SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

1
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN
PÚBLICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Directorio

Ignacio Alvízar Linares María Antonieta Reyes Castelán

Secretaría de Educación Pública del Dirección de Educación Preescolar
Estado de Puebla
Amalia León Méndez
Álvaro Álvarez Barragán Dirección de Educación Inicial
Subsecretaría de Educación
Obligatoria Mtro. Isidro Martínez Magdalena
Dirección de Atención a
José Juan Rosas Tapia Multigrado y Diversidad Lingüística
Dirección de Secundarias
Generales Daniel Demetrio Tejeda
Barrientos
Leoncio Reinaldo Gil Velez Dirección de Educación Física
Dirección de Secundarias
Técnicas
Susana de la Torre Reyes
Dirección de Educación Especial
Luis Alonso Rodríguez
Dirección de Telesecundarias
René Acoltzi Mora
Dirección de Centros Escolares
Eugenio Maclovio
Caballero Jiménez
Dirección de Educación
Primaria

CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES

4

A. AUTONOMÍA CURRICULAR
La Autonomía curricular es un componente innovador y
flexible que se incorpora por primera vez al currículo de
la educación básica en México. Por una parte, otorga a los
estudiantes la oportunidad de aprender temas de su interés,
desarrollar nuevas habilidades, superar dificultades,
fortalecer sus conocimientos, su identidad y su sentido
de pertenencia; para ello se conformarán grupos con
estudiantes de diferentes edades, lo que propiciará otro tipo
de convivencia, necesaria en la escuela, ya que contribuye
a la buena integración de la comunidad escolar. Por otra
parte, ofrece a los profesores espacios para implementar
nuevas estrategias que les permitan renovar su práctica
docente. Asi mismo, concede a la escuela la facultad
para elegir e implementar propuestas de contenido que
se deriven de temas definidos en las líneas de aprendizaje
propias de cada ámbito de este componente curricular.
B. OFERTA CURRICULAR
La oferta curricular que la escuela defina e implemente en
el marco de este tercer componente debe responder a los
intereses, habilidades, necesidades de sus estudiantes y de
su contexto escolar para hacer mejor uso de los recursos
humanos, materiales y financieros que disponga la escuela.
C. ÁMBITOS DE LA AUTONOMÍA
CURRICULAR
Espacios que integran el tercer componente curricular
establecido en el acuerdo 12/10/17. En cada ámbito se
incorporan temas que atienden a los intereses, habilidades
y necesidades de los alumnos. Los cinco ámbitos de la
Autonomía Curricular son :
i.Ampliar la formación académica:
Este ámbito ofrece a los estudiantes oportunidades
para profundizar en los aprendizajes de los Campos
de Formación Académica, por lo que la escuela podrá
ofrecer planteamientos curriculares relacionados con las
asignaturas de los campos de Lenguaje y Comunicación,
Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión
del Mundo Natural y Social. Asimismo, este ámbito ofrece
la oportunidad para apoyar a los estudiantes que requieran
reforzamiento específico.
ii. Potenciar el desarrollo personal y
social: El objetivo principal es ofrecer a los estudiantes
espacios para ampliar sus conocimientos y experiencias
en relación con las artes, aplicar su creatividad, mejorar el
conocimiento que tienen de sí y de los demás, posibilitar
formas de convivencia e interacción basadas en principios
éticos, así como participar en juegos motores y actividades
físicas, de iniciación deportiva y deporte educativo. En este
ámbito se busca favorecer el desarrollo de actitudes y
capacidades relacionadas con el proceso de construcción
de la identidad personal, la comprensión y regulación de
las emociones e igualmente a la capacidad para establecer
relaciones interpersonales —procesos estrechamente
relacionados—, en los cuales los estudiantes de educación
básica logren un dominio gradual como parte de su
desarrollo personal y social. Finalmente, se busca contribuir
a la formación integral de niños y adolescentes mediante
aprendizajes que les permitan adquirir conciencia de sí,
mejorar sus desempeños motores, canalizar su potencial
creativo y promover el cuidado de su cuerpo.
iii. Nuevos contenidos relevantes:
Este ámbito brinda la posibilidad de sumar al currículo
temas de gran interés para los estudiantes pero que no se
tratan en las asignaturas y áreas del currículo obligatorio
porque son susceptibles de aprenderse fuera de la escuela.
Algunos de estos son cada vez más relevantes para la
vida y de mayor interés para los estudiantes, por ello cada
escuela ha de definir, con base en su Ruta de mejora escolar,
la pertinencia de impartirlas en su contexto particular.
5
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Por ello, la escuela y el CTE han de considerar también
recursos para contratar docentes capacitados o para
capacitar a docentes interesados en impartir algún tema
específico. Como en todo lo que se ponga en marcha en la
escuela, la calidad es fundamental y no debe incurrirse en
improvisaciones.
iv. Conocimientos regionales: La
finalidad de este ámbito es fortalecer la identidad estatal,
regional y local de los alumnos, ya que esta contribuye a
que ellos se reconozcan como ciudadanos responsables y
conscientes de que sus acciones transforman la sociedad
de la que son parte, el espacio geográfico en el que se
desarrollan y el patrimonio cultural y natural que heredaron
de sus antepasados. Este ámbito brinda a los alumnos la
posibilidad de ampliar sus saberes acerca de su cultura y
sus tradiciones locales, con esto se pretenden estimular el
desarrollo de temas de interés estatal, regional o local para
que integren conocimientos del entorno social, cultural y
natural de su entidad.
v. Proyectos de impacto social: Este
ámbito proporciona a la escuela la posibilidad de fortalecer
vínculos con la comunidad a la que pertenece. El desarrollo
de proyectos de impacto social implica el establecimiento
de acuerdos entre la comunidad escolar, las autoridades y
grupos organizados no gubernamentales. Estos lazos han
de ser de beneficio para ambas partes y particularmente
han de incidir positivamente en la formación integral de
los alumnos. Para lo anterior, la escuela y el CTE deberán
elegir e implementar proyectos a partir de una planeación
estratégica que considere a los alumnos, padres de familia
y a la comunidad; a partir de temas como la salud, el
medioambiente, la cultura y sociedad; recursos locales y
renovables. Los proyectos deben promover y fortalecer la
convivencia y el aprendizaje en ambientes colaborativos
entre estudiantes, docentes y miembros de la comunidad
para contribuir a su desarrollo.

D. CLUBES DE AUTONOMÍA
CURRICULAR
Espacio curricular que responde a los intereses, habilidades
y necesidades de los estudiantes. Un club debe enmarcarse
en uno de los ámbitos. Siempre que sea posible, los clubes:
a) estarán integrados por estudiantes de diferentes grados
escolares y b) se implementarán en un horario escolar
único, a fin de optimizar el uso de la infraestructura escolar
y otros recursos, así como propiciar la convivencia e
integración de estudiantes de diferentes grupos y grados
escolares.
CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES
CATÁLOGO
DE CLUBES ESTATALES
La Secretaría de Educación Pública está convencida de
la capacidad que tienen los directivos y los docentes
de las escuelas en el Estado para aplicar herramientas
que beneficien a la comunidad escolar. Se han gestado
proyectos innovadores y acciones de gran trascendencia
en la educación de las niñas, niños y jóvenes.
Conocedores del compromiso que tienen los centros de
trabajo con la Educación de calidad, se permitirá a las
escuelas del Estado hacer propuestas de clubes escolares
que atiendan los intereses de los estudiantes y las
capacidades docentes; sin embargo, en este documento,
presentamos una propuesta para diversificar la oferta de
actividades y acciones que contribuyan al logro de los
aprendizajes.
6
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Centro de Desarrollo Infantil

CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES

Juego libre Que los niños experimenten y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas con material LEGO.
construyan a través de la imaginación. personal y social

Literatura para Introducir a los niños a nuevos espacios 1. Ampliar la formación No aplica. Aplica para todos los CENDI´s.
niños pequeños de lectura. académica

Música, Arte y Realizar actividades lúdicas para 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Aplica para todos los CENDI´s.
Movimiento propiciar el desarrollo de los niños. personal y social

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la práctica de las actividades físicas. personal y social docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible las escuelas que cuenten con docente
la salud tempranas, estilos de vida saludables. personal y social de Educación Física.
5. Proyectos de impacto
social

Movilizarte Promover la expresión artística y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible las escuelas que cuenten con docente
cultural por medio de actividades personal y social de Educación Física.
físicas que permitan el 4. Conocimientos regional
desenvolvimiento del estudiante.

