“Evaluación de Lenguaje”

Nombre: _____________________________________________________________
Fecha: ________________________________ Curso: 2° básico “___”

Objetivos de aprendizaje a evaluar:

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor fábulas, otros.
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada:
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi, r-rr-nr, signos de interrogación y exclamación al inicio y final
de preguntas y exclamaciones, punto al finalizar una oración.

Lee atentamente el siguiente texto.

El león y el ratón.

Un travieso ratón jugando

se acercó a un león dormido y
le tiró su larga melena.
Enojado, el león se
despertó, abrió su enorme boca y
mostrando sus grandes colmillos,
asustó mucho al ratón que,
temblando y llorando, pensó que
se lo iba a comer.
Pero se llevó una gran
sorpresa, porque el león lo miró y
con una amable sonrisa, le pidió
que jugara en otro lugar, para
que él pudiera seguir durmiendo
la siesta.
El ratoncito, sorprendido por la paciencia del león, desapareció
corriendo y no volvió más por aquel lugar.

Cierto día que el elegante león paseaba por la selva, quedó

atrapado en la red, colocada por un cazador. Fueron sus fuertes rugidos,
los que hicieron que ningún animalito se atreviese a acercarse.

Sólo el ratón llegó al lugar y al ver a su amigo en peligro, comenzó

a roer con sus largos dientes la soga de la red, hasta liberar al león.
Se abrazaron y caminaron juntos por el lugar.
Y así fue que el león, por su paciencia con el ratoncito, se había
salvado de ser cazado.
Moraleja:
Si somos pacientes con los demás, podremos encontrar muy
buenos amigos que también serán pacientes con nosotros.

1. Numera las imágenes del 1 al 6 para ordenar los acontecimientos ocurridos

en el texto (6 puntos).
 El RATÓN se ACERCÓ AL El LEÓN paseaba y quedó
LEÓN y le tiró su larga melena. ATRAPADO en una red.

EL LEÓN SE DESPERTÓ muy EL LEÓN Y EL RATÓN

enojado y asustó al ratón. caminaron juntos.

EL LEÓN LE PIDIÓ AL RATÓN EL RATÓN rompió la soga de

que jugara en otro lugar. la red y SALVÓ AL LEÓN.

II. Marca con una “X” la alternativa que consideres correcta (12 puntos).

1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? 2. ¿Qué hizo el ratón para despertar al
a) Cuento. león?
b) Fábula. a) Se puso a gritar.
c) Poema. b) Lo destapó.
d) Artículo informativo. c) Le tiró el pelo.
d) Se puso a saltar sobre él.
3. ¿Cómo se sintió el león cuando 4. ¿Qué hizo el león cuando lo
despertó? despertó el ratón?
a) Triste. a) Le dijo sonriendo que se fuera a
b) Feliz. jugar a otro lado.
c) Asustado. b) Siguió durmiendo tranquilamente.
d) Enojado. c) Lo atrapó con una red.
d) Se lo comió.
5. ¿Cómo se sintió le ratón cuando el 6. ¿Qué le ocurrió al león cuando
león lo perdonó? paseaba por la selva?
a) Asustado. a) Lo cazó un cazador.
b) Sorprendido. b) Cayó en una red.
c) enternecido. c) Se quedó dormido.
d) Dichoso. d) Jugó con el ratón.
7. ¿Por qué había una red en la selva? 8. ¿Qué hizo el león para pedir
Para que los animales pudieran: auxilio?
a) Dormir en ellas. a) Rugió.
b) Guardar sus cosas. b) Lloró.
c) Jugar en ellas. c) Gritó.
d) Ser cazados. d) Durmió.
9. ¿Qué hizo el ratón para salvar al 10. La moraleja nos dice que debemos
león? Rompió la red con sus: ser:
a) Patas. a) Amables.
b) Tijeras. b) Agradables.
c) Cuchillos. c) Pacientes
d) Dientes. Inteligentes.

III. Reescribe cada oración utilizando un SINÓNIMO (algo parecido) para la

palabra destacada (6 puntos).

a) La naranja es dulce y sabrosa.

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b) Me siento muy alegre cuando compartimos.
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c) En el recreo juego con mis divertidos juguetes.
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IV. Reescribe cada oración utilizando un ANTÓNIMO (lo contrario) para la
palabra destacada (6 puntos).

a) Mi hermana mayor es muy generosa.

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b) Mi casa es grande y hermosa.
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c) Comer frutas es bueno para mi salud.
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V. Completa las palabras con las sílabas “gue”, “gui”, “ge”, “gi”, “güe” o
“güi” según corresponda (8 puntos).

El pin_____no es un ave acuática. Mi para_____ro está mojado.

La man_____ra está enrollada. Mi mamá cocino un rico _____so.

El libro tiene muchas pá____nas. La ci_____ña vuela desde París.

En el jarro hay a_____ta de limón. El _____nio salió de la lámpara.

BONUS: Agrega 2 décimas a la calificación obtenida.

Escribe una característica o cualidad (como es) para cada objeto, fíjate en el
ejemplo.

Ejemplo:

Zapatos “nuevos”

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