Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

Identificación del Manual de Prácticas
Nombre de la Asignatura Aparato Locomotor
Clave EN2023
Seriación TCS004
Cuatrimestre Segundo Cuatrimestre
Total sesiones activas en laboratorio 6
Carrera Licenciatura en Enfermería
Tipo de laboratorio Estructura y Función
Número de horas por sesión 2
Aprobado por Corporativo de Ciencias de la Salud
Versión de manual Ciclo 18-2

COMPETENCIAS DEL BLOQUE DE CONOCIMIENTOS DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

 Comunicación profesional verbal y escrita

 Atención del paciente
 Razonamiento clínico

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 1 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 9

ARTICULACIONES MÓVILES O DIARTROSIS

CONTENIDO

 Articulaciones móviles o diartrosis

o Enartrosis
o Condíleas (condiloartrosis)
o Encaje recíproco (silla de montar)
o Tróclea (trocleartrosis)
o Trocoides Artrodias

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar los diferentes tipos de articulaciones semimóviles o anfiartrósicas que conforman
el aparato locomotor

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
o Caja torácica
o Articulación de pelvis
o Articulación de miembros superiores
o Articulación de miembros inferiores
o Esqueleto articulado
o Esqueleto desarticualdo
 Computadoras con acceso a internet o IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard; Derrickson, Bryan. Médica
Panamericana. 2013.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Perason 2009
 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta
 Plumines de colores.
 Colores
 Post it

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 2 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará una introducción teórica al cuerpo humano y homeostasis (30 min), con la
definición de conceptos generales. Y montará dos estaciones que tendrán una
duración de 30 min y en la cual los alumnos deberán rotar y pasar por todas las
actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
 Al finalizar las rotaciones, el profesor realizará un cierre de clase que integrará el
conocimiento adquirido y en donde garantizará el cumplimiento del objetivo de la
sesión.
 Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con preguntas dirigidas o con un
caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos

1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA

Objetivo: Diferenciar los diferentes tipos de articulaciones móviles o diartrósicas que

conforman el aparato locomotor

Recurso didáctico: Modelo anatómico de caja torácica, articulación de pelvis, miembros

superiores e inferiores, libros de anatomía, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:

1. En la mesa encontrarás diferentes modelos de resina, ubica cada uno de los tipos de las
articulaciones móviles o diartrósicas y coloca en un Post-it el nombre de cada una, aquellos
que tu profesor te indique.
2. En caso de no tener tus modelos, realiza un esquema de cada uno de ellos y señalar las
marcas óseas.
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
4. Investiga ahora en el libro, iPad o computadora las características de una articulación móvil
o diartrósica y realiza un esquema de una de ellas con todos sus componentes articulares

2a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 3 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Objetivo: Diferenciar los diferentes tipos de articulaciones móviles o diartrósicas que

conforman el aparato locomotor en estudios de Imagenología

Recurso didáctico: Libro de anatomía, radiografías, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:
1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor
identifica cada una de las articulaciones móviles o diartrosicas que encuentres
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. Realiza un mapa conceptual colocando un ejemplo de cada una de ellas, las que te
indique tu profesor
4. Ejemplo:
Articulación Troclear Humerocubital
Articulación en pivote

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 4 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 14

CABEZA Y CUELLO

CONTENIDO

 Cabeza y cuello
o Huesos de la cabeza
o Articulaciones de la cabeza
o Imagenología ósea normal y sus variantes
patológicas (fractura, luxación)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras óseas que conforman las articulaciones de la cabeza y
cuello.

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Modelo de cráneo
 Computadoras con acceso a internet o IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard; Derrickson, Bryan. Médica
Panamericana. 2013.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Perason 2009
 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta
 Plumines de colores.
 Colores
 Imágenes médicas con las que cuente el campus
 Post it

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 5 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la clase.
 Dará una introducción teórica al cuerpo humano y homeostasis (30 min), con la definición
de conceptos generales. Y montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y
en la cual los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
 Al finalizar las rotaciones, el profesor realizará un cierre de clase que integrará el
conocimiento adquirido y en donde garantizará el cumplimiento del objetivo de la sesión.

1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman el
cráneo.

