Mercadeo Social - Grupo N°05

MERCADEO SOCIAL

INFORME COLABORATIVO 1
IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DEL PROBLEMA DE MERCADEO SOCIAL

Grupo N°: 05

Fecha: 12/06/2018

1. Lluvia de ideas sobre temas sociales

Se propusieron los siguientes problemas por los integrantes del grupo:

1.1 Incremento de niños y niñas menores de tres años con anemia en las familias
usuarias del Programa Nacional Cuna Más en el distrito de Carabamba,
provincia Julcán, región La Libertad, se propuso este problema debido a que la
anemia es una enfermedad que ataca la salud pública pues sus efectos son
perjudiciales para el resto de vida de la persona.

1.2 Alta frecuencia de enfermedades diarreicas en niños y niñas menores de cinco

años del distrito de Carabamba, se propuso este problema debido a que la
diarrea es una enfermedad que produce una deshidratación y por consecuencia
la pérdida de nutrientes necesarios para el crecimiento de los niños.

1.3 Escaso conocimiento de las madres y los padres sobre prácticas de crianza y
estimulación temprana de niños y niñas menores de cinco años, se propuso
este problema debido a que no se está cubriendo las necesidades de la
población infantil para su desarrollo.

1.4 Nuestro país, un país con diversidad geográfica donde se tiene necesidad como
accesos a escuelas en las zonas rurales y en las zonas urbanas se tiene la
necesidad de acceder a trabajo, en nuestro país se tiene una PEA desde los de
5 a 17 años, pero todo esto se origina cuando la personas migran de las zonas
rurales a las grandes ciudades, y estos personas nuevas son parte y forman en
algunos casos las periferies de las ciudades, para mejor sustento se tiene
información del INEI.

“En el área rural, el 52,3% de la población de 5 a 17 años de edad participaron

en la actividad económica; mientras que en el área urbana fue 16,2%. Por
grupos de edad, el 12,1% de la población de 5 a 9 años trabaja, seguido del
29,3% de 10 a 13 años y el 40,5% de 14 a 17 años de edad laboran”.
Mayor participación en el trabajo de niñas, niños y adolescentes cuyos jefes de
hogar se autoidentifican de origen nativo
En el año 2015, el trabajo infantil es mayor en el grupo de niñas, niños y
adolescentes cuyos jefes de hogar se autoidentifican de origen quechua,
aymara o nativos de la Amazonía (47,6%), principalmente en el área rural
(73,4%)
El trabajo infantil afectó la asistencia y rendimiento escolar
Uno de los aspectos negativos del trabajo infantil es que perjudica la asistencia
y el rendimiento escolar de las niñas, niños y adolescentes; así, los resultados
de la Segunda Encuesta Nacional Especializada de Trabajo Infantil 2015 indican
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que los que trabajan registran una asistencia escolar de 93,0%, en tanto que los
que no trabajan 96,5%.
Por otro lado, la tasa de repitencia escolar es más alta entre las niñas, niños y
adolescentes que trabajan (29,1%), siendo 11,2 puntos porcentuales más que
en los que no trabajan (17,9%). En el área urbana la tasa de repitencia es de
23,2% en las niñas, niños y adolescentes que trabajan, en tanto que entre los
que no trabajan es el 15,2%. Igualmente, en el área rural la tasa de repitencia
es más alta entre los que trabajan (35,4%), que entre los que no trabajan
(32,5%).
El 72,1% de las niñas, niños y adolescentes que trabajan viven con sus padres
Un aspecto importante que reveló la ETI 2015, es que la gran mayoría de niñas,
niños y adolescentes que trabajan viven en hogares biparentales (72,1%), es
decir, con la presencia de ambos padres. El 21,5% vive con uno de sus padres
(hogares monoparentales), el 4,2% vive con los abuelos sin la presencia de los
padres y el 2,1% con otros parientes. Cabe mencionar que son los padres o
familiares los principales beneficiarios del trabajo de las/los adolescentes
(65,4%); mientras que el 14,2% labora para sí mismo
Estos puntos son los que me dan interés de investigar el trabajo infantil en Perú,
y sobre todo que políticas que acciones se puede encontrar para reducir estas
estadísticas tan altas, mientras que nuestros padres de la patria se están
peleando por el manejo de gobierno a través de la mayoría en congreso, donde
se preferencia a extranjeros para trabajos y desmereciendo al peruano son
políticas que se debe formular para que la población económicamente activa,
se emplee en trabajos adecuadamente para lo que se prepararon con formación
universitaria o técnica.

1.5 La educación en el país es un problema que tiene ya una amplitud multisectorial,

las causas de la baja calidad educativa es diversa. Desde la pobre formación
docente así como la escasa capacitación. La diversidad geográfica es otra
limitante al acceso de una educación de calidad, los estudiantes de las zonas
rurales en muchos casos tienen un solo docente para los 6 grados del nivel
primario, aumentando aún más la brecha educativa en nuestro país. Ante ellos
las propuestas de Programas desde la sociedad civil como enseña Perú
permiten reducir esta brecha, pues se provee de docentes que impactaran en
escuelas rurales donde el estado solo ha destinado uno o más docentes, de
esta manera se brinda una educación personalizada, atendiendo a las
necesidades específicas de los estudiantes.

