PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE: Simón Bolívar
1.2. DOCENTE: Patricia Vásquez Yucra
1.3. GRADO : 4
1.4. SECCIÓN: a
1.5. FECHA: 12/06/18
1.6. DURACIÓN: 90 MIN.
TÍTULO DE LA SESIÓN
DECLAMAMOS DIVERSOS TEXTOS POÉTICOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende y se Escucha activamente  Presta atención activa y sostenida dando
expresa en textos diversos textos orales. señales verbales y no verbales según el tipo
orales. de texto oral y las formas de interacción
propias de su cultura.

Recupera y organiza  Elabora un resumen del texto oral

información de diversos integrando información relevante y
textos orales. complementaria
 Varia la entonación, el volumen y ritmo
Utiliza para enfatizar el significado de su texto
estratégicamente  Complementa su texto oral con gestos,
variados recursos ademanes, contacto visual y posturas
expresivos. corporales y desplazamientos adecuados a
sus normas culturales

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
Los estudiantes escuchan el audio de un poema.
Los estudiantes y el docente realizan un diálogo sobre el poema escuchado es base a las
siguientes preguntas:
¿Qué entienden por declamar?
¿Qué habilidades se desarrollan la declamar?
¿Qué recursos se pueden emplear en la declamación?
Se presenta el propósito de la sesión: Usa efectivamente sus recursos expresivos para declamar
y reconoce quien los emplea correctamente.
DESARROLLO (75 minutos)
La docente motiva a los alumnos la sección “información clave” acerca de la declamación.
Con los estudiantes comparte algunas recomendaciones.
Luego, lee junto con los estudiantes un poema y empiezan a practicar en base en ello los
recursos de expresión corporal, verbal, paraverbal y no verbal.
Se les indica que preparen la declamación.
Los alumnos en forma individual realizan la declamación de su poema tomando en cuenta los
criterios de evaluación.
CIERRE (5 minutos)
(actividad corta de diverso tipo)
 Se cierra la sesión con las preguntas de metacognición:
 ¿Qué aprendí?
 ¿De qué manera enfaticé lo que le autor quiere transmitir?
 ¡Me fue fácil transmitir emociones?
 MASA MASA

Al fin de la batalla, Al fin de la batalla,

y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre

y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!» y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!»

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Se le acercaron dos y repitiéronle: Se le acercaron dos y repitiéronle:

«¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!» «¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!»

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil, Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,

clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la

muerte!» muerte!»

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Le rodearon millones de individuos, Le rodearon millones de individuos,

con un ruego común: «¡Quédate hermano!» con un ruego común: «¡Quédate hermano!»

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Entonces todos los hombres de la tierra Entonces todos los hombres de la tierra

le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado; le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;

incorporóse lentamente, incorporóse lentamente,

abrazó al primer hombre; echóse a andar... abrazó al primer hombre; echóse a andar...

MASA
Al fin de la batalla, MASA

y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre Al fin de la batalla,

y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!» y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!»

Se le acercaron dos y repitiéronle: Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

«¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!» Se le acercaron dos y repitiéronle:

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. «¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!»

Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil, Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,

muerte!» clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. muerte!»

Le rodearon millones de individuos, Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

con un ruego común: «¡Quédate hermano!» Le rodearon millones de individuos,

Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. con un ruego común: «¡Quédate hermano!»

Entonces todos los hombres de la tierra Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado; Entonces todos los hombres de la tierra

incorporóse lentamente, le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;

abrazó al primer hombre; echóse a andar... incorporóse lentamente,

abrazó al primer hombre; echóse a andar...