Unidad Técnico Pedagógica

Colegio Profesor Félix Álvarez

Michelle Salas D

PLANIFICACIÓN DE CLASE, UNIDAD I

Asignatura: Música Nivel: Sexto básico Semestre: Primero
Nombre unidad didáctica: Horas: 14 horas
Profesor: Yocelyn Leiva Quintero

Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad(es) Actitud(es)

Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del Percepción auditiva a partir de › Demostrar disposición a
lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos repertorio musical desarrollar su curiosidad y
y melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A- disfrutar de los sonidos y la
ABABA-otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo. Apreciación estética música.
OA 1
Expresión musical y artística creativa Demostrar disposición a
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las comunicar sus percepciones,
sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e Capacidad de trabajo en equipo y ideas y sentimientos,
interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, autoevaluación mediante diversas formas de
visual). (OA 2) expresión musical.
Percepción auditiva
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas Reconocer la dimensión
poniendo énfasis en: › tradición escrita (docta) - música de compositores espiritual y trascendente del
chilenos y del mundo (por ejemplo, La voz de las calles de P. H. Allende, arte y la música para el ser
Evocaciones huilliches de Carlos Isamitt, Fanfarria para el hombre común de humano.
A. Copland) › tradición oral (folclor, música de pueblos originarios) - música
chilena y sus orígenes (por ejemplo, música mapuche, Rolando Alarcón, Demostrar disposición a
Grupo Cuncumén) › popular (jazz, rock, fusión, etc.) - música chilena y sus participar y colaborar de
influencias (por ejemplo: Los porfiados de la Cueca y La Ley) * (OA 3) forma respetuosa en
actividades grupales de
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos audición, expresión, reflexión
(metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). y creación musical.
(OA 4)

Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con

elementos del contexto en que surgen. (OA 7)
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Actividad(es) genérica(s) Objetivo o actividad(es)

Conocimiento(s) previo(s): específica(s)
› Cantar y tocar variado repertorio de
› Interpretación vocal e instrumental › Ejercitación en creación musical › música chilena Conocer e interpretar letra
Manejo y práctica de elementos del lenguaje musical › Reflexión sobre el de canciones chilenas.
quehacer musical: interpretación, audición, creación. Incorporar diversos medios de
expresión en el quehacer musical Conocer rasgos estilísticos en
música chilena.
Contenido(s): Identificar características de estilo en
músicas chilenas.
Música chilena, música tradicional oral y escrita, músicas del mundo, texturas,
solista, voz del bajo, articulaciones, dinámica (crescendo/diminuendo) y
estilos musicales.

Recursos de aprendizaje de Unidad Indicador/es de logro o evaluación

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Junio (cuarta Inicio:

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Julio (primera Inicio:

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Julio (segunda
y tercera
semana) VACACIONES DE INVIERNO
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