Recurso didáctico: Modelo anatómico de cráneo blanco, modelo de cráneo de colores, libro
de anatomía, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:
1. En la mesa encontrarás un modelo de resina, ubica cada uno de los huesos que conforman
la cara y cuello. Coloca en un Post-it el nombre de cada una de las marcas óseas de cada
uno de ellos, aquellos que tu profesor te indique.
2. En caso de no tener tus modelos de cráneo, realiza un esquema de cada uno de ellos y
señalar las marcas óseas.
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.

2a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA

Objetivo: Reconocer las diferentes articulaciones que conforman el cráneo

Recurso didáctico: Modelo anatómico de cráneo blanco, modelo de cráneo de colores, libro
de anatomía, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 6 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

1. En la mesa encontrarás un modelo de resina, ubica cada una de las articulaciones que
conforman el cráneo, coloca en un Post-it el nombre de cada de ellas, aquellas que tu
profesor te indique.
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. Ahora observando los modelos y apoyándote nuevamente en los recursos, ubica los
huesos que al articularse conforman
a) La cavidad orbitaria:
b) La cavidad nasal:
c) La cavidad oral:
4. En caso de no tener tus modelos de cráneo, realiza un esquema de cada uno de ellas y
señalar las marcas óseas.

3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman el
cráneo y sus articulaciones en un estudio radiológico, así como sus variantes patológicas.

Recurso didáctico: Modelo anatómico de cráneo blanco, modelo de cráneo de colores, libro
de anatomía, radiografías de cráneo, IPad software Skeleton System pro III.

Actividad:

1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y

coloca en un Post-it el nombre de cada una de las marcas óseas de los huesos y
articulaciones que conforman el cráneo, aquellos que tu profesor te indique.
2. Identifica y compara las diferentes variantes patológicas.
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 7 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

CASO CLÍNICO INTEGRADOR

Paciente de 35 años de edad, masculino, que

ingresa al hospital con trauma en cabeza. Refiere,
haber caído caer de un vehículo en movimiento y
haber presentado pérdida de conocimiento de
pocos segundos y amnesia.
Antecedentes: no presenta problema sistémico,
refiere haber tenido enfermedades propias de la
infancia como varicela
T/a 130/80 FC: 90 x´ FR 25 x´
Al examen físico se observa desorientado en tiempo y espacio, se observa hematoma que
se extiende desde la parte anterior hasta la parte posterior del cráneo, así como
excoriación en hemiarcada izquierda, tórax y espalda
Se realizan estudios de Imagenología de cráneo y tórax para confirmar diagnóstico
Diagnóstico: Trauma craneoencefálico y fractura de costillas

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 8 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 18

ARTICULACIÓN DE TRONCO, PELVIS Y COLUMNA

VERTEBRAL

CONTENIDO
 Articulaciones del tórax
 Articulaciones de la pelvis
 Articulaciones de la columna

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras que conforman las articulaciones de tórax, pelvis y
columna vertebral

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Vértebras torácicas
b) Vértebras lumbares
c) Pelvis
d) Caja torácica
e) Esqueleto articulado
f) Columna vertebral
 Computadoras con acceso a internet
 IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard; Derrickson, Bryan. Médica
Panamericana. 2013.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Perason 2009
 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Plumines de colores.
 Atlas de anatomía palpatoria
 Colores

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 9 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

 Post it

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 60 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Relacionar las superficies articulares que conforman las articulaciones de tronco y
columna vertebral.

Recurso didáctico: Modelo anatómico de columna vertebral, vértebras, torácicas, lumbares,

y pelvis, libro de anatomía, IPad software Skeleton System pro III

Actividad:

a) En la mesa encontrarás un modelo de, columna vertebral, vértebras cervicales, torácicas,

lumbares, y pelvis coloca en un Post-it el nombre de cada una de las superficies articulares
que conforman las articulaciones de cabeza y de nuca.
b) Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
c) Completa el siguiente cuadro

Segmento Nombre de la articulación

Tronco y columna vertebral Sínfisis vertebral

Cigapofisarias

Costovertebral
Costotransversa
Esternocostal
Manubrio-esternal y xifo-estenal

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 10 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

2a ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos realizados por las articulaciones de tronco y
columna vertebral

