Corporación Municipal de Desarrollo Social de Calama

Escuela E-42 “Pedro Vergara Keller”

Acciones relevantes utilizadas en el programa ZERO

Es aquella que se realiza en el establecimiento a diario que son las siguientes:

 Recibir a los alumnos a la hora de ingreso por la Orientadora familiar

 Los profesores realizan la declaración antes de comenzar sus clases “El
hostigamiento no es aceptable en esta escuela”
 Zona segura del establecimiento
 Creación del equipo
 Turnos de profesores y CEALITO en los recreos con chalecos reflectantes
 Recreos entretenidos
 Contar con un buzón de denuncia
 Contar con un libro registro de denuncias

Los hitos más importantes de la implementación del programa son los siguientes

 ZERO es considerado uno de los mejores programas Antibullying del

mundo.
 Hasta el año 2012 se habia aplicado solo en Europa
 Programa recomendado por la Comunidad Europea para Latinoamerica

ETAPA DE PREPARACION

 1ra Medición Clima Escolar

 Adaptación material para padres
 Adaptación material para profesores
 Adaptación material cyberbullying
 Capacitación Equipo Chileno
 Inauguración Proyecto

ETAPA DE IMPLEMENTACION:

 Formación Equipo Antibullying PVK

 Reuniones con Apoderados (150 apoderados)
 Capacitación Personal Administrativo
 Capacitación Profesores Escuela
 Taller Plan de Acción
 2da Medición Clima Escolar
 Desarrollo Programa Socio-Emocional en EEUU/Chile
 Taller programa Socio Emocional para Profesores
  3ra Medición Clima Escolar
 Desarrollo e Implementación Plan de Acción
 Implementación Plan de Acción
 Implementación Programa Socio Emocional
 Implementación Protocolo de Seguridad
 Inclusión Estudiantes-CEAL en el Proyecto
 Visita Director Asuntos Académicos a Chile
 Elaboración Plan de Acción 2013
 Diseño de “protocolo de intervención sobre hostigamiento”
 Taller para profesores, diseño de material y metodología.
 Proyecto “Concierto por la Convivencia”.
 Arriendo equipos de amplificación para concierto en vivo,
 Talleres de música con grupo musical Exsimios x 2 meses.

ETAPA DE SUSTENTABILIDAD

 Taller Sustentabilidad
 Certificación Comités Antibullying
 Certificación Escuelas (al cabo de un año)
 Informe investigación científica.
 Informe final

El impacto y efecto del programa

El impacto que ha producido en nuestro establecimiento es que se ha

internalizado el concepto de Bullying y ha llamado la atención en cuanto a la
metodología de trabajo utilizada en el proceso mismo como las acciones
primeramente mencionadas e igualmente se ha dado difusión a la comunidad a
través de los medios de comunicación local y nacional

A crecido el interés por participar activamente en el proyecto de parte de la

comunidad escolar y saber diferenciar los problemas cotidianos que se presentan
en convivencia y Bullying.

Estadísticas

Se realizaron dos instrumentos de medición a través de una encuesta para los

alumnos del establecimiento, una en el mes de mayo y la otra en el mes de
diciembre del año 2012 junto con la universidad de Estados Unidos contando con
la validación de la Universidad de Chile los cuales nos señalan, que nuestro
establecimiento ha disminuido un 25% de Bullying los cuales son porcentajes muy
optimistas para nosotros.
Nº de docentes del establecimiento y matricula total :

18 Docentes

Matricula 489