SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 AREA : Educación para el trabajo Ciclo Avanzado
1.2 TEMA : LA EMPRESA
1.3 DURACION : 80 minutos
1.4 GRADO Y SECCION : 5to
1.5 DOCENTE : Roxana Viviano Inguza
1.6 I.E. : REPUBLICA DEL ECUADOR.
1.7 ACOMPAÑANTE : JOSE LUIS CORREA ZUÑIGA

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

VALOR PRIORIZADO/ ACTITUD

APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTOS
EMPRENDEDORA
Identifica las características de Empresa, razones por las que se Responsabilidad/
una empresa. crea una empresa. Clasificación Buscar información
Analiza los tipos de empresa, de las empresas Buscar oportunidades y tener iniciativa
Las Mypes, características

III. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Recursos T

Didácticos
Experiencia 10’
Se inicia la sesión con el hilo conductor para recordar lo aprendido en la sesión Aprendizaje
anterior. Luego se lee el aprendizaje esperado. esperado
escrito en
Introducir el ejercicio como una oportunidad para comprender la importancia que papelote
tiene a nivel económico y social la creación de empresas. Sabiendo que el Perú
es considerado un país de emprendedores(as)
Ejercicio Estructurado: Instrucciones
INICIO  Se forman 2 grupos Instrucciones
 Equipo A debe hacer un listado de los problemas y/o necesidades que se escritas
identifican en su localidad. Ejemp. Inseguridad ciudadana y congestión
vehicular. 20’
 Equipo B presenta un listado de 20 negocios que observa en su vecindario,
indicando sus principales características
 Cada equipo hace su Presentación en plenaria.
 Tiempo de ejecución 10’
 Tiempo de exposición: 3’ por equipo
REFLEXIÓN Preguntas para 10’
 ¿Cómo se sienten con el trabajo de los grupos? reflexionar y
 ¿Cómo se sienten al grupo A? ¿Cómo se sienten al grupo B? rescatar los
 ¿Cómo se organizo el grupo A para señalar los problemas y/o necesidades saberes
de su localidad? ¿Fue fácil cumplir con la tarea encomendada? previos
 Para el grupo B ¿Por qué decidieron presentar esos negocios?
 ¿Qué razones creen motivaron a esas personas para crear su propia
empresa?
 Para todos, ¿Qué relación tienen los problemas y necesidades con las ideas
de negocio?
PROCESO  ¿Será importante la creación de empresas? ¿Qué beneficios trae para el
país?
 ¿Qué entendemos por empresa y/o negocio? ¿Será lo mismo?.
 ¿Cuáles son las características de una empresa?
CONCEPTUALIZACIÓN Tarjetas
Se toma como base y principal importancia las respuestas dadas por los metaplan con 20’
estudiantes en el momento de la reflexión. Se sistematiza el concepto de los Conceptos
empresa, Razones por que se crea una empresa, Características de las Mypes del tema
Clasificación de las empresas. Todos estos conceptos ya están sistematizados en
tarjetas metaplan
 Aplicación Ficha de
De forma individual cada alumno responde: aplicación
 Del listado de problemas identificados en tu localidad elije uno y responde
¿Qué opción de negocio o empresa harías para solucionar ese problema? 20’
 Del listado de negocios de la localidad elije dos. Luego visítalos y entrevista a Hoja de
los dueños para saber ¿cuál es el giro de su negocio?, ¿Qué tipo de entrevista
empresa es’ ¿cómo inicio su capital?
SALIDA Ficha de meta
 Luego responden a las preguntas de la meta cognición
 ¿Qué aprendí hoy? cognición
 ¿Cómo lo he aprendido?
 ¿es provechoso para mi vida lo aprendido hoy? ¿Por qué? Aprendizaje
esperado
Se lee el aprendizaje esperado y se pregunta si se logró o no escrito en
papelote

IV. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Gestión de procesos
Actitudes ante el área
 Identifica las características de una Ficha de aplicación
empresa en una ficha de aplicación Hoja de investigación
 Analiza los tipos de empresa,
según su tamaño, giro y origen de
capital en una investigación
Busca y consigue información sobre
las empresas de la localidad
Buscar oportunidades para entrevistar
Ficha de observación
a un empresario
Tiene iniciativa para hacer su
investigación