Recurso didáctico: Video de articulaciones de tronco y columna vertebral

Actividad:
1. En las computadoras o IPad ingresa a los siguientes links y observa el video que describe
a las articulaciones de cabeza y cuello

La vértebra lumbar y la movilidad de la región lumbar: https://youtu.be/Sjw0u5LrYPo

La vertebra torácica y la movilidad de la región torácica: https://youtu.be/Uy3PmuxPcGg
Artrología de la columna vertebral: https://youtu.be/9s0bGxo4abs
Introducción al estudio de la columna vertebral: https://youtu.be/D1be1nQMpao
La caja torácica y las costillas: https://youtu.be/B6WidUybqWw
La articulación sacro-coxígea: https://youtu.be/aW--u5fAvEU
Articulación esternoclavicular: https://youtu.be/ogrVUqhPowg

2. Discute con tus compañeros, obtén conclusiones y completa el cuadro

Segmento Nombre de la Tipo de Superficies Función
articulación articulación articulares
Tronco y Sínfisis
columna vertebral
vertebral
Cigapofisarias

Costovertebral
Costotransversa
Esternocostal
Manubrio-
esternal y xifo-
estenal

3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes articulaciones que conforman el tronco y la columna
vertebral

Recurso didáctico: Modelo anatómico de esqueleto, radiografías de columna vertebral-

región cervical, IPad software Skeleton System pro III.

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 11 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Actividad:
a) Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y
ubica en ellas, encierra en un círculo y coloca el nombre de cada una de las articulaciones
de cabeza y nuca o en su caso de no poder proyectarlas, utiliza las imágenes que se
encuentran a continuación
b) Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
c) O en el siguiente link
https://www.imaios.com/es/e-Anatomy/Columna-vertebral/Columna-vertebral-
radiografia-estandar

Nombre de la articulación
Sínfisis vertebral

Cigapofisarias

Costovertebral
Costotransversa
Esternocostal

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 12 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 13 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 14 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 15 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 16 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 20

MÚSCULOS DE MIEMBRO SUPERIOR

CONTENIDO
 Músculos de miembro superior
 Evaluación de la movilidad articular y fuerza
muscular

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
a) Muscular completo
b) Músculos de brazo
c) Músculos de mano
 Computadoras con acceso a internet
 IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Libro Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.

 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 2
 Atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1
 Plumines de colores.
 Colores
 Post it
 Kit de body painting
o Pinceles
o Maquillajes y crayones hipoalergénicos
o Toallas húmedas para bebé
o Papel higiénico
o Crema corporal
o Algodón comprimido

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 17 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 60 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará cuatro estaciones que tendrán una duración de 15 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
 Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con preguntas dirigidas o con un
caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos

1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos de tórax que mueven húmero

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo / Atlas de anatomía Humana

Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.
c) Modelo de resina de músculo completo
2. Ahora descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
3. Proyecta una imagen de esos músculos en algún compañero
4. Con tu kit de body-painting, pinta en tu compañero los músculos que proyectaste,
toma en cuenta el origen y la inserción
5. Después de realizar el body- painting (peer to peer), solicita a tu compañero que realice
diversos movimientos e identifica que movimientos produce la región donde lo
realizaste.

2ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos que mueven la escápula

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 18 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, modelo de músculos de escápula

Atlas de anatomía Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Atlas de Anatomía palpatoria Tomo 1

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.
c) Modelo de resina de músculo completo
2. Ahora descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
3. Proyecta una imagen de esos músculos en algún compañero
4. Con tu kit de body-painting, pinta en tu compañero los músculos que proyectaste,
toma en cuenta el origen y la inserción
5. Completa el siguiente cuadro:
6. Después de realizar el body- painting (peer to peer), solicita a tu compañero que realice
diversos movimientos e identifica que movimientos produce la región donde lo
realizaste.

3ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA

Objetivo: Identificar los principales músculos de brazo que mueven radio, cúbito y mano

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, brazo y mano / Atlas de anatomía
Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ y/o libros de anatomía, iPad. Atlas de Anatomía palpatoria,
Tomo 1

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.
c) Modelo de resina de músculo completo
2. Ahora descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
3. Proyecta una imagen de esos músculos en algún compañero
4. Con tu kit de body-painting, pinta en tu compañero los músculos que proyectaste,
toma en cuenta el origen y la inserción
5. Después de realizar el body- painting (peer to peer), solicita a tu compañero que realice
diversos movimientos e identifica que movimientos produce la región donde lo
realizaste.