PNCE Es un programa educativo de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Material digital.

carácter preventivo y formativo personal y social
que se implementa en la Educación
Básica, con el objetivo de favorecer
el establecimiento de ambientes de
convivencia escolar sana y pacífica que
coadyuven a prevenir situaciones de
acoso escolar.

7
 Educación Preescolar
CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES
Abejitas y Promueve actividades para la 1.Ampliar la formación académica 1 sesión de Se proporcionará el material digital.
Hormiguitas alfabetización inicial y comprensión de 6 horas.
las matemáticas.

Pequeñas Se trabaja el uso de las tecnologías con 3.Nuevos contenidos relevantes No aplica. Se entregará un manual con las indicaciones
Aventureras enfoque de equidad de género. necesarias para implementar el club.

El libro de texto Promueve la lectura desde el preescolar. 1.Ampliar la formación académica No aplica. Se entregará un manual con las indicaciones
en las manitas, necesarias para implementar el club.
el corazón y la
cognición de los
niños y las niñas

Educar para Impulsa el trabajo de habilidades 3.Nuevos contenidos relevantes No aplica. Se entregará un manual con las indicaciones
la libertad y la digitales, la creatividad y la libertad. necesarias para implementar el club.
creatividad a través
de la tecnología

Educación a través Actividades formativas a través del arte. 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Se entregará un manual con las indicaciones
del arte y social necesarias para implementar el club.

Mi mundo es diverso Se busca promover el conocimiento de la 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Se entregará un manual con las indicaciones
y hermoso cultura y la pertenencia en el mundo. y social necesarias para implementar el club.
4. Conocimientos regionales

Dame una Propicia la coordinación psicomotriz 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Se entregará un manual con las indicaciones
oportunidad en los alumnos que cuentan con cierto y social necesarias para implementar el club.
rezago. 5. Proyectos de impacto social

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en la 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
práctica de las actividades físicas. y social con docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
la salud tempranas, estilos de vida saludables. y social con docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto social

Movilizarte Promover la expresión artística y cultural 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
por medio de actividades físicas que y social con docente de Educación Física.
permitan el desenvolvimiento del 4. Conocimientos regionales
estudiante.

PNCE Es un programa educativo de carácter 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Material digital.
preventivo y formativo que se implementa y social
en la Educación Básica, con el objetivo
de favorecer el establecimiento de
ambientes de convivencia escolar sana
y pacífica que coadyuven a prevenir
situaciones de acoso escolar.

CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES

8
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Educación Primaria

CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES

Proyecto Se trabajan tertulias literarias y grupos 1.Ampliar la formación Una sesión La capacitación se trabajará en la fase intensiva
comunidades de interactivos. académica de CTE.
aprendizaje
La capacitación se trabajará en la fase intensiva
Formando A través de diversas estrategias lúdicas 1.Ampliar la formación Una sesión de CTE. Disponible para las escuelas que cuenten
escritores se fomentará la producción de textos. académica con biblioteca de aula.

De dónde vengo Identificar y conocer las tradiciones en 4. Conocimientos Una sesión La capacitación se trabajará en la fase intensiva
mi entidad. regionales de CTE.

Controladores del Promover y fortalecer los valores a 5. Proyecto de impacto Una sesión La capacitación se trabajará en la fase intensiva
futuro través de estrategias vinculadas con social de CTE.
plan y programas.

