"AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"

TEMA:
NTIC.

MATERIA:
La TIC.

CARRERA:
Enfermería.

CICLO:
I.

PROFESOR:
Marco Aurelio Porro Chulli.

ALUMNA:
Maldonado Navarro, Nataly Aribel.

AÑO:
2018.

BAGUA GRANDE -UTCUBAMBA- AMAZONAS.

DEFINICIÓN.

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, también

conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio
a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar
informes.

Esta revolución ha sido propiciada por la aparición de la tecnología digital.

La tecnología digital, unida a la aparición de ordenadores cada vez más
potentes, ha permitido a la humanidad progresar muy rápidamente en la
ciencia y la técnica desplegando nuestro arma más poderosa: la
información y el conocimiento.

HISTORIA.

Las NTIC han transformado la sociedad generando una nueva realidad que se
puede caracterizar con los siguientes elementos: “globalización económica;
incremento del consumo; sustitución de los sistemas de producción mecánicos, por
otros de carácter electrónicos y automáticos; modificación de las relaciones de
producción, tanto social como desde una posición técnica; selección continúa de
áreas de desarrollo preferente en la investigación, ligadas al impacto tecnológico;
flexibilización del trabajo e inestabilidad laboral; aparición de nuevos sectores
laborales, como el dedicado a la información y de nuevas modalidades laborales
como el teletrabajo; girar en torno a las nuevas tecnologías de la información y
comunicación: globalización de los medios de comunicación de masas
tradicionales, e interconexión de las tecnologías tanto tradicionales como
novedosas, de manera que permitan romper las barreras espacio-temporales y el
alcance de grandes distancias; transformación de la política y de los partidos
políticos, estableciéndose nuevos mecanismos para la lucha por el poder; tendencia
a la americanización de la sociedad; establecimiento de principios de calidad y la
búsqueda de una rentabilidad inmediata tanto en los productos como en los
resultados, alcanzando las propuestas a todos los niveles: cultural, económico,
político y social; y apoyo en una concepción ideológica neoliberal de la sociedad y
de las relaciones que deben de establecerse entre los que en ella se desenvuelven”
(Cabero, J., 2003, pág. 1). Estas nuevas realidades se explican en gran parte a
partir de las transformaciones que en todo ámbito han generado las NTIC en la
sociedad, estando el ámbito educativo en una de las líneas de vanguardia en torno
al impacto de las tecnologías en procesos educativos, administrativos y de gestión
educativa.

CARACTERÍSTICAS.

 Inmaterialidad.
 Interconexión.
 Instantancidad.
 Aparición de nuevos códigos y lenguajes.
 Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido.
 Digitalización.
 Innovación.
 Tendencia hacia la automatización.

VENTAJAS.

 1. Beneficios en áreas como la economía, comunicaciones, salud, y la educación,

entre otras, mediante mejoras en los procedimientos debido a avances tecnológicos
 tanto de hardware como de software o de las nuevas posibilidades que abren las
tecnologías..
 2. Nuevas vías y posibilidades de comunicación e interacción.
 3. Nuevos nichos comerciales (e-comercio) y auge de PYMES.
 4. Mayor comodidad y participación frente al Estado (e-gobierno, e-democracia,
modernización del aparato público, etc.).
 5. Las posibilidades de autoinstrucción y educación a distancia.
 6. Libre acceso a la información y “conocimiento”.
 7. Posibilidad de almacenamiento de datos en línea de manera prácticamente
ilimitada al igual que el fácil y rápido acceso a ellos.

DESVENTAJAS.

 1. La tendencia a generar aislamiento entre ciertas personas.

 2. Las nuevas posibilidades de fraudes y delitos cibernéticos, así como de problemas en
la interacción, como por ejemplo el ciberacoso escolar.
 3. Influencia de ciertos elementos de Internet en la vida de las personas (videojuegos,
redes sociales, etc.).
 4. La reducción de ciertos puestos de trabajo cubiertos por TIC.
 5. Las brechas digitales (más que nada por una falta de penetración material y de
formación con respecto al acceso y uso de las NTIC).
 6. Inseguridad en uso (virus, robo datos, etc.).
CLASIFICACIÓN

 Transmisivos: buscan apoyar la entrega efectiva de mensajes del emisor a

los
destinatarios.
 Activos: Buscan permitir que quien aprende actúe sobre el objeto de estudio
y, a partir de la experiencia y reflexión, genere y afine sus ideas sobre el
conocimiento que subyace a dicho objeto.
 Interactivos: buscan permitir que el aprendizaje se dé a partir de diálogo
constructivo, sincrónico o asincrónico, entre co-aprendices que usan medios
digitales para comunicarse.
DIFERENCIA ENTRE NTIC Y TIC.

