CONTAMINACION QUIMICA DE LOS SUELOS

AGRICOLAS EN LA COMUNIDAD DE UÑAS - PALIAN

SUBTEMA LUGAR TIEMPO
1. Ecosistema Comunidad de UÑAS - 1 MIN
PALIAN
2. Ambiente físico y Comunidad de UÑAS - 1 MIN
sus componentes PALIAN

3. Ambiente terrestres Comunidad de UÑAS - 1 MIN

y sus elementos PALIAN
4. Adaptación vegetal Comunidad de UÑAS - 1 MIN
y el medio ambiente PALIAN

5. Adaptación animal y Comunidad de UÑAS - 1 MIN

el medio ambiente PALIAN

Entrevista con la Comunidad de UÑAS - 1.5 MIN

pobladora ( zeferina PALIAN ( su vivienda)
paucar)
6. Variación del Comunidad de UÑAS - 1 MIN
crecimiento PALIAN
poblacional dentro
de ecosistema

7. Factores que Comunidad de UÑAS - 1 MIN

influyen en la PALIAN
estructura de las
comunidades

Comunidad de UÑAS - 1 MIN

8. Interacciones de PALIAN
depredación
parasitismo,
comensalismo y
mutualismo

ENTREVISTA Comunidad de UÑAS - 1.5 MIN

POBLADORA (Celia PALIAN ( chacra de la
chihuan Paucar) pobladora)
9. Dinámica en las Comunidad de UÑAS - 1 MIN
comunidades PALIAN

10. Áreas naturales Comunidad de UÑAS - 1 MIN

protegidas PALIAN
11. Ecosistemas, biomas Comunidad de UÑAS - 1 MIN
y biodiversidad del PALIAN
Perú
12. El cambio climático. Comunidad de UÑAS - 1 MIN
PALIAN
 CRONOGRAMA DEL PLAN DE TRABAJO
NUMERACION FECHA
ACTIVIDADES INICIO FINAL OBSERVACIONES
1 ANTES: realizar Viernes Lunes Falta de ideas para
el plan de 25 / 05/18 28/05/18 realizar el trabajo
trabajo.
DURANTE: Viernes Lunes Cruce de horarios.,
coordinar 25 / 05/18 28/05/18 por diferentes
horarios para a carreras
primera visita a universitarias.
la comunidad de
UÑAS.
DESPUES: Viernes Lunes Debate para elegir
analizar los 25 / 05/18 28/05/18 los temas
temas que se va importantes, a
a desarrollar en realizar en el campo.
el campo.
2 ANTES: Sábado Sábado No logramos ubicar
encontrarnos en 02/06/18 02/06/18 correctamente el
la UCCI para lugar.
dirigirnos al
lugar
determinado
DURANTE: Sábado Sábado Solo encontramos un
observar el 02/06/18 02/06/18 lugar donde existía
ambiente posiblemente
terrestre y sus contaminación.
componentes y
el ecosistema.
DESPUES: Sábado Sábado Observamos una
analizar y sacar 02/06/18 02/06/18 tierra de tipo fértil (
conclusiones del muchos sembríos)
tema asignado.
3 ANTES: Planear Viernes Sábado Costo un poco de
e identificar los 08/06/18 09/06/18 trabajo decidirnos
subtemas a por temas
tratar específicos.
DURANTE: Viernes Sábado El lugar no era tan
Identificar un 08/06/18 09/06/18 accesibles, ya que
campo estaban haciendo
específico y el mejora de sus pistas
ambiente físico y veredas.
para realizar la
investigación y
DESPUES: nos Viernes Sábado El clima no nos
reunimos para 08/06/18 09/06/18 favoreció, ya que
fijar puntos llovía y los
claros, porque pobladores al inicio
 teníamos el tuvieron recelo de
lugar nosotros, porque nos
identificado y la desconocían, lo cual
primera no nos permitió
observación del visitar más lugares.
lugar.
4 ANTES:
reunirnos para
observar ciertos
puntos
específicos e
importantes
para el tema.
DURANTE:
Observar la
adaptación
vegetal y animal
al medio
ambiente.
DESPUES: hacer
un síntesis de
todo lo
investigado con
referencia al
tema
5 ANTES:
reunirnos para
identificar dos
sub temas a
observar en el
campo y
priorizar la
entrevista.
DURANTE: Citar
a la pobladora
(Zeferina
paucar) para
tratar el tema de
crecimiento
poblacional
DESPUES:
realizar una
conclusión de la
entrevista, y
rescatar lo más
importante.
6 ANTES:
reunirnos antes
de salir al
campo, para
acordar que sub
temas,
 observaremos
en esta visita.
DURANTE: ir al
campo un poco
alejado de la
población, para
observar si
existe
depredación.
DESPUES:
realizar un
esquema de los
animales que se
encuentran
dentro de este
tema.
7 ANTES: llamar
por teléfono a la
pobladora (
Celia chihuan
paucar) para
coordinar la
entrevista y el
tema a tratar.
DURANTE: ir al
campo
identificado para
esta entrevista
(la chacra de la
pobladora) y
hablar acerca de
la sustitución de
algunas especies
por otras en el
trascurso del
tiempo
(dinámica de
comunidades)
DESPUES: fijar
puntos
específicos y
claros, para
quitar o
aumentar fotos
a la entrevista.
8 ANTES:
recolectar
información
acerca de las
áreas protegidas
de esta
comunidad.
 DURANTE:
visitar los
lugares
protegidos (si
existiera alguno)
recolectar fotos,
buscar la
relación con el
tema central.
DESPUES:
ordenar las
imágenes, y
darle síntesis a
la investigación
si tiene relación
con la
contaminación
de los suelos por
agentes
químicos.
9 ANTES:
reunirnos para
tratar los
últimos puntos
de la
investigación, y
fijar ideas finales
para la
elaboración del
video.
DURANTE:
obtener
información
acerca de la
biomas y
biodiversidad
que puede
haber en esta
comunidad y
relacionarlo con
la
contaminación
de los suelos por
agentes
químicos.
DESPUES:
realizar los
ajustes al video
y agregar o
quitar
información que
no es necesaria
 para la síntesis
del tema central.
10 ANTES:
reunirnos y fijar
puntos claros
para el último
sub tema a
tratar dentro de
la comunidad y
tratar puntos
claros y
específicos.
DURANTE:
acudir al último
lugar a visitar
para observar
las variaciones
del cambio
climático y sacar
conclusiones de
todas nuestras
visitas.
DESPUES:
reunirnos con el
grupo, para dar
términos finales
al trabajo,
buscando
recolectar fotos
precisas para
entender mejor
el trabajo final.