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la práctica de las actividades físicas. personal y social docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la salud tempranas, estilos de vida saludables. personal y social docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto
social

Movilizarte Promover la expresión artística y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
cultural por medio de actividades personal y social docente de Educación Física.
físicas que permitan el 4. Conocimientos
desenvolvimiento del estudiante. regionales

PNCE Es un programa educativo de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Material digital.

carácter preventivo y formativo personal y social
que se implementa en la Educación
Básica, con el objetivo de favorecer
el establecimiento de ambientes de
convivencia escolar sana y pacífica que
coadyuven a prevenir situaciones de
acoso escolar.

Cuantrix Desarrollo y fortalecimiento del 3.Nuevos contenidos No aplica. Disponible para primaria alta, en escuelas que
pensamiento computacional a través relevantes cuenten con aula de medios y conexión a internet.
de actividades que permitan a los
alumnos conocer el lenguaje de
programación.

9
 Secundarias Generales

CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES

Espíritu Potenciar el espíritu emprendedor de los 3. Nuevos contenidos relevantes. No aplica. El material se brindará de manera
Emprendedor alumnos. digital.

Atención y Actividades que propicien la convivencia, 2. Potenciar el desarrollo personal 3 sesiones Las sesiones de trabajo son de 5 horas.
Observación Plena aprendizaje y las emociones plenas. y social. diferidas.

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en la 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
práctica de las actividades físicas. y social con docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
la salud tempranas, estilos de vida saludables. y social con docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto social

Movilizarte Promover la expresión artística y cultural 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Disponible para las escuelas que
por medio de actividades físicas que y social cuenten con docente de Educación
permitan el desenvolvimiento del 4. Conocimientos regionales Física.
estudiante.
PNCE Es un programa educativo de carácter 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Material digital.
preventivo y formativo que se implementa y social
en la Educación Básica, con el objetivo
de favorecer el establecimiento de
ambientes de convivencia escolar sana
y pacífica que coadyuven a prevenir
situaciones de acoso escolar.

Cuantrix Desarrollo y fortalecimiento del 3. Nuevos contenidos relevantes No aplica. Disponible para escuelas que cuenten
pensamiento computacional a través de con aula de medios y conexión a
actividades que permitan a los alumnos internet.
conocer el lenguaje de programación.

CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES

10
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Secundarias Técnicas
CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES
Vida silvestre y Adquisición de conocimientos y técnicas para el 4. Conocimientos regionales No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
agricultura cuidado de cultivos agrícolas. 5. Proyectos de impacto social

Vida silvestre y Adquisición de conocimientos y técnicas para el 4. Conocimientos regionales No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
las abejas cuidado de las abejas y la obtención de productos 5. Proyectos de impacto social
derivados de la miel.

Vida silvestre: Adquisición de conocimientos y técnicas para la 4. Conocimientos regionales No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
granjas reproducción, cría y obtención de productos de 5. Proyectos de impacto social
sustentables especies menores y/o mayores.

Salud y diversión Adquisición de conocimientos y técnicas para la 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
elaboración de productos alimentarios a partir personal y social
de hortalizas, aplicando principios de higiene, 4. Conocimientos regionales
sustentabilidad y nutrición. 5. Proyectos de impacto social

Tu cuerpo es lo Adquisición de conocimientos y técnicas para la 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
que comes elaboración de productos alimentarios cárnicos, y social
aplicando principios de higiene, sustentabilidad y 4. Conocimientos regionales
nutrición. 5. Proyectos de impacto social

La panza es Adquisición de conocimientos y técnicas para la 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
primero elaboración de productos alimentarios lácteos, y social
aplicando principios de higiene, sustentabilidad y 4. Conocimientos regionales
nutrición. 5. Proyectos de impacto social

Soy el mejor Adquisición de conocimientos y técnicas para 3.Nuevos contenidos relevantes No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
haciendo la elaboración/fabricación/producción artesanal 4. Conocimientos regionales
y/o industrial de objetos de utilidad general
(prototipos, piezas metálicas, muebles), bajo las
normas de utilidad, estética, economía, seguridad y
sustentabilidad correspondientes.

