Por: KELY REBECA ESPINOZA ORTEGA

EL DEBATE
ACTIVIDAD DE OBSERVACION
1. Ver y escuchar un debate.
2. Extraer las posturas y argumentos de los grupos “a favor y “en contra”
3. Comentar la organización del “debate”
4. Comenta la participación de los debutantes
5. comenta el todo

El tema del debate observado era “las nuevas tecnologías pueden sustituir la
labor del profesor”
las posturas a favor su tesis se basaba es que “en un mundo tan
tecnológicamente avanzado la educación no puede ni debe quedarse atrás”.
Sus postulados tenían una estructura de tres argumentos: uno de capacidad,
otro de Necesidad y el ultimo de Eficiencia.
ARGUMENTO DE CAPACIDAD: Pues a lo largo de los años la tecnología ha
complementado la humanidad, pero con el avance de las misma se puede decir que
pueden pasar de ser un complemento a un sustituto, y esto se da; por sus
capacidades de adaptación, de accesibilidad.
sustentaron su argumento dando un ejemplo (robot Watson sustituto de un docente
en tal caso el robot cumplió las expectativas tanto así que ni los estudiantes se
dieron cuenta que se trataba de un robot) Dando énfasis en sus tesis.
ARGUMENTO DE NECESIDAD: defendían el hecho que las tecnologías son
en este tiempo necesario para el ser humano por ello la educación debe de incluirse
las nuevas tecnologías no como completo sino como sustitución pues las nuevas
tecnologías y la sociedad están capacitadas para eso y con esto se está
revolucionando el medio educativo. Ya que según un informe de la sociedad
europea dice que: “estas pueden garantizar la calidad y eficiencia cumpliendo los
objetivos de competitividad y crecimiento de Europa”.
ARGUMENTO DE EFICIENCIA: apoyaban sus tesis diciendo que las nuevas
tecnologías prepararían de mejor forma a los estudiantes en el ámbito laboral pues
vivimos en un mundo tecnologizado; si no también, forman la autonomía del
alumno siendo más creativos, más responsable y sobre todo mejor motivado de
esta manera la tecnología puede ser adaptado a los intereses del alumno,
convirtiéndose en el protagonista en el proceso educativo.

Las posturas en contra centraban su hipótesis en que “la educación es la clave que
nos lleva al éxito en la vida, pero los profesores tienen un impacto verdadero en
la vida de sus estudiantes”
En su introducción empezaron diciendo el significado de profesor pues es el que
instruye, forma, educa y enseña.
En sus argumentos en contra afirmaban que las tecnologías pueden instruir, en
otras ocasiones puede enseñar, pero nunca podrá educar en su totalidad. Su tesis
Por: KELY REBECA ESPINOZA ORTEGA

defendía el hecho que “las tecnologías no abarcan todos los ámbitos de la

educación, INSTRUIR ENSEÑAR Y EDUCAR”
Sus postulados se centraban en dos argumentos: En primer lugar, la dimensión
humana pues el profesor nos solo imparte conocimiento sino de acompañar al
alumno en su etapa estudiantil. Acompañaron su argumento con un ejemplo sobre
los profesores y los niños con necesidades especiales el cual influye el seguimiento
del maestro como guía.
El segundo argumento es la adaptabilidad: pues el profesor se ajusta a las
necesidades del alumnado pues existen inteligencias múltiples en la cual solo
puede ser detectado por el profesor en las aulas. Por último, concluyen que las
tecnologías complementan, pero no sustituye el factor humano.
El debate fue organizado por dos grupos de cuatros chicos, en la cual poseían un
límite de tiempo de cuatro minutos al principio en donde se exponían los
argumentos a favor y en contra. poco después del planteamiento, los estudiantes
tenían un límite de 2 minutos por persona para defender su tesis. Todos hablaban,
se debatían en secuencia entre el grupo a favor y luego en contra; al final dieron
un espacio para las réplicas, y finalmente el jurado mencionaba el grupo ganador.
La participación de los Participantes fue muy buena, pues estaban preparados con
sus ejemplos apoyándose con evidencias en mano sobre los informes u encuestas
en las que se respaldaban.
Existió el respeto pertinente para cada argumento, también se daba apertura para
hacer preguntas en medio del discurso por parte de los debatientes; quienes
respondían al instante sin molestia alguna y con respuestas claras.
Como resultado se dedujo que la educación jamás podrá ser sustituida por las
nuevas tecnologías; ganando el grupo en contra. Puedo afirmar que con buenos
argumentos se puede ganar. Asimismo, se puede arreglar conflictos de nivel
político de manera democrática y justa con los debatientes preparados en el tema,
pero sobre todo con una organización eficaz, pues El dialogo es la mejor opción
para una solución.