El Método Científico

Definición

Es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso

la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos.
Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado
por reglas y principios coherentemente concatenados.
El método científico es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de
proporcionarnos respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se
obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber
pasado por el error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como
un proceso, no como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la
verdad. Este es quizás el método más útil o adecuado, ya que es el único que
posee las características y la capacidad para auto corregirse y superarse, pero no
el único. Aunque se puede decir también que es la conquista máxima obtenida por
el intelecto para descifrar y ordenar los conocimientos. Donde se debe seguir los
pasos fundamentales que han sido desarrollados a través de muchas
generaciones y con el concurso de muchos sabios.

Es un método de investigación usado principalmente en la producción

de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de
investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, sujeto a los principios
específicos de las pruebas de razonamiento.3 Según el Oxford English Dictionary,
el método científico es: «un método o procedimiento que ha caracterizado a la
ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática,
medición, experimentación, la formulación, análisis y modificación de las
hipótesis».4
El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales: la
reproducibilidad y la refutabilidad. El primero, la reproducibilidad, implica la
capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por
cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y
publicidad de los resultados obtenidos (por ejemplo, en forma de artículo
científico), y su verificación por la comunidad científica. El segundo pilar,
larefutabilidad, implica que toda proposición científica debe ser susceptible de ser
falsada o refutada (falsacionismo), siendo la falsabilidad el modus tollendo
tollens del método hipotético-deductivo experimental. En otras palabras, el método
científico rechaza las verdades absolutas ya que establece que se podrían diseñar
experimentos sobre subconjuntos específicos de parámetros que arrojen
resultados distintos a los predichos originalmente, negando la hipótesis original
para estos parámetros. Por lo tanto, las proposiciones científicas nunca pueden
considerarse absolutamente verdaderas, sino a lo sumo «no refutadas».
Etapas

Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural
que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y
numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.
Hipótesis:
Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en
que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos,
interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos
posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido
a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas
hipótesis.
4
El objeto de una buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación
para estimularnos a hacer más experimentos y observaciones.
Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación
determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el
que una hipótesis se acepte o se deseche.
Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca
del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no
es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de
hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene
mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.

Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones
y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se
consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que
una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos
permite predecir el desarrollo y evolución de cualquier fenómeno natural.

Tipos

Tipos de Métodos
En la actualidad estos métodos se han complementado, inclusive integrado o
combinado para diversificarlos, entre los cuales se pueden mencionar:

- Inductivo
- Deductivo
- Inductivo-deductivo
- Hipotético-deductivo
- Analítico
- Sintético
- Analítico-sintético
- Histórico-comparativo
- Cuantitativo
- Cualitativo

Compendio de conceptos de Bernal (2010) integrado a otros autores.

Método Inductivo: consiste en utilizar razonamientos para obtener conclusiones

que parten de hechos particulares aceptados como válidos, para llegar a
conclusiones cuya aplicación tiene carácter general. Bacon, en el Novun
Organum, concentra la verdad en la ciencia de la inducción, y sugirió que este
método era el necesario para realizar inducciones graduales y progresivas, es
decir, a partir de las observaciones particulares se proponen generalizaciones y
cuando se tiene un gran número de observaciones se podrá comparar y respaldar
de forma contundente la investigación.

Un hecho importante que promueve la certeza absoluta para controlar el método

inductivo simple, se ideó por John Stuart Miller (1806-1873), a través del método
de la concordancia y el método de la diferencia, el primero, establecido por
Hipócrates (460 a.C al 370 a.C), quien afirmaba "una concordancia solo y única",
para determinar una variación causal de un fenómeno o factor común todo aquello
que presenta un fenómeno. En el segundo método, Miller, plantea que sabiendo
que la producción de un fenómeno determinado se encuentra precedida por una
serie de factores y el fenómeno no se produce cuando falta uno de ellos, se infiere
que el mismo es la causa o parte de la misma provoca el fenómeno.