Mi futuro negocio Adquisición de conocimientos y técnicas para innovar, 5. Proyectos de impacto social No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
automatizando acciones repetitivas en ambientes
diversos, aplicando normas de utilidad, economía,
seguridad, eficiencia y sustentabilidad.

Mis fiestas son… Adquisición de conocimientos y técnicas para la 3. Nuevos contenidos relevantes No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
elaboración/ fabricación/producción artesanal y/o 4. Conocimientos regionales
industrial de vestimentas y juguetes, bajo normas de
utilidad, creatividad, estética, economía, seguridad y
sustentabilidad.

Yo reciclo, ¿y tú? Adquisición de conocimientos y técnicas para 1.Ampliar la formación académica No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
el diseño de instalaciones eléctricas acordes 3.Nuevos contenidos relevantes
a requerimientos específicos, bajo criterios de 4.Conocimientos regionales
seguridad, funcionalidad y economía.

11
 Secundarias Técnicas
CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES
Manos a la obra Adquisición de conocimientos y técnicas para el 1.Ampliar la formación acadé- No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
diseño de instalaciones hidrosanitarias acordes a mica
requerimientos específicos (en casas habitación, 3.Nuevos contenidos relevante.
empresas, edificios), bajo criterios de seguridad, 4.Conocimientos regionales
funcionalidad y economía.

Las APPS ¿sirven o Adquisición de conocimientos y técnicas para el uso 1.Ampliar la formación académica No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
esclavizan? de navegadores y aplicaciones, en la búsqueda de 3.Nuevos contenidos relevantes
información relevante, precisa, útil y don diferentes
niveles de profundización con fines específicos, bajo
criterios de creatividad, eficiencia y economía.

Mi video… Adquisición de conocimientos y técnicas para el uso 2.Potenciar el desarrollo personal No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
creativo de programas de video, en la realización y social
de documentales y reportajes digitales, acordes a 3.Nuevos contenidos relevantes
requerimientos específicos.

¿Qué hay de Adquisición de conocimientos y técnicas para el 1.Ampliar la formación académica No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
nuevo, viejo? diseño creativo de documentos informativos (carteles, 2.Potenciar el desarrollo personal
infografías, volantes, etc.), acordes a requerimientos y social
específicos.

Pregúntame, Adquisición de conocimientos y técnicas en el manejo 1.Ampliar la formación académica No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
pregúntame de tablas y gráficos para agrupar información derivada 2.Potenciar el desarrollo personal
del diseño de encuestas de opinión e investigaciones y social
documentales y de campo, acordes a requerimientos
específicos, bajo criterios de veracidad y confiabilidad.
Forma parte de los Teknoclubes.
Consciente mente Adquisición de conocimientos y técnicas para la 1.Ampliar la formación académica No aplica.
aplicación de lenguajes de programación, en el diseño 3.Nuevos contenidos relevantes
de programas básicos acordes a requerimientos
específicos, bajo criterios de creatividad, eficacia y
economía.

¿Con la tecnología Adquisición de conocimientos y técnicas para el 1.Ampliar la formación académica No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
qué? diseño de documentos, programas y servicios acordes 2.Potenciar el desarrollo personal
a requerimientos específicos, bajo criterios de y social
creatividad, eficiencia y economía. 3. Nuevos contenidos relevantes

En todo negocio Adquisición de conocimientos y técnicas para la 3. Nuevos contenidos relevantes No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
práctica de servicios contables, con responsabilidad
y proactividad.

Te reto a… Adquisición de conocimientos y técnicas para la 3. Nuevos contenidos relevantes No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
práctica de servicios administrativos y de organización
de oficinas, con responsabilidad y proactividad.

CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES

12
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Secundarias Técnicas
CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES
Pueblos mágicos Adquisición de conocimientos y técnicas para la 3. Nuevos contenidos relevantes No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
y más práctica del otorgamiento de servicios turísticos, con 4. Conocimientos regionales
responsabilidad y proactividad. 5. Proyectos de impacto social

Y tu medio Uso de técnicas en el uso de navegadores para 1.Ampliar la formación No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
ambiente, ¿Qué? investigar temas de la asignatura de académica
Biología, precisando efectos favorables y nocivos al 3.Nuevos contenidos relevantes
hombre, para aplicarlos o no en su vida cotidiana. 5. Proyectos de impacto social

¿Y la tecnología Uso de aplicaciones didácticas de simulación de 1.Ampliar la formación No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
qué? prácticas y de experimentos de Física y Química, académica
con fines de realimentación de esos contenidos y de 3.Nuevos contenidos relevantes
identificación de principios que se aplican en aparatos 5. Proyectos de impacto social
y objetos de uso cotidiano.

Si no leo me Uso de la TIC’s en la realización de organizadores 1.Ampliar la formación académica No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
“a_burro” gráficos que le permitan recuperar información 3.Nuevos contenidos relevantes
derivada de la realización de lecturas de recreación,
para ejercitar sus habilidades de comprensión,
mismas que le permitan identificar sus habilidades y
retos para continuar aprendiendo.

Juego con los Juegos matemáticos con retos graduales que 1.Ampliar la formación académica No aplica. Forma parte de los Teknoclubes.
números promuevan el razonamiento y la ejercitación de
operaciones básicas cada vez con mayor rapidez
y facilidad, permitiendo sean resueltos de manera
individual o conjunta.

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en la práctica de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
las actividades físicas. personal y social con docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades tempranas, 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
la salud estilos de vida saludables. personal y social con docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto social

Movilizarte Promover la expresión artística y cultural por medio de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten
actividades físicas que permitan el desenvolvimiento personal y social con docente de Educación Física.
del estudiante. 4. Conocimientos regionales

PNCE Es un programa educativo de carácter preventivo y 2. Potenciar el desarrollo personal No aplica. Material digital.
formativo que se implementa en la Educación Básica, y social
con el objetivo de favorecer el establecimiento de
ambientes de convivencia escolar sana y pacífica que
coadyuven a prevenir situaciones de acoso escolar.

Cuantrix Desarrollo y fortalecimiento del pensamiento 3.Nuevos contenidos relevantes No aplica. Disponible para escuelas que cuenten con
computacional a través de actividades que permitan a aula de medios y conexión a internet.
los alumnos conocer el lenguaje de programación.

13
 Telesecundarias
CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES
Gimnasia cerebral Fortalecer las competencias a través 1.Ampliar la formación Una sesión Se recomienda que lo impartan docentes de
de actividades lúdicas y creativas. académica talleres.

Artes Contribuir a la formación integral de los 2.Potenciar el desarrollo Una sesión Se recomienda que lo impartan docentes de
alumnos con actividades culturales. personal y social talleres.

Tecnológico Fortalecer el desarrollo de los 3.Nuevos contenidos Una sesión Se recomienda que lo impartan docentes de
estudiantes con contenidos relevantes talleres.
tecnológicos. 4. Conocimientos
regionales.

Proyectos Promover la identidad regional y local. 4. Conocimientos Una sesión Se recomienda que lo impartan docentes de
Productivos regionales. talleres.

Conservación del Promover y concientizar el uso de los 5.Proyectos de impacto No aplica. Se recomienda que lo impartan docentes de
medio ambiente recursos reciclados. social talleres.

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la práctica de las actividades físicas. personal y social docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la salud tempranas, estilos de vida saludables. personal y social docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto
social

Movilizarte Promover la expresión artística y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
cultural por medio de actividades personal y social docente de Educación Física.
físicas que permitan el 4. Conocimientos
desenvolvimiento del estudiante. regionales

PNCE Es un programa educativo de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Material digital.

carácter preventivo y formativo personal y social
que se implementa en la Educación
Básica, con el objetivo de favorecer
el establecimiento de ambientes de
convivencia escolar sana y pacífica que
coadyuven a prevenir situaciones de
acoso escolar.

