Método es el procedimiento para alcanzar los objetivos y la metodología es el

estudio del método.

Metodología
El término metodología se define como el grupo de mecanismos o
procedimientos racionales, empleados para el logro de un objetivo, o
serie de objetivos que dirige una investigación científica. Este término se
encuentra vinculado directamente con la ciencia, sin embargo, la metodología
puede presentarse en otras áreas como la educativa, en donde se encuentra
la metodología didáctica o la jurídica en el derecho.

Con frecuencia puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método

pertinente o adecuadamente aplicable a determinado objeto.

Metodología de la investigación
La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada
de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos
que se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la
producción de conocimiento.
Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que
vamos a recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros
resultados tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia
científica.

La metodología de la investigación, en este sentido, es también la parte de

un proyecto de investigación donde se exponen y describen razonadamente los
criterios adoptados en la elección de la metodología, sea
esta cuantitativa o cualitativa.

En un proceso de investigación, la metodología es una de las etapas en que se

divide la realización de un trabajo. En ella, el investigador o los investigadores
deciden el conjunto de técnicas y métodos que emplearán para llevar a cabo las
tareas vinculadas a la investigación.

Qué es Falsacionismo:
Refutar
Rechazar la validez de una idea o afirmación de otra persona mediante
razones y argumentos.
 El falsacionismo es una doctrina epistemológica aplicada a las ciencias que
propone la falsabilildad como criterio para distinguir lo que es ciencia de lo
que no.

Como tal, es una teoría filosófica obra del metodólogo Karl Popper, postulada en
1934 en su obra La lógica de la investigación científica.
El falsacionismo sostiene que para constatar una teoría es necesario intentar
refutarla mediante un contraejemplo. ¿Por qué? Pues porque la única forma de
corroborar la validez provisional de una teoría es cuando no es posible refutarla.

Desde este punto de vista, ninguna teoría puede considerarse absoluta o

definitivamente verdadera, sino aún no refutada. Así, el criterio de verificación
de una teoría no será el de su verificabilidad, sino el de su falsabilidad.
El falsacionismo de Popper también critica el principio de verificabilidad, lo cual
implica que, independientemente de que tengamos muchas pruebas para afirmar
una cosa, eso no significa que a continuación no encontremos una prueba que eche
por tierra nuestras observaciones previas.

Un ejemplo típico para ilustrar esto es el de los cuervos. No porque todos los
cuervos que hemos visto hasta el momento sean negros implica necesariamente
que todos lo sean. En cambio, al toparnos con uno que no lo es sí podemos afirmar
que no todos los cuervos son negros.

Dentro del falsacionismo metodológico existen dos corrientes principales:

 Falsacionismo ingenuo, que es la teoría inicial de Popper, con su crítica al
principio de la verificabilidad y la consecuente necesidad de la refutación como
forma de validación, y

 Falsacionismo sofisticado, que es aquel desarrollado tardíamente por Popper y

criticado y reformulado por Imre Lakatos, según el cual la ciencia no avanza
únicamente mediante la refutación de teorías (pues muchas teorías científicas
nacen refutadas), sino con el programa de investigación científica, que es una
estructura que sirve de guía a la futura investigación.

Qué es Investigación:

La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de

nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de
carácter científico. La investigación científica es el nombre general que obtiene el
complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación
del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones.
Ahora bien investigación puede definirse como aquel proceso metódico,
sistematizado, objetivo y ordenado, que tiene como finalidad responder
ciertas preguntas, teorías, suposiciones, conjeturas y/o hipótesis que
se presentan en un momento dado sobre un tema determinado, la
investigación además permite la adquisición de conocimientos e información
sobre un tema o asunto que se desconoce. Seguidamente una investigación
es una acción ordenada destinada o encaminada a obtener o adquirir, por
medio de una observación y experimentación, nuevos conocimientos sobre
diferentes campos de la tecnología y de la ciencia.
La investigación científica son los avances científicos, resultantes del
método científico, utilizado para la resolución de problemas, o para buscar la
manera de explicar ciertas hipótesis. Por otro lado en la investigación
tecnológica, se utiliza ciertos conocimientos científicos para el desarrollo y
avance de tecnologías.

Investigación designa acción y efecto de investigar. Como tal, se refiere al proceso

de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto de métodos
aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar sobre un asunto
o tema así como de aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de
interés científico, humanístico o tecnológico

La investigación puede tener varios objetivos: buscar soluciones a problemas

puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo
componente de uso industrial, etc., no obstante, su finalidad es siempre la misma:
conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un resultado.

Importancia
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura
crítica.
investigar es estudiar y buscar información sobre un tema determinado,
además de tratar de conocer algo a partir de la examinación de ciertos
detalles.

Elementos
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en
toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
 Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
 Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
 Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de
métodos y técnicas adecuados;
 Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la
solución de una problemática detectada.

