ffiffi€fuffi#ffi

ffiw Mffi%ffiffim

HACHtrTTtr
F r anęai s ł*ngue ćtr angżr e
 Reconnaitre le frangais parmi d'aulres se prósentel (nom, prónom, 6ge.
langues nationaIi|ć)
B
l
Etre consciBnt{B) de ses
uóerire et prósehteI d'aulres
connaissanoes ptóa|ab|es pafs0nnes
;_r

Epeter Óe.mander des in|otmations

compterde1ż20 p€łsonne||es
Communiquer en classe Parler de sa tamille
Exprimer la dale Exprimer ła possession
Saluer

ćpeIer Fóminin e| mascu|in de que|ques

L'artic|e indó|ini (un' une, des} natłone|ftós
Le plurirl des noms La coniugaison des verbes dfre,
Le prćsBntati| (c'est / ce sonl} avoir, alter lsing.)
[a coniugaison des verbes ńablfer
s'appeler (sing.)
Łeśadiecti|s possessifs {un
p0sse8seuł)
Les ar|icles dćfinis e| indófinis
Les adiectifs qualificatifs {genre et
n0mbłe)

falphabet Les natibna|i|ós Ł,expr?ssion mói0nteńtement,

lalamille
du.
Les nombres .
I'e nthousiasme
Le matćłieI scolaire Les nombres de 20 a Sg Les aclivitós de |oisils
La dałe : iours et mois 0uelques professions L'expression du go0l (a,mer. difes
La desffiption physique et dt adołer''.l
caracldre Les spońs
Les expressions pour accepter et
rEluser

1,1t,'

,' finto8ation du mol (accent sur la

derniire syllabe)
Les letlles qui ne se prononcent pas : Les eouples de voyelles tol, lcej. r
les consonnes finales et le e muel
" " tel eł tEl
.it
' La famille Les |ołsirs
les oopains

Un jeu de socićić

Dósir' dósir (Laurent Vou|zy)

ńducation pout |a paix : lJEurope :

. in|óre| vis d vis d.autres cultures E*a
- symbo|es de dit.|órents pays
- curiosi|ó et respect d.autres |ormes . culture gćnóra|e
de vie . có|óbritćs m0ndiaIes trm
GonviviaIitć : -l'f
GonviviaIitó :
- salutaliofls - ia famille
-rg
- lormules de politesse . rappofłs enlłB ólives B| F.d
a*
- entraide au sein de la classe pro'essą|fs : diaIogue, humouI
. |apports entre ólóves et -fe
Egalitó des sexes :
professeurs - hommes el lemmes dans le monde 5A
-YĘ
:
lnterculturel :
- mols inlernalionaux
du lravail
.Ę

l,Ć c.dc t]Ć ]2

|ro|I!lć ]|lc]]ectl.']]t n.lllois1ux. .lu\ Iem]cs Lles utjclcs I, 1]] ] Ć1 L 1]] j. d.unc pe[. ql(' . les coplrs !
rcplod|cdons s!.iclcm..nt rćselr'ćcs li l.ustgc prirć Llu collislĆ el noil destinć.s i u|| ud]istroil c.llfclń'e .
et. d.iltre pil
qu|'.|csrnli\sesc|]esco|iesciIx1io!s..(liusunbil(l.e\en]]ec1d.iUs!.1li
gralf ou pxflielle. uLrLr srms lt conscrilcrnenl dr' l lrrerr ou rlc ses r*ils droir
o! rlilns c;use, cst illirite
.

LcL1|fe|tcsc!lxtio|ot|tp|0LlucIiu].pr|(luclq!e|tocćd.q!Ćcesoi1.stls1uk]|isfio!del.ćdi1
.Lc ] e\p]oilluon d! dl)il .I f0plc 1]()' ru| |Ćs cr.rDds luqLlsl]ns. :j00(r |Jxis)' co|slife|xil (oic u.c colfelxccl] slil
tloilil.e px| lłs r]1]cl.s ]]j Ć1 su]\x|ls du c()dĆ pónx|
user une D€mander €t donner |'heure Dócrire ton quańier, |a vi||e / |ocaIiser Communiquer au tó|óphone Localiser des faits dans le lemps el
Pa|ler dB ses ac|ivitós quo|idiennes un lieu Raconler des |aits passós dans I'espace
Explimel un fait prćsent et insis|el su] |a Demander / indiquer un itinóraire Dćcrire sa Iournóe, son Week.end Parler de ses projels d'avenil
'ibre
duróe d'un |ail en couts de róa|isati0n Tuloyer, vouvoyer Raconler une anecdole Par|er de ses ac|ivi|ós de vacances
entement, s0r lfit6nogfi quelqu'un sur ses habiludes, Donner un ordre, une indication Demander / donner une inlormalion
ses ac|ivitós quolidiennes Exprimer I'obligalion (sul la dale, la duróe' |e lieu...)
sur ses goiits, Parler de ses horaires Demander quelque chose polimenl Comprendrg el donner des inlormations
sur |a mó|óo

. ar
Les veńes ófre. avoh (p|ur'| Prćposi|ions de Iieu iepassć composó avec avoir Le lutur proche
tunalion el Les verbes en -er (plur.) Les artiele con|ractó au, ż la, ż l, tet pa]ńlgipes passós en i Le genre des noms de pays
Les verbes. ptonominaux eI du, de la, de f ouelquBs par|icipes passós i1róguIiels l.es própositions avec |es noms de pays
Etre en tatn de f impótatiI Lg passó composó nćgati' Les mols interrogalifs
n \ Tu / Vous Leś adiectifs possęssifs
Lss veńes pouyoir e| vouloir (plusieurs possosseurs)
ll taut
dLr, de ta, de

rnlenlement, Les moments de |a journóe La descriplion de la ville, du quartier La communication au tó|ćphone fexpression de |a dale et de ła durće
Les veibes des repas Les lieux de la ville et les magasins Les actions relatives aux loisirs (vrbfter...) Les activitós de vacances
Les activi|ós quotidiennes ll ya Les actions do week-end Les noms de pays
t.aimer, dćtes Lexpression de I'heure Les aGlions relatives au lieu de la Les articulateurc du discours La mó|óo
Les horaires eł |es matii|es du co||dge uille (acheter, voir, prendre...)
0uelques pfołessions Les verbes d'orienlalion
accepter el Les nombfes de 60 ż 100
Les seńsations physiques (avoh fam,
avoir ehaud...)
Pourquoi / Parco que

es [o], [0e], tbl, tpl, tv1 er tft tyl, tul er lil t3l, II, t3a1el t3sl Les voyelles nasales

La ioulnóe La ville Le week-end Les vaoances

La semaiłe Jeux

Une page Web du collige sur Inlernet Une afliche sur les lCles et haditions

Bulle de savon (Michel Polnarell) Aline (Christophe)

convivia|itć; Gonvivialitó: lntercullure: conTivia|itó:

el de |o|órar . |a |anTi|le, |e ]espect des habitudes - les tormules de polilesse - les loisirs des Franqais - famille
familiales - coopótalion et ent]aide entre ó|ives, - le weet-end des Fran0ais . respec| des autfes, des inóga|itćs
- I'humour avec le professeur, avec des Gołtliuiallló: dss chances dans la vie (vacances,
sexisle - relalions parenls-enlanls, inconnus... - anlraide au sein de la famille e|assęs sociaIes'.')
IEcnes protesseurs.ó|ives lnterculture : Santó: - coopóra|ion, enltaide, conseiIs
Education pour la paix : - le lemps libre des FranQais - lemps libre, vie saine el air libre InterDulture:
- respect d'autres formes de vie - lBs villes franpaises - les destinalions de vacances
spońs e| vie $antó: 'visiles cullurelles
- vie saine et aIimen|ation óquiIiblóe - les dates das vacances et de quetques
- hygiÓne
.': óvónements marquan| la vie en Flance
hones
Santó:
- vacances, ail libre, vie saine

i Jrulept Tous nos remerciements i finthia Donson pour la ródaction des BD et de l'exploitation des charrsons,
iil
'r(luction
ir Patrick Guódon pour La r'ie en Ffance et ) Claude Godard-Prigent pour les Evaluations.
-lltfe ll1trl(1
 UNITE O

ffi x#f'Ecoute les dialogues. Lequel est en

o.
fuanęais ?

ffi on,.*e ces couvertures de la bande dessinee d,Astćrix. Laquelle est en franęais ? (
I
UMffiBĘ xslg|tr

',uu'^uĄWś&s'#',

ol

ffia. Observe ces mots.ftanEais. Tu les comprends ?

6{l', Ecoute et repćte.
un taxi un metro un bus
un
un
professeur
sandwich
une classe
un hambułger
une bibliotheque
une cr€pe
o.
1

ą
b. Avec ton/ta camarade, faites une liste d'autres mots franEais que vous connaissez.

I
W #Ii u. Ecoute et trouve le dessin correspondant.

!
.snllll
Bonjoun
'
ęs
a.
11 #:
*JHF
$,ES U
Bonjour J

b. !ąlut J Qa va ?
E
.u

-^&?
.f-8
I tl

tt
t1
Bon, ąqnevoin .:::*ł..reigit,łł|ąla*.....ł:.::
et ri jeudi J

np
Au revoin j

d. Au nevoir j

śil'n.Ecoute les quatre dialogues et rćpćte-les avec ton/ta camarade.

 UNITE O

O "**''
Ecoute et chante.

a b cdefghiiklm
n o PqrstuvwxYz

Loto
Reproduis cette grille et ćcris des lettres.
o'.
b. Ecoute ton professeur et coche
les lettres de ta grille.
Le premier de la classe qui a cochć toutes t ffi
ffi
ses lettres a gag"ne !

c. Jouez en ćquipe.

O d.tEcoute
I un
et chante.
6: six t! : onze t6: SCIZC

2 deux 7: sept 12: douze 17: dix-sept

3 trois 8: huit 13: treize 18: dix-huit
4 quatre 9: neuf t4: ouatorze 19: dix-neuf
5 cinq 10: dix 15: quinze 20: vingt

Cherche les nombres !

Copie ces deux tableaux dans ton cahier. Dans Ie premier ecris les nombres suivants : 1, 5, 6, 12, 14,
-|B. (Ne
15, montre pas ton tableau ó ton/ta camarade). Maintenant, joue avec ton/ta camarade pour
trouver ses nombres.

l. Moi 2. Mon/ma camarade

 UNITE O

ffi a. Associe les mots aux objets.

l. Une gomme ) B
2. Une rćgle
3. Un cahier
4. Un stylo
5. Un bóton dę col]e
6. Un livre
7. Un crayon
B. Une feuille
9. Une trousse
-|0.
Un classeur

***;. n. ścouteet repćte.

#*" c. Ecoute ż nouveau et observe la difference

entrecun*{masculin) et<une> {fćminin).

#.il; O. Ferme ton livre, ecoute et dis

si c'est masculin ou fćminin.

ffiOlr le nom des objets que tu reconnais.

Singulier C'est une gomme.
Pluriel Ce sont des croyons.

M,W,M.m,m,m,ffi
S:ou., -lau ( cartable sans fond x.
Elęve : Dons non cartable, j'oi un Iivre.
E'|evę l : Dans mon cortoble, j'ai un livre et une gomme.
Elćve 3 : Dons mon cartable, j'ai un livre , une gomme et de s croyons.

-ffi *:'- a. ńcoute et chante.

Les jours de la semaine Les mois de I'annee
IUa!{S: j* xvi* r ja;iil**
rx*łd! 9evr{ e r ****
txgte ł** i r{}*f$ s*g*t*a*:ler*
jex*i *vvi $ **{*br*
va*dłgdi rna! nov*łxbrę
s*rn*d! jłłin dcieembła
di*:*n*Ł*

b. Quelle est la date d'aujourd'hui

 *mms eettc ąxłx{te
tąx vgs *ppyexrydre ;

a te prćsenter
# (prenom, nom, 6ge,
nationalitć)

a prćsenter
"ę. et a decrire
w d'autres
personnes

&
a demander
des informations
personnelles

@
a expnmer
& la possession
&
a compter
de20a59 a parler
de ta famille
 Dans le train A la gare de Montpellier
":/'ł,il€?v)| -:li
Bonjoun Je n'apgelle Annette'

4. Christina va ) Poitiers.
ffi łv'trłłi.;qlitie ł. 5. Lamie de Christina s'appe11e Ch1oe.
{

ffi
a. Associe les lieux aux dessins :
6. La mćre s'appelle Jeannette.

:;i:
L$-Ę i ąt:"rr;{:*,i
Donne I'equivalent de ces expressions dans ta (
a d langue :

l. la maison ? lr oare 3. Et voila...

1. Tiens !

2. le train 4. la chanrbre 2. Moi aussi ! 4. J'aime bien !

b. Dałls quel ordre apparaissent ces ljeux dans

I'histoire ?
ffi'. Associe les questions aux rćponses
Je suis
:

a. Quel óge tu as ? 1. be1ge.

{Observe les photos}. 2. J'habite ) Bruges.
b. Comment tu t'aPPelles ?

# Ott"*e photos et rePonds

l.es c. Que]le est ta nationa]itć ? 3. J'ai 13 ans.
aux ouesttons : d. Oi tu habites ? 4. Je m'appelle Christina.
1. Oil est Christina sur la Photo 1 ?
2. Elle va of ?

a ! lt:-
gii' t' Ecoute et verifie tes rćponses.
"Ątry#'\ tf{{}Ł$ttr i ton/ta camarade. ll/elle
c. Pose ces questions
5fl- Ecoute. Vrai ou faux ? Rćtablis la verite.
repond.
l. Christina ęst dans l.avion.
Foux. Christino est dans le troin'
2. Christina habite ) Bruges.
3. Christina est be1ge.

Dans le train A la gare de MontPellier A la maison

Prssncine. - Salut. Ct.tloń. - Salut' Crrloć. - Papa, je te prćsente Christina.
CHntstlNł.- Hein łAh ! Sa|ut.lu es CHRrsrru. - Salut. Christina' mon pćre.
franęaise l Lł uine. - Bonjour.Je m'appe||e Annette.Je Lt Enchantó et bienvenue, Christina.
pEne. -
PłssłcERe.- oui et toi ? suis |a móre de Ch|oe. CrrRlsrlNn. - Enchantóe.
CxnlsrlHl. - Non.Je suis beĘe. CHr-oć. - Et Voi|a Pau|' mon fróre. || a | | ans. Cxloń. -'Voici ta chambre.
PlsslcEne.- Et tu vas oi ł A Marseil|e l CsnlsrtNe. - Boniour Madame' Salut Paul' CHnrstlNr. - Elle est...
CxntstlNn. - Non, je vais ) Montpellier. CnloE. - Elle est iolie I
CxRtsrlNn. - oui, el|e est trćs jo|ie. J'aime
bien !
 ttn
A la maison

Voici tą ehąntre'
Chrirtina,tnon plre.

il

tĘ

t '=,
t*lg***g*
Cartes d'identite
c. Complćte les phrases en ajoutant les
nationalites.
1. ll est de Bruxelles. ll est "..
Elćve A: observe 1a page 91.
;,, 2. Elle ęst de Tokyo. E]]e ect .'.
EIćve B : obsęrvę |a page 94.
3. || est de Lyon. 1] ęsL '''
+ą
Ld :: i!ł}i$*$:*;ii'ćĘ 4. Ellę est de Rio de Janeiro. Elle est "..

a, Ecoute et dis si c'est masculin ou fćminin

.€i"**=, 5. ll est de Madrid. Il est .,.

au si on ne sait pas. 6. Elle est de Nantes. Elle est .""

#-
*l
d. Fais d'autres phrases.
Ton/ta camarade dit la nationalitć.

li
ll ęst de '.' EIIę est de '..

fi-'
Ć'

HABTTER AVOIR
elle
ffre J'habite
Tu habites

'il
J'ai
Tu as
ii'"i*'* 'ili"".
b. Obsenre les nationalites. Qu'est-ce que tu
refi}arques sur la formation dtl fćmitlin ?
Ernr ALLER
Je suis Je vais
frangais / frangaise espagnol / espagnole Tu es Tu vas
japonais / japonaise belge / belge ll / Elle est ll / Elle va
bresjlięn / bresilienne

I na.

J'aime
 Ses grands-parents
Son oncle (Frederic\
Sa tante (Colerte)
Son grand-pć gutes){
re Son póre (Antoine) Parents

j,^g.und-ń." leonne) -,S"'

,/ sa me.)Monisue;
h,/
g ^*-.-t / t

ź-,
---
Sa cousine (Corolie)
/ ,/ / \
Jes couslns
Son cousin (Plerre) Sa sceur Celine
a
Les enfants
ffiffex{ *xŁ-e*P
a. observe la famille de CćIine. śł=,a' Ecoute et observe la famille
de Christina.
b" Avec tonlta camarade, complćte Reponds aur questions.
les phrases : ..
C:..rlent s.appelle son pćre ?
1. [e pere s'appelle Antoine.
2. C:-...e-t s.aope1le sa nlćrę /
2. .....'....... s'appel]e C]ęment.
3. E"e a ..,r-b'r- ce frerels) et de sceur(s) ?
3. ............. s'appelle Monique.
4. ............. s'appellent Celine, Emilie et Clement.
5. ............. s'appellent Antoine et Monique.
6. ............. s'appellent Jules et Jeanne.

c. Lis les phrases et devine le sens des mots

soulignes.
1. Emilie est la smur de Cć]inę.
2. Clement est le frere d'Emilie.
b. Maintenant parle de ta famille.
3. Monique est la femme d'Antoine.
tt Ma mćrę s,oppelle
''' et mon pćre s,oppetle ''' ' J,oi ',,'
4. Jules ęst le mari de Jeanne.
I

frćre(s)/saur(s)' Mon frćre a ''' ans' ll s,oppelIe .'' ll

5. Cora]ie est la cousine dę Celine. '

6. Pierre est le cousin d'Emilie.

1t5

t śł',a.,..; -*Kgfufl*s
Ecoute et repćte.
ffi${JŁ$$ą-f.**łęłs*ł?
a. Associe les prof,essions aux dessins.
? * : vingt RP vingt-sept
vingt et un x.*$ vingt-huit
vingt-deux 3.S vingt-neuf
,-L
=
vingt-trois s& trente...
vingt-quatre && quarante ...

śś vingt-cinq $* cinquante .

'!Ę
vingt-six
A.
b. observe et complćte la liste.
l0 ITENTE

3l trente et un ..,

+0 quarante ...

50 cinquante ...

#l-c. Ecoute et ćcris les nombres

en chiffres.

'
, :i f\{ {.ji
*#},"a. Ecoute les prćsentations.
C'est Christina, Chloć, Annette, Alain ou Paul ?

b. Et tes parents ? lls ont quel 6ge ? 1. ecrivain/ćcrivain

2. acteur/actrice
3. chanteur/chanteuse
4. sportif/sportive
5. avocat/avocate

b. Presente un personnage connu.

La classe devine qui c'est.
Elle est chanteuse. Ellę est aućbćcoise, Elle a 33 ans'
Elle o un fils.
 ffi$$ *s* c*gx*Nęgm6 ? Ła €ail{*
Observe.

t
ll est petit. est grand. Elle est mince.
11
-|l
est głos.
(Elle est petite.) (Elle est grande.) (tl est mince.) (Elle est grosse.)

Les ełłęvexx

@_ffiffi
ll est brun. Elle a les Elle a les ll est blond. ll est roux. Elle a les Elle a les
(Elle est brune.) cheveux frises. cheveux raides. [E]]e est blonde.) (Elle est rousse.) chęveux coufis. cheveux longs

#:'a. Ecoute la description

ffi *
!
: et de Chloe ś.*{**{€*g;
observe sa photo.
Quj est-ce ?
Elle est petite. J-.
t|e\e ł : obse'\ę |a page 91.
Elle est mince.
Llere B : obsęne 1a page 94.
Elle est brune.
Elle a les cheveux courts et raides.
Elle a les yeux verts. fl La rhai}ltn {tl pr*nłłr:=
śi', a. Ecoute et c-hante.
a
Elle est sympa.
5ąrah, el|e est ś/rńPąet elle ądore |e cĄoco|ąt.

#3"" b. Ecoute les portraits. Dessine-les dans ton Róm7 il est petit et il hąbite d panis.
cahier et compare avec ton/ta camarade. C|ór"ent, il est 9rand et i| pan|e ąllenąnd.
pnune, el|e est bnur,e et e||e est toujouns dąnr lą |une.
c. Prćsente un/e camarade de ta classe. La classe
devine qui c'est. $arton, i| est b|ond et i| hąbite d [;on.
ll/Elle est ''' ll/Ellę o .''
b. Maintenant, avec ton/ta camarade,
creez votre propre chanson des prćnoms.
ffiRresente-toi par ecrit. Donne ton texte ń ton
prot.esseur et il te donnera celui d'un autre ćlćve.
Devine qui c'est !
Prenoms : Elsa,
Caracteristiques
Judith, Hugo, Jean-Loup...
: roux, petite, sympa, gros...
a
Autres mots : frites, au Perou, un velo, Costa Rica...
 il- 't: ..a. Ecoute
qui
ces verbes. Quelles sont les formes
ołit la mćme prononciation ?
ffi'ounou al
franęais ?
je, tu, il, elle sont nćcessaires en
'rbales
''labitę J'ai Ję suis
-''i h abitęs Tu as Tu es
ffi flr.. les pronom s je, tu, il, elle.
h abite lla ll est ... s'appelle Sophie. ... t'appelles Adeline.
:.le habite Elle a Elle est ... m'appelle Laurent. ... s'appelle Pierre.

a) ,1&
:. Recopie ces verbes dans ton cahier.
ffi Ofte*e les verbes et habiter.
L

'ique. s'tsppeler
3arre les consonnes finales qui ne se Quelles sont les lettres finales du verbe porler?
'Jiononcent pas. Je parl ... l1 parl ...
, i.--€.W
,, (Y\t Tu parl ... Elle parl ...
t-'&E JlE
-/ ,:

Eile a
itx maTTon

:omplćte les tableaux'

$

... chanteur / ... acteur ... chanteuse / ... actrice

Les chanteurs / les chanteuses

Complćte avec un article defini ou LlYl article

ilrdefini, selon le cas.
le a les
eux longs. L J'ai ... frere de ]0 ans et... sceur de I5 ans. 3.... chanteuses de ce groupe sont...jeunes filles de l3 ans !

2. ... secretaire de ... directrice s'annelle madenroiselle 4. Lretitia Casta, c'est ... actricę principale du fi]m
Priam. Astćrix et obćIix.

=ł*,,Ecoute et dis si c'est rnasculin ou fćminin.

$ iomp|ćte je tab|eau. {ffi comntćte le dialogue"

.
n Qu'est-ce qu'il fait le pere de ta copine ?
I

- ... pelę ? ll est medecin. Et ... mćIe est professeur.

- Et toi, ... pćre, il travaille ot ?
:Tęs:):: ::: :

- ... pelę' il est vendeul' comme ... mere l Dans ]e mćmę

Sa magasin !

a lune. _ ... palents aussi travajllent dans le mćme bureau : ...

mćre est le chęf de ... pćre ! ł

"e=..i,'
Ecoute le masculin et le fćminin. Lćve la
nlaiłl sj tu entends une diffćrence de prononciation.
ffi complćte ces descriptions.
Ma Eand-mćre a BB ans. Et el]e est trćs ... (petit) : elle
mesure 1 m 50. Ma sceul mais si, tu la connais : elle est
... (roux) et ... (frise) comme un mouton. Ma mćre, c'est
ellę, lż ! La femme ''. (grrand) et ''. (mince). Non, pas la ...
(brun), la ... (blond) !
UN|TE

lr

e
eT cA' c,eźT MlA iMAlÓoN
|-Ą R.ueoe?oti|eeT

I
'AN3
MON CHAT ?ATRICK,

.,....:t "

,,.::t'
lł'..
..

{;
'.':i'$ {{llb ł{*'*{3*$
i ;
.. 0u est monsieur Catastrophe ?
' ll trouve quełs objets dans sa malette
ł,

I * '.
*. {.,:

Ęi:,,. ai. Ecoute urre premićre fois. Vrai ou faux ?

. Le pćre dę monsięur Catastrophe s'appelle Charles.

-. La mere de monsieur Catastrophe s'appelle Marie.

;. La mćre de monsieur Catastrophe a vingt ans.

C:,,yr. Ecoute i nouveau. Reponds aux questions.

'
. 0t habite monsieur Catastrophe ?
2. Qu'est-ce qui a vingt ans ?

i f::r 't
:'::it} g.1 i rrii.'. :i'*, 'i.ę*J9tx*,.

d.Vrai ou faux ?
'śge;ltoute la thanson. 1. Un << e >> muet est un e sćuls accent'
f,"r 2. Le ( e ) muet est toujours d la fin d'un mot.
B r.0mmQnt (a se pr0non(e r
3. Le < e final muet ne se prononce pas.
Les lettres qui ne se prononcent
>>

pas : les consonnes finales et le e. ścrisdes phrases contenant des < e rr

r< e ll muet.
śfl">a.ścoute et barre les consonnes
finales qui ne se prononcent pas,
1. Daniel est de Paris. Son pdre est
bouJanger.
2.ll habite boulevard Hector Malot, au
numóro neu.f, dans un bel appartement.
3. Il a beaucoup d'amis.
muets et fais'Ies prononcer i ton/ta
carnarade. Corrige sa proilonciation.
'*[hante la ńanson.
ler vącąrrces, Pour hou3, c,est |el coęains,
la libertó, |a g{scine, |e nęos et |e ro|eil .l
l.e spont, Poub hous, c,est |e bąrket, lą Aąr.se,
|a rrątątion, |e tennis et |e vólo.

4. I'e soir aprds les colrrs, il aime jouer au le r..ątónie| sco]ąire, Pol,|F hou', c,est ler cąhiens,
football et regrarder des matchs d la tóló. |es E]ąsreurs, |er |ivres et ler rt7|or.
Les ęays francoghonet, Poqr hou', c,eśt
*?ś*b,Ecoute Ia prononciation du rr r rr
|a Be|9i1ue, |ą Frarrce, le ouóbec et |ą Suirse.
final. Quand est-ce qutil ne se prononce
pas ? ler loirins, Pour houl, c,est le cinóna,
l,ordinąteuD les rponts, |er |ivrer et lą tóló.
B*, ".Ecoute
et rópóte sans
Prononcer la {ami||e, Poun hoqś, c,est les
qoulins, les
les <r e rr muets.
enfants, |es 9rands.parents, |ą mine et le gire.
l' C'est une borure idóe !
2. On aime la musigue classique mais aussi
la musique moderne.
3. EIle est triste parce qu'elle a unprobldme.
4'Ttr m'accompagnes chez le módecin
samedi ?
ee ffi&w&&ffi
tre s&e&&ffi...
le 87 Yo desjeunes disent que la famille c'est le plus important dans la vie.
liil 4 repas sur 5 sont pris d la maison, en famille.
28 oń des familles ont un chien ou un chat.

plfsilBf BE Fs&łn6.&E'
O Obr"r"e ler photor et li.r ter texte.r.
Enruite, de.rrine ta fami||e et ćcrir un petit
texta pour !a prćrenter.
Aontre ton derrin ó |a c|arre.

Q Parle de ta vie de famille :

a. Oi; est-ce que tu habites 7 Avec qui ?

b. Est-ce que tu as une chambre pour toi tout(e)
seul(e) ?
c. Combien de freres et de smurs tu as ?
d. Ou habitent tes grands-parents ?

