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Paredes
El Psicoterapeuta Transaccional
clase No. 3
El Análisis Estructural
• La parte “padre” es la parte
de nuestra personalidad en
la cual “se graban” como
modelos, las figuras
influyentes en los primeros
años, no solamente los
padres
P
• También aquellas ideas que
se reciben
incondicionalmente
El Análisis Estructural
• En el “Padre” están
guardadas las ideas
P
incorporadas como
“ verdad” es decir como
incuestionables.
Se transforma, en “la
verdad” de referencia en la
vida de las personas
El Análisis Estructural
• La influencia del “Padre”
se traduce como los
P
sistemas de obligación, la
idea de lo correcto y justo,
que influye en las
actitudes y posiciones en
las diferentes áreas de la
vida de las personas.
El Análisis Estructural
• El Padre representa o
trabaja en función de
modelos sociales, entre los
que predomina el modelo
P
social aprendido.
• Lo que en la familia y
contexto cultural era lo
correcto y aceptado o
incorrecto y rechazado.
Representa
Debo, Tengo Traducido un Permiso o
como Lo obligación
bueno positiva
A
de la personalidad, con la cual
se construye el pensamiento
complejo
• Es el centro de la interpretación
de la realidad interna y externa
EL ADULTO
A
primeros meses y no termina
de enriquecerse nunca.
A
del aprendizaje significativo
A
expresión emocional.
• Muestra señales de interés
como mirar a los ojos y la
actitud de resolver los
problemas y tomar decisiones
• Enfatiza la comprensión y el
manejo verbal
EL NIÑO
El Niño
• Es la parte con la cual nacemos
relacionada con lo emocional,
N
lo biológico y espontáneo de la
personalidad.
• Es como el centro de “energía”
de las personas.
EL NIÑO
• El proceso del Niño viene de la
parte más antigua del cerebro
que tiene que ver con la
sobrevida, la Arqueopsíquis,
por ello puede considerarse
N
como el Sistema de
necesidades.
• Entender las necesidades y la
gran importancia del N en la
personalidad es de gran
importancia para entender la
dinámica humana-
EL NIÑO
• Las necesidades pueden ser
ordenadas en dos categorías
• 1) Las Biológicas (Regidas por la
biología y con procesos
N
específicos)
• 2) Las no Biológicas
(Psicológicas o sociales) regidas
por la Psicología, con procesos
no específicos y subjetivos
EL NIÑO
• 1) Las necesidades Biológicas
ayudan a la homeostasis y los
procesos que las disparan son
específicas en su comienzo, en el
proceso de satisfacerlas y en el
N
final
• 2) Las no Biológicas (Psicológicas
o sociales) regidas por la
Psicología, con procesos no
específicos y subjetivos,
relacionados con la interpretación
y los significados aprendidos o
incorporados a través del tiempo
Jerarquías de necesidades en el Niño
• Todas las personas tienen
jerarquías en sus necesidades
que al ser identificadas
muestran tendencias de
importancia en el estilo de vida
N • 1ª. Jerarquía
• Afecto
• Poder
• Logro
Jerarquías de necesidades en el Niño
• 2ª. Jerarquía
• Estructura
• Imagen
• Estímulos
N
• 3ª. Jerarquía
• Importancia
• Reconocimiento
• Afecto
• Seguridad