SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Mi querido distrito Nuevo Chimbote”

1. DATOS GENERALES:

1.1. I.E: 519

1.2. EDAD: 5 años
1.3. Nº DE NIÑOS: 15
1.4. PRACTICANTES:

 Díaz loya Marielena Joselinda

1.5. DOCENTE: Jessica Velásquez Yupanqui
1.6. DOCENTE DE AULA: Shirley fano Morales Fano

2. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “mi querido distrito nuevo

Chimbote”
3. PROBLEMATIZACIÓN: que los niños desconocen los lugares importante de su
distrito

4. PROPÓSITO: conozcan los lugares más importantes de nuestro distrito.

5. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN
"Construye Elabora explicaciones Narra hechos o
interpretaciones históricas anécdotas de su
históricas" reconociendo la historia persona
relevancia de
Personal determinados
Social procesos
Participa en Reconoce elementos y Reconoce por lo menos dos
actividades ESCALA
personajes elementos característicos
grupales en VALORATIVA
características de su de su comunidad.
diversos espacios comunidad e
y contextos interactúan con ellos
identificándose en diferentes
como parte de un actividades, visitas y
grupo social.
reuniones.

Comprensión de Identifica imágenes Menciona

textos describiendo varias espontáneamente las
características de los instituciones que tiene su
objetos o personas comunidad.
observadas.
Comunicación
 6. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA RECURSOS Y TIEMPO

DIDÁCTICA ESTRATEGIAS MATERIALES
 La docente
conjuntamente con los
MOTIVACIÓN niños se escuchara el - CANCIÓN 5 min.
- DIÁLOGO
himno nacional de nuevo
Chimbote.
INICIO Procesos didácticos de
personal social
 después se les
preguntará ¿de qué trata
la canción? ¿en qué lugar
del Perú vivimos? ¿te
gusta el lugar dónde
vives?

problematización
 se realizara las siguientes - .
SABERES preguntas a los niños:
PREVIOS
 ¿Cómo se llama el lugar
por donde viven? 5min.
 ¿Qué lugares hay por el
lugar de nuevo Chimbote
para pasear?
 Preguntas de conflictos
¿Cómo es el lugar donde
viven?

 Se comunica el
propósito de la sesión:

“Conozcan los lugares

PROPÓSITO más importantes de
nuestro distrito” -DIÁLOGO 5min.

 Se les recordará a los

niños las normas de
convivencia.
 Análisis de la información
- Se mostrara imágenes a los
niños de los diferentes
lugares del distrito de nuevo
Chimbote cómo la plaza
mayor, la catedral y sus
playas.
- Luego se mostrara un
imagen donde estará el
alcalde de nuestro distrito,
DESARROLLO explicando quien es el que
está en esa imagen y que el
alcalde del distrito de nuevo
GESTIÓN Y Chimbote. IMAGENES
ACOMPAÑAMIEN - La plaza 20 min
- Luego se mostrará una
TO mayor
imagen del escudo de la
bandera de nuevo Chimbote. - La catedral
- se entregara a cada niño - Las playas
imagen de la bandera y el - El escudo la
escudo de nuevo Chimbote bandera
que pegaran en un palito de - El
chupete. polideportivo

ACUERDOS O TOMA DE
DECISIONES

Se formara grupos de tres

integrantes para dibujar - HOJAS A4
los lugares de nuevo
Chimbote entonando la - DIÁLOGO
CIERRE 10 min.
canción del monedero.

 Ubicamos a los niños en

semicírculo y
seleccionamos a algunos
niños para que expongan
EVALUACIÓN
su trabajo…se les
preguntará: ¿qué fue lo
que representaste? ¡cómo
se sintieron al realizar
esta actividad? ¿Qué
lugares les gustaría
visitar?
 Se les aplaudirá a todos
los niños por su
creatividad en sus
productos.
 ANEXO:
HIMNO DE NUEVO CHIMBOTE

CORO
Con los pechos henchidos de orgullo
Exclamemos con fuerza y vigor
¡Somos hijos de Nuevo Chimbote,
Tierra estoica de arena y sol!

ESTROFAI

Ya vencimos la sed, las tinieblas,

La tristeza y la desolación
Hoy crecemos de cara al mañana,
Somos fuente de superación
Ciudad nueva, terruño sagrado
El orgullo del viejo Chavín.

ESTROFAII

Cual torrente tu pueblo progresa

Con trabajo, esfuerzo y tesón
El dorado, Atahualpa, Anoncillo
Buenos Aires, muy hermosos son;
Con tus hombres de brazos de acero,
Forjaremos la superación.

ESTROFAIII

Los pantanos de Villa

María Son reservas de la humanidad,
Sus mujeres son fuente de vida
Tan hermosas como el mismo mar
Y Sus niños creando el futuro
Ya avizoran el nuevo Perú.
Imágenes
PLAYA CALETA
COLORADO
ESCALA VALORATIVA
I. DATOS INFORMATIVOS:
AD Logro destacado
 Institución Educativa: “519”
 Edad: 5 años A Logro previsto
 Temporalización: 31 de mayo del 2018
B En proceso
 Profesora: Shirley morales fano
Nombre de la sesión: “mi querido distrito nuevo Chimbote” C En Inicio
 Responsables: DIAZ LOYA Marielena

ÁREAS comunicación Personal social

COMPETENCIAS "Construye interpretaciones históricas" Participa en actividades

Comprensión de textos grupales en diversos espacios
CAPACID.
y contextos identificándose
como parte de un grupo

DESEM.
Identifica imágenes describiendo
APELLIDOS Y NOMBRES varias características de los
objetos o personas observadas.
Menciona espontáneamente las
instituciones que tiene su
comunidad.
AD A B C AD
NIVEL DE DESARROLLO
social.
Elabora explicaciones históricas reconociendo la Reconoce elementos y
relevancia de determinados procesos personajes características de su
comunidad e interactúan con
ellos en diferentes actividades,
visitas y reuniones.
Narra hechos o anécdotas de su Reconoce por lo menos dos
historia personal elementos característicos de su
comunidad.
A B C AD A B C

1.

2.

3.

4.

5.

6.
7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.