O Et por.rr toi, qu'ert-ce que c'ert

la famille ?
Fierre *t Ą;.lne supond
sł:*t e*ivor*es. &ćx-Łh!łd*
*t Łt'łc-"as vivent cłtez l*ł";r
La famrrre, t*:\:-tn'. ji,'ij, }?"}a}nfił"l et V*ł1t ehez |*ur
en$ąnts, lel 9ranós-1 papa !e :,veek-end.
:$.&;nionu, des ęarentr), < Ce n,estgar faci|e d,ąvoir der
ghien... et en ę|ur je
le chąt, |e ęarents divorcós
chąn9e de nąisorr le week.end'..
|.|ąthilde' 11 ąnr'
F;łu} Ł*gr"anei et V*ł*rie
Fętjt alnt łl*ux c:rfatl,łts :
&{xt}tictł *t S;łndra
ŁegranłJ*Petit"
< Nos garents ne sorrt pas maniól
tnąir i|r vivent enrer.t|e depuir
luinre alrr. llr disent 1ue c'ett
>l paneil, mair je ne suis gar
d'accord .l >

Sąndrą, 11 ąnr.

f}rristiałł Gjłar:rl a derix *;:tat.:t.: :\'iiłitent et Ł*a fiiraud" }! vit

*ve* lsał:ł:}!eŁtr*-v et cnstll:bje j]s *::t etł {,i}1 $*rqo:r' fi*sp*łr}
fiił*l;r'l*Łer*y'
( J,ąi un frire, un derni.frire et une !e|le-mlre' Err ę|us, je voir ma mlre je veux.
1uand
Celt 9ónia| pance 1u,on ert tou' ąt.iś... ))
lóa' tl ąns.

M*ł:*jeur *Ł ł:,ł*dał.ł,lesełarx* ct lerlys deux *ł:f*nts }i*ł *t

Cx3:n*in*.
<ł |.les parents rorrt marićs depuis doure ąns. J,ąi doqi'e ąnl et mon frlne ą śeireąni. >>

Capucine.
 res eewxe#
,€s
_ea vęut inviter son copain Antoine ż sa boum,
samedi apres-midi, mais qui est Antoine ? A.
'
. Antoine n'a pas de casquette.
l. Antoine n'a pas les cheveux blonds.
l, Antoine a 1es yeux verts.
-ł. Antoine n'a pas de lunettes.

@ r6*s e*peBtrs

ff
e i'i*
tL: "

rqriór
vB
5t

o ouand tu ar un problćme, tu en par|e.r en premier ó un copain (une copine),

ó ton frÓre (ta reur), ó ton pilre ou ó ta mire ?
o avec
Ert-ce que tu va.r A der boumr ? E.rt-ce que tu fai.r der fete.r d'annivarraire
te.r copain.r (copiner) ?
 & *" &e prr&xwar$*a-

#h
Trouve des elćments de description
Dis: $f
pour chacune de ces personnes , )$
1. comment tu t'appelles ;
2. ton Age ;

3. la ville oi tu habires ;
4. ta nationalitć ;
5. comment tu es physiquement.

. Ies verbes s'appeler , aaoir , ćtre, hąbiter d Ia lu" personne Donne le nom, le prćnom, l'ńge, la ville, la nationalitó,
- Ies nombres de 1 d 15 la profession d'un personnage connu,
. la nationalitć (fóminin l masculin)
et fais sa description physique.
. la description physiąue
fi
E . les +,erbes s,appeler, avoir, ćtre, habiter d Ia 3,,," personne
p
# *- d*męxgę*$*r & ęwee&ryeeuerm .Ies naionalitćs (masculin l
fćminin)
E
de s* ptr&.see*tre*- - Ies professions (masculin I feminin)
Trouve Ia question i partir de la róponse : .Ies adjectifs
ąualificatifs (masculin l feminin ; sing,łIier l pturiel)
1. ........,.... / Je m'appelle Audrey Dupuis.
Z. ........"..... 7 J'habite i Paris.
.':

# ** sg
i
3. ............. ?J'ai 12 ans.
*, """ ffiffiy$ey #wmę$$fim-
{: 4. ............. ? Je suis angiais. Thierry prósente sa famille. Complóte les phrases
5. ............. l Je suis petite et brune. 1.'...............'. pdre ..'......'... módecin.
z.,.,.........,. mćre ...........'. secrćtalre.
- les mots interrogatifs 3' J'...'........ un frćre. ......... s'appelle Pierre.
. les uerbes s,appeler, avoir, €,tre, hąbiter d lo 2"* personne 4. ]'....,..... une sceur, ........ s'appelle Anne.
5. Pierre a1f ........... et Anne aL4 ......... .
# """ p!!.l&E*pBB$}E- ąffi€fiąą;'{tr$ę r*s $ę s&ęr$y*-
ComplBte avec le fóminin ou le masculin : Dis:
1. est franęais / elle est '...'. .
11
1. les prćnoms des membres de ra famille ;
2. Il est ...... / elle esr espagnole. 2. le nombre de frdres er sceurs ;
3' Il est secrćtaire / elie est ....,. . 3. la profession de ton póre, de ta mćre
4. Il est ...... / elle est avocare.
;

4. I'Age des membres de ta famille.

5. 11 est gros / elle esr...... .
ó. Il est ...... / elle est mince.
'Ies Ąectifs possessf'r mo17. ma, mes
Compltste avec les contraires : . les t,erbes s'appeler, €,tre ' h k 3.... personne
1. Il a les cheveux frisós, mais elle a les cheveux ...... - le uerbe auoir dla 1,. et d la 3,,. personne
2. Elie a les cheveux longs mais il a les cheveux ...... - le uocabulnire de la famille
3. II est gros mais elle est ...... . . Ies professions (fóminin l masculin)
4. Il est petir mais elle est ...... . - les nombres
5. Il est sympathique mais elle esr ...... .
 ffimats *ctt* ąxęę{&c
eTsonne *łx vaxs #$:prtrffi{*fftr :

r I pluriel) a parler de tes gouts

W et de tes loisirs

ż parler
& des sports
que tu pratiques

#
a faire une pToposition,
a accepteT ou a refuser
une proposition

@
i exprimer ton
& enthousiasme,
w ton mecontentement
a nier quelque chose
a demander
quelque chose,
a poser une question
 J'a d ore ue I

Dans |a chambre de Ch|oó

__agn
I Est-ce tq ąr u}' lqlądeur ?

0n ócoute de |ą nusicue ?
Tiens, tu ąi*es gą.? i2
"t,
1:::

w
.]-ffi: . ć{*
j.ifu.mf,łi a #{{}Ę$Ł*
Observe les photos et lis les bulles. ffi Łgs #K#r$s$Esn$
a
Associe les mots : a. Donne I'equivalent de ces expressions dans ta
1. un jeu video a. ]a tćle
langue :

2. un CD b. la consolę
l. Fais voir ! 4. Super !

3. des dessins animćs 2. Bien srlr ! 5. Desole(e)

c. le baladęur !

3. Quelle galćre ! 6. Qa ne fait rien I

ffi,&ps#s B'es*sr{*
+#śji. Ecoute. Vrai ou faux ? b. Quelles expressions exprinient le
Rćtablis la veritć. mćcontentement ? Et l'enthousiasme ?
l. Chloe n'aime pas le CD de Florent pagny.
c. Maintenant reagis avec une des expressions de
Foux' Chloe aime lę CD de Florent Pogny.
I'exercice a.
2. Chloć n'a pas de baladeur.
l. Tu as encore cinq intenogations cętte semaine : < ... ! >
3. Christina aime les clips vidćo.
2. Tu ne peux pas aider ta copine pour son clevoir : < ... ! r
4. La console dejeuxvideo est i Chloć. 3. Tu as une bonne note en maths : tł ... ! >

5. C'est l'heurę de diner.

Dans la Ghambre de chloó Dans la cuisine

Ct.lloE.- on ócoute de |a musique ITiens,tu CHloE.- Pau|,on regarde |es c|ips vidóo l
aimes ęa l
Le PEne - Ch|oó' Christina, Pau| ! C'est |'heure
Płut-. - Ah non ! Je regarde |es dessins animós ! de dinerA table !
!
Cr.lntstlHł.- Fais voir ! Qu'est.ce que c'est Ct.lt.oń.- oh ! tu n'es pas sympa ! Peuh !
I CHroE.- Oh ! c'est pas vrai | (A Christina.)
C'est bien ł Qu'est-ce qu'on fait I On loue avec la console Dćso|óe
CnloE.-
!
C'esr un CD de Florent pagny. Moi, vidćo l J'ai Tomb Raider |YI CHRrsrlHa.- Qa ne fait rien
j'aime bien !
!
CnRlsrlruł. - oh ! oui, j'aime bien Lara Croft
CnRlsrlruł.-
!
Est-ce que tU as un ba|adeur l Pnul.- Non, il n'en est pas question, c'est ma
Cnloć.- Bien s0r !oh !i| ne marche pas ! console ! Et c'est mon Iomb Roider !
Que||e ga|ćre ! on regarde |a tć|ó | CHloE.* Peuh !J'en ai marre !'.. ll m'ónerve
Cnnlsrrrun.- Oui, pourquoi pas ! eu'est-ce avec ses dessins animćs, sa console et ses .jeux
qu'il y a I vidóo !
Cxloć._ Des clips vidóo. Qa te dit l Crrnlstll.lł. - Et un tour i vó|o' est.ce que
€xnlsrlHł. - oh ! suoer ! c'est possible I
Cnloć.- D'accord ! Bonne idóe l
 : a porte du salon
Dans la cuisine
tt;:':::..i]'..]:]:.;łó
0n joue avec |ą coł,ro|e vidćo ?

&
..ry
Non. c'est ma console .l

Je regande les
Jesrins aninós j

. :r:ii:J{:
:itl'
Et ur. toun ti vó|o, ert. C'ert l'heure
ce 1ue c,ert ęossib|e ? de dlner i
A tatte 1

l ['*5{ ąśtt*prtrp*si{**m ?
*-'i- a. Ecoute et coche.
b. Donne I'equivalent de < on I
dans ta langue.
dans ta

tJ
Proposition Affirma
musique f
. 0n ęcoute de 1a - ł; c. Ecoute Ies propositions et accepte
_. On regarde la telć j ou refuse avec une des expressions stlivantes
;. On joue avec la console C J a. Pourquoi pas !

-. Un tour ) ve1o, c'est possible [f J b. Oh ! super !

:. On mange J j c. Bien s0r !

d. D'accord !

e. Bonne idee
I
!

sions de f.Ah!non!
Le sujet ( on D óquivaut i la premidre g. Non, merci !

: n ... ! >
personne du pluriel (< nous >), mais il est h. Non, je n'ai pas envie !
r:(...!) toujours singulier : j. Non, i] n'e'n ęst pas question !

on ćcoute de la musique. = Nous ócoutons de la

musique. 1. On regarde la tćle ?

|| est surtout utiIisć dans |a |angue par|óe. 2. 0n fait les exercices ?
3. On ecoute de la musique ?
4. 0n mange des ePinards ?
I'est I'heure 5' 0n dansę ?

t.isAno.)
6. 0n joue avec la consolę ?

d' Fais des propositions ż urr/une camarade.

ll/Elle accepte ou refuse.
ffij'adors! #3i: a. Ecoute et observe le tableau.
a. Remets les apprćciations dans l'ordre :

J'aime bien I Je n'aime pas !

J'aime beaucoup ! J'adore !

Je dćteste ! 3e n'aime pas beaucoup !

J'odore !,> ... >

b. Qu'est-ce que tu penses des choses suivantes ?

les jeux vidćo b. Pose des questions ż torr/ta camarade d'aprćs la

les vacances liste de l'exercice l.b. Vous avez les mćmes gorits

I( = 3 JąĄ6
les maths

la sieste

Je nn"pyel|e'
l'lane DuFout"
c. Maintenant, avec ton/ta camarade.
presentez vos gotits au reste de la classe.
0n oime ''. , 0n n,aime pos ',' 'On dćteste ,'' ,

le franęais {} l'aime un peu, beau(oup,."

a. Obsen,e les phrases sujvantes et retrouve les

ffi
qu estions.
les liwes qui font peur
) Esf-ce que tu aimes les moths ?
Non, je suis nul en calcul !

1. Oui, j'adore les romans d'aventures !

les hamburgers
2. Non, je deteste I'avion !

le foot 3. Non, je n'aime pas.

4. Si, mais je n'aime pas les films d'honeur.
5. Non, je n'aime pas les insectes !
6. Oui, j'aime beaucoup les chats et les chevaux.

le<<s)final ;' b. Maintenant, avec ton/ta camarade, posez_vous

un livre )des liyres ces questions et rćpondez.
le romąn )
/es romons
Rf-ce que tu qimes les moths ?
une chanson )
des cńonsons
lo chanteuse )
/es chonteuses 0ui, j'adore... Non, je n'aime pas...
(Certains noms ont un ( x )) comme marque
du pluriel : un jeu ) des jeux.)
 l \rtivit*s dę loistrs
. \ssocie les mots :

.Regarder... 4. Lire... a. ...de la musique. d. ...avec 1es copains.

- Sortir... 5. Surfer... b. ...des lir,res. e. ...1a tele.
- Ecouter... 6. Jouer... c. ...avec ]a console vidćo. f. ...sur lnternet.

śi''b,Ecoute ces quatre jeunes parler de leurs go0ts. Qui aime faire les activites suivantes ? Coche.

Qui ainne.." Arnandine Victor Stephanie Gaćl Personnę

regarder la tele ? J J-IJD
?
.sortir avec ses copains J SJJJ
.Ćcoutel de |a musique 7 J fJJJ
pratiquer un sport ? (l JJJJ
.aprćs
la
lire ? J JJJJ
s gofits ? 6ł1:,, c, Ecoute ż nouveau et dis qui utilise chacune des expressions suivantes : Amandine. Victor.
S.ephanie, Gaćl, ou personne ?
- est super f C'est nul ! C'est interessant !

I est genial ! Ce n'est pas marrant !

#j- o. Ecoute une troisićme fois et cherche quel/quelle camarade :

..
surfe sur lnternet lę week-end ; 4. regarde ]a tćle le soir ; 7. adore les dessins animes ;

-. adore le foot ; 5. deteste les romans de science-fiction ; B. aime sortir avec ses amis le week-end.
]' ćcoute du rock ; 6. joue aux jeux vidćo ;

-on/ta camarade te repond en utilisant une des expressions de I'exercice 4c.

-ti. - Est-ce que tu surfes sur Internet le week-end ? ll/E|le. - )ui, c'est genial. / Non, c'est nul !

J Qu'sst-e q*'ils ainnent ?

,e les

8.1.,, a. Ecoute. Djs si on parle d'une personne, de plusieurs personnes ou si on ne sait pas.

c. Presente les go0ts de ces personnes.

z-vous
& $u*ł spor{ *Et-ce qłs* tar fniE 7
a. Associe les photos aux sports.
ffi *ąy
gs{-** qx* tłg sn*s fain* 7
a. Associe les dessins aux phrases.
l. le tennis 4. le basket 7. la natation 1.Johan sait jouer d'un instrument de musique.
2. I'equitation 5. I'athletisme 2. Magali sait fairę du velo.
3. le vćlo 6. Je volley 3. Romain sait nager.

ffiffi
4. Anne-Sophie sait monter ) cheval.
5. Karima sait jouer ) tous les jeux de sa Game bov.
6. Louis sait jouer au volley.

ffire
ł*1l.
':lt*
f
b. Associe les questions aux rćponses.
'

l. Mais tu fais du basket, a. J'aime bien les deux, mais

non ? je fais du foot, je prefćre les
fr
&
a

t
sports d'equipe I

2.TuasunWT? b. C'est normal, je fais de la

natation dans un club r

3. Tu aimes le saut en c. Bien s0r, je fais de

hauteur ? ]'athletismę l

4. Tu nages tres bien le d. 0ui. je fais du vćlo ) ]a

crawl ! campagne tous les
dimanchęs.
5. Tu preferes le foot ou le e. Non. je n'aime pas les
tennis ? sports de contact : je fais du
volley.
b. Parle de ton temps libre. Dis ce que fu sais faire
#*o c. Ecoute et complćte le texte. ou ce que tu ne sais pas faire.
Moi, j'adore le sport. J'aime specialement la natation et le Je sois... Je ne sais pos,..
basket mais je les aime tous. Je suis une grande sportlve. Jouer au volley Jouer aux cartes
Chaque jour je fais un sport different : le lundi, je fais du Faire de I'escalade Nager
..., le llrardi, je fais de Ja ..., le mercredi, je fais du ..., le
Surfer sur lnternet de musiQuea
jeudi, je fais de l' ..., Je vendredi, je fais de l' ..., Je sanred j.
Jouer avec la consolę iil:'",1i,'Jstrument
je fais de la ... et le dimanche je fais du ... .
Danser Cuisiner...

d. Et toi ? Tu fais du foot ? du basket ?

du volley ? de la marche ?...
Jouer au volley-
jouer i la petanque.
Jouer aux cartes.

Tu faisl On fait
ffi frn {mgłd*m
Loisirs
Elćve A : observe la page 92.
Elćve B : observę la page 95.
 E Retrouve les terminaisons des verbes - Non, ... suis son cousin. >

.n(-efD: c. ( ... va au cine cet apres-midi ?

.le jou... ll jou... 0n jou... - Non, ... fait la redaction pour demain. o

Tu jou... Elle jou... d. <... as 1l ans ?

!^
- Non, ... ai 12 ans. r
Jomplćte les dialogues avec
e boy.
: tu. ilet eile. e. < Qu'est-ce que ... fais ?
:. n Qu'est-ce qu' ... fait ? - ... vais i 1a bibliotheque. r

- ... est chanteuse de rock. >

f. < ... viens ) la piscine avec nous ?

]. ( ... eS le frćre de Chloe ? _ Non, ... ne sais pas nager ! ł

',1odifie les phrases de la manićre suivante : 3. Non, c'est un CD de Celine Dion !

rr-r fais du sport ? Est-ce que tu fais du sport ? 4. Oui, mais il ne marche pas.
.. 5. Oui, il y a des dessins animes.
Tu aimes le foot ? ...

]' Tu ecoutes de la musiouę ? '..

J. Tu regardes souvent des films ? ...

-. Tu aimes lire ? ...

-rouu. les questions coffespondantes

| .l\ec ( est-ce que D.
1
v
r\\/
')>ź '. Non, je n'aime pas regarder la tele.
l. Oui ! Je fais du basket et du volley.

N*
gi',Ęcoute
C- ,les
phrases et lćve la main si tu
.r'ltends la negation.
Comme deux gouttes d'eau ?
Pierre et Paul se ressemblent mais iis ont des
.ais faiye
goits trćs diffćrents. Compićte la bulle de Paul.
! complćte le tableau.
|,^| <ą Al nA
tREr MTIF t
ALOR6 PEV'ANT
Levł*x-eNo' 5e
źoR'e |^Żź
40PA|N6, 59 50Ue
^vrL
,uvoLLev,5e
vA|ź oN16eR'
sf a)|ź|Ne,
ce mustque$ |^9ź PAREł,łTÓ''.
''^|oe
*f.i;,Ecoute et reponds comme dans l'exemple.
ron balodeur, il morche ? ) Non, il ne marche pos ! Pierre

o '' Recopie et complćte le tab]eau. b. Cołnplćte les phrases.

Attention aux diffćrents Ępes d'articles !

1. Qu'est-ce que tu fais comme sport ? Je fais... escalade,

... tafting et ... randonnćę.
2. Moi ? Si je fais ... foot ? Non ! Je deteste ... foot.
Je prćfere ... rugby I Et je fais aussi ... athlćtisme et ...

natation. Ce sont ... sports tres complets.

 'tt*

NoNl' lt NA PAź EN'VIą ilĄlr

L eź( (3EÓ "R|31v ,,.

.Leą),|L 7
^||'^?

aU,eźf.CEąłlLAIME veż
ilĄANGER ??ATvź ? otź|-AuY ?
A^M7URG?Rź ?P|zz,\r r

4
ł^

aoN,
|| oć(eź(?
P|uAź, i/A|6
.lrDęę'?ź lL
oęe,AUY'

.Ę:ffi ,l
 "lbsgrvg t*s im*ęes.
]ui ęst triste ? Patlick ]e chat ou monsieur Catastrophe ?
lu va monsieur Catastrophe ?

I. at!:s lm ffi*.
.:-.'i.. a. Ecoute une premidre fois.
,i ou faux ?
I . Monsieur Catastrophe cherche des amis
pour son voisin.
2. PatTick aime la chasse.
€ Au debut, la femme du club d'amis sait

t
.1.

que Patrick est un chat.

*,,;,, b. Ecoute i nouveau.

I
: .':cłlds aux questions.
l. Qu'est-ce que Patrick deteste manger?
2. Et qu'est-ce qu'il aime?
l. Quel 6ge a Patrick?
,Ei
'T
',\Ąe
I
rI
I
il ł-il la $$ e{ vęrifi* {*s rep*rusas-

il o [coute la ńanson. w ftantp la chanson.

Ę ł (omment ta s0 pronon(e ? Demąin, ąu tecour3, j,ai huit heures de cours l

Les corrples de voYelles
[r] et [at et [el e* [et le co|li9e ),aine l |.|ąis toute la remaine .'. !

41
'\Ł
ł.' a. Ecoute et souligne ce
Toute h jounnóe, il faut boser J
t'|ą t€te est fleine, j,ai la mi9raine J
{ue tu entends.
= loel et [o] [e] et [e] pu j
- =
- J,ąi utr houveąu jeu, je vars joueE un
-. C'est I'heure ! C'est I'ait !
j
::3
=
a - Non, Pą' ce soiĘ tu ar tes devoirs
Ż.11a deux óldves. Il y a des óldves'
=
3. C'est le seul. C'est le sel. . |,|ąis pas beaucouę J Un exo, c,est tout l
i. li ne peut pas. Il nePaie Pas' . Je ne veux nien śąvoir:gas d,hktoir* J
€= r'=
5. C'est du bleu. c'est du bló'
i 6' 11y a deux liwes. Illa dóliwe. - fr|ąman, s,il te p|ait, aprtr le aih€n ?

ffi E,:', Ecoute et Place les rnots

b,
dans la bonne colonne du tableau.
- Corrshe-toi
heure.l
de bonne heune, par flus d'une

tsonjour Au secours ! J'aime, un peu, Chic c,est 9a9nó, je vair gowoir jouen J
€ !
''-=
beaucoup... ! Bonsoir ! Quelle histoire ! pas comę|i1u ó, ąvecna tn}re, faut nógocien J
€
Fals voir ! C'est beau !

€
H J
ę

=
=
€
tx# e&r#&&#
Ler iaunar et la lectura Lis |ęs texta.r. Vrai ou faux ?
a. Aude lit beaucoup de magazines.
jeunes lirent ęlur b. Les adultes lisent plus que les jeunes.
Err Frąnce,les
c. Melanie a deji lu des liwes de Jules Verne.
les ąAultes !
1ue d. Romajn aime lęs bandes dessinees.
e. Ce que les jeunes prćfćrent, ce Sont lęs livres qui font
DEUI.
Enqu6te sur la lecture dans un collóge de
GhAtillon-sur-Seine prds de Dijon ffi roi et la lecture :

Au collćge, les ćleves aiment lęs liwes qui font peur, 1es a. Et toi, est-Ce quę tu aimes ]ire ? Qu'est-ce que tu lis ?

contes, les recits d'aventures et les łomans po1iciers, t mais b. Quel est le titre du dernier livre que tu as aime ?
ce qu'i1s preferent ce Sont ]ęs BD comme Titeuf, Códrjc ou c. Tu vas żl la bibliothćque de ton ćcole ? de ton
Spirou Ó. dit le documentaliste. ouartier ?
d. Est-ce que tu connais des ćcrivains franqais ?
Aude
je lis une Lesquels ?
łt En ce moment,
aventure d'Harry Potter. Moi, Des loisirs rolidainE.r
j'oime bien qu'un romon me
fasse peur. t

il'.* avoir une nouvelle

?.rob
"Jpc,i""".
Viens nous "T::1TT5
voir au sru'
HoPitactrown !
On est un groupe de
trois Ę."
et deux garęons et tous
Melanie 1es
r J,oimę lo science-fiction' Lprćs-midi, ": J:
Mointęnont, j,oi envie de dćcouvrir
ilil
""*"ai*des hÓpitaux ou des
Ies romons de Jules Verne. t
;;f"'t- Sont hospita]isós.
On rćpĆte nos1'7numćro1 ':a
ń"'"."ai de dansheures
Ornella
ł Je dćvore les magozines consocres
Ti'";;;"=, la salle
aux chevoux. Le plus souvent, c'est
ma mćre qui me /es ochete. ł wlwalen;1 t'attend !

Romain
ł Je m,inspire des BD que je lis
pour en crćer moi-mćme, Mon
hęros est un policier [,,,]' Dans
/o c/osse, tout le monde oime
mes dessins e f mes histoires'
# t" ar comprir ?
a. Qui ecrit cette annonce ? Pour qui ? Pour quoi
b. Tu connais des personnes qui font ce genre
d'activites ? Et toi, est-ce que qa te plairait ?
ł
 La rmu"riqu€
Lir cer opinion.r de jauner
rur la mu.riqua clar.rique.
lnternst Caroline, l4 ans
ett <J'aime beaucoup MC Solaar, mais j'apprecie aussi la
'; utilirer lnternet".. musique classique. Quand je vais ) l'opera ou au concęIt,
: anrais. je suis un peu tristę de voir qu'ii y a peu de jeunes. n

:,aIfoiS.
s qui font
) lUVent. Chloe,
I 2 ans

t A petite doses, la musique ęa va Mais au bout d'un

! ;' Pen'€' qu.|ntarnet est utile ? moment, Ea fatigue. Moi, par exemple, j'ecoute beaucoup
ue tu lis ?
lui. de techno. Mais je reconnais que le soir, pour m'endormir,
\ on. j'aime bien nettre un peu de classique.
nle ? >

,n
la depend.

Mathieu, 14 ans.
) ! ł ton avir, on uti|ire lnternet pour...
n La musique classique, je trouve que c'est un peu
. -
llteT.
demode. Moi' je prefćre ćcouter un peu de techno, un
: :-availler, faire ses devoirs.
'.te peu de rap, un peu de pop...D
. lęs nouvelles.
- se faire des amis, communiquer avec d'autres Et toi, tu aimar la murique clar.riqua ?
:.|SonnęS. Et ter copain.r ?
: .CoutęI des chansons.
. .egarder la telć.
-: consulter des enryclopćdies.
' visiter > des musees. ,',..tin dc noter i ron pÓre
fii'j,,,:.Jl,i.."
69e. Napolćon ćtait |e premier de ra
;.:j:i
:';1".; .,", ,1 u.:i: .:::::::
:

- ";;;t;",."de deux
;*::,"
place.r.
l.a fcmm1 du guichet : < C,ert pour Romćo et
-_'-- ?
Juliette
- Bcn non J C,ort Pour mÓ femme et
moi ll.' >r
. =-:: ł, ti-*..
ł.

Caroline

ti?

Chloe
 f
,
UNITT.

.",.. {i.sńll.l, ,łrijr[if,'j, ljljiriit]lj;';i.ll.i]i]t..lt'.;iit;. b. Róponds en refusant.

#
1. On fait les devoirs maintenant
a. Observe les dessins. Fais des propositions.
2. On regarde un film d'horreur I
3. on fait un tour d vólo ]

. expressions pour ąccepter

*
[iq - expressions Pour refuser
- oui, si, non
. ta nó.gation

g;rł;s$so a$t* '}t'".s t{ryfrs$n..$i'

u$*: *e:g*i
* -"
ą* E:,is-]"in:il€"i'.i"

a. Trouve trois activitós que tu aimes faire pendant la

semaine et pendant le week-end.

W.
b. Tiouve trois activitós que tu n'aimes pas faire.
c. Dis les sports que tu pratiques (Je fais/Je sais"') et les
sports que tu aimes regarder ż la tólć.

- +,erbes pow exprimer les gofits

- t,erbes pour exprimer les loisirs
- faire + articles
. sałloir + infinitif
- adjecafs Possessrfs
. La nćgation
5

.d*r &i r,*rilfi,,nij ffiffrłili'*}

b. Tir es chez toi avec un ami. Propose trois activitó, l#P *** iił{}Fj{:'.ll t4utr*asi!fi+riigs
{' Ęj; [T '.ęę.g.'i.]
qłL. l3if'Ęf}s j. g*!-$ & i! s$
$] Fłj'
diffórentes.
a. Pose des questions d ton/ta camarade sur ses gotts'
. on + ąlerbe + ąCtivitć b. Pose des questions i ton/ta camarade sur ses loisirs'
- intonation de La ProPosition
. interrogation auec < est.ce ąue >
- mterrog&uon auec < est'ce que >

. vocabulaire des actiuitćs et des loisirs

-
j- adjectifs Possessifs

a. Rćponds en acceptant.
1. on regarde la tóló 7 I ,.t,
. .: .I .,' ,- ,ri :.t,.;..--t'f,!li-t".

2' On ócoute un disque ? = a. Explique les gorits des jeunes de ton pays'

3. on joue avec ia console vidćo ] b. Explique les goirts de ton/ta camarade'

. illilsletleletLes + r''erbes pottr expńmer les goi2rs

. La nógation
. ąlocabuloire des actit'itćs et des loisirs
- adjectifs Possessi/s

,.r i.
.::..
:,',:t.1'

.!.r
',.}::
 tqs torłtes |es chąnsons Uest d'r vą9qe a l,óme teena9er
'w
R*orrtent lą m€me 0u bien des nqits d'plairir d mounin
7 a toujour' uh 9ą}ęoh d l,hameęon de |,dtne scqn
ll Pend|'.
Et uł.e fil|e au dóserpoin (est toujounr poq$er des soupirs
Elle l'appelle
l. t,,,.t,::
Et il ne l'entend pas |,|ąis toutes |es chąnsons nącontent |ą mOme histoire
*h
'j

,1,,
łit ne voit ju,e|le Cette histoire ilfaut pe tu devines
It{qs elle ne le voit gas l.|on prernier c,est dósin
t.

lYlon deuxiime du plairir

J et leśl.
&'l err ą fait des {i|r"s ńon troisilme c,est souffriri ouh ouh ...."-.. /.-*.*-.".
Et &s tragódies '.
Dc cette situątioł,| l.ton gnetnien g,ert dósir .::.
i. .
!
Des vpcks et du spleen . ".''ą l.ton der,.xilhe du glaisir
r.::
ilar::,: 'l I 'r
-''=;'.:'l:::':'t::'':':' : l.lon tnoisilme c'est souffnir ouh ouh
l'r:l::llr::"
1:':l

nąó|odie 1u,on entend '- -r''

''*iillilll''

0ń l aeed youilaby premier c,est dósin

I:1,,1.

|.|on
IrcdTou Baby f.lon deuxiime du plaisir
Bl t"Ę r.' I ao (bis) l.lon troisilme c'est sou$frir ouh oqh '-.'
.t
ńts. (ert toujouns, toujours 1ui nirne avec . Et r.,on tout fait des souvenins or'łh ot.h...
isirs.
tctte chose-lti il{aut 1ue tu devines Aląin Jouqhon/Laurer't Vou|r.;'
tr' 'r';-!r:ll:r:lrl:r:r.':'
łt.}ałr plemien c,est dósir /;:::l:,,r::]1

^
f, "5 .. r
ąoa deuxilne du ęlaisir
A{{tv{98$
łĘon troisilme c,est souffrir ouh ouh.,.,
ffi * Lis le titre de la chanson.
Et ron tout fait des _ Qu'est-ce que Ea veut dire ?

Lis les mots suivants.

Bes r'en collent des geintunes
a. Tu sais ce qu'ils veulent dire ?
Du eraTon rur la figune
guerre - divines - partout - plaisir - boucles d'oreilles -
"is
re t"ettent des petites
histoire - souvenirs - rendez-vous
Forrr ie donner des ąllures

b. Avec ton/ta camarade, avant d'ćcouter |a chanson,

0a r'eut plaire essaie de placer les mots.
0n vet.t del

Ftas ułt jour c,est |a c. Ecoute |a chanson et vćrifie tes róponses.

Ce .geu-li rend fou
...]
t/a du darrger des victimes ffi Reponds aux questions.
Un ossąssin 6śątśihe |..|, a. D'aprós la chanson, que font les filles pour plaire aux
l,'assarrin ilfaut pe t!. devines ..li gargons ? Et les garęons' qu'est-ce qu'i|s font ?
5orł frernien cest dósin b. Est-ce que tu es d'aęord avec ]a chanson |ę
lot ćeqxiime du Est-ce que tu penses que_c'est difficile que les filles ,,'t'

Jat trdśiłn€ c,est souf{rir oqh oqh et les garqons s'entendent ? 'i:

Et son tout fait des iouv€hini

ź:= .f-*,r. ' .", .i .,1,., . 't

 Ę

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,ill

!i
E
I
I
I
't
.,

\l{}
,::,

-a

::l

@
::
t:,

-@ --fi-t.ł ---@
 .agjnez un jeu de socićte ou vous pouvez reutiliser le vocabulaire des unites 1 et 2.

- l5 Vo|.]S proposons Comme modćle le jeu de l,oie, mais d vous de choisir le jeu que vous prćfćrez'

n , tl tl
rreparfru0n A vous !
. tlnt gTande feuille de papier cartonnće, Jouez individuellement ou par ćquipe.
' :!Sj-r1ez une grille avec des cases numćrotćes de Lancez le de. (Si une equipe ne repond pas
.' 25 comme sur le modóle. correctement A la question : elle n'avance pas.)

: ,.ez les cases suivantes dans la grille et faites La premićre equipe qui arrive A ]a case 25 gagne.
,, dessins correspondants : L'equipe qui arrive la dernićre a un gage !

-l (Choisissez le gage avant de commencer !)

'.se : Dćpart.

-,ses 4, 8 et 13 : L'oie. (Si tu tombes sur une oie, tu

. '; -es ) l'oie suivante et tu lances le dć une nouvelle

..J

-,ses 6 et 11 : Le pont. (Tu passes ż la case suivante.)

-'.es 7 et 12 : Le puits. (Tu attends qu'un autręjoueur
-.bćre
. : il reste ) ta place ęt tu continues ) jouer.)
:ses I 4 et 20: La prison. (Tu passes ton tour deux
..)

..se l5 : Les dćs (Tu ]ances]e de et tu avances.J

-.;e 17 : Le labyrinthe. (Tu retournes ) la case 6.)
--:sę
22 : La mort. (Tu retournes ) la case de dępart.)
',>e 25: L'arrivće. C'est gagne ! (Mais tu dois tombeł
sur la case, sinon tu recules du nombre de points
'.e
':::3nIS.t

-.,.r les onze cases restantes : choisissez des questions en

.. .rjon avec ]e vocabulaire des prćsentatjons, de ]a
....l11e' du matćriel sco1aire, des jours et des mois, des

: 'onalites, de la description physique, des loisirs, des

- ,-ts, les expressions du go0t, les nombres.

--. .es des dessins en relation avec les contenus precedents
. :ssociez les consignes aux cases numerotees :
.:se 3 : Dis trois Ępes d,activitęS que tu fais pendant ton
-.-'os libre.
.l
-,se 0 : Dis trois noms de sports individuels.
 Verr le DELF.o.
ffi łu.. ton professeur ou un/urre camarade de classe, tu vas jouer l'un des rÓles.

Sujets
]. Tu łacontes ce que tu fais pendant les vacances.
2. Prćsente les membres de ta famille ) ton professeur de franęajs ou ton/ta camarade.
3. Quelles sont tes occupations preferees ?
4" Decris ton meil]ęur ami/ta mei]]eure amie.

Premier enreg istrement Deuxićrnę eil reg istrement

Gh> a. Qui est-ce ? Coche la bonne rćponse. g#*; n. Chloe et Christina parlent ensemble dans
la chambre de Chloe' Coche la bonne rćponse.
1. ll est petit, il a des lunettes, c'est... 5. La situation se passe...

a. Philippe. a. le matin.

b. Julien. b' l'aprćs-midi.

c. Mathieu. c. le soir.

2. Elle est grande, belle, elle a les yeux verts, c'est... 6. Chloe aime bien...
a. Marie-Christine. a. Julien.

b. Chloe. b. Mathieu.

c. Christina. c. Serge.

3. ll n'est pas dans la classe de Chloe, c'est... 7. Chloe et Christina n'aiment pas...
a. Julien.
a. Mathieu.
b. Philippe. b. Mathieu.

c. Julien. c. Serge.

4. Le professeur s'appelle... 8. Elles aiment toutes les deux faire...

a. M. Prevost. a. de la natation.

b. M. Duval. b. du basket.
c. 0n ne sait pas. c. du velo.
 &xtęs a*ttr ąxęę{{e
ttx vms appyrffidy* :

&
demander et
donner I'heure

&
a parler de
& tęs activites
& quotidiennes
) parler de
tes horaires a exprimer une
action en cours
de realisation
 Dans la chambre de Christina Dans le couloir

! Bon, d'abord
tu grends
tą douehe'

'*t
ł];1w
E

','rl"'; Vous grener toui

ąu ląit et der tąrt
u

r,
:i,$ffi i.',1; .:-- '\

''
.ll

ffilAvant l'ecoute w tps expresslons

i 0bserve les photos et rćponds aux questions : Donne I'equivalent de ces expressions
. l. La scćne Se passe le matin, 1'aprćs-midi ou le soir ? dans ta langue.
' 2. Qui reveille Christina ?
1. Lhorreur !

2. Je suis crevee
3. Christina se douche avant ou aprćs le petit dejeuner ?
!

t:
i: 3. Ah bon ?
l 4. Christina, Ch]oć et Paul prennent tous Un cafe au lait ?
ti 4. Hein ?
5. Tu piqes ?
ffiApr0s l'Ócoute
*6s$,,Ecoute. Vrai ou faux ? Retablis la verite.
1. Quand Christina sę ręveil]e, e]le est en pleine fornle.
2. Aprćs la douche, Chris est encorę fatiguee.
3. Christina nrend du chocolat le matin.
4. On ne sait pas.

Dans !a chambre de Christina Dans le couloir Dans la cuisine

CxloE.- Chris, Chris tu te rćvei||es I C'est Cxloń. - Chez toi, tu te |óves i que|le L'a, uEnr. - Bon|ouą Christina. Qa va l
I'heure ! heure I Cnnlstlt.tł.- Bonjour ! oui, je suis en p|

CHnlstllł. - Dóiż ! Mais j'ai sommei| ! ClRlsrlnł. - Norma|ement ) sept heures, forme !

Quelle heure il est I sepc heures et demie. Et souvent je me Ln, }'Ens. -Vous prenez tous un cafó au I

CttloE.- Sept heures moins le quart
CHnlsrtnł. - oh ! |'horreur !
! couche plus tard ! Mais aujourd'hui, je ne sais
pas pourquoi, je suis crevóe !
CxloE. - Bon, d'abord tu prends ta douche
et aprós on prend |e petit dóieuneĘ d'accord
Cnnlsrlnł.- D'accord, żr tout ) |'heure !
et des tartines I
CxnrsrrNa. - Oui.
CxloE. - Moi aussi !
l Płut-. - Non, moi un chocolat !
La minr. -Alors, tu es contente de ton
sójour en France l
CgnlsrlNł. _ Oui, trós contente !
Plul. - Et les Franęais, comment tu les
trouves I Hein I
ClloE.- Les Franęais l ||s par|ent |a bot
pleine, par exemple !Tu piges I (Rires.)
 UNITE 3

A|ors, tu eścohtehte de torr sćjoun en France ? Et |er Franęais, i|r ront comnent ? Hein ?

Ę€?' touśuh ||r pan|ent |ą touche

t deś pleine, par exemple j

J l,tuelle heure il est ?

et associe les montres 8h00i9h00Ma
Marin th00e l0h o0Franqais
l0 h 00 a lt h 00 sciences
ll h 0O b t2h 00 Histoire-Geo
12h00e 14h00Canrine
*:r:
Apres-mlol
l4 h Oo e l6 h 0o Technologie
^-_:^ 16 h 30 e 18 h 30 Entrainęrł]ent vol]ey
b. Olrser.ve ła journee de Chłoć'
Qu'est-ce qu'ełle fait ?
Lundi,
1. ... ) dix heures. ) Elle a frangais.

,ffi @.
2. ... ż sept heures du matin. ) Elle n,a pas Cour;'
3. ... a trois hęuręs dę l'aprćs-midi.
4. ... i cinq heures de I'apres-midi.
5. ... i huit hęures du matin.
6. ... i

,{W
une heure et demie.
7. '.. ó dix hęuręs du soir.
ll-TĘr' l 8. ... ) deux heures.
nl
; en Pleine

fć au |ait
.ffi ż sept heures du matin

trr\ ż trois heures de l'aprós.midi

'w
ż dix heures du soir

3 ton c. Avec tonlta camarade, comparez votre emploi

du temps du lundi avec celui de Chloe.
l les
Chloć a '.. heures de cours le matin, et ..' heures dę cours

la bouche
e \:r l,aprćs-midi. Nous, on o'''

/ 6\ ChIoć commence o ''' heures ; elle mange dę '.. heures a '''

ś|
heures;elle finit /es cours d,'', Nous' on commęnce,',
 UNITE 3

& 0uolle hpurs ilest ?

)
*rli,' a. Ecoute les quatre dialogues et associe-les xs,.;b. Ecoute et note d quelle heure Laurent fai
aux rmages. chacune des activites'

,ffi.Jm,m,m
w& Je me |ćve
Tu te |óves
Je me couche
Tu te couches
l|/E||elol se lćve ||/El|e/on se couche

b. Dans chaque situation, il est quelle heure c. Mailrtenaltt. avec ton/ta camarade, posez-vous
i.l
exactement ? Cornplćte les phrases. des qtlestio.l1S potlT vęrjfier vos rćponses.
1. ll est ... . A quetle hęurę ll se /eve ? l| se lćve o,'.

2. l] ęst ... .

3. ll ęst ...
4. ll est ...
'

.
:& Ma journÓe idÓalp
a. Decris ta jounree ideale.
Je me /eve o dix i'eu'es ,

I
ffi La journÓe de laurent b. Avec tonlta canlarade. colllparez vos journees
a. Tiemets les activites dans I'ordre.
ideales.
-l
. Je me ]ćve.
Iu te /eves o qttelle heure ? Tu commences /es cours o
2. Je dine.
quelle heure ?...
3. Je mę couche.
4. Je dejeune. c' Est-ce que \osjotlnlees reelles sont trćs
5. Je prends ma douche.
differentes ?
6. Je prends mon Petit dejeuner.
7. Je commęnce ]es cours.
t:
{;l
B. Je rentre ) la maison. ffi Devinpttes
Par groupes de quatre. Chacun pense a une
activ:ite qu'il fait tous les.jours, et dit ó quelle
heure il/elle la fait.
Les autres elćves devinent quelle activitć c'est.
Tot' _ Ję le fois o sept heures du soir.
.M
Lrs ,ąurats. - Tu dines ? Tu regordes la ? Tu surfes sur
Tu prends
1l/Elle prend lnternet ?
*aurent fai
I |,i15 horaires bizanes
-,socie les descriptions aux dessins.
!

a. Disc-jockey
c. Vigile
d. Agriculteur
b. Pilote

.,.,;s nous levons ) cinq heures. Nous prenons notre 3. Nous nous lęvons ) quatre heures de l'aprćs-midi. Nous
" :ejeuner ) cinq heures et quaft. Nous rentrons ) la commenEons ) travaillęr ) huit heures du soir. Nous
. . '- a huit heuręs du soir (ęn ćte). Nous nous Ientlons ) ]a maison ) huit hęures du matin. Nous
osez-vous
.;- -n5 a neuf hęures et demię. travaillons un jour sur deux.
S.
''.;s dinons ) huit heures et nous commenEons ż 4. Nous avons vraiment des horaires bizarres ! Par
] : eT ) dix heuręs du soir. Nous nous couchons ) six exemple, des fois nous nous levons ó huit heures du
," ".. du matin. Nous nous levons i deux heures de matin (en France) et nous dćjeunons ) dix heures du
' .. - nri di. matin () Tokyo) ! 0u nous commenęons ) travai]]er un
joul et nous rentrons i la maison deux jours plus tard !

-l0urnees C'est un vigile ) Ce sont des vigiles.

C.est une infirmićre ) Ce sont des infirmićres.
cours a
.'=.11tełlant, par gToupes de quatre, faites d'autres descriptions et devinez de quelle profession il
: -_,

lres : :,4//4...

une
quelle Tu es Ti.r as Tu dćjeunes Tu te ldves
;iBtevOn est ll/Elle/On a l|/Etle/on dćjeune ||/Elle/oń se |ćve
ć c'est. \orls scanmes Nous arrons Nous dójeunons Nous nous levons
dous ćtes Vous avez Vous dejeunez Vous vous levez
liłsBls sant llslElles ont ||s/Ę|tes dćjeunent ||s/Etles se |ćvent
urfes sur

lLr tan0emT"ucłrltlche
.t
.. "-....
: €
:: : - I :):*,- ra page 92.
:-. = : . - -:-.: '' O:ge 95.
ffi Qu'est-ra qu'ils font ? I
a" Observe les dessins"

6/

gjt,.
.']ł " J
h. Bc0ute et rćpćte les pretronrs' ;5** c. Ecoute et identifie les pe:'somnes.
Marie Marc Oceane Arthur Martinę Lę numćro 2, c,est Mćlanie'
Jean Manon Antoinę Vęlanię Fabrice

En franęais, i| existe deux manióres d'exprimer un fait prósent :

t. Mćlonie ócoute de Io musique'

2. Mćtonie est en troin d,ćcouter de Ia musique.
Laque||e sert i insister sur |e fait que l'action est en cours de rća|isation ?

d. Avec tonita camaradę. ohservez les dessjłls et fajtes des pirrases.

Mćlanie ćcoutę/est en train d,ćcouter de lo musique

I
,

e. Avec tonlta rarnarade. Fermez vcs ljrTeS et l,efi,otl\eZ Ce que fołlt 1es persotltlages du ciessin.

f' Avec tonlta canlarade' Choisis un des pel,so}1]1ages des dessjtls. i]ołlne trois pistes
sŁtr Ce qu'il/ełle ne fait pas. Tomita can-larade devitle de ql'l1 11 s.agit,
ll n,ćcoutę pos de la musique' /ll n,est pos en troin d,ecouter de Io musique'

ffilel nombres dp 60 A 100

#*l" a. Ecoute et repćte les nom}rres.
60 soixante
: 70 : soixante-dix 80 : quatre-vingts 90 : quatre-vingt-dix
6l : soixante et un 7l : soixante et onze B1 : quatre-vingt-un 9l : quatTe-vingt-onze
62 : soixante-deux 72 : soixantę-douze 82 : quatre-vingt-deux 92 : quatre-vingt-douze
100 : cent
,
'i b'
#j'' Ęa fait combien ?^+Ecoute et reponds"
a. 30 + 30 = ... d. ...

b. 40 + 25 = ... e. ...

c. 92 - 12 = ... f. ...
 UNITE 3

'-:iete łes phrases. c. - Votre mćre, e]]e ... (se revei11er) avant ou aprćs VouS ?
- r ... (se coucher) tous les soirs i neuf heures ? - Avant ! Elle ... (se revei11er) ż six heures, et nous, on ...

---lalement oui, mais le samędi je '.' (se coucher) ) (se reveiller) i sept heures et demie !

::1eUTeS.
- '-r ... (se lever) avant ou apres tes parents ?
', nlćte .,. (se 1ever) d'abord, et une demi-heure apres
se lever).

\..
ll
t> | -:.ilon 1,2,3... b. Maintenant prćsente-les :

-.lnlplćte la bulle des extraterrestres. 1. II s'oppelle...

,"
''n . :'p?e||e Zótu|on 1. Je 2. lls s'oppellent...
.Jj rń extrąterrestre. Noui houś appe||onl
a -e a Terre et j'ai des Zótu|on 2, Zótu|on 3,
r-is temiens j Zótri|on ł' Noul'.. Chloć parle de ses profs.
Complite ie texte avec les verbes suivants.
Conjugue-ies żl la bonne forme.
Appeler, avoir, efte, oimer, prendre, ovoir, expliquer.
Nos profs, cette annće, ils ... tous trćs sympa. ]ls ... de
bonnes relations avec nous : i]s ... tous ]es e]ćves DaI leul
prćnom, ils ... avec beaucoup de patience, ils ... le temps
d'ecouter ]es elćves quand ils ... des problćmes. En un
mot, ils ... leur travail !

l .-serve les dessins et complćte les bulles. D!s ce que chaque pelsonne est en train de faire.

1.
t"* I
T?--,-J-,.t
l i-____l
|prends par tą douche
L-__--1r---1/
:",t.1""t? I L____]
l/

2.

Non. ils ront

-\ en train ae
jouer au {oot.

'--r-
j Tn n,ć.outes pal I

t-t
Iaela*uripe?| ! t ń;tt|.;l
ż':::!])
]

l/
7-
4.
UNETE 3

:.1
i ' .--.{ -\.1 --
!n,- -
.t!" r -

- 'f -i: :
:.
i-1.,-'- --.1 -. -,-
i - - rl-lt.:i.-l

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':- - j*'r*:i
i- -:.= śJ
-=--_ -<a'a,.. śą-g;:
| ;;i'1-''-;;r' ').-'g-
j ',!..; -ą*
.:_!
' .i.:
|

!.+'
 hrsene les images.
lti;li

. . : tlle heure est-ce que monsieur Catastrophe

-; gŁ n. Ecoute ó nouveau et reponds
---'-ce a travailler dans le jardin ? aux questions suivantes.
Pourquoi monsięur Catastrophe prend un vene de
; , '.-':jen de temps est-ce que monsieur
1.

':i--t,phe parle avec son voisin ? citronnade ?

2. 0u va le voisin de monsieur Catastronhe ?
, " : lont les enfants du jardin 3. Pourquoi les enfants ont envie de gorlter ?
i - -f
4. Pourquoi monsieuł Catastrophe a du brico1age ) faire
;
7

: ' ". casse le carreau de la fen€tre de monsieur

, .-Ophe ?
ffi lis
-
BI]stvirifis
=,
la
tes riponses.
{['ndre la BD.
€""i :. Ecoute urre premićre fois.
-u faux ?
_. .:,jsin de monsieur Catastrophe s'appe11e Jean.
. .:: cnfants n'ont pas ęnvie de prendre le go0ter avec
* - )'-:-rT Catastrophe.
'--5jęuI Catastrophe dit aux enfants qu'iJ sait tres
: :- -:JeT au fOOt.
. r.':-sieur Catastrophe explique ) son voisin qu'il est ]e
....;:*sable de l'accident de la fenćtre.

o lioute la chanson. m ftante la dnnson.

R0ven óvei||ó
o *,Trn!f ?
?,! ff, T,?,*-on(e 5i tu veux...
.#:-, a. Ecoute et dis si tu entends Rine, irna9ineĘ vo|eĘ {óvąderl
[:j ou [p]" 0ublien roucis et peiner de la vie,
I
Apprendne et sąvoir des r"i||iers d,histoires.
?
5i tu veux...

Partir eh vo,ą9e sans faire tes }a9a9es,

Trouver der nóponses d touter tes 1uertionr,
Avoir des fnirrons, chąssen un dna9on.

5i tu veux...
Vivne des ąvehtuneś, colnhe le noiAnthur
I Devenin |e hóros d,un noman.ęhoto
c, Lis les phrases suivantes. Et vivre un beąu joun une histoire d,ąw.our
. Vos parents se róveillent avant vous ?
: Vincent arrive avec son nouveau vólo. 5i tu veux...
3 Si fu veux, tu ńens vers vingt heures ! R€ver óvei|ló, ne ferr.e par |er :
/eux
4, B róvise ses verbes dans sa chambre.
Choisis un }on |ivne et |ir dołrc un peu j
5 Vote nouvelle devinette est bien borure !
i"Vous avez beaucoup de problómes avec
'ros devoirs ?
 UNITE 3

rJr JounnGr
';,,'!,': l' i rli l. li' {; '.'
,. 6o ońdes ll.l4 ans ont une console
vidóo
ou un ordinateur' I.a journóe de lulien
, Les ieunes passent, en moyenne' 2 h 48 rnin 6 h 30 et
<< Je me ldve entre

par jour devant un ócran de tólóvision'

d'ordinateur ou de console vidóo.
..ltes cotlógiens aiment :
l' ócouter de la musique ;
2. discuter avec des amis I
3. regarder ta tólóvision ;
sur Internet;
4. iouer sur I'ordinateur/surfer
5. faire du sPort.
I'es sports les plus pratiquós
'.:,
par les ieunes sont
7h i5 mais je dors t heures
par nuit lJe mets 20 minutes
pour aller d mon colldqte Ie
matin : c'est mon Pdre qui
m'amóne. Le soir, je rentre
seul en bus. Aprós l'ócole,
j'aime bien regarder la tóIó
: ou ócouter de la musique
dans ma chambre' J'ai troP
de devoirs d faire d la mai-
son !

Le mercredi aprós.midi' je
n'ai pas ócole, je peux faire
du judo et du Piano, mais
je
L la natation ;

2.le basket ; fais aussi. mes devoirs ! Le

week-end aussi est libre'
mais dans mon colldge i'ai
cours le samedi matin ! >>

Julien'

3' le vólo ;
4. le roller.
I

g. toi. A que||e haure tu te |óver, le matin ?

r,t.." qu,i| y a une information qui t,ćtonne ou o
$ qu,on fait Combien de tempr tu rnetr pour aller
A ton
qui ert vraiment trćr diffćrente de ce A qualle hcur
ter canarader. collżge ? Tu manger ó |a cantin" ?
dąnr ton payr ? Dircuteł.en avec
tu finir l,ćcole ? Qu,ert.c'e que tu fair
aprilr
de devoirl i
|,ćco|e ? Ert-ce qua tu ar beaucoup
AveE ter camarade.r diter ler ąctivitćr
ou
O ęn e|arre. faire |e loir ? Tu pratiquer une activitć
eulture|la
du plur au
Ies rportr que vou' prć'.*ez. C|arrer.|e.r
? Laquelle ? Comme JuIien, ćcrir un
pc.
ct ler rportive
rnoinr citó. Comparez avec Ier activitór
Qu,ert.ce que terte pour taconter ta journće.
rportr citćs par le.r laune'r Frangair.
veur observez ?
 UNITE 3

t*ll f€#effiffiffi

I
Maths Sport Arts plastiques Sport
{r
.Frafręals Anglais Franęais Maths

Sciences de la vie
Angtais E.il'.t",J.?fi,.
- :j;;! i; :

i;'
:

ł] '-..,...'
.:
et de laTerre
Histoire-Góo
[ii: - .'.'-:':,
-;
Histoire.Góo Maths Maths

l:'i. ,

Fran6ais
Sciences de la vie
et de laTerre
Technologie Sport
śtud"dirigóe

ł"ve E,*mpl*6 dg tennps de lh!oć {cEęssg

5.] at le6ponds aux qałestions :

- :e doit empoltel ses affaires de sport i l'ecolę

. , 'cuts ?
.el']lrę dejeuner
- = ) la maison quel jour 7

'e aime 1es langues etrangćres, 1e franęais et

.'sirr. nrais elle n'aime pas les maths. A ton avis,
. .si lejout prefćre de Chloć 7

]r "'i'the !es łassgmblance"r ** !ęs dfr$fąiręne.ęs

ł t,tgot:
j " .: Ę€n ar=pE*! <€* &arnps" {empare :

-- .l -lre e cle chaque cours ;

- Thomar, ovoue que ton pÓre t,ą aidć
. ''tnrbre d'heures de cours par semaine ó faire ter devoir.l l
;

.. ;' :,rajres (debut et fin de journee) - Non madame, je vou.r jure J

-Jor?
;

:: ''-t::efeS.
.*sć - Oui, j'en .ruir r0r : il le.r a faitr tout reul I
e que e
i,':-e 9e m6rne shesc denrs &on payr
hę:+re .:. .on ? Expiię*e.
,
LE9Oil DE gOuOGAt Orf
itr
- Patricia, ł| c,est toi qui chanta.r, tu dir...
- Je chante.
ł{
'

ir eI!ą"

r p**it
- Bien J'.. Et si c.ett ton frćre, tu dir...
- Arrćte l
UNITE 3

psw$&tr dee we*$wsas &6* €@&&trs

trb
* deffimetder e* deprnmer E'heure' """
"""
I'heure de s&wBBswff&mxs.
u. Qrrelle question tu utilises pour demander
3
prósent ou
Dócris ce que font ces personnes. Utilise le
b. Dis quelle heure il est'
o 6tre en train de ".

