
historia; y las acciones secundarias, que son acciones menores que nos ayudan a articular las principales
Tipos de Mundos Descabellados (el concepto de descabellado, que deriva del verbo descabellar, hace
alusión a aquello que resulta insólito, disparatado o absurdo. El término puede referirse a una expresión,
una situación, una acción o un proyecto, por citar algunas posibilidades.)
Mundo del Terror:
• El género del terror está inspirado en la pintura romántica alemana del siglo XIX, caracterizada por
el uso frecuente del claroscuro, los contrastes de colores y la penumbra. Los espacios o escenarios
más visitados: el castillo, las ruinas, el laboratorio lúgubre, el bosque, el jardín decadente, que han
terminado siendo el catálogo de lugares comunes.
• Lo oculto es una de las características de este tipo de relatos, en donde se produce el sobresalto a
través de las sensaciones que se van tejiendo a lo largo del relato.
Escuela D-133, “Arturo Pérez Canto”
Unidad Técnico Pedagógica
Lengua y Literatura
Profesores: Verónica Rojas R.
• Toma elementos propios del mundo de lo paranormal, que proporciona al lector estímulos intensos
y extraños que rompen la rutina cotidiana.
Mundo Fantástico:
• - Se caracteriza por transgredir el orden racional de los acontecimientos.
• - Se relaciona con lo extraordinario, lo sobrenatural o inexplicable.
• - Se hace presente en el siglo XX a través del relato de una situación cotidiana normal, que provoca
- mediante algunos recursos, tales como el cruce de realidades – extrañeza en el lector, sorpresa y
duda acerca del carácter real o fantástico respecto del universo representado a través de la palabra.
Mundo Maravilloso:
Es una constante al interior de la historia de la literatura universal, puesto que se trata de un mundo
que escapa a lo racional y a lo espacio – temporal, que rodea a los seres humanos y a la
naturaleza.-
Actividad: Elija uno de los mundos y redacte una historia. Nárralo en tercera persona. Debe haber un
personaje estático, otro dinámico y uno incidental. Para realizarlo debe considerar las siguientes imágenes.