Cuantrix Desarrollo y fortalecimiento del 3.Nuevos contenidos No aplica. Disponible para escuelas que cuenten con aula de
pensamiento computacional a través relevantes medios y conexión a internet.
de actividades que permitan a los
alumnos conocer el lenguaje de
programación.

CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES

14
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Preescolar y Primaria
Modalidad indígena

CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES

Matemáticas Estrategias para la enseñanza de las 1. Ampliar la formación 1 sesión Disponible para ambos niveles.
Lúdicas matemáticas a través del juego. académica

Prácticas Promover las actividades culturales de 4. Conocimientos No aplica. Lo podrán seleccionar aquellas escuelas, de ambos
Socioculturales las diferentes regiones del estado. regionales niveles, que cuenten con docente capacitado.

Lectura en lengua La propuesta del club de lectura en 1. Ampliar la formación 40 horas de Disponible para primarias de modalidad indígena
indígena. lengua indígena se trabajará a través académica. capacitación focalizadas por el PIEE.
de bibliotecas escolares que contengan 4.Conocimientos presencial para el
libros de literatura en lengua indígena. regionales docente.

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la práctica de las actividades físicas. personal y social docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la salud tempranas, estilos de vida saludables. personal y social docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto
social

Movilizarte Promover la expresión artística y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
cultural por medio de actividades personal y social docente de Educación Física.
físicas que permitan el 4. Conocimientos
desenvolvimiento del estudiante. regionales

PNCE Es un programa educativo de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Material digital.

carácter preventivo y formativo personal y social
que se implementa en la Educación
Básica, con el objetivo de favorecer
el establecimiento de ambientes de
convivencia escolar sana y pacífica que
coadyuven a prevenir situaciones de
acoso escolar.

Cuantrix Desarrollo y fortalecimiento del 3.Nuevos contenidos No aplica. Disponible para primaria alta, en escuelas que
pensamiento computacional a través relevantes cuenten con aula de medios y conexión a internet.
de actividades que permitan a los
alumnos conocer el lenguaje de
programación.

15
 Educación Especial

CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES

CAM Dotar a los estudiantes de habilidades, 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Cada CAM podrá ajustarlo dependiendo de las
Espacios de conductas y destrezas para el personal y social necesidades.
Fortalecimiento de desenvolvimiento en el mundo social
Aprendizajes o laboral.

USAER Reforzamiento de aprendizajes a niños 1.Ampliar la formación No aplica. Disponible para aquellas escuelas que cuenten
Espacios de que requieran más apoyo. académica con docente de USAER.
consolidación de
aprendizajes

USAER Atender a niños con aptitudes 1.Ampliar la formación No aplica. Disponible para aquellas escuelas que cuenten
Espacios de sobresalientes. académica con docente de USAER.
enriquecimiento 3. Nuevos contenidos
relevantes

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la práctica de las actividades físicas. personal y social docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la salud tempranas, estilos de vida saludables. personal y social docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto
social

Movilizarte Promover la expresión artística y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
cultural por medio de actividades personal y social docente de Educación Física.
físicas que permitan el 4. Conocimientos
desenvolvimiento del estudiante. regionales

PNCE Es un programa educativo de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Material digital.

carácter preventivo y formativo personal y social
que se implementa en la Educación
Básica, con el objetivo de favorecer
el establecimiento de ambientes de
convivencia escolar sana y pacífica que
coadyuven a prevenir situaciones de
acoso escolar.

CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES

16
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Centros Escolares
CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES
Lenguaje Y Fomenta la lectura y escritura a través 1. Ampliar la formación No aplica. Disponible para las primarias.
Comunicación de la intervención activa en actividades académica
lúdicas.

STORYTELLING Fortalecer las competencias 1. Ampliar la formación Capacitación presencial Disponible para secundaria general. La
comunicativas mediante la estrategia académica de 20 horas. capacitación se desarrollará en la fase intensiva
del STORYTELLING. de CTE.

Los Jóvenes Espacios para desarrollar habilidades 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para secundaria general.
y el Arte para ejecutar instrumentos musicales. personal y social

Taller: Jugando con Desarrollar las capacidades y 1. Ampliar la formación Capacitación presencial Disponible para secundaria general.
las matemáticas habilidades de los alumnos para que académica de 20 horas para el
aprendan a aprender. docente.