,ff -@,ffi
I1 est ... li est ... ll est

- L' exPression de I'heure

- iL est

ffi '"" pffitrB@#

de 6ęg *B€&Bwfr*ós qaee*6óB@saeaes'
jour
a. Dis ce que tu fais normalement un
de la semaine.
b. Demande i un/une camarade de te raconter
une journóe au collBge. Pose les bonnes
questions !

c. Dis ce que fait ce garęon.

Le matin.. Ą midi.

- Le Phuiel des verbes

. €ae en train de

fib $ąe*wBreg ew e@tEes@"

de &es
* "". Bffirfleff
u. Di. q.r"11". matiBres tu as le lundi et le mercredi'
b. Parle de tes horaires'
3 lJaprBs.midi... 4 Le soir..
des questions i un/une camarade sur ses horair
c. Pose
scolaires.
. Ies uerbes des acaons ąuońdiennes
- Ięs uerbes pronominaux . Les matidres du co\Ićge
- le +,erbe prendre . L heure
- les adiectifs possessi/s (mon, ma, mes) . I'interrogation
.l,hetłre
, L'interrogation
 K}mxęs **t{c ąxg-ł€€c
&ąx vms ffip$}ę.ex,xdy* ;

a dćcrire
& ton quartier,
ta ville

i localiser
& un lieu

&
a demander,
a indiquer un itineraire

)
tutoyer,
& vouvoyer
@
a exprimer
I'obligation a donner
(il faut) un ordre,
une indication
 Chloe et Christina en ville .

Le matin, dans |a chambre de Ch|oó Devant |e co||ćge

ę"t Iąrr€t est |d, en {ace. I-o,i est-"e pe )e peu*

&ffiss
I
5uper orr h,ą Pąścourś ącheter dei tintres ?

ęal erl
l'apr&-midi .l
ML:8.

Ah J oui,

'ffió' .! fuq

I la poste
ou dąx un tureąu '.
de tąbac.
lffia
.łłę:ł*
lffi ś't*głł{ tł [łł
fr

Assoeie ies lieux aux dessiils" b. obserrre les photos et jes buł|es' Cornplćte.
I La bibliotheque l. Chloe est contente parce qu'elle ... 1'apres-midi.
2. La poste 2. Chioe et Christina dćcident d'aller ... .

L'arr€t d'autobus 3. Elles cherchent ... .

4. Lę buręau de tabac .t li ,

Ę łt{*lfi,*
i a i..ł ę.J -.ą
'tibł.flą{
xf.Łl,Ecoute. Vrai ou f,aux ?
Retalrlis ła verite"
l. Chloe et Christina Vont en ville ż pied.
2. Christina veut acheter des cartes postales.
3. Le bureau de tabac est dans la rue du Marche.
4. A la fin de 1'apres-micii ęlles sont fatiguees.

Le bureau de tabac...
Le matin' dans Ia Chambre de Ch|oó En ville Cnloś. - Moi, aussi' Et, en p|us, |'ai soif !

Cnloć.-Aujourd'hui, c'est mercredi ! Super CxntsrtNa. - Oi est-ce que je peux acheter On prend quelque chose I
on n'a Pas cours |'aprós-midi ! Si tu veux, on fait des timbres ? CnnlsrtNł.- Bonne idóe !

un petit tour en vi||e aprćs |es cours I Cnr-oE. - A la poste ou dans un bureau de CuloE.- |l y a p|ein de jo|is cafós, sur |a p|ac:
Cnnlslll.lł.- ouais, coo| ! C'est |oin i || faut tabac. Mais la poste n'est pas par ici... On derridre |'ćg|ise'.. on y va l
prendre I'autobus I cherche un tabac ?
Cttt-oE.- Oui, il vaut mieux. C'est un oeu loin CrrntsrlNł. - D'accord. A |a terrasse d'un Gafó
) pied.
CnloE.- Qu'est-ce que tu vas prendre I
t;a Dix minutes plus tard Cxnlsrlruł. - Je ne '. et toi ?
sais pas.
lr8
ri Devant le coIlóge CnloE.-J'en ai marre ! On ne trouve pas de CuloE. - Moi, un diabolo fraise !
't CnloE.- Regarde ! on prend |'autobus |ż-bas' bureau de tabac. Attends,.je vais demander i Cunlsttl.lł.- Bon et moi.'. une menthe
CxntsrlNn. - oł ęa l quelqu'un. Pardon, madame, est-ce qu'il y a un A I'eau. Au fait, on peut demanoer au serveur
CHloE.-Tu vois |e supermarchó l Li-bas d tabac oar li I o0 est-ce qu'il y a un tabac !
gauche. Uue remur. - Oui, il y en a un dans la rue de Cxloń.-Ah oui ! c'est vrai ! Pardon,vous
€nntsrlNł.-Ah !oui. Barjac. savez oi on peut trouver un bureau de tabac
CHloć. - L'arrót est |ż' en face, devant |a CnloE. - Heu... la rue de Barjac... Vous s'il vous olait I
bibIiothóoue. pouvóz me dire oi ęa se trouve ? Le senvsuR, ćtonnć et regardant le ponneau
Cxnlsrlnł. -Ah ! oui, ęa y est. Ul\|r rEume. - Oui, continuez tout droit, K toboc ). - Un bureau de tabac I
tournez d gauche, prenez la premidre rue i
droite et vous arrivez i la rue de Barjac.
CnloE. - Merci madame.
Crrntsrlnł. - Peuh !Tournez ż droite, prenez )
gauche, puis ż droite, ensuite ) gauche. '. Je suis
crevóe, moi !
 A |a terrasse d'un cafó

-'łore est-ce ;'ąl%

*u. .c ta!ąc Pąn
gu'il y
|d ?
Tourner d dnoite, prener ri gauche, puil d
dnoite, ensuite d 9auche... Je ruir crevóe, moi j Ou'ert-ce que 6
tu vor ęrendne ? ,' .'...
ll' Une nenthe
d |,eąu'

llćte. de ces expressions dans ta

-idi.

e. Pose les questions correspondantes"

I. Tu n'as pas de sty1o. Demandes-en un i ton
pIofęSSeuI : ,..

2. Tu veux jouer au Monopoly avec tes copains.

Demande-leur : ...

3. Tu vas i la piscine, mais tu tl'aimes pas y aller seul(e).

T tc. Demande ) ton/ta copain/copine : ...

.E
4. Tu telephonęS ) tes cousins' Demande ce
D ri: E'*9$$ i qu'i1s font : ...
'.',. " a. Ecoute et dis, pour chaque phrase,
:arle A qui. 5. Tu aimes faire du sport. Demande ) ta copine si elle
aussi : ...
, b. Ecoute ł nouveau. 6. Tu es dans la Iuę et tu n'as pas de rnontrę. Demande
soif
u' !
'rbjen de personnes 0n parle ?
I'heure ) une dame : .".
peron ne[sJ.
;. sur la place personnelsl.
'. peISonnę|s]' Tlałlsforme comme dans l'exemple.
Tu chęrches la place du village ?
..:ei pro.lrom persołlnel ttl utilises
'endre I
- rJarler a :
) Vous cherchez la ploce du villoge ?
roi I l. Est-ce que tu viens avec nous ?
-. lelsonne de la famille ? 2. Tu es d'oil ?
nentne " adulte qu'on ne connait pas ?
- au serveur -?. Tu peux me dire ou est le stade ?
<'+rrr< net<nnnes 7 4. Tu as I'heure, s'il te plait ?
don, vous 5. Tu veux a]]er au cinćma ?
au de tabac, , ::r'r e ia liste" Qu'est-ce qŁłe
l'i : -,, oll VOUS ?
I P1nneou : ;'- c:pain. 4. A des copains.
1.-;'-:.liesseuT. 5. Au serveur du bar.
:.:s l""is-parents. 6. A un enfant.
I

I
ffiĘE E ą}-..
a. Observe
le dęssitl et lis la
!
description de Ia
place Jules-Ferry.
Voici ma ville. Sur la
y
IA
place Jules-Ferry i1 a
@"
.ś-'.
une statue que j'aime
bien. La place est
't/4t
0

li' devant l'hÓte] de ville.

En face de ]'hÓte] de (r
!ł ville, ily a l'hóte1 Be11e
ł
Vue. Moi, je vais au
co11ćge, celui qui est o
ii denićre le cinema. Mon =
frćre va au 1ycće, c'est .i: \.o
I
plus loin, i gauche du g F l^l fi.'Its
rEl I B
q,fi-
itfrl t!-s-J 6

stade. Ma mćre travai]]ę ńŁ," '{ęid-

z!\ :) o
) la banque qui est
(iłł.
1/h -, l.ę)
entre la boulangerie et
- lłŁ
I
J )frl
5|ą
1#., @r^S ęJ
1e supermarchć.
//4
/v1/
b. Comment dit-on Vł,
:'w{:# Q:Lą
trs i:

<il yaudansta ITr,It .--/

langue ? śsl?,:'.'.,Ę";.
*;, .. Ecoute les
deseriptions et observe le
dessin. De quelle lue on Parle ? F:ł_wę
a. Observe le dessin et retrouve
''ffi"-1>---
'&
* les mots a partir des lettres.
1. La RAEG La gore 5. La EPISIC\

2. Le EDTSA 6. LTLEHO
Sbs$rvs.
3. Le ELCYE 7. Le MCNIEA

4. Le EGOLCLE 8' La QBAUEN

b. Ou est-ce qu'on Peut faire

les choses suivantes ?
on peut voir un film ou cinćmo.
ill
l. Nous pouvons prendre le train ) la ...
lil .

i! 2. Tu peux faire de la natation ) la ... .

3. Vous pouvez changer de I'argent ) la ..

4. ll peut faire des courses au ..' .

ffi
* Qu.l' lieux et magasins sę trouvent dans ton
quartier ? Compare avec ton/ta camarade'
5. Elle Peut faire du sPort au ... .

6. On peut achetęr du pain ) la ... . Dans mon quartier, il Y o."

 W

!.rucgęg-gł#ą$$ ?
ffi 2.
ffi
< Excusez-moi, madame. Vous pouvez me dire oi se
trouve l'hóte] ?
, ':is les phrases et observe le grand dessin.
., .est-ce que c'est ? - Continuez tout dtoit. Toumez i droite et prenez la rue de

est i cóte du lycće. la Republique. Prenęz la deuxićme rue ) gauche et vous

.la
.- anivez ) la rue de ]a Gaiete. Lhóte] est sur gauche.
., est ęn face de ]'hótel de ville.
>

' llle est prćs du cjnema.

. :lle est entre le supermarche et la boulangerie.
: : le ęst derrićre ]a poste.

#fut. Ecoute et observe le dessin ó gauche.

Ou veulent-ils aller ?

: Fais des phrases comme les precedentes. Lis les

:.|ases ż tonlta camarade. Est_ce qu'il/elle sait de
:;r,i il s'agit ?

śi-,c.Ecoute. ou habitent-ils ?

:;1 t&€3#€EE3
-; classe de Xavier c. Avec ton/ta camarade, imaginez que vous ne
: :',e A : observe la page 92.
connaissez pas la ville. Ton/ta camarade pose la
-ą...8.'-Ą...' ] =.'e R .observę la page 95.
question et I'autre explique. Ensuite inversez les
S.?.*1-":"-.-i-.,. , rÓles.
jtlnPr&ę$*g Elćve A : tu es ) piscine, tu VeuX aller ) ]'hÓte] de ville.
'
1a
; ton ófr- a. Ecoute et lis les dialogues. Elćve B : tu es au co11ege, tu veux al1er au 1ycee.
. ,ł Pardon, monsieur. Est-ce qu'il y a une bib1iothćque
tt Excuse-moi, je veux aller...
- -- 1^ ?
_ ]ui. Allez tout droit. Toułnez ) gauche et puis prenez 1a

:-t,rrićre rue ) droite. La bib]iothćque est ) droite, entre la

:'nque ęt le ręstaurant. l
 & fl-es{ fftra *r#rs Y
Observe les dessins. Associe les phrases aux
personnes.

b. Donne I'equivalent de c il faut > dans ta lang

c. Ou est-ce qu'il faut aller ? Lis les questions t

rćponds.
l. Pour acheter du pain ? ) Il fout oller d la boulonge

2. Et pour danser ?
3. Et pour achęteł du Coca-Cola ?
4. Et pour nager ?
*\
fq Ę t"B f , J e 5. Et pour voir un film ?
ffąrtr i# tąj EE EftŁft ąęłf,# ' 6. Et pour Prendre I'autobus ?
'#ź," a. Ecoute.
0u est-ce qu'on entend ces Phrases ? d. Pose des devinettes i ton/ta camarade'
. Pardon, il faut prendre quel train pour aller
.l a
Tol. - 0ł est-ce qu'il faut aller pour tćIćphoner ?
Montpellier ? Torrl/Tł CAMARADE. - A Ia poste !

2. ll faut changer le moteur !

irl 3. l] faut pręndre le medicament avant ou aprćs manger ?

4. l] faut sę doucher avant de se baigner !
5. ll faut fetmer le sac avant de peser les fruits !

j] faut resewer la tab]e

6. Pour ćtre srjr d'avoir de 1a place,
troisjours ) I'avance !
7. ll faut conserver le ticket jusqu') la fin du film !

B. ll ne faut pas faire de bruit !

 ,&.
"-rlete les phrases avec les articles ffi Complćte les phrases avec un article.
*"rspondants. a. La banque Se tlouve ) cóte ... cinema et en face ...

: .;r aller ... banque, s'il vous Plait ? bib]iothćque.

:'.;r allęr ... pharmacie, s'il te plait ? b. La fontaine du xV. sićcle se tlouve SuI ... p.lace, devant
:,',;r aller ... stade, s'il vous plait ? .'. ćglise.
: allęr .'' hÓtel, s'i1 te p1ait ?
.;r c. J'habite prćs ... co11ćge, derriere .'' piscine.
:--.lr aller... cinema, s'il vous plait ? d. 11 y a une sculpture de Rodin dans ..' cour de la mairie,
) droite ... escalier.

.;;-.Ecoute et dis si on parle d une ou plusieurs

-:-!J}1t1ĆS, ou si on ne sait pas.

D ..'r,e les dessins et complćte les phrases. Utilise

'.:.
vous et les verbes : ovoir, regarde7 ćtre, jouer.

,@$ffi,M
,':,llan, s'il te plait, est-ce quę ... avęc moi au scrabble ?
l heure. s'il vous plait ?

=-;
est-ce que ... ? Les dessins animes ?
. 't.ci .'. trćs gentil !

. . .".,.,ue les terminaisons des verbes. Complćte les tableaux.

J

Je pass... Je pren...
ta languł Tu pass... Pass... Ti"r pren... Pren...

'stions et Passer ll/Elle/On pass... lllElle/On pren...

Nous pass... Pass'.. Nous pren... Pren...
Vous pass... Pass... Vous pren... Pren...
boulangerit lls/Elles pass... lls/Elles pren...

tout droit, ... (passer) devant la gare, ... (traverser) 1e pont et

. -.niplćte ce texte avec l'imperatif.
c'est l) : ) 50 mętręs.
'- '"oulez aller au centre omnisports ? C'est facile : "'
..-jlę) la route de Beziers, .'' (continuer) pendant 2 km et b. Maintenant fais la mćme chose avec fu'
-enriet croisement, ... (tourner) ) droite. Ensuite "' (allet) Tu veux oller au centre omnisports ? C'est focile."

,.7

D . - l ..'l\1ent
"
llp1ćte les phrases avec le pronom personnel
:7e. tu, il, elle, on, nous, vaus, ils ou e/les'
b. Complćte les dialogues avec vouloir ou pouvoir'
-l
Qu'est-ce qu'elle demandę cette dame ?
. <
.e
DeLlX nas aller avec toi fairę ]es couISeS' ... VeuX - Elle ... savoir of est la pharmacie ! >

r ._-ri finir mes devoirs ! 2. Tu sais ) quelle heure nous ... prendre le train pour
, r '',lanran. ... veut aller au centTe commercial. ... peux rentrer : nous ne ... pas arriver trop tard.
':"' ' *,r,us chercher en voiture ? 3. < Elles ... entrer ?
- .,.]\ bjęn. mais i partir de six heures. D'accord ? ł - Oui. Si elles ... ! >

" l'; esr-ce que ... voulez manger ? 4. < Est-ce qu'on ... vous accompagner ?
_ .' -..;l,ins unę sa.lade et un poisson, s'il vous plait ! o
- Si vous ... ! r
: , a'-;lr',i r ous parler
-.
!

- t,', *-ira'.'I ... ne peu\ pas, je suis occupe !>

 i
I

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J.
y'*l
,wl
?WI
ON., I

, E|ESI
'.F.5,1
::.::-'ił.ff E*.s ir*t*q*s-
Quels lieux apparaissent dans la BD ?

0u commence la chasse au tresor ?

ffi
ł'łncŁ| , Est-ce que monsieur Catastrophe participe au
:,r tout seul ?

J
... . E *.sj].Ł

;t ą{E {i$F.
ffi
x.ł1
Ęi,.a" Ecoute une premićre fois. Vrai ou faux ?
' La chasse au trćsor a lieu dimanche.
Le premier indice envoie les participants ) la pharmacie.
. Lęs freręs Catastrophe connaissent bien l'eg1ise Saint-
$vieel :.;ipice.

:=5" b. Ecoute d nouveau. Reponds aux questions.

Combien co0tę la cłlasse au trćsor ?
-' 0t se trouve le deuxićme jndice ?

# . ' Est-cę que le troisićme papier est un indice ?

o
&
.= E* ffiE} e{ ą.+igE{i+-t*"q r*'psq:ffis*s-

e lcoute la chanson. w (hante la rhanson.

ł [ommpnt {a se pronon(g ?
Il, lul e! lyl
-ć'!'; ą. Ecoute. Tu entends
ou [y] ? Souligne 6e que
tu esrtends,
I Bonjour Lili
l.ton copairr lu|''ł
f.ton copain [ulu,
[i] ll est tris fanfelu
l| gorte un chapeau ęointu
Et il est toujours dąnl les nues.
ouąnd oh śeProh.ne dans lą rue
5oudąin lulu se tnanrfonr"e en statue
I Bonjour Lulu !

ler 9ens s,ćtonnerrt

ąu dóbut,
f Quelle vie ! Quelle vue !

||s le re9andent, puis contiłruent,

3 C'est ócrit. C'est ócru.
Alorr, lulu neńue' et il les rąlue J
4 C'est pire ! C'est pur !

5 Six paires I Super !

6 Tu connais Larry ? Tu connais la rue ?

Un truc : pour prononcer le u : place ]es lćvres
comme pour prononcer un o et essaje de dire
ś3,,;,a.Dis si tu entends [u] ou [y}.
un i.Tu vois, ęa marche !
rl
il
Eru fffa&t6{B***
ville. 15 ans. 11 est en seconde,
.H.ge1ffi.ł.:g}i?.i,
'1l
39 oń des jeunes habitent en
habite la grande banlieue de Toulouse'
t I
!
. ' 25 oń en bąnlieue. pour s'óchapper
trouvó deux moyens
, 36 oń i la campagne. sa camPagne : sa mobYlette et es
ordinateur' << Quand on habite
o Tu habites gł ? A la ville, an banlieue ou 6 la campagne' Ia mobylette, c'est Ia iibertć

campagale ?

e De quel jeune (Julie", Aiiena" lĄickaał, Fanny ou

Frangoir) tu te rens !e Plur Proche ?
g
tagne. 3r

fl
eux huit motr cachćs.
Jłetrouve
raison le.r s voici hr'lit noml dą vi||er frangai.rer dóchirćs
matin,
:lebusl
eil,

s Da P AR I S PC
en deux partier.
Raconrtitqe ler noml der ville.r,

I r Ro G HM
puił placa.|e.r sur la carta.
e soir, eJ"
ythme * I o.E
'e et Ęlr{i

v r ''L L .E,GEM 'I. M PA---

BOR
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BOURG
DFFL EUR.T, LP TOUL
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YO I T UREG UA GRE
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DEAUX
IJPIA UME S IN
LRAS B M B.I OE
=,*ł' ' EOBT FREN NA
;-i g
i;T#'
,{ |ft sour ler | 3 ans de Julien. troir de .rer amir
.ri envoient un e-mail et une photo de leur
,/rl' '
rille. Troqva o& ler copainr de Julien habitent.
>3
] - -- . .'':..:::'': :.''' -
--:
. sanstitre €*€;#:ffi#s H
: .9r EI@W8
.rło,)er E'nvr|!Ęr p1ł5 tórd Enregistrer 5ou5 Br.Juillon5 Ajoui8r de5 Fii'.5 jBinles

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sanstitre---- gE

ł,*,
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:a0rnrne d'hEBit-udE, ia rrer Est EalmE st le E01eil brillB. En
t:ttendant quE lu viEnnEE pour IEE vBrlEncsE: j0UEuH
i ónniVErsairE !

Jt) ErJr| anni,łer1aire Ju'|iEn ! Je pei6e bi en ó | oi, Gr.J.j Biggut

dE 1 a aftDnt-agne-

nde, il -.:...:|.;!i,|.i...i.i:;i.i:::łi:;j:łi::::1;j:ł:'śans iitra .:::::.:_ .:::.:- -:=. :;..11.::; * €

rse. Il a =
cer de
)t son
dla
ertó. >>

!:*.-'
 J{

"-" u*fi$isen 8*p eS v@stis'

1. La poste est ... la pharmacie et I'office de tourisme
Pose les questions suivantes I
2. L'ćglise est ... la mairie.
- 1e nom (s'appeler) : h un adulte 3. Le parc est ... de la mairie.
- le domicile (habiter) : ) plusieurs amis
la nationalitó (6tre) : ż plusieurs adultes
,f . La boulangerie est .' ' de la banque'
-
5. La banque est ... cinćma.
- I'Age (avoir) : d un amr
6. La place de la Poste est ... le parc.

- tuluous
- uerbes aaec tu et vous - les prćpositions de Lieu
- tes ąrticles contą actćs

ffi "". d&erfipe fim

vi!!e' frone quen'*Een - Ies lieux de Ia uille

a. Oi trouve,t-on les objets suivants ?

sfl!! a&EłRórgife.
# "* demexrader/imdBqeler
Observe le plan et exPlique..'

,''6sb-Ęe a. ... ż un adulte, comment aller de la librairie ż la gare

b. ... e un enfant, comment aller du cinóma ż l,óglise.
;

*\

lgmr
/d
('a *l
5-7tt - I, impćrattf , iI f aut, pouuoir

,ffi,
'Ies prćpositions de lieu
:' ,,'
,itt. - Les articles contTactćs
_ łes lieux de Ia c,ille
'r.'l:.ll
b. Dis oil il faut faire les choses suivantes'
1. Acheter de I'aspirine' 4. Faire du sport. - tuluow
r 1 f-\-
). frenore le I Lr \
7ffi\
2. Changer de I'argent.

'.
ŁtuoLer. o faire. '@
;j::.rT',,,?"1,"'**"-
.,
II
.
faut nurner h dr'

Wffiffi
- Les articles Contractós

- les prćpositions de lieu

- les lieux de ta uille

-Les noms de magasins

- iL faut

b. Donne une rćplique qui convient. Utilise l'impórati{.

c. Observe le plan et complóte les phtases.
J,ai mal d la t0te l ) Prencls une aspińne
!

Librairie [inćma Banque Boulangerie Jardin 1. Ce neek-end je suis tout seul I

o
1,,
t...
2. Je veux faire du sPort I

Pharmłeh P|ace de la Poste Part Ę l'lairie Eglise 'u 3. Je ne sais pas oi est Ia gare !

l,r'l o 4. 11 est tard, je suis fatiguó l

Poste 0ffice de toudsme o Jardin 5. J'ai faim !

rue de lo Gare
c. Reformule en utilisant << votls >>'

Itade Gare

-ilfaut, iLnefautPas
- I,unpóratif
 ffięą&&-m Ww ffiffiwffi€ę

Je fais le toun de |ą Terre

l *"*i
Du sqd ąu nond, d,ocóąns en dósents
0h |ą Tenre J
Je ne fau{ile de ville en i'le
Attention aux ópiner, aux ąvionś ,/, d;Łl.HJ':=ffi
*
C'6t quoi
de la chanśon.
une bulle de savon ?
0h les iles J ,.' a.
f l. U"ts."n"etit lĘdwich qu'on fait avec du
Je suis une t!.l|e de sąvotr l sąłlcissord;i !.n

traąąitionn.lle qu'on danse )a

Ur,e goutte d'illusion
IłI
j
nŹ.'tł.ine''d.n'e tra.ditionne]le
e.'}J.ire''danse

Un minage
,,'*
...{iiil ,.,,f.Uq.$raifn
ń'.'.u*{#m.remp..ljd,air. remp-rid air.

\
/
0ue|1ue chose dąns |es nua9es
tans visage b. c'est.Jłł&,;.;*1,
Je suis transpanent
f.tais ),ai
Oui fait
ną vie dedąns t.'ą ?eąu
des bonds
.Ł+*:.h. -il:]:::::-''-
.qi']-fłnde
{/
a geun
\'rc+ffinspalente _ solide
Fąit des nonds et 1i
ou,on crive śohce!.r
1ler a \- ffi a. Ecoute la chans@-..ęt trou
chanś@-..ęttrouve.
\\ l. un moyen
1. moYen de transporl
transpof4Ę*
;
Je sais p'il faut
{aine ń\ \
6\ un paysage nature] tłĘs,śec
2. Un tłĘsuśec;

;&}-:
.1. un bout de terre entoEś d'
Attention aux en{ants
-f
- {; }\-.:
i. łl Ł"J''."n:ffi.,P.f"$i1lo';
Oui cnivent |es bą|lons L,
Bulles de vent ), 5.'un objet rond qui dćcore les fćtes. -
J,ai geur des fils bąrbelós d'apniveisaire

Du venne cąśśó
". .;
b. Łis les paroles de la cha
Des couteąux ai9uisós

Y'a danger

Je suil !łne b!ł|le de sąvon

Une goutte d'illusion
Urr minage
b. De quoi a-t-il Peur ?
ouel1ue chose dąrrs |es nua9es
c. Et toi, de quoi as-tu peur ? Explique
Sans visage pourquoi.
Je suis tnonsęarent Tu peux choisir Parmi les choses
ńais j,ai ną vie dedąns suivantes
'ną Peąu
:

Oui fait des bonds des araignees - des moustiques - des

Fąit des ronds et 1ui a ęeur::: examens - des fantómes - de l'obscurite

Oq,oh crive śoh c€un ; - de I'ascenseuT - ...

I
J.f, Dreau Z l"t' Polnqreff

o Edltion E.n.l
il'
ii
ii
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ri
ilL

ill
ili
!ll

rili
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tl Prósentation
ilr
t: Le colldge Victor-Hugo se
i,l trouve dans la banlieue de
:l
łi Lyon (i 15 kn du centre).
,.406
Nombre d,ólłues
i,i
Nombre d'enseignants : 36
i.ł
ilt Il dispose de nombreuses

il installations : gvmrase'

cantine, C.D.l.. sa1le de

1l!
musique, d' inlormatique,
1i
tl grande cour..,
Cliquezici l$ Pour
connaitre notre adtesse,
notre nunćro de tólóphone
COLLEGE
et notre adresse e-mail
vl€TsR
*{$se
L'emploi
du temPs
i
i
De8h30żi6hj0 :........ Les professeurs
Repas . entre 1l h 00
Nombre de Professeurs :'J6
et13hi0 Cliquez ici pour connaitre nos professeurs, voir leurs
photos" '

Ouvert le mercredi
et 1e samedi matin, Notre classe de 5" Les activitós
', 11' est une classe de 33
pórisco|aires
Nombre rle ntąti\res i
0n
li Notre collćge organise de
IranEais'mathćmatiques. i ó1dles (11 filles et
nombreur ateliers thć2tre,
rivante
:
l premibre langue 22 garEons).
i
ćtrangbre (anglais. i
Nos passions communes
philatćlie, photographie,
sports (rolle1 volleY,
allemand).
espagnol ou i
sont : le sPort, Ia musique,
basket...), cuisine,
lr
histoire-gćographie- i
la lecture, I'informatique. ..

instruction civique, i
Cliquez ici Pour voir notre
peinture, aćromodólisme'

de la vie et de la
musique, chorale, cinó-
)

li sciences classe, nos photos, Pour Lire

i
il Terre, physique-chimie, I la prćsentation de chaque
club...
Cliquez ici pour Yoir nos
'i technologies, arts ćlćve et, peut-6tre, trouver
photos, nos expositions,
plastiques, óducation un(e) corresPondant(e).
nos proiets...
musicale, óducation
physique et spofiiYe, oPtion i
facultative (latin). i
.......................i
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>.b La classe de 5'A Notre salle de classe
F.
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F.l
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i1*.

