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¿Qué buscamos?
Que las y los estudiantes vivan distintas situaciones de interacción y contacto
con sus compañeros, para promover un clima de respeto y confianza que
permita la expresión libre de sentimientos y emociones.
Materiales
- Pañuelos (equivalente a la cantidad de grupos a formar)
- Hojas
- Lapiceros
Formemos un grupo de tres estudiantes, donde cada uno tenga un rol distinto:
la estatua, el ciego y la plastilina.
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Adaptado de MINEDU (2009) Prevención de los trastornos de la conducta alimentaria Anorexia y
Bulimia. Cartilla de orientación para tutores, p. 32.
Atención Tutorial Integral
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En silencio, y con el mayor respeto hacia la otra persona, el ciego se acercará
a tocar e identificar la expresión y posturas adoptadas por la estatua, para
luego moldear la plastilina sin decir palabra.
No todos sentimos las mismas cosas frente a una situación. Cada uno
tiene una forma particular de sentir, la que no necesariamente es igual
a la de otros; ni mejor, ni peor.
Ninguna emoción puede ser considerada como correcta o incorrecta,
pues las personas no pueden impedirse sentir emociones. Lo
importante es aprender a identificar nuestros sentimientos y
emociones, y encontrar una forma adecuada de comunicarlos.
Es importante expresar con libertad lo que pensamos y sentimos, y a la
vez respetar al compañero o la compañera que se expresa. Eso nos
permitirá conocernos, conocer a los demás, y tenernos más confianza.
Atención Tutorial Integral
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Cierre: Tiempo: 20’
Toma de decisiones: