UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA ELECTRONICA

MECANICA Y MINAS

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELÉCTRICA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

SILABO DE:

ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS – I

CÓDIGO: IE 151 ALI

CREDITOS: 04

Año Académico: 2017 – II

CONTENIDO

1. Datos informativos
2. Sumilla
3. Competencias del estudiante
4. Metodología de aprendizaje
5. Sistema de evaluación
6. Instrucciones Generales
7. Bibliografía
1. DATOS GENERALES

 ASIGNATURA : Análisis de Circuitos Eléctricos-I

 CÓDIGO : IE 151 ALI
 PRE-REQUISITO : (FI 288+FI 107) *(FI 287+FI 106)
 CREDITOS : 04
 SEMESTRE ACADÉMICO : 2017-II
 CICLO : Cuarto
 FECHA DE INICIO DEL CURSO : 16 de octubre del 2017
 FECHA DE FINALIZACIÓN :
 DURACIÓN DEL SEMESTRE : 17 Semanas Académicas
 EXTENSION HORARIA : Horas teóricas : 03
Horas Prácticas : 02
Horas Total : 05
 LOCAL : Aula LI-102
 NUMERO DE ALUMNOS :
 DOCENTE : MS.c. Ing. EDGAR Z. ALARCÓN VALDIVIA
Profesor Asociado a TC de 40 Horas
 CORREO ELECTRONICO : ezav_6@yahoo.es

2. SUMILLA

La asignatura es, Obligatorio de Especialidad, de carácter teórico practico que permitirá al estudiante
adquirir conocimientos y destreza en los siguientes temas: fundamentos de la teoría de los circuitos
eléctricos, leyes fundamentales de la electricidad en los circuitos eléctricos, y los métodos generales
de solución de circuitos eléctricos; El Circuito Eléctrico, variables y parámetros, fuentes de tensión y
corrientes, transformaciones y simplificaciones de los circuitos, métodos generales de resolución de
circuitos, leyes de Kirchhoff, redes resistivas de dos pares de terminales; relaciones y parámetros,
Circuitos transitorios de primer orden; ecuaciones diferenciales, redes RLC y potencia, Circuitos
transitorios de segundo orden; Circuitos acoplados, transformadas de Laplace. Circuitos derivadores e
integradores.

3. COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

Al finalizar la asignatura el estudiante estará en capacidad de:

a) Analiza y explica con habilidad y destreza, las leyes fundamentales de la electricidad,

interpretando los parámetros eléctricos de cada elemento componente del circuito eléctrico.
b) Describe y explica con destreza los diseños de circuitos eléctricos en D.C.
c) Analiza, describe y determina con habilidad y destreza, los parámetros y variables eléctricas, en
cada elemento del circuito eléctrico, utilizando para ello, los métodos de solución de circuitos
eléctricos más apropiados según el caso.
d) Analiza, describe y demuestra de manera proactiva los diferentes circuitos eléctricos simples y
complejos seleccionando correctamente el método más apropiado para la solución de circuitos
eléctricos.

UNIDAD – I: FUNDAMENTOS DE LA TEORIA DE CIRCUITOS ELECTRICOS

Fecha CONTENIDOS Estrategia Respon-
Hora Metodológica Sable
CONCEPTUALES Inductiva, Docente
1. Introducción deductiva y
2. Carga y Corriente Exposición oral
Demostrativa
3. Tensión (voltaje), Potencia y Energía Trabajo en
4. Fuentes de tensión y de corriente, ideales y reales equipo

