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Alfabetización digital
básica. Guía didáctica 1
Alfabetización digital básica
La importancia de adquirir competencias digitales
Índice
Introducción ................................................................................................... 3
A quién va dirigido ......................................................................................... 4
Objetivos ........................................................................................................ 4
Competencias y habilidades que adquieren los participantes ...................... 5
Metodología ................................................................................................... 8
Test de conocimientos previos........................... ¡Error! Marcador no definido.
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Alfabetización digital básica
La importancia de adquirir competencias digitales
Introducción
La tecnología cambia la forma de aprender-enseñar
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Alfabetización digital básica
La importancia de adquirir competencias digitales
A quién va dirigido
A todos los docentes de cualquier modalidad y nivel educativo, pedagogos o
psicopedagogos, o cualquier otra formación cuya actividad profesional esté
relacionada con el área educativa formal e informal en todos sus ámbitos
académicos.
Objetivos
Los objetivos generales de curso de Alfabetización digital pueden resumirse
en:
• Adquirir un mejor conocimiento y actitud positiva ante las TIC
• Conocer y saber utilizar aquellas herramientas y más relevantes dentro
del ámbito educativo.
• Posibilitar que los profesores conozcan, ayuden a desarrollar y evalúen
la competencia digital de los alumnos.
• Ayudar a que el docente tenga la competencia digital necesaria para
usar recursos digitales en sus tareas docentes.
• Influir para que se produzca un cambio metodológico tanto en el uso de
los medios tecnológicos como en la metodología educativa en general.
• Proporcionar el conocimiento de cómo usar los dispositivos y técnicas
más frecuentes de procesamiento de la información.
• Utilizar con destreza la tecnología, software y hardware, para editar
textos, uso del correo electrónico, navegación por internet, seguridad
en el medio digital, trabajar colaborativamente, planificar sesiones y
eventos de clase, etc.
• Desarrollar la habilidad de planificar el currículum integrando las TIC,
como medio instrumental en el marco de las actividades propias de su
área de conocimiento, como medio didáctico.
• Utilizar las redes como un espacio de comunicación y trabajo
cooperativo.
• Proponer actividades formativas a los alumnos.
• Evaluar con el uso de las TIC.
• Conocer todos los conceptos relacionados con la red, sus riesgos, sus
consecuencias y la forma de actuar ante ciertos peligros.
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La importancia de adquirir competencias digitales
Metodología
El curso puede considerarse como un instrumento de ayuda, que más que dar
el conocimiento de los diferentes temas tratados, prima la metodología de:
establecer la consecución de buenos hábitos, la aplicación práctica de
métodos y estrategias digitales en el entorno docente, así como la
preparación efectiva con actividades que proporcionan la incursión de la TIC
dentro del aula. Porque desde Scholartic, creemos que además de adquirir el
conocimiento de los distintos temas, es esencial poner en práctica cada uno
de ellos
Buscando ese conocimiento tecnológico y digital práctico para contribuir en la
formación de los docentes en su alfabetización digital básica, hemos
organizado el curso en seis módulos:
Procedimientos
a) Plantear los conocimientos previos de forma atractiva, destacando los
objetivos que se persigue con claridad en cada uno de los módulos.
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Todo ello con el único fin de impulsar el uso de las TIC y se genere trabajo
académico para convertir esta última en una herramienta de cambio.
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