La salle des profs Le conseil de classes

rhotos.

Prćparez la page Web

de votre collćge.
iĄtrc
$
:
vl.tt.'-Vous paT gToupes de deux elćves.

S Repartissez le travail.
a. Un giroupe S'occupe de la presentation du co1lćge : il
.mp : prepare un petit texte explicatif (situation geographique,
c_ : nombre d'elćves, de professeurs...) ; il fait un p1an ou une
maquette avec les diffęręnts lieux du colJćge.
tll\ :
b. l.Jn autrę gToupe S'occupe de l'emploi du temps :

Le cours de grymnastique horaires, matićres, heures de franEais par semaine...

c. Un autre groupe s'occupe des professeurs : presentation
des profęsseurs, matićres enseignees.
d. Un autre gToupe S'occupe dę la classe : nombrę
d'ćlćves, description, matćriel.
e. Un autre groupe s'occupe des activites periscolaires.
 Vers le DELF...
Q ,tvec ton professeur' ou un/une camarade de classe, tu vas jouer l'un des rÓles.

Sujets :

i
.l
. A la gare, tu reseryes une place de TGV pour aller Paris.
2. Au telephone, tu dis d ton ami comment venir chez toi.
3. Tu telephones ) Orange pour obtenir une connexion ) lnternet.
4. Tu appelles I'un de tes amis pour f inviter chez toi.
5. Le correspondant franęais d'un copain vient dans ta ville. ExpliqueJui ce qu'il peut visiter.

g #3'' Ecoute et coche ia bonne rćponse.

'l
. Les deux amis sont... 3. Le train part ż...
a. dans la rue. a. 8 heures et quaft.
b. d la gare. b. ]0 hęures.
c. i la piscine. c. ] 5 hęures.

.lls
2. demandent leur chemin... 4. lls doivent aller i...
a. a un passant. a. Brest.
b. ) un policier. b. Paris.
c. au boulanger. c. Lyon.

0 ruenvoies une lettre A un correspondant franęais pour lui raconter ce que tu fais dans ton pays.
Compldte la lettre suivante (ecris les heures en lettres).

Cher... , .ły^ mon h^ń.Órresbondont

corre5r ?
Est-ce 9ve.'. VeVx €tre
... vos bien ? Je m,oppelle... ' .......'.....'..
a.,e {ais-... dons PÓ/J ? Moi, en 3enćrol, 1e
):;.*::';"';.,.:.::..........:
LuPrsJ " ! r

Tovs les ..., ]e f ois

Le soir, " """"."""" '
,,..^" e M^i. irolme beovcovp
toi ? {ois- " ? qu'est-ce 9ve " ormes : '''- t l- '
Et Qve
Ecris-moi I

JOIV t!
 unite
ffiał.łseette
tu vas apprrłjdre :

&
) raconter
ce que tu as fait
le week-end dernier

&
) decrire
@ ta journee,
ffi ton week-end
a parler
au telephone a raconter
une anecdote
 UNITE 5

Quel week-end

b. Remets I'hisioire dans I'ordve'

.ffi lls ont marche pendant des hęures et finalement
]es
* $"-gffiB3t 9-ł-ą*ąHĘ* a.
Olor**u tes photos et reponds aux questiol'ls' secours ont Tetrouve la bande de copains
le soir )
1. Que font Chloć et Christina ? 10 heuręs.
2. 0t se trouve Paul ? b. Cette fois il est accompagne d'adultes
et i1 a emporte
3. A qui parle Chloe ) la fin de I'histoire
?
avec lui un Portable'
Que sę passe-t.i1 ? c. Ma,is, encole une fois, il a perdu son chęmin et il
mćre avec Son portable pour demander des
_%

*#lt ",""'
t ! | -i -
appe11e sa

*i," a' Ecoute. Vrai ou faux ? Retabhs la vełite. secouIS.

avęc des
frćre n'est pas 1). d. L,annee dernićre Paul a fait une randonnee
1. Chloe est un peu triste quancl son
copains et ils ont perdus leur chemin'
2. C'est ]a deuxjćme annee que Paul fait tlne
tandonne e

e. Cette annęe, Paul fait une nouvel.lę randonnee.

ęn forćt.
avec un copaitl ą:
3. L''anneę dernićre i] a fait une randonnćę
€
--
i.*:= ;.:. 1{i!€ i? =1=

et SeS pa1ęnts. Dotltle i.eqtlir aleilt dę cęs erpressicns dairs ta

4. Cette anneę i] a empoltę un ordinateur portab1e. langtle.
l. Ah bon ? L Ne quitte Pas.
2. Sans blague ? 5. Depćche-toi !

3. Al1ó ?

.. CrrloE.- Maman, dóp6che.toi ! C'est Paul !

Dans |e salon CHloć.- Mes parents on! commencó d

Lł uEne. -
Pau| ł Mais qu'est-ce qu'i| |ui
CHr-oć.-ou'",'."qu,onesttranqui|less'inquióteretilsontappe|ólessecours'.La arrive I
quandPauln,estpasl)!cendarmeriearetrouvótoute|abande|esoir CnloE.-Je ne sais pas, on entend trćs ma| !

CHnls. -TU es móchante ! || est sympa ton d l0 heures.

LA MERE. - Paul ?

frdre!AvecquiilfaitsarandonnóelcHnls.-Etcetteannóe,iIarecommencó? Płul.- Maman l Heu... Je suis..' en p|eine

CnloE.-Avecdeuxcopainsducol|ćgeetCHloć._oui,jecroisqu'ilveutmontrerqu'i| for€t ! Tout seu| !

|eursParents!Cettefoisavecdesadu|tes!estcapabledes'orienter.Enp|us,cettefois'i LA MERE. -Tout seul I Mais oil sont les

Parceque|,annóedernićre,ilafaituneaemportóunportab|e,mais'jenesa|sPas autres ? Paul, Paul ! Je n'entends rien !
oromenade en forót avec des copains'.. et ęa si'.. (Le tćlćphone sonne.)
A chloć et Ćhris.) Encore |a móme histoire I

a mal fini !
Cnnls._Ah bon l Pourquoi ęa a ma| fini l Lł mine. - Chloć, Chris lVous Pouvez
rópondre,je suis dans Ia cuisine !
CtłloE. - ll a dit żr ses copains : < J'ai un
suDer sens de I'orientation ! >' et ils ont
Crrloć. C'est bon, maman, |'y vais ! A|ló l
-
marchó pendant des heures, mais i| n'a pas
Płur..-A||ó l Ch|oó l C'est moi !

CnloE.- Paul ? Mais qu'est-ce que tu fais ?

retrouvó son chemin'
Sans blague I Et qu'est-ce qu'ils ont Tu es oir I Attends, ne quitte pas, i'appelle
Cnnts. - maman !
fait t.
 Pą.ł| ? nait 1u,ert-ee 1ue
tu fak ?

.ł
les
iymmgtą:ą*xr,r= :xŁ:qŁrst:

polte . I Bon)oun l o.łi... c,est de la gant de pi ?

,B
l

des

ta

: Paul !

I lui
#"tr" b. Ecoute et verifie.
is mal
c. Avec ton/ta camarade, joue la scine.
!

pleine

roire !

*--
 ffi ffi
s. {. l!!t ą''ą' Ę

:'
\ 'r.
' :F

] .
=.#,'łzęę
Ł+ q;ggęge€f d* ffi*ę.i:'t* e{ #.* Sornedl i"'fnrl
a" Łis l'extrait du jounlal de Marine.
Comorgve
observe łes photos : quels lieux a-t-elle visites ? Prornenode en
de me Iever de bonne
Somedi motin, 1'oi dćcidć
b. Łis żr nouveau le journal de Marjne. j'oi {oit une
Rernets Ies photos des łieux qtl'elle a visites [ęvl€: d sept hevles. Aprds en
dairs i'ordye" d chevo|. J'oi vv dęs tovleovX
Promenode
roses' Mo3nifiqve i
#i;, c" Ecoute la jounree de samedi de Remy. liberte, et des {lornonts
Est-s:e qu'il a visite les mćmes lieux que Marine ? en boteou svr le conol
.|61 {oit une Promenode
dvRhóne.5ensotionnellArnidi,1'oidćievned
un petit restovront trds
Ai3ves-Mo7tę5 don5
ochętć qvelques
syinpothiq'e. L'apris.rnidi, ]'oi
rnorchć typi9ve
Jovvenirs dons un petit
J

d,oller voir le pont

Lo prochoipę {ois1 j,oi envie
dv
du conoe dons les Eortes
dv Gord et de {oirę
ctest fontosfique i
Gordonr ii poroit que
 & ffiepmru :
q*c}
* Ee ęęęm6gmee E
d*ffigatąfum
Elle a aide sa mćre ó langel ]a maison.
a. Óbserve les dessins. Reconstitue la journee de 1.

Marine. 2. Elle a fini ses devoirs.

J. Elle a joue aux cartes.
4. Elle a fait la grasse matinee.
5. Elle a regarde la tele.
6. Elle a preparć un góteau.

ffi.
łl,", )."":'"1"""'"'
ll/Elle/On a

Tu as rega1dó Vous avez regardó

||/E||e/on a regardć tts/E||es ont regardó

#3' t. Ecoute et verifie.

'ą6*d,' .. Ensuite ćcoute A nouveau. Qu'est-ce qu'elle a

fait d'autre ?

Ensuite Aprćs
Puis Finalemęnt.

d. Maintenarrt, lis la fiche avec les activitćs de

Remy et decris sa journee.

:i:: lpr,endre perir deie,,ner

mrl l,?r^"^.Keprref ve/o
::i:"'lorre tour en vil/e
t th+5 +Acheier
poin
l')-hoo +De jeun e r rno ison
| )l)n )l-oif
e /o voisse//e
llioo +Foire
l9,hts
+Te/dphoner A/ex
/es devoirs
l6hti +Retrouver A/ex
6h30 jjj"'.",
r"';i: rno i ri e
|
]" "0".
^t

HtrĘjffi* iif+3.,.',
^^+

s d,,
ffi*md€**s
a. Observe la chambre d'Alizee et devine ce qu'elle
a fait ce week-end. Utilise les verbes suivants : & f,ęa {*ęęffigga
Qu'est-ce qu'elles ont fait ?
prendre, ocheter, voir, foire, regarder, mlnger, visiter,
Elćve A : observe la page 93
JOuer.
E]ćve B : observe la page 96.
Elle a mongć de Ia pizzo'

c#ś'.'b. Ecoute : Alizće raconte son week-end ż

ułi copain rna.is elle a Une trćs mauvaise
ffi 'ĄE*ee*
€?B.
#{g*ffi ffgeg*
{ft#H" ?FEjt$ tild6E#1 FŁ}gPEłEĘ
mćmoire ! Quelles phrases sont vraies ? Quelles
phrases sont fausses ? Retablis la verite, si Relie les phrases suivantes :
nćcessaire "
1. On a passe la journee chez nos... a. ... vieilles photos
Phrase 1. Foux : Elle a visitć Notre-Dome' 2. On a promene 1eur... b. ... parents.
3. On a regarde leurs... c. ... chien.
4. On a fait nos... d. ... grands-Parent
5. 0n a joue dans leur'.. ę. ..' visite.
J,oi jouć ) Je n,ai pas jouć 6' lls ont te1ephone ż nos... f. ... devoirs.
Elle o mongć ) Elle n,o pos mangć
7. lls ont beaucouP aPPrecie g. ... jardin.
Combien de mots on emp|oie en franęais i
oi est-ce qu'i|s sont p|acós I n otre...

Avec ton/ta camarade. Qu'est-ce qu'il/elle a fait ?

Qu'est-ce qu'il/elle n'a pas fait ?
a. Ecris trois choses que tu crois que ton/ta camarade a
faites hier ou lę week.end dernięr. Ensuite pose-lui des
questions pour verifier si tu avais raison.

b. Est-ce oue VouS avęz fait les mćmes choses ?

Non, je n,ai pos jouć
au tennis,j'oi jouć au foot
& 9FevBcę#ffi**
Comme dans le modćle, fais des debuts de phrase
en utilisant un adjectif possessif. Ton/ta camaradt
doit deviner la suite.
! L,ćte dęrnier, nous ovons possć nos yoconces

Si, j,oi mongć d la moison ! chez nos... (cousins)

Non, je n,ai pas mangć
d lo maison, j,oi mongć
chez mes grandsfarents !

.il
 n& gi;" a. Ecoute. Les actions sont-ełles au prćsent c. Complćte avec le bołl pronom personnel.
ou au passe a 1. Vous avez fait un bon voyage ?

b. Complćte la rćgle. 2. ... as pense au pain ?

3. ... ai telćphone hier.
rassó com|oso = Suięi + auxiliahe ( ... } + ... 4 ... ont fini ?
5. ... avons bien mange !

6. ... en a parle i sa femme ?

,&**.i,, a. Elodie raconte sa journee de samedi. c. Complćte les phrases avec les verbes suivants au
- Ecoute et remet les verbes dans I'ordre. passć composć : ovol4 faire, prendre, telćphoner, voir.
' Tu os mangć ) ]a cantinę ?
-l
Avoir Dćcider Faire Monger Posser Prendre Regorder
Retrouvęr Tćlćphoner Voir 2. Mes palents ..' b tęs parents ?
3. Vous ... votre lit hier matin ?
b. Comment finit le participe passe des infinitifs
4. 0n ... dęs nouvę]les de Pierre
en<-er>? !

Quel est le participe des verbes avoir, faire, prendre 5. J'... un film super !

et voir ? 6. Elle ... ouel bus ?

ohotos.
" B st'3"t a. Ecoute . Est-ce que tu entends une negatiotl ?
b. Complćte la rćgle.
parents

Passć composó nćgatif = Sujet + ... + auxi|iaire < avoir )) + ... + participe passó

c. Dans les dessins suivants, dis ce que les personnages n'ont pas fait.
|, Ils n,ont pos gagnć'

ffi:' . -łgi,'* Ecoute et dis s,il s,agit d,un seul possesseur ffi
(je, tu, vous, il, elle), de plusieurs possesseurs tnous,
Souligne le bon mot.
a. Sa cousin / cousine / cousins vient avec nous au
vous, ils, e//es) ou si on ne sait pas.
clnema.

{} Souligne le bon adectif possessif.

" b. Leurs pćres / palents / enfants Sont en 5..
a. Pardon, Madame ! C'est son / votre / sa sac ? c. Ses filles / garęons / fils sont b]ondes ?
b. Si tu cherches Piene, son / sa / ses classe, c'est la 5'A ! d. Voici les resu]tats de vos examen / contrólę /

c. 0n prend nos / leurs / notre cartables ? interrogations !

 oN A otJzuNd o^Nź vv ?etff Reź(N)R)ł.lT.
ou,eźT-ce Q{JE VoUź \
PRCNRE ? fr
VOULCZ,
t-^ 5d)PeA tA t,AAOe
o,eÓ?ę'|T ? Ż) ?d)|w
FANróME ? a) ?AGaJT
REVENANfT /

,
 1. Quel lieu ęst-cę que monsieur Catastrophe a visitć ?
2. Que]s ]ieux du chóteau ont-ils visites ?
3. Combien de personnes est-ce qu'ils ont Tencoł]tle ?
fE{EEES
Ł&{FBP $& ffi€$-

5!'{'; Ecoute une premićre fois. Vrai ou faux ?

-l '.
=
,=
i==
. Catastronhę a visite le chóteau Lafroussę dimanchę.
:=
2. Les tjckets ont cofitć six euros chacun.
3. Josette a DeuI des fantómęs.
:.'.,

4. Le bibliothecaire ne travaillę pas tous les jours.

1
F
#3,:' b. Ecoute ż nouveau. Reponds aux questions.
ł 1. Pourquoi est-ce que monsieur Catastrophe pense que
..
;;
]'hommę du guichet est malade ?
I 2. Qu'est-cę qu'on pęut mangel au chAteau ?
3. Combien de metiers fait le fantóme ? Lęsouels ?

Ł{g Em ffiffi *{ v*g€€** €as rmpmras*s"

a lroute la dtanson. w (hante la chanson.

a (omment (a se pronon(e ?
t.|ą chąrnbre el|e est ehouette l
|.lą charnbre el|e ert chouette J
1:l ou [Il et [3a] óu [3t]
Ecoute. Est-ce que tu entends Chąussunes, chąurrettes : tout rous r"on lit,
**sh,
je [Sal".ou j'ai [3a] ? Jeąr's et 9i|ets, j,aime |e foui||is.
Bonbonr, choco|ąt et tro9nons de por.r".e,
5$$'l l. Ecoute. Est-ce que tu entends
[3] ou [fl ? Et oui mą chąmbne, c,est mon no,ąur$e j

C'est un joujou ! C'est un chouchou ! l.|ą chąmbne e]le est chouette j

l'
. 1:"i ri | -Y .. Chćri ! |.|ąnlne est 9ónia|e rnais ónen9ipe,
Oui, j'ai du pain ! Oui, chez Dupin ! f- Et li e||e entre, c,est |ą par'i1ue J
Tu connais ces gens ł Tu connais ces chants ? Ah 1ue||e horreul faut tout nąh9et)
La gym ? La Chine l Ł Sinon ]e soin;l,a pas de tó|ó J
C'est Jo !{ C'est chaud !

Chącun cher |uifait comne i| veut,

f.ląis c,ert bien rnieux, de nangen uh Peu.
Cha1ue chose d ra p|ace, y,a ę|us de foui||is,
c, Est-ce que tu connais d'autres mots
avec le son [3] , ou le son [ll ? Un vnąi ch6teau, c,est |e panadis J

F.g.
UNITE 5

%ffi wffiffi&w*ffiwffi
n France, les jeunes aiment bien profiter du week-end pour :***
*

du
l
.'
s'amuser, sortir, faire les magasins, aller au cinóma, faire

des compótitions et, pour tout le monde, de faire Ia fóte.

Vers 13-14 ans on profite du samedi pour organiser ses premióres
boums, sans les parents. On s'occupe de I'organisation, des
invitations, du choix musical et aprds... du rangement.
Le dimanche on reste souvent en famille et on fait un gros dójeuner
avec les grands-parents, un oncle ou une tante. On reste parfois un
B*FĄfi.s'1u

sBtr*
ffim Fr#ffi&€---
ffi Une grande majorite des Franęais souhaitę que les
commerces ouvtent le dimanche.
ffi Le dimanche, les FranEais...
1' '..se rćunissent en fami]le ou entrę amis ;

2. ...font une pronlenade ;

3. ...regardent la television ;

4. ...font la cuisine ;

5. ...font du jardinage ;

6. ...ęcoutęnt de la musique.
ffi La moitie des Franęais paltent de chez eux poul lę week-
en
un )our {órió
ouąnd ily a
end au moins deux fois par ałt, 1'autte moitie ne part
jamais. Ce sont surtout 1es personnes qui habitent les de sernąirre,
.u,u. o.. "n {in
grandes vi11es qui pafięnt 1e plus : ils rechęrchent l'air pur
Franęais en ęro{itent
!

beąuc'ou? de
un erand week-end'
s t,t-"u que
tr.l e"r dćjó parti(e) ;";;i;;.
en węek.end ? AvEc o!! JanJ te.r parantr ? io,"**. d lą c'ątn?ajn.,u lo
: on ait

Q Quut|e art ton aetivitć prć!ćrće ;J;. ri la *ontagne

le weak-end ? le ęont >.

1u,ilr
<< {ont

s E,t."" qu€' pour to!, |e dimanehe e.rt un

joun commę ler autre' ou pa.r ? Exp|ique
pounquoi.

s E,t..* que tu ar dćjd organisó ou participć

ó une boum ? 5i oui' raconte ter imprerrionr.
 uNlrE s
Ar.adrey, ł{ath!lda. Darnien ać A{axime
re raEontent laur dernier week-and :
ilr re montrent chasun une Photo et
font der coRnmentairer.
Ragarde Ies photoł et arroeia.łel
dux eemmentairer eorrespondants.

F
,7.-j"
A. Samedi matin, j'ai fait la Easse matinóe, ensuite, j'ai
<

regarde la tele et j'ai ]u des BD' Djmanche matin, je mę sut's

encore leve tard et j'ai fait tous mes devoirs pour le college (mes
parents m'ont oblige !). Je n'aime pas les dimanches !
res
Ies
B. < Moi, samedi, j'ai participe ż une competition de karatę.
Regardez la photo, elle est pas ma1, non ? C'ęst ma mere qui l'a
prise. Et puis, dimanche, je suis ręstee chez moi. J'ai fait mes
ier '|e
devoirs matin, et l'aprćs-midi, mes parents' mon fiere et mol.,
un
on s'est Dromenes. D

G. Ce week-end je suis al1e chez ma tante, prćs d'Auxene.

<

Dimanche, on a fait un repas de famille pour l'anniversaire de

ma girand-mćre. J'ai w mes cousins ęt ma cousine et aprćs le
repas de midi on a fait du vęlo' 0n ęSt IęSteS diner le soir et
juste aprćs on est rentrĆs. ll
D. Samedi, ce n'ćtait pas tTeS amusant : je suis al]ee au
<

marche avec mes parents et j'ai un peu travaille pour 1'ecole.

Mais dimanche, c'etait genia1 ! on a passe toute ]a journee ż
l. Mathilde d EuroDisnev. S'amuSęI et ) faire les differentes attlactions. Ce qui m'a 1e p1us
imnręssionnęe ? La visite de la maison hantee... >

* *6 z ę c
* aE*vr"6'rsft
Le week-end, les jeunes (France 2), Hartley Ceur
regardent souvent la ił rł7 (France 2), Buffy
tólóvision, surtout quand contre les vampires (M6)'
il ne fait pas beau. mais aussi parfois
2. Maxime en famille. Les feuilletons franęais comme la sórie
populaires sont souvent Sous /e so/eil (TFl).
d'origine amóricaine :

Dawson (TF1), Friends

3. Audrey en kimono.

o week-end
E;t-ca que tu regarder bcaucoup |a tćlćvision
|ą ? Plur que la semaing ?
Quel e"rt ton progrómm€
Qprćlótć de tćlóvi.rion
ł
Q Ert-*" que tu conna!.r un ou plusieurr
der 6egiIlętons citćs ci.derrus ?

4. Damien en train de faire ses devoirs.

 UNITE 5 Somedi 9 mot :

"'"^'l,.i.' deieuner .i |;:ó1eI

I r. '.isite dv mvsće d,U15o/
Jordrn
le
rr'f, ,'plotot dons
des Tvileries
b. Dócrire un horaire l3 h : dćle9ner 5Ur
pcfler au tólóphone.
o -. As,ocie au passó. Ies ChomPs.E|1,..: .. re |,E+oilę
- u. les questions et les rćponses. lĘ h: tovr de lo ploce^o
Raconte ce qu'a {ait de Ports
a. Est.ce que Fiorian est 1), s'i1 vous plait ? li h, outut"otion
Anne.Laure I'Arc de triomPne
depuis
b. Est'ce que je peux parler e Lucille
pendant son voyage
c. Est'ce que je peux lui laisser un message 1

) Paris.
d. AIló ?
Sąmedi d B hewes, Anne.Laure..,
e. C'est de ia Part de qui ?
f. Merci madame, au revoir'
.le passć composć
- I'hewe
1. Au revoir'
2. Non, dćsoió, il n'esr pas l). foił pendont |e
l. Oui, bien srlr
... porleśde ce que tU as
week.end dernien
I

4. (- est rteffe
a. Raconte ton dernier week'end i la maison'
I

5. Oui, je te la Passe' que tu as

b. Raconte ta dernibre excursion' Qutest'ce
6. Alló, bonjour monsieur l
visitó ]

b. Joue la scbne suivante : tólćphone chez un

copain
toi . Le passć composd
pour lui demander d'aller travailler avec
. Ies actions ąuotidievrcs
I
i la bibliothbque. . Ies uerbes en relation ał,ec les c)oJages 1 tes excwsions (visiter,

. lłs expressions ąu tćlóphone

]?Ji'#",,,, eurs dudiscours (hier, la semaine dernićre, le
*""t-Jrra dernier / ensuite, puis, aprds' finalement"')
o- """
pgr|er de faits Ptrsgóg.
a. Ra.o.,te ce qu'i fait Grćgoire hier. qn'on n'rr
Q ... dire ce qu'on a fait ou Ge
Hier, Grógoire a eu couTs Ie mąan. Ensuite,..
pos łqif.
Observe ces personnages' Qu'est'ce qu'ils ont
fait ou

M ffiWffi
qu'est,ce qu'ils n'ont Pas {ait ?

_=
r"'\E
"A{9,_

. Ie passó composó etIa nćgaaon

... exprinreE lcr Posgession'

possessi{.
ć"*prit" les phrases avec un adjecti{
I1s regardent les photos de "' vacances'
Nous allons ż la plage avec ... cousin.
Monsieur, '.. femme au tólóphone l
Elies regardent ... ćrnission prćfćrće.
Vous avez fini ... devoirs ?

, les ądjectifs possessifs

 TJNITE 6

$.}xxęts **t&* ąxgę$&m

tąx vxs ffi$3x3yexę**wc :

&
a parler de tes activites
pendant les vacances

a localiser des faits

ffi dans le temPs
et dans I'esPace
& &
a compTendre
et a donner des a par'ler de tes Projets,
informations ) raconter des
sur la meteo evenements futurs
 UNITE 6

A la maison A la gare de Montpellier

Et ju'est-ce ge
tu vąr'{ąire cet.ótó ?

Du 1." ąta 15 ąoOt, ort

d Rone et ri Venire, f'lanan, 1u'est-ce qu'on
va faire pendant
t
:.;: les
"acances
? j

t..
t:rr ;j: W,.ffi::,,ffi'

ffiAvant l'Ótoute
Observe les photos et reponds aux questions
1. 0u va Chris en aorit ?
2. Ou Paul veut-il aller pendant les vacances ?
3. Que cherche Chris sur la photo 6
4. Qui va d la voiture chercher la valise de Chris ?
:
ęw RÓsumÓ Comp|ćte |e resume de l'histoire.
*l
C'est la fin de l'annee ScolaiTe et Christina lepaft chez ellę
Elle est trćs contentę de son ... en Flancę et elle invitl
7 Chloe chez elle pendant les ... Cette annće, au moj:
d'ao0t, elle va en ... avec ses parents et, apTes le 1 5, e1le es

) ]a maison. Mais les palents de Chloć ne Savent pas S'ilj

ffid*Apr0s l'Ótoute
Vont a]lel ) ]a ... ou ) Ja p1age. Paul, 1ui, prefćre aller ) l'ilt
1. Qui est charge de prendre la valise de Chris ?
de Rć parce qu'ils peuvent fairę du ..., a11er ż la ..., st
2. ot vont Ch]oe et sa famille pendant lęs vacances ?
promener. Finalement ils accompagnent Chris ) la ... pou-
3. Quelles actMtes fait norrnalement Chloć pendant
prendre son train ; mais Chris a oublie sa petite ... et Pau'
ses vacances ?
4. Qu'est-ce qu'il se passe A la fin dę cet ćpisode ? va la ... d la voiture. ll monte dans le train nour la donne-

Oil va Paul ? ) Chris, mais il n'a pas le temps de descendre et il par

jusqu') la gare suivante : i ... km I

A la maison A la gare de Montpellier Sur le quai

CxloE. - Bon, Chris, dans deux iours, c'est le Le MEne. -Allez,vite, prenez les bagages :on - Mon train est le. Merci pour le
Cxnls.
dóoart ! n'est pas en avance ! Paul prend la valise de sójour et si vous vou|ez venir me voir...
I
Cxnls.- Oui, aprós demain l Mais tu peux Chris ! Bon, ir bientót ! oh ! Et ma petite va|ise I
venir me voir pendant les vacances, si tu CxloE.- C'est le ouai... numóro 2 ! Elle n'est pas li !
I'
veux I Cunls.-Alors,Vous avez dócidó oi vous a||ez Lł' nEne. - Pau| prends |es c|ćs et va d
Ct.tloE. - je ne sais pas oł on Va cette annće, Dartir cet ótó l la voiture ! Cours !
rnais merci Dour ton invitation ! CnloE. - Qa dópend de mes parents' Maman'
Le rine, d Chris. - Et qu'est-ce que tu vas qu'est-ce qu'on va faire pendant |es vacances ł Deux minutes plus tard
faire cet ótó l Płut-. - C'est vrai. on va oi oour |es Poul revient en courant ovec Io volise de Chris.
CnRls. - Mes parents veulent faire du vacancesl A la montagn" ou i la plage I Lł NEnr. -A||ez monte ! Et dóo€che-toi !
tourisme i |'ótranger : du |". au |5 aoOt, on va on oeut al|er ) |T|e de Ró !
ż Rome et dVenise. Mais |e |5 aoOt on est de Cxnrs.- Lile de ouoi I CxloE.- Paul ! Paul ! Descends !
retour i la maison ! CxloE. - |.Jile de Ró. C'est une petite ile de Lł vEne. - Pau| ! oh, non ! C'est pas vrai !