5. Comportamiento de los parámetros R, L y C, Modelo y

Caracterización
6. Ley de Ohm
7. Fuentes controladas o dependientes
 8. Problemas de aplicación
PROCEDIMENTALES
1. Conceptualiza y diferencia, la naturaleza de circulación
de la corriente eléctrica en los elementos circuitales
2. Analiza y describe correctamente los elementos activos
de los circuitos eléctricos, y la potencia y energía
suministrada por los mismos
3. Analiza, describe y demuestra, el comportamiento de los
elementos pasivos lineales como componentes de un
circuito eléctrico.
4. Analiza, demuestra y aplica la Ley de Ohm en la solución
de circuitos eléctricos con fuentes independientes y
dependientes.
ACTITUDINALES
1. Actitud critica en el análisis de la naturaleza de
circulación de corriente eléctrica en los elementos
circuitales
2. Trabajo en equipo y actitud crítica en el análisis del
comportamiento de los elementos activos como fuentes
de suministro de potencia a los circuitos eléctricos.
3. Trabajo en equipo con actitud crítica y creatividad en la
determinación del comportamiento de los elementos
pasivos lineales en un circuito eléctrico.
4. Actitud crítica y responsabilidad en el análisis de circuitos
eléctricos mediante la aplicación de la Ley de Ohm.

UNIDAD – II: LEYES FUNDAMENTALES DE LOS CIRCUITOS ELECTRICOS

Fecha CONTENIDOS Estrategia Respon-

Hora Metodológica sable
CONCEPTUALES Inductiva, Docente
1. Leyes de Kirchhoff: de corrientes y tensiones deductiva y
2. Conexión de resistencias, caracterización Exposición oral
3. Conexión de resistencias: configuración estrella- Demostrativa
triángulo Trabajo en
4. Conexión de fuentes independientes y resistencias equipo
5. Equivalencia entre fuentes independientes y fuentes
controladas
6. Divisor de tensión y de corriente
7. Problemas de aplicación

PROCEDIMENTALES
1. Analiza con habilidad y destreza la aplicación de las leyes
de Kirchoff en la solución de circuitos eléctricos
resistivos.
2. Analizar y demostrar la utilidad de la conexión de
resistencias en estrella y triangulo en la simplificación de
circuitos eléctricos.
3. Analiza, describe y demuestra con habilidad y destreza la
conexión y equivalencia entre fuentes dependientes e
independientes.
4. Analizar y demostrar el uso de los divisores de tensión y
corriente en la solución de circuitos eléctricos.
ACTITUDINALES
1. Actitud crítica y responsabilidad en la aplicación de las
Leyes de Kirchoff a la solución de circuitos eléctricos.
2. Actitud crítica y responsabilidad en la solución de
circuitos eléctricos utilizando las transformaciones
estrella y delta de resistencias.
3. Trabajo en equipo con seguridad y destreza en la
 conexión y equivalencia entre fuentes dependientes e
independientes
4. Trabajo en equipo, con actitud crítica y responsabilidad
en la aplicación de los divisores de tensión y corriente a la
solución de circuitos eléctricos.

UNIDAD–III: METODOS GENERALES DE SOLUCION DE CIRCUITOS

ELECTRICOS
Fecha CONTENIDOS Estrategia Respon-
Hora Metodológica sable
CONCEPTUALES Inductiva, Docente
1. Topología de redes eléctricas deductiva y
2. Método de las tensiones nodales, potencia eléctrica Exposición oral
Demostrativa
3. Planteamiento sistemático de ecuaciones Trabajo en
4. Método de las corrientes de malla, potencia equipo
eléctrica
5. Planteamiento sistemático de ecuaciones
6. El amplificador operacional
7. Circuitos de Fuentes de tensión y corriente
8. Análisis de circuitos asistido por computador
9. Problemas de aplicación

10. PRIMER EXAMEN PARCIAL

PROCEDIMENTALES
1. Analizar, describir y demostrar la topología de redes y los
métodos de tensiones nodales en la solución de circuitos
eléctricos.
2. Analizar y demostrar el planteamiento sistemático de
ecuaciones y el método de las corrientes de malla a la
solución de circuitos eléctricos.
3. Analiza, describe y demuestra el uso del amplificador
operacional y de las fuentes de tensión y corriente como
elementos componentes de un circuito eléctrico.
4. Demostrar el uso de programas informáticos en el
análisis de ciruitos eléctricos.
ACTITUDINALES
1. Actitud crítica y responsabilidad en la aplicación de la
topología de redes y del método de las tensiones nodales a
la solución de circuitos eléctricos.
2. Trabajo en equipo, responsabilidad y creatividad en el uso
de método de las corrientes de malla a la solución de
circuitos eléctricos.
3. Trabajo en equipo, responsabilidad y creatividad en la
aplicación de los amplificadores operacionales y de las
fuentes de tensión y corriente en la construcción de
circuitos eléctricos.
4. Trabajo en equipo y destreza en el uso de paquetes
informáticos en el análisis de circuitos eléctricos.