Un ejemplo muy conocido en del uso de éste método es el trabajo de Gregorio

Mendel (1822 - 1884), quien formuló las Leyes de la Herencia, a través de
generalizaciones y hacer una inferencia inductiva.

Método Deductivo: sugiere tomar conclusiones generales para obtener

explicaciones particulares, por tanto, consiste en la aplicación de leyes universales
o premisas de los casos generales a los singulares o particulares. El verbo deducir
proviene del vocablo en latín deducere, palabra que hace referencia a extracción
de consecuencias a partir de una proposición y su origen se le atribuye a
Aristóteles.
Método Inductivo-Deductivo: se basa en la lógica y estudia hechos particulares,
siendo deductivo en un sentido (parte de lo general a lo particular), e inductivo (de
lo particular a lo general).

Método Hipotético-Deductivo: consiste en un conocimiento que parte de unas

aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis,
deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

Método Analítico: este proceso consiste en descomponer un objeto de estudio,

separando cada una de sus partes del todo para estudiarlas en forma individual.

Método Sintético: integra los componentes dispersos de un objeto de estudio

para estudiar en su totalidad.

Método Analítico-Sintético: estudia los hechos a partir de la descomposición del

objeto de estudio en cada una de las partes para examinarlas individualmente, y
luego se recomponen las partes para estudiarlas holísticamente o integralmente.

Método Histórico-Comparativo: consiste en realizar un procedimiento de

investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que consiste en
establecer las semejanzas de esos fenómenos infiriendo una conclusión acerca de
su parentesco genético o su origen en común.

Método de investigación Cuantitativo: se fundamenta en la medición de las

características de los fenómenos sociales derivados de un marco conceptual.

Método de investigación Cualitativa: buscan entender una situación social

determinada considerando sus propiedades y dinámica.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

A continuación, una serie de carácterísticas de cualquier método científico:

1. El método científico es racional:

El método científico es racional, porque se realiza siempre bajo la lógica y la

razón. No tendría ningun sentido realizar un método científico con teorías ilógicas
o imposibles. También es racional porque las ideas producidas se combinan de
acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas.

2. El método científico es explicativo:

El método científico siempre va a explicar el por que de como son las cosas, por
que suceden las cosas de una manera y no de otra. Siempre se va a realizar la
explicación en términos de leyes, y, como dice el primer punto, siempre
ateniendose a la lógica y a la razón.

3. El método científico es verificable:

El conocimiento que se tenga sobre cualquier hecho debe ser comprobado

mediante la experiencia. Así se podra verificar o no la hipótesis y seguir
avanzando en la investigación.

4. El método científico es claro y preciso:

Las preguntas o hipótesis se deben formular de manera clara, de manera que no

de lugar a la duda o a ambiguaciones.
El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y signos; a
estos símbolos se les atribuye significados determinados por medio de reglas de
designación.

5. El método científico es analítico:

El método científico intenta siempre descubrir y entender los elementos que

componen una totalidad, es decir, es muy importante que todas las ideas que han
llevado a otra idea mayor tengan sentido y, sobre todo, se entiendan bajo la
lógica.

Vamos a ver ahora, todas estas características en un ejemplo muy sencillo:

Una persona decide sentarse en el sofá a ver la televisión. Cuando se dispone a

encender la televisión se da cuenta de que ésta no funciona. Lo primero que hace
es volver a probar a encenderla otra vez, pero no lo consigue.

- Observación: La televisión no se enciende.

- Problema: El mando de la televisión no funciona, pues las pilas están agotadas.
- Hipótesis: La solución podría consistir en cambiar las pilas y poner unas nuevas.
- Experimento: Quito las pilas gastadas y pongo unas nuevas. El mando ya
funciona.
- Conclusión: Se ha confirmado la hipótesis: Poniendo pilas nuevas la televisión
se enciende.

