Análisis:

Pedro comprendió a través de las palabras de su padre que el sueño de ser maestro

no era solamente suyo. Era también el sueño de su familia. A partir de ese día ya

no dudó más. Cuando llegó el momento, partió contento en busca del destino que

sus padres con tanto amor habían soñado para él.

Mariano les había explicado a los muchachos que iban a graduarse de maestros, la

importancia de lo que él llamaba la “Reforma Educativa”. “Fue parte de los Acuerdos

de Paz”, les explicaba, “y, por lo tanto, es un logro de nosotros los guatemaltecos.”

“¿Y qué es?”, preguntaban los muchachos.

“Lo que yo deseo con todo mi corazón es que todos los que estamos presentes nos

esforcemos por conocer mejor lo que es la Reforma Educativa, para que hagamos

de nuestra escuela algo mejor, en bien de los niños y de las niñas. Podemos

divertirnos y al mismo tiempo aprender.”

“La Reforma Educativa es como una mesa, donde la parte de arriba son todas las

condiciones que ya hemos hablado. La calidad educativa son las patas de esa

mesa. Todas son necesarias para que la mesa se sostenga”.

Al día siguiente, Pedro se sentó a escribir su propuesta. Se invitaría a cuatro niños,

uno de cada uno de los Cuatro Pueblos de Guatemala. También se escogería a los

cuatro niños con mayor mérito en la escuela para que representaran a San Mateo

Ixtatán. Los ocho niños convivirían durante una semana. Pintarían el mural y juntos

trabajarían con Pedro para pensar en cómo se imaginaban el futuro de su pueblo.

“Si los que educamos a los niños no nos proponemos metas, entonces andamos

perdidos. Es como el que se mete a la montaña sin guía y sin brújula. Se pierde.

Cuando sabemos qué queremos de los niños y las niñas es más fácil ayudarlos para

que lleguen lejos. Porque todos queremos que nuestros alumnos lleguen lejos. ¿No

es cierto?”

Llegaron a la conclusión que los niños y las niñas, los jóvenes, bien merecían crecer

en un pueblo mejor y que quizá Pedro tenía razón: una educación de calidad haría

la diferencia aunque tomara tiempo.

El equipo de niños estaba muy confundido. Por un lado habían aprendido mucho.

Pero… cada quien tenía una opinión tan diferente y todas parecían importantes y

valiosas. Así que trabajaron sobre una idea: la escuela es de todos.

Luego pusieron la parte de encima de la mesa: la Reforma Educativa impulsada por

todos ayudaría a cambiar la suerte de los guatemaltecos y transformaría nuestra

nación.