Lee en el libro de Daniel Casany "Enseñar Lengua¨

páginas de la 55 a la 58 y analiza el planteamiento del

autor, luego escribe los aspectos de mayor relevancia
que se pueden aplicar en la enseñanza de la lengua en
el Nivel Básico.
El clauso tiene la responsabilidad necesaria de definir los
criterios de secuencia de evaluación de los contenidos, de
las mismas maneras que le corresponde hacer los ajustes
necesarios del curriculum. Para conseguir adecuación del
centro
En fases en lo bloquear de procedimientos, ósea la
habilidad lingüísticas.
Consideración especial hacia el lenguaje oral.
Más interés en el uso de la lengua que en el aprendizaje de
su código y su norma.
Uso en el aprendizaje, de los medio de comunicación,
como elemento siempre presente en la vida cotidiana.
Cambio ala aproximación de la literatura, que deja de ser
un objetivo, para ser un medio de desarrollo de habilidades
lingüístico.
Observación y estudio y práctica de la dimensión social de
la lengua.
Valoración de la importancia diversidad lingüística.
Interdisciplinariedad de la lengua.

En otro aspecto destacar el planteamiento curricular hecho

de no diseñar bloquear de contenido diferente para la área
de lengua española castellana y la lengua propia de la
comunidad en caso que si lo hubiera.
En primer lugar la obtención y posterior mente la
ampliación de capacidades lingüística, identificar

Utilizar el castellano oral en su caso, la lengua propia de la

comunidad autónoma para intercambiar, ideas,
experiencias y sentimiento, adoptando una actitud
respetuosa antes la situaciones de los otros y atendiendo a
las reglas de la situaciones comunicativas de dialogo,
conversación y debate (mantener la tención, no interrumpir,
respetar los turnos ,formular preguntas, y realizar
aportaciones, etc.)
Utilizar el castellano y, en caso y la lengua propia de la
comunidad autónoma, teniendo en cuenta las característica
de la diferentes situaciones de comunicación y respetando
la forma básica de la lengua orar (progresiva corrección de
la pronunciación, de la estructura gramaticales, en el léxico
etc.
Tal como se comentaba en la apartada la lengua y el
proyecto es responsabilidad del clausto escolar diseñar o
adecuar su curricular, y muy especialmente lingüístico para
que la dos lengua si se da el caso, tenga el tratamiento que
le corresponde y acabar la enseñanza primaria, los
alumnos tenga un dominio correcto de ambas.
Después de observar los siguientes vídeos de estrategias e
intervenciones de lectura y escritura, elabora una lista con
las estrategias planteadas.
http://www.youtube.com/watch?v=pbOqYppdC20
http://www.youtube.com/watch?v=XAF7LF1wdcc
http://www.youtube.com/watch?v=RZ6qrUgTvT8
http://www.youtube.com/watch?v=KNDGBeoHN8I
Dramatización de la obra literaria. Juego de ortografía
Consiste en los cuentos clásicos como historia de
caperucita roja, ricitos de oro, blanca nieves etc.
El objetivo es que muestre c ada vez mayor
interés y que se esfuercen en comprender lo que
lee, por ello el contenido de estar acorde con sus
conocimientos , o un vocabulario de acuerdo y sin
formas gramaticales o construcciones sintácticas
que le resulten frustrantes.
Cualquier momento cotidiano es bueno para
motivar al niño, como leer c arteles mientras se
pasa por la calle o pedirle que nos cuenten que
ha estado leyendo en la clase ese día. Tampoco
hace falta leer solo libros, ya que tenemos
revista o artíc ulos, periódic os acorde a s u edad
son otra buena opción.