1. Entre las nuevas y antiguas TIC existe la diferencia que no era posible al acceso libre para
toda la población.
2. Los antiguos transmisores de las TIC no eran portátiles como ahora.
3. Las antiguas no eran instantáneas como las NTIC.
4. Para las NTIC se crean protocoles para la Internet y las TIC no contaban con ellas.
5. La información transmitida en las NTIC son mas rápidas.
6. Las TIC crecían de procesadores a comparación de las NTIC.

RESUMEN.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC,
son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar
a otro. Las NTIC han transformado la sociedad generando una nueva realidad que se puede
caracterizar con los siguientes elementos : “ globalización económica ; incremento del
consumo ; sustitución de los sistemas de producción mecánicos, por otros de carácter
electrónicos y automáticos ; modificación de las relaciones de producción, tanto social como
desde una posición técnica ; selección continúa de áreas de desarrollo preferente en la
investigación, ligadas al impacto tecnológico ; flexibilización del trabajo e inestabilidad
laboral ; aparición de nuevos sectores laborales, como el dedicado a la información y de
nuevas modalidades laborales como el teletrabajo ; girar en torno a las nuevas tecnologías de
la información y comunicación : globalización de los medios de comunicación de masas
tradicionales, e interconexión de las tecnologías tanto tradicionales como novedosas, de
manera que permitan romper las barreras espacio - temporales y el alcance de grandes
distancias ; transformación de la política y de los partidos políticos, estableciéndose nuevos
mecanismos para la lucha por el poder ; tendencia a la americanización de la sociedad ;
establecimiento de principios de calidad y la búsqueda de una rentabilidad inmediata tanto
en los productos como en los resultados, alcanzando las propuestas a todos los niveles :
cultural, económico, político y social ; y apoyo en una concepción ideológica neoliberal de
la sociedad y de las relaciones que deben de establecerse entre los que en ella se desenvuelven
” ( Cabero, J. , 2003, pág. 1 ). Estas nuevas realidades se explican en gran parte a partir de
las transformaciones que en todo ámbito han generado las NTIC en la sociedad, estando el
ámbito educativo en una de las líneas de vanguardia en torno al impacto de las tecnologías
en procesos educativos, administrativos y de gestión educativa. Nuevas vías y posibilidades
de comunicación e interacción. Mayor comodidad y participación frente al Estado ( e -
gobierno, e - democracia, modernización del aparato público, etc. ). Las posibilidades de
autoinstrucción y educación a distancia. Influencia de ciertos elementos de Internet en la vida
de las personas ( videojuegos, redes sociales, etc. ). Las brechas digitales ( más que nada por
una falta de penetración material y de formación con respecto al acceso y uso de las NTIC ).
DIFERENCIA ENTRE NTIC Y TIC. Entre las nuevas y antiguas TIC existe la diferencia
que no era posible al acceso libre para toda la población. Los antiguos transmisores de las
TIC no eran portátiles como ahora. Para las NTIC se crean protocoles.

SUMMARY.

The New Technologies of Information and Communication, also known as ICT, are
the set of technologies developed to manage information and send it from one place
to another. The NICT have transformed society by generating a new reality that can
be characterized by the following elements: "economic globalization; increase in
consumption; replacement of mechanical production systems, by others of electronic
and automatic nature; modification of production relations, both socially and from a
technical position; continued selection of areas of preferential development in
research, linked to technological impact; work flexibilization and labor instability;
emergence of new labor sectors, such as that dedicated to information and new work
modalities such as teleworking; revolve around new information and communication
technologies: globalization of traditional mass media, and interconnection of both
traditional and novel technologies, in order to break down spatio-temporal barriers
and the reach of great distances; transformation of politics and political parties,
establishing new mechanisms for the struggle for power; tendency to the
Americanization of society; establishment of quality principles and the search for
immediate profitability in both products and results, reaching proposals at all levels:
cultural, economic, political and social; and support in a neoliberal ideological
conception of society and of the relationships that must be established among those
who are involved in it "(Cabero, J., 2003, page 1). These new realities are largely
explained by the transformations that NICTs have generated in society in all areas,
with the educational field being one of the vanguard lines around the impact of
technologies on educational, administrative and educational processes. Education
Management. New ways and possibilities of communication and interaction. Greater
comfort and participation before the State (e - government, e - democracy,
modernization of the public apparatus, etc.). The possibilities of self-education and
distance education. Influence of certain elements of the Internet in the lives of people
(video games, social networks, etc.).The digital gaps (mostly due to a lack of material
penetration and training with respect to the access and use of NICTs). DIFFERENCE
BETWEEN NTIC AND TIC. Among the new and old ICT there is the difference that was
not possible to free access for the entire population. The old ICT transmitters were not
portable like now. For NICTs protocols are created.
 RECOMENDACIONES.