Qué es Cualitativo:
El término cualitativo es un adjetivo que proviene del latín qualitatīvus. Lo
cualitativo es aquello que está relacionado con la cualidad o con la calidad de algo,
es decir, con el modo de ser o con las propiedades de un objeto, un individuo, una
entidad, o un estado.

El análisis cualitativo es aquel que revela cuáles son las características o el valor de
algo.
Se habla, por ejemplo, de la calidad de un producto, cuando este ha pasado por un
control de calidad. También la calidad del producto depende de la marca y de la
opinión del consumidor, entre otros factores.

En química, el análisis cualitativo busca descubrir y desglosar los componentes

existentes en una sustancia o materia.

Qué es Cuantitativa:
Cuantitativo o cuantitativa es un adjetivo que refiere a la naturaleza numérica de
datos, métodos, investigaciones y / o resultados.

Cuantitativa versus cualitativa

El concepto cuantitativo tiene relación directa con cantidad, por lo tanto sus
variables son siempre medibles. El concepto cualitativo tiene relación directa
con calidad, por lo tanto sus variables son siempre interpretativas.

Investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa se sustenta en un sistema empírico de investigación
que utiliza datos cuantitativos, o sea, datos de naturaleza numérica como por
ejemplo porcentajes y estadísticas.

Método cuantitativo
Un método cuantitativo se refiere a la utilización de datos numéricos para realizar
de forma sistemática, organizada y estructurada una tarea y/o investigación.
Enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto
Todo trabajo de investigación necesita definir y sustentarse por un enfoque
cuantitativo, cualitativo o por un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), para
definir la naturaleza de los datos pertinentes al objetivo de la investigación. Esto es
lo que se conoce como metodología de la investigación.

Definición de Metodología del Aprendizaje

Metodología es un conjunto de teorías enfocadas a diversas técnicas y estrategias

que deben seguirse para alcanzar objetivos. (hecho en clase)

Metodología se le llama a los métodos de investigación que se siguen para alcanzar

una gama de objetivos en una ciencia. Son el conjunto de métodos que se rigen en
una investigación científica o en una exposición doctrinal.

Método es el procedimiento para alcanzar los objetivos y la metodología es el

estudio del método.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción y la observación.
El aprendizaje es un proceso que implica un cambio duradero en la conducta, o en
la capacidad para comportarse de una determinada manera, que se produce como
resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.

“Estudio de técnicas, procedimientos y recursos enfocados a la mejora y

optimización de nuestra capacidad para obtener nuevos conocimientos y
habilidades.”

Definición de Método
La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y
herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por
lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras
que cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un
método para funcionar, la etimología de la palabra nos indica que proviene
de un grafema Griego que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un
camino obligatorio para hacer cualquier acto. El uso de esta palabra es casi
coloquial, su uso en cualquier oración indica que existe un procedimiento que
seguir si se desea llegar al final de la operación. Si nos paseamos por los
diferentes campos de la ciencia nos encontramos con todo un trayecto
empírico de creación de métodos para resolver problemas.
A continuación se definen algunos métodos utilizados en la investigación científica.

Método inductivo: el método inductivo utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que
parten de hechos aceptados como validos, para llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de
carácter general, se inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones
universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teoría.

Método deductivo: el método deductivo consiste en tomar conclusiones generales para

explicaciones particulares. El método se inicia con el análisis de los teoremas, leyes, postulados
y principios de aplicación universal y de comprobada validez, para aplicarlos a soluciones o
hechos particulares.

Deductivo: este método es considerado el opuesto al método inductivo ya que a partir de

conocimientos generales se buscan conocimientos particulares. Para ello se busca clasificar
elementos determinados. Este tipo de técnicas es muy utilizado en la medicina.

Método analítico: el método analítico es un proceso cognoscitivo, que consiste en

descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas
en forma individual.

Método sintético: es un proceso que consiste en integrar los componentes dispersos de un

objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad. Método inductivo-deductivo: consiste en un
procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear
tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

Método analítico-sintético: Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto de

estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis) y luego se
integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis).

Método histórico-comparativo: es un procedimiento de investigación y esclarecimiento de los

fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos fenómenos, infiriendo
una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de su origen común.

Método hipotético-deductivo: consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones

en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas
conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

Método dialectico: este método se caracteriza por su universalidad, porque, es un método

general, es aplicable a todas las ciencias y a todo proceso de investigación

También existen los llamados métodos específicos, estos pueden ser

clasificados en:

1. Estadístico: en este se investigan e interpretan datos, que luego serán

expresados en cifras o tazas.
2. Experiencia: estas técnicas se utilizan para analizar las alteraciones que se
sufren cuando una nueva causa es introducida en el proceso que se estudia.
Es muy usado en la biología, química y física.
3. Observación: en esta clase de métodos los fenómenos son observados de
manera sistémica y detallada para poder analizarlo.