Le pEnr. - OhVenise ! C'est magnifique ! I'Atlantique. C'est super, on peut faire des tas Et la gare suivante est A 200 kilomdtres !
de choses : du vć|o, a||er żr |a p|age, se
Dromener.,.
 UNITE 6 7?

pau|, prerrłs ler c|ór

et vą d |ą voiture j
Counr j

€ les expre$$ions
Donne l'ćquivalent cie ces expressions dans ta Samedi, dimanche
rez elle langue. le l0 lanvier,le 2l juillet
e invitt 1. Vitę ! le l" mai
U mOi, 2. Quelle chance I
du l5 au 30 iuillet
elle es 3. C'est vrai !
dans trois iours / deux semaines / un mois
^^- )^r:t,
Jd) tJl
4. Des tas de chosęs...
:r ) I'ilt b. Reponds aux questions suivantes :
5. La barbe !

1. Quel est le jour de ton anniversaire ?

6. C'est pas wal !

.. pou" 2. Quellęs Sont les datęs dęs vacances de Noćl dans ton
pays ?
et Pau'
€ l'exprgssion de la date et de la durÓe
3. Dans combien de jours est-ce que tu es en vacances ?
donne' a. Choisis la reponse coffecte.
il par 1. Christina est de retour chez elle...
a. le l'' aofit.
b. le 10 ao0t. Devine la date. Utilise un des verbes suivants au
c. le l5 ao0t. passe compasć i VoYager, mInger, prendre, faire,
voir, feftr, jouer.
2. Elle va en vacances... J,ai mongć des crćpes ! ) Le 2 fevrier ! / Pour Iq
a. du 5 juillet au 15 aout.
.i
Chondeleur !

b. du 1"'au l5 aout. J'aivu des feux d'artifice / ) le 14 juillet !/Leiour de la

c. du I 5 au 30 aout. fćte notionole !

3. Christina va partir...
a. dans deuxjours.
b. dans unę semaine.
c. dans un mois.
?r/s.

)i !

rai I

I .-a.
 # Les prothainos va(an(es
a. Associe les phrases aux dessins. c. Maintenant observe les dessins. Qu'est-ce qu'ils
tr

ont fait I'an dernier 7 Qu'est-ce qu'ils vont faire

cette annee ?

I'on dernier cette onnee

l'an dernier ceffe onnće

-ę)

l'an dernier cette annće

l. Je vais faire du sport.

2. Je vais nager. Je vais Nous allons
3. Je vais visiter des musćes' Tu vas Vous allez

4. Ję vais faire du camping.

ll/Elle/On va lls/Elles vont

5. Je vais bronzer.
6. Ję vais reIrouVęT mes copains. ffi Intqrview
a. Ecoute. Qu'est-ce qu'ils vont faire
"#iit
pendant les vacances ?
l. Charlotte )Elle vo rendre visite d ses grands-porents'

2. Pierre-Yves 5. Marc

Je vais faire dy camPing. 3. Elodie 6. Noęmie

l| va visiter un musóe. 4. Michęl /. b.mlIlę

b. observe łes dessins et dis ce que Jćrime a fait

I'an dernier.
aller d la montagne
JćrÓme a foit de Io planchę a voile'
aller au bord de la rner
i
a|ler l'ótranger

trffi
/ *\./
\\
b. Fais une liste de cinq activitćs que tu crois que
ton/ta camarade va faire pendant les vacances.
Ensuite pose-lui des questions pour verifier.

ffi*
Faire du tourisme, visiter des monuments, bronzel visiter
lłpEV€ l des musćes, connaitre des gens, a]]er ) la piscine, al]er au
1-.!a<
/ffit
I

cinema, lirę des lomanS' travailler, ćtudier, faire du sport'

.-.rt=-t--- sortir le soir...

) r
','i
 ,it Soyons loqiquss !
a. L.is les inóications et dćcouvre les vacances de ces quatre familles franęaises'

1. Les Lefćvre ne vont pas ) l'etranger. 7. Les Dupont vont rendre visite ) des parents.

2. Les Nogaret prefćtent fairę du camping. 8. Les Aubin vont partir en vacances le 1 5 aout.
'|es
9. La famille qui va en Grćce va prendre vacances au
3. La famille qui va rester en France a un mois de
vacances. mois de septembre.
4. La famille qui va falre du camping aime visiter des 10. Les Lefćvre n'aiment pas aller ) l'hótel.
monuments. 11. Les parents des Dupont ont une jolie maison.
5. Les Aubin ne vont pas au JaPon. 12. La fami]]ę qui va dans l'appartement aime faire du

6. Les Aubin et 1es Dupont vont dans des pays trćs tourisme.

ć1oignćs de ]a France.

b. Rćponds atlr questions suivantes.

1. Quel pays vont risiter les Nogaret ? 5. Chez qui vont 1es DuPont ?
2. Quand partent les DuPont ? 6. Qu'ęst-ce que ]es Aubin vont faire?
3. Combięn de tenlps paltent les Lefćvre ? 7. Quelle famille va en Francę ?
4. Ot vont les Dupont ?

c. Pose cinq qlestions a ton/ta camarade avec les pronoms suivants : quond, combien de temps, oi, chezqui,
qu'{est-ce que).
'e n ts.

& Tu vas on ltalip ?

a. observe les phrases et cotłlplćte le tableau.
l. Ję vais allęr aux Etats-l]njs. 3. Vous allez en Vacance5 au Perou ?

2. lls vont en ltalie. 4. Tu vas en Grćce ?

b. Oil ils vont aller ? Qu'est-ce qu'ils vont faire ?

Pays : 1'Egypte, 1e Japon,
s que le Kenya, la Suisse.
P(
Actions : connaitre des gens,
.::":t-
faire du tourisme, respirer de I'air pur,
lłsiter
VolI oes anlmaux SauVagęS.
ller au

tą
,W
)purr,
 UNITE 6

I
ffi Souvsnirs de vacancss !

I
le sameAi 15 iuillet
Lisbonne'

-h*-'*$i$'*19
il::*I#::'^il:::"::";:.*;;r:

*11'"r"*-**,, ": l1i.*lf ,{T"":::

* ir ne fait ear
f,fi:lT'* ilill'tL' "*u"
j*"':,
ol,l l:::Y:j'::,-;il:""'"'
." i[:::il;'i i": ::::#ll'i"i

;::::$j;*!:":*::il$":

a. Lis la carte postale et reponds aux questions'

1. Qui ćcrit ) qui ?
2. Oi se trouvent Julie et Vincent ?
3. Ot se trouvent CYril et DelPhine ?
4. Avec qui Julie et Vincent passent-ils leurs vacances ?
5. Pourquoi est-ce qu'ils doivent ręster ) la maison ?

b. Observe les deux cartes. Quel temps fait-il?

Auiourd'hui Demain
Aujourd'hui, il y a du soleil ou sud'
Demain, il va y avoir des nuages'

& tn tandem
Les vacances arrivent !

Elćve A : observe la page 93.

Elćve B : observe la page 96.
 UNITE 6 81

I *#n' Ecoute. Tu entends le present & Ou. va faire Christina pendant

-

"$ffiffi
ou le futur proche ? ses vacances a

)- V.tr les phrases suivantes au futur proche.

1. Cette annee, je vais en Espagne. )...
2. Au mois d'aottt, nous partons voir ma famille. )...
3. Mes parents ne travaillent pas ęn juillet. -z...
4. On va ) la plage tous les jours. )...
5. Cet etć Vous Voyagez ) l'etranger. )...

15.
f Cnoisis la reponse correcte. ffi ::g',*",i: #H.J :"nvi ent.
1. Tu viens en Vacancęs avec nous ? on va en...
]. J'ai adorć Angleterre : c'est trćs different de
a. Portugal. b. Canaries.
c. Allemagne. ... ...

France !
2. Je vais rendre visite żl ma fami.|le au...
a. Etats-Unis. b. Tunisie. c. Maroc. 2. ll
a nasse ses vacances ... Hollande.
3. Mon pćre part travail]er deux mois .'' Japon
3. Cet ćte, mes parents veulent al-|er aux...
!

a. Canada. b. Baleares. c. Espagne. 4. Vous avez aime ... Grćce ?

4. Ce n'est pas wai ? Tu vas en... 5. ... Costa Rica est un pays magnifique !

a. Egypte. b. Perou. c. Chili.

rll.. a. Avec mes parents

lilil Lis les phrases suivantes et complćte le tableau !

v b. Un mois, jusqu'au 15 aoOt.

avec les mots ell g:ras.
a. Quels pays tu vas visiter ? c. Non' on va i l'hóte].
b. Dans quelle region habite ta famille ? d. Je vais faire du tourisme en France !
c. Quelles villes tu connais ? e. Paris, le Mont-Saint-Michel et La Rochelle !

d. Quel jour tu pars ? f. Cette annće, mes palents ont pilS ]eurs vacances ) partir
du 15 juillet.

ffi n.t ouve les questions posees.

-,..?
- oui, je vais chez mes grands-parents et aprćs je pars

liB
\uf Complćte avec
quel, qtłe!s, quelle, ou quelles' avec rnes Parents.
a. Tu as visite ... villes de ]a Cóte d,Azur ? -,',?
b. monument ęSt l.enlblćmę de la France ?
... - En ao0t !

c. Tu sais ... langues on parle en Belgique ?

d. Dis-moi ... semainę tu peux venir me rendre visite. - Un mois I

e. ... projets vous avez pour 1es prochaines vacances ? -...?

- Une semaine avec mes grands-parents et trois semaines
rr Associe les questions aux rćponses.
ł]B
-
avec mes parcnts.
1. Et qu'est-ce que tu vas faire cet ete ? -...?
2. Et avec oui ? - La France et I'ltalie !

3. Quand est-ce que vous partez ?

4. Et combien de temps ? - A ct.r,,nonix dans les A1pes, ęt ż Florence et ż Milan en
5. Quelles villes vous pensez visiter ? Italie.
6. Et oi-r vous allez, chez des amis ou de la famille... ? -,,.?
- Je vais faire de la randonnee dans les Alpes et du
tourisme en ltalie.

1' .:a
 UNITE 6 83

0bserve les images.

1. 0t ęst-ce que monsieur Catastrophe et sa famille vont
passer leurs vacances ?
2. Comment est le camPing ?

(ache la BD.
16#$;:a. Ecoute une premićre fois. Vrai ou faux?
1. Six < pelsonnes ) accompagnęnt monsieur Catastrophe
en vacances.
2. lls partęnt ęn Vacances un samędi.
3. ll faut payer 4 euros pour se doucher au camping'

b. Ecoute A nouveau. Reponds aux questions.

l. Comment s'appelle le camPing ?
2. Quand est-ce que monsieut Catastrophe et sa famille
DTennęnt leurs vacances ?
3. Pourquoi est-cę que monsieur Catastrophe aime bien
faire du camping ?

lis la BD et v0rifie tes rÓponses.

i"'j-t#
a
o,

ry lmute la thanson. s ftante la chanson.

* [omment (a se pronon(e ? Cir.1 contihehtś
Les voyelles nasales Cinl continents
j5$h .. ńcoute la diffórence' Font |ą ronde
Voyelle orale Voyelle nasale Autour du rt'onde,
I. C'est beau. C'est bon, llEurope et l,Ąf1iflg.
2. Il a... ...13 ans
llAfripe et l,Anónipe.
3. Il est li. I1 est lent.
llĄt"óripe et l,Asie,
4. Lapaix Le pain
fAsie et |,0cćanie.
5. Deux Un
Le r.onde est imr"ense et si Petit

ng#*ir l. ńcoute et coche. Au rnilieu de l'infini.

Corinhe A|ba|.t' Conptinel 7our comPte1 Aątes lud Junior.

 ..Ł1.ffi '#i"i:#;iiJ::il.'.ffit

%ffi# w&ffi&wffiffi#

C,est bientót ]es vacances !

attendez-vous ?
I-es
l'rl,,:yr1
Savez-vous deji ce que
:
vous allez faire ?
:':,..:.
aa '::
'':a

Avez-vous des rćves de vacances 1 .fi{ :i3:r; '.4. .,,;r a'.l:ltf'

au bout du monde ?
Quatre adolescents nous <<on ne sait pas encole or) on va cet ótó,
ont rćpondu, voici leurs rćponses : mais on sait qu'on part tous ensemble,
mes parents et ma seur, dans une
maison au bord de I'eau. Pour moi,
l'essentiel c'est de m'amuser avec ma
seur. Je me rappelle de crises de fous
{P.X W
rires avec elle, aprds une course sur Ia
"Etuffi "* tr&gBffie. " = plagre, il y a deux ans en Guadeloupe.,,
:::::l.,9 oń des gens partent
d la J'aimerais partir en Floride, aux ńtats-
montagne pendant les Unis oi il y a encore plus de soleil
vacances d'hiver. qu'ici. C'est ce que m'a dit un copain
de classe.
50 o% des Franęais partent
>>
llil.]
Laura, I2 ans' Pleuc-sur-Lić (22).
en vacances entre le 1* mai
et le 30 septembre.
oń des sójours de i.: ;l.$:i *:*iliĘ: ::** i}lił..łr,l** lfr,*.i:.il
vacances d'ótó se
;.l.

'....|,34
font d la mer. <<
Je pars d'abord une semaine avec mes parents
dans les Alpes pour un mariage. On va sans doute
faire des randonnóes, móme si je n'aime pas
Les dópartements de France les plus beaucoup la marche. Le reste du temps, je vais faire
touristiques sont : des activitós organisóes dans ma ville, surtout du
l. le Var (Toulon, Saint-Tropez) sport. J'aimerais bien faire du kart ou du quad, une
;

2.la Charente-Maritime (La Rochelle) moto dr quatre roues. Dans quelques annóes,
;
j'espdre pouvoir partir seui avec plein de copains.
3. la Vendóe (Les Sables-d'o1onne) ; A la mer, par exemple. Sans les parents, on est
4.le Finistdre (Brest) ; beaucoup plus libre pour s'amuser. >>

5. les Alpes-Maritimes (Nice). Pierre, I4 ans, Questembert (56).

ne ęeut ?o'?ot. .
Tout le rnonde
un enfant
;;;;";".r. En Frąnce, lui l,ótó
;J;; est restó c'hez
de
avez la ghąnge
dernien 5i voui
eh vaąąhges en fami|le,
;;;t."
garents geuvent
3ąchez 1ue vo'
avec vouS'
a**ant" un en{ant |}'l10 t115.
ili""'*-;nr ąu 331
ą
,
UNITE 6 35

,****
gą ffi*e ; $e es{;ą*P* $
<< Au tout dóbut des vacances, je dors

plus longtemps : je me ldve vers I I

heures (au lieu de 6 h 45 pendant
l'annóe scolaire). Pendant un mois, on
part dans notre maison de campagne'
;et óte On Ia rónove. Cet etó, je vais travailler
nble, sur une horloge' En fin de journóe, on va
tous se baigner dans un lac.>>

)1, Anai:s, l3 ans, Ermont (95).

,Ć m^
e fous
sur la rffrf
oupe.
Ł
Ł;tats-
eil ł'E ** :ł*i* $l*l*e *'* !.*''"ł!.c'*ą
opain *h *'*s.s* ś
<<Les vacances, ęa veut dire du
temps libre et, en móme temps, je
sais que je vais ótre loin de mes
amis ! Comme chaque annóe, je pars
en Corse dans une maison de famille.
nts Au programme : plage et balades
Loute dans la montagne. L'an passó, j'ai fait
de I'aviron pour la premidre fois. Au
,s faire dóbut, j'ai trouvó un peu dur : j'avais
:du
*l'l ą.*&
*-"-*--**
.* : mal aux bras. Mais aprds, j'y ai vite pris
[. une .*" :-Ę gorit. D'ailleurs, j'ai trós envie de
'* -=-'i^
w^

._'.:L recommencer. J'ai deux r6ves ;plonger

^lnś d Tahiti (Polynósie franęaise) et faire un
t sójour en ltalie. >>

Antoine, 13 ans, Prćserimme (31).

o rq as lu ler rćponrer de N-aura" de Pierre,
d'Anais et d'Antoine a9or.r tu peux e ornp|óter
le tableau ruivant et rćpondre A la quastion :

Pendant ler vacancer qui ve... ?

Q Avec qui ar.tu anvie de partir €n vócanE€r ? Qr'la! programmo prćfćrer.tu ?

O Et toi, que var-tu faire pendant lar vacanees ?

 ::

ri
!

""" €xpy$ffies tex d*8e.

b. Raconte or) tu vas habituellement pendant
& tes vacances, ce que tu fais, avec qui tu parst
a. Observe ces dates. De quoi il s'agit 3

Du 22 decembre au 4 januier , ce sont les uacances de N oćI quand, combien de temps...

. 2Z dócembre . 4 janvier
.4. 16 fćvrier . I,expression des goi,tts et des prćfórences
-4-18avril - la justification
- 14 juillet . le prćsent
- 29 juin - 3 septembre.

b. Cite deux ćvónements (importants pour toi) "". t&&rfier

de *es
Btrsfi@Ss,,
'rl qui vont avoir lieu dans un futur proche. de ses fimsem&fioms"
i a. Cite trois activitćs que tu vas {aire ces vacances.
b. Pose quatre questions i ton/ta camarade
I

tl - Ie futw proche
ill
ltl - I'expression de kt date d propos de ses vacances.
i

&- * psrler
I

des wqcsmees" . łe prćsent et futLLr proche

Ie

a. Observe ces photos. oir prófćres.tu aller ? .les actią'łitćs de uącctnces

Dis pourquoi. - l'interrogaion
. I,expression de Ią date

& ".*
pstrner dcn temps quefiB *wf;s"
a. Dis quel temps il {ait sur ces dessins.

l, lł
T-
r7-\\-
ry-
/{ ću- 3
u

b. Dis quel temps il fait aujourd'hui dans ta ville.

c. Dis quel temps il va faire dans les prochains jours.

. Ia mćtćo
. Ie prćsent
- te fuan proche
:,{"

..:tt:..

t:at'1,
..,
 r
i .'.

Jląvąis dessinó s!łr |e satle

tusu
rne souriąit ;.uĘ$
lon doux
Puis il a glu sun cette glage
Dąns eet elle a disparu
Et ),ai
-1ui
crió, crió,
Aline, PouF lu,€|]e revienne
Et j,ai g|euró, g|euró.'. 96 .l j,avaiśtnog de

Je rne s!łis assis augris de son

ńąir lą be|le dąne s,ótait enfuie
Je l,ąi cherchóe sąns g|us y cnoire
Et sąns qh ?oqr t',e guider
Et ),ai crió, erió, Aline, ęoun 1u,el|e nevienne
Et ),ai g|euró, g|euró... q6 .l i,avais trog de
-
Je n,ai 9andó pe ce óoux
Conne qh€ sun |e sąb|e hoqilló
Et j,ai crió, gńó, A|ihe,gour 1u,elle nevienne
Et j,ai g|eur€,g|euró... 0h ! j,avais trog de
-
Et ),ai crió, g66, ||ine,goun 1u,elle nevienne
Observe les mots suivants.
Et j,oi g|euró' pleuró... oh J j,ąvąis tnog de a. Tu sais ce qu'ils veulent dire ?
orage 6me espoir ćpave visage peine
chriśtoPh€
O'Eeitions Uaiver'al, t{CA.
b. Avec ton/ta camaTade' avant d,ćcouter la
chanson, essaie de placer les mots.

c. Ecoute |a chanson et vćrifie tes reponses.

ą Reponds aux questions.

a. Pourquoi est-il triste ?
1. parce que son dessin s'est efface ;

2. parce qu'Aline est Partie ;

3. parce qu'il a les pieds mouilles.

.-,.'+
::7
':: a b. Quel pourrait €tre l'autre titre de cette
=
, t, .:',:':,

-:-=ą:,+''... chanson ?
1. Chagrrin d'amour.
.
1..
.
..rr ' 2. Le retour d'Aline.
,::]:,i.:l :' l

3. Les vacances sur 1a Plage.

':rr:r

ri'':'

,s-
.e:
rir,
i@ .l
Est-ce que tu penses qu'il va rencontrer quelqu'un
r',,,:*.
:::S-'-t:
":.+
d'autre ? Est-ce que tu crois qu'Aline va revenir ?
Pourquoi ?
'
88 PROJET 3
s-*fu.€";.E-if'3.;*..."ęi'Ł1 Ł'i..ffi

&es rois
3a fatu

i''$.5iń.5*i**#'"i'.':'p-".
, n^L^ -r- la. Cbandeleur
.ę\Irier. e'est
|,.,'2 f
""i d'es
':.'^::;;;n faitlasauter
erópe"..]-]Ji.ns main
*""ne
""...';*ó"
"" vec. u n
::j::j"".":,;;. bag u e
d'or de : ir
i"" J"'i" l';":.:;Ti;'r-s attention
t' croPe !

:Tl;;i JJJ""#'"ffiu"

" Frirru n &'avrrl | ,

,'; ffi:;; illl' fll ra rces :
"l ^i:!::.:des
j*--'Htl*{*iłI
;ą'j1-'ffi

Ę$**w
 ffi#,- €=

&e ln musique
8a fatu

1*ł***-*3"ł',"..;łil''
danse...
Ę#l*:n"-Jxil:

3a fau natfonale

*iit':ffip,,

: ;:[,ł:.'
lik
"\
lJ
il ;:F::

Artivit0s Par grouPe de quatre

Une classe de jeunes fra.rręais Vous a envoyć des
:

.."& o..up"Z-Vous d'une fćte ou d'une tradition : faites un

photos accompagnees dę petits textes sur leurs w petit texte explicatif et illustrez-le avec des photos' des
fćtes et leurs traditiołls. dessins...
.|eur
Maintenant c'est A vous de ptesenter ies fćtes
et traditiotls de votre pays ou de votre regicłl : Si vous avez une page Web, ajoutez maintenant vos
documents ; sinon faites une exposition pour votre
ffi n'it.' une liste de toutes vos f€tes ęt traditions. classe : col|er les textęs et les illustrations sur une
affiche.
anotrtrrez celle.s qui vous semblent les plus
& intćressantes [5 ou 0;.
 Verr le DELF...
Q Rvec ton professeur ou un/une camarade de classe, tu vas jouer l'un des róles.
Sujets :

- Tu expliques au conseiller d'orientation ce que tu vęux faire p1us tard : etudes longues, etudes coultes,
enseignement professionnel : quel est ton choix ?
- Tu rencontres, i Paris, ton prof de franqais qui est en Vacances. Tu lui racontes en franęais ce que tu as fait et ce
oue tu vas faire.
- En France, tu discutes avec un jeune Ftanqais, i la tęITaSSe d'un cafe.
- Avec un ami belge, tu visites Lyon puis Paris. Raconte-lui ce que tu penses faire aprćs avoir visite Paris.
- Lejour de la Francophonie, tu participes i un match de foot. Raconte que1 sport tu vas faire aprćs, exp1ique
pourquoi.

O gl-. Ecoute et coche la bonne rćponse.

'1.
Paul est... 3. Paul veut partir avec... 5. Son sejour coffte...
a. heureux. a. deux garEons et trois filles. a. 500 euros.
b. pas trćs heureux. b. trois galęons ęt deux fi]]es. b. 5 000 euros.
c. trćs ma]heureux. c. deux garsons et deux filles. c. 50 euros

2. Quel evenement se deroule a Cannes ? 4. Pourquoi Paul ne peut pas partir ?

a. Le festival de la BD. a. ll n'a pas assez d'argent.
b. La fćte de 1a Musique. b. ll n'a pas assez de temps.
c. Le festival du cinema. c' ll est tout sęul.

Q Ecris un petit texte sur un de ces sujets. Ton texte (ta lettre) doit faire moins de 50 mots. Tu peux
inventer.
1. Ton chat s'est perdu, raconte comment cela s'est passe.
2. Tu t'es casse le bras : ot, quand, comment ? Raconte.
3. Tu ecris ) ton cortespondant franqais et tu luj lacontes ce quę tu as fait ]ę węek-end dęrnier.
4. Tu ecris A ta gnand-meTe pour lui expliquer tes projets de vacances.
 EN TANDEM 9:

(
U
Toi
\
o
Unlt€ l/page 9/Activit€
Cartes d,iderrtitó
6 ItjEłtTIlE
ł!
ll0t,{: t
ffi ct'oisis une identitć (un nom, un Age, une vi|le, AOE : rll
une nationalitó) et remplis ta fiche. VILLE:
Noms Ages Villes Nationa|itós
NA1ll]l{ALl1€
Greta Muller '11 ans Paris Franqaise
Michel Brun 12 ans Valence Allemande
John Smith 13 ans Francfort Anglaise Ion/Ią cąnąrade
Thierrv Lepain l4 ans Londres Costaricaine l0ENu]ś
Marta Garcia Liverpool Japonaise
Laurence Blanc Marseille tł0t{ :
Naomi Mitsouko Lyon AOE:
Eduardo Vargas Kyoto !ILLE:
Susan Mathews San Jose t{AiIONALIiE:

ffi Ro,u des questions }r ton/ta camarade pour c|ócouvrir : son norn' son dge, sa ville
et sa nationalitó.

Unit€ 1/ page flflłrątivit€ 9

Oui est-ce ?
ffi fcoute la description de la fan:ille de ton/ta
s nćcris ta fami||e ) ton/ta camarade.
iarnarade et trouve les personnes qui la con'lposerlt'
lllelle la devine.
De quelle famille il s'agit ?

ę ffi'& ffi &

ffi @
Ta famillę

ffil iftn
92 EN TANDEM

Unit€ 2lpage 24I Activit€ 8

1$ &*[głw'g
ffi {}fr**ot'* !e d*ssim
u[
J at dils h tiiłnlta. cagT}arade
(ir ąu* .fait ehacume łje ces personmes"
lrf Natacha ćcoute de la musique.

