ESPECIFIDAD DE LA EDUCACION DE ADULTOS

BASES PEDAGOGICAS Y SEÑAS DE IDENTIDAD

LA PERSONA ADULTA
DESDE EL PUNTO DE

VISTA PSICOSOCIAL.

En esta etapa la
preocupación por el
trabajo o las
preocupaciones
económicas llevan a
desviar el interés
sobre la actividad
entre los 40 y 60
años. En el mundo
moderno esta es un
etapa de
productividad
laboral e intelectual.
y tanto la mujer o el
hombre tiende a
relegar a un
segundo plano
cualquier otra
actividad.
2. ACERCA DE LAS SEÑAS DE IDENTIDAD DE
LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS.

Se plantean en este trabajo las bases

psicopedagógicas de la educación de adultos y, a
partir de ahí, se aborda el problema del carácter
específico de este sector educativo. El autor trata
de defender que, basándonos en la investigación
psicológica que actualmente tenemos disponible, y
haciendo uso de determinados conocimientos
pedagógicos, existe base para fundamentar
algunos aspectos del carácter específico de la
educación de adultos como un tipo de educación
propia que se diferencia de lo que habitualmente
se realiza en las escuelas para niños y
adolescentes. Video sobre la
educación en los
adultos:

PEDAGOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN DE Hay una emergencia

ADULTOS. de un nuevo modelo
de actuación educativa que se está implantando
en el campo de la educación de adultos, un nuevo
modelo social que esta consiguiendo sustituir al
tradicional modelo escolar

En efecto para el modelo social se habla de una

educación de adultos sobre todo por oposición al
modelo escolar que concibe el educando como el
objetio de la educación sobre el que se suponía
que se depositaba el conocimiento y aprendizaje Video

SIGNIFICADO SOCIAL DE LA ADULTEZ

CAMBIOS BIOLÓGICOS
La edad adulta se caracteriza por el
hecho de que el crecimiento ha
llegado a su termino, lo que significa
que la configuración orgánica del
individuo se encuentra en estado de
madurez.
Aquí es evidente la relación entre
la memoria y aprendizaje aunque
tampoco podemos confundir ambas
facultades. En efecto el aprendizaje
vinculado por la inteligencia y
apoyado por la memoria esta mas
relacionado con esas nuevas
adquisiciones de las que hacernos
uso a lo largo de nuestra vida.

CAMBIOS COGNITIVOS

Aquí permite entender el alcance de

los cambios cognitivos que se
producen en la edad adulta, es el
habido en el propio concepto de
inteligencia y el que se refiere a la
negación de la hipótesis del declive.

EL APRENDIZAJE EN LA EDAD
ADULTA
LOS CAMBIOS DE LA
PERSONALIDAD EN LA EDAD
ADULTA
Nos encontramos con una variedad
de cambios que se producen en el
desarrollo:
 Estabilidad emocional
 Autonomía para la toma de
decisiones y para la acción
 Participación social

LOS CAMBIOS SOCIALES EN LA

EDAD ADULTA

Habrán cambios en su desarrollo

social, personal, y sentimientos.

 Consolidar una profesión y

encontrar satisfacción en ella
 Ajustarse a los cambios en
relación con el trabajo
 Establecer relaciones de
intimidad y seleccionar una
pareja
 Formar parte de grupos
sociales compatibles y de
redes para disfrutar del
tiempo libre
UNA EDUCACIÓN DE ADULTOS
PARA TODOS, PERO DANDO
PRIORIDAD A LOS MÁS
NECESITADOS

Se pensaba que la educación para

los adultos existía por cubrir un
área nada más, ya que por algunas
razones ellos no habían podido
estudiar, pero no contaba con las
adecuaciones necesarias, era visto
de una manera pobre, triste y quizá
sin mucho sentido, acá se hace
mención que la Educación de los
Adultos que aunque sus inicios
fueron para estas razones, la idea
es mejorar las condiciones para
hacerle sentir al adulto, que es
importante, comprendido y atendido.

UNA EDUCACIÓN DE ADULTOS

COMUNITARIA

El valor comunitario lo adquiere

porque se va a formar a un ser que
ya es parte formal de una sociedad,
por lo tanto al superarse involucra
mejoras sociales. Aparte de que se
considera de esta manera al
llamársele una educación extra-
escolar, por lo que abre el ámbito
comunal, relaciones
interpersonales.