Tuzos Soccer Ofrecer a los estudiantes espacios 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para secundaria general.
para ampliar sus conocimientos y personal y social
experiencias en relación con el deporte
(futbol).

Por la cultura de Ofrecer a los alumnos conocimientos 5. Proyecto de impacto No aplica. Disponible para secundaria general.
México “Águilas básicos de nutrición para fomentar la social
Bicéfalas” adecuada selección de alimentos.

Manitas y mentes en Ofrece espacios para ampliar sus
acción conocimientos y habilidades en la
elaboración de objetos con material
reciclaje para el cuidado del Medio
Ambiente.
2. Potenciar el desarrollo 10 horas mixtas para el Disponible para secundaria general.
personal y social docente (presencial y
online).

Taller de Tertulias Es un espacio para desarrollar la 1. Ampliar la formación 40 horas de Disponible para primaria y secundaria general.
Literarias capacidad de razonar, mejorar la académica capacitación
redacción, ampliar el vocabulario y presencial.
mejorar la ortografía.

Café Literario Ofrecer a los estudiantes espacios para 1. Ampliar la formación No aplica Disponible para secundaria general.
ampliar sus conocimientos mediante la académica
comprensión de textos.

Taller Club Brindar orientación alimentaria para 5. Proyecto de impacto Capacitación Disponible para secundaria general.
de Nutrición y fomentar y promover el consumo de social presencial para el
Gastronomía alimentos que ayuden a los alumnos a docente de 20 horas.
desarrollarse y mantenerse sanos.

Taller Club de diseño Desarrollo de capacidades y 5. Proyecto de impacto No aplica Disponible para secundaria general.
de Estructuras habilidades para que aprendan un oficio social
metálicas que les será de gran ayuda.

17
 Centros Escolares

CLUBES DESCRIPCIÓN ÁMBITO CAPACITACIÓN OBSERVACIONES

Taller Club de Desarrolla habilidades en el taller de la 5. Proyecto de impacto No aplica Disponible para secundaria general
la industria del industria del vestido. social
Vestido

Taller Club de Desarrollar las capacidades y 2. Potenciar el desarrollo Capacitación Disponible para secundaria general
Laboratorio de habilidades que potenciar el desarrollo personal y social presencial para el
Cómputo en el mundo de la computadora. docente de 20 horas.

Taller Club Desarrollar las capacidades y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para secundaria General
de Reciclaje y habilidades de los alumnos para que personal y social
Elaboración de aprendan una cultura del reciclado y
Papel elaboren diferentes actividades.

Deporte escolar Involucrar a la población estudiantil en 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la práctica de las actividades físicas. personal y social docente de Educación Física.

Jugando con Promover en los niños, desde edades 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
la salud tempranas, estilos de vida saludables. personal y social docente de Educación Física.
5. Proyectos de impacto
social

Movilizarte Promover la expresión artística y 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Disponible para las escuelas que cuenten con
cultural por medio de actividades personal y social docente de Educación Física.
físicas que permitan el 4. Conocimientos
desenvolvimiento del estudiante. regionales

PNCE Es un programa educativo de 2. Potenciar el desarrollo No aplica. Material digital.

carácter preventivo y formativo personal y social
que se implementa en la Educación
Básica, con el objetivo de favorecer
el establecimiento de ambientes de
convivencia escolar sana y pacífica que
coadyuven a prevenir situaciones de
acoso escolar.

Cuantrix Desarrollo y fortalecimiento del 3.Nuevos contenidos No aplica. Disponible para primaria alta y secundaria, en
pensamiento computacional a través relevantes escuelas que cuenten con aula de medios y
de actividades que permitan a los conexión a internet.
alumnos conocer el lenguaje de
programación.

CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES

18
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA DEL ESTADO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
OBLIGATORIA

Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa.
CATÁLOGO DE CLUBES ESTATALES
20