UNIDAD – IV: METODOS PARTICULARES DE SOLUCION DE CIRCUITOS

ELECTRICOS
Fecha CONTENIDOS Estrategia Respon-
Hora Metodológica sable
CONCEPTUALES Inductiva, Docente
1. Introducción deductiva y
2. Linealidad de redes resistivas Exposición oral
Demostrativa
3. Teorema de la Superposición Trabajo en
4. Homogeneidad y normalización equipo
5. Dualidad de redes resistivas
6. Teorema de Thevenin y Norton
7. Simetría física y eléctrica en redes eléctricas

8. Teorema de la máxima transferencia de potencia

9. Sustitución y compensación

10. Problemas de aplicación.

PROCEDIMENTALES
1. Analiza, conceptualiza y describe las redes lineales
resistivas
2. Analiza, interpreta y aplica, los teoremas de
superposición y homogeneidad a la solución de circuitos
eléctricos
3. Analiza, interpreta y demuestra la dualidad y los teoremas
de thevenin y Norton al comportamiento de una red
resistiva.
4. Interpreta analiza y demuestra la utilidad de la simetría
física de redes a la simplificación y solución de circuitos
eléctricos.
5. Analiza, interpreta y demuestra los teoremas de la
máxima transferencia, sustitución y compensación al
análisis de las redes resistivas.
ACTITUDINALES
1. Trabajo en equipo con actitud crítica para comprobar la
linealidad de un elemento resistivos
2. Trabajo en equipo con actitud crítica y creatividad en la
aplicación de los diferentes teoremas a la solución de
circuitos eléctricos.
3. Actitud crítica y responsabilidad en la reducción de
circuitos eléctricos aplicando la simetría física de redes.

UNIDAD – V: REDES CUADRIPOLARES

Fecha CONTENIDOS Estrategia Respon-

Hora Metodológica sable
CONCEPTUALES Inductiva, Docente
1. Conceptos de dipolos, cuadripolos y circuitos deductiva y
multipolos Exposición oral
2. Teorema de la reciprocidad Demostrativa
3. Parámetros en vacío Trabajo en
equipo
4. Parámetros en corto circuito
5. Relación entre parámetros, de vacío y corto circuito
6. Parámetros de transmisión
7. Parámetros híbridos
8. Potencia en cuadripolos
9. Conexión de cuadripolos
10. Simetría de dos pares de terminales
11. Enrejado simétrico
12. Teorema de bisección de Bartlett
13. Enrejados equivalentes
 14. Problemas de aplicación

15. SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

PROCEDIMENTALES
1. Analiza, conceptualiza y describe los dipolos cuadripolos
y multipolos aplicándolos a la solución de redes
resistivas.
2. Analiza, describe y aplica los parámetros de vacío y
cortocircuito al estudio de las redes resistivas.
3. Analiza, interpreta y demuestra la relación que existe
entre los parámetros de vacío y corto circuito.
4. Analiza, define y describe los parámetros híbridos y de
transmisión aplicados a las redes eléctricas resistivas.
5. Interpreta y demuestra la utilidad de los cálculos de
potencia en los cuadripolos en general.
6. Demostrar la utilidad del teorema de la bisección de
Bartlett en el análisis de redes cuadripolares resistivas..
ACTITUDINALES
1. Trabajo en equipo con actitud crítica en la diferenciación
entre dipolos cuadripolos y multipolos en la solución de
los mismos
2. Trabajo en equipo con habilidad y destreza en el análisis
y aplicaciones de los parámetros de vacío y cortocircuito
en el estudio de los cuadripolos.
3. Actitud crítica al establecer la relación que existe entre
los parámetros de vacío y cortocircuito en la solución de
las redes resistivas cuadripolares.
4. Responsabilidad y actitud crítica en la aplicación de los
parámetros híbridos y de transmisión a la solución de
redes cuadripolares.
5. Trabajo en equipo con actitud crítica en la interpretación
de los cálculos de potencia en las redes resistivas
cuadripolares.
6. Trabajo en equipo y con actitud crítica en el uso del
teorema de la bisección de Bartlett aplicado a la solución
de redes resistivas cuadripolares,

