IED TÉCNICA METROPOLITANO DE BARRANQUILLA

“PARQUE EDUCATIVO”
Plan de Asignatura
Código: F- GCU- 08 Versión No: 02 Fecha :25-11-2016 Página 1

ÁREA A LA QUE
ASIGNATURA IHS
PERTENECE
CICLO GRADO PERÍODO LOGRO DE PERIODO

Reconoce la importancia del colegio, sus

normas y ser persona para valorare como ser
ETICA Y VALORES 2 Ética y Valores I 3° Primero importante, miembro de una comunidad con
deberes y derechos que facilitan una sana y
armónica convivencia.

COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será
INTERPRETATIV TEMATICA I BUSCANDO Análisis de lecturas permanente, teniendo en cuenta
A MI IDENTIDAD introductorias al nuevo tema las siguientes actividades:
Reconoce la por parte de la docente para Trabajo de competencias
importancia de las Reconoce e identifica ¿Quién soy yo?
las características debatir y afianzar los interpretativas, argumentativas y
normas en la vida ¿Cómo soy yo? : mis
físicas y emocionales cualidades y mis defectos conocimientos previos. propositivas a partir de talleres
escolar que lo convierten en que se desarrollen en clases
Yo soy un cuerpo y me cuido :
ARGUMENTATIV un ser único en el mi sexualidad Desarrollo de guías o talleres sobre el manual de convivencia,
A aula y en su familia Proyecto de vida : que quiero para que los estudiantes el auto concepto y la elección
Explica por qué es ser cuando sea grande trabajen participen, lean y del gobierno escolar.
importante El valor del orden y el valor apliquen los conocimientos
valorarse como de la puntualidad.
persona y como impartidos por el tutor durante Aplicación de evaluaciones
ser único. TEMATICA II: LAS NORMAS la clase y en casa. orales y escritas, teniendo en
Comprende la
QUE DEBO CUMPLIR : cuenta los conocimientos
importancia de
MANUAL DE CONVIVENCIA Uso del diccionario para la trabajados en la asignatura.
participar en las
PROPOSITIVA . búsqueda de significados y
decisiones de su Mis derechos y mis deberes en
Valora la libertad elaboración de un glosario,
comunidad educativa el colegio
de expresión y el que permita enriquecer su
mediante la elección Pactos de aula
respeto por sus vocabulario. Presentación de compromisos,
del gobierno escolar.
opiniones pruebas de periodo, Lectura y
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TEMATICA III: LOS Textos de apoyo para reforzar análisis de mapas conceptuales,
VALORES QUE DEBO conocimientos. Video ben para participación en clases,
FORTALECER EN MI Ampliar conocimientos y hacer presentación de libretas al día,
COLEGIO
más significativo los temas a trabajos asignados como,
El valor de la alegría
desarrollar. afiches, carteleras, cuadros
El valor del amor
ilustrativos, conceptuales.
El valor del respeto
Tablero para explicación de Entender qué conoce,
temas. comprende y qué sabe hacer el
estudiante en las temáticas de:
Manual de convivencia para Manual de convivencia, Auto
complementar los conceptos, concepto y El Gobierno escolar
identificar y describir
características y funciones

1.FASE EXPLORATORIA
Abriré un espacio de reflexión
y motivación; en donde los
estudiantes analizarán su rol
en el ámbito escolar; al tiempo
que es posible de llegar a
elaborar acuerdos de
convivencia ;teniendo en
cuenta el interés de todos,
buscando desarrollar en ellos
actitudes de cooperación,
respeto, tolerancia y justicia.

Lectura de la ley 1620 de 2013

A partir de la siguiente lectura
analiza y sustenta:
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¿Qué aspectos claves

presenta esta ley?

¿Por qué es importante la ley

1620 de 2013 en el ámbito
escolar?

¿Qué genera la no apropiación

de esta ley?

Análisis del manual de

convivencia de la institución

Presentación y observación de
un mapa conceptual referente
al gobierno escolar

Identificación de
características y funciones

2. DESARROLLO
Presentación del tema por
parte del docente, activación
de conocimientos previos a
través de preguntas e ideas
previas, consultas hechas con
anterioridad, desarrollo de guía
de trabajo que le permitirá
adquirir hábitos y habilidades
para asegurar su participación
en el desarrollo de la temática
estudiada. Comprensión de la
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temática, retroalimentación.

3. EVALUACION:
Se realizaran diversas
actividades escritas u orales
en donde se aplicarán las
competencias interpretativa,
argumentativa y propositiva,
teniendo presente las
temáticas desarrolladas en
clases: (Manual de
convivencia institucional, el
auto concepto y el gobierno
escolar)

4.RETROALIMENTACION
Realizar un seguimiento sobre
las temáticas desarrolladas a
través de actividades como
guías, actividades grupales e
individuales, comprensión de
los contenidos, desarrollo de
guías, talleres, prueba de
periodo y actividades del plan
de mejoramiento.
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA ETICA Y VALORES 3° IP 2017

ESTADO DE EJECUCIÓN
No
N° TEMAS/SUBTEMAS
En proceso Desarrollado desarrollado

BUSCANDO MI IDENTIDAD *¿Quién soy yo? *¿Cómo soy yo? : mis

cualidades y mis defectos * Yo soy un cuerpo y me cuido : mi sexualidad
01 *Proyecto de vida : que quiero ser cuando sea grande *El valor del orden y el
valor de la puntualidad
LAS NORMAS QUE DEBO CUMPLIR: MANUAL DE CONVIVENCIA Y LOS
VALORES QUE DEBO FORTALECER EN MI COLEGIO:
02 *Mis derechos y mis deberes en el colegio *Pactos de aula. *El valor de la
alegría * El valor del amor *El valor del respeto
LOS VALORES QUE DEBO FORTALECER EN MI COLEGIO
03
*El valor de la alegría *El valor del amor * El valor del respeto

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Firma Docente Firma Jefe de Área VB Coordinación Académica

Nota: El estado de ejecución se marca con una X