MANTENIMIENTO DE SISTEMAS

ELECTROMECÁNICOS
CODIGO: E46636

TALLER N° 07

“IDENTIFICACIÓN Y PUESTA EN
OPERACIÓN DE UN GRUPO
ELECTRÓGENO”.

1)

2)
INTEGRANTES:
3)

4)
COMENTARIO:
GRUPO :

SEMESTRE : VI PROFESOR : Alonso Cornejo T.

FECHA DE
ENTREGA
: HORA : EQ. N° :
DIA MES AÑO

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
I.
PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
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I. CAPACIDADES TERMINALES:

1. Aplicar normas de seguridad para operar grupos electrógenos.

2. Aplicar procedimientos para el mantenimiento a Grupos Electrógenos.

II. EQUIPOS Y MATERIALES:

Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos y materiales), para realizar la tarea de mantenimiento
de motor universal, llenando el formato con lo requerido.

CONTROL
ITEM DESCRIPCIÓN UND. CANT. OBSERVACIONES
ENT. DEV
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

III. INTRODUCCIÓN TEÓRICA: Investigación

“Partes del grupo electrógeno”

“Procedimiento de operación de un grupo electrógeno”

IV. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera:
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Nr. Etapa Recomendaciones para la ejecución Observaciones

Intercambiar opiniones y si
Todos los integrantes deben informarse
1 Información existe alguna duda consultar
por igual sobre la tarea
con el profesor
Los encargados pueden ser:
 Responsable del equipo
 Observador del desempeño
 Responsable del informe y la auto
Organización y Informar al profesor para el
evaluación.
2 distribución de inicio de la tarea y para las
tareas  Responsable de disciplina y recomendaciones de tiempo.
seguridad
El grupo decidirá la tarea central de
cada integrante y planificará el tiempo
de ejecución.
Realizar las anotaciones
Ejecución de la
Realización de la tarea de acuerdo a las correspondientes por el
tarea, y
3 instrucciones y del observador del responsable del informe y
observación del
desempeño. debe entregarse terminada la
desempeño
tarea.
Realización del
informe y de la
Ordenar las herramientas y el
4 Auto evaluación Realizar el informe por los participantes
equipo.
del trabajo y la
Presentar el trabajo, el
realizado y del Auto evaluación por el grupo, de los
informe y la auto evaluación
logro de los resultados del trabajo.
al profesor.
objetivos
previstos.

IV. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO:

Analizar los pasos de la actividad a realizar y llenar el formato siguiente:

El formato deberá ser visado por el profesor antes de iniciar la actividad.

 ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS)

FECHA
TAREA: DIA MES AÑO

LABORATORIO AMBIENTE:
EQUIPO DE
DOCENTE:

FIRMA
TRABAJO
TALLER SESIÓN N°

1. 4.

FIRMA
FIRMA

ALUMNOS
(Apellidos y 2. 5.

FIRMA
FIRMA

Nombres)

3. 6.

FIRMA
FIRMA

CARACTERÍSTICAS DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS:

OTROS
PASOS DE LA TAREA RIESGOS MEDIDAS DE CONTROL
(ESPECIFICAR PARA
CADA PASO)

6
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10

11
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PROCEDIMIENTO

I. PROCEDIMIENTO.

Identificar las partes de un grupo electrógeno trifásico:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

A A

B B

C C

D D

E E

F F

G G

H E

G
DIBUJADO POR: FECHA: TÍTULO:

G
REVISADO POR. FECHA: ARCHIVO:

H
APROBADO POR: FECHA:

G
N° DE HOJAS: HOJA N°: ESCALA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Procedimiento de operación:

Elaborar una cartilla dell procedimiento de arranque y operación de un grupo electrógeno.