UNIDAD – VI: CIRCUITOS TRANSITORIOS DE PRIMER ORDEN

Fecha CONTENIDOS Estrategia Respon-

Hora Metodológica sable
CONCEPTUALES Inductiva, Docente
1. Introducción deductiva y
2. Funciones singulares Exposición oral
Demostrativa
Trabajo en
3. Comportamiento en el tiempo: cero e infinito equipo

4. Redes R-C, L-C, L-R y R-L-C y potencia eléctrica

5. Teorema de la energía inicial almacenada

6. Circuitos de primer orden y ecuaciones diferenciales

7. Variaciones de excitación
 8. Problemas de aplicación

PROCEDIMENTALES
1. Analiza, define y demuestra la utilidad de las funciones
singulares en el análisis de las redes resistivas de primer
orden.
2. Analiza, describe e interpreta el comportamiento en el
tiempo de las redes RC, LC, LR y RLC y la potencia
eléctrica.
3. Analiza, describe y demuestra el teorema del valor inicial
de la energía almacenada y la aplicación de las
ecuaciones diferenciales en la solución de los mismos.
4. Analiza, describe y demuestra las variaciones de la
excitación en la respuesta de los sistemas de primer
orden.
ACTITUDINALES
1. Trabajo en equipo con actitud crítica en la aplicación de
las funciones singulares a los sistemas de primer orden,
2. Trabajo en equipo con actitud crítica, creatividad y
responsabilidad en el análisis de los sistemas de primer
orden RC, LC, LR y RLC.
3. Actitud crítica y responsabilidad en la determinación del
valor inicial de la energía y el uso de las ecuaciones
diferenciales para la solución de los mismos.
4. Responsabilidad y actitud crítica en la técnica de
reflexión de impedancias en el FET
5. Trabajo en equipo con actitud crítica y responsabilidad en
el análisis de la respuesta de los sistemas de primer orden
a variaciones de la excitación.

UNIDAD – VII: CIRCUITOS TRANSITORIOS DE SEGUNDO ORDEN

Fecha CONTENIDOS Estrategia Respon-

Hora Metodologíca sable
CONCEPTUALES Inductiva, Docente
1. Introducción deductiva y
2. Circuitos acoplados e inductancia mutua Exposición oral
3. Ecuaciones diferenciales de circuitos eléctricos de segundo Demostrativa
orden Trabajo en
4. Variación de excitación equipo