Este problema:

Es racional ya que todo lo que se plantea tiene sentido y se encuentra bajo la

lógica. No hay nada que sea imposible o fantasioso. Todas las ideas son posibles
y pueden dar lugar a otras nuevas.

Es explicativo ya que muestra porque lo que ocurre es así y no de otra manera.

En este caso se explica que la televisión no se encendía por la falta de pilas del
mando, y no por cualquier otra cosa.

Es verificable porque se ha investigado mediante la experimentación en la

hipótesis y se ha comprobado si esa es la solución. En este caso al cambiar las
pilas del mando se ha verificado que el problema era ese y no otro.

Es claro y preciso porque no da lugar a ninguna duda a la hora de plantearse la

hipótesis. En la conclusión queda bastante claro que la televisión no encendía por
culpa de la falta de pilas del mando.

Y es analítico porque estudia cada una de las ideas que se tienen del problema
en cuestión. En este caso, antes de comprobar si las pilas del mando estaban
gastadas, se ha intentado encender la televisión por segunda y tercera vez. Tras
analizar esa idea, se ha pasado a la siguiente (las pilas estaban agotadas), la cual
ha dado lugar a la conclusión.

Así, la conclusión es la siguiente:

Existen distintos tipos de métodos científicos, pero todos deben

ser racionales, explicativos, verificables, claros y precisos y analíticos. Si
algún método científico no es capaz de cumplir alguna de estas características no
se considerará como tal.

¿Cuáles son los seis elementos del método

científico?
El método científico es el proceso a través del cual se propone, se prueba y se analiza
una hipótesis científica. La mayoría de las personas lo aprenden en la escuela primaria,
y el hacer que los niños apliquen los seis pasos del método científico a un proyecto de
su propia elección es una gran forma de hacerlos pensar sobre sus resultados de forma
lógica.

Preguntas
El primer paso del método científico es proponer una pregunta. Esta puede ser tan
abierta como "¿Qué mató a los dinosaurios?" o tan específica como "¿Por qué un huevo
puede flotar en agua salada?". Ten en mente que mientas más específica sea la
pregunta más sencillo será realizar un experimento, aunque las preguntas abiertas
permiten realizar mayores descubrimientos a través de la experimentación.
Investigación
Una vez que tengas una pregunta en mente deberás investigar todo acerca de ella, en
parte para averiguar todo lo que ha sido descubierto en relación a tu pregunta y en
parte para ver si se han realizado experimentos similares. Internet hace que sea más
sencillo que nunca investigar y encontrar información acerca de tu pregunta.

La formulación de la hipótesis
El siguiente paso del método científico es proponer una hipótesis. Esta es simplemente
una conjetura informada relacionada con la respuesta a tu pregunta y basada en toda
tu investigación. Puede ser tan específica como lo desees. Por ejemplo, si eliges
preguntar "¿Por qué un huevo puede flotar en agua salada?", en base a tu investigación
podrías idear la hipótesis de que por alguna razón la sal es lo que ocasiona que el huevo
flote.

Experimentación
El experimento debe ser diseñado para determinar si tu hipótesis es o no correcta.
Puedes configurar el experimento como lo desees, pero ten en cuenta que debe
conducirte a una respuesta relacionada con tu pregunta. Si continúas con la hipótesis
del "huevo" puedes colocar un huevo en agua salada y agua dulce. Además de eso
puedes añadir un paso para determinar si otros objetos flotan en agua salada.

Análisis
El análisis es la parte más sencilla del método científico. Una vez que hayas terminado
el experimento simplemente debes escribir cuáles fueron los resultados. Es importante
que seas tan preciso y específico como sea posible al registrar los resultados.

Conclusiones
Finalmente deberás determinar si tu hipótesis era correcta y si tu pregunta fue
respondida en base al análisis de los resultados de tu experimento. Adicionalmente
puedes determinar si el experimento fue o no útil y si es necesario realizar más
pruebas.