# *cołłtetog.n1{a earn,łarade et note le prómmł.tl ,.lle*ąuuant des autres pergonl,les" Qui sont Ełienne, 5ophie,
!3ierr*, Stdphan^łńe et C*rinme 9

Unit€ 3/page 39/Activit€ 6

F ń @
$"ń ffiel:E!t
"gł
,.{}qarrd ? ',,'....Qrri'?
t Fexęmr'a'*e"Ae
elroi ?
.#
:,,.,,r. ..,..,:,...,.,
b,"*ieB {es arłermhres de fa farmiE!e te fils Commencer les cours
"Fg'uer'ł.ał;cE.Bc
: Ee gnarłd-p&ne. Le soir Le grand-pdre
!a ga'ame{-u'm&r*, Be p&reo !a rn,bre,
et la grand-mdre
!'oere!*, Ea tanteu !e fiEs, Ea fiREe
et. $es c*lŁ{sines" ta mćre Faire la sieste
Fł:lse ełes questłorns } t*rł/ta Le matin Próparer le petit dójeuner
earman.ad* pc:a'łr savoir Cr f'f,{-{e Lioncle Prendre sa douche
*:$-łacmet rait ct & a;r.ł*P rmom}*ffit L aprds-midi La fille
d* !a fieruri:rde. Aminuit La tante
).
Ą nurt neures d.u sorr Se coucher
Quand est-ce que le fits
commence les cours ?
Est-ce que les grands-parents
regardent la tóló le soir ?

Unit€ {/page $1lAct1vit€ 5

&m *fimsgę dm Hmv&ew
Fq}se ą.€*s queuticrms & tom/{a cał,marar{e p*a.łr re{-rouv*r 3es #[*lves de la c|asse. UtiIise elrłe question dif$órerrte }
c$rał:gue fcłis.
Qui est d cótó de Xavier ?
Qul est devant ..., derrićre '.., d droite de ,.., d gauche de ...

Ł*s sE&ves egn.ai nłamqatemt scnt ; Via"gńnie, ffiónóeliete- &,{artiaB, ,Ągathe, Nirłon.

Tablearr
Brrrearr de la ptof
Ingrid Quentin Eliette Kóvin Audrey
Xavier Maxime Matthieu Marina Claire
Tanguy Geoffroy Charlotte Manon Pierre-Yves
Nicolas Amandine Alban Florent Alexandre
Justine Soldne Cyrille Victor Delphine
 EN TANDEM 9:

t
Unlt€ 5/page 68/Activit€ 5 a. Pose des questions ) ton/ta camarade pour savoir
Ce qUe Laurence a fait et note tes róponses. UtiIise u
ou,eśt-ce ju,e||es ont fait ? Ę
les verbes suivants : faire, voir, jouer, manger, visiter,
u
Patricia et Laurence ont passó une partie de la
journóe ensemb|e, mais e|les n,ont pas fait
avoir un rendez-vous, acheter, ćcouter, prendre,
nager, lire.
ł!
exactement les m6mes choses. b. Róponds par < oui ( oL| ( non < aux questions de f,
ton/ta camarade sur |a iournóe de Patricia.
rll
ffi Obserue le contenu du sac de Patricia et dit ce
qu'elle a fait pendant sa jotlrnóe. Ensuite, i tour de
&Que|!es sont les activitós qu,elles ont faites
róle : ensemble ?

Unlt€ 6/page 8olActiuit€ 6

les vacąhces arnivent l
Voici les projets de vacances de quatre jeunes Franqais.
@Avec ton/ta camarade,
i tour de róle, posez-r'ous
des questions et completez \os taltleaul,
ou esf-ce que lacle \ d pa.ie/ :P: , dC<?łC€'< 1
Est-ce qu Antoine \a \o\aqe e' a.icn :

#Qui a un mois de vacances ?

Bretagrle (France) Tunisie

En train En avion

l" aotrt 15 aorit

Quatre semaines Deux semaines
Camping Chez des amis
Visiter les ruines
Rendre visite romaines
d la famille
de Carthage
Prendre des photos farre une excurslon
de Bruxelles d.ans 'le dósert
94 EN TANDEM

ffi
ut Toi

Unit€ 1/page 9/Activit€ 6 t0Er{ltTE

tt{
J eąrtes d,identitó t{cM :

uł ffi cholsis une itlentitć (un nonr, un ńge, une ville,

une nationalitó) et remplis ta fiche.
A6E:
VILLE:
Noms Ages Villes Nationalitós
Creta Muller 11 ans
NAII{]llALITE:
Paris Franęaise
Michel Brun 12 ans Valence Allemande
John Smith 13 ans Francfort A^^l-;-^
|ó|dl)c Ton./Ta canarąde
Thierry Lepain '14 ans
^|
Londres Costaricaine lgENiilE
Marta Garcia Liverpool .laponaise
Laurence Blanc Marseille il()it :

Naomi Mitsouko Lyon ATE:

Eduardo Vargas Kyoto rrtl I E.
I ILLL '
'-----'
Susan Mathews San Jose Nil'II0NALliE:

ffi rose des questions i ton/ta camarade pour dócouvrir ; son nom, son ige, sa ville et sa
glat!onalitó.

Unit6 l/page 12lAcł|Uit€ 9

&ui est-ee ?
|a description de Ia fanrille de ton/ta
ffi nócrls ta fanri!!e h ton/ta carnarade. ffińcoute
!l/elle la devine. camarade et trouve les personnes qui la composent.

@&ę
De quelle famille il s'agit ?

ęH^
ffi#mę Ta famille
W ffip

fffi itir ?
 EN TANDEM 9I

fl
Unitó 2lpage f4I Actlvitó 8 u
lois!rs \
/
ffiObtuto* ton dessin et dis i ton/ta cannarade rll
ce que fait chacune de ces personnes.
tl
Etienne regarde sa montre.
r!

łwx. &
ffi & i_.1
ć]' "ffi
tr@

( )ĘJĘ
w€
ĘJ

i_!it*t-gl
l: i!óńi.Ńi*l

Ie prónom manc!uant des autres personnes" Qui sont Natacha, Martin,

ffiEcoute ton/ta caq,larąde et note
Crógory, Fhilippe et Amólie ?

Unit€ 3/page 39/Activit€ 6

|.a {ar^i|l€ Tnugnuche Qnarrrt ?
...:..g!if:'... .
....":'.Quót.g
.:li;j:+.:.l
Voici les membres de la famille A huit hewes i-e fils Commencer les cours
Trucnruche : le grand.pćre, du matirr
ia grand-mbre, le.pe.1.e.
Ir T,:"*, Le soir Le grand-Pdre Jouer aux cartes
!'łncle, la tanfe, le fils, [a fille et la grand-mdre
et les cnusines.
La móre
Pose eles questions b ton/ta A quate heures
camarade pour sa-voir ee q!'!e Le póre Próparer Ie petit dójeuner
clracun fait et ż quel moment A midi I-ioncle
de la journóe. L aprćs-midi La fille Aller bibliothdque
d la
La tante Se lever Pour manger
Qui commence les cours a Les cousines
h'-tii
Se coucher
heures du matin ?
Est-ce que la mćre joue nur e arIe; '.

Unit€ 4'lpage Sl/Actiuit€ 5

[a a|ąsse de Xavier
une question diffórente
Pose des questions żr ton/ta camarade pour retrouver |es ó!óves de la classe. Utilise
d chaque fois.
Qui est d cótć de Xavier ?
i
Qui est devant ..., derrićre ..., droite de ..., d gauche de ...

Ingrid Quentin Euette Audrey Martial

Virginie Xavier Maxime Marina Claire
Tanguy Charlotte Manon Pierre-Yves Ninon
Nicolas Amandine Alban Bónódicte Alexandre
Soldne Agathe Cyrille Victor Delphine
 96 EN TANDEM

ffi
Unlt€ 5/page 68/Activlt€ 5
jl
l ul Qu'est-ce 1ł,e||es ont fait ?
Patricia et Laurence ont passć une partie
,u[
i

J
't
de la journóe ensemble, mais elles n,ont pas fait
exacternent les m6mes choses.
qlłl
ffiObr".ue le contenu du sac de Laurence et
i
i

i
imagine ce qu,el|e a fait pendant sa journóe.

Ensuite, i tour de róle :

l

a. Róponds par o oui ) ou ( non > aux questions de

ton/ta camarade sur |a journóe de Laurence.
l
b. Pose des questions ) ton/ta camarade pour savoir
Ce que Patricia a fait et note tes róponses. Utilise |es
verbes suivants : faire, visiter, voir, jouer, avoir un
rendez-vous, ócouter, prendre, acheter, nager, lire'

& Quel|es sont les activitós qu,elles ont faites

ensemble ?

Unltó 6/page 8o/Activltó 6

les vacaheeśąrrivent .'
Voici les projets de vacances de quatre jeunes Franqais.
ffi łvec ton/ta camarade, i tour de róle, posez.Vous des questions et complćtez vos tableaux'
oł est.ce qu,Antoine Va passer les vacances ?
Est-ce que lade va voyager en baleau ?

#b Qui a un mois de vacances ?

., Belgigue

En voiture En bateau

25 juillet 20 aorit
Un mois 30 jours
Chez ses cousins Hótel
Rendre visite
Aller a la póche
d des amis

Visiter le Voir le rrolcan

Mont Saint-Michet Fuji-Yama

,)

ł
I
*lpsartielss
une ctasse des livres / des classes
les livres / les classes
les amis / les histoires
ila/il'
dela/del'
Exemples
Je vois ou colldge /e vois d lo piscine Je fais du tennis ./e fois de Ia gym

*Lenom
&*- Mettre &Łł f*:rnXmir"x

Normalement, on aioute un ( e )) au masculin

eur -> eUSe
eur -+ riCe
Par-fois, mascu|in et fóminin sont identiques

|e pćre + |a mćre |e fróre -> |a scur

&. ?vtet*re au pXrxrlel

Normalement, on ajoute un (s)

un jeu -> des jeux

* l'adjertif qualifi(atif
A. Mettre au fóminin

Normalement, on ajoute un ( e ))

Si I'adjectif au masculin se termine

un ( e ). |e fćminin est id
X -> -SSe
S -> -SSe
S->Se

ffi$::. beau + belle nouveau -> nouvelle chAtain + chAtain

 trtrs#f s s'ry.& ją{$sć 7-J#,ą Ł

u Ł*s md3**ffs ** fgg n*ffis.de **rę;qrmmś$aa*

lll..,.,:l.,.,ltl

Avec |es nationa|itós on Peut emp|oyer : ll est + adjectif masculin * // est franęois.
C,est un ł
nom mascu|in * C'est un Franęais. Elle est + nom fóminin + Elle est frongoise.
C,est une ł
nom fóminin + C'est une Franęoise. /ls sont + nom masculin pluriel + lls sont frongois.
Ce sont des + nom p|uriel -ł Ce sont des Fronęais E//es sont + nom fćminin plurie| + E//es sont fronęoises,
et des Froncoises.

ffi" $sm**r* ;e,Ł$ p{x'xr$**

Normalement, on ajoute un ( s ))

beau ** beaux nouveau *> nouveaux marron -> marron

Ł*s adjr{{ifu ps$s*$sifs

-rc ma cassette mon amie mes livres mes cassettes

ta cassette ton amie tes livres tes cassettes
ses livres ses cassettes
nos livres nos cassettes
vos lrvres vos cassettes
leurs livres leurs cassettes

nom fóminin commence Par une voye||e ou un ( h

:iil':r:lrrr
On uti|ise mon, ton et son quand |e >> muet.

'---@ Łcs prmmsm$ psrssxl'}*ls

u Ł.*
&ł*t?#*? {{ {3fi !.}
ll se conjugue comme < il >> ou << elle >, mais il a Ie m6me sens que ( nous >>. << On >> est plus familier que ( nous D.
 PNFC'S GTAM'I/'47'#A{.

*teprisent
Pour les verbes en -ER (sauf oller), on aioute les
terminaisons au radical de I'infinitif : ll/ Elle / On aim

lls / Elles aim

*l'impiratif
Limpóratif a seu|ement trois formes. E||es correspondent
i << tu >>, ( nous )) et ( vous >. lJimpóratif a |a m6me chantes I
Tu Chante !
forme que |e prósent (sans |es Pronoms personne|s)
sauf oour les verbes en -ER. Tu ne regardes pas I N" regarde pas !

ffi. Pour |es verbes qui commencent Par une voye||e ou un ( h >> muet, |a nćgation se fait avec n'.
Exemple: N,ćcoute pos /

topassÓ(0mp05g
-€ &. F*rrnati*m
Sujet + auxi|iaire < avoir >> au prósent + Participe passó
Exemples :J'ai vu un film. Il o eu un occidenL

&" Particip* passł*

regarder + regardó
visiter + visitć ócouter *ł ócoutó

finir + fini dormir + dormi

avoir'+ eu voir -) vu

€" La n*ga*$*xxx
Au passó composó |es deux marques de |a nógation encadrent |'auxi|iaire.

Sujet + n'+ auxi|iaire << avoir >> au prósent + Pos + participe passó

$l]j....il .1,.'... Ne ... oas.+ n'... Pas :

Exemples : Je n,oi pas mongć,

Vous n'ovez pas compris )

-*@[afuturproń*
Fsrsmati*xt
Sujet + verbe o||er (au prósent) + infinitif

Exemple:./e vois dćjeuner chez un copoin.

 p$ryeg#$s #}3ń &s&$"Ą
yf #"* Ł

Łw pr'*s*lx{ pr*qrgx{f
Sslrmm*&$rB

-& Sujet + verbe €tre (au prósent) + en train de + infinitif

F:<empte:Je suis en trąin de faire rnes deyoirs.

Ła ptxrase n*qativ*
on utilise ne ... Pas.
Quand le verbe commence Par une consonne'

-@
Exempte;Je suis fronęois. +Je ne suis pos espagnot

Quand le verbe commence Par une voyelle ou un < h >> muet, on utilise n'... Pas.
ExemPte:J'ai 12 ons,ie n'oi Pas 13 ons'

.-_----@ Ła p3łrag* irł{grr*qativt

On peut exprimer I'interrogation par I'intonation'
Lxempte:Iu yos au collćge ?

On peut exprimer I'interrogation en utilisant la forme est'ce que'

Exemple: Est.ce que tu vas ou collćge ?

Tu vas en vacances chez qui I Chez qui tu vas en vacances {

Comment tu t'aPPelles ?

Combien de temPs vous Partez I

ll vient quand ? Quand il vient I

Pourquoi tu ne viens Pas ?

Que! temps il fait ? Quelle heure est-il I

matidres tu as le
Quels śports tu pratiques ł
 p& g#ś$&s,& p''f &.$l& yf #& ś-

*llansl'espace
oil est Ia phormocie ? d c6tć de la moirie.
EIle / C'est Tu vas oi ? /e vois d Montpellier.
Devont la boulangerie. Ici !

Derridre Ie cinćmo. L4 d cótć !

A gauche du rnusće.
A droite de lq bibtiothćque.
Tu vos oi en vocances ? A ta montogne
A I,ćtronge,,,.
Au bord de lo mer
ffi"':r':.'':'
llL.r"

Avec les noms de pays et les noms de villes :

aux Etats-Unis

=€Danlletomps
It est quelle heure ?
/l est deux heures ltrois heures et quort I quote heures et demie I cinq heures moins le quort I midi I minuit.

Quond ? Aujourd'hui, demoin... Maintenont, oąrćs

Le motin, l,oprćs-midi, le soir, d midi Lundi, mordi,'.
Le I0 mors Dons trois jours, dans une semoine, dans deux mois...

C'est quand ton anniversaire ? C'est le 25 iuillet !

Et les dotes des voconces ? C'est du 30 iuin au ler septembre.

Pour ónumórer : d'abord, aprćs, ensuite, puis, fina|ement.

f:::'
i}i;sfl i'li fi.i],.1. łi,f {;r..ł 1.j':.ń ;

t, :,rr,,S.*,L$*V&&r', .1r..

..,. ... Je me lóve .:

Tu te lóves .'

,..
ll l rlle
se |óve..
pdŁffiŁ.€& €'&.&3FffiŁ'sjw
]]'' . .'*ą$*'xę&.'' :Nous nous |evonś'
:.:.]' ..
Je m'appelle Vous vous levez
Je parle , J'aime Tu t'appelles ||s / E|les se |ćvent.
,

Tu parles Tu aimes
ll / Elle parle ll / Elle s'appelle
ll/ Elle aime Nous nous appelons
Nous parlons Nous aimons , Vous vous appelez F&łFI
',

Vous parlez .'. Vous aimeŹ. ..'l lls i Elles s'appellent

fais
.

-
lls / Elles parlent lls / Elles aiment Je
Tu fais r,

ll / Elle fait
.&Łx-x&
*rnt' Nous faisons
&:wli& '.: Je vais Vous faites,
J'ai Tu vas lls l Elles fóni] ,].,]

tu es ll / Elle va
Tu as
ll I Elle est Nous allons
ll / Elle a
Nous avons ,, , Nous sommes Vous allez
::r,r,,, , Vous 6tes
Vous avez r,.::'
lls / Elles vont
lls / Elles sont vffir'**&
lls / Elles ont
Je viens
F&#ru$3&ffi Tu viens
1ł.{.t{..!{.{}!* ll / Elle vient
Je prends Nous venons
Je veux
Til prends
r}*3Ł'9ąd{}łe Tu veux
ll / Elle prend
Vous venez

Je peux
ll / Elle veut lls i Elles viennenr
Nous prenons
Tt'Puu* Nous voulons
Vous prenez
ll / Elle peut vous voulez
lls I Elles prennent
Nous pouvon. lls i Elles veulent
s{}R1.;Ę
Vous pouvez
lls / Elles peuvent - Je sors ,, ,,
**&ł{*R :, TL sors ":

F{Ł!g*w,
ll i Elle sort

S&$d"f9&'rl Je finis
Je dors
Tu dors
. Nous sortonś
Vous sortez
Tu finis ll / Elle dort
Je sens lls / Elles sortent
Tu sens ll i Elle finit Nous dormons
ll / Elle sent Nous finissons Vous dormez
Nous sentons .
Vous finissez lls / Elles dorment
Vous sentez lls / Elles finissent *Hq}*gB&' I
,r
r,,,
':
'l

||ś,l Elles sentent ,;, :

)e choisis
t$&,tr ,, Tu choisis
v*t& Je lis
, ll / Elle choisit
TU lis :,,;,Nous choisissons
Je vois
lu vots ll / Elle lit .,rVous choisissez
ll / Elle voit Nous lisons lls./ Elles choisissent
Nous voyons Vous lisez
vous voyez lls / Elles lisent
lls / Elles voient
'.}ł*l:
Je dis
TU dis
s*\*{ft *{},?*e,$&iY'es *&*xffi* ll / Elle dit
Nous disons
Je sais Je connais Je crois Vous dites
lu sars Tu connais Tu crois
ll/ Elle sait lls i Elles disent
,' ll / Elle connait ll / Elle croit
Nous savons , Nous connaissons Nous croyons
Vous S?V€Z ' ,. Vous connaissez Vous croyez
lls / Elles savent 'l lls / Elles connaissent lls / Elles croient
 pB#fis GRAMWiATł#AŁ

Comment ? Hein I

Quoi ? Pardon I

! Salut !
Je m'appe|le.'., je suis franęais(e)' Qu'est-ce que tu dis I Ah bon !
Boniour j'habite..., j'ai l2 ans...
Caval+Qaval Je suis |e fróre de...
i C"uubien !/
Tres bien ! Et
toi t

Je veux...

Qu'est-ce que c'est ł

i".'"";:i:l o'llll**' C'est un/e... C'est le/|a... Ce sont des/les...
Voi|ż...
żr l'heure
:
A tout
lvlais c'est pas
vrai !
l| m'ónerve !

ll est sympa !Tu n'es pas sympa !

Elle est antipathique I

Qui est-ce ll est brun, grand et mince.

C'est mon prof de franęais. Elle a les cheveux courts et les yeux bleus.
l| s'appel|e, i| est professeuĘ il est a||emand,
il habite..., il a 40 ans...

Ne t'en fais pas !

Tu as quel Age ? i Vous avez que| żge l

Que| Age est-ce que tu as l / Que| żge est-ce que vous avez l
Comment tu t'appelles I / Comment est-ce que t'appelles I
Comment vous vous appelez I / Comment est-ce que
vous vous appelez ?
J'adore.
Ot tu habites I
J'aime beaucoup.
Oi est-ce que tu habites ? I Ot est-ce que vous habitez ?
J'aime.
Tu es franęais(e) ł /Vous 6tes franęais(e)(s) t
J'aime bien !
C'est super !
Gónia| !
C'est joli !
C'est beau !

Qu'est.ce qu'on fait I

ll est chouette ton colldge !
on va... on fait... On regarde... on ćcoute.'. on joue...
C'est bien !
On peut... Nous pouvons...Tu peux... ?Vous pouvez... ?
Ce n'est pas mal !
Tu veux... ?Vous voulez... ?
Tu viens... ?Vous venez... ?
Un tour ż vólo, est-ce que c'est possib|e ?

S'il te plait ! S'il vous plait I

ll faut acheter du pain.

ll ne faut pas faire de bruit !

Ecoute!/Ecoutez!
ł
Tu aimes 9a Descends!/Descendez!
Merci pour ton invitation ! Ca te dit ?
Viens ! /Venez !

ć'est bien l
 pffief*{$ s$łs#pMA?"ś#&Ł

Oui, bien sOr ! C'est facile ! Ce n'est pas loin ! C'est juste en face ! Oui !
Bien sOr
oui, a|ors tu prends i prends / vous prenez / prenez ż droite. D'accord !
!
Mais oui !
Tu tournes /Tourne /Vous tournez lTournez dans |a rue ż gauche. oK! Super !
Tu vas /Va /Vous allez / Allez tout droit. Trds bien !
Bonne idóe
Tu traverses /Traverse /Vous traversez /Traversez la place' Pourquoi pas !
!

Et c'est i droite !

Je n'aime pas beaucoup.

Je n'aime pas.
Je dćteste.
C'est nul !
Dóso|ó(e) ! / Je suis dóso|ć(e) !
C'est horrible
Pardon ! !
Tu peux... /Vous pouvez...
L'horreur I
Excuse-moi ! / Excusez-moi !

Ecoute ! Dis donc !

Ah non !

Non, merci !

Je suis dóso|ó(e) mais...

Je ne peux pas...
C'est impossible !

ll n'en est pas question

Ecoute ! Regarde ! Fais... I Ne fais pas... !Viens !
!

Je n'ai pas envie ! Ecoutez ! Regardez ! Faites.'. ! Ne faites pas'.. lVenez !

i
S'il vous plait, pour aller ) la piscine municipale 2
S'i| te p|ait,tu sais oi se trouve |a mairie ł
vu'est
Qu'est-ce
Ou" rffi
n
r
Pardon Madame / Monsieur/ Mademoisel|e, est-ce qu'i| y a un cinóma par |i ?
fr Excusez-moi, Madame, vous savez oi ie peux trouver une boulangerie ?
It
n
L
Mademoiselle, la poste, c'est loin ?
&.
Pardon, ie veux a||er ż |'office du tourisme !

t
IJ Al|ó ł Attends ne quitte Pas !/
*
E, A|ló l Attendez, ne quittez Pas !
t
lii:
Arnaud ? C'est Ch|oó ! Un instant, s'il te / vous Plait
S'il vous plait ! Pardon ! Est.ce que Pierre est lż, s'iI Dóso|ó(e), mais Annie n'est
$
# S'il te plait ! Excusez-moi,... vous/te plait ? pas lż !
I
Merci Excuse-moi...
Je peux parler avec Annie ? Je peux laisser un message
! ?

C'est de la part de qui ? Merci, au revoir !

$
li
*.

i;
s
&

![t
Pf

# J'ai chaud ! J'ai peur !

tr
tr J'ai froid ! Je suis malade !
s
D'accord ł J'aifaim ! Je suis
F Hein I J'ai soif ! fatiguó(e) !
li Tu piges ?
J'ai sommeil !

E
l,
B
 accePrcr annenmen acePtar acertar 6ó1opol
acneter ro ouy kaufen comPrar comPrar oYopó(o)
ado (un / une) reenager Teenager adolescente aoolescente ćQn6os
age 0) [n.m.] a8e Alter edad idade fluxio
aider to help helfen ayuoar ajudar 6o110ó
aimer to like / to love lieben, / gern haben gustar / amar SOStar Oe / amar oYoflÓ
aller to go gehen ir ir nnyoivo)
al|ó l he||o ł Hallo ; diga ? estź ł epnpos
ators tnen also, dann entonces entio Aolnóv
ami / amie (un / une) friend Freund amigo I amiga amigo i amiga 9i^os'Ę
amuser (s') to amuse oneself vergntigen, sich divertirse divertir (se) ólooxe6ó(to
an (un) Year ańo
Jahr ano iros
anniversaire (un) binhday Geburtstag cumpleańos aniversźrio Y€vć0^|o
aPPartement (un) flat Wohnung piso ólopćplopo
appeler (s') to call heissen llamar(se) chamar(-se) ovouó(ouoI
aPrós after nacn despuós depois ćEeEo
aprós-midi (un) afternoon Nachmittag una tarde taroe oflÓYeU!o
arbre (un) tree Baum órboI órvore óóvrpo
argent (l') [n.m.] money Geld dinero dinheiro xpń!oTo
arrót d'autobus (un) Bushaltestelle parada de autobris paragem de autocarro olóon
arnver to arnve anKommen llegar cnesar QTóv@
aftendre to walt warten esPerar esPerar nepr!evo)
aujourd'hui today neute noy hoje oĘpepo
au revoir toooDye auf Wiedersehen adiós / hasta Iuego aoeus owio
aussl atso aucn tambićn tambóm enionq
autre (un / une) otner andere otro / otra outro / outra óMo
avant before vor antes antes nprv
avec with mit con com pe
avis (un) opinion Meinung opinión opinieo Yvópn
avoir to have haben tener / haber ter óxto

bagages (le$ [n.m.pl.] rustate Gepżick equrPaJe Datagem onooKEućs

baigner (se) to bathe baden bańar(se) banhar(se) Ko^u!nó
ballon (un) ball, balloon Ball i
ba|ón g|obo bola pnÓ^o
banlieue (une) suburbs Vorort alrededores de una ciudad I subrirbio npoooTro
banque (une) bank Bank oanco Danco rpóne(o
Darrer to cross ouL to cłose versPerren tachar / obstruir riscar / barrar óloypó9to
bateau (un) ooat Boot barco oarco KoŃ6|
beau / belle handsome / beautiful schón bonito, ta / guapo, pa belo(a) / bonito(a) Ó!op9oq/ópopQn/óuopQ
oeaucouP a lot / many / much viel mucho(s) / mucha(s) muito(s) / muita(s) TroAu
bientót soon bald pronto ro8o ouvTouo
bienvenue wetcome Willkommen bienvenida boas vindas (as) Ko^ooópIopo
bilan (un) assessment, balance sheet I Bilanz balance baIanęo oTIo^oYIoFós
bizarre strange, bizarre komisch extrańo(a) / raro(a) bizarro I bizarra nopóĘ€vo
blague (une) loke Wia, SpaB chiste anedota ovćxóoro
blanc / blanche white weiB blanco,ca branco / branca treuxóq/łeur4/)reuxó
bleu / bleue blue blau azu I azul !E^e
blond / blonde blond blond rubio / rubia loiro / loira ĘovOóq'ló,o
bon / bonne good gur bueno / buena bom / boa Ko^óq/Ko^ń/Ko^ó
bonjour hello i good day guten Tag, hallo buenos dias i hola bom dia I boa tarde Ko^nuópo
bouche (une) mouth Mund ooca orópo
 jt..' j U ą'j{::
-..r1 1

sR&tr
l

&N&{-&!s
:

t$P&fiN*{-
l

panaderia padaria , eoupvoq

bread shop Backerei
boulangerie (une) .
Fete
i fiesta festa TrópTl
boum (une) I Par(y bronzear , l.roupi(o)
brżunen I tomar el sol
bronzer . to get a suntan
Nebel I niebla nevoelro ' opi;lą
brouillard (le) , fog l 0ópu6oq
Gerżusch
I ruido barulho
bruit (un) ,noise peAoxp|vÓs'n'o
I moreno / morena moreno(a) ;
, brown braun
brun / brune l goÓoro
: burbuia / bocadillo bolha / bola
, bubble Blase
bulle (une)
, despacho / oficina escritório , Ypogeio
. office / desk Biiro
bureau (un) I KonvoTIoIEio
tabacaria
r tobacconistt Tabakladen 'estanco
bureau de tabac (un)

isto / isso ] oUTÓ

0as esto / eso
: tnat
prenda l 6ópo
Geschenk regalo
cadeau (un) : grn cafetaria
l xorPerćplo
Cafeteria cafeteria
cafót (une) I cafeteria , rerpóólo
r cuaOerno caderno
cahier (un)
I exercise book Heft . ouppo0ąr1q / ouupo0RTp|
colega (um / uma)
I friend Freund ] comPańero / compańera ,
camarade (un/une) cantina KOVTIVO
Kantine r comedor de colegio
cantine (une) canteen ] lrovóq
: CaPAz caPaz
capable ' capable ftihig
. ó|óTl
denn r Porque Pois
car for / because
Schultasche
i cartera de los estudiantes Pasta escolar
] oxo^|Kó ooKió|o
cartable (un) : satchel ] KooKćTo
bonó
Miltze , Sorra
casquette (une) I caP ' catźstrofe catźstrofe : KoroorpoQn
Katastrophe
catastrophe (une) ; catastrophe : oiYoupoq,n,o
I cierto / cierta certo / certa
r certain sicheĘ bestimmt
certain i certalne cada um(a) : xoOóvoq,xo0epio,xoOćvo
jede Person : cada uno,na
chacun / chacune ; each person / everYone quafto i ótopÓrlo
: bedroom Zimmer , dormitorio
chambre (une) canęeo
:rpoYou6t
i song Lied, Song . canción
chanson (une) cantar Tplo
r to srng singen ; cantar
cnanter cantor / cantora rpoyou6rm11q / rpoyouóio
, singer Sóngerin I cantante
chanteur / chanteuse chapóu ' KoEó^o
' nat Hut r sombrero
chapeau (un)
caoa cada , róOe
, eacn
jeder '
chaque
i castańo i castańa castanho / castanha i KocTovÓq
chitain ' chestnut brown hellbraun
: Kóotpo
I castillo castelo
castle, chateau Schloss
chiteau (un) ; calor (estar com.. , (eoroivouol
warm : tener calor )
chaud (avoir) ' to be warm / hot , TronouTol
' shoe Schuh
, zaPato saPato
chaussure (une) oYonnró oYonqrn
I caro(a) / querido(a) caro / cara /
lieb, teuer
cher / chćre . expensive / dear
buscar buscar / procurar ] ovo(nTó
, to look for suchen
chercher : Ó^oYo
. caballo cavalo
r horse fferd
cheval (un) :
r pelo / cabello cabelo uo^Aló
Haare
cheveux (les) [n.m.Pl.] I hair
em casa oe ' etq
bei r a / en (casa de)
cnez I at (someone! house) I ovilKEilrevo
coisa
: thing Sache I cosa
rll chose (une) óptimo l onouóoio !
I i estuPendo
I !

toll, klasse
!

fantastic |/ wicked
'
!
chouette classe/turma/aula l '0Ęn
!