5. Transformadas de Laplace en circuitos eléctricos

6. Redes con excitación senoidal de primer orden y segundo

orden

7. Circuitos derivadores e integradores

8. Funciones respuesta de punto motriz de transferencia

9. Problemas de aplicación

10. TERCER EXAMEN PARCIAL

PROCEDIMENTALES
1. Analiza, describe y demuestra la aplicación de los
circuitos acoplados inductivamente en el el
funcionamiento de circuitos con acoplo magnético.
 2. Analiza, aplica con destreza y habilidad las ecuaciones
diferenciales en el la determinación de los parámetros
eléctricos de circuitos de segundo orden con variación de
excitación.
3. Analiza, y demuestra la aplicación de las transformadas
de Lapalace a circuitos de primer y segundo orden con
excitación senoidal.
4. Analiza, define, describe y demuestra la aplicación de los
circuitos derivadores e integradores como etapa
fundamental de diferentes circuitos utilizados en los
procesos industriales y automatización de sistemas.
5. Analiza, define y describe la aplicación de las funciones
respuesta de punto motriz de transferencia, el análisis de
circuitos eléctricos.
ACTITUDINALES
1. Trabajo en equipo con actitud crítica en la determinación
de los parámetros eléctricos en los circuitos con
acoplamiento magnético.
2. Trabajo en equipo con actitud crítica y creatividad en el
uso de las ecuaciones diferenciales en el análisis de
circuitos de segundo orden con excitación variable.
3. Trabajo en equipo con creatividad y Actitud crítica en el
uso de las transformadas de Laplace en el análisis de
circuitos de primer y segundo orden con excitación
senoidal.
4. Trabajo en equipo con actitud crítica y creatividad en el
análisis de los circuitos derivadores e integradores de uso
general y específico.
5. Trabajo en equipo para demostrar la aplicación de las
funciones respuesta punto motriz de transferencia, en el
análisis de circuitos eléctricos.

4. METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

Las estrategias ha utilizarse serán la exposición oral de los diferentes temas de la asignatura, dinámica
grupal para la solución y formulación de problemas, análisis y discusión de esquemas circuitales
existentes, exposición y demostración de trabajos prácticos e inéditos de preferencia, para el
desarrollo de la creatividad e ingenio del estudiante, revisión bibliográfica y sistematización de la
información.
Las actividades de aprendizaje contemplan los momentos de motivación exploración, demostración y
problematización con énfasis al inicio de cada sesión de clases y luego la construcción del
conocimiento, para intensificar posteriormente la evaluación y transferencia del conocimiento
asimilado.
La formación de las actitudes se realizará durante el desarrollo de las diferentes actividades de
aprendizaje y a través de los trabajos asignados

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

 La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es permanente y orientado al logro de las

competencias en sus tres contenidos: procedimentales, conceptuales y actitudinales de manera
integrada
 Los instrumentos de evaluación a utilizar serán: lista de cotejos, apuntes de clases sistematizados,
reporte de tareas, fichas de observación, hoja de examen y el reporte de sistematización de tareas. Las
técnicas de evaluación escrita, participación en las discusiones y plenarias, desarrollo de trabajos
asignados, etc.
 Para la evaluación de salida el sistema vigesimal es la calificación oficial en la universidad, con tres
evaluaciones parciales cancelatorios, la asistencia de los estudiantes es obligatoria y será tomada en
cuenta para la evaluación
 Participación activa en el desarrollo de las clases y cumplimiento de las tareas asignadas hasta un
30%
 La evaluación escrita del contenido procedimental y cognitivo hasta un 60%
 Predispocisión para el trabajo en equipo hasta 10%
 La nota final de la asignatura será el promedio aritmético de las dos evaluaciones parciales

6. BIBLIOGRAFÍA

 CIRCUITOS ELÉCTRICOS, Richar C. Dorf-James A Svoboda; Quinta edición, 2009

 ANALISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERIA; William H. Hayt, Jr, Jack E. Kemmerly, Steven
M. Durbin Mc. Graw Hill, 2005
 CIRCUITOS ELÉCTRICOS; Joseph a Edminister- Mahmood Nahvi, 3ra edición; Mc. Graw
Hill; 2006
 CIRCUITOS ELÉCTRICOS, TOMOS I Y II; T Pueyo Marco, Editorial Alfaomega; 2004
 ANALISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS; Scott Ronald
 CIRCUITOS ELÉCTRICOS “TEORIA Y PROBLEMAS”; N.O. Morales G.- F. Lopez A.
 CIRCUITOS ELÉCTRICOS “PROBLEMAS”; J.G. Silva.
 DIRECCIONES DE CONSULTA POR INTERNET

 http://www.microsim.com
 http://www.interactiv.com
 http//www.electronika.it

DELEGADO DE LA ASIGANTURA: Sr.