Mantenimiento de un grupo electrógeno trifásico:

FICHA DE REVISION DIARIA DE GRUPOS ELECTROGENOS TRIFASICO

TECNICO

FECHA GRUPO N°
DIA MES AÑO

HORAS DE FUNCIONAMIENTO:

Antes de la revisión Después de la revisión

COMPROBACIONES ANTES DEL ARRANQUE:

Motor

Nivel del agua del radiador

Nivel del aceite

Nivel del combustible

Funcionamiento del pre-engrase

Funcionamiento del precalentamiento

Alternador

Funcionamiento de las resistencia de

calentamiento

Baterías C.C.

Estado de carga (I de carga)

Nivel del electrolito

Densidad del electrolito

Aspecto general
(Limpieza, conexiones, etc.)

OBSERVACIONES:
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Características del grupo

CARACTERISTICAS DEL GRUPO LECTROGENO

GRUPO DE PRUEBA Nº VELOCIDAD (RPM)

MARCA COS

MODELO AISLAMIENTO

FRAME IP

POTENCIA (KW) (CV) (HP) NÚMERO DE CABLES

TENSIONES CONEXIONES

CORRIENTES NOMINALES FRECUENCIA

Proceder al desarmado del grupo electrógeno teniendo cuidado de marcar las respectivas partes,
cuidado en el orden de los componentes para su posterior armado.

Nr Tarea parcial Equipo/Observaciones Datos de trabajo

Revisar estado de la bornera Destornilladores Bornera

1
del generador Juego de llaves Terminales libres
N° de correas
Retirar protección de correas y
2 proceder a extraer correas Juego de llaves Dimen. de las correas – código
entre grupo y excitación

Cantidad de pernos.
Retirar cubierta de anillos Destornilladores
3 Faltan
colectores Juego de llaves
Dimensión - Tipo

Retirar generador DC de Juego de llaves

4
excitación Grúa - Eslingas

Multímetro
Ubicar el AVR y marcar sus
5 Cinta Maskig N° de terminales.
terminales.
Destornilladores
Destapar caja del circuito de Destornilladores
6 regulación de la excitación del
Juego de llaves
generador
Marcado de las tapas del Gránete
7
generador Martillo de peña
Cantidad de pernos.
Desmote las contratapas de los Destornilladores
8 Faltan
rodamientos Juego de llaves
Dimensión - Tipo
Cantidad de escobillas
9 Retirar escobillas del generador Destornilladores
Dim. de escobillas
Verifique el estado de los Martillo baquelita OK
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10 asientos de los rodamientos y Extractor Necesita mant.

los componentes allí ubicados Juego de llaves
Cambiar
Retire Estator
Nota:
11 Entre dos personas
Proteja las bobinas del Estator
durante el desmontaje del rotor
Proteja los rodamientos contra
12 Trapo
el polvo

Inspección de las escobillas

Deshilachado
Desgastado

Reemplazo
Escobillas Observaciones

Suelto
Rotas
OK

Inspeccione el desgaste.
Mida la longitud por su
lado más largo.

Inspeccione escobillas
rotas o desmenuzadas

Cables flexibles.

Tornillos del terminal de

los cables flexibles.

Mueva las escobillas hacia arriba y hacia abajo varias veces en su portaescobillas para soltar el polvo
de carbón o los materiales extraños de los canales del carbón que puedan evitar el movimiento libre
de las escobillas.

Mida la presión de los opresores o muelles sobre las escobillas utilizando un dinamómetro.

FUERZA DEL OPRESOR

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Desarrollar esquemas de conexiones para los distintos niveles de voltaje.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

A A

B B

C C

D D

E E

F F

G G

H E

G
DIBUJADO POR: FECHA: TÍTULO:

G
REVISADO POR. FECHA: ARCHIVO:

H
APROBADO POR: FECHA:

G
N° DE HOJAS: HOJA N°: ESCALA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Desarrollar el circuito interno del alternador más el EVR.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

A A

B B

C C

D D

E E

F F

G G

H E

G
DIBUJADO POR: FECHA: TÍTULO:

G
REVISADO POR. FECHA: ARCHIVO:

H
APROBADO POR: FECHA:

G
N° DE HOJAS: HOJA N°: ESCALA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Anillos Colectores.

Limpie la aislación entre los anillos colectores con un paño limpio y seco, inspeccione por evidencias
de daños físicos.

Revise la superficie de los anillos colectores por evidencias de alteraciones de color, corrosión, estrías
u otros signos de deformación que requieran de una acción correctiva.

Resultado de su inspección:

Limpieza de piezas eléctricas

Emplee un limpiador de secado rápido que no deje un depósito aceitoso. Ejemplos SS25
(antiecológico) que está en desuso u otros similares. Sumerja un paño limpio y sin pelusas dentro del
limpiador y limpie la pieza. No sumerja materiales provistos de aislamiento en el limpiador líquido.

Limpieza de cojinetes

Emplee un limpiador que deje una película de aceite sobre las superficies acabadas. El keroseno,
gasolina, las soluciones alcohólicas derivadas del petróleo u otros limpiadores con base de petróleo
son satisfactorias.

Al limpiar ejes, piñones y engranajes (previo al montaje), emplee un limpiador no aceitoso de secado
rápido.

Prueba de los componentes.

Emplee un mogohmetro y pruebe las bobinas del rotor y estator para determinar la condición del
aislamiento de las bobinas.

Una lectura de 5 megaohms o más indica que la aislamiento es satisfactoria.

Una lectura de menos de 1 Megaohms indica que las superficies de conducción superficial de la
aislamiento están sucias o la aislamiento está húmeda. Lleve a cabo las operaciones de limpieza
adicional y secado hasta que se obtenga los valores apropiados antes de proseguir.

Resultados de la prueba de aislamiento:

TENSIÓN DE TENSIÓN DE
BOBINA  VºBº BOBINA  VºBº
ENSAYO ENSAYO

Observaciones:
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Resistencia de Bobinas

Con la ayuda de un ohmimetro( de preferencia un puente Wheatstone) mida la resistencia de los

bobinados del estator entre cada línea

BOBINA  VºBº BOBINA  VºBº

Observaciones:

Rotor.

Examine los siguientes defectos en el rotor:

a) Devanados dañados de la bobina de campo, barras de unión fisuradas o sueltas y aislamiento

dañado.
b) Superficie suelta o dañada en los anillos colectores.
c) Revise bobinas, aislamiento y cuñas dañadas
d) Revise el barniz aislante de las bobinas por si está descascarado, ampollado o resqrebajado.

Resultado de la inspección:

Si el rotor muestra bajo aislamiento.

Caliente el rotor en un horno que esté entre80 a 100ºC durante 1 hora para eliminar toda humedad y
luego deje enfriar.

Nota: mientras más grande sea el rotor la temperatura de secado puede llegar hasta 150 ºC y el
tiempo de secado se puede extender hasta 8 horas.

Estator

Examine los siguientes defectos en el estator:

a) Revise bobinas, aislamiento y cuñas dañadas

b) Revise el barniz aislante de las bobinas por si está descascarado, ampollado o resquebrajado.
c) Aislamiento mellado o desgastado en los terminales o barras colectoras

Resultado de la inspección:
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OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:

TIEMPO DE EJECUCIÓN:

8 horas
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TRABAJO EN EQUIPO:

ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL

NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO

RESPONSABLE DE EQUIPO

OBSERVADOR DE DESEMPEÑO

RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD

RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y
del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4

1 2 3 4
LAS OPINIONES DE LOS

TRABAJA EFICAZMENTE
RESPONSABLEMENTE
ESCUCHA Y RESPETA

DISCIPLINA DENTRO

ASIGNADO POR EL
APORTA PARA EL
LOGRO DE LOS

ASUME EL ROL
MANTIENE LA

INTEGRANTE DEL GRUPO

DEL GRUPO

EN EQUIPO
OBJETIVOS

GRUPO
DEMÁS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4