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 19 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

4a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos de miembros superiores, fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional.

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, brazo y mano / Atlas de anatomía
Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Libro de palpatoria Tomo 1

Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos de miembros superiores
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 116 a 121 (músculos del tórax)
5. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 141 a 149 (músculos de brazo)
6. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 178 a 210 y 242 a 259 (músculos de
mano)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 20 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

CASO CLÍNICO

Anamnesis
Paciente mujer de 15 años de edad atendida
en el Servicio de Urgencias por un
traumatismo en el muslo izquierdo tras
sufrir un accidente de tráfico.
Sin antecedentes
personales de interés.

Exploración física
Dolor y deformidad en el muslo izquierdo.
No presentaba heridas cutáneas. No
alteración
vásculo-nerviosa. No mostraba lesiones
asociadas en el aparato locomotor.

Pruebas complementarias
Radiografía simple

Diagnóstico
Fractura de hueso de miembro inferior

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 21 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

SESIÓN 22

MÚSCULOS DE MIEMBRO INFERIOR

CONTENIDO
 Músculos de miembro inferior
 Evaluación de la movilidad articular y fuerza muscular

EQUIPO NECESARIO

 Modelos anatómicos:
d) Muscular completo
e) Músculos de pierna
f) Músculos de pie
 Computadoras con acceso a internet
 IPad

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA

 Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard; Derrickson, Bryan. Médica
Panamericana. 2013.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Perason 2009
 Anatomía con orientación clínica de Moore, 6ta edición
 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Plumines de colores.
 Atlas de anatomía palpatoria
 Plumines de colores.
 Colores
 Post it
 Kit de body painting
o Pinceles
o Maquillajes y crayones hipoalergénicos
o Toallas húmedas para bebé
o Papel higiénico
o Crema corporal

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 22 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

o Algodón comprimido

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
 Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
 Dará clase magistral, máximo 60 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 15 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
 Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos

1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos del compartimiento anterior y posterior de la
pierna

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, pierna / Atlas de anatomía

Humana Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Atlas de Anatomía palpatoria, Tomo 1

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.
c) Modelo de resina de músculo completo
2. Ahora descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
3. Proyecta una imagen de esos músculos en algún compañero
4. Con tu kit de body-painting, pinta en tu compañero los músculos que proyectaste, toma
en cuenta el origen y la inserción
5. Después de realizar el body- painting (peer to peer), solicita a tu compañero que realice
diversos movimientos e identifica que movimientos produce la región donde lo realizaste.

2ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos del pie

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 23 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

Recurso didáctico: Modelos anatómico muscular completo, pie / Atlas de anatomía Humana
Sobotta, Tomo 1 y 2/ iPad. Atlas de Anatomía palpatoria, Tomo 1

Actividad:

1. Para realizar la actividad, apóyate con las siguientes herramientas:

a) Atlas de Anatomía Humana, Tomo 1 y 2 o libro de Anatomía
b) iPads en aplicación Muscle System, donde podrás seleccionar las regiones a
estudiar y podrás identificar los músculos de cada una de ellas.
c) Modelo de resina de músculo completo
2. Ahora descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
3. Proyecta una imagen de esos músculos en algún compañero
4. Con tu kit de body-painting, pinta en tu compañero los músculos que proyectaste,
toma en cuenta el origen y la inserción
5. Después de realizar el body- painting (peer to peer), solicita a tu compañero que realice
diversos movimientos e identifica que movimientos produce la región donde lo
realizaste.

3a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos del tobillo y pie, fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional de los
músculos y su inervación
Recurso didáctico: Modelos anatómico de mano / Atlas de anatomía Humana Sobotta, Tomo
1 y 2/ iPad. Libro de palpatoria Tomo 1

Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos del tobillo y pie
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria , Tomo 2, página 132 a 160 y de 222 a 243

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson. Editorial Médica

Panamericana. 2013.
 Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 24 | 25

Versión 18-2
 Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud

 Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
 Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
 Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009

Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 25 | 25

Versión 18-2