Klasse , clase / aula

a
classe (une) , class vToole
; archivador fichório
classeur (un) : filing cabinet / file Ordner . opoĘóq
marcar
I to tick ankreuzen I marcar
cocher aluno i aluna . !o0łTńs / !o0nTp|o
Gymnasiast/in coleglal,a
co||ógien / col|ógienne ' schoolboY
(un / une) como ónoq
' wie I COmO
as / like
comme
beginnen
' comenzar
opyi(to
commencer . to begin noĘ
como
ii
comment , how / what we, was .;cómo/cómo
! comPletar oupntrąpóvt,l
I
comp|óter I to comPlete ausfiillen ' comPletar
perpó
, contar contar
]
: tO COUnt zdhlen
comPter
, conocer connecer ' yvopi(o
:
: to know Kennen
i connaitre
conselho ] oulBoutrń
j conseil council / advice Rat i conselo
(un)
' consola ] rovoótro
console Konsole , consola
{ console (une) contrńrio I ovrigero
Gegenteil contrarlo
. oPPoslre I :
! contraire (le) KouA
I cool / relaxed cool i cómodo(da) / descontraido /
i cool
, distendido (da) descontraida
)
i amigo / amiga / 1 ęrtropóroq / 9l)ropÓrt
Freund , amigo / amiga
,
i copain / copine , friend
corrigir 6rop0óvto
korrigieren r Correglr .
I corriger , to correct óintro
al lado de lado (ao ... de)
, next to neben ;
cótó (ż ... de) deitar(se) 1 Ęontróvo
to go to bed Bett gehen I acostar(se)
coucher (se) cor : XpoJlo
colour Farbe l CÓ|of
couleur (une)
 ffi
I

I
TSPAGNGT irl]lll:llrl]lrlttll.lr : ]&]f
lilf ll:lll:llil

cours (un) I resson Kurs clase auta / curso pó0ąpo

!
,
l
courses (let [n.f.pl.] shoppinS Einkaufe comPras comPras ]
court / courte I Snort i KUrf cofto / corta curto / curta
{JÓvn
KovTÓ
I
cousin / cousine I cousin iCousin/e primo / prima primo / prima Ęóóeł9oq' ĘoóóIę4
co0ter I to cost KOSten costar cu slźlr I Koori(oJ
crayon (un) i pencil Stift lapiz |źpis I potruol

d'abord first of all zuerst primeiramente KoTopxłv

Pnmero
d'accord alright / OK einverstanden oe acueroo oe acoroo ouuQ@voq
oans in in en / dentro de em / dentro de leoo / oe
oanser to dance tanzen bailar oanęar xopeÓo
date (une) Datum fecha data nlEpopnvio
dó (un) die, dice WiińeI oaoo dado ldpt
dócrire to describe beschreiben describir oescrever Eep|YpóQo
dóji arrea0y schon ya ]źl ńón
'oerlTpl dójeuner to have lunch zu Mittag essen comer / atmorzar almogar yeupori(o)
demain tomorrow morSen mańana amanha oUpro
demander to asK / request fragen preguntar / pedir perguntar / pedir (nró
dópart (un) Abfahn salida partlda ovoxópnon
dernier / dernidre last {|timo / Ó|tima ó|timo / Óltima re^ruroioq / retreuroio /
rr^euroio
derrióre behind hinter 0etras atńs nioo)
dóso|ó'e (je suis) I n'r sorry tut mir leid lo siento sinto muito
oećvo dessin (un) ^UTtóuot
drawing Zeichnung dibujo desenho oXćó|o
dótester to hate verabscheuen r odiar oneyOóvopol
oevant before / in front of vor . delante / enfrente diantede/dfrente pTrpooTo
deviner to Suess erraten , adivinar adivinhar UowE0u)
devinette (une) riddle RżitseI adivinanza adivinha oivrypo
'YoUół'o
devoir to have to (must) mUssen , deber oever KoońKov
devoirs (les) nomeworK Hausaufgabe : deberes deveres (os) po0ń!oro
diner (un) din ner Abendessen cena jantar óefuvo
dTner to have dinner zu Abend essen cenar jantar óelrrvó
oonc so / therefore also, deshalb : Pues portanto / pois €llopivoq
oonner to grve teDen I dar dar óivto
drapeau (un) flag Fahne r bandera bandeira orlloio
droite (ż) on the right rechts Ia la derecha direita (ż'.') óeĘló

eau (l') [n.i] water Wasser r agua agua : vEpÓ

ćcoIe (une) school Schule r escueta escola : oxo^oio
ecouter to listen hóren escucnar escutar . oKouo)
ócrire to write schreiben I escribir escrever : YpoQo)
effet (en) in fact tatsechlich : en efecto efeito (com) : npóyporl
óglise (une) church Kirche rgesta igreja eKK^noio
ó|ćve (un / une) pupil Schiiler ' alumno / alumna aluno(a) (um / uma) po0ĘTńs
encore asarn nocn I otra vez / de nuevo de novo / ainda ] ol(ÓpĘ
enfants (les) [n.m.pl.] children Kinder i hijos / nińos crianęas (as) / fi|hos (o$ . nolóló
ensemble totetner zusammen junto(s) / junta(s)
I luntos ; uoqi
ensurte then 0ann : luego em seguida i orotroÓOo4
entenore to hear hóren I oir ouvir i oKouo)
ćtó (un) summer Sommer r verano
a

Veńo 1 rołoxoipl
ótoi|e (une) star Stern estrella estrela ÓoTpo
excuser (s') to apologize entschuldigen, sich : disculpar(se) desculpar(se)
exemple (un) examPre Beispiel I eiemplo exemPlo
exprimer to exPress ausdrticken exPresar exprimir tKQpó({')

face (en... de) I opposite gegeniber von en frente de frente (em... a) oilćVovTI
,l tobęhunBr)
\tiim $lorr) Hunger lener hambre lome \estar com) nEN,ba
faire to do / make macnen hacer KÓv6)
{'}' Ł1 }"l*f*'.*.4'.i{*

f.ńPr
\* eę *Ł'

Gespenst r fantasma fantasma ] 9óvTooFo

fantóme (un) ' KoupóopĆvoq,n,o
fatiguó / fatiguóe mi.ide I cansado / cansada cansado / cansada

faux / fausse falsch falso / falsa falso / falsa ] ueÓT|Kos / {'|eÓT|Kn /

: rptuTrK

femme (une) I woman / wife Frau i mujer / esposa mulher YUVOIKO

cerrar fechar r xleivo

fermer I to close schlieBen
party / celebration Fest ' {iesta festa i yropr4

feuille (une) , leaf, sheet (of paper) Blatt I folio/hola folha euItro
girl, daughter Madchen,Tochter chica/hila filha / rapariga
{ille (une) i ] ^opą
fils (un) son Sohn : hijo filho ' Ytoq

finir to trnrsn beenden i acaDar acaDar TełE|óv0)

flower Blume flor flor ]

fleur (une)
fontaine (une)
''fountain Springbrunnen I fuente fonte I nnvn
^ou^ouó|

I fritbol futebol . noóóogo|po

foot (le) I football FuBball

frdre (un) i brother Bruder hermano irmóo l oóeAgóq

, curly gelockt, lockig : rizado I rizada frisado /frisada ] KoToopós / KoToopn /

frisó / frisóe
] xoroopó
kalt : lrio I lria frio I fria I Kpuoq,o,o
froid / froide cold
fruit (un) I fruit Frucht, Obst I fruta fruta l Q9oÓro

gatner I to win gewrnnen I ganar gannar KEpói(o)

garęon (un) Doy. Junge

. chico menino / rapaz i oYópt

l , oToo!Óq
gare (une) rsctt|on Bahnhof est2ción
gAteau (un) a caKe Kuchen tarta / Pastel DOIO ] Y^uKó
, a la izquierda esquerda (ż) ' oplorepo
gauche (ż) I on the left links
Leute r gente gente KÓouos
gens (les) [n.m.pl.] I PeoPle
nett amable / bueno(na) genti| / amóVe| Ko^óq/Ko^ń/Kotró
gentil / gentille I nice / kind
r rubber / eraser Radiergummi r goma borracha l yópo
Somme (une)
: to tatt" kosten, probieren Prooar Provar ] Ko}toTo|ó
go0ter
:
grand/grande . tall/bit groB I alto(ta) i grande alto(a) / grande ueYó^os'n'o

grands-parents (le$ [n.m.pl.] I grandparents GroBeltern i abuelos aVós noYTTroÓq Ko| YloYń

|a) . to have a |ie in ausschlafen levantarse tarde levantar-se tarde l 1ou(oupeÓo

8rasse matinóe (faire
gros / grosse fat dick I gordo / gorda gordo / gorda xowpóę/xowpń/xowpó

habiller (s') : to get dressed (an)kleiden vestir (se) vestir cse)

wuvopol
habiter r to live leben, wohnen ; vivir morar
KoTołKó
habitude (une) I h"bit Gewohnheit , costumbre costume
: ouvńOen
hantć' hantóe haunted besessen, verzaubert I encantado,da assombrado(a)
] oToIXelopEvos'ą'o
, hour Stunde r nora hora
heure (une) ópo
j history, story Geschichte I historia história
histoire (une) I roropio
Winter I invierno tnverno
hiver (un) winter i yelpóvoq
Mann I hombre homem
homme (un) I man . óWpoq
: timetable Fahrplan horario horźrio
horaire (un) opopro

nie nunca i jamźs nunca / jamais noTć

lamars
leu (un) ' game Spiel juego ioto Trorxvi6l

j eune I younS Person jung joven lovem ] vEoś

joli / jolie h0bsch bonito(ta) / guapo(pa) bonito / bonita ópopQos'Ę'o

; PretEY
to sPleren jugar jogar / brincar I iloi4o)
JOue r Pray
journóe (une) day Tag dia dia lepo
'
 ;śófi6''
|ż
da ahi / aqui aqui / ali e6ó
|ż-bas over there dort alli |ź l aco|ź eKei
laisser to teave lassen dejar deixar OQRV@
langue (une) tongue / language Sprache, Zunge r lengua / idioma lrngua yłóooo
lecture (la) reading / lecture Lesen : tectura lertura oVÓYV@oĘ
lettre (une) letter Brief I cafta carta / letra efl|oTo^ń
lever (se) to get uP aufstehen it.,levantar (se) levantar (se) ołKóvottoI
lieu (un) place Ort I lugar lugar / sitio TÓnos
lire to read lesen I leer ler ó|o6ó(o
lit (un) bed Bett
I .ama cama Kpe8óT|
loin far weit irejos longe poKp|Ó
loisirs (le$ [n.m.pl.] leisure acdvities Vergnilgen I ocio lazeres (os) e^eÓ0epoq xpÓvoś
lunettes (les) [n.f.pl.] Srasses Brille gafas
cłl I ocu os I
Yuo^ló

magasin (un) snop i store Geschiift I tienda loja KoTÓoTnpo

. main (une) I hand Hand : mano mao xćpt
maintenant r now anora
I
aSora Tópo
mairie (une) 1 town hall Rathaus, Stadtverwaltung
l
ayuntamiento cAmara municipal óąpop1eio
mais but aoer Pero mas o^^ó
maison (une) house Haus oniTl
maman mummy t'tama mamź mama popÓ
manger to eat essen comer comer Tpóo)
mari (le) husband Ehemann marido mando oÓ(UYos
mariage (un) marriage / wedding Hochzeit boda / matrimonio casamento Yo!os
marre (en avoir) tn ha f.'l "^ stinken (mir stinkts) estar harto / harta farto I hrta (estar... de) 6opóOqro
maths (le9 [n.f.pl.] maths Mathe matema0cas matemźtica po04porlró
matin (le) morning Morgen por |a mańana manhź (de) npoli
mer (la) t'teer mar mar 0ółoooo
merci thank you danke gracias obrigado / obrigada EUXoptoTd)
móre (une) mother Mutter madre mee pnTĆpo
mótóo (|a) weather Wetter(vorhersage) el tiemPo meteorologia peretopołoyio
xowpo mettre : to put legen, stellen
POner Pór 6ó(t',l
midi mlooay Mittag las doce del mediodia meio-dia IEonpćpI
mince I slim diinn delgado / delgada delgado(a) / fino(a) trenró
minuit j midnight Mitternacht las doce de la noche meia-noite ueoóvUKTo
moins ] less weniger menos menos n^Ęv
mois (un) I month Monat mes mOs uńVoq
monsieur (un) I sir / gentleman Herr seńor senhor
montagne (une) , mountatn Berg, Gebirge
KUptoq
montańa montanna 60Uvó
monter to climb up besteigen subir subir ove6oivto
montre (une) watcn Uhr reloj re|ógio po^ó|
montrer to show zeigen mostrar / enseńar mostrar óei1vto
mot (un.) I word Wort palabra Palavra
moustache (une) I moustache Schnurrbarc bigote bigode
^ćĘn
ItouoTÓKI
musóe (un) lmuseum Museum museo museu pouoeio

naser to swim schwimmen j nadar naoar Ko^U!nó

nationa|itó (|a) nationality Staatsangehórigkeit I nacionalidad nacionalidade e0vtxórąro
nature (la) nature Natur j naturaleza natureza QUON
neiger to snow
Noó|
schneien i neYar nevar Xrovi(o)
Christmas Weihnachten I Navidad Nata xploToÓYeVvo
nom (un) name / noun Name ape||ido / susĘntivo apelido / substantivo ovotro
nombre (un) numDer Łh|, Nummer nÓmero óXl
non no nein nio op|0pós
nord (le) norm Norden norte 6oppóq
noaer to note notieren i anoar
a

anotar o4petóvto
nouveau / nouvelle neu ; nuevo / nueva novo / nova KoNoupto / Kotvoupto
nuage (un) ctou0 Wolke . nube I
i
nuvem oowEgo
 *

ojo olho pofl

ceil (un) Auge
| "Y" ganso xRvo
oie (une) I goose Gans
j computer ordenador comPutaoor uno^oyrqrnq
ordinateur (un) Rechner
orden ordem ewotr4
ordre (un) I oroer Befehl
ouri
r ear Ohr orelha
oreille (une)
ou oń
o bien
ou lor
l.
oder
0Trou
onde / aonde
ot) I wnere
srm vol
oul r /es la

unoFnÓ
daddy Papa PaPź PAPA
PAPA ono
by / through von, durch Por Por
Par yrori
Decause weil Porque Porque
Parce que TepTrć^nq / T€pnó^o
faul perezoso / perezosa preguięoso / Pre8uięosa
paresseux / paresseuse taz'l
as vezes
tviorE
at times manchmal a veces
par{ois
pttró
hablar falar
Paner to sPeaK sprechen
partir / ir embora QeuYo)
to leave wegsenen irse
Partir nInpóvo)
to Pay bezahlen Pagar PaSar
Payer KOTO
during wżhrend durante durante
Penoanr oKóTnouoI
think denken Pensar Pensar
Penser xovopol
to lose verlieren, sich perder (se) perder (-se)
perdre (se)
floTĆpoq
póre (un) father Vater Paore Pal
pequeno(a) / baixo(a) llKpÓq'n'o
small / low klein pequeńo(ńa) / bajo(ja)
Iiyo
peu (un) a little ein wenig un poco POUCO
g06ópoI
to be afraid Angst haben tener miedo medo (estar com)
peur (avoir)
farmźcia ęopFoKeio
pharmacie (une) chemist! / pharmacy Apotheke farmacia
foto eoroypoeio
photo (une) Foto foto
Pnoro 9pÓon
sentence, Pnrase Sau frase frase
phrase (une) 0óo4
place i square Platz sitio / plaza sitio / praęa
place (une) nopoAio
Strand Ptaya
praia
plage (une) beach oe (ooq) nopoKo^ó
bine por favor favor (se faz)
plait (s'il vou$ (s'il te) Prease YEuóTo'n
voll lleno / llena cheio / cheia
plein / pleine full
Yć9upo
bridge BrUcke Puente Ponte
Pont (un) QopnTÓ
mobile phone Handy tć|ófono móviI teIemóveI
portable (un)
Qćpo)
to carry / to wear ffagen llevar levar
Porter noprpoiro
portrait (un) portrait Portrait reffalo fetrato
0E'ro)
poser (une question) to ask a question fragen hacer una pretunta Perguntar
royudpopeio
oficina de correos correios
poste (la) I Post office Post
Yto
for rur Para Para
Pour yrori
Pourquoi wny warum i Por que Porque
roxo
to be able kónnen Pooer Pooer npoTIpÓ
POuvoir
preferir preferir
prófórer to prefer TIpóToqinpóTr|/npóTo
primero / primera primeiro / primeira
premier / premióre first noipvo)
to taKe coger / tomar tomar/pegar/levar
Prenore ÓVo!o
nombre (de pila) nome (de baptismo)
Prónom (un) first name nopouoló(or

Prósenter to Present r''-' *' aPresentar

o1eóóv
casi quase
Presque almost óvolĘt,1
sPnnS primavera primavera
printemps (le) ETtÓ!evoq'r|'o
prochain / prochaine next próximo / próxima próximo / próxima
dóoKotros / 6ooKó^o
teacner profe professor / professora
prof (un / une) o1óólo
proiet (un) Proyecto projecto
Prolect nporeivo)
to ProPose ProPoner ProPor
Proposer EfiE|TO
tnen rueSo depois
PUls n1yóót
puits (un) well Pozo Poęo

quai (un) i platform I

Bahnsteis ] andón cais / plataforma

quartier (un) I district / neighbourhood Viertel i barrio bairro

I
someone
I

quelqu'un I I iemanO I alguien a|guóm

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&sp.&&ru*Ł
Wllll11::1]11l1ll1.l1.*'...:.*11111111l111.111l
I

question (une) I question Frage Pretunta / cuestión pergunta / questto Epornon

qul I WnO wer i quien / quien quem noroq
quoi I what was quó 'quei oque TI

raconter l to te|| / to re|ate : erzżhlen contar contar oenyoulol

randonnóe (une) I drive / ride / walk / ramble i W.nd.rung excursión / senderismo caminhada eKópouń
reconnaitre i to recognize erkennen reconocer reconhecer ovowopi(@
refuser to refuse ablehnen negarse / decir que no recusar opvouuol
retaroer to look at betrachten, ansehen mrrar o|har xoró
relier to link together : verbinden untr unir / |igar oUVóóo
remettre to put back geben vover a Poner repor / adiar / remeter enovolono0€Tó
remPracer to replace erseeen reemPrazar substjtuir owxoOloró
rentróe (|a) start of new academic year , Schutanfang vuelta a colegio inicio das aulas ] Enóvoóoq
rentrer to return / go back
' anfangen, hineingehen volYer / entrar voltar/ entrar/ meter, yupi(ro
rópondre to answer ' antwoften contestar responder onowó
repos (le) rest ,
:'' Ruhe oescanso descanso ovóflouot]
ressemblance (une) r resemblance : Ahnlichkeit parecido seme|hanęa ouo|óTnTo
rester r to remain I bleiben queoarse ficar nopopevo)
róve (un) l oI€2lT] Traum sueńo sonho overpo
róvei||er (se) to wake up aufwachen despertar (se) acordar tse) Ęunvó
roman (un) novel Roman novela romance pu0lorópr1po
roux / rousse red (-haired) ror(naant) peIirĄo / pe|irroja ruivo / ruiva rorrlvopótrtr4q /

KoKK|voPó^'ło
rue (une) street , StraBe calle rua ópópoq

sac (un) b.g Sack,Tasche bolso bolsa / saco I TOOVTO

saison (une) season Jahreszeit estación estageo ] €TIoxĘ
salle (une) roo rn Saal sata sata oioouoo
satuer !o greer grUBen saludar cumprimentar xorpeTd)
salut ! hi!/byel Hallo! ; hola ! / ; hasta luego ! o|ź!/adeus! yen!
sans without onne sin sem xopis
savot r to know wissen, kónnen saoer saber : yv@pi(o)
scóne (une) scene Szene l
escena / escenario cena / cenźrio oKnvń
scolai re school Schul... l escotar escotar oxo^lKÓ
sćjour (un) stay i living room Aufenthalt,Wohnzimmer :
estancia estada / resid6ncia óto!ovń
seton according to gemiiB l segun seSunoo oÓtJ{povo pe
semaine (une) weeK Woche semana semana e6óo!ó6o
semblable similar żihnIich parecido,da parecido / parecida ] TIopÓpo|o
serveur / serveuse waiter / waitress Bedienung camarero I camarera empregado / empregada oepo|Tópoq / o€p8tTópo
(un i une)
TTp{JTO
seul / seule alone allein solo / sola só uóvoq/n/o
simple srmPle einfach sencillo / sencilla simples on^ó
srnon if not sonst stno senźo E|6Ó^^oś
sceur (une) sister Schwester nermana irme oót^Qń
soif (avoir) to be thirsty Durst sed (tener) sede (estar com) ó|t|Jóu)
soir (un) evening Abend noche / tarde noite / tarde 6pó6u
soleil (le) sun Sonne sol sol
9-tro Ę^|oq
sommeil (le) sleep Schlat MUdigkeit sueńo son o unvoq
sortir ausSenen salir sair 6yoivro
soulitner to underline unterstreichen subrayar sublinhar unoypoplri(o)
souvenir (un) souvenir / memory Erinnerung recueroo Iembranęa ovÓFvrloĘ
souvent often oft a menuoo frequentemente ouxvó
stylo (un) Pen Kuli bo|Ęrafo caneta oTU^ó
suivre to follow folgen seguir seguir oxot\ou0ó
sur on auf encima / sobre sobre / em cima de etrÓV0)
s0r / s0re sure / safe sicher seguro / segura seguro(a) / certo(a) oiYoUpos'Ę'o
symPa friendly / nice sympathisch, nett simPźtico / simpótica simpótico / simpótica oep9Ópo
suńer to suń suńen navegar Por Internet navegar (por Internet) oupno0qnxó
.iJ's'j'.{3&{fuńiffi#
l

ffiffit*
,

] rponó(l
mesa mesa
rscn
I nivoKoq
I
table (une) taDle quadro
Bild,Tafel cuadro / Pizarra
tableau (un) painting (black) board aparalópis ; ĘUorpo
sacaPuntas
I Pencil-sharPener
BleistiftsPitzer : opYo
tailie-crayon 1un1 taroe taroe
taro i late sPat
temPo . 1póvoq
Zeit tremPo
temps (le) trme caoeęa ; KeQó^l
Kopf caoeza
I head l YpouuorÓoĘtlo
t6te (une) sello selo
Briefmarke , voplq
timbre (un) : StamP cedo
pronto/temPrano
I earlY, soon friih ' nówore
tÓt semPre
i always rmmer sremPre ' ótro'n
toulours todo / toda
alle, ganz
todo / toda
I all r rPoivo
tout i toute tren comboio
train (un)
: traln zug
trabalho
i epyooio
Arbeit trabalo
I work ] nolÓ
travail (un) muy muito (s) i muita(s)
: verl sehr I Kooerivo
trds estolo
case / kit Mippchen, kleine Tasche I estuche / neceser : 6pioxto
trousse (une) ; achar / encontrar
finden I roxvoolro
trouver ; to find coisa / truque
I thing Ding, Sache
truc (un)

ónKonEq
j vacactones fórias
holidays Ferien nl(lTo
vacances (les) [n.tPl.]
I fregar los Platos
|oięa (|avar a) '
to do the washing uP Geschirr (sPtilen) : ooliroo
vaisselle (faire la) mala
Koffer I malea Tlo6ńtrolo
suitcase
valise (une) ; bici bicicleta '.
Rad TtoTĘp|
vó|o (un) , bike vidro / coPo
! Glas i cristal ttpoq
I verre (le) : glass ató i em direcęeo a ,
l hacia
l flpóo|voq/n/o
I Vers
I towards I n"ch,zu verde
I veroe
i vert / verte r green ilut r ciudad cidade
, nóIn
:

ville (une) ' town, city

i::*
n':'
I ya esta ai estź / eis ai
I opioTe
' 6^óno
i voiiżr : there is / there are
I ver
r ver
, to r"" senen ] ouToKivąTo
voir I ; coche carro .
Wagen 0ć^u)
voiture (une) , car querer
wollen , querer / desear , roĘiól
voulo! r I to vr'ant viagem
: vtale ] olno|vÓq'n
: lourneY Reise
I
voyage (un) verdadero / verdadera verdadeiro I verdadeira
echt, wirklich, wahr
vrai / vraie . true

fim de semana
week-end (un)

yeux (les) [n.m Pi.]

|ui | (Mediamax pour |e prócis grammatica|)'

!, mise en Pages : Encore
Intervenants : couverture Sarbacane, rnaquette : Encore |ui
:
i,igiii" H."..ond, photogravure : Encore |ui !

Bourn Lóvójac, Bartho|omó Sógui,.":;;;:';;.i;;-.;;,:ń.Ńq""

illustrations :Ju|iette '

Photosdecouverture:Wartenberg/Hoaqui(ceil)-Peis|/Photonica(rnain)-Lang/Photonica(bouche;
l6a@Labat/Jerrican_p..l6b@Gab|e/Jerrican-p.|6c@|-abat/lerrican-
Cróditphotographique:pp.8.9oMarcoPo|o/F''Boui'|ot-p.|0@MarcoPo|o-^p

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'pp.48-49
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'pp.76-77
Marco Polo / F' I b'ji*| / Jerrican -
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Achevć d'imprimer en |talie par RotoIito
Dćpót |ógal 47944 - 06/2004
Collection 39 - Edition 03
15/5231/4