· Buscar una alternativa para poder solucionar el impacto que queda ocasionar las
NT en la educación, ya que afectaría a todo el escenario escolar y es difícil controlar
los efectos inducidos en todo los ámbitos en que se utilizan las NTIC como ser:
administración, los procesos de enseñanza-aprendizaje, organización, formación de
profesores, etc. Por otra parte, la tecnología no es generalmente una causa directa
sino más bien un facilitador de las diversas practicas educativas.

· Que mediante las NT la enseñanza se pueda adaptar a las posibilidades y

necesidades individuales permitiendo una enseñanza más personalizada y que los
desarrollos de los procesos de aprendizaje sean más constructivos y creativos.

· Establecer el desempeño principal de la computadora en los sistemas

educativos, teniendo en cuenta tres funciones importantes como ser

1. La función tradicional de instrumento para que los alumnos adquieran un nivel mínimo
de conocimientos informáticos
2. Apoyar y complementar contenidos curriculares
3. La de medio de interacción entre profesores y alumnos, entre los mismos alumnos y
entre los propios profesores.

CONCLUSIONES.

* LasTecnologías de la Información y las Comunicaciones y sobre todo Internet han

aportado nuevas herramientas educativas al servicio de los centros escolares, de
los profesores y de los propios alumnos.

* Para responder a los nuevos paradigmas educativos y formar a las personas que se
requiere en el siglo XXI los maestros más que ser capacitados en su formación profesional
de enseñar, deberán ser competentes a la hora de hacerlo, para ello se esperará una
actitud innovadora y flexible, convencida del rol que desempeña en la formación del
sujeto, capaz de generar cambios constructivos, de motivar el interés, la autonomía a la
cooperación.

* La tecnología de la informática se convierte en una poderosa y versátil

herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la
información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje
en el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente
distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada
alumno avanzar según su propia capacidad.

APRECIACIÓN CRITICA.

* La tecnología de la informática se convierte en una poderosa y versátil

herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la
información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje
en el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente
distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada
alumno avanzar según su propia capacidad.
GLOSARIO DE TÉRMINOS.

 flexibilización: es una figura que permite una reducción del salario y una retribución
de la labor que ejecuta un trabajador, se encuentra distribuida entre pagos que
constituyen salario y pagos que no lo constituyen.
 inestabilidad: es la estabilidad de ánimo. Sin embargo, hasta llegar a dicha estabilidad
las personas también pueden sufrir periodos de modificación del carácter y cambios
bruscos de humor, en definitiva, inestabilidad.
 ideológica: es un conjunto normativo de emociones, ideas y creencias colectivas que
son compatibles entre sí y están especialmente referidas a la conducta social humana.
 neoliberal:
 vanguardia : es un diario matinal de información general editado en Barcelona para
toda España, que se publica en castellano y, desde 2011, también en catalán.
 Inmaterialidad: es un adjetivo que se refiere a lo no material. Lo inmaterial, por
lo tanto, puede asociarse a lo espiritual, abstracto, imaginario o ideal.
 Interconexión: es la vinculación de recursos físicos y soportes lógicos, incluidas las
instalaciones esenciales necesarias, para permitir el interfuncionamiento de las redes
y la interoperabilidad de servicios de telecomunicaciones.
 Instantancidad: Que solo dura un instante. Que se produce inmediatamente. Reacción
instantánea.
 Digitalización: es una forma de capturar y almacenar imágenes utilizando la
tecnología computacional.
 hardware: Conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una
computadora o un sistema informático.
 LINKOGRAFÍA.

 http://www.e-historia.cl/e-historia/articulo-e-historia-aporte-de-las-ntic-a-la-
educacion/.
 https://prezi.com/2srw-_h3rdpy/caracteristicas-significativas-de-las-ntic/.
 http://leidyastrid.blogspot.com/2008/04/clsificacion-de-las-ntic-tomando-
en.html.