Cálculo I

Trabajo Grupal Módulo 3

Instrucciones:

DEL TRABAJO EN EQUIPO

El Trabajo debe ser conformado entre 3 y 5 personas, según Procedimiento de Trabajos

Grupales. Un integrante del grupo debe cargar el trabajo desarrollado en Plataforma SEO
(Formatos permitidos: WORD – EXCEL – PDF, excepto para TRT). Este aspecto será
evaluado con un 10% del Total del Puntaje.
Debe trabajar con compañeros de la misma Agrupación de EPIC (mismo Tutor y/o
Docente Online).
Debe descargar el trabajo de EPIC, desarrollarlo en grupo y cargar el documento en
plataforma SEO en el plazo establecido en agenda, ante cualquier inconveniente favor
contactarse con consejeria@ipp.cl.
El nombre del archivo debe ser: Nombre_Apellido_TG3_Asignatura

DE LA ESTRUCTURA Y ASPECTOS FORMALES

Estructura y Aspectos Formales, este aspecto será evaluado con un 5% del Total del
Puntaje.
Portada – Introducción – Desarrollo – Conclusión. (Excepto TRT y asignaturas que
contengan cálculo de ejercicios).
Portada debe incluir: Titulo, Asignatura, Nombre del Docente Online y/o Tutor, Módulo,
Fecha, Integrantes del Grupo (nombre y dos apellidos), Carrera, Sede/CEAT y Sección.
Formales: Formato tamaño Carta, margen normal, interlineado sencillo, Letras: Arial o
Times New Roman, tamaño 11.
Redacción y Ortografía, este aspecto será evaluado con un 5% del Total del Puntaje.

IMPORTANTE:
Todo Trabajo que implique ejercicios numéricos debe incluir desarrollo.
Se permite citar información de la web siempre y cuando se indique su respectiva fuente y
esto NO supere el 30% del Trabajo. De lo contrario, se considerará Plagio.
Plagio o Copia será evaluado con nota 1.2 sin posibilidad de entregar un Trabajo nuevo ni
dar Prueba Recuperativa.

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Cálculo I
Trabajo Grupal Módulo 3

Instrucciones Específicas de Trabajo a realizar:

Actividad:

Como grupo deben participar en el diseño de una cancha de skate. Para ello, deben
considerar que los “skaters” se lanzan de una plataforma de 3 metros de alto, ubicada a la
derecha (A), hacia una rampa que está a la izquierda (B), donde disminuyen su rapidez al
subir por esta, tal como se observa en la figura:

3,0
A

2,5

2,0

1,5

1,0
B
0,5

0,0
0 1 2 3 4 5 6 7

Se desea conectar la rampa de la izquierda con la plataforma de la derecha, a través de

una parábola, de modo que la curva sea continua para x=2 y x=4. Naturalmente, se
solicita que la pendiente de la parábola sea la que posee la rampa en el punto de
conexión para asegurar un deslizamiento suave de los deportistas.

A partir de esta situación:

1. Identificar y clasificar la ecuación general de la parábola.

2. Señalar y explicar los 3 conceptos que se deben aplicar para resolver el problema
y diseñar la rampa que los skaters necesitan.

3. Desarrollar paso a paso la solución de la parábola.

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