1.6 Las zonas rurales de nuestro país son las que tienen la mayor incidencia de
pobreza y pobreza extrema. Esto se debe a las pocas oportunidades que
encuentran los pobladores para poder comercializar los productos que la tierra
les brinda. En otras zonas los factores climáticos como el frio y la altura no
permiten que se produzca alimentos esenciales para una dieta saludable. Esto
exige que el estado intervenga de manera directa para contrarrestar las
consecuencias de la pobreza y las escasas oportunidades. Uno de estos
programa que intervienen directamente es el Programa JUNTOS que otorga
una suma dineraria para las familias de pobreza extrema identificadas por el
SISFHO. Esta asignación ayuda a paliar las consecuencias de la pobreza pero
a la vez obliga a los beneficiarios a cumplir requisitos de acceso a la salud y
educación de sus hijos.

2. Tema Incremento de la anemia en menores de tres años en la localidad de

Carabamba.- la anemia desde años muy remotas viene afectando el desarrollo de
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las capacidades de los seres humanos afectando los siguientes puntos que lo
menciona el MINSA.
 Afecta el desarrollo psicomotor, cognitivo del infante.
 Consecuencias a largo plazo en edad escolar y adulta.
 Disminución de la capacidad física.
 Riesgo de enfermedad
 Afecta crecimiento longitudinal
 Etapa fetal mayor riesgo de mortalidad por anemia de la madre
Estas son los efectos que causa la anemia, motivo por el cual el grupo está
interesado en reducir dichas patologías o enfermedades en el futuro de las nuevas
generaciones.

3. Identificación del problema de mercadeo social y definición de los

comportamientos asociados al mismo

Problema seleccionado:

“Incremento de niños y niñas menores de tres años con anemia en las familias
usuarias del Programa Nacional Cuna Más en el distrito de Carabamba, provincia
Julcán, región La Libertad”.

Comportamientos asociados:

- Desinterés y escaso conocimiento de las familias sobre la enfermedad de la

anemia: debido a que las consecuencias de la anemia se observan a largo plazo,
las familias priorizan invertir su tiempo en actividades relacionadas a la
agricultura y a la ganadería.

- Inadecuadas prácticas de alimentación: referida a la cantidad y calidad de

alimentos, así como el escaso consumo de alimentos de origen animal ricos en
hierro. Todo ello ocasiona una inadecuada ingesta y absorción de
micronutrientes.

- Inadecuadas prácticas de cuidado saludable: lavado de manos, consumo de

agua segura, prácticas de aseo e higiene en el hogar. Lo cual ocasiona diarreas,
parasitosis u otras enfermedades que impiden la absorción de micronutrientes.

- Limitada participación del hombre en temas de crianza de los hijos: referido a

que el hombre (padre) percibe a la crianza de los hijos como una actividad
netamente de la mujer (madre), por lo que no prioriza los problemas relacionados
a la salud del niño o niña como una responsabilidad suya.

- Escaso conocimiento de los nutrientes de los productos alimenticios locales,

para generar una dieta balanceada que provea los nutrientes esenciales a los
niños.
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4. Árbol de problemas
Escasa formación de capacidades de padres de
familia en la localidad de Carabamba La Libertad

Mayor riesgo de padecer infecciones y Bajo rendimiento en la

enfermedades etapa escolar y adulta

Retraso en el crecimiento Bajo desarrollo cognitivo del infante

Bajas defensas
del infante

“Incremento de niños y niñas menores de tres años con anemia en las familias usuarias del Programa Nacional Cuna Más en el distrito de Carabamba, provincia Julcán, región
La Libertad” lo mencionado es el problema social, el problema de mercado seria el siguiente “Comportamiento inadecuado de padres de familias frente a la alimentación de
niños y niñas menores de 3 años en la localidad de Carabamba La Libertad”

Alto interés de Jefes de hogar por Inadecuadas prácticas de alimentación Capital Humano escasamente cualificado
mantener su sus costumbres y tradiciones
de familias

Escaso Limitada Alto Escaso consumo Falta de interés Padres de Deficientes

conocimiento participación del desconocimiento de alimentos de en el lavado de familia se hábitos de
sobre hombre (padre) de cantidad y origen animal manos de desenvuelven alimentación y
consecuencias en los temas de calidad de ricos en hierro padres de según consumo de tres
de la anemia crianza alimentos familia costumbres y veces al dia
tradiciones

Bajo interés de Bajo interés de

padres de familia padres de familia
por el por la crianza y
saneamiento cultivo de alimentos
básico en su menores y
comunidad hortalizas
antidad y calidad